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    描寫(xiě)的蝙蝠學(xué)生作文

    時(shí)間:2024-09-14 18:51:14 澤彪 推薦作文 我要投稿
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    描寫(xiě)的蝙蝠學(xué)生作文(精選16篇)

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的描寫(xiě)的蝙蝠學(xué)生作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    描寫(xiě)的蝙蝠學(xué)生作文(精選16篇)

      描寫(xiě)的蝙蝠學(xué)生作文 1

      蝙蝠bat,但蝙蝠并不像僅有三個(gè)字母組成的英文單詞那么簡(jiǎn)單。它不屬于鳥(niǎo)類,卻會(huì)飛,是唯一能夠飛翔的哺乳動(dòng)物。它們的翅膀和骨骼與人的手臂骨骼結(jié)構(gòu)相同,所以被稱為“翼手類”——“翅膀一樣的手” 。

      蝙蝠的臉長(zhǎng)得很丑。它們那怪模樣的“臉譜”是有特殊功能的。它們都是睜眼瞎,利用鼻子周圍的褶皺,發(fā)出超聲波,靠超聲波幫助飛翔。蝙蝠愛(ài)吃蟲(chóng)子。很多昆蟲(chóng)為了逃脫襲擊,會(huì)發(fā)出干擾蝙蝠聽(tīng)覺(jué)的.聲音,蝙蝠卻能巧妙的對(duì)付這些招數(shù)。它們隱蔽起來(lái),靜靜地聆聽(tīng)蟲(chóng)子的翅膀撲打聲和叫聲,利用特殊的超聲波信號(hào)排除干擾,然后,迅速而準(zhǔn)確地將昆蟲(chóng)捉住。

      蝙蝠過(guò)冬的樣子很有趣:雙翼張開(kāi),緊緊裹住身體,倒吊在樹(shù)上,一動(dòng)也不動(dòng),像睡在吊床里。這個(gè)時(shí)候,它們的心臟每分鐘只跳25次,體溫也降得極低。它們必須節(jié)省能量,因?yàn)橐粍?dòng)不動(dòng)地度過(guò)整整一冬。

      蝙蝠能給人類帶來(lái)不少好處,是人類的好朋友。它們能夠幫助植物傳播花粉,能制成藥,幫助人們治病。蝙蝠糞含氮,是很好的肥料。另外,人們還從蝙蝠身上受到啟發(fā),發(fā)明了雷達(dá)。蝙蝠的好處這樣大,我們要好好保護(hù)它們。

      描寫(xiě)的蝙蝠學(xué)生作文 2

      活中處處有知識(shí),有道理,它們無(wú)處不在。

      前天下了一場(chǎng)陣雨,中午時(shí)一只小蝙蝠來(lái)我們家廚房避雨。我媽媽煮飯時(shí)發(fā)現(xiàn)了它,正好,我到廚房喝水時(shí)發(fā)現(xiàn)了它,我心想,可能是小蝙蝠迷路了,不如陪它玩一會(huì)兒吧。小蝙蝠似乎猜透了我的心思,開(kāi)始在我們家廚房的紗門(mén)上玩開(kāi)了。

      它先用兩個(gè)勾子勾住紗門(mén)的紗,因?yàn)橄掠甏驖窳怂囊路,身上濕漉漉的,寬大的翅膀把自己包著,好像很冷。為了盡快抖干身上的.水,它的頭一直在抖動(dòng),‘手’還不時(shí)地梳理身上的毛。不一會(huì)兒它又換了個(gè)姿勢(shì),倒掛著,像是要養(yǎng)神、睡覺(jué)。很可惜,我一直沒(méi)看到它展翅的動(dòng)作,于是我便鼓勵(lì)它:“來(lái),小蝙蝠,展翅一個(gè)。”可能是因?yàn)槁曇籼,把它嚇著啦,也可能是因(yàn)樗氚职謰寢屃。正?dāng)我玩得很高興時(shí),它放開(kāi)紗門(mén),冒著大雨飛走了?墒俏覅s看見(jiàn)了它展翅的樣子了,我似乎又覺(jué)得小蝙蝠聽(tīng)懂了我的話。

      然而蝙蝠的拜訪似乎讓我懂得了什么。當(dāng)你得到一個(gè)東西時(shí),你同時(shí)會(huì)失去一個(gè)東西;當(dāng)我看見(jiàn)了小蝙蝠的展翅,卻失去了多和小蝙蝠玩耍一會(huì)兒的機(jī)會(huì)。

