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有意思與有意義作文（精選46篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的有意思與有意義作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有意思與有意義作文 1
“有意思”與“有意義”，既不相似也不對立，倒像是夫妻之間的關系，說不清是親情還是愛情，抑或兼而有之。
在我看來，追求“有意思”還是“有意義”，可以作為劃分小孩子和大人的標準。
說旅游。少年偏愛蘇州、深圳，那里有大型游樂園，驚奇，刺激；大人選擇杭州、西安，那里有歷史古跡、人文情懷。離開一個景點，少年帶走的是那里的名小吃；而大人帶走的，則是當?shù)氐募o念品。
說飲食。少年盡挑好吃的，無所謂樣貌；大人只挑“能”吃的，不是有益于心肝脾胃腎的.絕不進口，還要食香味俱佳。少年只需一道好菜便能吃上三碗米飯，大人一小碗飯得配上一桌子菜。
說拍照。少年無拘無束，即使在廣袤的沙漠中也能照出儀態(tài)萬千的影相；大人不行，沒有青山綠水、映日荷花，不折一支冬梅作輕嗅狀、不倚靠一尊大佛以青天為蓋，是不照的。
——由此可見，少年行事單純而沖動，全憑一時興趣，只求“有意思”；大人飽經(jīng)風霜，沉著而冷靜，縱觀世間百態(tài)，追求“有意義”。這兩種不同的價值觀鑄就了兩種不同的生活方式。其實兩者之間并沒有什么好壞之分，各自能在自己生活的坐標系中準確定位就行了。
可是初衷源自“有意思”，還是“有意義”，到了工作上卻會導致不一樣的結果。
且看那些在繁忙的工作中依然如魚得水、喜笑顏開的人，常常都是覺得自己的工作“有意思”的人。韓寒輟學家里蹲，因為寫書有意思；蓋茨肄業(yè)去打工，因為賺錢有意思；杰倫擱樂轉(zhuǎn)導演，因為演戲有意思……滿懷著興趣與熱忱投入到自己熱愛的事業(yè)中，誰能說他們在各自的領域中不會出類拔萃呢？
再看那些整天喝茶聊天看報紙的人，多是為了混一口飯，或為了養(yǎng)家糊口。這些純粹為了生活而工作的人，堅守著他們?nèi)松摹靶∫饬x”而不是出于對事業(yè)的無限興趣，故而平庸一生。原諒我無法在此舉出典型的名人為證，因為沒有哪個名人是因為追求“意義”的失敗而聞名的。
可見，憑著“有意思”而做事并不比追求“有意義”低下、幼稚，相反，卻活得更為精彩，更有活力，也更易于取得成功。
如果叫我從“意思”與“意義”中二選一，我一時還真的給不出答案。對我而言，這就像一道“哥德巴赫猜想題”。等到哪一天，我的字典里“意思”與“意義”合二為一了，那我便有答案了。
有意思與有意義作文 2
不愧是“桂林山水甲天下”，行走在桂林漓江的岸邊，和風拂面，也溫柔地吹皺了清澈的江水再配上了那高低起伏的山巒，絕對是一幅美不勝收的山水風景畫我們一邊陶醉在其中，一邊走到了停有十幾個竹筏的小碼頭。
“要坐船嗎？”船夫微笑著問道那是一位看上去不過二十歲左右的小伙子，黝黑的皮膚，眼神如那江水一般清澈，笑起來露出好看的牙齒我們坐上他的小竹筏，他把長長的船篙往岸上一撐，竹筏便悠悠地駛離了碼頭。
很自然地，我們與船夫聊了起來經(jīng)詢問得知，他果然才二十歲，卻已經(jīng)撐船好幾年了家就住在江邊的山村里，可謂自給自足“你這么年輕，以后準備做什么呢？”我問道他靦腆地笑了：“過兩年就結婚了以后還是撐船家里還有塊田”滿足和幸福洋溢在他的臉上。
“一輩子都撐船？”我小聲向身邊的媽媽感嘆道，“難道他沒什么理想嗎？”媽媽卻很平靜地說：“他就好像生活在自然中，與山、與水作伴，日子過得無憂無慮，你不覺得這樣的生活很有情趣，而他也很快樂嗎？”當然，我不否認，他的生活與每天埋頭苦讀的我們或一些朝九晚五的白領比起來的確有意思多了，“可是他的'人生價值何在？這樣的生活有意義嗎？”媽媽突然沉默了，望了望正在專心撐船的小伙子，突然問我：“你現(xiàn)在快樂嗎？”我對她的問題有些疑惑，回答：“這里的風景這么美，心情當然很好”“坐船看到的風景是不是比在岸邊看到的還要美？”我點點頭，卻更不解媽媽問話的用意。
“如果今天沒有他為你撐船，你又怎么能欣賞到這么美的自然呢？他作為一個船夫，不僅自己感到快樂，還把快樂與美好帶給了其他人，這不就是他撐船的價值嗎？也許一輩子作船夫的理想在你看來不那么崇高、偉大，但只要他做出了貢獻，他的人生就是有意義的，他所過這種既有意思又有意義的生活，才是我們可遇而不可求的啊你看他撐船的樣子多么專注”我終于理解了媽媽的話，也看懂了他的“理想”，再望向年輕的船夫，他撐的每一次篙好像都投入了心血與真誠，我羨慕他，更感激他。
竹筏載著我們繞過一座山，駛向了一片更開闊的水面，我的心也更加鮮明船夫唱起了原生態(tài)的山歌，我閉上眼睛，仿佛融入了這畫中。
有意思與有意義作文 3
世界上“有意思”的事很多�！坝幸饬x”的事業(yè)很多，意思與意義僅一字之差，境界與層次卻是天壤之別。
很多人都明白，人生應當活得有意義，應該多做有意義的事，然而，更多的人卻是經(jīng)常與有意思的事為伍。畢竟，“有意思”的事可要比“有意義”的事有意思多了。
這就是人性的弱點!
我們推崇“有意義”，卻傾向于“有意思”，因為做意義的事需要強大的信仰與信念支持，需要付出巨大的精力，卻不一定會得到個人利益，而有意思的事就不同了。
因其有意思，我們總是輕易地被其吸引，因其有意思，我們總是原因投放精力去玩弄它，因其有意思，我們總是不厭其煩并且樂此不疲，投注了興趣與情趣，我們不會覺得它煩躁與沉悶。
可是，我們卻漸漸發(fā)現(xiàn)，有意思的`事總會被下一件事取代，沒有什么會永遠不朽。它所帶來的娛樂與輕松也總是那么短暫與膚淺。
“有意思”是膚淺的，“有意義”卻深刻!有意義的事，是蘇武北海牧羊十幾年，手持漢節(jié)不改臣心的節(jié)操，是玄奘歷經(jīng)八十一難，西天取經(jīng)的堅持，是虔誠的朝圣者一步一叩拜的信仰……這樣的堅守與信仰帶來的是心靈上強大的支撐與力量，它可能會讓你兩鬢青絲變?nèi)A發(fā)，也可能會讓你腳趾磨滅索性雙手也滑出長長的傷痕，可是，它卻使人感到坦然，感到持久的輕松，這樣的愉悅是不會被流光所改變的鑒定情節(jié)。
“我步入?yún)擦�，因為我希望生活得有意義，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精華�！彼罅_在《瓦爾登湖》中如是說。他說他想要活得有意義，其實我們每個人都一樣，人心的向往總是相同的，向往真，向往善，向往美，同樣地，向往有意義的生活。
“有意思”確實有它存在的意義和價值，有它存在于人生活中的必要，然而它卻不能為我們的生存提供厚實的大地與堅實的土壤。“有意義”卻是人存在于自然中的切切實實的構造。
“有意義”或許會讓生命承受重負，但我們不去抗拒生命的重負，才是真的強者。
舍得繁華，方得升華--“有意義”自是一種境界。
有意思與有意義作文 4
莫言在瑞典領取諾貝爾獎時說：“文學之于科學比較，那么自然是科學有用，而文學無用，但文學最大的用處便在于它的無用�！睆囊粋�諾貝爾文學獎獲得者的口中聽到這樣的話，大概誰也會覺得驚異：文學無用？
或許許多人的潛意識中，已經(jīng)默認了這樣的概念。有句話說“學好數(shù)理化，走遍全天下”，科學是實實在在的技術，科學里的一點一滴都是人類智慧的結晶，有價值的存在，有它的實際用處，而文學僅供娛樂消遣，最多在精神上給人以慰藉，談不上什么實際用處。
有趣卻無用？有用卻無趣？有意思與有意義之間，難道真的像柏林墻的兩邊一樣界限分明嗎？
答案當然是否定的。比如莫言，他的“文學無用”說的是文學看似無用，實則是另一種用處，文學給予人思想的升華，情操的陶冶。例如《西游記》《三國演義》等名著，它們的價值蘊藏于趣味的背后，轉(zhuǎn)身之際，即會看到價值的金光閃閃。
再比如科學，“有意義”的嚴謹面紗下實則是十分有意思的�？茖W的研究剛開始似乎是枯燥無趣的，可是科學家們在科學之路上走了那么久，終也是被它的`趣味所吸引。科學的世界無邊無際，需要一顆執(zhí)著的心對它進行不懈的探索。這正是袁隆平、王選、愛迪生等一代代科學家們所癡迷的。
所以說，有意思和有意義之間并沒有什么具體的分界。他們相通相融，互為作用，互為影響。而那些過分將二者分開的人，也會做著有趣而無價值的事，受著有價值卻毫無樂趣可言的折磨。
在有價值有意義的事中找到“有意思”的事，在有意思有趣味的事中找到“有意義”的事，才會使我們在前進的路上更加快樂。正如講學習與探索知識之心結合，便會覺得學習也是歡樂多多的，將樂觀向上的積極心態(tài)同枯燥艱難的生活結合，生活便會多了一分光彩。
我們需要做的，是推倒有意義與有意思之間的那道“柏林墻”，在它們分界“轟然倒下”的時刻，我們會發(fā)現(xiàn)，前行的路上少了一分枯燥，多了一分愉悅；少了一分浮華，多了一分實在。
有意思與有意義作文 5
情趣，我所欲也；價值，亦我所欲也二者不可得兼，舍情趣而取價值者也有意思亦我所欲也；有意義，亦我所欲也二者不可得兼，舍有意思而取有意義也
當情趣與價值不可兼得，有意思與有意義只能取其一時，我想，我會選擇后者。
當然，這兩者未必不能共存歌德在大街上曾經(jīng)遇見一個不愿給他讓路的人，那人說；“我從來不給一個瘋子讓路”歌德并未生氣，只是笑道：“哦，是嗎？而我恰恰相反”多么有意思而又有意義的話啊!它共融了歌德作為一名詩人所飽含的風趣幽默與作為一名哲學家所必備的睿智機敏，令人在久久咀嚼的同時不覺笑出聲來這算是“有意義”中較高的一種境界了吧。
平常生活中的有意義的話或事往往較為生硬和刻板，這是大多數(shù)人的印象，說教說教，應該也就是指這個這個觀點正確，也不正確，正如之前所說，有意思有意義并非水火不容的，許多富含哲理精思的真理也被充滿情趣的文字所表達出來但同樣，有意義=嚴肅刻板這個等式在很多情況下也是成立的。
很少有人不喜歡笑話的，在單調(diào)乏味甚至無趣的生活里笑話這種藝術形式的.存在就像一顆泡騰片丟入水中一般，生出源源不斷的氣泡仿佛沸騰一樣，成為生活的調(diào)節(jié)劑，放松劑但它又比不上泡騰片，它只能翻騰起一些小波浪，而不能將一杯清水變成一杯維C飲品能夠做到那樣的，只有真正有內(nèi)涵、有價值、有深刻意義的東西
我們可以盡量接受有意義的事物，盡管我們也很向往那有意思的世界人生在世，渴望成功渴望進去的道路漫長而坎坷，在前進的過程中我們會接收到來自四面八方的信號，有的包含意蘊且充滿情味，那自然是欣然接受，有的有些刻板說教但卻有意義，那還是聽聽的好，它會給予你幫助和啟迪；有的純粹只是娛樂消遣之談，那暫且讓它穿耳而過，別入腦了它只會占據(jù)你的大腦內(nèi)存，讓你笑笑罷了畢竟我們懷著虔誠的心迎接人生，“良藥苦口利于病”，古語既有云之，必有其道理。
