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    我的老師征文

    時間:2023-02-06 13:12:02 推薦作文 我要投稿

    關(guān)于我的老師征文(通用48篇)

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過征文吧,征文一般都具有意味深長的結(jié)尾。你知道征文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的關(guān)于我的老師征文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    關(guān)于我的老師征文(通用48篇)

      我的老師征文 篇1

      今天,我要向你們介紹一位老師,她就是我們的政治老師。她是一位充滿活力的大姐姐,大大的眼睛更襯托出她的美麗氣質(zhì)。可是,令人遺憾的是,政治老師只教我們一年就走了。

      政治老師愛笑的性格贏得了我們的好感,讓我們愿意去信任她,去尊重她,和她交流,和她做朋友。

      毋庸置疑,政治老師的課是最活躍的,全班無一學(xué)生不喜歡政治老師的課。政治課特別好玩,有時會自己排演小話劇,大家都躍躍欲試,嘗試自己既當(dāng)導(dǎo)演又當(dāng)演員的滋味,那是相當(dāng)好的,嗯,怎么說呢?只可意會,不可言傳。“老師,老師,選我,選我!”當(dāng)老師選“演員們”時,大家都高高舉起小手,“哎呀,怎么就沒選上我呢!”這是沒被選上的同學(xué)的抱怨,每當(dāng)這時,政治老師總會說一句:“同學(xué)們,不要傷心,說不定下一次你就被選上了!”對哦,還有機會呢。一想到還有機會,沒被選上的同學(xué)高高嘟起的小嘴變成了一抹甜甜的微笑。政治老師有時還會在我們當(dāng)中選幾個小評委,讓我們評委分,選出“最佳話劇“和”最佳男女演員“,話劇也不是想怎么演就怎么演的,必須在話劇中結(jié)合我們已學(xué)或?qū)⒁獙W(xué)的知識,句子要理通順,吐字清楚。政治老師鍛煉了我們的膽量,讓我們在玩中學(xué)習(xí),學(xué)得開心,下課時還意猶未盡,第一次感覺下課鈴這么討厭。

      政治老師還讓政治課代表在本子上記“正”字,哪個同學(xué)回答了一次,就在本子上寫上他(她)的名字,在名字后面加上一筆,快要期末時政治老師會給前五名發(fā)獎品。哇噻,這可是聞所未聞,見所未見的`,大大激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。我們在課前預(yù)習(xí),是為了自己,還有能在上課時更好的回答政治老師提的問題;在課后復(fù)習(xí),是為了在政治老師突擊檢查時能夠答上來,從而多加幾個“正”字。久而久之,我們養(yǎng)成了定時預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,這對我們的學(xué)習(xí)很有幫助,讓我們的學(xué)習(xí)效率大大提高,政治課上好了,內(nèi)容也學(xué)好了,整個人也輕松很多!

      這就說我的政治老師,聽完我的介紹,你是不是也愛上她——一個活力四射的好老師了呢?

      我的老師征文 篇2

      老師,是培育我們的園丁。他們用自己的辛勞換來了我們的成長,培養(yǎng)出了一個個棟梁之材。

      我的老師姓姜,在我的小學(xué)生涯中,姜老師是最讓我感激的老師。

      三年級,我第一次遇到姜老師。當(dāng)時,我在班里的表現(xiàn)和成績都是比較優(yōu)秀的,姜老師也經(jīng)常夸獎我。

      上五年級時,我來到現(xiàn)在這所學(xué)校?赡苁遣贿m應(yīng),我上數(shù)學(xué)課總是不能專心致志地聽課,成績逐漸下滑。因為我對語文的喜愛,所以語文成績才得以保持。經(jīng)常完不成作業(yè),再加上老師的批評,我簡直開始厭惡數(shù)學(xué),甚至出現(xiàn)了偏科。

      六年級時,我再次進入姜老師的班,有種想為姜老師而改變的想法。因為我不甘愿就這樣墮落下去,而且,我相信在姜老師的眼中,我并不是一個差生。我不能辜負老師對我的'期望,不能毀了老師對我的印象。

      有了這個想法后,我便認真地學(xué)習(xí),特別是數(shù)學(xué)。上數(shù)學(xué)課時,我努力讓自己集中精神認真聽課,不再三心二意。我也盡力改掉以前的毛病,讓自己更加優(yōu)秀!肮Ψ虿回撚行娜恕,通過不懈努力,我終于從谷底重回巔峰,成為大家眼中的優(yōu)秀生。

      在我進步的過程,除了我自身的努力外,還少不了老師給我的幫助。姜老師讓我的語文成績更上一層樓。姜老師對我們非常關(guān)心,經(jīng)常找學(xué)生談心,還創(chuàng)辦了一個意見箱,讓我們把對班級、同學(xué)和老師的意見寫下來,投到意見箱中,然后老師采取措施,解決問題。

      姜老師就如我人生黑暗中的一盞明燈,給我照亮了正確的道路,讓我在迷茫中醒悟。

      我的老師征文 篇3

      從兩歲到十歲,每到星期五放學(xué)后,我都會到青少年宮去和李老師一起練舞。

      李老師是一個又高又瘦的人,開朗,幽默并富有同情心,十八歲就成為了一名舞蹈老師,她的動作和舞姿都很標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)美。

      開學(xué)的第一天,李老師自我介紹后,便開始上新課——劈叉。在學(xué)劈叉的過程中,會很疼,所以有人會哭鬧。李老師說:“我放一首歌給你們聽!碑(dāng)歌曲響起時,哭鬧聲漸漸沒有了。到了后來我才明白,李老師是為了分散我們的注意力,所以劈叉的時候就不會感到那么疼了。

      李老師有時候也會給我們講小故事,逗得我們哄堂大笑。她很關(guān)心我們,常送給我們一些小東西,來鼓勵我們,讓我們更加努力。

      雖然老師很和善,但是她在跳舞過程中對我們非常嚴(yán)格,認真。有一次,我們要去參加比賽,李老師會讓第一排,第二排,第三排,第四排分別跳一遍舞蹈,然后不厭其煩的糾正我們的錯誤。最后我們獲得列一等獎,大家都特別高興!

