關(guān)于寫生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于寫生的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于寫生的作文1
內(nèi)容簡(jiǎn)介：春之花——仰韶公園寫生“花兒開了，花兒開了！小鳥兒嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳�！背鴼g快的歌曲，伴著。。
春之花——仰韶公園寫生
“花兒開了，花兒開了！小鳥兒嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳�！背鴼g快的歌曲，伴著明媚的陽(yáng)光，媽媽帶著我和我的好朋友——程淇鈺，來(lái)到仰韶公園寫生！~
哇！真是花兒開了！這里的牡丹花兒各個(gè)都展開了燦爛的笑臉，紫丁香、薰衣草。把這里裝扮成了無(wú)與倫比的美麗花園！各種各樣的花讓我們眼花繚亂，也不知從何下手！我站在一株牡丹花前，被它那種氣質(zhì)給吸引住了，葉上的露珠，晶瑩剔透，好似一個(gè)調(diào)皮的娃娃。嗯，我決定就畫這個(gè)！
拿起畫板，拿起筆，寫生開始！牡丹花，不光花好看，葉子也是很獨(dú)特的：似楓葉，卻又有獨(dú)特的韻味兒，只有細(xì)細(xì)觀察，細(xì)細(xì)品味，才能發(fā)現(xiàn)“葉子深處的秘密”！離我最近的那株牡丹葉引起了我的注意，有愛(ài)心型的、像鋸齒又像楓葉的，讓我倍感新奇，開工！“嗯，這個(gè)葉尖朝下，葉脈是向左彎一點(diǎn)兒�！蔽疫叜嬤呧洁�，渾然不知身后已有很多鍛煉身體的爺爺奶奶“圍觀”了。淇鈺悄悄地說(shuō)：“出來(lái)寫生也會(huì)被這么多人‘圍觀’，整個(gè)人都在顫抖呢！”這么一說(shuō)，我也有這感覺(jué)，但是畫到忘我的程度的時(shí)候，完全都沒(méi)有注意到周圍事物的變化呢！“呦！這小妞畫的真棒！”我扭頭一看，一位奶奶再夸我呢！我的勁頭就更大了，畫出來(lái)的葉子漂亮極了！媽媽在旁邊看著，時(shí)不時(shí)的給我們指點(diǎn)�！吧成成成成成��！惫P尖觸碰到紙，發(fā)出的聲音突然覺(jué)得是那么的好聽(tīng)！牡丹花的型，漸漸的也就被我畫出來(lái)了，經(jīng)過(guò)媽媽的修改后，我的第一幅寫生作品就要完工了！大家肯定會(huì)想：還沒(méi)完工嗎？是的，我從小就特別喜歡色彩，沒(méi)有色彩怎么會(huì)行呢？我拿起彩鉛，為這幅畫添上了色彩，使整幅畫都有著朝氣蓬勃的味道！
這次寫生，不僅讓我練習(xí)了繪畫的水平，還讓我和大自然更加親近，讓我對(duì)大自然的印象更深了！春之美，處處都有！春之聲，大自然的傾訴！
關(guān)于寫生的作文2
往事隨風(fēng)飄、滄海博一笑。
假如上帝給你一雙黑色的眼睛，那么你就用黑色的眼睛來(lái)尋找光明，假如上帝給一個(gè)殘損的肢體，那么你就用殘損的肢體來(lái)創(chuàng)造完美的人生，因?yàn)槿松緛?lái)就是不完美的黑暗中往往蘊(yùn)藏這希望。相反如果你用躲避來(lái)面對(duì)黑暗，那么黑暗會(huì)永遠(yuǎn)跟隨你，這就告訴我們要用樂(lè)觀積極的心態(tài)來(lái)看待事物。
我們都知道，著名畫家達(dá)芬奇的著作《蒙娜麗莎》，它很神奇，一幅畫怎么會(huì)有多種神態(tài)呢？事實(shí)告訴我們，是由我們的心情決定的、你用欣賞的眼光看，他便顯得很完美，如果你用批判的眼光看他，它便顯得很丑陋，這就證明我們的心態(tài)很重要！
現(xiàn)在中考正在向我們靠近，聽(tīng)，腳步聲越來(lái)越近了，他緊張的步伐激起老師緊張的情緒，唯一的辦法就是多做題目，多找缺點(diǎn)，才能激起老師和同學(xué)們的自信心。
一張張模擬試卷陸續(xù)想我們飛來(lái)，一個(gè)個(gè)不理想的成績(jī)紛紛落入手中，原有的一絲信心也被驅(qū)散了，會(huì)心的念頭從心底涌出，腦袋中問(wèn)號(hào)串成一片。