      我上網(wǎng)查了一下資料,原來(lái)蝙蝠是腐乳動(dòng)物,但不同的蝙蝠吃不同的食物,包括果實(shí)、魚(yú)類、花粉,甚至血。蝙蝠十分厲害,它是唯一一類演化出真正有飛翔能力的腐乳動(dòng)物,有900種。蝙蝠在中國(guó)文化中象征“福氣”。蝙蝠也是文學(xué)作品描寫(xiě)的對(duì)象。

      描寫(xiě)的蝙蝠學(xué)生作文 3

      有一些火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),我們常?梢钥吹饺藗儙е胺蓝久婢摺。

      在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),人們?yōu)槭裁匆獛Х婪蓝久婢吣兀?/p>

      原來(lái)在第一次世界大戰(zhàn)中,德軍為了奪得比利時(shí)伊泊爾地區(qū)便使用了化學(xué)毒劑,他在陣地前沿設(shè)置了5730個(gè)盛有毒氣的鋼瓶,朝著敵方陣地順風(fēng)的方向打開(kāi)瓶蓋,把氯氣放出,致使五萬(wàn)敵軍中毒死亡,大量野生動(dòng)物也相繼喪命?墒沁@一地區(qū)的野豬竟意外生存下來(lái),這讓科學(xué)家十分疑惑,他們認(rèn)為可能是野豬的鼻子可以過(guò)濾這種有毒氣體。

      這使科學(xué)家產(chǎn)生了很大的興趣。為了弄清這個(gè)問(wèn)題,他們做了一次試驗(yàn),先把一頭野豬關(guān)進(jìn)一個(gè)封閉的小房間中,在往里釋放一種足以讓人昏迷的氣體,可是過(guò)了一會(huì)兒,那只野豬變有點(diǎn)雙腿發(fā)軟,不久他便搖搖晃晃的倒在了地上。

      經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)查,科學(xué)家又認(rèn)為可能是野豬喜歡用嘴拱地,使他們免于一死。于是科學(xué)家又做了一個(gè)試驗(yàn)。他們將野豬關(guān)進(jìn)一個(gè)放有泥土的'房間,又在里面釋放了一種足以使人昏迷的氣體,野豬便不停的用鼻子拱泥土,過(guò)了幾個(gè)小時(shí)野豬也沒(méi)有昏迷。

      科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究,終于發(fā)現(xiàn)野豬喜歡拱地的習(xí)性,使他們免于一死。當(dāng)野豬聞到強(qiáng)烈的刺激性氣味后,就用嘴拱地,使泥土變得較為松軟,對(duì)毒氣起到了過(guò)濾和吸附的作用。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)科學(xué)家們很快就設(shè)計(jì)制造出了第一批防毒面具。

      大自然對(duì)我們的啟示有很多,只要留心觀察就能發(fā)現(xiàn)。

      描寫(xiě)的蝙蝠學(xué)生作文 4

      大家在樹(shù)林中穿行時(shí),有沒(méi)有碰上過(guò)蜘蛛網(wǎng)呢?碰到過(guò)的人都知道,它又粘又纏人,是一種在粘性方面十足的東西。

      對(duì)于蛛絲最早的研究,蛛絲的粘性來(lái)源于它絲中的一種液體。通常蜘蛛網(wǎng)外圍的絲是具有粘性的,而中間的絲是沒(méi)有粘性的。可惜的是,這個(gè)發(fā)現(xiàn),只能說(shuō)明蛛絲粘的原因,卻很難帶給人們靈感。既然蜘蛛絲能給蜘蛛創(chuàng)造住所,那它理應(yīng)是堅(jiān)固的呀?

      后來(lái),生物學(xué)家們又繼續(xù)對(duì)蜘蛛絲進(jìn)行研究。通過(guò)一次次的試驗(yàn)與測(cè)試,終于得出了一個(gè)令人驚訝的結(jié)論:蜘蛛絲的強(qiáng)度是普通鋼絲的五倍,看上去柔弱的蜘蛛絲,竟然也能這么堅(jiān)固!在感嘆之余,問(wèn)題又來(lái)了:那么蛛絲到底能在生活中如何運(yùn)用呢?這個(gè)問(wèn)題又被留在了人們心里,似乎再也解決不了了。

      人們畢竟也是最想探究清楚的那一類,英國(guó)劍橋的一家公司就忍不住開(kāi)始了對(duì)蛛絲的進(jìn)一步觀察。在觀察完畢后,用幾種設(shè)備提取出了蛛絲的剛性。又將其一遍遍提升。最后又利用提升過(guò)的蛛絲作為樣本,再仿制出猶如蜘蛛絲一樣高強(qiáng)度的.纖維。就這樣,一種既堅(jiān)固又耐用的新材料誕生了。

