- 相關(guān)推薦
奇跡初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的奇跡初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
奇跡初中作文1
海風(fēng)
初秋日尚，海天共色。尋不見(jiàn)夏日烈烈，唯風(fēng)兮兮，礁石巨棱懸高處，獨(dú)賞斑斕闊海。
睡意朦朧，襲石而臥，藍(lán)天白云漂浮處，壯志凌云。海風(fēng)卷、發(fā)絲亂，癡看漁民撿蛤蜊，喜常漁家海鮮美味。
卻道一生何其長(zhǎng)？海內(nèi)真知己。東望相思幾人知，陪伴滄海相濡沫。回頭望，暗道天涼正此秋。
奇跡
星辰半月，秋風(fēng)初透。
志同道合，同甘共苦的追夢(mèng)者相聚一堂。
因夢(mèng)想相聚，天南地北無(wú)數(shù)精英。
曾揮汗如雨，開(kāi)拓時(shí)代潮流。
攜青春熱血，譜寫(xiě)無(wú)數(shù)奇跡。
野外歌舞
荒草野外夜色濃墨，蟲(chóng)鳴星稀海風(fēng)微扶。度假村內(nèi)燈火輝煌，熙熙攘攘人聲鼎沸。在明暗交錯(cuò)之間展示著現(xiàn)代中歐建筑藝術(shù)，加之燈光噴泉相互輝映，歌聲舞蹈抓捉氛圍、美食娛樂(lè)特色匯聚。一切仿若時(shí)空交錯(cuò)的`古今同美。
煙花易冷，形色各異。爆聲之間五彩繽紛，而各式的煙花過(guò)后，喝彩忽然停歇、人潮徒然退去。唯有靜靜的溫泉和冷風(fēng)中的我，青春可要散場(chǎng)？
湖光
微風(fēng)細(xì)語(yǔ)，薄霧繚繞，山林深沉翠綠。獨(dú)上石階、層層蜿蜒不見(jiàn)，唯有密林幽靜處鳥(niǎo)雀長(zhǎng)鳴。
湖光泛色、碧影重疊，何處琴瑟?dú)g樂(lè)，游魚(yú)爭(zhēng)相越湖聽(tīng)聞。岸邊石橋涼亭靜立，樹(shù)木悠然搖曳，一棵獨(dú)樹(shù)粉紅花瓣正艷，引來(lái)游人點(diǎn)點(diǎn)。
錘者獨(dú)釣秋霧模，沉思哀愁莫漂流。散亂美景，一壺薄酒明月共長(zhǎng)。
奇跡初中作文2
雪峰殘縮的身體萎坐在椅子上，一看就讓人心生憐惜和同情。誰(shuí)知道他小小的身體里有著一顆無(wú)比健全的心靈。他的堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著和他的身體形成強(qiáng)烈的對(duì)比。也許值得同情的是我們這些有著健全身體的人。他默默地在告訴了我們，只要思想靈魂健全向上，生命不管以什么樣的外形存在，都不重要。他讓我們懂得生命的價(jià)值不在你長(zhǎng)得多高多帥多美，而是你能否點(diǎn)燃生命之光照亮別人，感染別人熱愛(ài)生活，珍惜生命。面對(duì)命運(yùn)不怨天尤人，面對(duì)困難微笑前行。當(dāng)然，他的身后不能沒(méi)有一位無(wú)私的母親默默的付出。他們是不幸的，又是幸運(yùn)的。因?yàn)樗麄冇兄环轃o(wú)私的愛(ài)在滋潤(rùn)著自己，帶著他們走向大道。
雪峰3歲時(shí)發(fā)現(xiàn)得了軟骨癥，軟弱的身體不能隨便可以去觸碰他，一碰就脆，就哭。微弱的生命一直都需要?jiǎng)e人幫助他去完成日常事務(wù)。母親沒(méi)有放棄他，為了不讓他廢了，雪峰很小母親決定讓他學(xué)二胡，母親覺(jué)得總比無(wú)所事事閑著強(qiáng)。受父親的感染，雪峰也喜歡上二胡。日復(fù)一日的練習(xí)，有了很大的成績(jī)。在臺(tái)上淡定、從容、投入地演奏說(shuō)明了一切，是人都感動(dòng)了。上帝給了他卑微的外形，他給了我們無(wú)比的靈魂力量。藝術(shù)在他身上散發(fā)無(wú)窮魅力，那是生命最值得歌頌的魅力。凄凄《二泉映月》，他用二胡拉出了不一樣的悲壯。人生的不易，生命的殘缺，他用熱烈的雙臂擁抱生活，擁抱明天。
電視上看到雪峰，我心里由衷敬佩他，敬重他的堅(jiān)強(qiáng)和不放棄自己。他是東北人，還有個(gè)哥哥雪松得一樣的病，相差一歲，一樣優(yōu)秀出色。他們的父親也是殘疾人，98年去世后，母親一個(gè)人帶著兄弟兩艱辛是可想而知。一邊照顧他們，一邊擺地?cái)傄环忠环仲嶅X(qián)養(yǎng)活全家。母親說(shuō)著這些過(guò)去時(shí)，眼里轉(zhuǎn)著眼淚，嘴角帶著笑意。我們看到母親的付出是那么的值得，兄弟兩用實(shí)際成績(jī)回報(bào)他們偉大的母親。