至于有意思與有意義之間的區(qū)別、相通究竟在哪兒，恐怕誰也無法給出確切的答案我們只有在人生的旅途中自己去發(fā)現(xiàn)、體會了。
有意思與有意義作文 6
正如“魚與熊掌，二者不可得兼”，生活中，有意義與有意思的事，往往也不可兩全。但是，他們做到了！
隨著《向日葵》《鳶尾花》等作品頻頻以天價拍賣出后，世人開始用另一種眼光審視他----梵高。梵高其實在一開始并不精通繪畫，以至于因為連人物比例都把握不好，于是父親婉言規(guī)勸他放棄繪畫，但梵高沒有動搖，他關注農(nóng)民疾苦，想通過繪畫表達自己的情感，為了繼續(xù)做他認為有意思的事，他放棄了經(jīng)營家族事業(yè)，即使在患有精神病的時候，還堅持創(chuàng)作。他超越了印象派，創(chuàng)造出了屬于自己的風格。他用堅持與激情使繪畫變得有意義，留下了傳世之作，使人生變得有意義，給后人以寶貴的精神財富。
據(jù)統(tǒng)計，2010年世界杯有30%的球迷守在電視機前為阿根廷隊加油，而梅西，無疑是這支隊伍的靈魂人物。他從小就喜歡踢球，而且很有天賦，所以盡管家境不好，父親還是選擇將他送去西班牙接受更好的`訓練。13歲就必須忍受與母親妹妹分開的梅西，格外懂事、孝順與刻苦。最終，他將原本他只認為有意思的事踢球，變得格外有意義有價值。他不僅實現(xiàn)了自己的夢想與價值，改善了家境，開始從事慈善事業(yè)，幫助貧困的小朋友，還在國家隊青黃不接時撐起了阿根廷隊。
生活中，有太多的事，很有意義，但長期做下去，就會覺得沒意思，最終喪失了堅持下去的信念。幫助別人，做個“好人”便是如此。
“他總問別人還需要什么，他總問自己還能做什么……”他就是雷鋒精神的傳承者郭明義。他將幫助別人這件有意義的事整整做了二十年，盡管他并不富裕，盡管他還住在四十平米的小房子里，但他卻不改變志愿：做個“好人”他在幫助別人的同時，收獲了可貴的幸福感，收獲了中年人難得的童真。他用自己的真誠善良真正讓幫助別人這件有意義的事變得同樣有意思。
人生就應該活著有意思而有意義，有意思的事，我們帶著興趣去做，帶著希望去做，讓它發(fā)揮最大的價值，拓寬生命的廣度；有價值的事，我們帶著責任去做，帶著真誠去做，努力發(fā)現(xiàn)工作中的樂趣，挖掘生命的深度。
有意思與有意義作文 7
去書店看到這樣一種景象：青春文學的書架前擁滿了中學生年紀的讀者，都興奮地尋找著，還有不少人更是坐在書店的地板上，“求知似渴”地讀著。而古典文學的書架前卻十分冷清，只有寥寥幾位中年或老年人光顧。這像是一場有意思的青春文學與有意義的古典文學的對壘。
青春文學是指包括言情小說、武俠小說在內(nèi)的各種讀物。因為讀者多是學生，便冠以“青春”的頭銜。不可否認，青春文學確實對中學生有巨大的吸引力，我就曾陷入其中不能自拔。中學生的生活單調(diào)而乏味，大多是家、學校兩點一線，而青春文學則像是一片神秘的.沼澤。多少學生沉浸于刀光劍影的武俠小說，談情說愛的言情小說中，幻想自己是主人公，生活于是變得有趣。
可事實上，揭開青春文學的神秘的面紗，我們會看見一張丑陋的臉。不論是武俠，還是言情，實際上都是走一樣的套路。用無數(shù)的噱頭堆砌起情節(jié)，再穿插些俊男靚女作主人公，一步小說便完成了。但是荒誕的情節(jié)掩飾不了其思想的簡單，多讀幾遍便會覺得洋洋灑灑幾十萬字，其實什么都沒有說。
而與直白卻略顯粗俗的青春文學相比，古典文學則顯得含蓄而雋永。踏一雙茫鞋，拄一支竹杖，漫步雨中，我們體會到東坡居士“也無風雨也無晴”的超然，放一只風箏，看它翱翔天空，我們感受到侯蒙“幾人平地上，看我碧宵中”的自信；坐在窗前，看窗外的雨簾，我們能體會到李清照“怎敵他晚來風急”的哀愁…讀古典文學，我們體會到千萬種心情。
讀《揚州慢》，我們仿佛看到橋邊芍藥在風中落淚；讀《盟臺夕陽》，我們仿佛看見古盟臺自對著殘陽；讀《謝亭送別》，我們仿佛看到詩人在風雨中走下西樓的背影…讀古典文學，我們能看見千萬種風景。
有意義的古典文學是一壺碧螺春，有意思的青春文學卻像一壺二鍋頭，二鍋頭沖人頭腦卻比不上碧螺春的沁人心脾，令人回味的滋味。
刀光劍影、談情說愛的小說不應成為青春的代名詞。也許有一天，青春文學暑假上會換成古典文學，而書架前仍有一群學生，陶醉其中。
有意思與有意義作文 8
世界上“有意思”的事很多。“有意義”的事業(yè)很多，意思與意義僅一字之差，境界與層次卻是天壤之別。
很多人都明白，人生應當活得有意義，應該多做有意義的事，然而，更多的人卻是經(jīng)常與有意思的事為伍。畢竟，“有意思”的事可要比“有意義”的事有意思多了。
這就是人性的弱點!
我們推崇“有意義”，卻傾向于“有意思”，因為做意義的事需要強大的信仰與信念支持，需要付出巨大的精力，卻不一定會得到個人利益，而有意思的事就不同了。
因其有意思，我們總是輕易地被其吸引，因其有意思，我們總是原因投放精力去玩弄它，因其有意思，我們總是不厭其煩并且樂此不疲，投注了興趣與情趣，我們不會覺得它煩躁與沉悶。
可是，我們卻漸漸發(fā)現(xiàn)，有意思的事總會被下一件事取代，沒有什么會永遠不朽。它所帶來的娛樂與輕松也總是那么短暫與膚淺。
“有意思”是膚淺的，“有意義”卻深刻!有意義的事，是蘇武北海牧羊十幾年，手持漢節(jié)不改臣心的節(jié)操，是玄奘歷經(jīng)八十一難，西天取經(jīng)的堅持，是虔誠的朝圣者一步一叩拜的信仰……這樣的堅守與信仰帶來的是心靈上強大的`支撐與力量，它可能會讓你兩鬢青絲變?nèi)A發(fā)，也可能會讓你腳趾磨滅索性雙手也滑出長長的傷痕，可是，它卻使人感到坦然，感到持久的輕松，這樣的愉悅是不會被流光所改變的鑒定情節(jié)。
“我步入?yún)擦�，因為我希望生活得有意義，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精華�！彼罅_在《瓦爾登湖》中如是說。他說他想要活得有意義，其實我們每個人都一樣，人心的向往總是相同的，向往真，向往善，向往美，同樣地，向往有意義的生活。
“有意思”確實有它存在的意義和價值，有它存在于人生活中的必要，然而它卻不能為我們的生存提供厚實的大地與堅實的土壤。“有意義”卻是人存在于自然中的切切實實的構造。
“有意義”或許會讓生命承受重負，但我們不去抗拒生命的重負，才是真的強者。
舍得繁華，方得升華--“有意義”自是一種境界。
有意思與有意義作文 9
許多人高喊著“人生得意須盡歡”的口號，一輩子只做有意思的事；許多人高喊著“報效社會，為國爭光”的口號，一輩子只有有意義的事。我卻都不怎么認同，這真的“有意思”、“有意義”？
首先是那些追求“有意思”的人，一輩子追求樂趣，沉迷于自己的世界，縱然你這輩子過的開心快樂，但你敢回頭看看么？相信你若回頭，定會有股迷茫感涌上心頭，“這輩子到底做了什么？”自問而不能自答，只能在“有意思”中逃避他人，逃避自己，對不起他人，對不起自己。連自己本人都不敢、不愿去正視的人生，真的“有意思”么？
再是那些追求“有意義”的人，首先讓我為你偉大的犧牲精神以及創(chuàng)造出的巨大價值敬上一禮，這無疑是值得贊揚的。但我不認為這完成了作為一個人降生于世所有的與生俱來的使命。畢竟流水線上的機械手臂也同樣做了一輩子“有意義”的事，區(qū)別只是做出的貢獻大小罷了。這絕不應是人與機器的差別。壓抑自己的感情度過一生，為了創(chuàng)造價值而活，對社會無疑是“有意義”的，而對自己，真的`“有意義”嗎？
為了“有意思”，必須“有意義”；為了“有意義”，必須“有意思”。
個人認為，“有意義”與“有意思”就像光與影，是事物的一體兩面，不可分割。于是既“有意義”，又“有意思”的一生便成了最佳的選擇。
若你熱愛游戲，那為何不學習程序制作，自己去編寫一款驚天地泣鬼神的游戲大作？若你熱愛電影，那為何不考入影視學校，自己去導作一場超越巔峰的電影大片呢？既獲得了樂趣又創(chuàng)造了價值，有意思而又有意義，何樂而不為呢？
可能現(xiàn)實是殘酷的，終究與理想還是擦肩而過，只好做著單純的“有意義”的工作，那么為什么不試著愛上你現(xiàn)在的工作，從中收獲樂趣呢？我相信這么做還能提高效率，創(chuàng)造更多的價值，為何不嘗試一下呢？
有意思和有意義并不是魚和熊掌，它們是兩塊完美契合的拼圖，少了一塊就不完整了，也拼不出圖像了，拼不出完美人生的宏圖。
拿好這兩塊拼圖吧，用自己的手將它們拼接起來，用自己的手去創(chuàng)造有意思與有意義的一生，創(chuàng)造在生命的末路能讓自己含笑九泉的一生！
有意思與有意義作文 10
開頭：影視和文學領域的娛樂化越來越明顯，有意思的東西越來越多了，不時地惹人們爆發(fā)出陣陣笑聲；也有一些有意義的經(jīng)典名著讓人們回味無窮。時代淘汰了一批批作品，標準有二：有意思和有意義。
嚴格的篩選中，只有既有意思又有意義的作品才能活躍在文化市場上。有意思，就是有趣味，有看頭；而有意義，則是作品給人精神上的影響。
只有意義而無意義的作品如只有筋骨沒有皮肉的骨架，少有人碰。馬克思主義書籍、哲學思辨類書籍、科學研究類書籍幾乎只有專業(yè)人士會買，它們雖然對科學或思想的研究和推動社會發(fā)展有不可磨滅的'貢獻，但永遠也不會吸引大多數(shù)人的眼球，永遠隱在書店不起眼的角落。有意義的書也許永遠不會被淘汰，但如果它毫無趣味那也注定它默默無聞的命運。
只有意思而無意義的作品如短命的美女，吸引著人們的眼球，一旦老了便什么都不是了。現(xiàn)在這類作品如雨后春筍般冒了出來，各種各樣的小說，偵探類、言情類、搞笑類......它們的確會暢銷一時，情節(jié)的確精彩，但給不了人們精神上的提升。人們把它們翻一遍，笑兩聲，隨手就扔一邊，懶得再看第二眼，反正這批死了還有第二批出來。一部作品想要"長命百歲"，必須得有意義才行，光有趣味的下場如何，我們有目共睹。
只有那些既有意思也有意義的作品，總在人們腦海中出現(xiàn)，經(jīng)久不忘，中國四大名著，情節(jié)生動，人物形象生動，而且意義深遠，如《紅樓夢》被譽為"封建社會的百科全書"，之所以產(chǎn)生"紅學"，對它的研究永不落幕，有意思的情節(jié)幫了不少大忙，還有《史記》，將有意義的思想內(nèi)涵和有意思的情節(jié)人物，把其它二十三史都給比了下去；影視界也有不少例子，鄧麗君的歌、周潤發(fā)的《上海灘》、趙本山的小品......