一個(gè)個(gè)失落的面孔呈現(xiàn)在課中，一聲聲嘆息聲彌散在教室里，老師也發(fā)了愁，于是在課堂上鼓勵(lì)我們、啟發(fā)我們。
終于曾經(jīng)那個(gè)士氣敗落的班級(jí)站起來(lái)了，因?yàn)樗麄兿嘈胖灰覀儽３至己玫男膽B(tài)，中考也不過(guò)是一道門，抬起腳、跨過(guò)去、也就成功了！振作后的班級(jí)果然不一樣，看！這陣勢(shì)這盡頭，就是不一般遙望遠(yuǎn)方，似乎已經(jīng)揚(yáng)起了勝利的旗幟，等待著我們?nèi)ツ孟滤?/p>
一種心態(tài)、一種人生，一種積極的心態(tài)，也就塑造了這支勇敢的'隊(duì)伍，勝利的旗幟一定屬于我們！
關(guān)于寫生的作文3
寓言是一種獨(dú)特的文學(xué)體裁，它以短小精悍、情節(jié)生動(dòng)、寓意深刻、發(fā)人深省、故事性強(qiáng)、趣味性濃而引發(fā)讀者的熱情。寓言有著悠久的歷史，是我們寶貴的精神財(cái)富，如果說(shuō)寓言是一片茂密的園林，那么，伊索寓言就是這園林中的一朵奇花。很多人都從中汲取人生道理，當(dāng)然，我也不例外。
給我感觸最深的是一篇名為《滑稽演員和農(nóng)夫》的寓言。故事大意是這樣的：一個(gè)滑稽演員因?qū)W豬叫學(xué)得惟妙惟肖而得到贊美和追捧，而一個(gè)農(nóng)夫卻不以為然。第二天，他在衣服里藏了一只小豬，讓不知情的人們聽(tīng)了一次真正的豬叫后，卻遭到人們指責(zé)說(shuō)學(xué)得不像。最后，農(nóng)夫在眾目睽睽之下，從衣服中掏出了小豬，人們啞口無(wú)言。這無(wú)疑是諷刺的，可這也從另一個(gè)方面告訴了我們：如果有人心存偏袒，即使是面對(duì)著活生生的事實(shí)，也視而不見(jiàn)。
那么，當(dāng)面對(duì)這種情況，我們要如何去處理呢？是大聲斥責(zé)這個(gè)說(shuō)謊者，還是因得不到所謂的評(píng)判者的肯定而垂頭喪氣？都不是，當(dāng)這種令人無(wú)奈的事發(fā)生后，我們需要的既不是發(fā)泄也不是灰心，而是一種平和的心態(tài)。既然你已經(jīng)知道他的判斷是不公平、不正確的，那又何必受這個(gè)錯(cuò)誤判斷的影響呢？這完全是不值得的。另外，你也要反省自己：是不是做得還不夠好？是不是還需要進(jìn)一步提高？如此等等。這樣，經(jīng)過(guò)這次，你也成長(zhǎng)了、進(jìn)步了，何樂(lè)不為呢？
在面對(duì)別人的批判時(shí)，首先要保持平和的心態(tài)，再去判斷它的正確與否。如若真是這樣，便改正；如若沒(méi)有這回事，便一笑了之，并不需要過(guò)多的爭(zhēng)執(zhí)。也要更加勤奮努力，讓別人找不到任何的理由來(lái)批評(píng)你。古人有曰：“有過(guò)改之，無(wú)則加冕�！币簿褪沁@個(gè)道理。當(dāng)然，這是在你有一個(gè)平和的心態(tài)的前提下。
持著一個(gè)平和的心態(tài)面對(duì)、分析、處理你的事情，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你其實(shí)可以活得更加快樂(lè)、精彩。
關(guān)于寫生的作文4
最近，一本《綠山墻的安妮》的書讓我深受啟發(fā)。
故事發(fā)生在加拿大一所叫“綠山墻”的農(nóng)家。主人是一對(duì)孤身卡思伯特兄妹。由于年事已高，他們想從孤兒院收養(yǎng)一名男孩。由于陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院給他們送來(lái)了一個(gè)女孩，正是安妮。她長(zhǎng)著一頭紅頭發(fā)，一臉雀斑。雖然從小喪失爹娘，但是安妮生性活潑樂(lè)觀，極富想象力。她像一股清風(fēng)吹進(jìn)綠山墻，給每個(gè)人帶來(lái)了歡樂(lè)。憑著自己的努力，安妮考進(jìn)了女王學(xué)院，但為了不失去綠山墻和撫養(yǎng)自己的父母，她毅然放棄了上大學(xué)的好機(jī)會(huì)。
