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新的起點(diǎn)追夢(mèng)遠(yuǎn)航作文 （通用20篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的新的起點(diǎn)追夢(mèng)遠(yuǎn)航作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新的起點(diǎn)追夢(mèng)遠(yuǎn)航作文 1
上個(gè)星期四，我們學(xué)校組織了全校五年級(jí)學(xué)生放風(fēng)箏。一只只飛翔在天的風(fēng)箏，載著同學(xué)們一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)······
我和小王老早說(shuō)好一起放風(fēng)箏的，一到塑膠跑道，解散了。
我找到小王，小王先把風(fēng)箏包裝拆開(kāi)，然后取出風(fēng)箏，她再把鐵棍插了進(jìn)去，最后把線給接上去。接下來(lái)，我們跑到草坪上，我托著風(fēng)箏的尾巴，小王在前面跑，我把線一放，太好了！風(fēng)箏迎風(fēng)而起，成為最高的一只，跟其它的風(fēng)箏比起來(lái)，我們的風(fēng)箏簡(jiǎn)直是鶴立雞群嘛！
“哎呀，小王你別跑了，風(fēng)箏要‘墜機(jī)’了！”我大喊。話音剛落，風(fēng)箏光榮地殉職了！
天呀，一開(kāi)始就給我們個(gè)下馬威，可氣呀！失敗乃成功之母，再來(lái)一次！被我們命名為“小馬寶莉”的風(fēng)箏又“破土重飛”！我擔(dān)心我們的風(fēng)箏再次中了大獎(jiǎng)，大喊：“小王，小心一點(diǎn)，別再‘墜機(jī)’了！”“我知道！”此話出自小王金口。
飛呀，飛，不知是如我所想還是因?yàn)槲矣袕垶貘f嘴，“小馬寶莉”再次over了。我的氣泄了一半，小王臉都?xì)饧t了，氣呼呼地說(shuō)：“你這個(gè)不爭(zhēng)氣的風(fēng)箏！我不放飛你我不姓王！”GOOD，有志氣！
瞧，她又從草坪那一邊開(kāi)始跑，一陣風(fēng)吹來(lái)，似乎助她一臂之力�！皣W”地一聲，“小馬寶莉”在天空中找到了自己的天地�！耙�，我成功了！”小王高興地大喊。
可是，快樂(lè)的時(shí)光總是那么容易逝去，我看了看小王，心里默默地念著：小王，你的風(fēng)箏又······想必你也知道了。
小王兩眼冒著火花，瞪著“小馬寶莉”，仿佛要吃了它似的。小王拜風(fēng)箏所賜，又跑到草坪邊，讓我托著尾巴，跑著，她大喊：“讓夢(mèng)想再次遠(yuǎn)航！”我也大喊：“遠(yuǎn)航吧，我們的夢(mèng)！”功夫不負(fù)有人心，“小馬寶莉”終于騰空起飛，帶著我們的夢(mèng)，飛向藍(lán)天！
我望著“小馬寶莉”，不禁想起我們的生活。是啊！我們的`生活難道不像是風(fēng)箏嗎？風(fēng)箏經(jīng)歷過(guò)“墜機(jī)”，那我們的生活也一定會(huì)經(jīng)歷各種磕磕絆絆，才能像風(fēng)箏一樣飛向天空！
雖然這次風(fēng)箏節(jié)結(jié)束了，但是我們的夢(mèng)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。我相信，我的夢(mèng)會(huì)乘著風(fēng)兒經(jīng)歷各種磨難，飛得更高，更遠(yuǎn)，更真實(shí)······
新的起點(diǎn)追夢(mèng)遠(yuǎn)航作文 2
在那個(gè)春意盎然的季節(jié)里，我走進(jìn)了你的世界，你教給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，教給了我為人處世的道理，一道道亮麗的風(fēng)景將會(huì)從我的眼前劃過(guò)，但我始終無(wú)法忘記你——我的母校，你如同一道美麗的彩虹，雖然短暫卻讓人留戀；你如同一盞不滅的明燈，為我們照亮了前行的路，母校的時(shí)光，磨練了我們的意志，培養(yǎng)了我們的情操，帶著許許多多殷切希望，我們又將揚(yáng)帆起航，駛向更寬廣的海洋。
昔日的美好時(shí)光，不斷在我的腦海中閃現(xiàn)，教室里朗朗的讀書(shū)聲，宿舍里快樂(lè)的嬉笑聲，以及做錯(cuò)事時(shí)的自責(zé)聲，漸漸地化為了一個(gè)個(gè)音符，在我耳邊回響，沙中的生活如同一篇?jiǎng)勇?tīng)的`樂(lè)章，青春的旋律蕩滌著我們?nèi)鐗?mèng)的心靈，我們會(huì)將這份難忘的回憶珍藏在我們的心靈深處，無(wú)論我們走向何方，沙中的美好記憶早已牢牢扎根在我們那片心靈凈土上。自從進(jìn)入沙中的那一刻起，她便成了我夢(mèng)想的搖籃，我將我的希望孕育在這片土地上，我想用我的汗水使她生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，沙河中學(xué)用她的力量幫助著我，我一步步接近了理想的彼岸，我用一顆真摯的心感激母校，我會(huì)帶著這種感恩之情走向明天。
時(shí)光飛逝，一切仿佛仍在昨天，我們即將告別親愛(ài)的學(xué)校，心中的那份不舍難以言表，忘不了老師的諄諄教導(dǎo)，忘不了朋友的輕聲安慰，忘不了考試失利的失魂落魄，忘不了成功時(shí)的大聲叫喊，那一幕幕在心中不停地蕩漾，猶如水流沖擊我的心田，多希望時(shí)間能過(guò)的慢一點(diǎn)，讓我再多望一眼這片土地。
漫長(zhǎng)的人生之路等待我們?nèi)ゴ蚱�，插上理想的翅膀在沙河中學(xué)起飛，讓它成為我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，成為我們的生活中最美好的記憶。
新的起點(diǎn)追夢(mèng)遠(yuǎn)航作文 3
夢(mèng)想是人生的航標(biāo)，引領(lǐng)人們走向成功。
列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路的明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活�！�
我上六年級(jí)時(shí)喜歡一些卡通人物，那時(shí)我心里就想：“當(dāng)一名畫(huà)師，用素描的形式將那些卡通人物畫(huà)得栩栩如生”