雪峰成為一名二胡演奏家，國(guó)家一級(jí)演員。哥哥是鋼琴老師，電子琴老師。兄弟兩用《母親》合奏了一曲人間溫暖的贊歌，是偉大母親的禮贊。曲子特別的優(yōu)美動(dòng)人，如此流暢深情的'音樂(lè)出自這樣的兩個(gè)兄弟之手，我傻傻地反復(fù)聽(tīng)了一遍又一遍，如果沒(méi)有感恩的心是彈奏不出如此動(dòng)人的音樂(lè)，一定是這位樸實(shí)的母親的愛(ài)深深感染了兄弟兩。
命運(yùn)給這個(gè)家庭帶去的幾乎是殘酷，可是愛(ài)和感恩讓他們的生活充滿(mǎn)奇跡。主持人問(wèn)母親，有這樣兩個(gè)優(yōu)秀的兒子你有什么感受？樸實(shí)的母親眼睛紅了，她說(shuō)；高興，特別高興。沒(méi)白培養(yǎng)。兄弟兩不約而同望著母親也露出了笑臉，里面蘊(yùn)含了太多的含義，看到母親喜極而泣的淚是幸福的，也帶著點(diǎn)辛酸。
他們的母親，一路走來(lái)她的艱苦無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述。就如雪峰說(shuō)他的母親是所有偉大母親中最偉大的母親。沒(méi)有她也就沒(méi)有今天我們眼前的兄弟兩優(yōu)美的琴聲。真所謂聲情并茂，感人至深。細(xì)細(xì)看著雪峰拉二胡的每個(gè)表情和動(dòng)作，那么的忘我。只有感動(dòng)自己才可以感動(dòng)大家，他做到了�？吹贸鏊麑�(duì)二胡的熱愛(ài)。不足二胡身高的身體里裝載著博大心胸。
他們用堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀進(jìn)取的心去迎接殘酷的現(xiàn)實(shí)，一步一步走向?qū)儆谒麄兊囊黄炜�。他們用脆弱的身體把音樂(lè)受教于他們的學(xué)生，其實(shí)他們的精神更是一份寶貴的財(cái)富，不低頭，不放棄的精神感染了所以的人。值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
奇跡初中作文3
雛鷹想要學(xué)會(huì)飛翔，就只能忍受巨大的痛苦去練習(xí)，因?yàn)樗罌](méi)有人會(huì)幫助他，除了他自己。我想，人也能這樣。
每個(gè)人的人生都是一部電視劇，不可能永遠(yuǎn)平坦，毫無(wú)波瀾。不管是不是有神論者，我們?cè)谟龅酱蟮拇煺蹠r(shí)，也總是會(huì)期待著會(huì)有奇跡發(fā)生，可是我們又要去哪里尋找上帝呢？像那個(gè)軍人，他不祈求上帝給他一條腿，而是想要上帝幫助他在沒(méi)有一條腿后，也知道如何過(guò)日子�？梢�(jiàn)他知道奇跡是自己創(chuàng)造的，除了他自己，沒(méi)有人能夠幫助他能戰(zhàn)勝這一切。
給自己一個(gè)奇跡，就是決不放棄。美國(guó)奧運(yùn)英雄威爾瑪·魯?shù)婪蚴且粋�(gè)因小兒麻痹癥而致殘，一只腳需要靠鐵架矯正的小女孩。但是面對(duì)這樣的命運(yùn)，她并沒(méi)有放棄。她努力地鍛煉自己的腳，她跑步輕盈美妙，被意大利人譽(yù)為“黑羚羊”。她入選美國(guó)奧運(yùn)名人堂，被授予美國(guó)體育獎(jiǎng)。魯?shù)婪驈男∶\(yùn)里就纏繞了荊棘，但她一直努力，努力將這些刺拔去，伸展出自己最優(yōu)美的狀態(tài)。上帝不可能幫助她飛翔，是她用自己的決不放棄書(shū)寫(xiě)了屬于自己的奇跡。
給自己一個(gè)奇跡，就是保持樂(lè)觀。美國(guó)男子肯尼出生時(shí)就患有一種罕見(jiàn)的疾病，是一個(gè)只擁有上半身的半身人。醫(yī)生預(yù)言肯尼肯定活不過(guò)21歲，但因?yàn)樗且粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、生活活躍的人，他奇跡般地活到了35歲。他不僅結(jié)婚，擁有一個(gè)女兒，而且還拍過(guò)電影《小兄弟》。盡管他靠雙手走路，他也可以打排球，打保齡球。他的記錄片《只有半個(gè)身體的男人》也在美國(guó)電視臺(tái)播出�？夏嵋怀錾妥⒍怂簧牟恍遥麉s始終保持著一顆樂(lè)觀的心，用雨后的彩虹，天邊的新月重新裝扮著自己的心靈，他過(guò)著一個(gè)正常男人才會(huì)享有的生活。上帝不可能幫助他圓滿(mǎn)，是他用自己的樂(lè)觀心態(tài)書(shū)寫(xiě)了屬于自己的奇跡。