      我從兩歲就開始喜歡上了舞蹈,喜歡那樣的身姿,高難度的`動作,還有優(yōu)雅的身材。在學(xué)舞的過程中,我努力練習(xí),有時疼的叫人只能默默吞下眼淚,汗水從額頭上大滴大滴的流下來?衫罾蠋熣f“要向自己成為舞蹈家的目標(biāo)奮斗,遇到挫折,要把挫折當(dāng)成是對自己的考驗,不要氣餒,失敗是成功之母,在困難面前,要相信努力和奮斗,相信鐵杵也能磨成針!”

      我一定會堅持下去的!我喜歡這位嚴(yán)格,美麗,敬業(yè)的老師!

      我的老師征文 篇4

      在我們263班的教室里,時不時出現(xiàn)一個親切的身影;在三樓長長的走廊上,時不時響起熟悉的足音;在三樓最后那間辦公室,時不時有一個伏案的背影——那就是我們的班主任,王艷老師。

      王老師有一頭及肩的淺黑色長發(fā),在發(fā)尾有一個卷兒,還有高鼻梁和一臉多變的表情:家長不理解,她傷心;我們表現(xiàn)不好,她生氣;我們聽話,她洋溢著幸福的笑容。

      我總以為大家都知道我們的王老師,她是那樣好,又是那樣“神”。她上語文課可生動啦!你猜她有什么竅門?把教案背得滾瓜爛熟,一字不漏?大錯特錯。王老師語文課上得好,卻從不帶教案,要說的話總是信手拈來,就像一條小溪流一樣歡快地向前。她在黑板上寫課文題目的'時候,總是背向黑板、看著我們,卻能把板書寫得漂亮極了。還有更神的呢,她經(jīng)常沒有看我們,卻知道哪個同學(xué)沒有翻到課文,或者沒有認真聽課,好像背后長了一雙眼睛。

      要說王老師好,大家都會贊同,雖然她兇起來令同學(xué)們有點怕。經(jīng)常有教過的學(xué)生回來看望她,跟她有說有笑。作業(yè)太多,她會在微信里發(fā)補充通知,減少一些。要求我們看名著,背詩詞歌賦,拜王老師所賜,我徹底變成了 “書蟲”。

      王老師就算忙碌到深夜,仍然起得很早。有一陣,她每天7點就到學(xué)校,和體育老師一起教我們跑步、跳遠。

      王老師,你那美麗的身影,映照在我心上。你教給我們知識和做人的道理,你是我們的好老師!

      我的老師征文 篇5

      我們的語文老師叫管美玲,是我們的班主任。她長著高高的個子,一頭烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,高高的鼻子。非常神氣!

      管老師教的課非常好,朗讀起課文來就像播音員一樣,她的課講得非常細,字還寫得非常漂亮。

      上語文課的時侯,我和同學(xué)們?nèi)悸牭煤苷J真。記得有一次管老師給我們講課的'時侯,因為講得太精彩了,有幾個小朋友聽得口水都流出來了,還不知道呢!

      管老師在學(xué)習(xí)上對我們要求非常嚴(yán)格,就連字寫得不工整也必須重寫。但是管老師在課下卻對我們非常好,不但和我們一起玩耍,一起做游戲,而且對我們照顧得很細。在冬天的時侯每次進班她都摸一摸我們的衣服,誰穿的少了,她就叮囑下次多穿點,別感冒了。夏季流行病多,管老師到班的第一件事就是檢查班內(nèi)是不是有良好的通風(fēng),有無感冒發(fā)燒的,誰的手臟了要馬上去洗等等。

      管老師不但給我們教課,而且還引導(dǎo)我們讀了很多的書。我就是在老師的指導(dǎo)下喜歡上了讀書。我們班開展了許多讀書活動,一個個同學(xué)在老師的引導(dǎo)下都成了讀書迷。有一段時間,大家都把自己的書讀完了,管老師就讓大家把自己的書拿到班里,互相交換著讀,還讓同學(xué)們寫讀書博客,真是太有意思了!在管老師的帶領(lǐng)下,我們不光字寫得好,而且全都成了小讀者,小作家了。

      管老師讓我們從什么也不懂的小孩子,變成現(xiàn)在的一個一個懂事的“知識淵博”的小學(xué)生,我們?nèi)枷矚g我們的管老師!

      我的老師征文 篇6

      初次見到趙老師,讓我印象最深刻的就是他那一副如“啤酒瓶底”般厚的眼鏡。最惹人注目的地方就是他那頭濃密的黑頭發(fā)。偶爾會有幾縷不聽話的白發(fā)頑皮地探出頭來。黑黑的面孔,板起臉來也著實讓人害怕。趙老師的相貌不能用“帥”來形容。

      可是自從和他接觸后,我改變了對他的看法。在一個我值日的下午,打掃完了衛(wèi)生,天已經(jīng)快黑了。路過趙老師的辦公室,我悄悄地走到窗戶旁,向屋里看了看,只見兩沓散發(fā)著墨香的作文本,高高地堆在趙老師的面前。原來他還在埋頭批改作文啊,只見他有時微微皺起眉頭,輕嘆一下;有時露出滿意的微笑;有時拿出筆在本子上寫上精彩的評語。他全神貫注地批閱著作文,全然沒有發(fā)現(xiàn)站在窗外的我,漸漸地作文從左邊那一堆轉(zhuǎn)移到右邊那一堆。趙老師,時而捶捶因久坐而酸痛的腰,時而摘下眼睛揉揉疲勞的雙眼,然后使勁眨了眨。!我敬業(yè)的趙老師,多么認真的趙老師,我想對趙老師說:”趙老師,您辛苦了!”