有意思與有意義并不是對立的，相反，它們結合會產(chǎn)生巨大的能量，很多影視專家、文學家都認識到了這一點。新聞聯(lián)播總被人們認為沒意思，現(xiàn)在它也在改革，畫面和語言豐富多彩；新生的《十月圍城》、《趙氏孤兒》、《讓子彈飛》也在追求有意思與有意義的統(tǒng)一。認清了這條標準線，我國的影視藝術、文學藝術的未來定是光輝燦爛的，像《功夫熊貓》這類被人搶走的既有意義又有意思的文化現(xiàn)象將不再發(fā)生。
有意思與有意義作文 11
莫言在瑞典領取諾貝爾獎時說：“文學之于科學比較，那么自然是科學有用，而文學無用，但文學最大的用處便在于它的無用�！睆囊粋�諾貝爾文學獎獲得者的口中聽到這樣的話，大概誰也會覺得驚異：文學無用？
或許許多人的潛意識中，已經(jīng)默認了這樣的概念。有句話說“學好數(shù)理化，走遍全天下”，科學是實實在在的技術，科學里的一點一滴都是人類智慧的結晶，有價值的存在，有它的實際用處，而文學僅供娛樂消遣，最多在精神上給人以慰藉，談不上什么實際用處。
有趣卻無用？有用卻無趣？有意思與有意義之間，難道真的像柏林墻的兩邊一樣界限分明嗎？
答案當然是否定的。比如莫言，他的“文學無用”說的是文學看似無用，實則是另一種用處，文學給予人思想的升華，情操的`陶冶。例如《西游記》《三國演義》等名著，它們的價值蘊藏于趣味的背后，轉(zhuǎn)身之際，即會看到價值的金光閃閃。
再比如科學，“有意義”的嚴謹面紗下實則是十分有意思的。科學的研究剛開始似乎是枯燥無趣的，可是科學家們在科學之路上走了那么久，終也是被它的趣味所吸引。科學的世界無邊無際，需要一顆執(zhí)著的心對它進行不懈的探索。這正是袁隆平、王選、愛迪生等一代代科學家們所癡迷的。
所以說，有意思和有意義之間并沒有什么具體的分界。他們相通相融，互為作用，互為影響。而那些過分將二者分開的人，也會做著有趣而無價值的事，受著有價值卻毫無樂趣可言的折磨。
在有價值有意義的事中找到“有意思”的事，在有意思有趣味的事中找到“有意義”的事，才會使我們在前進的路上更加快樂。正如講學習與探索知識之心結合，便會覺得學習也是歡樂多多的，將樂觀向上的積極心態(tài)同枯燥艱難的生活結合，生活便會多了一分光彩。
我們需要做的，是推倒有意義與有意思之間的那道“柏林墻”，在它們分界“轟然倒下”的時刻，我們會發(fā)現(xiàn)，前行的路上少了一分枯燥，多了一分愉悅；少了一分浮華，多了一分實在。
有意思與有意義作文 12
千年前的倉頡必定未曾料到，昔日他所創(chuàng)造的兩組字，竟讓無數(shù)后人主動或被動地在對“有意思”和“有意義”的人生思考中，徘徊了數(shù)千年。
人們渴望著意義，亦渴望著有意思，卻經(jīng)常迷失在其一或糾結于兩者之間，殊不知，每個人都應該在有意思和有意義的交合處，找到屬于自己的契合點。
有意思卻無意義的人生是淺薄的，甚至可以說是失敗的�？墒�，現(xiàn)世中的人們又有多少沉溺于這種淺薄中而不自知？自爆其丑的“鳳姐”，為求出名，不惜以丑為美，媚俗不已，這是她的樂趣？瘋狂飆車的“富二代”，視生命如兒戲，用“啃老”來揮霍追求著自身的快意，那是他們的？歷史是公正的，昔日造鹿臺、建酒池肉林的.商紂王已經(jīng)成為了我們的警醒。單純追求樂趣，也許可以獲得他們的快意，可表面的笑容永遠無法掩飾他們內(nèi)心的空虛和淺薄。
有意義卻無意思的生活是寡而無味的。有意義在一定程度上固然比有意思更為重要，卻并不意味著可以為了意義丟失生活的情趣。烹制菜肴尚且注重色香味俱全，而不只是食物本身的營養(yǎng)，更何況你我的人生呢？難道不該有一些滋味，有一些樂趣嗎？沒有意思的人生，無論承載著多少的價值，于他個人而言，都是寡而無味，無法充盈的。曾經(jīng)，福特公司發(fā)現(xiàn)自己流水線生產(chǎn)車間的出錯率極高，非常不解，不明白為什么每個人固定的幾個動作重復上萬次了還會出錯，調(diào)查后才發(fā)現(xiàn)，員工們正因為這無止境的無趣枯燥的重復，心生厭倦才如此。員工們盡管明白自己在整個生產(chǎn)中某一環(huán)節(jié)有著重要的意義，卻仍是無法承受這種沒有意思的重復，后來他們定期更換員工們負責的環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)錯誤率低了很多。
其實，有意思與有意義本該是相輔相成的。把他們視作矛盾看似是很明顯的錯誤，可人們總會不自覺地將它們對立起來，逐漸走向其中的一個極端。而真正的智者往往在有意思中尋找意義的價值，而在有意義中獲得有意思的樂趣。
懂得生活的人明白，個人的存在不是為了單純的價值實現(xiàn)，身為個人的我們有必要去追求自己的樂趣，并用這種樂趣來選擇實現(xiàn)自身價值即有意義的方式。這種由有意思而引導出來的意義，往往可以走得更遠。因為他們樂于在這條路上奔走。有人曾經(jīng)贊嘆霍金，說他那標志性的癱坐在輪椅上歪著腦袋微笑的背后，不僅有著身體上的苦痛，更有著對艱苦科研的堅持，其實，我倒覺得，從霍金對宇宙之美的贊嘆中可以看出，他也許正沉浸于探索宇宙的樂趣之中。真正有意思而生發(fā)的尋找意義之路，在別人看來也許是艱難的，可對他本人而言，卻是幸福的。
而像“雷鋒傳人”郭明義，卻更多地從意義中尋找到了有意思的趣味，如果你能看到他每一次自我奉獻后滿意而知足的笑容的話，你也許就不會再問他為什么了。
“有意思”與“有意義”如同雙生花一般，開在人生之河的兩岸，忽略了任意一朵，都將失去一半的風景�；ㄩ_兩岸，人生才會真正有意思與有意義。
有意思與有意義作文 13
去書店看到這樣一種景象：青春文學的書架前擁滿了中學生年紀的讀者，都興奮地尋找著，還有不少人更是坐在書店的地板上，“求知似渴”地讀著。而古典文學的書架前卻十分冷清，只有寥寥幾位中年或老年人光顧。這像是一場有意思的青春文學與有意義的古典文學的對壘。
青春文學是指包括言情小說、武俠小說在內(nèi)的各種讀物。因為讀者多是學生，便冠以“青春”的頭銜。不可否認，青春文學確實對中學生有巨大的吸引力，我就曾陷入其中不能自拔。中學生的生活單調(diào)而乏味，大多是家、學校兩點一線，而青春文學則像是一片神秘的沼澤。多少學生沉浸于刀光劍影的武俠小說，談情說愛的言情小說中，幻想自己是主人公，生活于是變得有趣。
可事實上，揭開青春文學的'神秘的面紗，我們會看見一張丑陋的臉。不論是武俠，還是言情，實際上都是走一樣的套路。用無數(shù)的噱頭堆砌起情節(jié)，再穿插些俊男靚女作主人公，一步小說便完成了。但是荒誕的情節(jié)掩飾不了其思想的簡單，多讀幾遍便會覺得洋洋灑灑幾十萬字，其實什么都沒有說。
而與直白卻略顯粗俗的青春文學相比，古典文學則顯得含蓄而雋永。踏一雙茫鞋，拄一支竹杖，漫步雨中，我們體會到東坡居士“也無風雨也無晴”的超然，放一只風箏，看它翱翔天空，我們感受到侯蒙“幾人平地上，看我碧宵中”的自信；坐在窗前，看窗外的雨簾，我們能體會到李清照“怎敵他晚來風急”的哀愁…讀古典文學，我們體會到千萬種心情。
讀《揚州慢》，我們仿佛看到橋邊芍藥在風中落淚；讀《盟臺夕陽》，我們仿佛看見古盟臺自對著殘陽；讀《謝亭送別》，我們仿佛看到詩人在風雨中走下西樓的背影…讀古典文學，我們能看見千萬種風景。
有意義的古典文學是一壺碧螺春，有意思的青春文學卻像一壺二鍋頭，二鍋頭沖人頭腦卻比不上碧螺春的沁人心脾，令人回味的滋味。
刀光劍影、談情說愛的小說不應成為青春的代名詞。也許有一天，青春文學暑假上會換成古典文學，而書架前仍有一群學生，陶醉其中。
有意思與有意義作文 14
“有意思”與“有意義”，既不相似也不對立，倒像是夫妻之間的關系，說不清是親情還是愛情，抑或兼而有之。
在我看來，追求“有意思”還是“有意義”，可以作為劃分小孩子和大人的標準。
說旅游。少年偏愛蘇州、深圳，那里有大型游樂園，驚奇，刺激；大人選擇杭州、西安，那里有歷史古跡、人文情懷。離開一個景點，少年帶走的是那里的名小吃；而大人帶走的，則是當?shù)氐募o念品。
說飲食。少年盡挑好吃的，無所謂樣貌；大人只挑“能”吃的，不是有益于心肝脾胃腎的絕不進口，還要食香味俱佳。少年只需一道好菜便能吃上三碗米飯，大人一小碗飯得配上一桌子菜。
說拍照。少年無拘無束，即使在廣袤的沙漠中也能照出儀態(tài)萬千的影相；大人不行，沒有青山綠水、映日荷花，不折一支冬梅作輕嗅狀、不倚靠一尊大佛以青天為蓋，是不照的.。
——由此可見，少年行事單純而沖動，全憑一時興趣，只求“有意思”；大人飽經(jīng)風霜，沉著而冷靜，縱觀世間百態(tài)，追求“有意義”。這兩種不同的價值觀鑄就了兩種不同的生活方式。其實兩者之間并沒有什么好壞之分，各自能在自己生活的坐標系中準確定位就行了。
可是初衷源自“有意思”，還是“有意義”，到了工作上卻會導致不一樣的結果。
且看那些在繁忙的工作中依然如魚得水、喜笑顏開的人，常常都是覺得自己的工作“有意思”的人。韓寒輟學家里蹲，因為寫書有意思；蓋茨肄業(yè)去打工，因為賺錢有意思；杰倫擱樂轉(zhuǎn)導演，因為演戲有意思……滿懷著興趣與熱忱投入到自己熱愛的事業(yè)中，誰能說他們在各自的領域中不會出類拔萃呢？
再看那些整天喝茶聊天看報紙的人，多是為了混一口飯，或為了養(yǎng)家糊口。這些純粹為了生活而工作的人，堅守著他們?nèi)松摹靶∫饬x”而不是出于對事業(yè)的無限興趣，故而平庸一生。原諒我無法在此舉出典型的名人為證，因為沒有哪個名人是因為追求“意義”的失敗而聞名的。
可見，憑著“有意思”而做事并不比追求“有意義”低下、幼稚，相反，卻活得更為精彩，更有活力，也更易于取得成功。
如果叫我從“意思”與“意義”中二選一，我一時還真的給不出答案。對我而言，這就像一道“哥德巴赫猜想題”。等到哪一天，我的字典里“意思”與“意義”合二為一了，那我便有答案了。
有意思與有意義作文 15
“有意思”與“有意義”，雖然只有一個字不同，但含義卻大不相同�！坝幸馑肌笔侵改芙o你帶來身心愉悅的感覺，“有意義”則更多的是指你所做的事情的價值。而這不同之中，卻也應該擁有某種特殊的關聯(lián)。
先來單看“有意思”，世間的物千差萬別，人各不相同，自然，有意思的事也因人而異。有的人認為讀書學習是有意思的；有的人認為玩電腦、玩PSP是有意思的；也有的人，正如我母親那樣，認為看八點檔的肥皂劇是有意思的；還有一個朋友認為最有意思的，莫過于什么事都不干，發(fā)呆放空。不必驚奇，每個人都有屬于自己的樂趣，那接下來該探討的就是那種特殊的關聯(lián)了，有意思的事是否就是有意義的？