      當(dāng)然,這種新材料是有用途的。經(jīng)過(guò)人們的思考,決定將這種新材料用于做防彈衣、防彈車和坦克裝甲車,為軍事方面帶來(lái)小部分提升。

      其實(shí),動(dòng)物就是人類的老師,能給人們間接帶來(lái)許多便利。但如果作為“學(xué)生”的人類沒(méi)有堅(jiān)持研究的精神,也不會(huì)有這么多奇跡發(fā)生。

      描寫(xiě)的蝙蝠學(xué)生作文 5

      事情發(fā)生于一個(gè)幽靜的夜晚,我、阮宇陽(yáng)和他的'朋友打完籃球后,到樓上玩電腦。

      我們玩了許多游戲,正當(dāng)我們?cè)谟懻撨@些游戲是否好玩時(shí),忽然,頭頂上閃過(guò)一個(gè)黑影!澳鞘鞘裁?”我疑惑地問(wèn)道,“你們看見(jiàn)了嗎?”阮宇陽(yáng)說(shuō):“沒(méi)有!薄澳鞘且恢淮篁稹!彼呐笥鸭(dòng)地說(shuō)。阮宇陽(yáng)說(shuō):“快蒙上眼睛,蝙蝠的毒液噴到眼睛就會(huì)瞎!蔽覀兞⒖堂缮涎劬!拔覀兊孟雮(gè)辦法,這樣下去可不行!蔽艺f(shuō),“走吧!我們?nèi)ツ镁W(wǎng)兜來(lái)!蔽覀冃⌒牡乩@開(kāi)蝙蝠,飛也似的跑到花園拿網(wǎng)兜。

      網(wǎng)兜拿來(lái)了,我們又蹦又跳,想抓住那蝙蝠,可是怎么也抓不著。突然,我們聽(tīng)到了“嘰、嘰”兩聲,原來(lái)阮宇陽(yáng)的朋友亂甩網(wǎng),蝙蝠一個(gè)不小心就猛地撞了上去。我們仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)得跟老鼠差不多,兩只耳朵又小又伶俐,兩只圓形的大眼睛炯炯有神地注視著我們,還有一對(duì)又大又靈活的褐色翅膀,飛起來(lái)很有力。就在我們認(rèn)真觀察的瞬間,它又突然從網(wǎng)里逃了出來(lái),我們齊聲說(shuō)道:“又要開(kāi)工了!”

      我們無(wú)奈地又拿起網(wǎng)兜,在空中亂揮著,正當(dāng)我要放棄時(shí),那只蝙蝠又一次掉進(jìn)網(wǎng)里,我們非常小心地用紙巾將它包住,把它放進(jìn)了紙箱。

      爸爸見(jiàn)了說(shuō):“最好把它放掉,行嗎?”我們點(diǎn)點(diǎn)頭,跑到花園里把它放走了,并目送它飛遠(yuǎn)……

      描寫(xiě)的蝙蝠學(xué)生作文 6

      在夏日傍晚低空飛行的動(dòng)物不是別的,是蝙蝠。

      蝙蝠是一種少有的能飛的哺乳動(dòng)物。它個(gè)頭很小,全身上下長(zhǎng)滿了短的絨毛。蝙蝠的皮膚很薄,骨骼很輕,這樣的身體結(jié)構(gòu)有利于飛行。蝙蝠小小的頭上有一對(duì)大大的耳朵,所以它的聽(tīng)力非常靈敏,蝙蝠有比自己身體大幾倍的翅膀,它的翅膀有點(diǎn)像我們的手,也有拇指和其他指頭,所以被我們稱為“翼手類動(dòng)物”。

      蝙蝠經(jīng)常在晚上出來(lái)覓食,通過(guò)低空快速飛行來(lái)捕捉空氣中的'飛蟲(chóng),因?yàn)轵鸬某岚蚝鼙,?yáng)光的照射會(huì)使它們失去太多水分,所以白天它們會(huì)倒掛在黑暗、安靜的地方,睡大覺(jué)。到了冬天,蝙蝠們一般會(huì)在它們的山洞里冬眠,但有一些蝙蝠會(huì)遷徙到別的地方去度過(guò)冬天。在美國(guó)德州的首府奧斯丁至少有32種蝙蝠,每年夏天,會(huì)有超100萬(wàn)只游離尾蝠回到這里,繁衍后代。