      趙老師不但工作認真,還非常重視我們寫作文。每周都會帶我們?nèi)ゴ箝喿x,教我們積累優(yōu)美的句子,以各種各樣的'方式引導(dǎo)我們寫作,全班同學(xué)在趙老師的鼓勵和帶領(lǐng)下,我們的作文水平明顯高于其他班級。

      當(dāng)我們同學(xué)之間有矛盾時,他總是用最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ヌ幚,對我們關(guān)愛有加……這就是我的趙老師,謝謝您為我們付出的一切。

      今天我為有這樣的好老師而驕傲,明天讓老師為有我這樣的學(xué)生而自豪!

      我的老師征文 篇7

      老師是辛勤的園丁,我們是祖國的花朵,園丁們常為我們“澆水”、“施肥”、“治蟲”、“剪枝……。在陽光的的沐浴下,我們茁壯成長。

      在我的小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯中,雖然有很多老師教過我,但讓我印象最深的是從3年級開始教我的宋子勤宋老師。他對學(xué)生的關(guān)心真是無微不至,他的笑容好像冬天里的太陽,散發(fā)著柔和的光芒,照耀著我們的心田,溫暖著我們的身心。

      五年級升六年級考試的那一天,大家都已經(jīng)完成了任務(wù),準(zhǔn)備收拾東西回家,但由于要把所有的東西都帶回家,我收拾了一大書包。因為太重,我一下子沒拎起來,第二次用力過猛,書包拎起來了,凳子卻倒下了,不偏不倚正好砸在了我腳上的大拇指上。鮮血流個不停,正好宋老師經(jīng)過看見了,立即把我背起來跑到樓下。一路上,宋老師一直在問我疼不疼。到了醫(yī)務(wù)室,宋老師趕忙把醫(yī)生找來了。醫(yī)生一手拿著藥水,一手拿著剪刀,要把我的指甲剪掉,當(dāng)冰涼的剪刀碰到我指甲時,我的腳不由得往后一縮,我兩只手死死扯在一起。宋老師看見了,用他那兩只又大又溫暖的雙手緊緊地握住我的.手,直在鼓勵著我。醫(yī)生在我指甲上涂了一層白色的東西,酸酸的,好疼啊!我死死地咬著下嘴唇,想忍住不叫出聲來,眼淚不爭氣地流了下來。宋老師看到我的神情,不由得眉頭緊鎖,連聲說:“醫(yī)生,輕點!醫(yī)生,輕點!”醫(yī)生上好了藥,宋老師又親自把我送回家,坐在宋老師的車后面,感受著宋老師的溫暖,一股暖流在我心中流著。

      我的老師征文 篇8

      每個人在成長的過程中都會有一個或幾個人無私奉獻,為你指點迷津,指明方向。而會這樣做的人只有我們的老師。我身邊也有一位好老師,他改變了我很多,幫助了我很多。

      我第一次看到她是在我剛剛退掉幼稚的外皮,踏入初中的大門時。她是我初中的第一位老師,也是影響我最深的老師。她就是我的班主任張老師。在她教我的階段,我無時無刻不感受到她的關(guān)愛。她小心翼翼的呵護著我們這些剛發(fā)芽的小苗,一旦有不好的枝杈,她立刻為我們修剪,如果哪棵樹長歪了,她也會立刻沖上去,即使是用自己的`身體墊著她也要將樹苗扶直。

      俗話說,愛美之心人皆有之,尤其是我們這種處于青春期的少年,對于美更有一種熱切的向往。于是剛上初中的我,由于沒有很好的克制力,我原本花在學(xué)習(xí)上的心思開始一點一點向穿著外表上轉(zhuǎn)移。我開始穿奇裝異服、戴各種首飾。原本學(xué)習(xí)還不錯的我,上課開始走神,作業(yè)不認真完成,考卷上紅叉連篇。老師發(fā)現(xiàn)了我的問題,她開始找我談話,一次不行兩次,兩次不行三次。就這樣原本有叛逆心理的我,被老師打動,重新將精力花在學(xué)習(xí)上,到最后考試時考出了不錯的成績。作文

      記得班里有些同學(xué)上課走神,考試發(fā)揮失常,每一次張老師都不會像其他的老師一樣上來就劈頭蓋臉的訓(xùn)斥一頓,而是關(guān)心的詢問是家里出了什么事還是有什么不懂的地方。她的溫暖能讓堅冰融化。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的不足后,她也會幫助我們改正錯誤,重新做回自己。

      我的老師征文 篇9

      “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己!感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……“在那妄想摘星的過程中,我很清楚您在默默的為我墊高天梯。讓我如愿以償:當(dāng)我對遙遠未知的`未來感到迷茫時,是您領(lǐng)我走進了知識的殿堂!謝謝您,老師!當(dāng)我們有不會做的難題時,您會一點一點掰開揉碎地講,直到給我們講會為止。而每次我們明白了以后,您額頭上卻冒出了一顆顆豆大的汗珠!當(dāng)有同學(xué)生病的時候,您都會把他照顧得無微不至,如果他堅持不住還親自開車開車送她回家……讓我記憶最深的是上一次:上課時坐在我后邊的小峰也許是有什么事,總是拿筆尖扎我后背。而我,生怕您說我,所以就不搭理他。可他一直扎我,我回過身,剛想問他什么事,就被您捉了個正著,不分青紅皂白數(shù)落了我一頓。

      當(dāng)時,我委屈得差點哭出來。下課后,我找同學(xué)訴苦,不料被您聽到,您要我到辦公室去,我想,這次又要挨批了,不過事實并非如此,您要我把事情真相告訴您,在您知道了以后,不但沒說我,反倒向我道歉,那一刻我真的好感動!老師請您閉上眼睛用心去聽!您一定聽到了全世界千千萬萬的學(xué)子們都在表達對您的敬意。我們向您致敬,用最真摯的感情、最樸素的語言對您說:“老師辛苦了!”

