關(guān)于成績(jī)的學(xué)生作文
成績(jī)，是很重要的，可以體現(xiàn)出一個(gè)人是否成功。下面是關(guān)于成績(jī)的學(xué)生作文，歡迎閱讀！
成績(jī)的作文1
我已經(jīng)上三年多學(xué)了，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)大大小小的考試，但在我的記憶深處，有這么一件事，讓我刻骨銘心，難以忘懷。
記得那一次，考試數(shù)學(xué)，剛發(fā)下卷子，我一看，心里樂(lè)了， 全都是一些簡(jiǎn)單的題目。于是，我拿著筆，在試卷上龍飛鳳舞起來(lái)。不一會(huì)兒，就做完了。做完后，我也顧不上檢查，就心里哼著歌，玩起尺子、橡皮和和鉛筆了。
考試過(guò)后，我高興地回家了，告訴媽媽這次的題目特別簡(jiǎn)單，考個(gè)一百?zèng)]商量，媽媽聽(tīng)了之后，也是特別高興。但她還是又問(wèn)一句：考完后檢查了沒(méi)有？檢檢查了。我有些語(yǔ)無(wú)倫次。
考試卷子發(fā)了下來(lái)，我一看分?jǐn)?shù)，差點(diǎn)兒魂兒都沒(méi)了，不要說(shuō)一百了，就是九十分都沒(méi)考到。再看看錯(cuò)的內(nèi)容：不是得數(shù)算錯(cuò)，就是抄錯(cuò)，有的竟然還謄錯(cuò)。大牛都已經(jīng)吹出去了，這可怎么辦呢？
在回家的路上，我小心翼翼地試探媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)绻疫@次考得不理想，您會(huì)怎么樣？我是說(shuō)如果媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：那就要看錯(cuò)的原因了嘍。如果是不該錯(cuò)的題錯(cuò)了，那就要嚴(yán)厲批評(píng)；如果是不會(huì)的題錯(cuò)了，再接再厲好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次不出錯(cuò)就行了。聽(tīng)了媽媽的這番話(huà)，我忐忑不安的心放不下。媽媽的說(shuō)的嚴(yán)厲批評(píng)到底能有多嚴(yán)厲呢？
回家寫(xiě)完作業(yè)后，我緊握著試卷，踮起腳尖，輕輕地推開(kāi)父母的房門(mén)，把試卷小心地放在桌子上，緊閉著雙眼，等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨�？墒且环昼娺^(guò)去了，五分鐘過(guò)去了我睜開(kāi)雙眼，雖然我已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，可眼前的景象，卻讓我大吃一驚：媽媽和爸爸不但不生氣，而且還幽默地說(shuō)：不錯(cuò)，小馬虎變成大馬虎了！，這次的考試成績(jī)已能寫(xiě)入你的吉尼斯記錄了。接著，他們又開(kāi)始討論起我的錯(cuò)題來(lái)了。而我則靜靜地站在一旁聽(tīng)著，心里暗下決心，一定要改掉馬虎的毛病。
雖然那次我預(yù)計(jì)的暴風(fēng)雨沒(méi)有來(lái)，但是到現(xiàn)在這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)仍記憶猶新，父母的寬容讓我感激。在以后的每次考試中，我都時(shí)時(shí)提醒自己：不能讓我這個(gè)馬虎再長(zhǎng)大，不然的話(huà)，我的成績(jī)很有可能真的又要破我的吉尼斯記錄了。
成績(jī)的作文2
成績(jī)，有關(guān)一個(gè)人的學(xué)識(shí)地位，是高是中是低；成績(jī)，有關(guān)一個(gè)人的人生，是否可以成功；成績(jī)，是一個(gè)魔鬼，呲牙咧嘴的向我們靠近；成績(jī)，會(huì)使一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩變得寂寞孤單；成績(jī)，就是這么的'可怕。
人的一生，大部分生命都是在學(xué)習(xí)之中度過(guò)的。有學(xué)習(xí)，就有考試，考試的好——高興，考試的不好——難過(guò)。但是，考試的不好不一定要傷心，正所謂運(yùn)用班主任的那句話(huà)：把傷心轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，一次的不好，不一定以為這一輩子的不好，好好努力，爭(zhēng)取下一次。這句話(huà)已經(jīng)深深烙印在我的心里，這句話(huà)使我感悟很深，這句話(huà)將使你終身受益。成績(jī)的好壞在于我們自己是否努力，自己是否努力在于最終的成績(jī)。
“天生我材必有用”嘛。即使你是一個(gè)差生，最終只要通過(guò)自己的努力得到了你想要東西，這便看到了你的成功。英國(guó)科學(xué)家牛頓，小時(shí)候是一個(gè)差生，把自己在家做的小風(fēng)車(chē)帶到學(xué)校后讓同學(xué)看，同學(xué)問(wèn)了他幾個(gè)關(guān)于小風(fēng)車(chē)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，他回答不上來(lái)，便說(shuō)這不是他做的，并把風(fēng)車(chē)給毀了，從此，牛頓為了不受同學(xué)的歧視，便發(fā)奮讀書(shū)，成文了英國(guó)最偉大的科學(xué)家。這便是通過(guò)自己的努力而取得的成果。一個(gè)人不是白白活著的，是總要為國(guó)家，社會(huì)和他人做一些貢獻(xiàn)的，是要實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值的，而不是被成績(jī)所打敗。