給自己一個(gè)奇跡，就是堅(jiān)定信念�；艚鸺∪馕s，最后只能用兩個(gè)手指打字，但他創(chuàng)造了驚人的成果。他堅(jiān)定著自己的信念，思想飛到了遙遠(yuǎn)的黑洞。上帝不可能幫助他思考，是他用自己的.堅(jiān)定信念書(shū)寫(xiě)了屬于自己的奇跡。
“天助自助者”，這句話(huà)說(shuō)得真好。當(dāng)災(zāi)難降臨，請(qǐng)不要再自憐自哀，也別再祈求什么，決不放棄、保持樂(lè)觀、堅(jiān)定信念，用所有的力氣去創(chuàng)造奇跡。當(dāng)我們到達(dá)終點(diǎn)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，身后竟是一地盛開(kāi)的花朵，成就的果實(shí)，而我們則徜徉在江南的亭臺(tái)樓閣中，享受著成功的靜謐，因?yàn)檫@是我們自己創(chuàng)造的最美麗的奇跡。
破繭而出的蝴蝶最美麗，浸透著淚泉的樹(shù)木最繁盛，經(jīng)歷了風(fēng)雨的彩虹最明艷。給自己一個(gè)奇跡，相信自己終會(huì)成功。
奇跡初中作文4
我現(xiàn)在就如一首歌“沒(méi)有花香，沒(méi)有草綠，我是一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的小草，”意思就是我坐在后面的角落，沒(méi)有人關(guān)心，沒(méi)有人在意。
上次的期末考試的時(shí)候，我就像一可無(wú)人問(wèn)津的小草似的無(wú)助。我欠欠身把被“風(fēng)”吹亂的葉子弄好，可我還沒(méi)準(zhǔn)備好，新的考驗(yàn)就來(lái)了。老師拿著試卷走進(jìn)了教室，看到試卷我仿佛看到了外面陰沉的天空卷著烏黑的云朵，發(fā)狂的風(fēng)吹得大樹(shù)搖搖晃晃，更讓我站不起身來(lái)。一道急速的閃電背后，回蕩著雷聲，這是暴風(fēng)雨的前兆。
我坐在課桌前，一遍又一遍的復(fù)習(xí)。心很亂，大腦不停的復(fù)習(xí)指令，因?yàn)榭荚噥?lái)了。
一道閃電急速襲來(lái)，那是開(kāi)始考試的鈴聲，一聲雷鳴勝如獅吼那是老師叫收書(shū)的聲音，傾盆大雨把我逼得無(wú)處可逃，那是一道道考題。 我微微顫抖的'雙手夾著一絲絲的汗水，雖然我有很多都不會(huì)，但我還是仔細(xì)的審題，小心翼翼的填寫(xiě)，好像不是在答題，而是在雕刻一件稀世珍寶，刀刻的每一筆都好像在決定著我的未來(lái)……
考試過(guò)后，我的心稍稍放松，但又恐懼成績(jī)單發(fā)下來(lái)的那一刻，不停的回想考試的每一個(gè)細(xì)節(jié)，心里擔(dān)心著，萬(wàn)一題打錯(cuò)了、萬(wàn)一字寫(xiě)錯(cuò)了、萬(wàn)一沒(méi)寫(xiě)名字……
風(fēng)雨過(guò)后，天空晴朗�？晌疫�沒(méi)醒來(lái)，微風(fēng)輕撫著，我搖搖腦袋，奇跡！我竟然還活著；原來(lái)掉落的葉子又發(fā)出來(lái)的，小小的，青青的，那是新生。
成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，雖然不是很好，但我努力過(guò)、奮斗過(guò)。
生活總是變幻莫測(cè)，不知道什么時(shí)候你就創(chuàng)造了奇跡。請(qǐng)相信自己，付出努力，你就會(huì)創(chuàng)造出生命的奇跡。我和你可能都是生活在奇跡中的“小草”
奇跡初中作文5
舞動(dòng)奇跡 我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，名叫《長(zhǎng)翅膀的綿羊》。沒(méi)想到，單單的一本書(shū)竟讓我思緒“紛飛”。
這本書(shū)是以一個(gè)自傳體的形式，展現(xiàn)了主人公jennifer------一個(gè)16歲女孩留學(xué)英國(guó)的故事。寫(xiě)出了jennifer最初的膽怯與陌生；寫(xiě)出了她與同學(xué)們有趣的交往，英國(guó)中學(xué)的規(guī)章與制度；寫(xiě)出了一群不同種族、不同背景的男孩女孩的校園生活、課外活動(dòng)......