      我的老師征文 篇10

      是誰,把無知的我領(lǐng)入知識的世界?是誰,把我從一個只知道玩耍的幼兒園小朋友,變成一個會閱讀名著、算幾百以內(nèi)加減乘除的小學(xué)生?她就是我的啟蒙老師——張老師。

      張老師教我們語文,她對我們要求非常嚴(yán)格,我們每一次錯誤都逃不過她銳利的目光。有一次,我的'語文作業(yè)沒有交,張老師來到我面前,一雙嚴(yán)厲的目光注視著我,問:"你的語文作業(yè)呢?"我不敢看張老師,把頭低下去,聲音比蚊子還小:"忘帶了......"張老師的目光更加嚴(yán)厲了,仿佛能看透我的五臟六腑:"真的嗎?"我心里更緊張了,只好承認了因為貪玩,作業(yè)沒寫完。張老師并沒有狠狠批評我,只是用嚴(yán)厲的目光看著我說:"抓緊把作業(yè)補上!"

      張老師的目光并不總是嚴(yán)厲的,有時她的眼神又非常溫和。我上語文課時非常喜歡回答問題,每當(dāng)我回答對問題時,張老師臉上都會浮現(xiàn)和藹可親的笑容。二年級下學(xué)期我生了一段時間的病,張老師經(jīng)常關(guān)心地問我是不是好一點了,還耐心地幫我補習(xí)落下的功課。

      有人說,老師就像紅燭,燃燒自己卻照亮別人,我卻覺得老師更像園丁,辛勤地培育我們這些小樹苗,希望有一天我們能長大成才。我的每一點進步,都凝聚著老師的心血和汗水!

      我的老師征文 篇11

      我的語文老師姓周,叫周老師,她的頭發(fā)卷卷的,戴著一副眼鏡,讓人感到很有學(xué)問。是她把我們領(lǐng)進了學(xué)校的'大門,是她把我們幼稚的心靈變成熟了,是她把天真無知的我們變成了博學(xué)多才的我們。

      周老師看似很嚴(yán)肅,其實很溫柔,就拿我拖拉作業(yè)來說吧,有一次我拖拉了兩篇作文,我想:“周老師叫我,我一定就慘了!钡皇前櫚櫭碱^說:“回家千萬要記住寫好。”我點了點頭,然后她和我講一遍要怎么樣才能寫的精彩,要注意些什么,講完后又重復(fù)了一遍又一遍,然后問我:“知道了嗎?記住了嗎?”我說:“記住了。”結(jié)果第二天又沒寫,我想:“這一次一定完了!”周老師問我要作業(yè)時,我只好老實交代。這一次,老師給我一次機會去補,還說不會的可以再問老師,此刻我驚呆了。老師啊,老師,我一次一次地辜負你的期待,而你一次一次的寬容我,原諒我。如果再不努力,我將如何面對你呢?

      周老師不僅是個寬容、耐心的好老師,她上起課很有意思呢!她會把很難寫,很難記的字編成一首兒歌,比如記“善”字就說:“小羊藏著兩塊糖,一口全部吃光光!蔽覀儼嗟暮⒆右幌伦泳陀涀×耍僖膊粫。

      周老師的教導(dǎo),我佩服得五體投地,比如:她每次都要把作業(yè)收齊了才回家,誰沒有交,就會在“作業(yè)記錄本”上作好標(biāo)記,第二天會直接問學(xué)生要。那么敬業(yè)的老師,我們怎能不尊重她呢!

      我的老師征文 篇12

      我有一個和藹可親,說話溫柔,時而有些嚴(yán)厲的語文老師------周老師,她,適中的身高和勻稱的身材,一雙明亮的眼睛,給人的`印象很深。

      周老師對我們的耐心指導(dǎo),讓我終生難忘!有一次,有一道題目感覺很難,我不知所措,無從下手,就坐在位置上發(fā)呆。這時,周老師走過來,關(guān)切地問道:“你是怎么啦?”我回答說:“這道題太難了,我不會!敝芾蠋熌托穆犕曛,語重心長地說道:“孩子,困難像彈簧,看你強不強,你強它就弱,你弱它就強!再努力試一試,相信你一定行!”我聽了周老師的鼓勵,茅塞頓開,像撥開云霧見到了青天一樣,沒過多久就順利做出了題目。

      還有一次,我看見一個同學(xué)不會寫毛筆字,所以一直在練同一個字,可惜一直寫不好,她便傷心地哭了起來,而且越哭越厲害。周老師走上前去,先安慰她,等她情緒穩(wěn)定下來不哭時,周老師在和她講道理,說:“孩子,無論做什么事,都不能急躁!”

      周老師的時而嚴(yán)厲,我更加難以忘記。有一次,一位同學(xué)沒有寫作業(yè),周老師立刻從開心變到失望,之后便開始“教育”那個同學(xué),十分嚴(yán)厲地說道:“孩子,犯錯并不可怕,可怕的是你一錯再錯,那就真的沒有辦法了!”同學(xué)聽完后,流下了悔恨的淚水,寫下了深刻的反思,以后就再也沒有不做作業(yè)的情況了。

      這就是我們的獨一無二的周老師,和藹伴隨著嚴(yán)厲,鼓勵多過批評,糾錯絕不姑息。周老師,我們愛您!