六年級(jí)初我在家自學(xué)素描，剛開(kāi)始，我是模仿著書(shū)上的插畫(huà)來(lái)畫(huà)，我的第一幅畫(huà)盡管看起來(lái)與書(shū)上的相差甚遠(yuǎn)，但我看起來(lái)卻感到十分驕傲與自豪，我不斷的練卻越來(lái)越差，我只好將半透明的紙與原畫(huà)重疊在一起，沿著那些明顯的線條畫(huà)，練了一段時(shí)間，我總算有點(diǎn)進(jìn)步了，但那幅畫(huà)的最難點(diǎn)一直困擾著我，人物的頭往左偏了一點(diǎn)，這個(gè)細(xì)節(jié)我怎么也畫(huà)不好，一次次的失敗消磨掉了我那微不足道的毅力，那時(shí)的夢(mèng)想如同海上的泡沫一消逝掉了。
現(xiàn)在，我想還是當(dāng)一名作家吧，用手中的筆寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀且滿(mǎn)意的作文。 炎炎夏日，我就呆在家里想怎么寫(xiě)，題目、開(kāi)頭，結(jié)尾換了一個(gè)又一個(gè)，最后我將我所能想到的最好最富有魅力的句子寫(xiě)上去，每都要想很久，因?yàn)橹挥羞@樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。
追尋夢(mèng)想的道路上總會(huì)布滿(mǎn)荊棘和坎坷，當(dāng)我寫(xiě)到一定程度時(shí)，我就怎么也寫(xiě)不出來(lái)了，我不停的翻看著作文書(shū)希望能找到靈感哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，可是我卻連一絲絲也找不到了，這時(shí)，我心想：“今天就先寫(xiě)到這兒吧”于是，我就去玩了，只留下那篇字?jǐn)?shù)極少的.作文。
過(guò)了兩天，那篇作文還是紋絲不動(dòng)的躺在那里，這時(shí)，我想起了那兩句我自創(chuàng)的，關(guān)于夢(mèng)想的句子。我再次拿起了手中的筆，繼續(xù)追尋自己的夢(mèng)想，最后，我經(jīng)歷了幾次周折后，終于完成了那篇作文。
夢(mèng)想是心中一盞明燈，永遠(yuǎn)在彼岸照亮我們追夢(mèng)的道路，終有一天，我們會(huì)向成功。
新的起點(diǎn)追夢(mèng)遠(yuǎn)航作文 4
小學(xué)的最后一個(gè)暑假過(guò)去了。隨著軍訓(xùn)的哨聲，我們走進(jìn)了鼓樓實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門(mén)，走進(jìn)了盼望已久的初中校園。
“鼓樓實(shí)驗(yàn)中學(xué)，初一四班，16號(hào)�！泵慨�(dāng)我在心里默念著自己這一新身份時(shí)，總會(huì)有一份喜悅蕩漾在心頭，同時(shí)也在默默地告訴自己——我長(zhǎng)大了。
開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，我對(duì)初中生活的第一印象是學(xué)科增加了，上課時(shí)間變長(zhǎng)了，作業(yè)也變多了一些。這讓我不禁想起了小學(xué)時(shí)四點(diǎn)半到家后，慢悠悠寫(xiě)作業(yè)的我。那時(shí)若有閑情逸致，我還可以看看課外書(shū)籍、寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)之類(lèi)的；但現(xiàn)在，總感覺(jué)忙得我小學(xué)時(shí)的“拖延癥”都沒(méi)空犯了呢！記得這學(xué)期的第一次的周考，因?yàn)榭荚嚂r(shí)間比較短，導(dǎo)致語(yǔ)文最后一道題都沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)完，因此我有兩三天悶悶不樂(lè)。畢竟這已經(jīng)是中學(xué)了，我對(duì)待時(shí)間的安排應(yīng)該有個(gè)重新的規(guī)劃和認(rèn)識(shí)。
初中課程的課堂筆記，概念性的內(nèi)容很多（尤其是數(shù)學(xué)），既多又復(fù)雜，知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，漏記一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)“招致厄運(yùn)”……無(wú)論上什么課我都會(huì)記下重要的知識(shí)點(diǎn)，常常是一節(jié)課后晃著記酸了的手，看著那一大堆筆記，心中升起令人開(kāi)心的成就感，仿佛看到的不是筆記，而是一張張寫(xiě)好的試卷一般。
快速的.學(xué)習(xí)節(jié)奏，更加有效率的學(xué)習(xí)方法，獲得更多新知識(shí)的喜悅，與老師和同學(xué)們漸漸熟悉的親切感，希望這些能陪伴著我，度過(guò)初中三年的學(xué)習(xí)時(shí)光。漫步在充滿(mǎn)孔子文化氣息的校園中，我不禁想起記憶中漸漸離我遠(yuǎn)去的小學(xué)校園。
再見(jiàn)，母校！我在初中生活的很好，學(xué)習(xí)的很快樂(lè)，您放心吧！
鼓實(shí)，我來(lái)了！這里一定會(huì)成為我夢(mèng)想的起點(diǎn)……
新的起點(diǎn)追夢(mèng)遠(yuǎn)航作文 5
清晨，在黑暗中醒來(lái)，照例去看了下陽(yáng)臺(tái)的花草。可惜，今年的冬天似乎特別冷，花基本上已經(jīng)全部被凍死了。想著精心培育的花就這樣夭折在寒風(fēng)中，心里很難過(guò)。
又是一陣凜冽的晨風(fēng)吹來(lái)，我穿著幾件衣服都覺(jué)得冷。我正想回屋里暖和暖和，突然，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，在一盆奄奄一息的水仙花旁，有一株弱小的身軀正在和晨風(fēng)對(duì)抗這，它搖搖晃晃，在風(fēng)中顯得如此單薄，脆弱…。
它是什么?我懷這好奇心走過(guò)去，仔細(xì)一瞧。啊!是四葉草!
是帶給人們快樂(lè)和幸福的四葉草!
