關于同舟共濟作文
同舟共濟是一個漢語成語，比喻團結互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。下面是寫同舟共濟作文，歡迎大家閱讀學習。
關于同舟共濟作文1
星期日下午，在一次語文活動課上，李老師把同學們帶到操場，準備玩一個游戲。
到了操場，同學們的心怦怦地跳著，都想要馬上開始玩。李老師拿出一疊報紙，一本正經地說：“這個游戲的名字叫---同舟共濟。具體規(guī)則是這樣的：八人一組，圍在‘小船’（報紙）四周；在聽到我的口令后，小組的每位成員都要迅速地站在‘小船’上；如果有一位同學的腳離開了報紙，就算失敗，集體站立時間最久的小組為勝利者。聽懂了嗎？”“聽懂了！”同學們不約而同地說。不過，也有個別同學嚷著：“這么難，是不可能的！”
李老師開始分組了，女生8人一組，男生16人剛好分成兩組，所有的同學就被這樣分成了三組。分好一會兒，我們女生組的宋海濤因為手被弄傷了，哭著回到了教室，我們組就只剩下7人了。“你們組只有7個人，一點兒都不公平！”男生們嚷著。最后，在老師的教育下，他們也只好紳士地同意了，小學三年級作文《作文 同舟共濟》。我們都開始練習了，第二組最先開始，他們也因為是第一次玩，剛站好一會兒就倒了。第三組比第一組更差，我們組只有7人，所以應該堅持得更久些！可事實上也并不樂觀！
終于到了正式比賽的時候了！同學們一個個手舞足蹈，笑逐顏開。經過決定，按照第三組、二組、一組的順序比賽。第三組首先開始了，他們只堅持了十幾秒；第二組堅持得最久，他們有的咬著牙，把眼睛緊緊地閉上；有的緊緊地挽著其他同學；還有的把頭縮在別人的手下面。正因為他們如此團結，最后，他們堅持了2分19秒。到我們組了，許多女生怕臟，沒脫鞋。所以只堅持了幾秒，得了最后一名。大家都耷拉著腦袋，后悔得要死。
這次小游戲中，由于我們的不努力，得了倒數(shù)一名，所以，所有的成就都是靠自己努力所得的。不努力，怎么會取得好成績呢？
關于同舟共濟作文2
古時候，兩個敵對國的居民同乘一艘小舟，突然遇上了大風浪，他們化敵為友，同舟共濟，使小舟在風浪中化險為夷。
上周五，學校舉行體育趣味活動�；顒臃秩棧簥A兵乓球、趕豬進圈、同舟共濟。
下課鈴一響，各班啦啦隊早已把比賽場地圈得水泄不通。比賽開始，“加油”聲此起披伏，整個操場上，人們都只關注著比賽，其他的事情，都通通拋到腦后去了。
首先拉開序幕的是“夾兵乓球”。第一輪，林老師“腳力不健”，落后了好幾名才將兵乓球傳給本班參賽同學。參賽同學奮起直追，鉚足了勁地往前沖，以同學們的吶喊助威聲為動力，迅速將球接力到了最后一位同學手中，最后一名同學也不甘示弱，見其他班也已換上“壓軸大獎”，立刻甩腳就跑，大家的“揮漢拼搏”沒有白費，在大家的努力下，在1到6班第一組比賽中，我們拼到了第二名。
接踵而至的比賽是“趕豬進圈”。不知是“手力不穩(wěn)”，還是跑得太慢，本班隊員的“豬仔”——排球竟屢次脫離“監(jiān)護”——接力棒。導致本班隊員在震天的加油聲與奔跑的勞累中，只得到了1到6班第一組比賽的第二名。
最激烈的`比賽終于迎來，接下來的時間是“同舟共濟”的舞臺。我很榮幸參加了“同舟共濟”，也因此，我成為了體會同舟共濟之艱辛的一員。