其實，這也很難探討出結果。像我認為上網(wǎng)玩電腦就是有意義的，應為它能舒緩疲勞放松身心呀，但母親就認為這純粹是玩物喪志。同時，對于她看著肥皂劇總是熱淚盈眶的時候，我也無法理解，那些永遠是車禍、失憶、絕癥的狗血劇有什么好看的，母親卻振振有詞：“這能讓我感受到這愛的偉大�！庇纱丝闯觯總�人認為自己有意思的'事也許都是有意義的。
但從我個人角度出發(fā)，這其中是個心態(tài)問題。有意義并不代表說是一定要有多么重大的意義，像什么利國利民啊，能夠徹底消滅皮鞋制的果凍啊，只要能對自己或周圍，產(chǎn)生有益的作用，哪怕是一丁點兒，也是有意義的，就如上文提到的玩電腦能放松身心，有時還能鍛煉大腦思維，這就是有意義的，當然前提是要把握好度。
同樣的，有意義的事是否是有意思的呢？大部分學生可能認為讀書學習是枯燥沒意思的，但家長卻認為這是有意義的事，所以出現(xiàn)了一個矛盾。其實不然，別人覺得有意義的，對你而言是沒什么用的，只有當你自己覺得這件事是有意義的，你才能真正感受到它的有意思，才能真正沉浸于此，并且往往能達到事半功倍的效果。
總之，有意義與有意思，能否并存于同一件事，就在于你如何看待這件事，如何看待“有意思”與“有意義”。
有意思與有意義作文 16
今天下午，飛歌中隊進行了一次非常有意義的中隊活動。
中午的時候，我們幾個班干部就把教室布置得漂漂亮亮的，因為我們要進行小小詩歌朗誦家的'比賽。我們這次比賽有我擔任導演兼主持人。另外朱佳偉和彭子昂擔任評委，胡璐琳和王麗玲曾志遠李宇翔擔任表演者。朗誦比賽在熱烈的掌聲中開始了。同學們朗誦得繪聲繪色，特別是胡璐琳和王麗玲表演的識字七獲得了大家的一致好評。別看我們班的徐學才個子矮，但是他人小志氣高，表演的《父親和鳥》特別棒。劉子涵和成瑾珂表演了《馬良的神筆》，還特別邀請了幾個同學當皇上和村民。
到下課的時間，我們都還沉浸在朗誦的氣氛當中。此刻，真希望時間能停止��！
有意思與有意義作文 17
如果真的是這樣，我就不會追求這些看起來無所謂的東西了。
對于我們來說，似乎真的沒有什么大不了的啊。
繼承，弘揚中國傳統(tǒng)文化，發(fā)展，辯證唯物主義。
還是在我們的故事當中，繼續(xù)堅持下去，那樣一段話，不管反復播放了多少次，對于我們來說，應該還有著不一樣的效果。
也許跟他們說這些話根本就沒有任何的'必要，最好像你在等待著一個所謂的結果，然后他最后發(fā)現(xiàn)這些都是中讓你失望。
就算是真的能夠葉落歸根，又能怎么樣呢？真的就達到你的目的了嗎？
然后回到家鄉(xiāng)，或者一種平平凡凡的生活，就好像這輩子從來都沒有來過這里。
這些難道真的都是你想要的嗎？
很多時候，需要給自己一些時間，哪怕是放縱一下，也應該讓自己想明白自己的未來到底想要什么樣子的？
所以在這個過程當中去權衡，去思考才是做出正確覺得的最佳選擇。
但是從來就沒有一個人真的一點人味，我們現(xiàn)在的努力真的有意義。很多人都不知道，在過去的一段時間當中很多人都不一定知道在這里才能明白。
有意思與有意義作文 18
今天是3月21日，是一個讓我激動而又難忘的日子，由于是十歲生日儀式。其中讓我興奮的是到江寧湯山翠谷去植樹！
上午9點多，我們?nèi)昙壨瑢W坐著十幾輛大巴車浩浩蕩蕩的開往湯山翠谷，一路上在同學們的歡聲笑語中很快的`到達了目地地—湯山翠谷現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園。只見在晴朗的天空下遠眺望去，一片綠色籠罩在大地上，許多五彩繽紛的花朵點綴在綠色的草叢中，錦繡極了！
我們來到聆香谷，種樹的山坡展現(xiàn)在我的面前，樹苗和鏟子整潔的放在了山坡上，跟著老師的一聲令下，我們奔向山坡。我和爸爸找了一棵又高又細的小樹苗，又拿了一把鐵鏟，預備開始挖洞栽樹苗。
我把土搗松，使勁一鏟，一塊土就出來了，我把土放到一邊，我拿小樹苗比較了一下，還要再挖寬一點，我立即把旁邊的土一鏟，旁邊的坑變大了一些，可是土卻掉到了里面，
爸爸說：“鏟子要往下挖，二手用勁提起來把土扔到一邊，就可以了！”我試了試，果然見效，爸爸還真有經(jīng)驗呢，我再把小樹苗放在里面，土坑大小真適合，我二手拿好，讓爸爸填土到坑里，三下二下就填好了，用腳踩實了土，小樹苗站的很牢固，我小心的掛上了牌子，看著我種的小樹，我露出了笑臉！
下山時，我心想：小樹，你快長大，為青奧獻份綠，為我的十歲喝彩，和我一起成長吧！
有意思與有意義作文 19
清晨醒來，發(fā)現(xiàn)暖暖的陽光已照進陽臺。媽媽告訴我一件天大的好事：今天晚上，我與班上的一些同學要在萬達為甘肅省貧困小學籌款，完成他們的.一些小“心愿”。也就是說，要舉行義買義賣活動。我高興得一蹦三尺高。
盼星星，盼月亮，終于盼來了晚上。我跟著媽媽來到萬達商場大門口，看見來了好多同學，對這次活動就更加期待了。梓涵媽媽看見人員都到齊了，教我們要如何介紹物品，容易讓人接受。我們自行分組，拿著義賣品，進到萬達里面開始義買。
我與高雨涵等女生分為一組，拿著各自的義賣品，在萬達里走來走去，可人們只是好奇地看著我們，并沒有停下腳步。經(jīng)過一番討論，最終決定一起推銷物品。我們看見一個姐姐往我們走來，就立刻拿起籃子，跑上前問道：“姐姐，請問您要買花茶嗎？花茶可以美容。”可那位姐姐卻說：“不用，謝謝！”
第一個生意就失敗了，誰知道后面會不會越來越不好呢？還不如趁現(xiàn)在就放棄呢。我又轉(zhuǎn)念一想：自己不常常說長大后要當家，做大事嗎？這種小事都輕易放棄，更別說長大以后了。況且，貧困小學的孩子們還等著我去實現(xiàn)愿望呢！想完之后，我又重新振作起來，繼續(xù)提著籃子義賣了。
經(jīng)過了“無數(shù)”次的失敗，終于有一個阿姨帶著一個孩子向我走來。那個小孩想要我籃子中的布娃娃，我就高興地動員阿姨，又鼓動小孩，好不容易讓這個阿姨大人同意買。恰在此時，郭蒙麗莎跑過來，拿著一個跟我那個一樣形狀，不一樣顏色的娃娃，小孩卻喜歡地要了它。最后，我又失敗了，離成功只差一步。
我不開心地回到起點，媽媽看見沮喪的我，馬上走上來問我的“戰(zhàn)績”如何？我看著媽媽，一個字也說不出。最后，我吞吞吐吐的說：“我，我一個也沒賣出去�！眿寢尯吞@地安慰我：“沒關系的，多走動，多開口，終會成功�！边@時，梁博文回來添貨。媽媽看見梁博文，就對我說：“你可以跟梁博文一組，說不定還對你有一些幫助呢！”
我在一旁認真聽他如何介紹物品。只見梁博文非常自信，逢人張口就說：“您好，我們是濱江小學五年級學生，我們正在舉行義買義賣活動，這次活動的幫助對象是甘肅省貧困小學的孩子們，我們將實現(xiàn)他們的微心愿……”哦！原來梁博文講訴了為什么要舉行這個活動等。而我呢？只是簡單地推銷物品，人們都不知道我賣物品是為了什么，難怪買的人少，拒絕的人卻多呢！學著梁博文的推銷方法，我把一個個物品都賣出去了。
看著大家一起收獲的成果，我心想這次活動真有意義，既能籌到義賣款，又能學到知識，還能讓我變得大膽、自信。
有意思與有意義作文 20
畢叔敏曾經(jīng)說過這樣一句話：“人的生命是沒有意義的，但我們可以讓它有意義!”這句話的意思是說，人的生命本身沒有任何意義，人為了使它有意義，就要重新定義它，讓它有意義!我想，把握好生命中的每一分鐘，就會使我們的生命更有意義!——題記
俗話說得好“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話說的`一點也不錯，意思是說：“少年時候記憶力好，而且身體也很強壯，如果不用這個良好的機會去學習，到頭來只能悔恨一生。”
記得剛進入五年級時，由于學習的知識面更廣了，有許多課外資料需要上網(wǎng)查找。而我卻利用這個機會來玩游戲、聊天……而爸爸媽媽卻以為我在電腦上學習。記得有一次，媽媽8點鐘出去工作了，我在家里做作業(yè)，做著做著，我的網(wǎng)癮又上來了，于是，我打開電腦，玩起了“暴力摩托”，我越玩越起勁，不知不覺11點到了，而我卻沉醉在游戲中�！爱敗钡囊宦曢_門聲，把我給驚醒了，原來是媽媽回來了。我馬上把電腦給關了，可早已被嚇了一身冷汗，媽媽問我：“婷婷，怎么了?”我吁了一口氣，說：“沒什么，只不過嚇了一跳!”“哦，婷婷，你是不是開過電腦了，怎么電腦這么燙?”我聽了，故做輕松的樣子說：“剛才我在查資料，查了好一會兒呢!”“哦，原來是這樣啊!”
“丁冬，丁冬……”下午一點的鐘聲敲響了。我躡手躡腳地走到媽媽房間，打開房門一看，媽媽正在“呼呼”睡大覺呢!我放松了警惕，打開電腦，與網(wǎng)絡朋友你一語我一語地聊了起來，轉(zhuǎn)眼就是2：30了，媽媽起床了，我馬上把QQ關掉，然后裝出一副正在查資料，可又查不出的樣子，媽媽進來了，“婷婷，又在查資料了!”“恩，是啊，媽媽，關于海峽兩岸的知識你知不知道?”“海峽兩岸嘛，我也不太清楚!你自己慢慢查吧!”媽媽滿意地走開了。我繼續(xù)聊天了。從此以后，我玩虐成性，整天就知道玩電腦，把爸爸媽媽蒙在鼓里。學期結束了，我拿到了我的成績報告單，發(fā)現(xiàn)我的成績由優(yōu)變成合，由三好學生變成優(yōu)秀學生干部……我看了，才明白沉迷于電腦的嚴重性，才明白了時間的重要性，才明白了我浪費了這大好時光……我真的好后悔。
暑假里，我特意從新華書店買了一本《時光老人的禮物》這本書，其中有一個故事讓我深有感觸：一個乞丐在大街上要飯，這個乞丐就是因為小的時候太貪玩，不按時上學，不聽從老師的教導，最終流落到了這個地步，后悔一生。時光老人看見這個乞丐很虔誠，于是就對他說：“我給你返老還童的一次機會，要你從少年時候重新學習，不過你得答應我：一定要好好學，不要貪玩，你做得到嗎?”老人說：“我做得到!”于是時光老人施了魔，老人一下子就成為了孩童。于是老人真的認真讀書了，可是他經(jīng)不住誘惑，終于違背了諾言，和其他小孩玩了起來。后來魔法消失了，他又成了流浪街頭的乞丐。當他再次看見時光老人時，于是再三請求時光老人能再給他一次機會。時光老人說：“不是每個人都有機會的，當初我給了你一個機會，你不珍惜，也就怪不了誰了�！苯又鴷r光老人“嗖!”的一聲消失了。
我靜靜地體會其中的道理，它讓我明白了時間的重要性如果我們沒有把握好時間，沒有利用好適合的學習時間，時間就會變得非常無情，我們終究會成為生活的乞丐。一個人擁有一次生命是很不容易的，時光老人賜予我們時間，只有好好地對待時光老人給我們帶來的禮物，好好地珍惜時間，好好地利用時間，那么我們就能活得更精彩，我們有限的生命線才會變得更寬!更有意義!