這時(shí)太陽(yáng)升起來(lái)了，它揭開(kāi)層層云被，露出金色的微笑，慈愛(ài)注視這這熟睡了一晚的大地。那絢麗多彩的光射在四葉草的身上，四葉草仰起頭，向太陽(yáng)微微點(diǎn)點(diǎn)頭。
我輕輕地走過(guò)去，把四葉草摘下。
因?yàn)�，我需要它，我需要它的那種精神!它命令著自己在凜冽的晨風(fēng)中不能被吹倒，不能像那些嬌貴的話一樣，被風(fēng)一吹就奄奄一息。它命令著自己無(wú)論如何都要勇敢的面對(duì)晨風(fēng)，要微笑。它命令著自己一定要堅(jiān)強(qiáng)，要努力的等待東方的太陽(yáng)給它一絲溫暖。
是的，我承認(rèn)，我足夠幸運(yùn)，在不經(jīng)意之間發(fā)現(xiàn)了它的身影，跟可貴的是，我目睹了它的`經(jīng)歷。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名出色的作家，希望把自己出色的作品帶給人們快樂(lè)美好的感受，更多的是啟示……
然而，我只是空懷夢(mèng)想，從未認(rèn)真為這個(gè)夢(mèng)想?yún)^(qū)作一番奮斗。當(dāng)看到四葉草在晨風(fēng)中堅(jiān)定的站著，為等待一屢陽(yáng)光照在它的身上，給予它溫暖，而勇敢的與晨風(fēng)搏斗。那一刻，我覺(jué)得我連一棵小小的草都不如，我深深地低下頭……
我想，我要學(xué)習(xí)四葉草，學(xué)習(xí)它的那種精神，學(xué)習(xí)它的努力，學(xué)習(xí)它的勇敢�；蛟S在人生的道路上，我還會(huì)碰到很多困難，很多挫折，但是我想我會(huì)像四葉草那樣，勇敢地和困難搏斗，努力走到最后。然后，終有一天，我一定會(huì)成功。
謝謝你，四葉草，給了我夢(mèng)想的起點(diǎn)。
新的起點(diǎn)追夢(mèng)遠(yuǎn)航作文 6
“假如你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系�！边@是丹麥作家安徒生在丑小鴨中寫(xiě)的名句。是的，只要有夢(mèng)想，有追求，并為了目標(biāo)努力奮斗，一定會(huì)取得成功的。
安徒生本人就是一個(gè)有夢(mèng)想的人。他小的時(shí)候從沒(méi)想過(guò)他會(huì)成為舉世聞名的童話作家，他最初的夢(mèng)想只是成為一名歌唱演員，也曾努力讓自己成為舞蹈演員，然而都失敗了，甚至受到他人貶低，沒(méi)有人尊重他，于是他下定決心：成為一名劇作家讓那些不尊重他的人不再瞧不起自己。為了這個(gè)夢(mèng)想，他每天都堅(jiān)持寫(xiě)作，最終，他成功了。
是的，在傲慢的人生中，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想。有的人的夢(mèng)想是當(dāng)為人民伸冤的律師，有的人的夢(mèng)想是當(dāng)烹調(diào)美食的廚師，有的.人的夢(mèng)想是當(dāng)一名白衣天使。
而在今天這個(gè)社會(huì)，有誰(shuí)還會(huì)為了自己原始的夢(mèng)想而堅(jiān)持，有誰(shuí)還會(huì)為了原始的夢(mèng)想而努力地去奮斗？
而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，一名設(shè)計(jì)房子的設(shè)計(jì)師，從小時(shí)候我就在想，房子是人居住的地方，而家是一個(gè)帶來(lái)溫暖的地方，而我覺(jué)得，首先房子得溫暖，小時(shí)候我看電視，有些人的房子總是黑色或白色，顯得整個(gè)房子特別的冷，沒(méi)有感情，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名出色的設(shè)計(jì)師，將來(lái)長(zhǎng)大了，我要把我的房子裝飾的特別溫暖，讓每個(gè)來(lái)我家玩的朋友，剛一進(jìn)門(mén)就感到特別溫暖，而他們臉上那種滿(mǎn)足感，我看了就特別的舒服。
每個(gè)人都不愿在牢籠中平庸的度過(guò)一生，而是要插上自由的翅膀飛翔。
其實(shí)每個(gè)人身上都有一雙翅膀，取決于你是否能發(fā)現(xiàn)它并運(yùn)用它。
張開(kāi)翅膀，放飛夢(mèng)想，帶你自由飛翔，到達(dá)一個(gè)任心靈翱翔的地方。
新的起點(diǎn)追夢(mèng)遠(yuǎn)航作文 7
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校組織了一次有趣的親子活動(dòng)。
下午一到學(xué)校，老師就帶我們來(lái)到羽毛球館，一路上我們興奮地嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，像一只只小鳥(niǎo)。我們來(lái)到了羽毛球館，靜靜地坐在地上等待著家長(zhǎng)的到來(lái)。
到了三點(diǎn)，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地起進(jìn)了球館，同學(xué)們有的跳起來(lái)喊著“媽媽?zhuān)瑡寢尅保挥械臇|張西望地找媽媽?zhuān)贿�有的若無(wú)其事地坐在地上，等著媽媽來(lái)找他。
活動(dòng)開(kāi)始了，老師帶領(lǐng)我們跳了一支舞，組織我們和家長(zhǎng)一起做了一個(gè)打節(jié)奏的小游戲，我們都玩得不亦樂(lè)乎。最后，讓我們最期待的活動(dòng)開(kāi)始了。
老師讓我們每人選一張自己喜歡的`顏色的紙，折一架紙飛機(jī)并寫(xiě)上自己的夢(mèng)想。我們爭(zhēng)先恐后地去老師那里拿到紙張，有的直接趴在地上折，有的在向父母學(xué)習(xí)怎么折，還有的把紙交給爸爸媽媽?zhuān)屗麄冋邸Ｎ遗吭诘厣�，首先把紙�?duì)折一下留下印痕，再打開(kāi)，把紙的角折到中間印痕上，形成了一個(gè)小的三角形，再把三角形往里折一下……，一邊折，一邊回憶爸爸教我的方法。不一會(huì)兒，紙飛機(jī)就折好了，我認(rèn)真地在飛機(jī)上寫(xiě)下了我的夢(mèng)想——當(dāng)一名特種兵。我瞟了一眼媽媽做的紙飛機(jī)，上面寫(xiě)著“希望皓皓成為一名有禮貌、懂感恩的人”。
正在這時(shí)，老師說(shuō)：“大家準(zhǔn)備好了嗎？我們要‘放飛夢(mèng)想’了！我數(shù)一、二、三，你們就把飛機(jī)放出來(lái)�！蔽覀兇蠹伊⒖贪察o下來(lái)，等待老師發(fā)號(hào)施令�！耙弧⒍�、三，放！”我們就把紙飛機(jī)往空中扔去，羽毛球館頓時(shí)到處都飛翔著紙飛機(jī)，一只只紙飛機(jī)就像一只只小鳥(niǎo)，承載著我們的夢(mèng)想向遠(yuǎn)方飛去。有的飛機(jī)掉下來(lái)了，立即有人撿起來(lái)，拋向空中，羽毛球館到處回蕩著我們愉快的笑聲。
這次活動(dòng)我玩得非常開(kāi)心，我希望所有人的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。
新的起點(diǎn)追夢(mèng)遠(yuǎn)航作文 8