      我的老師征文 篇13

      記得二年級時,學(xué)校要搞一次“六一”文藝表演活動,我們班的同學(xué)聽到這消息后,高興得手舞足蹈。班主任陶老師說:“搞這次活動,全校要舉行一次大合唱,最多唱兩首歌,我們就唱《紅星歌》和《種太陽》吧,現(xiàn)在,我們把桌子搬到后面去,開始排練!薄翱谝!”一陣歡呼聲,打破了室內(nèi)的寧靜。桌子搬到了后面,老師給我們排好了隊形,選了指揮,老師就給我們教歌了。

      正當(dāng)我們唱得起勁兒時,突然“眶啷”一,聲,意想不到的事發(fā)生了:只見我的好朋友——任怡昏倒了!老師趕忙從講臺上走下來,急切地問:“怎么了,”“老師,我……我難受!”任怡說著,臉上的表情很痛苦。我清楚地看見任怡的眼睛里噙滿了淚水。老師二話沒說,抱起任怡就往校醫(yī)務(wù)室跑,看老師著急的樣子,就像是自己的`女兒病了。在醫(yī)務(wù)室里,老師忙前忙后,一會兒向大夫講述病情,一會兒又給任怡倒水服藥,直到任怡的病情好轉(zhuǎn),老師才松了口氣。我心想:老師真像媽媽。

      “六一”那天,我們穿著節(jié)日的盛裝去禮堂表演。結(jié)果,我們得了全年級第一名,我看見老師笑了,我也為老師的辛勤付出感到欣慰。

      老不但在日常生活中關(guān)心我們,而且在學(xué)習(xí)上對我們也很關(guān)心。聽寫時,老師發(fā)現(xiàn)誰有錯,就指出并改正,同學(xué)遇到難題時,老師就不厭其煩地給我們講解。

      這就是關(guān)心我們的好老師。

      我的老師征文 篇14

      老師,是人類文明的傳播者,是人類靈魂的工程師。老師是一個高尚的職業(yè),我最敬佩老師!

      老師教給我們知識和技能。讓我們懂得“知識就是力量”,讓我們產(chǎn)生探求知識的愿望,豐富我們的精神世界。

      寂靜的深夜群星在閃耀,老師辦公室的燈仍然亮著,他仍在埋頭批改作業(yè)。一本,兩本……六十八本,終于批完了。接著,他又拿出備課書開始備課。夜深,那忙碌的身影仍在忙碌著……

      第二天,他還要精神飽滿的給學(xué)生上課。看,黑板前正寫字的', 那是老師在講課;學(xué)生旁那說話的,那是老師在講題。

      辛勞的老師,日復(fù)一日,年復(fù)一年的忙碌著。老師,讓我敬佩。

      灰灰的天空烏云密布。放學(xué)了,天下起了雨。有一位同學(xué)沒帶雨傘,老師正準(zhǔn)備騎車回家,看見了,對他說:“跟我來,我把我的傘借給你!彼蠋熌蒙蟼,衣服因此沒有淋濕。但老師,卻因為沒有雨傘,渾身上下都濕透了。

      老師用他那偉大的人格影響著學(xué)生,為學(xué)生做出榜樣。

      在老師心中,每個學(xué)生都一樣平等,沒有好壞之分。老師是辛勤的園丁,哺育我們這些祖國的花朵;老師是無私的蠟燭,燃燒自己,照亮他人;老師是綿綿的春雨,滋潤萬物……

      教師節(jié)那天,老師收到了學(xué)生最美好的祝愿,那是老師辛苦勞動、默默奉獻的結(jié)果,那是學(xué)生對老師的回報。這些讓老師覺得再辛苦在累也值得。

      教育是人與人之間心靈的溝通,老師在我們的成長過程中起著不可替代的作用。老師,讓我敬佩。

      我的老師征文 篇15

      許多人都夸我是個才華橫溢、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。其實呀,在我們班,比我優(yōu)秀的同學(xué),可以說是比比皆是。為什么我們班會這么棒呢?這固然與我們的勤奮努力密不可分,可最主要的還是得益于有“高人”指點,而這位幕后“高人”當(dāng)然就是我們的班主任兼語文老師——周美蓮。

      周老師在課堂紀(jì)律管理上擁有獨特的一面。只要老師一進教室,整個班級立刻鴉雀無聲,一個個都會立刻有事情做,即使就翻個語文書來看,也是有模有樣,就連吹牛不打草稿,撒謊不帶眨眼的“淘氣包”也會認真起來。待到上語文課,同學(xué)們更是正襟而坐,挺直胸膛,全神貫注。周老師一進教室,雙眼先是一圈掃視,然后開始上課。整個上課的過程,她的一雙眼睛就像美軍的雷達掃描不停。緊接著,我們就超認真地上著語文課。

      周老師的獎勵方式很特別。她經(jīng)常會在身上帶一枚印章,隨時像變魔術(shù)一樣拿出來分給上課積極發(fā)言的同學(xué)。我得過很多這樣的'印章,那樣的滋味棒極了。記得我一年級的時候,老師請我發(fā)言我都總是低著頭呆呆地坐在凳子上,更別說舉手發(fā)言了。你瞧,現(xiàn)在的我,在各項比賽中臨危不懼,各項成績都名列前茅,都是因為這特別的獎勵以及老師無時無刻給我的鼓勵帶來的信心,也給我?guī)砹藢φZ文的特別熱愛。

      我心目中的老師,既是一支熊熊燃燒的紅燭,又是浩瀚宇宙中的一顆明亮的星星。我時刻感到了周老師那深邃有神的目光,感到了那份慈愛和溫暖,感到了那份自信與執(zhí)著!

      我的老師征文 篇16

      又是一年兩次的開學(xué)會!這次,我升到初二了,幾乎所有的科目都換了一個老師,但是她,卻沒有。

      每天上學(xué),我都會看見她那瘦小的身軀,后腦勺上扎著一個馬尾辮,看起來矮矮的個子卻又是那么的充滿著力量。在看看她的前面,一雙烏黑的雙眼,能看出她歷經(jīng)蒼桑的感覺,她的雙唇有點干燥,像是許久沒有喝水一樣。

      只要上她的課,我就覺得她很有力量,沒有外表看起來的那么弱小,一講起課,她后腦勺后面的一根小獨辮就會一晃一晃的,很有活力。

      雖然,我語文這一科學(xué)的不怎么樣,但是我卻很喜歡這個老師,因為她有責(zé)任心,她一共負責(zé)兩個班的學(xué)生,共七十名,不用想,也知道她很累,老師完全可以對我們放松一點,不過她沒有這樣做,老師她不僅沒有對我們有一絲的放松,而且,在課上,她把每一個要講到的細節(jié)都當(dāng)作重點,抓拎了一下,因為這個,才讓我覺得,她做到了作為一個老師應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)然,最主要的還是要靠自己。