有意思與有意義作文 21
我喜歡星期天，爸爸、媽媽、妹妹全在家，一起聊天，看電視或去看電影，上公園，真帶勁！可今天與往常不同……
這周末是我奶奶的生日，我非常開心，我想和爸爸媽媽給奶奶過個美好、難忘的生日。奶奶每天照顧我們的生活，那么的辛苦，但總是滿臉的笑容，尤其對我格外的關心，我也很愛我的奶奶，我想親手給奶奶送一份與眾不同的禮物，表達我對奶奶深深的愛。
我和媽媽一起討論了一會兒，終于決定我給奶奶親手制作一束精美的鮮花，爸爸開車帶我和媽媽一起去花卉市場，我和媽媽挑選了許多五顏六色的的鮮花，有粉色的康乃馨、有白色的`百合、有紫色的紫羅蘭、有粉紅色的紅玫瑰、還有最漂亮的粉白相間的滿天星，它們真是千姿百態(tài)，對了，我們差一點忘記買花泥和禮品盒，這下材料準備全了。
開始制作鮮花禮盒了，媽媽說先把花泥提前用水泡好，這樣鮮花有養(yǎng)分會保持的時間長一些。媽媽說每種花都代表一種含意，康乃馨代表真情、愛戴，是非常適合送給長輩的，這是我們的花籃的主花，第一支花插的最高，其他花就像是它的左右手，一排比一排低，插好這些花，就像一個孔雀打開的尾巴，漂亮極了，可是媽媽說你覺得少了什么，原來是綠草，我們拿出幾根修剪好，放在花盆旁，有了綠草的襯托，這些花兒更美麗，我們的禮物終于制作完成，想迫不及待的送給奶奶。
奶奶收到我精心制作的鮮花，特別開心和幸福，今天真是與眾不同，非常有意義的一天！
有意思與有意義作文 22
翻看曾經(jīng)的日記，我仿佛又回到了那天……
2020年4月14日，7.1級地震瞬間將一座美麗的城市變成了廢墟，無數(shù)同胞的生命受到了威脅。當時平原滿大街的人都在談論這件事，有些人更是將紅色的鈔票放進了“愛心”的箱子，為災區(qū)送去鼓勵和祝福。當我從新聞上聽到受害同胞們的處境時，也不免產(chǎn)生了一些憐憫之情。再看那些捐款人的感受，我覺得捐款一定很有意思，雖然當時我并不明白捐款的深意，只是憑借想象猜把錢放進去后就有獎勵等等。
于是，懷揣著一種同情和好奇的心理，我把自己50元的壓歲錢取了出來——好久沒用的錢突然要用，還真有點舍不得。
一路上，我還在瘋狂地幻想著一切，不知不覺便來到了捐款的地方。當我看到一些人把錢放進一個箱子就走時，才明白捐款的本意。頓時，期待感變成了0，心情也失落了許多。
我挪動腳步想走，但是細想一下，自己也是為災區(qū)同胞捐錢而來的呀，豈能一走了之？況且，這會兒又來了一群人——都是來捐款的，要是開溜，不知會有多少雙探照燈似的眼睛向你投來異樣的目光！到時候臉往哪擱？旁邊有捐款登記處，有一項是給未成年人設的。我又開始深思起來：捐款是大人們的事，小孩摻和什么？況且就算能捐，也沒有人會記住你的。不過，做好事要留名嗎？可是，這50元畢竟是個大數(shù)，想想能買多少好東西，不知不覺饞蟲又上來了。趕緊走人或許更好，可是，總有一種力量阻止我這么做。旁邊的音箱里傳出“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”感人的歌曲，想想我們的同胞吧，他們被困在廢墟里，想見到陽光，卻只有黑暗、陰冷和潮濕；想吃到東西，卻只有塵土、沙子和磚頭；想沖出廢墟，卻有無數(shù)的石板、瓦礫和鋼筋。這50元錢，對我而言，可能很多，可放在受難的人中，確實微乎其微的。如果連這點幫助都做不到，還是那“一撇一捺”嗎？一方有難八方支援啊，而不是置之不理！此刻，我仿佛看見一個孩子在廢墟里，躺在石塊布滿的土地上，想找一些東西吃，卻什么都沒有。黑暗中，用一雙劃的布滿血絲的雙手艱難地拿開身上的石塊，渾身掙扎著，干裂的嘴唇上下抖動著，抬起頭，用充滿希望的'眼神向上看了一眼——那里只有黑暗，苦笑了一下，頭漸漸地沉了下去……
我再也不愿意想了！快速走到登記處，快速寫上“田周達，50”，然后跑到捐款箱處，毫不猶豫地把錢放了進去。頓時，仿佛孩子的頭頂上方射進了一束、兩束……更多的陽光。一個救援人員將東西遞進去，那其中有水和食物以及一雙重生的手……
回去時，我覺得今天的天氣真好，藍天白云大樹小草都似乎在支持我的做法。回去之后，我把事情告訴了媽媽，想不到媽媽不但沒有批評，還表揚我有愛心和同情心，我心里美滋滋的……
孔繁森說過：“能為他人解決困難和痛苦，我覺得這是人生最大的幸福�！睕]錯，能幫助他人解決困難，擺脫困境，就是我的幸福。今后我的未來里，會有許多需要幫助的人，我會盡自己所能去幫助他們。我正走在一條幫助別人的路上，我會一直走下去。捐款雖然是物質(zhì)的丟失，卻幫助了他人，得到了精神上的擁有，這樣做有意義，值！
有意思與有意義作文 23
暑假期間，老師讓我們寫一個暑假計劃，我決定把對社會的貢獻納入暑假計劃。
最近幾天，我們村發(fā)現(xiàn)了小偷。晚上，要么衣服少，要么衣服少。 小偷用刀劃破紗窗，用竹竿釣包，讓人心慌，影響工作和生產(chǎn)。
這件事轟動了整個村莊，所以居委會組織了一個護村值 班隊。我知道后，立即跑到居委會報名，怕別人不要我。 高高舉起手臂，握緊拳頭，展示自己的力量。當我被居委會選中參加護村值班隊時，我非常高興，因為我成了一個 名小護村隊員。
值班日，我和媽媽爸爸早早吃完飯，戴上臂章，踏上村里的'小路，非常警惕地巡邏。一路上，我看到有些人的門是直的，但人們在外面享受涼爽，有些人還在說 但是，為了防止小偷，他們在外面乘涼，門開著，顯然是為了小偷 偷竊的機會真的沒有防盜心。于是，我來到他們面前大聲警告：請乘涼，一定要把門關好。這樣，我們 人們非常感動一路巡邏、關心和提醒。
當我們踏上灑滿月光的村莊小路，頭頂上閃閃發(fā)光的星星，回到家，身體被臭汗淋濕，手、腳、身體可以 惡蚊叮咬到處都是癢癢的紅疙瘩，精彩的八月桂花香也結束了。但我一點也不后悔。相反，我很高興，因為我用實際行動實施了暑假計劃，為社會做出了一點貢獻。
有意思與有意義作文 24
星期四下午，老師告訴我們，明天下午要去街上刮小廣告。我聽了十分高興。
第二天，一上午，我都沉浸在快樂和喜悅之中。好不容易熬過了下午，我們帶著小鏟子高高興興地出發(fā)了。我們兵分兩路。個子高的跟老師一隊，個子矮的跟校長一隊。
開始行動！我們先用水壺澆上一點水，再用小鏟子不停地刮。但是，有些小廣告很難刮下來。我心想：這些不法分子真可惡，他們不知道他們這樣做會影響城市的美觀嗎？時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個小時過去了。我們和四（一）班在大隊集合。
回到班，我有種說不出來的.快樂，也許這就是為城市出一份力的快樂吧！
讓我們攜起手來保護我們城市的美麗吧！
有意思與有意義作文 25
暑假的一天，我和叔叔、阿姨和表妹一起去農(nóng)村工作。我們一進村子，就看到大人小孩都在田里干活。中午，在我的催促下，大家終于開始一起工作了。這時，烈日如火，我們被這毒辣的太陽曬得滿頭大汗。到了田邊，我們做的第一件事就是插秧。我看左手拿著一捆秧苗，右手插秧。他看起來很熟練。他不僅速度快，而且質(zhì)量好，看起來很整潔。
我看到他們?nèi)缁鹑巛�，我的手癢癢的，迫不及待地想下去。這時，我叔叔走過來一步一步地教我：首先，雙腳張開，比肩膀?qū)捯稽c，腰大約彎曲45度；其次，左手拿幼苗，右手準備移植幼苗，每兩排距離約15厘米，每兩排距離約為綠色苗圃，然后移植深度，太淺的幼苗會被風吹走，太深的`幼苗不茂盛，谷物不飽滿。了解了基本要領后，我學會了叔叔左手拇指食指中指移苗，右手一個個插。雖然插得不夠好，但我一直在努力。工作了一會兒，我滿頭大汗 、腰酸背痛，雖然我很累，但我還是完成了我想做的事。這時，我想起了一首詩；鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知道盤中餐，粒粒都辛苦。因此，我們應該節(jié)約和珍惜食物，了解農(nóng)民叔叔的艱辛。
在回家的路上，我一直在叫累，叔叔笑著對我說：今天的幼苗移植只是農(nóng)業(yè)的開始，以后的工作更努力，澆水、殺蟲劑、施肥等。
雖然這個活動很累，但我覺得很有意義。
有意思與有意義作文 26
期待已久的五一節(jié)終于到了!我們可不想在家閑著，于是，爸爸媽媽商量決定帶我出去走走、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
“去上海嗎?”爸爸問我�！安蝗�，上�？墒且粋�大地方，那里肯定都是一些古老文物，我估計都欣賞不動呢?”我說。
有了，媽媽總是想去九溪玩一玩，那我們就去九溪吧。于是，我們興致勃勃地出發(fā)前往九溪。在乘地鐵的路途中，爸爸又說“反正順路，不如我們先去湘湖玩玩，回來再去九溪也不遲”。
“那好吧!”我和媽媽也很贊同。
初夏的湘湖真漂亮，群山綠樹環(huán)繞的湖水可真清澈，水中有島、有橋。我們還買了票一起乘坐了游船，坐在船上一邊聽導游講解湘湖的人文歷史，一邊欣賞沿途美景，還時不時地拿出手機與美景拍照留念，春風吹得很舒服，不知不覺就到了碼頭。我們都認為來湘湖真是個不錯選擇。
