大課間籃球特色展示作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的大課間籃球特色展示作文，歡迎閱讀與收藏。

　　大課間籃球特色展示作文1

　　天幕降臨，學(xué)校的同學(xué)差不多都走光了，可是還能聽到從操場里傳來的一陣陣的嘭嘭聲。

　　原來，我們班的40名同學(xué)正與六年級的60名同學(xué)訓(xùn)練大課間籃球特色展示，拍球、拋球、運球、傳球、投球……一百個同學(xué)動作一致，發(fā)出陣陣的嘭嘭聲，氣勢磅礴，朝氣蓬勃！

　　經(jīng)過多天的`訓(xùn)練，終于盼來“安徽省第三屆體育研討會”的閉幕式，我們代表雨山區(qū)，與代表金家莊區(qū)的新工房小學(xué)，與代表花山區(qū)的東苑小學(xué)，在來自全省近千名體育教師面前，展開PＫ大賽。

　　我們最后出場，正像阿毛所說，是“壓軸出場”。一進(jìn)場，便聲勢浩大，我們把籃球舉過頭頂，100個人歡呼著跑向操場。到了指定地點，隨著一聲哨聲，大家一起拍球，瞧我們的拍球姿勢多么準(zhǔn)確，全身下壓半蹲，五指彈球……又一聲哨聲，大家一起轉(zhuǎn)身，右手換左手，多么熟練！

　　第三聲哨響，大家左右手交替拍球，100個籃球就像胖乎乎的小精靈，在我們手中蹦來蹦去。

　　第四聲哨響，大家一起將籃球拋向空中。一名男生將球拋得太高，落到了觀眾區(qū)域，引發(fā)觀眾一陣陣開心的笑聲。

　　第五聲哨響，兩排兩排的同學(xué)相對，我把球拋給你，你把球傳過來。無論是拋球還是接球，大家都得心應(yīng)手，沒有平時的刻苦訓(xùn)練，怎么能熟能生巧呢？

　　第八聲哨響，我們一個跟著一個，拍著球，向兩旁退場。觀眾們爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。

　　我們的大課間籃球特色展示，向全省的教師展示了山南小學(xué)的特色與風(fēng)采，獲得了極高的評價與稱贊。我和同學(xué)們多么自豪，真是“功夫不負(fù)有心人”��！

　　大課間籃球特色展示作文2

　　今天，我們班發(fā)生了一次不翼而飛的事件。

　　事情發(fā)生在昨天第二節(jié)課下課，也就是全校四、五、六年級的跳小繩、跳大繩、踢毽子比賽的時間，這件事就發(fā)生了。

　　那時，學(xué)校四、五、六年級參加比賽的時候。有三名同學(xué)將籃球拿出去玩，分別是趙子涵、任貴一還有王耀寬。有趙子涵拿的是自己的籃球，而任貴一還有王耀寬都說自己拿的`是郝與甘的籃球。

　　張老師把兩名“嫌疑犯”任貴一還有王耀寬留下，讓大家說誰是將齊悅含的籃球私自拿走而且把籃球打沒得人。

　　于是，大家就開始發(fā)表自己的意見，大家說的幾乎都是說王耀寬，而說任貴一的人缺少的可憐。因為大家對王耀寬得了解就是這樣，所以大家才會說是王耀寬。我也認(rèn)為是王耀寬把籃球弄丟的，因為王耀寬說自己回來的時候拿球了，可是，他當(dāng)時想站在我前面，我沒讓，而且當(dāng)時他也沒拿籃球會班時也沒拿籃球。最后王耀寬還是招認(rèn)了自己是把籃球弄沒的。張老師讓他找不翼而飛的籃球找不著再賠錢。

　　我真想讓他快一點找到！

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