讀了這本書，我深深地喜歡上了這個(gè)愛(ài)幻想的、有個(gè)性的小女孩。她整天沉浸在自己美麗的幻想里。在她的想象中：櫻花是她的白雪皇后，蘋果是她的紅衣姑娘；頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友，向他們?cè)V說(shuō)心事……看著安妮的那些天真而充滿美好夢(mèng)想的話與想象，你會(huì)感覺(jué)進(jìn)入了一個(gè)奇妙而甜蜜的童話世界，感受到前所未有的神奇與快樂(lè)。
安妮是一個(gè)熱愛(ài)生活的孩子，她對(duì)周圍的世界、對(duì)大自然的一花一草、一樹一木，都充滿了愛(ài)心。她對(duì)親人、朋友、同學(xué)、師長(zhǎng)，都懷揣著一顆善良、純潔、熱忱的心。她對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)有一股狂熱的盡頭，那種積極向上、拼搏奮斗的精神令人感動(dòng)。
安妮還是一個(gè)夢(mèng)想家。她憑借著自己的努力讓一個(gè)個(gè)夢(mèng)想都成為現(xiàn)實(shí)�？傊�，這個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩感動(dòng)著一代又一代的小讀者。而“紅頭發(fā)安妮”也成了孩子們心中的偶像。
安妮，你就像一盞燈，照亮了我前進(jìn)的道路，也讓我明白了：做人一定要自信，要有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣和決心！讓我們像安妮那樣，樂(lè)觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，朝著我們美好的夢(mèng)想奮進(jìn)吧！
關(guān)于寫生的作文5
心態(tài)看不見(jiàn)，摸不著，卻如空氣般無(wú)法缺少。好的心態(tài)可以為我們點(diǎn)亮一盞前行的明燈。正所謂心態(tài)改變?nèi)松?/p>
古有越王勾踐。因國(guó)家衰敗被吳王夫差所俘，堂堂天子淪為一國(guó)之奴。但勾踐并未如常人般低沉消極，抑或不堪其辱自尋了斷。反之，他臥薪嘗膽，憑著百折不撓的毅力與頑強(qiáng)不息的斗志等待著東山再起的那一天。終于時(shí)局顛覆，“三千越甲可吞吳”，勾踐笑到了最后。人生難免大風(fēng)大浪，凄風(fēng)若雨，但只要心不凌亂，腳步便不會(huì)動(dòng)搖。任爾東西南北風(fēng)，只要心不下雨，那么前方必是一路繁花。
心態(tài)改變?nèi)松?/p>
，三起三落不曾阻礙他前行的大路。這個(gè)被農(nóng)民親切呼喚，“小平你好”的領(lǐng)導(dǎo)人，他折服人的不僅是他非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能與智慧，更是他那一顆熊熊燃燒的頑強(qiáng)之心。一生坎坷波折，被推翻，被重用，又被推翻。如此三番，世間又有幾人能承受的了？因而老舍投了未名湖，傅雷夫婦雙雙自我了結(jié)，李麗坤精神一生錯(cuò)亂。但未曾如此，因?yàn)樾牡膹?qiáng)大，即使遠(yuǎn)離了自己所熱愛(ài)的事業(yè)，但心中堅(jiān)信著依然會(huì)有回歸的那一天，終于四人幫被推翻，改革開放的春風(fēng)吹向了五湖四海，中國(guó)人民在的領(lǐng)導(dǎo)下富起來(lái)了，笑到了最后。人生難免不得志，但只要堅(jiān)信著“天生我材必有用”，那么心便不會(huì)動(dòng)搖，成為力量。
心態(tài)改變?nèi)松?/p>
心態(tài)的力量是強(qiáng)大的，他可以幫助一個(gè)人取得桂冠，也可以加速一個(gè)人的滅亡。