“現(xiàn)在我們出發(fā)去下一個目的地!”媽媽說。于是，我們騎著蕭山的公共自行車出發(fā)去九溪了，在途中，忽然看到很多人，還有不少小朋友都去參加國際動漫節(jié)。爸爸說：“嘿，反正也順路，我們也去看看吧!”我還以為里面都是動畫節(jié)目呢，非常贊同。這時已是正中午了，有些熱，但我還是很耐心地排隊買票，花了150元。進去一看，全都是人，實在是太擁擠了，環(huán)境也特別糟糕，都是各種各樣的展覽，與我們想象的完全不一樣。草草地轉(zhuǎn)了一圈，趕快“逃”出來了。
由于剛才附近沒有公共自行車換車點，又加上爸爸借的那一輛鎖壞了，等我們走出來一看，媽呀!自行車少了一輛。我們的心情頓時糟糕起來，爸爸很著急，電話咨詢了一大圈。沒辦法，最后決定把媽媽借的自行車還掉改坐公交車，走了好遠也沒找到還車點�！扒懊嬗休v自行車，不會是我們的吧!”爸爸提高嗓門。爸爸又打電話查詢，果然是借的那輛，我們的心情一下子又開朗起來，也不覺得天熱了。
我們又騎行了一段，終于看到還車點了，決定趕緊還上，可是爸爸媽媽弄了好半天，刷卡不成功。這時候我突然發(fā)現(xiàn)我們借自行車的.塑料車籃和停車點鐵車籃不一樣，“爸爸媽媽，這車都不是一類的。”我的這句話提醒了爸爸媽媽，原來蕭山的自行車在濱江是還不上的。天哪!沒辦法，只能大熱天再次返回蕭山還車了。
就這樣，百轉(zhuǎn)千回的，終于在下午三點多來到了九溪。這里堵車嚴重，人特別多，不過景色很美，環(huán)境很好，樹很大、很茂密，也很陰涼，小溪的水很清澈，還有小魚，我們還脫鞋下水玩了，真舒服。不過有些小遺憾，我的水槍沒帶來。
晚上，我們在西湖邊的“外婆家”吃的晚飯，這一頓飯可等了兩小時，等我們吃完飯返回家的時候，剛好經(jīng)過西湖，晚上的西湖可真是太美了，真是又來一場意外的夜游西湖之旅。
這個“五一”節(jié)家門口的旅行真的是太難忘了，真的可謂是一波三折，百轉(zhuǎn)千回。
有意思與有意義作文 27
在這個暑假里，我做了一件非常有意義和困難的事情。那就是學騎自行車。第一天，爺爺幫我修理了一輛舊自行車，擦干凈，比新的還新。首先，我練習手推車、轉(zhuǎn)彎等基本功基本功練習不扎實，不想學自行車。然而，當我真的騎自行車時，我東倒西歪，左右撞，把爺爺?shù)?吊籃花都折了。哎！不聽老人的話，吃虧人前！爺爺說得對，一定要練好基本功，否則學不好自行車，我先按爺爺說的練基本功。
第二天早上，媽媽帶我去奶奶家的新旅練習騎自行車。起初，我坐在自行車上，媽媽在后面扶著我，我一腳一腳地踩著，媽媽在后面扶著我，追著我，累媽媽滿頭大汗。后來，路過這里的一位高個子叔叔悄悄地告訴媽媽，慢慢地松開了我的手。這時，我已經(jīng)騎得很自然了，沒有感覺到。當我回頭看看到媽媽已經(jīng)很遠了，嚇得我一下子停了下來，我高興地跳了起來，我終于學會了騎自行車，我很高興。
暑假里，我學會了騎自行車這個暑假真的很有意義。
有意思與有意義作文 28
終于放假了，我有機會跟著爸爸一起出差啦，收拾好行李馬上出發(fā)！
汽車剛到，我就背著背包一下爬上了副駕駛座，司機叔叔見了立刻要求我坐到后排去，并一再叮囑我系好安全帶。雖說有些不愿意，但我還是照做了。路上，司機叔叔告訴我，一旦事故發(fā)生，安全氣囊在打開的瞬間力度能擊碎一個大西瓜，并且釋放氣體的速度可達到300公里/小時，這樣強勁的外力可能會傷到孩子的頭部，強大的沖擊力令人難以承受。汽車在高速公路上飛馳著，聽到這些知識，我又仔細地檢查了一遍安全帶，這下我可沒意見了。
接著，叔叔又教育我，平時上學、放學的路上，一定要遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路、不闖紅燈、更不要逆行。說到逆行，我腦海里立刻浮現(xiàn)出了每天放學時的情景：沿著校門前馬路中間那長長的.柵欄，有的家長騎著車子載著孩子逆行，迎面是一輛輛飛馳的汽車，這多么危險啊！
思緒飛揚中，不知不覺到達了目的地。爸爸領著我走在繁華的馬路上，假日里有許多小朋友都跟著父母一起出來玩，我看到，十字路口大家都在耐心等待紅綠燈，大人們遵守秩序給孩子們做好榜樣，用實際行動教育我們遵守交通規(guī)則，從小做個遵規(guī)守法的好市民。
有意思與有意義作文 29
我的爸爸媽媽都是商人，我常常聽他們津津有味得聊生意上的事情。每當那時，我都會想，如果我也有自己的公司，那該有多好呀!所以這次模擬創(chuàng)業(yè)活動，我一定要來親身體驗一番。
這是我第一次參加小記者活動，一大早，我和媽媽就來日報大樓報到了。我分到第8組，而媽媽為了鍛煉我的膽量，當了第7組后勤家長，我和媽媽依依不舍地告別了，各自踏上“創(chuàng)業(yè)之路”。
我們組有六位同學，年紀最大的姐姐，被我們推選為董事長，我當任財務經(jīng)理，其他同學分別當任市場和銷售經(jīng)理。經(jīng)過工商、稅務和銀行的登記與注冊，我們的“應有盡有雜貨公司”就正式成立了。我把媽媽給我的五十元零花錢，全部投進我們的'新公司，這可是我的全部家當呀，所以得謹慎選擇公司的經(jīng)營方向，讓我們的公司多多賺錢。
經(jīng)同學們商量決定，我們經(jīng)營范圍確定為日用品。先做點小本生意起家，比如先去五馬街賣水。因為那里人多，生意肯定很好。果真，在我們賣力的叫賣聲中，沒一會兒，從小店里進來的礦泉水都賣光了。這激發(fā)了大家的斗志，于是大家信心滿滿，前往山洞，去多進些高檔一點的貨品賣賣，如袖套，頭繩、發(fā)夾等等。我想，愛逛街的都是女生，我們進一些女孩喜歡的東西賣，銷路準沒問題。
一上午很快就過去了，肚子餓得咕咕叫�？晌覀兠χM貨，賺到的錢還只有可憐巴巴的一點點，怎么解決吃飯問題呢?兩位大姐姐主動提出，讓我們小弟弟妹妹們和后勤家長吃手抓餅，而她們自己卻只買了一個實心包，掰成兩瓣分著吃，看得我真感動呀!她們?yōu)榱思w能多多掙錢，居然這么省，這種集體榮譽感深深震撼到我。
下午，我們還是不斷地進貨——賣光——再進貨。我們已經(jīng)筋疲力盡了，但為了公司能多多盈利，誰也沒喊一聲累。我們組的后勤家長是位非常親切的阿姨，她全程都非常照顧我們，給我們拍照片、幫忙叫賣……最后她還請我們吃點心呢。
夕陽西下，快到歸隊的時間，輪到我這個財務經(jīng)理坐下來清點今天的營業(yè)額了。哇，我們盈利39元噢!我們6位同學相視而笑，我們都知道，我們掙的錢遠遠比不上其他組，但是，我們組絕對是最團結、最有凝聚力、最有愛的集體，我們?yōu)樽约候湴�，為自己喝�?
這次創(chuàng)業(yè)大賽，我深深地體會到賺錢的辛苦，爸爸媽媽平時工作是多么地不容易呀。我要感謝他們，為我創(chuàng)造了這么好的生活條件。活動結束回家的路上，我把今天賺到的錢，全部捐給了沿街乞討的人。因為我懂得金錢來之不易，要珍惜節(jié)約不能亂用錢，要把錢花得有意義。
有意思與有意義作文 30
一提到寒假，同學們一定會歡呼雀躍吧，因為大家都想過一個快樂而又有意義的寒假，我也不例外。在這個假期里，我參加了濟寧電視臺小記者培訓中心舉辦的國學經(jīng)典朗誦比賽，而且還有不小的收獲呢。
接到通知后，我就忙活起來，首先選了一首背的很熟的古詩——李白的《將進酒》。真要朗誦，我可是下了一番功夫：上網(wǎng)聽、找配樂，請爸爸媽媽指導，跟著學唄。功夫不負有心人，經(jīng)過幾天的辛苦排練，我已經(jīng)朗誦得有模有樣了。
可真正到了比賽那天，我的心里卻沒了底，真算得上是十五個吊桶打水——七上八下，心里只打退堂鼓。唉!沒辦法，既然來了，就硬著頭皮上吧，只好求助老天爺保佑嘍：“阿彌陀佛，讓我闖進決賽吧�！蔽以谥付ǖ奈恢米潞�，回頭一看，這不就是一群小毛孩嗎?年齡大的也就是上二年級吧，他們能掀起多大的風浪?這次我贏定了!懸著的那顆石頭終于落了地。隨著主持人宣布比賽開始，選手們陸續(xù)登場，《登顴雀樓》、《望廬山瀑布》毫無特色，我仿佛看到勝利在向我招手。
很快輪到我上場了，“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回……”隨著激越豪壯的.音樂，我鏗鏘有力地朗誦起來。兩分鐘的古詩很快朗誦完了，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我信心滿滿地走下臺，心想這第一名非我莫屬了!可緊接著一位小姑娘的表現(xiàn)令我大吃一驚!她叫周子喻，今年才五歲，扎著兩個羊角辮，在臺上表現(xiàn)得自然大方，表情、手勢一點也不比我差，更叫絕的是，她一口氣竟背頌了六十余首古詩，而且是連誦。當她走下臺時，全場都沸騰了,掌聲更加熱烈了!我腦袋當時嗡的一下就懵了“不會吧，這是一個五歲的小孩嗎?”。好多古詩，我是聞所示聞，更別說是背了，令我這個自稱“學霸”的五年級大學生也望塵莫及，內(nèi)心受到了一萬點的傷害，如果有老鼠洞的話，我會一頭鉆進去。
這次比賽，我是甘拜下風，誰叫我技不如人呢!“長江后推前浪，前浪死在沙灘上”，這次是栽了，但是我更期待著下一次決賽，別忘了，我是一個不服輸?shù)男∧凶訚h喲!
這個寒假，我過得快樂而又有意義!