      這個老師公私分明,她不會偏袒任何一名學(xué)生,有錯就罰,有好的地方就鼓勵,任何人在她的.眼中都是平等的,沒有好博之分。我們對她來說,說是她的孩子,她全心全意的呵護、愛護我們,同樣,我們也愛著她。

      好了,說了這么多,你們大概也都知道這位老師是誰了,沒錯,她就是我的語文老師——高老師,是我心中最美麗的老師。

      我的老師征文 篇17

      老師是辛勤的園丁,一直滋養(yǎng)著我們這些花朵;老師是那一支支的蠟燭,照亮了我們卻燃燒了自己;老師是那勤勞的蜜蜂,一直帶領(lǐng)著我們不管辛苦的在知識的花叢里飛來飛去。老師就是這么的偉大。

      我們班的每一個老師都是好老師。我們班的班主任王老師,一直帶領(lǐng)著我們班,從未對我們失望過,一直對我們抱有堅定的決心,努力改正我們的錯誤,而她卻是那么的辛苦。她不光要關(guān)心上課的內(nèi)容,還關(guān)心著我們的紀(jì)律,為我們班里的大大小小的事情不停地操心著,勞累著。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很感激她。

      我們班的科學(xué)老師應(yīng)老師,帶病堅持給我們上課。不管自己有多么難受多么辛苦,仍舊給我們批作業(yè)備課件。遇到我們班里紀(jì)律不好的同學(xué)就生氣,聽到我們考得不好的成績總是想帶領(lǐng)我們打一個翻身仗。她真的一心一意地管著我們,真的將她自己的身心都投放到我們的班上。

      我們的數(shù)學(xué)老師黃老師非常幽默,在她的課堂上總是輕松愉快的,氣氛總是這么和諧。但她看到不認真學(xué)習(xí)的同學(xué)也在為他們感到生氣,聽到我們班成績不好的消息她總是要責(zé)備我們并且要求我們好好學(xué)習(xí),她總是不停地為我們班提高成績。

      我們的語文老師也是如此。在上了課內(nèi)內(nèi)容的同時,抽空給我們拓展課外知識,讓我們通過了解社會從而學(xué)習(xí)語文,通過與其他老師不同的.教學(xué)方法從而提高我們的成績,提高我們的語文各個方面的能力。

      “啊每當(dāng)想起您,敬愛的好老師, 一陣陣暖流心中激蕩。啊每當(dāng)想起您,敬愛的好老師, 一陣陣暖流心中激蕩!本腿缤厦娴母柙~那樣,老師就是這么的偉大,這么的肯為我們付出心血,我們大家都很感激我們的老師。早教師節(jié)快要打來之際,對我們的老師們說:教師節(jié)快樂!

      我的老師征文 篇18

      我上學(xué)年齡小,王老師處處關(guān)心我,照顧我,上課的時候手把手叫我,學(xué)寫字,放學(xué)后給我收拾好書包,領(lǐng)我過馬路。

      上一年級的時候王老師還經(jīng)常給我擦鼻涕呢。特別是王老師給我補課,我現(xiàn)在一想起來,還感動得流眼淚。

      記得上二年級的時候我生病了,一連好多天沒有去上課,我望著窗外鵝毛般的大雪,一想到落下幾天的功課,心里急的火燒火燎。忽然,聽到輕輕的敲門聲。媽媽打開門聽到一個熟悉的聲音飄了過來:‘戰(zhàn)慶文你的病好點了嗎“?原來是王老師來了,我當(dāng)時十分沮喪地對老師說:’老師我落下的課怎么辦呀、王老師說:‘等你好了我給你補回來”。

      王老師雖然是一位平凡的老師,但卻扮演著不平凡的角色——用她的方式愛著我們這群孩子。雖然我們班并不是特別拔尖,但她沒有放棄我們,而是想方設(shè)法教會我們很多東西。臨近期末考試時,她總是用幽默生動的語言使我們減少了幾分緊張。

      下課了,她從不拖堂,毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)則用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課,

      她都細心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,讓大家用愉悅的'心情去對待枯燥家庭作業(yè)。雖然每天都有語文課,但同學(xué)們都會對每一節(jié)語文課非常珍惜。她仿佛不像一位老師,而是一位用真情去呵護學(xué)生的媽媽。

      王老師用自己的心血和汗水換來我們的知識,換來我們的成功;王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開路,引導(dǎo)我們向前;王老師是大樹,我們就像樹上的葉子,在哺育下茁壯成長,一旦離開了老師,我們便像魚離開了水一樣,無法生存。老師對我們的愛在校園里流淌,她的愛心使我們茁壯成長!

      我的老師征文 篇19

      在每個人的心里,印象最深的莫過于老師了,因為老師無時無刻的陪伴著我們,如我們考試差了老師會告訴我們失敗乃是成功之母,只有你吸取了教訓(xùn),你才會成功,我們獲得了成功老師就會說下次繼續(xù)努力,我們?nèi)〉昧艘稽c成績驕傲了,他就像警鐘一樣提醒我們,告訴我們不要驕傲,并說驕傲使人落后謙虛使人進步,當(dāng)我們聽不懂的時候老師會耐心的教導(dǎo)我們。