昔日楚霸王項(xiàng)羽，因兵敗而自刎烏江亭。一縷英魂過(guò)早的飄散，留給后人多少無(wú)奈與惋惜。“江東自己多才俊，卷土重來(lái)未可知”。項(xiàng)羽是有機(jī)會(huì)的，但他的心已死，放棄了人生。若項(xiàng)羽能有越王般頑強(qiáng)的心態(tài)，那中國(guó)的歷史可能便由此改寫！若心態(tài)似三月春花，那八旬老翁也可由少年班昂揚(yáng)的斗志，若心態(tài)似九月枯葉，總是二八芳齡，頹唐也必及靈魂。堅(jiān)守信念，相信自己，風(fēng)雨到來(lái)之時(shí)，良好的心態(tài)便是遮風(fēng)擋雨的庇所，正所謂心態(tài)改變?nèi)松?/p>
如果你的心不曾動(dòng)搖，那么它就會(huì)成為你的力量，用一顆明心去照亮前行的道路吧，心態(tài)改變?nèi)松?/p>
關(guān)于寫生的作文6
在我的心中一直有這樣的疑問(wèn)，愛(ài)情是什么？可能知道你喜歡上了一個(gè)人，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)情是如此的簡(jiǎn)單。
在我的心目中，愛(ài)情是這樣的。它會(huì)無(wú)私的為人們奉獻(xiàn)著，她會(huì)偷偷的在某個(gè)角落看著你，關(guān)心著你。在你的人格或者是利益上受損的時(shí)候，保護(hù)著你，這就是所謂的愛(ài)情嗎？
為什么？要把自己心中喜歡的人說(shuō)出來(lái)要讓對(duì)方知道呢？我現(xiàn)在對(duì)那句話是這樣認(rèn)為的，如果你喜歡的那個(gè)人的時(shí)候，幫面告訴他，我喜歡你，這就會(huì)產(chǎn)生一種心理暗示，她喜歡我，那么你就會(huì)在不知不覺(jué)中觀察著她，久而久之你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我怎么以前沒(méi)有覺(jué)得他會(huì)那么好呢？可能你自己都不會(huì)知道這件事吧！如果他對(duì)你很反感，那么你就不要再給他施加壓力了，反而不好。
在我的心中簡(jiǎn)單的愛(ài)，不是付出，而是包容。我真心希望能有一個(gè)人可以一直在我的身后默默的支持著我，關(guān)注著我。
關(guān)于寫生的作文7
那稻田般橙黃色的西瓜頭，那不到1。6米的個(gè)頭，那不足5厘米的高跟鞋，嵌在了這個(gè)優(yōu)秀的教師身上，就是我們的劉老師。
劉老師常常是“不鳴則已，一鳴驚人”吶！詳情如下：我們班路人甲的做文寫得很爛。劉老師在一次批作文的時(shí)候，就說(shuō)：“看XXX的作文，我要做好充分的心理準(zhǔn)備。”笑完之后，一看，路人甲羞得蹲到桌子底下去了。
我們班好多同學(xué)有咬指甲的“好習(xí)慣”，一次，路人乙正在瘋狂地啃，被正在滔滔不絕講課的劉老師發(fā)現(xiàn)了�！癤XX哎，你是我們班‘海拔’最高的，比我還要高一截。你這樣子就像在說(shuō)：嗯，媽媽，我要吃棒棒糖�！彼贿呎f(shuō)，還一邊把一根手指頭放在嘴角邊，搖動(dòng)著身子作撒嬌狀�？上攵俏焕闲忠捕椎阶雷酉氯チ�。
當(dāng)然，我不能老夸她呀，人無(wú)完人嘛，她有一個(gè)缺點(diǎn)讓我們很煩惱，那就是喜歡冤枉人。在6月的某一天，一名學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)跟學(xué)習(xí)委員開了3秒鐘的“會(huì)”后，被老師逮了個(gè)正著�！捌饋�(lái)！”兩仁兄“刷”地一下站起來(lái)，“坐下！我問(wèn)你啊，誰(shuí)先找誰(shuí)講話？”還沒(méi)等那同學(xué)回答，老師就搶白說(shuō)：“你不說(shuō)我也知道，肯定是你，你……”其實(shí)，事情的真實(shí)一幕是這樣的：那同學(xué)正在開心地寫作業(yè)，學(xué)習(xí)委員突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“這題怎么做？”可憐的孩子就這樣被冤枉了。
這就是我們的劉老師，是我們班40歲“高齡”還染著橙黃色西瓜頭的編外“同學(xué)”。在這里，我想說(shuō)一聲：劉“同學(xué)”，我真想拍部電視劇，名字叫《我的“同學(xué)”叫劉暢》！