有意思與有意義作文 31
今天是放五一假期中的一天，我閑的沒事干，便去找奶奶，看見奶奶正在做菜。我就幫奶奶做一些事，說干就干。我?guī)湍棠套龅氖逻�受到奶奶的夸獎嘞！
我先掃奶奶做菜剩下的廢葉子。掃完之后，我發(fā)現(xiàn)還有一些黏黏的東西，便問奶奶那是什么。奶奶也說不清。
奶奶在做飯，我就幫奶奶生火，飯做好了，我吃著用自己勞動成果換來的`飯菜，別有一番風味。
奶奶去地里干活了，我一個人在家里閑的沒事干。就在想我?guī)湍棠套鲆淮物埡昧�，說干就干。我把菜都摘好，準備做飯時，發(fā)現(xiàn)沒有鹽了，沒辦法，只好掏自己的腰包，我將自己舍不得花的5元錢里的一元錢買了鹽，奶奶回來時看見飯菜，十分開心！
從這次干活后，我知道了一分耕耘一分收獲，大人們干活也是非常累的，所以我們要將錢花到有用的地方，不能隨意花錢！
有意思與有意義作文 32
我們身邊大大小小的事情都很多，但能引起回憶的有意義的事情并不多。記得有一年，我在什八臺小學上學，學校離我家不遠，我每天步行上學，步行回家。有一天在上學的.路上，我忽然想：每年的學費都是爸爸媽媽面朝黃土背朝天給我掙下的，我應該怎樣為他們掙幾個小錢，湊一點學費呢？我邊走邊思索著：究竟該怎樣才能掙到錢呢？突然感覺腳下踩到了什么東西，我低頭一看，原來是一個四輪車上的普通螺絲釘。我眼前一亮：對了，廢螺絲釘不就是錢嗎？
于是我萌生了撿破爛的想法。我一邊自言自語，一邊甜甜的笑著，隨手撿那個螺絲釘回家。從這以后，我每天回家都低頭注視路上路下，并犧牲了星期天玩耍的時間在村里及周圍撿著一顆顆螺絲釘、一個個舍棄的飲料瓶…就這樣，一天天地撿著、累積著，辛苦不負有心人。“破爛”一天天的增加著。一個月下來，我積攢下足夠一小車的破爛，就和爸爸媽媽一起把破爛分類、裝袋買到了收購站。一共賣了二十二元八角，正好是媽媽前幾天給我買的那件上衣的價錢。我心里別提有多高興了。雖然這些經(jīng)過撿破爛掙來的錢不多。但是，我把媽媽給我買的衣服的錢掙下了。生活就在于一點一滴的積累。我想：只要我能堅持下去，就一定會像爸爸媽媽那樣多掙些錢的。
有意思與有意義作文 33
今年暑假我被少年宮的老師推薦，讓我去北京參加“青春風采廣播影視藝術人才展示”比賽。要我參加獨奏和聯(lián)奏兩項比賽。這真是一件非常振奮人心的事，我興奮的一夜沒睡，我暗下決心，如果我去，那就一定要拿個獎回家。
然后在比賽的前好幾天，我便進入了緊張的訓練。＜＜牧民新歌＞＞是一首著名的笛子獨奏曲，要想把它吹奏得悅耳動聽，還得下一番苦心，在這段時間里，都是那些優(yōu)美的笛聲伴我進入夢鄉(xiāng)。時間過得好快，終于到了去北京的那一天，我好高興，來到從未去過的北京，心情格外的愉快�？裳劭幢荣惖娜兆优R近了，練習也越來越緊張，每個細節(jié)我都要仔細地消化，直到滾瓜爛熟，終于，那巨大的.考驗到來了，我在老師和媽媽的鼓勵下，大膽的走上舞臺，有感情的吹奏起來，一陣陣的掌聲。最后我以優(yōu)異的成績榮獲了“少兒樂器獨奏銀獎”還在聯(lián)奏中得了“金獎”還上了中央電視臺CCTV3套錄播。我想我成功了，但我會繼續(xù)加油，爭取更優(yōu)異的成績。
��！這個暑假我過得真是太有意義了。
有意思與有意義作文 34
星期六的上午，陽光明媚，萬里無云，我到隔壁李叔叔家玩，還沒進門就聽見李叔叔興奮地喊到：“澤吾，澤吾，看看我給你捉了只什么？”我好奇地飛奔過去，只見李叔叔遞給我一只用繩子綁住腳的小鳥，說：“這只小鳥在偷吃我放的米粒，被我用網(wǎng)捉住了�！蔽议_心地接住小鳥，拿到空地上讓小鳥飛來飛去。
我發(fā)現(xiàn)，小鳥居然有對濃濃的眉毛，下面是一雙小豆子般圓溜溜的小眼睛，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，尖尖的小嘴巴，背上還長著黃綠相間的羽毛，樣子十分可愛，我相信，到誰的手上，都會愛不釋手。
忽然，我聽見小鳥叫得很厲害，就想：周老師曾經(jīng)說過，愛護小鳥，人人有責，想到這里，我依依不舍幫小鳥解開繩子，放它飛上了天空。小鳥對我嘰嘰喳喳叫著，好像在說：“謝謝你，謝謝你，你真是一個善良的.好孩子�！�
看見小鳥在天空自由自在的飛翔，我心里樂開了花，因為我做了一件有意義的好事。
有意思與有意義作文 35
春天，是一個萬物復蘇、春暖花開的季節(jié)。
周六下午，我興致勃勃地和爸爸來到巨利路的小記者“春播”體驗地。集合完畢后，我們各自組隊開始播種花籽。我拿著小鋤頭，蹲在地上把土刨松。“哎呀！爸爸，這土好硬��！”我使出了吃奶的勁，但只刨起了表面一點點土。這一刻，讓我真切地體會到了農(nóng)民伯伯的辛苦。于是，我咬咬牙繼續(xù)堅持，爸爸也借了個大鋤頭幫我一起刨土。在我們的共同努力下，土終于刨好了，我背后的衣服被汗水濕透了一大片。就在我高興的時候，突然，天猛的`變暗了，原本太陽高照變成了滿天烏云，還響起了轟隆隆的雷聲�！按豪钻囮囉陮⒅痢保劭瘩R上就要下暴雨了，我連忙跑到玉米姐姐那里，拿了波斯菊和翠菊的花籽，一點一點地均勻地撒在土坑里。這時，雨點已經(jīng)噼里啪啦的落下來了，我趕緊把土蓋在花籽上。大雨幫助了我們，給花籽澆水，讓她喝得飽飽的，長的更快些。大雨來了，我種好花籽就匆匆忙忙地回家了。
“春種一粒粟，秋收萬顆子”，這次春播活動讓我體會到了播種的不易，要辛勤的耕耘才能收獲果實。所以，我決定每個周末都要去看看小花們，給她們澆澆水。我相信，過不了多久，我們的小花籽就會開花了，變成一片五彩繽紛的花的海洋。
有意思與有意義作文 36
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。
父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。 懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。 成功時，感恩的理由固然能找到許多；失敗時，不感恩的借口卻只需一個。殊不知，失敗或不幸時更應該感恩生活。
因為感恩，可使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進而獲取前進的動力。即使做不成一棵大樹，就做一片綠葉。不要小看綠葉的渺小，不要看不起綠葉的樸實無華。它有自己存在的準則，更有自己演變的方式。只要你能從中悟出點什么，你就會無愧于腳下這塊土地。大樹有大樹的`風采，綠葉自有綠葉的內(nèi)涵。 感恩，是結草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報。
感恩，是一種美德，是一種境界。感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇。感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀壯舉。感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。感恩， 不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報。感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。 感恩是人生在世的一種生活意趣。當我們在生活中遇到任何事情時，生活如意或失意，都應該心存一份感恩。
時光流水、歲月匆匆，在人生短短的歲月中，感恩，是一種心境，是一種感悟，但它絕非是不思進取的表現(xiàn)。即使生活、工作都平平淡淡，那又怎么能影響你感恩的心情呢？要知道世上事十有八九不如意。盡管我們也許生活得孤獨寂寞一些，也許我們的衣食住行還差一些，心想欲成的事還沒有達到滿意。但我們卻對名利地位心無欲，沒有過多的非份之想，不必去推眉折腰、仰人鼻息地活著。更無須溜須拍馬、投其所好地對人對事，活得瀟瀟灑灑，自己擁有一顆平常心，本本份份做人，認認真真做事，就會生活得如閑云野鶴之怡然自得，自然活出一份感恩的好心情。
放眼天空，你會深刻體會到，太陽在為你鋪撒陽光，鮮花在為你盡情開放，群山在為你起舞，飛翔的鳥兒在為你歌唱。有了這樣的一種感受與心情，涌上你心頭的感恩，你能不說這是一種快樂嗎？感恩，是人生心靈潔凈的超然，是生活美麗的色彩，是真實面對生活的過程，是幸福生活的源泉。讓我們感受這美麗的生活和豐富多彩的人生，學會感恩。
有意思與有意義作文 37
太好了！今天是六一！我不禁歡呼了起來。因為今天我第一次打網(wǎng)球。
剛來到網(wǎng)球場，教練就讓我掂球。掂完了，教練就教我打網(wǎng)球基本動作。教練首先拿出一個球讓我試著打兩下。我猛地一拍子打在了網(wǎng)球上，結果網(wǎng)球一飛沖天，又落到了地上，居然連網(wǎng)也沒過。教練說：“首先要把拍子往后拉，同時身體往后轉(zhuǎn)，這個叫引拍。等球彈到腰部上下的時候，用球拍平著打擊球中間偏下的位置，打中球的一瞬間要把拍子往上提。最后，把球拍繼續(xù)往后擺�！闭f完，教練又給我示范了兩遍。我想：“打網(wǎng)球原來這么簡單�。 庇谑�，我就又打了一個球，沒想到這一球又低了�？晌疫�是不氣餒，打了一個又一個。終于，在大約三十多個球的時候，我打好了一球。通過總結經(jīng)驗，我后邊打的.個個都是好球。
今天學網(wǎng)球的經(jīng)歷讓我懂得了“成功才是成功之母”。這個六一我過得很有意義！
有意思與有意義作文 38
時間過得飛快，一年一度的節(jié)在我的盼望中到來了。我們很早就制定了如何過節(jié)的計劃。
我們決定趁著這個假期里去看望姥姥。節(jié)當天，一大早我們就出發(fā)了，爸爸開著車剛上了高速，就看到了好多的車，窗外什么風景也看不到，都被來往的車輛給擋住了。經(jīng)過了三個小時的程，我們終于來到了姥姥家。剛進了門，我就直沖向姥姥：“姥姥，我餓了，你做好飯了嗎？我要吃飯�！崩牙研呛堑卣f：“做好了，進去吃吧！”我一聽，立即跑到了廚里，看了看那豐盛的飯，口水都要流下來了。我趕快把自己吃飽，才坐在床上，看著爸爸媽媽吃飯。很快，爸爸媽媽也吃完了。姥姥完了桌子，對我們說：“你們在家里看看電視，休息休息，我先去地里掰玉米，一會兒就回來�！蔽衣犃艘幌吕±牙训氖终f：“姥姥，我也要去！”
和姥姥來到了地里，我迫不及待地跑進了玉米地里。挽起袖子就開始使勁地掰著，可使出了渾身的勁，也沒有把它給掰下來。我站在原地發(fā)呆，這時姥姥來到我的身邊說：“不能用蠻力，要使用巧勁�！彼�給我做了一個示范，我這才恍然大悟，模仿姥姥剛才的動作，先用左手撐住玉米桿，右手握住玉米稍稍用力向下一折。功夫不負有心人，玉米真的被我給掰下來了。我高興得手舞足蹈。有了第一個的.成功，我接著繼續(xù)掰第二個，第三個，第四個……不知不覺，太陽落山了。我們趕忙把玉米裝到了袋子里，搬到小推車上，拉回了家�？粗鹤永镄∩剿频挠衩祝牙涯樕下冻隽诵牢康男θ�。
節(jié)就這樣過去了。雖然很累，但也是我度過的最有意義的節(jié)。
有意思與有意義作文 39
今天，我們高高興興地去青少年活動中心，一路上我的心激動的`跳個不停。第一節(jié)課，是做陶泥的制作，開始的時候，我還不會，當看老師做了一遍以后，我就慢慢地學會了，老師說我們可以做各種形狀。例如：三角形，平行四邊形，蝴蝶，愛心，圓形，正方形等等。
首先，我把陶泥去掉一點，把外形給框好，再向其他的同學借一點陶泥來，做好了以后，老師還發(fā)下了兩樣東西，一個是扎陶泥的東西，另一個是一條線，接著老師又發(fā)了一盆珠子，要求顏色兩顆要相同，一共要6顆珠子，共打10個結。真有意思。
下午我們進行了火災演習，通過演習使我知道發(fā)生火災時要用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰，找到安全出口的標志，迅速地逃離火災現(xiàn)場，不要乘電梯和跳樓。
最后一堂是鐵藝制作，在這堂課里我做了一個小人和一個呼啦圈，蠻可愛的。
今天雖然沒在學校里面上課，但是我還是學到了很多知識，特別的有意思，希望下一次學工活動早點到來！
有意思與有意義作文 40
你們覺得一天到晚學習有意思嗎？