      老師的愛是無私的',我為什么會這么說呢?因為在校園里,我們的母親就是我們最敬愛的老師,當(dāng)我們犯錯時他會細心的教導(dǎo)我們并指引正確的方向。我記得那是一個寒冷的冬天,我因感冒發(fā)燒了,老師知道后就急急忙忙的帶我去找醫(yī)院打針,在寒冷的冬天,別人的臉都凍得紅彤彤的,而老師的臉切掛滿了汗珠,就像洗了臉一樣,過了一會醫(yī)生來給我扎完針就走了,老師這這時才坐下來休息了一下,但很快想起什么似的就又走了,老師臨走前說我一會就回來,讓我在乖乖的等她回來,過了半小時老師手里拿著東西來了,坐到我的身邊我才知道原來老師去買早飯去了,老師把早飯給了我,我摸了摸還是熱的,頓時我的心里仿佛流進了一股甘甜的泉水,特別的溫暖。

      老師的愛是無私的,不管遇到什么事情他都會陪伴著我愛著我們,在此時我送給大家一句春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干,這不正是老師的品質(zhì)嗎?在我的眼里,老師就像一棵大樹,無時無刻的保護著我們并用愛來包圍著我們,使我們快樂健康的成長同時老師像雨點滋潤著我們哺育著我們,讓我們更快地長大,在此我說一句:老師,你辛苦了!因為有了您,我們的校園生活變得五彩繽紛。

      我的老師征文 篇20

      一提起喜歡的老師,我的心中就會浮起對老師的感激之情。

      記得那天,我乘車來到了學(xué)校,我們拍著隊走進了校園。我快樂極了,想早點來到教室,就不顧老師的教導(dǎo),甩開腿,向教室跑去。我嫌前邊的同學(xué)擋著我,我就順著花壇的邊,想竄上臺階,只聽得“彭”的一聲,我重重的摔在了地上,我手拿的東西,撒了一地。我想爬起來,可一股巨疼傳了過來,我覺得我的膝蓋像是被狗咬了一口似的,我坐在地上,一看膝蓋摔破了,正流著血。旁邊幾個同學(xué)圍過來,幫我把書包撿了起來,幾個女同學(xué)把我的.東西也都撿起來幫我拿著。幾個男同學(xué)問我怎么樣,我強忍著疼,眼淚在我眼眶中直打轉(zhuǎn),我也不知道該怎么辦才好。這時,孫海燕老師正巧趕了過來,她看見我的腿摔破了,趕忙把書包放在地上,掏出手絹,捂住了我的傷口,對我說:“來,趕緊捂住,別感染了傷口,我扶你到教室去。”說完,她用力攙住了我,我一瘸一拐地走進了教室。老師讓我坐好,又急匆匆走出去了。過了一會兒,老師拿著碘酒和紗布,走了進來,對我說:“來,我給你擦擦,這樣會比較疼,你要忍著點。”說完,老師用棉簽蘸了蘸碘酒,輕輕擦拭我的傷口,我只覺得鉆心的疼,不由自主地吸了口氣。老師覺察到了我的感覺,對我說:“疼嗎?來我給你吹吹!闭f完輕輕的“呼呼”吹了幾下,真的,我覺得疼痛頓時減輕了許多。老師給我包扎好,微笑著對我說:“沒事了,以后走路,可要小心了!蔽业男膽M愧極了,自己沒有按老師說的去做,而且還給老師帶來了這么大的麻煩,可老師并沒有批評我。這節(jié)課,我聽講認真極了,仿佛受傷的并不是我。

      這件事雖然過去一年多了,但每當(dāng)我想起時,心里總充滿了對老師的感激之情。

      我的老師征文 篇21

      在眾多老師當(dāng)中,有一位老師是我最喜歡的,她就是我們的英語老師——張引老師,英語老師張老師的英文名是Kerry。

      張老師的性格非常直爽,她是那種說一就一,絕不做二的老師。雖然她的外表并不好看:炯炯有神的大眼睛、大大的嘴巴、粗粗的眉毛;身材不瘦不胖,不矮不高,短短的頭發(fā),可愛的丸子頭。

      張老師的教育方法很與眾不同,上課時會借助小游戲來讓我們認識單詞,還會找九十分以下的人談心。

      張老師最不喜歡不交作業(yè)的學(xué)生,即使是她喜歡的學(xué)生。又一次,我因為看課外書而沒寫英語作業(yè)第二天就被罵了個狗血淋頭,即使是這樣,我還喜歡她。

      張老師最不喜歡沒寫作業(yè)而找借口的學(xué)生。有一次,我覺得英語作業(yè)有點多看,便在抄寫作業(yè)上的'詞組和句子,誰知第二天張老師生氣地把我叫過來說:“你怎么抄寫作業(yè)上的詞組和句子少了那么多?你得重寫。”張老師的眼睛看到我的眼睛,我立馬低頭,不敢看她。我心里害怕地想:張老師的火眼金睛真厲害呀!張老師讓我解釋一下,我只好說出了實情,張老師拍了拍我,說:“你作為一個英語優(yōu)等生,要給其他人做個好榜樣!蔽业哪槨班А钡囊幌伦兊眉t通通的,從此以后,我再也不敢這樣了,因為我看到了她眼里的期待,在真誠地望著我,我馬上意識到,張老師期待我可以好上加好,更希望我以后不犯這種低級的錯誤。張老師微笑著看著我,我下決心以后再也不犯了。每當(dāng)我想偷懶,就好似看到一種期待的眼神在望著我。

      這就是我喜歡的老師,一個直爽的老師。

      我的老師征文 篇22

      我們的老師,是一個嚴(yán)格的老師,經(jīng)常會跟我們說:“我?guī)У陌鄰膩矶紱]有像你們一樣爛的!笨晌以谙肜蠋熓窍胱屛覀儼褔(yán)格轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)的動力,讓我們更有前進的目標(biāo)。這就是周老師。

      周老師戴著一副方方的`眼鏡,身體瘦瘦的,個子高高的。雖然很嚴(yán)格,但她也很關(guān)心我們。比如,王海寧一不小心把手劃破了,周老師的心就開始著急起來,帶著王海寧去找校醫(yī),校醫(yī)說:“這個我不是太確定!敝芾蠋熅桶阉麕У叫iT口等他家長來送他去醫(yī)院。我的成績雖然不是很好,總讓周老師擔(dān)心,但周老師會手把手地教我,一點一點地教我,非常有耐心。星期一,我要參加語文補習(xí),有難題不會了,周老師會來教我,周老師的語氣是那么的和藹可親!