在這本書(shū)中，jennifer遇到了一個(gè)問(wèn)題------外國(guó)人的歧視。這也是我讀到最義憤填膺的環(huán)節(jié)。
情景一：jennifer很想融入到朋友圈里。所以她不打算計(jì)較以前，見(jiàn)到了不久前剛鬧過(guò)別扭的伊麗莎白等人。jennifer主動(dòng)打了聲招呼。可是，這一群人卻視而不見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)笑笑的從她聲旁擦肩而過(guò)。jennifer抬起的手僵在空中，只好順勢(shì)做了個(gè)摸頭發(fā)的動(dòng)作。
情景二：同學(xué)們?cè)谕嫠麄儚男⊥娴酱蟮挠螒?------twister。輪到j(luò)ennifer時(shí)，一男孩卻直接跳過(guò)了她，還諷刺道：“hanah，輪到你了。jennifer不會(huì)明白這游戲的！”jennifer被惹怒了，“你憑什么這樣？我當(dāng)然懂玩這個(gè)愚蠢的游戲。你們?yōu)槭裁纯偸呛雎晕�？我不是透明的！�?/p>
宿舍里先是安靜了一會(huì)兒，后來(lái)一位女孩帶頭鼓起了掌，掌聲由稀稀疏疏變成了如雷貫耳。那位男孩灰溜溜地溜回了自己的位置。從此，jennifer獲得了同班同學(xué)的認(rèn)可，而那位女孩------喬安娜也成為了jennifer最好的朋友。
情景三：jennifer等人準(zhǔn)備去超市買(mǎi)日常用品，卻在途中被兩個(gè)白皮膚用石子砸，邊砸還邊譏諷道：“你們中國(guó)人是蛋炒飯(‘chink（蛋炒飯）’一詞來(lái)源于清朝的‘ching’，在英文的理解中也是中國(guó)人的意思，但帶有貶義的味道。因?yàn)�，中�?guó)在清朝的時(shí)候是最弱的國(guó)家，是最受欺負(fù)的國(guó)家，而中國(guó)人在外國(guó)人眼中也成了清國(guó)奴。被人說(shuō)是‘chink’簡(jiǎn)直比人罵臟話(huà)還要難受。罵臟話(huà)受屈辱的只是個(gè)人，而‘chink’侮辱的卻是整個(gè)中華民族，包括了每一個(gè)海內(nèi)外黃皮膚、黑眼睛的龍的傳人！)！”當(dāng)時(shí)的他們十分生氣，一位中國(guó)男孩上去就和其中一位白皮膚扭打在一起，另一位中國(guó)男孩用柔道將剩下的那位白皮膚打的嗷嗷求饒。他大聲說(shuō)：“記��！我們是中國(guó)人，不是‘chink’！”
我當(dāng)時(shí)也被這位勇敢的中國(guó)男孩震住了，書(shū)中的他一直都是溫文爾雅的，沒(méi)想到他竟然有如此敏捷的反應(yīng)力與強(qiáng)壯的臂力。也正是由于他，捍衛(wèi)了我們民族的尊嚴(yán)！
今年的20xx是個(gè)舉國(guó)歡慶的日子，因?yàn)榈诙䦟玫?青奧會(huì)將在南京舉行。到時(shí)候，中國(guó)的大門(mén)會(huì)向全球人民敞開(kāi)。有時(shí)我在想：為什么就允許白皮膚、黑皮膚到我們黃皮膚的領(lǐng)土上來(lái)，而不允許黃皮膚到白皮膚、黑皮膚的領(lǐng)土上去？這也許是個(gè)至今都難以徹底解決的問(wèn)題------種族歧視。但是，這屆青奧會(huì)給我們提供了一次橫好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。我們要讓外國(guó)人對(duì)我們刮目相看，讓他們也明白中國(guó)人不是“任人捏的軟柿子”！
最為青少年，祖國(guó)未來(lái)的花朵，我們也有許多事情可做的。最基本的就是保護(hù)環(huán)境，做個(gè)文明的南京人。
大家都知道，南京是我國(guó)的“六朝古都”。優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)數(shù)不勝數(shù)------莊嚴(yán)的中山陵，熱鬧的夫子廟，巍峨的臺(tái)城......我們可以從這些地點(diǎn)出發(fā)，利用自己一點(diǎn)點(diǎn)的休息時(shí)間，去保護(hù)“文化瑰寶”及其周邊的環(huán)境，給外國(guó)人一個(gè)眼前一亮的感覺(jué)。