      蝙蝠通過(guò)鼻子來(lái)捕食飛蟲(chóng),它的原理是鼻子送出聲吶信號(hào)后,如果碰到飛蟲(chóng)就會(huì)反彈回來(lái),而蝙蝠的大耳朵就會(huì)收到這些聲吶信號(hào),并確定飛蟲(chóng)的位置,再去捕食。蝙蝠利用超聲波判斷周圍物體位置的方法叫“回聲定位”,鯨和海豚也有這種功能。

      蝙蝠對(duì)人們的生活非常重要,因?yàn)樗鼈円估飼?huì)吃掉害蟲(chóng),保護(hù)莊稼和農(nóng)作物,比如游離尾蝠一個(gè)晚上可以吃掉6000~13000千克的害蟲(chóng)。然而現(xiàn)在每年都有大量的蝙蝠死于殺蟲(chóng)劑和毒藥,所以我們要保護(hù)蝙蝠。

      描寫(xiě)的蝙蝠學(xué)生作文 7

      上語(yǔ)文課的時(shí)候,韓智宇說(shuō):“老師,窗簾那有東西!闭Z(yǔ)文老師說(shuō):“沒(méi)事,不用管它。”因?yàn)楫?dāng)時(shí)天氣涼颼颼的,老師為了讓我們呼吸新鮮空氣,所以窗戶沒(méi)關(guān)。

      一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),整個(gè)窗簾都飛了起來(lái)。定睛一看,就在那個(gè)窗簾的皺紋里,有一個(gè)黑乎乎的東西。那東西有一個(gè)大大的`翅膀,蜷縮在窗簾的皺紋里。那是個(gè)什么東西蜷縮在那?難道是一個(gè)大蜘蛛?

      最可怕的是我還是坐在第四組的第一排,離窗簾最近的一個(gè)地方。還好前面跟窗簾有一點(diǎn)距離,要不然我都想跟老師提出換座位。這一節(jié)課,我過(guò)得是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,心驚膽戰(zhàn),超級(jí)可怕!

      下課了,有一群人走過(guò)來(lái),把這里圍得水泄不通。其中有一個(gè)人大叫:“這是一只蜘蛛。”

      還有人大叫道:“這是一只蝙蝠,我們學(xué)校有蝙蝠,而且還是一只大蝙蝠!”不用管它是蜘蛛還是蝙蝠,難道還會(huì)一直在上面呆著嗎?等它飛下來(lái)不就知道了嗎!

      不知道是哪個(gè)調(diào)皮的男孩子,扯了一下窗簾,窗簾被扯得抖了一下。那個(gè)黑乎乎的東西飛了出來(lái)。定睛一看,那個(gè)黑乎乎的東西是一只蝙蝠。

      這只蝙蝠在教室里飛了兩圈之后就飛走了。又有一個(gè)人大叫道:“你們看我說(shuō)對(duì)了,它就是一只蝙蝠!”這時(shí)我真想說(shuō),你不用說(shuō)我們也知道是它一只蝙蝠了。

      這節(jié)語(yǔ)文課,真是過(guò)得可怕極了!我永遠(yuǎn)也忘不了。

      描寫(xiě)的蝙蝠學(xué)生作文 8

      蝙蝠,一種讓許多人覺(jué)得反感的動(dòng)物。今天,讓我好好介紹一下這個(gè)招人厭的動(dòng)物。

      首先我要說(shuō)一下它為什么招人厭,主要原因有兩個(gè)。第一個(gè)就是蝙蝠中有吸血的種類,故事傳說(shuō)中經(jīng)常出現(xiàn)的吸血鬼原形通常是蝙蝠。這樣一來(lái),蝙蝠在人們心里留下了邪惡的印象。其實(shí),世界上那么多種的蝙蝠中,真正以血液為食的只有三種。第二個(gè)原因就是蝙蝠傳播疾病。蝙蝠是多種人畜共患病毒的天然宿主,能夠攜帶的病毒多達(dá)數(shù)十種,包括狂犬病病毒等等。然而,堪稱“毒王”的蝙蝠自身卻沒(méi)被感染任何一種病毒?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)這和蝙蝠的一種基因有關(guān),其他還在研究中。

      蝙蝠可分為大蝙蝠亞目和小蝙蝠亞目,分布范圍廣,除南北極和某些大洋島嶼之外,其他地區(qū)基本都有它們的身影。世界上一共有962種蝙蝠,在中國(guó)分布的大約有120種。他們的大小差別很大,體型最小的是混合蝠,體重只有1.9克,但是翼展卻有16厘米。較大的.有狐蝠,它的體重可超過(guò)1.3克,翼展甚至可達(dá)1.7米呢!