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這首家喻戶(hù)曉的詩(shī)是清代著名詩(shī)人高鼎的作品，其中紙鳶意為風(fēng)箏。這個(gè)星期，市湖濱實(shí)驗(yàn)學(xué)校的風(fēng)箏節(jié)在熱鬧非凡的操場(chǎng)上拉開(kāi)了帷幕。
4月22日下午，萬(wàn)里無(wú)云，時(shí)不時(shí)吹來(lái)一陣陣溫暖的春風(fēng)。周老師帶著我們五（2）班全體同學(xué)到操場(chǎng)上去放風(fēng)箏。因?yàn)榭紤]到大部分同學(xué)沒(méi)有帶風(fēng)箏，所以周老師把我們分成了八組進(jìn)行班級(jí)風(fēng)箏比賽。我和卞欣雅、黃晨昕、孫浩文、顧鑫鵬分為一組。我們分工明確，各司其職。
開(kāi)始放風(fēng)箏了，我拿著像我個(gè)子一般大的風(fēng)箏快速奔跑，黃晨昕拿著那個(gè)大大的風(fēng)箏輪轉(zhuǎn)線跟著我跑，一陣風(fēng)吹來(lái)，我一放手，風(fēng)箏就“呼呼”地飛起來(lái)了。“耶！我們把風(fēng)箏送上天了！”我手舞足蹈地跳了起來(lái)。“啊呀！放線，放線，黃晨昕，跑起來(lái)！”我一邊像總指揮一樣張開(kāi)雙手，張牙舞爪、群魔亂舞，一邊跟著黃晨昕瘋了一般的奔跑，那興奮勁，就甭提了！
看著那越飛越高的風(fēng)箏，成了班級(jí)名列前茅的風(fēng)箏。我不禁想起了自己的夢(mèng)想，也想起了國(guó)家和學(xué)校的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是能夠考上軍校，保家衛(wèi)國(guó)，功成名就。學(xué)校的夢(mèng)想是能夠培育出國(guó)家的棟梁之材。祖國(guó)的.夢(mèng)想是國(guó)家繁榮富強(qiáng)，人民安居樂(lè)業(yè)。然而，風(fēng)箏的夢(mèng)想是什么呢？是飛得高，飛得遠(yuǎn)！風(fēng)箏，不在于它的“外觀”，而在于它的“品質(zhì)”！
風(fēng)箏就像我們的夢(mèng)想，看著在空中翱翔的風(fēng)箏，我不禁想說(shuō)：“我的夢(mèng)想也要和風(fēng)箏一樣，飛得高，飛得遠(yuǎn)。我要努力，勤奮地學(xué)習(xí)，我要使我的”風(fēng)箏“在藍(lán)天上盡情地翱翔！”
新的起點(diǎn)追夢(mèng)遠(yuǎn)航作文 9
我喜歡鄉(xiāng)村的清晨，也喜歡鄉(xiāng)村的中午，但我更喜歡鄉(xiāng)村的夜色�？偰茏屓诵那橛淇煊袛�(shù)不勝數(shù)的美好事情，在此刻盡情綻放。
當(dāng)最后一抹晚霞消失時(shí)，霞光照在河面上，那河面像抹上了脂粉。在這么好的良辰美景當(dāng)中怎么能這么無(wú)聊呢？這時(shí)我的眼睛突然掃在了桌子上的一盞孔明燈上。我二話不說(shuō)便有了一個(gè)新奇的'想法：要不，我就用這盞孔明燈為這美好的一切增加樂(lè)趣。想著想著，我便興高采烈的提著這盞孔明燈和爸爸一起來(lái)放，據(jù)說(shuō)這孔明燈能讓人夢(mèng)想成真。
我抑止不住自己心中的喜悅，為這美好的景色增加光彩。我和爸爸一起來(lái)到了一片寬闊的原野上，這里非常的恬靜，四周沒(méi)有任何的遮擋物，一望無(wú)際，連半根電線也望不到。
只見(jiàn)爸爸小心翼翼的將孔明燈取出來(lái)，生怕把燈弄壞了。我感到十分的迷惑不解，爸爸細(xì)心的跟我講到：“這孔明燈啊，可千萬(wàn)不能弄出什么破洞來(lái)，要不可飛不高�！蔽移炔患按膶⒖酌鳠舭惭b好點(diǎn)上火，正當(dāng)孔明燈冉冉上升時(shí)。突然之間吹來(lái)一陣風(fēng)，一眨眼之間孔明燈從天空中掉了下來(lái)。我就皺起眉頭，爸爸又跟我講到說(shuō)：“放孔明燈一定要先仔細(xì)研究，讓它安穩(wěn)的飛上天空就像自己的夢(mèng)想一樣能夠有夢(mèng)想成真的一天，放孔明燈一定要在無(wú)風(fēng)的環(huán)境。”
經(jīng)過(guò)這次的挫折，又嘗試了一遍終于取得了成功。只見(jiàn)孔明燈就像一艘火箭似的，一個(gè)勁的往上飛。前方的障礙阻擋不了孔明燈夢(mèng)想前進(jìn)的方向。漸漸地，漸漸地，隨著夜色的寧?kù)o，飛向那屬于它們的“星空”，成為天空中最耀眼的繁星。希望我的夢(mèng)想也能像孔明燈一樣飛向天空，也有夢(mèng)想成真的一天。
孔明燈此時(shí)此刻正為我明天的夢(mèng)想而徐徐上升。
新的起點(diǎn)追夢(mèng)遠(yuǎn)航作文 10
今天下午，我興高采烈地參加了4月份小記者“放飛夢(mèng)想”活動(dòng)。
到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，郭老師精彩地為我們講述了風(fēng)箏的起源及發(fā)展過(guò)程。據(jù)載風(fēng)箏最早起源于中國(guó)，最早的風(fēng)箏是由墨子制造的，三年而成，一日而敗，是說(shuō)墨子用三年做風(fēng)箏，飛了一天就壞了。后來(lái)經(jīng)過(guò)魯班等許多人的改進(jìn)，才有了我們今天在天空中放的風(fēng)箏。
郭老師講完后，第二步就是畫(huà)風(fēng)箏。我和同學(xué)杭益民領(lǐng)取完做風(fēng)箏的材料，便開(kāi)始專(zhuān)心致志地畫(huà)風(fēng)箏。首先，我在風(fēng)箏的上方用藝術(shù)字體寫(xiě)了四個(gè)大字“放飛夢(mèng)想”，并用云彩作襯托。在右邊畫(huà)了一個(gè)神舟飛船，意思是讓我的夢(mèng)想載飛船得以實(shí)現(xiàn)。又畫(huà)上八只氣球，在上面寫(xiě)上“保護(hù)水源，愛(ài)護(hù)地球”，最后用青山綠水和彩虹襯托實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的美好畫(huà)面，終于在老師限定的時(shí)間內(nèi)畫(huà)完了，我舒了口氣，又仔細(xì)看了看，感覺(jué)比較滿(mǎn)意。此時(shí)，郭老師喊道：“立正，同學(xué)們把各自的作品展示一下，誰(shuí)感覺(jué)畫(huà)的不錯(cuò)就上臺(tái)來(lái)講述自己的夢(mèng)想�！庇械南胧澜缬肋h(yuǎn)不要發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，有的想要愛(ài)護(hù)森林，還有的希望不要再有寫(xiě)不完的作業(yè)，此時(shí)，我在心里默默的想著我自己的夢(mèng)想。我認(rèn)為水是人們賴(lài)以生存的條件，只有節(jié)約水源，人們才能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
到了活動(dòng)的`最后一個(gè)環(huán)節(jié)——放風(fēng)箏。小記者們拿起手中的風(fēng)箏，也代表著托舉著自己的希望飛向天空。我從操場(chǎng)上，飛快的奔跑起來(lái)，風(fēng)箏飛的越高，載著我的夢(mèng)想也飛的更遠(yuǎn)，此時(shí)我有說(shuō)不出的愉快！