關(guān)于寫生的作文8
有一天放學(xué)，我回到家里的時(shí)候，我的狗叫妞妞被旁邊的環(huán)境病死了，我很傷心，我爸媽說(shuō)：“把他埋了吧。”我說(shuō)：“不行。”
過(guò)了兩天，我在去看，妞妞的身上都飛來(lái)了蚊子，蒼蠅，馬蜂等動(dòng)物，而且很臭，我都受不了了，我就跑回了屋里說(shuō)：“爸爸媽媽快把他埋了吧！”雖然我很舍不得，但是這樣放著總不是個(gè)辦法。
過(guò)了幾個(gè)月，我變得不講衛(wèi)生了，我亂扔垃圾，我等爸爸媽媽睡著來(lái)玩都不洗澡，可是這樣也會(huì)引來(lái)麻煩，在這中間，我的身上慢慢的起了像是蚊子叮包，可是我媽媽說(shuō)：“這些包是你平常不洗澡，虼蚤咬的�！甭�(tīng)了媽媽的話，我就每天洗澡，終于把虼蚤洗走了。
在那之前我和爸爸媽媽去了公園我也是很臟的，身上散發(fā)出一股難聞的臭味，我在走，一些蚊子就飛了過(guò)來(lái)，我馬上帶著爸爸媽媽回家了，幸好我沒(méi)被蚊子叮到。
這幾個(gè)故事給我了這樣一個(gè)啟示，不管你愿不愿意，都要講衛(wèi)生，所以這樣才可以把細(xì)菌趕走。
到這里就結(jié)束了，小朋友，也要積極愛(ài)護(hù)衛(wèi)生哦！
關(guān)于寫生的作文9
偉大——這就是我對(duì)魯迅先生的第一印象。他“俯首甘為孺子牛”日夜為改變民族的命運(yùn)而忙碌著。身體瘦弱的他卻是文學(xué)上的巨人。魯迅先生幽默，且不乏親切。他憎恨黑暗如魔鬼，而且處處為他人著想，淡化自己。在我看來(lái)，他是平凡而偉大的人！
魯迅先生逝世的時(shí)候，終年才55歲，卻寫出啦無(wú)數(shù)經(jīng)久不衰的書：《阿Q正傳》、《狂人日記》、《彷徨》、《墳》等作品廣為流傳。但被世人所敬仰的魯迅先生卻總覺(jué)得自己做得還不夠。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，魯迅先生的房間必定是最“熱鬧”的時(shí)候，他正演奏著“文字交響曲”希望這一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子能喚醒麻木不仁的中國(guó)人。
魯迅先生在日本學(xué)醫(yī)時(shí)，意識(shí)到中國(guó)人“中國(guó)人的病不在身體上，而是在心理上。”于是他決定拿起筆，通過(guò)自己的文章來(lái)呼吁所有的中國(guó)人，所以有的人說(shuō)：“魯迅先生的筆是同黑暗作斗爭(zhēng)最厲害的武器�！�
人們把魯迅先生譽(yù)為“民族魂”，原因是魯迅先生或者是為啦多數(shù)人更好地活。他給人民當(dāng)牛做馬，卻毫不驕傲，更不曾騎在人民的頭上高呼：“��！我多么的偉大！”所以，群眾們把他舉得很高，很高。魯迅先生從不突出自己的地位，賣弄自己的知識(shí)。他只是默默地接受人們給他的榮譽(yù)和贊賞。
就像魯迅先生所說(shuō)的：“有一分熱，發(fā)一分光�！濒斞赶壬�，魯迅先生的文章永遠(yuǎn)是中國(guó)歷史上最璀璨耀眼的光芒。
我是很小的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)魯迅先生的文章的，從《三味書屋》到《藤野先生》再到現(xiàn)在的《藥》，算算大概也有五六個(gè)年頭啦：以前年紀(jì)還太小，不能完全明白文章的韻味，只是人云亦云地跟著老師說(shuō)，說(shuō)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，說(shuō)人性的丑惡�？墒�，現(xiàn)在自己也真的能夠明白那是一個(gè)多么黑暗的社會(huì)，心中有恨，恨民眾的麻木，很人性的冷漠，更恨自己沒(méi)有生在當(dāng)時(shí)，也同樣為醫(yī)國(guó)醫(yī)民奉獻(xiàn)熱血與青春。
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