“綠茵場(chǎng)上躍飛虎，碧水池中騰猛龍”運(yùn)動(dòng)健兒們，舞動(dòng)起來(lái)吧！在競(jìng)技場(chǎng)上顯現(xiàn)出你們的英姿，創(chuàng)造出你們的奇跡！
奇跡初中作文6
讀完了《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)，我對(duì)其中的許多故事都有很深的感悟，讓我印象最深的是一個(gè)關(guān)于蜜蜂的故事，生命的奇跡—讀《傾聽(tīng)生命》有感。
它講述了一只蜜蜂因?yàn)樵谝晃灰安驼叩呐赃咃w從而遭到了報(bào)復(fù)，兩次被踩入了沙土之中。但是蜜蜂沒(méi)有自暴自棄，頑強(qiáng)地從沙土中鉆了出來(lái)，并以意想不到的毅力重新飛了起來(lái)。從這只蜜蜂的身上我看到了許多人都沒(méi)有的品質(zhì)：頑強(qiáng)，在生命接近死亡的頑強(qiáng)。對(duì)于這只蜜蜂來(lái)說(shuō)死亡并不可怕，可怕的是失去生存下來(lái)的意志。哪怕只有一次機(jī)會(huì)，它都不會(huì)放棄，永不放棄。在它第一次只飛了三英寸之后，它并沒(méi)有灰心，而是充滿(mǎn)希望地又飛了六英寸。
信心被喚起，希望被實(shí)現(xiàn)，第三次它終于成功地飛走了。這在人類(lèi)看起來(lái)是不可能實(shí)現(xiàn)的成功，被一只小小的蜜蜂成功地演繹。 蜜蜂的生命非常的短暫，只有幾個(gè)月的時(shí)間。是什么樣的力量使它在短暫的生命中如此頑強(qiáng)？在人類(lèi)的世界中，像這只蜜蜂一樣受到挫折的人也很多，但是并不是所有人都有像蜜蜂一樣頑強(qiáng)的精神。在困境中，有的人選擇了放棄，有的.人選擇了逃避，甚至有的人就草草地結(jié)束了自己的生命。是什么是人類(lèi)，世界的主宰失去勇氣、失去信心、失去自我？
在生活中我們都會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，比如諾貝爾發(fā)明了炸藥，但并不是一帆風(fēng)順的，在發(fā)明的過(guò)程中炸死、炸傷了許多人，但并沒(méi)有動(dòng)搖他發(fā)明炸藥的決心，最終他成功了。在這本書(shū)里我也讀到了許多與困難、命運(yùn)作斗爭(zhēng)的故事。像成為船長(zhǎng)的小男孩哈雷特；最終成為名醫(yī)的霍華德·凱利醫(yī)生；完成《一生的志愿》的約翰·戈達(dá)德，都是一次又一次戰(zhàn)勝困難，甚至出生入死地去實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)與價(jià)值。 在這本書(shū)中我了解了生命的偉大，在于當(dāng)我們面對(duì)生活中的挫折時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的勇敢、自信、善良和永不放棄的精神。而這些高貴的品質(zhì)將創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。
奇跡初中作文7
1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著她的小女兒，去和正在美國(guó)的妻子回合。
一天早上，父親正在船艙利用腰刀銷(xiāo)蘋(píng)果，船卻劇烈的抖動(dòng)了起來(lái)，父親不慎摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口上，全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。8歲女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶她。父親卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤�！比缓筝p輕拾起刀子，很慢很慢的爬起來(lái)，不引人注意的用大拇指擦去了刀鋒上的`血跡。