這次活動(dòng)，內(nèi)容很豐富，也很有教育意義。我想只有親自動(dòng)手實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，才能證明你理想的動(dòng)力，讓我們一步步去實(shí)現(xiàn)自己崇高的夢(mèng)想吧！
新的起點(diǎn)追夢(mèng)遠(yuǎn)航作文 11
人人都有夢(mèng)想。夢(mèng)想是什么呢？夢(mèng)想是純潔的，夢(mèng)想是美麗的，它有一雙自由飛翔的翅膀，它有一種積極向上的精神。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是永不服輸?shù)男拍�；在清潔工眼里，�?mèng)想是世界沒(méi)有一絲塵埃；在爸爸眼里，夢(mèng)想是讓家人快樂(lè)，改善現(xiàn)在的生活在我的眼里，夢(mèng)想就是讓世界充滿(mǎn)愛(ài)……
在這個(gè)世界上每天都發(fā)生著許許多多的事情。這些事情有的令人興奮的、有的令人深思的……我們每個(gè)人也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在演繹著大大小小的故事，我的夢(mèng)想也隨著這些故事起航 。
有 一次，我坐公交車(chē)去中醫(yī)院看姨姨，那天中午，天氣特別熱太陽(yáng)一直曬，曬在臉上，像火烤一樣。忽然在城北橋頭那，車(chē)停了下來(lái)，從前門(mén)上來(lái)了一 位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶，她臉上很紅，一看就知道走了和被曬了很久，走起路來(lái)很是吃力的樣子。這時(shí)車(chē)?yán)飻D滿(mǎn)了人，過(guò)了一會(huì)兒，收錢(qián)的阿姨說(shuō)：“請(qǐng)大家給小朋友，殘疾人，老人，抱小孩，懷孕的`人讓座�！笨砂⒁踢@話等于沒(méi)說(shuō)，大家都沒(méi)反應(yīng)。過(guò)了一會(huì)兒，僵局終于被打破了，我聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音；老奶奶，您來(lái)坐我這兒吧！ 聲音是那樣清脆。我順著聲音望去，看見(jiàn)一個(gè)大約六七歲的小妹妹扶著老奶奶一步一步小心翼翼地把老奶奶扶到她的坐位上，把坐位讓給了老奶奶。“謝謝！你真是個(gè)好孩子！”老奶奶一邊向小妹妹道謝，一邊一個(gè)勁地夸她。
這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但在我心中卻記憶猶新。因?yàn)槲业膲?mèng)想就在那時(shí)定下了：在生活中對(duì)任何事都要有一顆善良的心，伸出援助之手，用自己的雙手給別人多一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì)更美好。
新的起點(diǎn)追夢(mèng)遠(yuǎn)航作文 12
在我生日的那一天，爸爸為我買(mǎi)了一個(gè)我夢(mèng)寐以求了好久的氣球，然后告訴我，氣球可以許愿哦！我不懂爸爸說(shuō)的意思，只是拿著氣球高興地玩兒了起來(lái)。
我拿著氣球在室內(nèi)玩，也在室外玩，在室內(nèi)玩兒的時(shí)候，爸爸一點(diǎn)兒也不擔(dān)心我，而我要跑去室外玩的時(shí)候，他卻叮囑我，要快些準(zhǔn)備一個(gè)夢(mèng)想，準(zhǔn)備好了再出去玩。爸爸的話，讓我更加不懂什么意思了，于是我拉著爸爸一起，一邊問(wèn)爸爸為什么，一邊讓爸爸拉著我那個(gè)氣球的線，帶著我下樓去玩兒氣球。
爸爸一開(kāi)始沒(méi)打算告訴我，后來(lái)他想了想，又覺(jué)得不告訴我，那夢(mèng)想準(zhǔn)備了也沒(méi)什么意義了。當(dāng)爸爸告訴我為什么時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸好像比平時(shí)要可愛(ài)一些了。要說(shuō)夢(mèng)想，我是有的。雖然我還不是很大，但我的夢(mèng)想從小就有了，就算爸爸不讓我提前準(zhǔn)備，我也能夠在別人問(wèn)到我的夢(mèng)想的時(shí)候，脫口而出我的夢(mèng)想的。
爸爸讓我準(zhǔn)備夢(mèng)想是因?yàn)樗?tīng)說(shuō)氣球在一不小心飛出去的那一剎那可以放飛夢(mèng)想，也就是在氣球要飛走時(shí)，趕緊將自己的夢(mèng)想在心頭默念一遍，那么這個(gè)夢(mèng)想在未來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)了。我問(wèn)爸爸準(zhǔn)不準(zhǔn)，爸爸說(shuō)很準(zhǔn)，他小時(shí)候正是這樣用氣球放飛了夢(mèng)想，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。
聽(tīng)完爸爸說(shuō)的'，我感到自己手中本還是一個(gè)玩具的氣球，忽然變得神圣了起來(lái)，好像氣球鼓鼓囊囊地肚子里，承載的，正是我那心心念念的夢(mèng)想呢！我因?yàn)榘职终f(shuō)的，有些迫不及待想要放飛我的夢(mèng)想了，而爸爸卻哈哈大笑地告訴我，故意放走氣球默想的那個(gè)夢(mèng)想可能會(huì)實(shí)現(xiàn)不了。
這讓我拿著自己的氣球，既想玩兒，又想它一不小心飛走了。我要在它不小心飛走的時(shí)候，立馬在心里默念我的夢(mèng)想，這樣我就能夠真正的放飛夢(mèng)想了吧！
新的起點(diǎn)追夢(mèng)遠(yuǎn)航作文 13
人生是一條崎嶇的山，有著太多的口，于是便有了一個(gè)又一個(gè)多姿多彩的夢(mèng)想。人生是一條廣闊的大海，有著太多的航向，于是便有了追求的目標(biāo)。不管風(fēng)景變換，不管世界的變換，永遠(yuǎn)不變的是我的夢(mèng)想。不管是困難有多大，不管對(duì)手有多強(qiáng)，我永遠(yuǎn)會(huì)努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是人生的最亮的燈塔，是一對(duì)的翅膀。擁有夢(mèng)想，我們才能在天空中翱翔。
每個(gè)人都應(yīng)擁有屬于自己的獨(dú)特夢(mèng)想。而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生就是的、沒(méi)有任何意義的`人生。夢(mèng)想異常美麗，綻放彩色的，像陽(yáng)光映襯下的泡泡，輕盈地飛舞，可望而不可即。有人說(shuō)，夢(mèng)想都是假的，就像白日夢(mèng)一樣，沒(méi)有任何用處。錯(cuò)了！我認(rèn)為，夢(mèng)想不是夢(mèng)，是可以實(shí)現(xiàn)的，雖然它很渺茫。但只要努力，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
音樂(lè)巨人貝多芬，在失去聽(tīng)力的沉重打擊下，仍不懈，用辛勤的汗水，艱苦的繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)他的音樂(lè)夢(mèng)。他的夢(mèng)想一直在散發(fā)著無(wú)比耀眼的，最終他創(chuàng)造了輝煌樂(lè)章《第九交響曲》，成為音樂(lè)史上永久的。