      在電影或者動(dòng)畫(huà)中,經(jīng)?梢钥吹津鸬箳煸诙囱、鐘樓、樹(shù)洞等地方休息,這樣的姿勢(shì)他們真的能睡著嗎?其實(shí)不難發(fā)現(xiàn),盡管蝙蝠會(huì)飛,但它們并非像大多數(shù)鳥(niǎo)類那樣由雙腿助力起飛。蝙蝠后腿較細(xì),難以通過(guò)跳躍或奔跑來(lái)助飛,如果像其他動(dòng)物一樣躺著睡,想再飛就很麻煩了。在高的地方睡,就能通過(guò)下落獲得起飛的時(shí)間。

      這就是蝙蝠。

      描寫(xiě)的蝙蝠學(xué)生作文 9

      陽(yáng)春三月,正是放風(fēng)箏的好日子。同時(shí),學(xué)校也馬上要舉行放風(fēng)箏大賽了。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里,家里摩拳擦掌 準(zhǔn)備著。

      馬上就是放風(fēng)箏大賽的日子。我和爸爸就去商店里買(mǎi)風(fēng)箏。一走進(jìn)商店,”哇。“ 我頓被眼前的一幕給驚呆了。商店里陳列著的'風(fēng)箏玲瑯滿目:有黑蝙蝠、紅蝙蝠、飛機(jī)、鳳凰等。我順手拿了一個(gè)黑蝙蝠說(shuō):”爸爸,我要這個(gè)風(fēng)箏!鞍职只卮鸬剑 ”好,OK,就這個(gè)!拔液桶职至ⅠR回家,匆匆忙忙的實(shí)踐起來(lái)了。此時(shí),離放風(fēng)箏大賽的時(shí)間已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

      光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,放風(fēng)箏大賽的那一天就到了。下午,1、2、3年級(jí)在學(xué)校里放風(fēng)箏。4、5、6年級(jí)則去學(xué)校旁的一塊田地上放風(fēng)箏。我們的浩浩蕩蕩的走向田野。好像一個(gè)大部隊(duì)正要去前線打仗。又好像是一條長(zhǎng)龍舞動(dòng)這它那長(zhǎng)長(zhǎng)地龍尾。這一天很熱,風(fēng)也很大。正好是放風(fēng)箏最理想的時(shí)候。我見(jiàn)天空上飄著無(wú)數(shù)只五彩斑斕的風(fēng)箏,一只比一只高。我也不為落后。我邊跑邊放,可是,沒(méi)升到多少高就落了下來(lái),我趕忙去那風(fēng)箏。我又把風(fēng)箏放了起來(lái),馬上,風(fēng)箏飛的高高的,就像一只小精靈在空中翩翩起舞。只是,沒(méi)多久,又跌到了地上。就這樣,風(fēng)箏隨著風(fēng)勢(shì)忽上忽下,忽高忽低。時(shí)間就在上上下下中漸漸流逝了,我們也應(yīng)該回學(xué)校了。 這次放風(fēng)箏大賽使我懂得一個(gè)道理:人的精神要像風(fēng)箏一樣,不怕挫折,天天向上。而挫折就是上天給人類最好的禮物。

      描寫(xiě)的蝙蝠學(xué)生作文 10

      晚上,我剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),就被大房間傳達(dá)室來(lái)的一聲尖叫吵醒了。我十分氣憤,馬上跑到大房間對(duì)媽媽大叫:“我好不容易才睡著,你卻把我吵醒了,真煩!”可出乎我意料,媽媽沒(méi)解釋。反而指著我的'身后,語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō):“你你你……身后……”“身后?能有什么?”我一回頭,就要嚇暈了,一個(gè)黑烏烏的東西在我身后飛著,我以為是妖怪,拔腿就往媽媽身后跑?纱蜷_(kāi)燈一看,才知道是一只蝙蝠。我與媽媽呀!是自己嚇自己。

      蝙蝠一看“天”猛然間一亮,它蝦壞了,連忙拍打著翅膀在房間里直撞。時(shí)不時(shí)停在床頭,休息一下,時(shí)不時(shí)又在吊燈上倒掛金鐘。那樣子,好不自在。我與媽媽看蝙蝠如此猖狂,便一人拿個(gè)空瓶往蝙蝠身上打。這只蝙蝠還真不賴,時(shí)不時(shí)讓人吃個(gè)虧,要不就躲在床底下,我與媽媽去“偷偷進(jìn)攻”,它則一下子沖出來(lái),嚇得我們魂飛魄散。要不就趴在那不動(dòng),我們打它時(shí),它就迅速避開(kāi),害我們撲個(gè)空。我們打得越狠,它的動(dòng)作就越快,沒(méi)辦法,斗不過(guò)它。只好拿出我們的“剎手锏”,“來(lái)個(gè)以靜治動(dòng)”,于是我們就坐那不動(dòng)了,蝙蝠一看沒(méi)人與它“玩”了,只好故意東飛西飛的引我們的注意,見(jiàn)我們不理不睬,只好找出口處了,但它在房里老碰墻壁,便到處亂飛,終于給它從窗門(mén)飛了出去。我急忙關(guān)上窗子,與媽媽長(zhǎng)舒了一口氣。