成績(jī)，最終會(huì)被我們打敗，從此不再恐懼，不再擔(dān)心，不再難過(guò)，不再活在成績(jī)的陰影里，不再感受到難過(guò)的感覺(jué)，就讓我們通過(guò)自己的努力，來(lái)改變它。成績(jī)，其實(shí)不堪一擊，只需我們稍微一丁點(diǎn)兒的努力，便可以突破“成績(jī)的防線(xiàn)”。
成績(jī)的作文3
今天上午第三節(jié)課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師蔡老師捧著我們昨天考的英語(yǔ)試卷走進(jìn)了教室。
蔡老師一臉的嚴(yán)肅，走上了講臺(tái)。蔡老師黑著臉，說(shuō)："很快就要期末考試了，可是同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)仍然不理想啊！昨天我們進(jìn)行的總復(fù)習(xí)考試，居然全班只有一個(gè)人得了滿(mǎn)分！其他同學(xué)的試卷得高分的少之又少！”大家聽(tīng)了老師的話(huà)，心里都忑忐不安，大家心里都沒(méi)底，自己到底考了多少分？又是誰(shuí)得了那個(gè)唯一的滿(mǎn)分呢？蔡老師停頓了一下，又接著說(shuō)："同學(xué)們啊，六年級(jí)了啊，再不努力來(lái)不及了��！英語(yǔ)一定要保持在98分以上，才算是合格�。〈蠹乙欢ㄒ�，重視學(xué)習(xí)，才能考出好成績(jī)！”我們都專(zhuān)注地望著蔡老師。蔡老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)試卷，先發(fā)前十名的同學(xué)，并公布前十名的分?jǐn)?shù)，大家自己對(duì)比一下，看看自己的排名�！辈汤蠋煆牡谑耐瑢W(xué)念起：小東93分第十名，小明94分第九名……大家都緊張的期待著自己被老師叫到，能進(jìn)入前十名，我也心急如焚，不知道自己考得如何。當(dāng)蔡老師念到第五名時(shí)，我仍然沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字，心里特別的緊張，心想難道這次真是考砸了？隨著第四名、第三名、第二名的公布，我的心里直發(fā)毛，手心也出了汗，天哪，看來(lái)真是考砸了，都沒(méi)有我的名字。我哭喪著臉，低下了頭。就在這時(shí)，蔡老師說(shuō)：“全班唯一的滿(mǎn)分是海寶！”我猛地抬起頭，有些不敢相信自己的耳朵，當(dāng)蔡老師再次念我的名字時(shí)，我急忙走上講臺(tái)領(lǐng)回了自己的試卷，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的眼光。
雖然這次英語(yǔ)考試我得了滿(mǎn)分，但我一定不能驕傲自滿(mǎn)，我一定要保持認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，爭(zhēng)取再次取得好成績(jī)！
成績(jī)的作文4
上課了，數(shù)學(xué)老師發(fā)了前幾天的試卷。我很緊張，不知道自己能不能打滿(mǎn)分。試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，我打了100 分。我很高興。老師對(duì)我說(shuō)：“這次你是全班第一名。”同學(xué)們都為我鼓掌。
放學(xué)了，我高高興興地走在回家的路上。街道兩旁的花壇里盛開(kāi)著五顏六色的花，有紅的、粉的、黃的、紫的……它們?cè)诰G葉的襯托下，顯得更加美麗。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子�！蔽蚁蛩鼈償[擺手，加快了腳步。一進(jìn)家門(mén)，我急忙把卷子給媽媽看。媽媽說(shuō)：“兒子真棒！
你再把卷子上的題好好看一下，加深一下印象�！蔽易叩綄W(xué)習(xí)桌前坐下，從第一題向后看。看著看著，我發(fā)現(xiàn)第五題我做錯(cuò)了，而老師卻給我打了對(duì)號(hào)，這道題可是5 分�。】磥�(lái)，我這100 分并不是真實(shí)的成績(jī)。我想，如果我跟老師說(shuō)了，那我只能得95 分，就不一定是全班第一了。怎么辦？經(jīng)過(guò)一番激烈的心理斗爭(zhēng)后，我決定第二天跟老師說(shuō)。
第二天一上數(shù)學(xué)課，我就拿出卷子，小聲對(duì)老師說(shuō)：“第五題我做錯(cuò)了，您看？”老師看后，想了想說(shuō)：“如果改過(guò)來(lái)，你就只能得95 分了�！蔽艺f(shuō)：“我要真實(shí)的成績(jī)，更要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”
老師笑了，拍了拍我的肩膀，然后拿出筆，把試卷改了過(guò)來(lái)。老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，大家又一次為我鼓掌。我想，下次考試，我爭(zhēng)取得一個(gè)真實(shí)的100 分。
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