人的生命只有一次，生命本來(lái)就是脆弱的。但是有了夢(mèng)想的支撐，生命就可以變得頑強(qiáng)。我所走過(guò)的那段漫長(zhǎng)而又充滿(mǎn)荊棘的道，曾讓我不屑一顧。我曾經(jīng)用艱辛的汗水沖散了痛苦，曾經(jīng)用堅(jiān)強(qiáng)的意志在崎嶇的道上鋪就了一條通往夢(mèng)想的平坦大道。但要鋪就這樣一條道，需要我們不懈地努力，不怕困難，勇往直前；需要我們用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，創(chuàng)造輝煌。
“顏色發(fā)生變換那一天，在大海天空透明的夢(mèng)想，向著更高地方散發(fā)出能量�！笔前。瑝�(mèng)想就像我們心中的，我們前進(jìn)。
樹(shù)立，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹(shù)立，放飛夢(mèng)想，你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓開(kāi)花，讓夢(mèng)想飛翔！
新的起點(diǎn)追夢(mèng)遠(yuǎn)航作文 14
生活中，我們總是會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，在這些困難面前，我們需要有堅(jiān)定的信念和夢(mèng)想，才能勇往直前。正如美國(guó)作家?jiàn)W斯卡·王爾德所說(shuō)："生活最可怕的事情，就是沒(méi)有目標(biāo)了。"
每個(gè)人的夢(mèng)想都是獨(dú)一無(wú)二的，它們代表著我們內(nèi)心最真實(shí)的愿望和渴望。它們可能是成功、幸福、愛(ài)情、成就，亦或是探索未知世界的好奇心。然而，夢(mèng)想不僅僅停留在幻想之中，而是需要我們付出努力和行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
正如美國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員邁克爾·喬丹所說(shuō)："我們都有夢(mèng)想，但只有少數(shù)人敢于去追逐它并實(shí)現(xiàn)它。"追尋夢(mèng)想的路上，我們需要堅(jiān)韌不拔的毅力和不屈不撓的勇氣。困難和挫折可能會(huì)讓我們產(chǎn)生放棄的念頭，但只有不斷地挑戰(zhàn)自己，才能超越自我，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的渴望。
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)行動(dòng)，離不開(kāi)積極的態(tài)度和持之以恒的努力。正如美國(guó)企業(yè)家杰夫·貝索斯所說(shuō)："行動(dòng)是夢(mèng)想的催化劑，只有通過(guò)行動(dòng)，才能將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。"無(wú)論遇到多大的困難和阻礙，我們都要堅(jiān)持努力，不放棄追逐夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
放飛夢(mèng)想不僅僅是個(gè)人的追求，也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。正如英國(guó)物理學(xué)家斯蒂芬·霍金所說(shuō)："我們應(yīng)該努力讓世界變得更美好，這是我們存在的目的。"每個(gè)人的'夢(mèng)想如果與社會(huì)的需要相結(jié)合，就能夠產(chǎn)生更大的力量和影響，為世界帶來(lái)積極的改變。
最后，讓我們一起勇敢地去追逐夢(mèng)想，用自己的行動(dòng)詮釋美國(guó)作家克里斯托夫·麥考利夫所說(shuō)的："我們能做到任何事情，只要我們能想象出來(lái)。"不論身處何地、身份如何，我們都有權(quán)利追逐自己的夢(mèng)想，讓它們?cè)谏钪芯`放光芒。
新的起點(diǎn)追夢(mèng)遠(yuǎn)航作文 15
我是一個(gè)喜歡研究到底的小女孩。研究到底是我的目的，對(duì)我來(lái)說(shuō)：“要做一件事情就是要把它研究到底， 從中發(fā)現(xiàn)不同的知識(shí)�！�
我認(rèn)為好的書(shū)籍可以讓人有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，讓人有積極向上的態(tài)度，追求完美的夢(mèng)想是明天的昭示，讀書(shū)是人生最好的選擇，讓人生變得更精彩就要讀書(shū)。讀書(shū)成就夢(mèng)想，智慧創(chuàng)造未來(lái)。書(shū)籍是文明的結(jié)晶、智慧的源泉、知識(shí)的載體。只有勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，才能放飛夢(mèng)想。書(shū)籍的種類(lèi)有很多，每一種都蘊(yùn)藏著不一樣的知識(shí)。所有的知識(shí)都需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)的品嘗，去感受。對(duì)我來(lái)說(shuō)：“書(shū)只有看過(guò)”書(shū)籍對(duì)我有很大的幫助，書(shū)籍好像就是我的知識(shí)老師，我走到哪里知識(shí)就會(huì)跟到哪里。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)中的知識(shí)是無(wú)限的只要我們仔仔細(xì)細(xì)的看每一遍，都會(huì)發(fā)現(xiàn)從中的奧秘。書(shū)讓我積累了好詞好句，名言警句。還懂得了許多道理，學(xué)到了許多的知識(shí)，文化。在書(shū)中我還學(xué)到了一些字，會(huì)寫(xiě)了一些字，會(huì)認(rèn)了一些字。書(shū)籍讓我懂得了感恩，怎樣感恩父母，怎樣感恩老師。和書(shū)生活在一起的一段時(shí)間，我每天都會(huì)很開(kāi)心，很快樂(lè)，有書(shū)的'陪伴，我不會(huì)孤單。
我有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就是當(dāng)一名科學(xué)家，研究出一種長(zhǎng)生不老的東西，讓人類(lèi)長(zhǎng)命百歲。不管是什么樣的理想，都要打好基礎(chǔ)，不管做什么事情基礎(chǔ)就是學(xué)習(xí)知識(shí)，知識(shí)的奧秘都要從書(shū)中發(fā)現(xiàn)，去探索。我要放飛我的遠(yuǎn)大理想，讓它高高在上為我加油，先從讀書(shū)開(kāi)始，一步一步實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我要為我的夢(mèng)想加油!!前進(jìn)!!