      描寫(xiě)的蝙蝠學(xué)生作文 11

      每當(dāng)深夜,大地被月光籠罩時(shí),總能看到蝙蝠在夜空中自由穿梭,心中頓生無(wú)限羨慕。

      一天深夜醒來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己居然穿上了蝙蝠俠的服裝。我興奮地在床上跳了起來(lái),!痛,我喊道。原來(lái)我飛了起來(lái),頭撞到了房頂,我嘗試著跳到了窗外,發(fā)現(xiàn)我居然能在夜空中飛翔。

      我開(kāi)心地遨游在天空中,張開(kāi)雙臂,起先有些不穩(wěn),差點(diǎn)兒掉了下去,后來(lái)我就能熟練、平穩(wěn)地飛翔在空中。深夜的街道很安靜,只有忽閃忽現(xiàn)的燈光從窗戶中透出來(lái)。飛著飛著,我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)大紅點(diǎn),原來(lái)是一處居民樓著火了。于是,我以最快的速度向下降。

      終于平穩(wěn)著地了,消防員說(shuō)在21層的林老太太的孫女還在房?jī)?nèi),我二話不說(shuō)飛到了21層,穿過(guò)窗戶飛進(jìn)了房間。房間內(nèi)火勢(shì)兇猛,濃煙嗆得我喘不過(guò)氣來(lái),我打開(kāi)了自動(dòng)手電筒,由于火太大,所以很難分辨出方向。就在這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了小女孩的.哭聲,我循著哭聲來(lái)到了女孩所在的房間,原來(lái)女孩躲在了一個(gè)小角落里。我小心翼翼地抱起這個(gè)小女孩,生怕把她摔著,最后將她安全地送到了地面,老太太含著淚不停地對(duì)我說(shuō)謝謝。

      第二天,M市市長(zhǎng)親自為我發(fā)了獎(jiǎng)狀,上面寫(xiě)著平民英雄獎(jiǎng)。

      如果你在夜晚看到有人影在天空飛翔,你可千萬(wàn)別驚訝,因?yàn)槟鞘俏以谛袀b仗義。

      描寫(xiě)的蝙蝠學(xué)生作文 12

      瞧,五3班的教室里怎么人聲鼎沸,我們快去看看橋五3班的教室里怎么人聲鼎沸,我們快去看看。

      同學(xué)們神態(tài)夸張,動(dòng)作不一樣。有的同學(xué)在尖叫,那聲音震耳欲聾;有的同學(xué)膽小如鼠,躲在角落瑟瑟發(fā)抖;還有的同學(xué)拿起掃帚要自衛(wèi)。其實(shí)就一只蝙蝠,但是剛進(jìn)來(lái)的.我也被嚇得六神無(wú)主,主要還是怕被它咬傷,會(huì)得狂犬病,個(gè)個(gè)都毛骨悚然。

      只有柳景耀、裴越陽(yáng)等人鎮(zhèn)定自若的走過(guò)去,使出九牛二虎之力去甩窗簾,但蝙蝠仍然無(wú)動(dòng)于衷,只甩下一堆令人作嘔的蝙蝠屎。

      他們不得不采用方案2。裴越陽(yáng)搬來(lái)凳子,讓個(gè)子最高的朱驪冰拿著掃帚把蝙蝠掃下來(lái)。朱驪冰小心翼翼地站在凳子上弄蝙蝠,可蝙蝠和窗簾中間就像有502強(qiáng)力膠一般,怎么弄都弄不下來(lái)。柳景耀上了,他拿著掃帚卻碰不到蝙蝠,只能縱身一躍,如風(fēng)馳電掣般掃去。

      蝙蝠不見(jiàn)了飛在柳景耀的背上黏住了。大家一時(shí)慌亂,特別是柳景耀,他手足無(wú)措,到處亂跑。誠(chéng)惶誠(chéng)恐的我們拿著工具,像跟屁蟲(chóng)一樣在后面,屁顛屁顛的跟著。終于裴越陽(yáng)下手了,他拿著掃帚把蝙蝠從柳景耀身上弄了下來(lái)。只見(jiàn)蝙蝠噗噗翅膀,圍觀的人不敢上前,生怕蝙蝠會(huì)以及如雷電般的速度飛來(lái),都望而生畏,還是裴越陽(yáng)把蝙蝠掃出了走廊?。

      蝙蝠奔波到此結(jié)束了,是不是非常驚險(xiǎn)、有趣呢?