以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶他去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，兒小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰老、蒼白，他遠(yuǎn)眺海平線的眼光是那樣憂(yōu)傷。抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽時(shí)請(qǐng)告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她�！迸畠翰唤獾膯�(wèn)：“可是明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，伏在女兒的額上深深留下一個(gè)吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，他喊著：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 本驮谶@時(shí)，周?chē)蝗灰黄@呼，女兒一回過(guò)頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空……
尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了：那把刀無(wú)比準(zhǔn)確的洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌原樣貼在一起，維持了三天的供血。
這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱(chēng)他為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要稱(chēng)他為神跡……“夠了�！蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿(mǎn)是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親。”
奇跡初中作文8
假如我正處于沙漠中，我會(huì)怎么做？假如我正處于嚴(yán)重的缺水中，我又會(huì)怎么做？
我現(xiàn)在僅能肯定的說(shuō)：我一定要冷靜、冷靜、再冷靜，現(xiàn)在的我只會(huì)認(rèn)為自己會(huì)這樣做，但我并不能保證當(dāng)真正遇到這事時(shí)，我是否真的能夠這么做。或許，我真面對(duì)這樣的厄運(yùn)時(shí)，我會(huì)急得發(fā)瘋，神經(jīng)會(huì)被嚇得不知所措，只會(huì)在那兒扯著嗓子喊“救命”。
所以我認(rèn)為如果我身處逆境時(shí)，只有40%是鎮(zhèn)定的。正是這樣所以我很敬佩圣埃克絮佩里，敬佩他面對(duì)厄運(yùn)的冷靜、執(zhí)著和樂(lè)觀。
在嚴(yán)重的缺水中，他很冷靜，一如既往地尋找生存的藥方，他的執(zhí)著冷靜促使他走出天堂的大門(mén)；他很樂(lè)觀，從文中他的幽默語(yǔ)氣中，已經(jīng)看出了，他面對(duì)死亡，并不害怕。他能夠正確的`認(rèn)識(shí)自己，一生已經(jīng)奉獻(xiàn)了，也已經(jīng)履行個(gè)人的飛行任務(wù)而認(rèn)為自己死得其所，死而無(wú)憾，不過(guò)正是這樣的樂(lè)觀，讓我看出他強(qiáng)烈的求生欲望，使我更加敬佩他！
我敬佩他的冷靜，也敬佩他的樂(lè)觀，或許他面對(duì)厄運(yùn)時(shí)能夠走出鬼門(mén)關(guān)的，就是這把鑰匙。
我對(duì)自己的行為感到慚愧，有時(shí)面對(duì)一道不會(huì)的題，就會(huì)急起來(lái)，甚至哭，怨天尤人。如果每個(gè)人面對(duì)厄運(yùn)能夠冷靜的樂(lè)觀對(duì)待，也許結(jié)局將是美好的。
即使各種求生措施均告失敗，也不要輕言放棄，要以平靜、冷靜、樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)，或許這樣才能像圣�？诵跖謇锬菢�，創(chuàng)造出屬于自己奇跡的彩虹。比起這樣的厄運(yùn)，我們現(xiàn)在所遇到的問(wèn)題又算什么呢？我們現(xiàn)在更應(yīng)該珍惜眼前的美好。
