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    高考作文題點(diǎn)評(píng)怎么寫

    時(shí)間:2021-04-11 15:41:48 推薦作文 我要投稿

    高考作文題點(diǎn)評(píng)怎么寫

      要求:結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。

    高考作文題點(diǎn)評(píng)怎么寫

      2016年高考作文題點(diǎn)評(píng)

      如何理解這幅漫畫,從哪個(gè)角度切入可以寫得“高分”?羊城晚報(bào)第一時(shí)間找了各路“大咖”解題——

      考生發(fā)揮空間大

      點(diǎn)評(píng)人:廣東省高考語(yǔ)文評(píng)卷組副組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)李金濤教授

      這個(gè)題目可以從兩層意思進(jìn)行分析,一是反映了當(dāng)前片面追求分?jǐn)?shù)的現(xiàn)狀,以及培養(yǎng)人才的問(wèn)題;二是更進(jìn)一步地反映了社會(huì)對(duì)進(jìn)步和退步的態(tài)度。這個(gè)題目貼近現(xiàn)實(shí),角度多樣層次豐富,考生發(fā)揮空間大,可以結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí)生活來(lái)評(píng)述。命題符合教育部考試大綱要求,和往年難度相比稍難,但由于貼近考生生活,相信大部分考生都能較好完成。

      王倩 攝

      題目充滿思辨性

      點(diǎn)評(píng)人:廣州市第五屆十佳青年語(yǔ)文教師、廣州市第六中學(xué)語(yǔ)文老師肖剛

      高考作文命題永遠(yuǎn)在“規(guī)避”和“超越”中前進(jìn),命題人為了規(guī)避“模仿”“套路”這種現(xiàn)實(shí),于是“漫畫材料作文”橫空出世了,或者說(shuō)“又回來(lái)了”!

      這道作文題目有三個(gè)典型特點(diǎn):形象性,現(xiàn)實(shí)性,思辨性。這幾個(gè)特點(diǎn)都比較符合最新的語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。

      題目本身首先有點(diǎn)“意料之外”,提供的材料類型不同于常見的純文本形式,可能會(huì)對(duì)考生有一定的心理沖擊。值得一提的是廣州市教研室的沖刺作文訓(xùn)練中就提供了一道漫畫作文題。其次,題目又在“情理之中”,是因?yàn)樗闹行脑掝}或者說(shuō)中心任務(wù)非常明確,就是關(guān)于家長(zhǎng)、老師、社會(huì)對(duì)待孩子“成績(jī)”的“心態(tài)”,只不過(guò)題目用了比較形象的“漫畫”來(lái)呈現(xiàn)罷了。再次,題目比較符合考生的生活實(shí)際,幾乎每位考生都會(huì)有漫畫中的類似經(jīng)歷或體驗(yàn),有話可說(shuō)。

      我認(rèn)為這道題目有很好的區(qū)分度,雖然考生基本都有話可說(shuō),但這個(gè)題目充滿了思辨性,并且漫畫背后潛藏著給考生的規(guī)定性任務(wù):“你(考生)怎么看待這種現(xiàn)象”。而且如果想寫出高分作文,還必須完成一個(gè)“比較”的動(dòng)作,即兩位學(xué)生的分?jǐn)?shù)差距懸殊,為何遭遇卻不同。

      要出彩不容易

      點(diǎn)評(píng)人:中山大學(xué)中文系教授、博導(dǎo),廣東省作家協(xié)會(huì)副主席謝有順

      我覺得這個(gè)作文題不太好寫,指向性很明確。我個(gè)人還是更愿意看到有無(wú)窮的可能性的、開放式題目。

      這個(gè)題目看起來(lái)想象空間很大,比如考生要審題,要觀察,要注意到分?jǐn)?shù)的變化、表情的變化,給了學(xué)生一定的想象空間。

      但我覺得,它的.指向性比較明確,甚至有比較清楚的價(jià)值暗示,給考生的想象空間很有限,除非有特別的想象力和角度的學(xué)生,大部分可能都會(huì)寫得千篇一律。

      比如不要以分?jǐn)?shù)論輸贏,不能暴力教育、苛責(zé)教育,或起點(diǎn)低的哪怕進(jìn)步一點(diǎn)都會(huì)鼓勵(lì),起點(diǎn)高的倒退一點(diǎn)也會(huì)被苛責(zé)等,大多數(shù)孩子都會(huì)往這個(gè)方向想,要獨(dú)辟蹊徑,要出彩,不容易。

      考生不容易跑題

      點(diǎn)評(píng)人:著名作家遲子建

      這個(gè)作文很有意思,難度倒是不大,一般考生都很容易理解,很容易發(fā)揮。但這個(gè)題目,可發(fā)揮的空間,可展現(xiàn)個(gè)人想象力的空間不大。從立意來(lái)說(shuō),題目不算新穎,不過(guò)作為考題來(lái)說(shuō),考生應(yīng)該比較喜歡,很好答,很貼近考生的真實(shí)生活,也有對(duì)應(yīng)試教育的反思,體現(xiàn)出了積極的一面。考題定位也很準(zhǔn),考生不容易走偏。當(dāng)年我高考作文就是寫跑題了,如果有這個(gè)題目,或許就不會(huì)跑題了。

      我認(rèn)為,考察一個(gè)考生,考察他的作文、思辨能力,一個(gè)有無(wú)限可能性的題目,讓大家有多重寫法的題目,會(huì)更容易發(fā)揮考生的個(gè)人才能。

      或難挖掘深層?xùn)|西

      點(diǎn)評(píng)人:著名作家馮驥才

      今年的考題挺有新意的,作文題目的創(chuàng)造性會(huì)比作文的創(chuàng)造性強(qiáng)。因?yàn)楝F(xiàn)在是讀圖時(shí)代,大量圖片給人以愉悅和快感,適合年輕人;題目本身孩子們也有得談,因?yàn)檫@是他們經(jīng)常遇到的問(wèn)題,包括大人對(duì)孩子考分的在乎,孩子們對(duì)分?jǐn)?shù)的反應(yīng),這個(gè)感受每個(gè)孩子都是獨(dú)特的。不過(guò)這樣的作文題比較難促使孩子挖掘更深一層含義的東西。因?yàn)樽x圖都是快餐時(shí)代,都是表層反應(yīng),往往深一層的感受和想法沒(méi)有,這是視覺時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的問(wèn)題。沒(méi)法挖掘深一層的東西,學(xué)生另外一種能力很難體現(xiàn)。

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