      描寫(xiě)的蝙蝠學(xué)生作文 13

      晚上八點(diǎn),離期末考試還有3天14小時(shí)27分鐘36秒,我在最后的沖刺中。

      就在這時(shí),我聽(tīng)到媽媽和在場(chǎng)的阿姨大叫了一聲:“有蝙蝠!”“蝙蝠?有毒?會(huì)吸血?”我胡思亂想著,甚至還聯(lián)想到了蝙蝠俠!我像聽(tīng)到火星撞地球一樣地跑了出來(lái),只見(jiàn)阿姨和媽媽都在躲著一個(gè)黑乎乎的東西,那就是蝙蝠嗎?突然,那個(gè)黑乎乎的東西轉(zhuǎn)向我。我往后一跳,身子往右邊一側(cè),頭向上一仰,就躲過(guò)了,真是膽戰(zhàn)心驚!就在我躲閃蝙蝠的同時(shí),媽媽和兩位阿姨建起了“枕頭防線”——三個(gè)枕頭穩(wěn)固的搭在頭上,有沒(méi)有太夸張?看來(lái)我上輩子和蝙蝠有仇,它又向我沖過(guò)來(lái)。我想用同樣地伎倆,卻失手摔了個(gè)四腳朝天。我把爸爸叫了過(guò)來(lái),蝙蝠自由地在我們家里繞圈圈。我和爸爸商量決定,把蝙蝠打昏再放到外面去。于是,爸爸跑到廚房拿來(lái)“激光槍”,我順手抓起一個(gè)枕頭,雙腳跳起來(lái),抓狂起來(lái),我手舞足蹈著,引得大家捧腹大笑。這時(shí),爸爸“將軍”來(lái)了!爸爸三下五除二,一舉把蝙蝠“拿”下了。大家都湊過(guò)來(lái),用好奇的目光看著蝙蝠。

      這蝙蝠,灰頭灰腦的,一雙水靈靈的小眼睛不停的閃著,再仔細(xì)一看,這不就是一只插上了翅膀的老鼠嗎?看它怪可憐的',我不禁生了憐憫之心,便把這可憐的小生命放回了大自然。這一夜,真是有驚無(wú)險(xiǎn)!

      描寫(xiě)的蝙蝠學(xué)生作文 14

      在眾多動(dòng)物中,有這么一個(gè)神奇的動(dòng)物:它是一個(gè)哺乳動(dòng)物,卻長(zhǎng)著一雙翅膀;它可以在天空中飛翔,身上卻沒(méi)有一根羽毛;它長(zhǎng)著一雙眼睛,但行動(dòng)卻不需要光。它就是蝙蝠。

      它長(zhǎng)著一雙翅膀,可以在天空中飛翔,因此,人們常常把它當(dāng)做鳥(niǎo)類。但蝙蝠身上卻沒(méi)有一點(diǎn)鳥(niǎo)類的特征:它沒(méi)有鳥(niǎo)類所擁有的漂亮的羽毛,而是長(zhǎng)著一些細(xì)小的絨毛;它沒(méi)有鳥(niǎo)類所擁有的喙,而是長(zhǎng)著一口細(xì)小的牙齒;蝙蝠不像鳥(niǎo)類一樣,從蛋里出生,它是從娘胎里直接出生的。由此可以見(jiàn)得,蝙蝠并不是鳥(niǎo)類。并且它剛出生是吃母乳的,所以蝙蝠是一種哺乳動(dòng)物。

      關(guān)于蝙蝠,有這樣一個(gè)有趣的傳說(shuō):一天晚上,有一只老鼠在一戶人家的廚房里偷吃了鹽,于是變成了只能在晚上活動(dòng)的會(huì)飛的'東西。關(guān)于這個(gè)傳說(shuō),肯定不是真的,只是因?yàn)槔鲜蠛万痖L(zhǎng)得像而已,人們便由此猜測(cè)蝙蝠是由老鼠變成的。但為什么是吃鹽變成了蝙蝠,就不得而知了;蛟S是以前的大人為了讓小孩了少吃鹽,才編出這樣一個(gè)故事。