奇跡初中作文9
它，在秋風(fēng)中傲然挺立，在深秋中給人們以美的享受。我想，人們對(duì)它不會(huì)陌生，它就是深秋的使者——菊花。 一個(gè)月前，學(xué)校給每個(gè)班配了一盆菊花，不外乎兩種：黃菊、粉菊。從此，一盆粉紅色的菊花就在我們班安家落戶(hù)了。你瞧！它的葉子青翠欲滴，給人以強(qiáng)大的生命力的感召；它的花兒姿態(tài)各異，朵朵精神抖擻。同學(xué)們對(duì)這盆后加入我們班級(jí)的一份子，更是呵護(hù)有佳，定期給它澆水，定期給它施肥。有時(shí)，我上課要打瞌睡時(shí)，就趕緊瞥一下窗臺(tái)上的它，就立刻覺(jué)得神清氣爽。也許大家的熱情只有三分鐘熱度，漸漸地它被我們拋在了遺忘的角落。如今，這盆可憐的菊花已不再嫵媚動(dòng)人。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃，好似一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的臉龐，那片片葉子也都耷拉著腦袋，好似一個(gè)營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重缺乏的.垂老之人。同學(xué)們紛紛搖頭嘆息，有的
說(shuō)：“多好的一盆菊花，就要落了�！庇械恼f(shuō)：“我看它不過(guò)是個(gè)繡花枕頭，生命力不過(guò)如此，哪能和青海高原一株柳相提并論呀！�！甭�(tīng)了大家的議論，我暗自為它的遭遇難過(guò)，然而卻無(wú)計(jì)可施。而我們的班主任—— 徐 老師，并沒(méi)有對(duì)它放棄希望，獨(dú)自照顧了它。一個(gè)星期過(guò)去了，如今這盆菊花又來(lái)到了我們班，此時(shí)它正放在講臺(tái)上，老師讓我們細(xì)細(xì)觀察它，并想想它的什么最讓人敬佩。“咦！這個(gè)微不足道的小生命居然復(fù)活了，真是不可思議�！毙老仓�，我用敬佩、嚴(yán)肅的目光審視著它的每一個(gè)部位：花、莖、葉、還有那深扎在泥土中的根，誰(shuí)能想象在它復(fù)活的背后，卻付出了多少艱苦卓絕的努力，然而在一線希望之中，它卻用超乎尋常的毅力和韌勁創(chuàng)造了生命的奇跡。
菊花呀菊花，雖然你不再光彩照人，但我依然愛(ài)你，因?yàn)槟阕屛铱吹矫煨『痛嗳跻材軇?chuàng)造生命的奇跡！
奇跡初中作文10
回憶沉淀下來(lái)所煥發(fā)的光彩，或許過(guò)后會(huì)變成暗淡的痛——by晨曦
《序》
時(shí)間的流逝總是會(huì)帶來(lái)許多意想不到的事情。發(fā)生的突然，卻又是難以讓人接受，或許此刻的我是軟弱了，也是冷血了，看著日漸身體欠佳的你，心里還真的過(guò)意不去，只是你一直催促我去復(fù)習(xí)備考。
過(guò)去的點(diǎn)滴時(shí)間，貌似在一次英語(yǔ)考試中我找到了屬于我的`光芒了，我知道了我的前路應(yīng)該用什么方式去走下去。這時(shí)候，我沒(méi)有想要過(guò)告訴你還有外婆，或許那時(shí)自己是想低調(diào)一些，再接再厲。不過(guò)，那份卷子的分?jǐn)?shù)公布了不久，那個(gè)晚上，你就進(jìn)了醫(yī)院。第二天晚上，我媽回來(lái)的時(shí)候，她問(wèn)我是不是考了那個(gè)分?jǐn)?shù)，我也只是輕言，才知道你進(jìn)了ICU。
雖然我要備考，但是為了讓情感穩(wěn)定，都是像上次那樣寫(xiě)文作為抒情吧。第一卷的《遇見(jiàn)你，已經(jīng)是奇跡》獻(xiàn)上給陪伴我13年的外公，祝你早日康復(fù)，也祝我這次考試順利。
《夜》
這晚上真的很不簡(jiǎn)單的感覺(jué)，外公發(fā)燒退了又燒，這樣來(lái)回幾次了，都是不好，小姨還有外婆跑去醫(yī)院都幾趟了，看著他們奔波著，我手里還是一堆未完的作業(yè)和復(fù)習(xí)題，就是默默感覺(jué)，外公或多或少可能會(huì)有事，沒(méi)想到就是第二天下午開(kāi)始了。