每個(gè)人心中的夢(mèng)想都不一樣，可是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)是一樣的，那就是：“讀書(shū)”!讓我們放飛夢(mèng)想吧，努力前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的愿望!
新的起點(diǎn)追夢(mèng)遠(yuǎn)航作文 16
小朋友們，你們放過(guò)風(fēng)箏嗎？可能你們放過(guò)，也可能沒(méi)放過(guò)，但不管怎么樣，每個(gè)人放風(fēng)箏的經(jīng)歷一定都不同，今天就請(qǐng)你們都來(lái)看看我是怎么放風(fēng)箏的吧。
老師帶領(lǐng)我們來(lái)到金沙植物園，首先我們準(zhǔn)備要繪制風(fēng)箏啦！
我們來(lái)到一片被花壇包圍的空地時(shí)，老師就宣布：“我們就在這里放風(fēng)箏，大家選好地方后就來(lái)領(lǐng)風(fēng)箏吧！”于是我們一轟而上，去領(lǐng)風(fēng)箏。我選了一只蝴蝶圖案的風(fēng)箏，來(lái)到選擇的空地上，蹲下來(lái)從包里拿出水彩筆來(lái)，一會(huì)兒橙色，一會(huì)兒綠色的開(kāi)始繪制著。正涂的高興時(shí)，突然老師宣布要選出“最佳繪制小能手”，我們一下子慌張了，加快了速度，但最后我還是沒(méi)爭(zhēng)上這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，心里不禁有一點(diǎn)兒憒憾，但我更有信心奪得下一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
要比賽放風(fēng)箏了，我右手拿線軸，左手抓著線，拉著風(fēng)箏飛奔起來(lái)，我東跑西跑，那活潑的小風(fēng)箏果真飛起來(lái)了。可是，風(fēng)向變了，只聽(tīng)“啪”的一聲，風(fēng)箏掛在了樹(shù)上，我的小伙伴在一旁著急地像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而我卻用力一拉，把風(fēng)箏拉了下來(lái)，真是虛驚一場(chǎng)。
我拉著線，再次奔跑著，風(fēng)箏又一次飛上了藍(lán)天，越飛越高，正當(dāng)我揚(yáng)揚(yáng)得意的時(shí)候，一只老鷹風(fēng)箏兇神惡煞的向我的風(fēng)箏撲來(lái)，把我的風(fēng)箏線死死地纏住了，我不由的`有點(diǎn)灰心喪氣，但又一想：我不是沒(méi)機(jī)會(huì)了，我還可以再放起來(lái)呀！于是我把線解開(kāi)，又放了起來(lái)。
風(fēng)箏終于飛起來(lái)了，我望著藍(lán)天中自由自在飛翔的風(fēng)箏，感覺(jué)它好似在沖我微笑，我真開(kāi)心！
朋友們，這就是我放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)，放風(fēng)箏不僅讓我收獲了快樂(lè)，它還使我懂得了一個(gè)道理：人生就像風(fēng)箏，總會(huì)歷經(jīng)磨難，只要你永不放棄，就會(huì)成功！
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雨，一連下了好幾天，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。雖僅如此，但仍讓人厭倦。
不覺(jué)間走到陽(yáng)臺(tái)，眺望遠(yuǎn)方，天地之間像掛了一塊寬大的珠簾，迷蒙一片。細(xì)雨籠罩著萬(wàn)物，唯有松樹(shù)披著綠衣，挺立于風(fēng)雨中。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，瞧見(jiàn)一只鷹，定睛一望，不，那不是一只黑色的風(fēng)箏嗎？任憑雨的洗打，依然“翱翔”�！罢l(shuí)呀？下這么大的雨還放風(fēng)箏？！”說(shuō)話中，低頭巡視，一個(gè)模糊的身影，在旁邊房子下打著一把小雨傘。一陣風(fēng)吹來(lái)，略帶寒意。
我穿了件雨衣，走出房子，想去看個(gè)究竟，距離漸漸縮短，那是一個(gè)男孩子，穿一件橘黃色的大衣，一條墨黑的長(zhǎng)褲，腳蹬一雙運(yùn)動(dòng)球鞋，正坐在椅子上，凝望著那只飛翔的“黑鷹”。
我忽然想起來(lái)，前幾天剛搬到這的一家。
“你好！”我微笑著�？吹侥菍�(duì)黑眼睛炯炯有神，頭發(fā)直豎著而且很短，像被園丁剛剛修理過(guò)的草坪。他的雙手也顯得粗糙。但唯獨(dú)卻了一條左腿。
“你好！”他樂(lè)觀的答道。
“你怎么在下雨天放風(fēng)箏？”
“天氣雖然不好，但有風(fēng)就能飛高，錯(cuò)過(guò)了今天，也就會(huì)錯(cuò)過(guò)一次機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)要自己把握。今天天氣這樣，也許明天更糟。我是一個(gè)殘疾人，不能像別人一樣，可以蹦蹦跳跳，盡情玩耍。我把希望都寄托在了這只風(fēng)箏上，它代表了我的`心，帶我飛的更高，給我生活的勇氣，催我不斷奮進(jìn)！”
我沒(méi)有說(shuō)話，也靜靜地望著，入了神，感覺(jué)自己就是那只風(fēng)箏，飛得越高，就越自豪。
多天的云霧，終于散了，雨也漸漸止了——光線像一根細(xì)針，穿透漸散的雨霧，再慢慢擴(kuò)大，不一會(huì)，陽(yáng)光就普照著大地，頓時(shí)心中無(wú)比的開(kāi)朗。
是啊，讓生命美麗，生如夏日繁花，死如秋日紅葉。就如那只風(fēng)箏，努力拼搏，在困難也要飛翔！
新的起點(diǎn)追夢(mèng)遠(yuǎn)航作文 18
青年志愿者是社會(huì)進(jìn)步的重要力量，他們用行動(dòng)詮釋著愛(ài)與奉獻(xiàn)。在一個(gè)寒冷的冬天，我參與了一次志愿者活動(dòng)，真切感受到了青年志愿者的偉大。
那天，我與一群志同道合的年輕人一起來(lái)到了一家養(yǎng)老院�？粗先藗儩M(mǎn)面的皺紋和蒼老的背影，我們心里不禁涌出一股溫暖的感覺(jué)。我們決定給老人們送去一份特殊的禮物——我們的陪伴與關(guān)愛(ài)。
我們先是陪老人們聊天、聽(tīng)他們講過(guò)往的故事。有的老人告訴我們他們年輕時(shí)的趣事，有的老人講述自己的人生經(jīng)歷，我們時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而不禁落下感動(dòng)的淚水。通過(guò)與他們的交流，我們更加懂得了人生的寶貴和生命的可貴。