那你覺得一天到晚玩電腦、看電視有意義嗎？
于是一場父母與孩子的戰(zhàn)爭爆發(fā)。
這樣的爭吵，令人發(fā)笑，也引人反思。雙方認識上的錯誤其實是由武斷、片面地將有意思和有意義割裂開來，對立起來所造成。
好玩是孩子的天性，學習是孩子成材的必要條件，二者其實完全可以和而不同。學生階段的孩子應以學習為主要任務，此時的付出是為未來打基礎，在學習上多傾斜點時間是合情合理的，不能放縱孩子一天到晚玩，也不要強迫孩子一天到晚學，而應在鼓勵孩子多學習的同時以適當?shù)淖杂尚蓍e時間讓孩子放松、調(diào)整，讓孩子在做有意義的事的時候還能享受有意思的樂趣，將兩者統(tǒng)一起來。
透過這個問題，我們也可以發(fā)現(xiàn)，實際生活中，不少人誤以為有意思與有意義是兩盤菜的關系，這盤多吃，那盤就只好少吃點，實際上我們細細揣度有意思和有意義兩詞的含義，便會發(fā)現(xiàn)情趣、趣味本身就是一種精神方面的價值、作用，兩者并沒有根本上的抵觸。然而人們常顧此失彼，以致產(chǎn)生有意思的事大多不正經(jīng)、沒意義，而有意義的事太嚴肅正式，經(jīng)常沒意思這樣一種錯覺�，F(xiàn)在遭到人們口誅筆伐的各類選秀娛樂節(jié)目，其實最初推出的目的'，只是增添人們生活的樂趣，即讓生活有意思，這本是件很有意義的事，但過于泛濫的娛樂節(jié)目熱衷炒作，迎合低級趣味，讓不少人深惡痛絕，視之為垃圾。同樣，現(xiàn)在學生中以科學家為理想職業(yè)的越來越少，大家都覺得科學家的工作很有意義，但也太枯燥，沒意思。殊不知，從事科學研究工作亦有許多樂趣，不然怎么會有那么多的科學家為其奉獻一生的熱情？因此，有意思與有意義從來都是可以兼顧的。
這種誤解也提醒我們，在認識有意思與有意義時，要避免貪圖享樂、不思進取的錯誤傾向，使有意思變質(zhì)為沒意義的享樂主義，又不能過分刻意追求事物的實用價值，導致功利性色彩濃厚。
處理好有意思與有意義的關系，讓兩者和諧統(tǒng)一，是我們的不懈追求。
有意思與有意義作文 41
三分赤子之心，減一分則蒼老，增一分則幼稚；七分靈魂之思，減一分則淺薄，增一分則沉重。人生如香茗，三分茶葉，七分白水，于舒卷中醞釀醇香，于沉靜中積淀芳華，方能品味出十分的意思與意義。
三分有意思，是用生命的激情彰顯人生的樂趣。
德國思想家席勒道：“玩是什么？玩是人的本能，是人的根本需求之一�！笨梢�，天性驅(qū)動著我們追尋有意思的生活，若人覺得沒意思，青山綠水便變成黑白，山珍海味索然無味，恐怕連活下去的信念也會喪失。即便是困在輪椅與高深定律打交道的霍金也在《時代周刊》“曬”過自己的普通愛好，從流行風到古典到歌劇的各種音樂，與兒子Tim發(fā)燒于F1方程式賽車。每個人都有自己的興趣愛好，它吸引著我們貼近生活的一隅，用熱情挖掘心目中的金子，在酣暢淋漓中痛快玩耍，倍感“有意思”。
七分有意義，是用原始的力量沖破精神的藩籬。
有哲人問道：“我實在是我的世界的投影。沒有我的世界，哪來我？我的.存在又有什么意義？”許三多木訥地回答：“生活就是做好多有意義的事，有意義的事就是好好活，好好活就是有意義。”細細揣摩，我發(fā)現(xiàn)這幾句平淡話語中亦蘊含著無限的禪意。首先，人生是需要不斷思考大問題的，諸如自我存在的意義，對他人、社會的意義，縱使找不到終極答案，也能在反思中洗滌靈魂的塵垢，紅塵滾滾，沾染上的欲望、浮躁方能在意義的追尋中褪淡。其次，人生的至高意義便是絢爛之極歸于平淡，像風一般超脫塵俗，在天地間馳騁，彰顯自由。而我們要做的，便是活在當下，好好活著，探尋并實踐著有意義的事。
且觀今日，高速的生活節(jié)奏充斥耳膜，喧囂的城市氣息撲面而來，有的人，我行我素，不接受新生事物，游走在主流外圍，這些“橡皮人”的生活索然無味，了無生趣；有的人，追名逐利，心跳精確地計算著一切的價值，普希金詩中的小金魚在他們眼里也只有紅燒汆湯之別，所謂的愛好便是在幽暗的卡拉OK廳里抱著麥克如啃著豬蹄。這樣的人生又有何意義？
縱覽古今，當如陶淵明，既能在東軒悠然品味醉人米酒，更能超脫流俗，不慕權貴，高唱?“藹藹停云”的志趣；應學蘇子瞻，既能于東坡雪堂釀酒燒肉，更能踏雙芒鞋，手拄竹杖，在坎坷的命途中探尋意義；該似黃永玉既能不惜錢財收藏巴西原木，更能在遲暮之年發(fā)出“為自己的生活灑下點點清輝”的志愿。
追尋三分意思，七分意義，融以中庸之道，圓而不滑，方而不訥，聆聽三分流水，七分落花，以靜趣觀天地，生而不息，閑而不散，品味十全十美之人生。
有意思與有意義作文 42
星期五，我們班去春游，我可興奮啦！我們?nèi)サ氖侵芏鱽砑o念館、森林公園。
我們先去周恩來紀念館。我們先立正、再默哀……接著，徐老師帶我們?nèi)ノ骰◤d——周恩來住的地方。西花廳真簡樸，老師給我們講了一個關于西花廳的故事。聽了這個故事，我不禁佩服周恩來的愛國精神。我們又看了一些照片，都是講他愛國的。我們又走了一條開滿桃花的小路。大家都已經(jīng)餓得不行了，紛紛抱怨起徐老師來：怎么還不停？徐老師還不讓我們吃東西了？都快餓死了！大家把能抱怨的話都說出來了，可是徐老師一點兒停的意思都沒有，真餓�。�
很快，我們到了周恩來的一生展覽館。這時發(fā)生了一件奇怪的事：展覽館里有兩條小路，我們二十幾個同學走了這條路，徐老師和另外的同學走了另外一條路，我和那二十幾個同學走了一段路，才發(fā)現(xiàn)徐老師不見了！我們大聲喊：“徐老師！”，可是一點回應都沒有。就在我們快要放棄的時候，我們意外碰上了徐老師和另外一半同學。大家終于聚在一起了，和好朋友嘰嘰喳喳說個不停。我也同樣。經(jīng)過這件事，徐老師更強調(diào)一定要跟著老師或者隊伍走。就這樣，“丟老師”這件離奇的事就告一段落了。
我們終于坐上了校車。很快，我們到了森林公園。我們興奮極了，連忙鋪開桌布，大吃了起來。我們偵探小隊帶的零食最豐富。大家不一會兒就消滅了所有的.零食。在車上，我和吳宜高、陳嘉怡玩“兔子、蘿卜和槍”的游戲，玩的非常開心。
這次春游十分特別，也非常有趣，、好玩兒，是我最難忘的春游!
有意思與有意義作文 43
也許到現(xiàn)在，我就突然看懂，那些都是屬于自己的任務，不管拖延到何時，都還是要完成的。
就好像無數(shù)次，你都需要和別人進行交流，這一切從來都不需要別人說太多的話，但是你們之間的聯(lián)系和交際，從來都是找不到方向，無法實現(xiàn)價值的那種。
我現(xiàn)在根本就沒有看到，他們繼續(xù)在朋友圈里活動，發(fā)布的那些動態(tài)，其實都已經(jīng)無用。
其實我知道，當時的他們，一直都在忙碌，對于自己的生活，所說的這一切，都需要不斷的提升自己，你寫出來的那些文字，都是不斷潤色和需改的。
就好像那些你喜歡的高產(chǎn)作家，其實他們都是頂著巨大的壓力，負重前行的。
當年我不懂，雖然這些都是自己不斷的付出時間的'，可是他們把自己的精力都放在一個地方，那些都是屬于你自己的勇氣，那些都是來自于你原創(chuàng)的東西。
同樣都有價值，有意義。
不管語句是否詩意，這些都能夠明白，那些字數(shù)對于我們來講，同樣是需要大量的時間的，我能夠懂得。
自然他們所懂的更多。
有意思與有意義作文 44
大年初二，我早早就起了床，穿上漂亮的新衣服，高高興興地等著去外婆家拜年。
我狼吞虎咽地吃完早餐，迫不及待地拉著媽媽的手就往外跑。一邊跑一邊急促地叫：“快點呀！去拜年啦！”媽媽不慌不忙地說：“不用急！慢慢來！”
“��！真漂亮！”剛到外婆家，我就發(fā)出了由衷地贊嘆。你看，門口兩邊貼上了一副嶄新的春聯(lián)；門上掛了一對紅艷艷的燈籠；門前擺放了一盆黃澄澄的年桔，年桔上面不僅掛滿了桔子，還吊滿了紅包，旁邊還圍著幾盆艷麗的鮮花。
一進門，我脫口而出：“外婆新年好！恭喜發(fā)財！”“哈哈---”屋里傳來一陣笑聲。我定睛一看，這明明是外公，怎么叫外婆呢？我連忙擺手：“不好意思！外公早！恭喜發(fā)財！”外公慈祥地說：“哦！沒關系，快進屋里坐！”剛坐下，外公就給每人倒了一杯茶：“來，喝杯熱茶取取暖，外面凍著呢！”我恭敬地接過外公手中的茶杯：“謝謝外公！”“不用謝！”外公說完就開始忙里忙外，一會兒給我們加茶，一會兒給我們端水果，忙得不亦樂乎！
這時，外婆笑嘻嘻地走了過來，從口袋里掏出兩個紅包，遞到我手中和藹地說：“詠欣，祝你身體健康，學業(yè)進步！”我連忙接過紅包，微微一笑：“謝謝您！我祝外婆身體健康，萬事如意！”外婆摸著我的'頭說：“乖，你看比去年長大了一歲，懂事多了！快吃點東西！”我愉悅地點點頭，屋里不時發(fā)出陣陣歡樂的笑聲。
吃過外公準備的豐盛午餐，我們滿心歡喜地回家了。
有意思與有意義作文 45
星期五早上，我們學校舉行了一次三年級下冊最美誦讀的活動。
上午第一節(jié)課，活動開始了。老師們帶領著各個班的同學排著整齊的隊伍來到操場上，同學們在各班的位置站好。校長宣布，活動開始。我們挺直身子站好，捧著貼在語文書上的最美誦讀，精神飽滿地開始誦讀。一剎那間，校園里傳來了朗朗的讀書聲，聲音響亮，悅耳動聽。
我們隨著詩人的心情，聲音有高有低。當讀到《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”時，大家的.聲音是輕快的，仿佛眼前出現(xiàn)了一幅美麗的風景畫，大家隨著詩人的心情時而喜時而悲。同學們有感情地誦讀著每一首古詩，深深地感受到古詩的魅力。
經(jīng)典詩詞是我們中華民族的瑰寶，學校開展這些活動，讓同學們增強對古詩誦讀的興趣，讓中華文化一代代傳承下去，這次活動真有意義��！
有意思與有意義作文 46
轉(zhuǎn)眼間，又一年的五一節(jié)就要到了。對我來說，勞動節(jié)最吸引我的地方就是有三天的小長假！我忙著興奮，計劃用一個小算盤……我的想法不禁回到了去年的勞動節(jié)假期。這個小長假，我快樂、充實、有意義。雖然我經(jīng)歷了很多曲折，但我也收獲了很多真理和知識。
五一節(jié)那天，阿姨帶我和媽媽去郊游。我們計劃早上去保安那里玩水，中午在小溪邊燒烤。我興奮地跳了三英尺高，知道阿姨工作很忙，這次是阿姨忙著抽出時間帶我去玩。一路顛簸，我的困倦打敗了剛上車的興奮，為了節(jié)省我“理所當然”的眼睛，知道為了準備燒烤所需的材料，但我睡得很晚。
到了目的地，我被媽媽叫醒了。當我下車時，我的臉是綠色的。即使是天空似乎也感到尷尬。我把自己染成了綠色�？諝夂苄迈r。吸一口會讓我感到輕松愉快。眼前有一條清澈的小溪，小溪里的`石頭圓潤光滑，十分美麗，石間還有魚蝦嬉戲，一派和諧的景象。我趕緊讓媽媽在旁邊的小店給我買了一個加大版的漁網(wǎng)，然后瘋狂的“大開網(wǎng)戎”，東一撈西一撈。水里好像有金銀珠寶，但是釣了很久，“收獲”很少，只有幾條可憐的小魚，但是花了我大部分精力。但無論如何，這些小魚可以加一頓飯，然后阿姨已經(jīng)搭好了燒烤架。
作為這次旅行的男人，我自告奮勇燒火。我以為生火很簡單，以為只需要點炭，就用炭塊做了一個“陣型”，把炭放在底部，上面有易燃物，然后用點火器點火。我只聽到“咔嗒”一聲，火舌像噴泉一樣跳了起來，伴隨著一股黑煙。我趕緊后退了幾步，但還是變成了黑臉包公，我不在乎，只是沖得意之火笑了笑。但是我驕傲的火慢慢熄滅了，我不得不再試幾次，最后沒有點燃火�？吹竭@一幕，阿姨手拉手教我，同時講道理，但我當時被蒙蔽了，一句話也沒聽。相反，在阿姨的“操縱”下，一個提線木偶很難生氣炭火。燒火不容易！然后我和阿姨開始燒烤。我拿了一串里脊肉，浸了一下油，放在烤架上�；鹆⒖贪鼑巳�，嚇得我連大氣都不敢出來。幸運的是，我阿姨眼病發(fā)達，拿起肉串，但肉已經(jīng)燒焦了。我不得不把它扔掉。后來，我吸取了教訓，和阿姨一起烤了一串肉，吃了自己烤的美味肉。味道難以形容。
本來這個節(jié)日可以輕松休閑，燒烤只需要動動嘴。網(wǎng)魚怎么知道？.生火.烤起來不容易。如果我不幫忙分享這些工作，成年人會更努力嗎！這次沒有食物的燒烤之旅令人難忘，也給“勞動節(jié)”上了一堂非常有意義的課。我不知道五一節(jié)會有什么樣的星光！
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