在第二天下午，外公又發(fā)燒了，燒到39度，家人都開(kāi)始擔(dān)心了，接近傍晚5點(diǎn)，就決定入院。那時(shí)候我回到家，只發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人。放下了書(shū)包，看著自己那副看似沒(méi)有完成的畫(huà)靜靜地放在畫(huà)架上，還記得上學(xué)之前外公還在跟我說(shuō)起這幅畫(huà)的結(jié)構(gòu)，之后我就去上學(xué)了�？墒窃倏纯赐夤恢弊奈恢茫罩�，自己心里也開(kāi)始空了。
6:30，沖涼之后我媽才打電話(huà)來(lái)說(shuō)，外公入院了，讓我先做作業(yè)。那時(shí)候就有種不好的預(yù)感吧。
夜，很沉靜，看著手里的筆，看一下鐘，已經(jīng)7:00了�；叵肫疬@么多年來(lái)的時(shí)光，都是和外公外婆度過(guò)不少的。從小也是受他們照顧不少。我多想你們還是安好。
《憶》
停住的幾分鐘，想起自己曾經(jīng)，很稚氣的說(shuō)。
我那時(shí)候經(jīng)常抱怨自己為何出生那么遲，不然現(xiàn)在已經(jīng)可以讀大學(xué)了。一直都是想著罷了沒(méi)有告訴別人。
幼兒園的時(shí)候，說(shuō)要帶外公外婆環(huán)游世界。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，說(shuō)要帶外公外婆到外國(guó)一起生活。
六年級(jí)的時(shí)候，說(shuō)要在成為設(shè)計(jì)師后設(shè)計(jì)出最好的一座房子給外公外婆住。
現(xiàn)在，我說(shuō)，我會(huì)考好試。
回想著，真的笑了，怎么自己的志愿好像越來(lái)越小的感覺(jué)。不過(guò)越來(lái)越貼近生活和學(xué)習(xí)了。小時(shí)候，那都是不切實(shí)際的空想，現(xiàn)在滿(mǎn)腦子都是分?jǐn)?shù)，以前的童真都埋沒(méi)了，對(duì)外公外婆也不像一起那樣了。真的開(kāi)始感嘆了。而外婆，看著外公最近身體越來(lái)越差，嘆氣都幾乎可以把花搖落。
《嘆》
——首夜——
外婆和小姨回來(lái)了。匆忙吃過(guò)飯我就回去做作業(yè)。
只見(jiàn)外婆憔悴了，小姨吃飯洗漱不久又趕著去醫(yī)院陪外公。家人都在操勞奔波著，我媽和我爸也在醫(yī)院看著情況。真不知何時(shí)才能安好評(píng)定。
——次夜——
像昨晚一樣，晚上7點(diǎn)左右，我媽和我外婆回來(lái)了，我看見(jiàn)外婆的眼睛紅了，感覺(jué)就像是哭了。我感覺(jué)外公有什么時(shí)候。猛然想起，剛剛醫(yī)院打電話(huà)來(lái)讓我們?nèi)ピ瓉?lái)的病房取回外公的東西，還說(shuō)道，外公轉(zhuǎn)去ICU病房了。
我跟我媽說(shuō)了不到幾個(gè)字，我媽打了個(gè)眼色，我知道什么回事了，馬上住口了……
——再?lài)@——
第三天的下午，回到家，看見(jiàn)外婆眼睛很紅很腫，晚飯時(shí)，小姨也回來(lái)了，外婆緩緩開(kāi)口——外公的一個(gè)學(xué)生在那間醫(yī)院工作，打聽(tīng)了外公的情況，聽(tīng)說(shuō)很不樂(lè)觀，讓外婆做好心理準(zhǔn)備……
我聽(tīng)了，呆了，顫抖了一下。望了一下小姨，貌似，大家都憔悴了。小姨在盡力開(kāi)導(dǎo)著，我一旁聽(tīng)著。隨后就回房間做作業(yè)。
外公，你會(huì)不會(huì)有事呢？
《安》
今天已經(jīng)快一周，外公還在ICU，這幾天里，外婆情緒都不怎么好，家里人每天都要往醫(yī)院跑，不過(guò)，今天總算聽(tīng)到了我欣慰的話(huà)語(yǔ)——我媽和小姨去醫(yī)院看望外公回來(lái)之后，說(shuō)，外公的情況有了很大的好轉(zhuǎn)，相信一定能康復(fù)的。但愿你真的安好了啊，外公。我還有很多答卷畫(huà)卷沒(méi)有給你看的，我也深信，你會(huì)安好。
——by晨曦。送給外公的文。
【奇跡初中作文】相關(guān)文章：
奇跡的作文04-29
奇跡作文03-04
奇跡09-25
奇跡07-22
奇跡09-04
舞動(dòng)奇跡作文06-03
我的奇跡作文05-26
生命的奇跡作文05-24
平凡的奇跡作文02-29