隨后，我們組織了一場(chǎng)精彩的文藝表演，為老人們帶去歡樂(lè)與感動(dòng)。有的志愿者彈奏樂(lè)器、唱歌，有的表演舞蹈、小品，場(chǎng)上掌聲不斷。老人們的笑容在這個(gè)寒冷的冬日里綻放開(kāi)來(lái)，我們能感受到他們內(nèi)心的喜悅與滿(mǎn)足。
最后，我們?yōu)槔先藗兯腿チ硕盏臏嘏完P(guān)懷。我們?yōu)槊恳粋�(gè)老人準(zhǔn)備了一件厚厚的'棉襖，讓他們?cè)诤涞亩炖锔惺艿綔嘏膿肀��？粗先藗兟冻鰸M(mǎn)意的笑容，我們心中充滿(mǎn)了自豪和喜悅。
離別時(shí)，老人們緊緊地握著我們的手，表達(dá)了對(duì)我們的感謝和祝福。他們說(shuō)，有我們的陪伴，他們感到無(wú)比幸福。我們被老人們的真誠(chéng)和善良打動(dòng)，決定將志愿者的精神傳遞下去。
這次志愿者活動(dòng)讓我明白，青年志愿者是一群充滿(mǎn)熱情和正能量的人。他們通過(guò)行動(dòng)傳遞愛(ài)心，點(diǎn)亮他人的生活。我也深刻地意識(shí)到，只有通過(guò)真實(shí)的付出才能感知到愛(ài)的力量，傳遞善意與溫暖。
青年志愿者，讓我們用行動(dòng)詮釋愛(ài)，用心靈傳遞溫暖。讓我們攜手共進(jìn)，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
新的起點(diǎn)追夢(mèng)遠(yuǎn)航作文 19
今天，我同爺爺一起去超市。走進(jìn)超市，一個(gè)漂亮的蝴蝶風(fēng)箏掛在墻上，上面還有其它精美的圖案。我被這蝴蝶風(fēng)箏迷住了，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我想要這個(gè)風(fēng)箏，”爺爺說(shuō)：“不行，看看就行了。”“可是我太想要了，爺爺您就……”在我的再三懇求下，爺爺終于為我買(mǎi)下了風(fēng)箏，我興高采烈地拿著風(fēng)箏，笑嘻嘻地走出了超市。
回家路上，我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我有一個(gè)計(jì)劃，中午，我們?nèi)胰巳ス珗@放風(fēng)箏好不好？”爺爺說(shuō)：“這個(gè)計(jì)劃好，中午我們?nèi)胰司腿ス珗@放風(fēng)箏�！被氐郊依铮覜](méi)有直接告訴其他人我和爺爺?shù)摹靶∶孛堋�，而是悄悄做了三個(gè)小卡片，分別發(fā)給了奶奶、爸爸和媽媽?zhuān)厦娴膬?nèi)容是：今天爺爺給我買(mǎi)了個(gè)漂亮的風(fēng)箏，我想請(qǐng)您們一起去放風(fēng)箏。大家看完小卡片都笑了。
吃過(guò)午飯，爸爸就開(kāi)著車(chē)帶著我們?nèi)胰巳チ斯珗@。一路上風(fēng)輕輕地吹著，連小鳥(niǎo)也歡快地叫著。走進(jìn)公園，我們來(lái)到了一片空地上，我拿出風(fēng)箏又欣賞了一番，忽然想起一個(gè)主意。于是，問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鷰ЧP了嗎？”爸爸聽(tīng)了，立刻說(shuō)：“我這有一支筆。”我從爸爸的手里拿過(guò)筆，在風(fēng)箏上面寫(xiě)下了我的夢(mèng)想。媽媽說(shuō)；“琪琪，你在上面寫(xiě)了什么？”我沖媽媽一笑“保密”。
風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地飛向了藍(lán)藍(lán)的.天空，我握著線軸一會(huì)兒往這邊跑，一會(huì)兒往那邊跑，別提多高興了！我不時(shí)仰起頭，看著漂亮的“蝴蝶”面朝著我，好像在對(duì)我微笑。在“蝴蝶”的鼓勵(lì)下，我對(duì)著天空大聲地喊出了自己的夢(mèng)想：祝所有的小朋友每天都快快樂(lè)樂(lè)、健健康康，更祝所有的父母及老師工作順利、萬(wàn)事如意！
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我輕輕地閉上幸福的眼睛，捧起甜蜜的夢(mèng)想，張開(kāi)雙手，讓我的夢(mèng)想在夜空中自由翱翔，我毫不猶豫地放飛夢(mèng)想，讓即將消逝的青春歲月，不會(huì)留下太多的遺憾。
青春讓我們充滿(mǎn)了理想與信念，充滿(mǎn)了激情與渴望;青春讓我們有著滿(mǎn)腔流動(dòng)的熱血，有著聰穎活潑的'思想，有著稚嫩天真的勇氣。身處青春時(shí)期的我們懷揣著夢(mèng)想，跨進(jìn)了理想的大門(mén)，為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而努力拼搏。
青春的腳步已匆匆向我們逝去。
青春每跨前一步，童年時(shí)的快樂(lè)回憶也會(huì)隨之漸行漸遠(yuǎn)，不得不被遺忘。還同樣在一片藍(lán)天下追夢(mèng)，但再也找不回當(dāng)初不著邊際、天馬行空的想象，只記得天真中還有幾分幼稚的行動(dòng)。
青春如一陣微風(fēng)般輕柔舒適，有時(shí)思緒會(huì)被無(wú)名地牽動(dòng)，變得柔軟起來(lái)。它給我們帶來(lái)了不計(jì)其數(shù)的意外和驚喜，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中地長(zhǎng)大，讓我們?cè)谀捴幸淮斡忠淮巫呦蛑饾u明亮的未來(lái)，在我們?nèi)松轫?yè)上添上一道又一道亮麗的風(fēng)景。
我要揮灑自己的青春，不想看到未來(lái)的自己留下遺憾。我要在青春時(shí)期大肆闖蕩，要讓自己未來(lái)充滿(mǎn)陽(yáng)光。從現(xiàn)在起，發(fā)揮自己的才能，放飛自己的夢(mèng)想。
其實(shí)我們所謂的夢(mèng)想，是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念，是對(duì)未來(lái)的憧憬。我們現(xiàn)在的迷茫沖動(dòng)，成熟后就變成自己的雄心壯志……
我們的青春歲月充滿(mǎn)奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。
但記住無(wú)論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，在我們胸口劃過(guò)多少道傷痕，在我們想象力沒(méi)有受到限制之時(shí)，都要放飛夢(mèng)想，締造激情，從小事做起，把短暫的青春變得有意義，使青春閃亮出美麗的光芒，生活得更有活力。
揮灑青春，放飛夢(mèng)想，給自己一片幸福明朗的藍(lán)天。
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