各班隊員都站在了木板上，板上的布帶牢牢扣在他們腳上。哨聲響起，各班隊員沖鋒陷陣。本班以鄭佩家領頭的第一小隊，在啦啦隊的加油聲中，穩(wěn)當?shù)爻霭l(fā)了。哪知剛走到半路，隊伍間有人脫離了布帶，眼見第一小隊的“木舟”將要翻倒，鄭佩家忙以力定千鈞之勢穩(wěn)住了“"木舟”，第一隊的“木舟”顛簸地行至接力點，負責接力的“男同胞”們立刻搶上了小舟，開始第二小隊的航行。其它班級的隊員們借著第一小隊的失誤，超越了我們的小隊�！澳型眰兡目鲜救�，力挽狂瀾，他們高喊著節(jié)奏，踏著沉重的木板，在沙土中，大步地前行。
終于到我們第三小隊大顯神威的時候了，作為小隊長的我迅速指揮大家登上“小舟”，立刻前行，糟糕，第一步起步不齊，隊員們險些跌倒，我們急忙調整步伐，哪知其他班的隊員如此“無情”，趁著我們調整步伐之際，超過了我們一大截，我們急忙奮起直追。扣著腳的布帶把腳磨得生痛，不斷地抬腿使腿都有些發(fā)酸，炙熱的太陽不斷地蒸發(fā)我們的汗水，盡管如此，我們仍是咬著牙前行，短短10米路程對我們來說好像是茫茫的沙漠i
到了。到了。我們幾乎以前撲的姿勢下了“木舟”，換上最后一對隊員。梁力天他們不負眾望，大步向前，連續(xù)趕超幾班隊員。在大家的努力下，1到6班第一小組“同舟共濟”比賽得第二名，又被我們班拿走了。
第二，三組的比賽還在進行，我們卻已回到教室休息。�；叵肫鹜酃矟墓适�，再想到剛剛的比賽，我想，我才剛剛明白真正的團結合作精神！
關于同舟共濟作文3
這次寫作，我們不知道老師賣的什么關子。只見老師打開多媒體文件，播放了付笛聲的《眾人劃槳開大船》，告訴我們做游戲，名字叫《同舟共濟》。同學們聽了個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
游戲規(guī)則是:六位同學占到一張4開的報紙上，用一只腳著地，另一只腳任何部分不與地面接觸；擺好姿勢后，至少要保持5秒鐘；不能踩壞報紙。
分成七組，游戲開始了。我的心情無比的緊張，雖然不是第一組，但是我比他們都緊張，4開大的報紙怎么能站開6個人呢？我為他們擔心著。第一組同學游戲開始了，他們牢牢抓住身邊的人，可最終沒有成功，劉懷碩與李佳輝還跌倒在地，逗得我們都笑了起來。我的心情越來越緊張起來，其他的組也沒有成功，眼看就到了我們這組了，我的心提到嗓子眼。“最后一組”老師叫到我們組了，我變得更加緊張起來，我們組有：李棟.候學麗.劉成旭，還有一個胖乎乎的紀祥浩，我們組雖然有五個人，但是紀祥浩一個就頂2個人。我們走上臺，緊張的說不出來話了。我們踩在報紙上，1、2、3 、……我們堅持不住了，唉！我們的另一只腳落地了。第一輪同學們全軍覆沒，是因為男女生不團結才導致全軍覆沒，第二輪可要吸取經驗呀。
第二輪開始了，唉！又是我們這一組。倒霉死了，唉！又失敗了，我心里在默默的替他人祝福著。紀寧那一組的朱開放讓人笑掉大牙，他們踩上報紙，1.2.3，砰！朱開放一屁股就蹲到了地下。我們都笑起來。第二輪成功的是：曹飛龍.王曉柔.紀欣靜，三個組堅持到了最后，他們堅持到了最后是因為他們懂得什么叫團結。激烈的第三輪又開始了，三組又進行了pk，最后王曉柔這一組以44秒的優(yōu)異成績取得冠軍。
《同舟共濟》這個游戲，告訴我們：團結起來，才能成功。