      蝙蝠大都生活在陰暗潮濕的山洞里,沒(méi)有光照,所以用眼睛是完全不能行動(dòng)的。那它們是如何行動(dòng)的呢?答案是超聲波。蝙蝠為了在陰暗的環(huán)境中行動(dòng),會(huì)發(fā)出超聲波,通過(guò)反射回來(lái)的超聲波來(lái)辨別障礙物,從而在陰暗的環(huán)境中行動(dòng)?茖W(xué)家們通過(guò)蝙蝠利用超聲波辨位,發(fā)明出仿生雷達(dá)。

      這就是神奇的蝙蝠。

      描寫(xiě)的蝙蝠學(xué)生作文 15

      星期一中午,我們班來(lái)了一只蝙蝠,它在教室里飛來(lái)飛去,嚇得女同學(xué)們“花容失色”。潘老師馬上讓我們關(guān)風(fēng)扇,不然就會(huì)打傷它了。很快,它便飛到窗簾后面,呆了一個(gè)中午都沒(méi)出來(lái)。

      到了下午,我打開(kāi)窗簾看看,蝙蝠還在,我連忙叫同學(xué)們過(guò)來(lái)看,同學(xué)把窗戶打開(kāi),想讓它飛走,誰(shuí)知道蝙蝠又飛到另一個(gè)窗簾里,艱難地爬了一會(huì),又繼續(xù)睡覺(jué)。于是,同學(xué)們對(duì)窗簾又拉又扯,可蝙蝠偏不走,又飛到其它窗簾里睡,教室里的窗簾快成它的被窩了,怎么辦呢?想送它回家也不知道它家在哪?它不會(huì)一直呆在里面和我們一起上課吧?正當(dāng)大家不知怎么辦才好,亂成一團(tuán)時(shí),上課鈴響了,潘老師只好請(qǐng)來(lái)一個(gè)男老師,費(fèi)了好大的勁,終于把蝙蝠給弄走了。

      回家以后,我查了資料,原來(lái)蝙蝠身體很像老鼠,腕骨和指骨特別長(zhǎng),中間有皮膜,如同翅膀,是能像鳥(niǎo)一樣在空中飛翔的'唯一哺乳動(dòng)物。根據(jù)這個(gè)蝙蝠的外形和學(xué)校的環(huán)境來(lái)判斷,我想它應(yīng)該屬于棕果蝙蝠?赡苁且?yàn)槎嘣谝雇砘顒?dòng),白天跑了出來(lái)很不適應(yīng),所以就總是躲在避光的窗簾里。

      這時(shí),我忽然想起,昨天中山打起了臺(tái)風(fēng),學(xué)校也停課了。也許是天氣的突然變化,才使得這只棕果蝙蝠在大白天跑了出來(lái),和我們以有趣的方式相處了一個(gè)中午。希望它沒(méi)有再迷路,已經(jīng)平安地回到家里了吧!

      描寫(xiě)的蝙蝠學(xué)生作文 16

      人類看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天空自由地飛翔,發(fā)明了飛機(jī);看見(jiàn)魚(yú)兒在水中游來(lái)游去,發(fā)明了輪船,看見(jiàn)了變色龍遇到危險(xiǎn)變色逃生,發(fā)明能變色的特種軍服……

      我也想讓人類看一看我,是不是也能發(fā)明出什么東西呢?我盼呀盼,這一天終于盼到了。

      一天,科學(xué)家找到了我,讓我?guī)椭麄冏鲈囼?yàn),我答應(yīng)了。他們把我?guī)У揭焕嗽S多繩子,繩子上系著很多鈴鐺的房間里,然后把我的眼睛蒙上,讓我在房間里飛。這可難不倒我,我在房間里飛來(lái)飛去,一個(gè)鈴鐺也沒(méi)響。

      第二天,科學(xué)家們又連續(xù)做了兩次試驗(yàn)。第一次是把我的耳朵塞上,我像一只沒(méi)頭的蒼蠅是的亂撞;第二次是把我的.嘴封住,我把掛在繩子上的鈴鐺碰得響個(gè)不停,撞得我頭昏腦脹。

      科學(xué)家經(jīng)過(guò)三次不同的試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了我在夜里飛行,靠的不是眼睛,而是嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。他們經(jīng)過(guò)反復(fù)研究,終于解開(kāi)了我為什么能在夜里飛行的秘密。這是因?yàn)槲乙贿咃w,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的,我的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn),遇到障礙物就發(fā)射回來(lái),傳到我的耳朵里,我就立刻改變飛行的方向。

      科學(xué)家模仿我探路的方法,給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)和我的超聲波一樣。這樣飛機(jī)就能和我一樣在夜里安全飛行了。

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