關(guān)于寫實(shí)驗(yàn)的作文
實(shí)驗(yàn)上的失敗，可能成為發(fā)現(xiàn)的開(kāi)端。下面是小編整理的關(guān)于寫實(shí)驗(yàn)的作文，希望對(duì)你有所幫助！
【篇一：實(shí)驗(yàn)的作文】
“空氣看不見(jiàn)，摸不著，但空氣有沒(méi)有重量呢?”老師一上課就問(wèn)我們這個(gè)問(wèn)題。大家可被這個(gè)問(wèn)題給難倒了，有的同學(xué)說(shuō)有，有的同學(xué)說(shuō)沒(méi)有，正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，老師就決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
老師先拿出一桿由一根塑料棍和一條紅繩子做的天秤和兩個(gè)沒(méi)吹氣的氣球，還有幾根細(xì)繩子。接著老師便把氣球用細(xì)繩綁在了天秤上，這時(shí)，天秤保持平衡，而那兩個(gè)氣球就像兩個(gè)穿著大號(hào)衣服的瘦小孩在玩蹺蹺板，可誰(shuí)也蹺不起誰(shuí)。
緊接著，老師又叫了一名同學(xué)上去把其中一個(gè)氣球吹大。只見(jiàn)那名同學(xué)吹得腮幫都鼓起來(lái)了，很快，那個(gè)氣球就被吹得胖胖的了。氣球吹好后，老師又像上次那樣把氣球綁回天秤。這時(shí)候，天秤發(fā)生變化了，天秤往吹了氣的氣球那邊傾斜，一邊高一邊低，就像一個(gè)胖小孩把一個(gè)瘦小孩蹺得老高。同學(xué)們看到了，都說(shuō)到：“原來(lái)空氣是有重量的�！�
我們知道了空氣是有重量的，老師又說(shuō)：“接下來(lái)我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家捏住鼻子，緊閉嘴巴，感受一下沒(méi)有沒(méi)有呼吸空氣會(huì)怎樣�！蔽覀兌及蠢蠋熣f(shuō)的做了，可還沒(méi)到一分鐘，有些同學(xué)就憋得滿臉通紅，我也覺(jué)得呼吸困難，急忙放開(kāi)手，深深地吸了一口新鮮空氣。原來(lái)空氣對(duì)我們這么重要，我們都離不開(kāi)它。
通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了空氣是有重量的`，不僅如此，我們也知道了，在生活中，不管是動(dòng)物還是植物，沒(méi)有了空氣，都生存不了。所以，我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)空氣。
【篇二：實(shí)驗(yàn)的作文】
那天，我突發(fā)奇想，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——觀察螞蟻面對(duì)樟腦球時(shí)，會(huì)有什么反應(yīng)。
于是，我來(lái)到院子里，找到了一直匆忙行走的螞蟻，我拿出早已準(zhǔn)備好的樟腦球，在螞蟻面前輕輕劃了一道線。正在行走的螞蟻忽然停了下來(lái)，頭上的觸須不停地?cái)[動(dòng)。它好像在想：這是什么味道?這么嗆人?螞蟻歇了一會(huì)后，就好像有了決定。只見(jiàn)它順著這道線走，然后繞過(guò)了這道線，又匆忙地往前走。我想：小螞蟻你可真聰明。我又拿著樟腦球畫了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的線，沒(méi)想到螞蟻還是用老方法繞了過(guò)去。
我不甘心，于是就改變了策略。
我拿著樟腦球圍著螞蟻畫了一個(gè)圈，只見(jiàn)螞蟻又停了下來(lái)，然后順著這圈轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，似乎還想找缺口沖出去，可是它走了一圈又一圈，始終沒(méi)找到“突破口”。它好像累了，趴在地上不動(dòng)了。我暗自得意，這下你可逃不出去了吧。正當(dāng)我笑出聲時(shí)，螞蟻忽然動(dòng)了起來(lái)，并以極快的速度沖了出去。
看到這一幕，我不禁有點(diǎn)佩服螞蟻的勇氣和毅力了。但那時(shí)我還想再看看，面對(duì)更小的圈，它會(huì)怎樣呢?我拿起樟腦球，為螞蟻畫了一個(gè)比一角錢硬幣還要小的圈，螞蟻依舊趴在圓圈里，好像在“養(yǎng)精蓄銳”，等待著最后的“沖刺”。過(guò)了一會(huì)，只見(jiàn)螞蟻猛地動(dòng)了起來(lái)，像箭一般地沖出了“包圍圈”，并毫不停歇，極速前進(jìn)，好像是在害怕我這個(gè)敵人再來(lái)折磨它吧。
這次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我知道了螞蟻對(duì)樟腦球的害怕，我們可以用樟腦球來(lái)驅(qū)趕蟲蟻。
這次實(shí)驗(yàn)也讓我明白了：小小的螞蟻身上，有著一種鍥而不舍的精神，這種精神真值得我們學(xué)習(xí)。
【篇三：實(shí)驗(yàn)的作文】
每當(dāng)我看到人們?cè)谕淘仆蚂F時(shí)，就會(huì)想起那次實(shí)驗(yàn)。
記得那一天的作文課上，老師拿來(lái)了一包香煙、三條活蹦亂跳的小金魚和一對(duì)筷子，她說(shuō)我們要做一次“香煙有毒”的實(shí)驗(yàn)。我們丈二和尚摸不著頭腦，難道老師要讓小金魚吸煙嗎?
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，只見(jiàn)老師拿出一根香煙，將最外層的紙撕開(kāi)，把里面的煙絲取出，倒進(jìn)水里，再用筷子輕輕攪拌。頓時(shí)，水就變成了土黃色，我們仔細(xì)聞了聞，啊!真難聞，刺鼻的味道撲鼻而來(lái)。剛開(kāi)始魚兒還沒(méi)察覺(jué)，在悠閑自得地游來(lái)游去。后來(lái)，魚兒們發(fā)現(xiàn)了煙絲，以為是什么美味佳肴，便大口大口的吃了起來(lái)，但不一會(huì)兒，就吐出來(lái)了，仿佛在說(shuō)：“這是什么東西，一點(diǎn)都不好吃，還真苦呢!”老師繼續(xù)往水里加煙絲，水更渾濁了，煙絲積滿了整個(gè)魚缸，魚兒們開(kāi)始焦躁不安，四處亂竄，好像在說(shuō)：“快!快救出我們，這兒太難聞了，快要窒息了。”魚兒們紛紛往水面游，想到上面來(lái)透一透氣，可水面上積滿了厚厚的煙絲，根本無(wú)法透氣，它們又沉了下去。小魚們那焦躁不安的樣子，真讓人擔(dān)心。
終于，老師給魚兒們換了清水，它們漸漸地恢復(fù)了體力，又在活蹦亂跳了。
現(xiàn)在我又聞到了香煙的味道，回憶起了那次實(shí)驗(yàn)。
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