      周老師有時也會發(fā)火 ,所以我們只能乖乖聽話了。上課時候周老師認認真真地給我們講解。寫鋼筆字時,周老師來教我們橫豎撇捺。有故事的成語,周老師會跟我們講述。寫作文時,周老師會說內(nèi)容和提綱,把人物、地點、時間等許多重要的東西講給我們聽。

      周老師還經(jīng)常提醒我們的坐姿端正和握筆姿勢。周老師一個“眼神” 就像背后還有一只眼睛,有哪個人做小動作,周老師就會馬上叫起他。周老師只需要一個“眼神”,同學(xué)們就齊刷刷地看著周老師。有同學(xué)交頭接耳,周老師的武器——“穿心眼” 就像把一個人的心看透了一樣?芍芾蠋熞矔,我們寫的作業(yè)不好了,老師心里也會急,急了周老師的病就會加重,所以我們不能再把周老師氣病了。

      我有一個非!疤貏e”的老師!

      我的老師征文 篇23

      在小學(xué)階段,有許許多多的老師給我傳授了知識,我十分感謝他們。仔細想來,在這六年里,對我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。 李老師是一名優(yōu)秀的語文老師,他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個子不算高,胖胖的,有時說笑的時候,眼睛瞇成一條縫,十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕,工作十分認真,很負責(zé)任,對同學(xué)們是寬容對待。上課時,總是全身心的'投入到課堂上,用流利的普通話給我們講課。 有一次放假,李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù),由于太多了,記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè),而另一半作業(yè)沒有記住,也就因此沒有完成。

      周一到來了,我背著書包高高興興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來,我立刻慌了神。直到中午時,老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認了錯誤,不應(yīng)該忘記重要的任務(wù),可李老師并沒有生氣,只是親切地說:“不要緊,補起來吧,以后要注意方法,你可以把作業(yè)記在本子上,這樣就不會忘記了,要注意!” 從那次以后,我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。 李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書,平常叫我們做人的道理,和同學(xué)一直溝通。他很了解我們,一直體諒著我們。上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂,課外他一直努力的備課,李老師給我們改作文也是一絲不茍,十分的仔細。他一個字一個字的看,細心地瞧,他可以將不連貫不通的句子,改成一句精練的簡潔的語句,真讓我敬仰!

      多年來,李老師最體諒我最了解我,他語言流利、通暢,教學(xué)方法也獨特,真是一名優(yōu)秀的語文教師,是我最敬愛的班主任!

      我的老師征文 篇24

      “老師”這個詞,對于我們每個人來說都不陌生吧!是的,我們每個人都遇到過許多老師。我也不例外。在我的印象中,有的老師和藹可親,有的老師幽默風(fēng)趣,有的老師脾氣暴躁,有的`老師性格直爽,有的……可給我印象最深的莫過于我們?nèi)ㄎ澹┌嗟陌嘀魅巍鹨患t老師了。

      仇老師是我們班的語文老師,今年不到30歲,她個子不高,一頭清秀的黑發(fā),穿著很樸素,一張嘴說出的話是那樣的與眾不同,使人心悅誠服,我們班的“調(diào)皮大王”都被她訓(xùn)得服服帖帖。我和仇老師之間發(fā)生過許多故事,給我留下了深刻難忘的記憶。

      記得那是剛上一年級不久的一堂拼音課,老師要我們拼音拼讀,看到同學(xué)們踴躍發(fā)言,當(dāng)時膽小的我憋了半天才舉起小手。仇老師笑瞇瞇地示意我起來回答問題,我一緊張把fu讀成fi,立刻全班同學(xué)嬉笑起來,可是仇老師卻豎起大拇指說:“不錯,能主動回答問題,很棒!”一股暖流立即傳遍我的全身,使我自信心倍增。從此以后,在課堂上我積極開動腦筋,大膽發(fā)言,再也沒有了膽怯,克服了一個又一個困難。

      有一次,我突然又是打噴嚏又是流鼻涕,肚子還絞痛,我想我是感冒著涼了。因為肚子痛,我在座位上坐立不安,扭來扭去。仇老師看到我這樣,問我怎么了,我說感冒了,仇老師問:“要不要上醫(yī)院?”我說:“不要緊,沒事的!背鹄蠋煵环判挠謴霓k公室拿了點藥給我吃,叫我以后要注意,不要再感冒了。還及時打電話通知媽媽把我送去醫(yī)院。由于我得到了及時治療,身體很快好起來,我很感謝仇老師。

      仇老師就是這樣關(guān)心、愛護、幫助著我,我感激仇老師,她是我心目中的好老師!

      我的老師征文 篇25

      老師,您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字來形容,那就是--燃燒!不停的燃燒!……

      老師,您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界。

      薛老師,你是我的語文老師,你在我的成長道路上,撒下了希望的種子。為了提高我們的作文水平,激發(fā)我們的寫作興趣,你29年來一直承諾與一屆屆學(xué)生寫同題作文或下水作文,使許多同學(xué)能夠迅速走上作文成功之路,在全國各地的報紙上發(fā)表文章和頻頻得獎。你編的書和發(fā)表的文章也越來越多……

      在紀(jì)律上你對我們從不放松,別看你年紀(jì)大,還戴著花鏡,但上課時,每一個玩小動作的同學(xué)都逃不過你的.眼睛。有一次,彭秀在上語文課時做英語,才拿出來就被老師捕捉到了,老師看了她一眼,她沒知覺,老師盯著她了還是沒感覺到,沒把作業(yè)收好,你生氣了,狠狠的批評了他,從那以后,再沒有人敢在語文課上做別的事情了。記得在開學(xué)時我默寫怎么也默不對。在這時,薛老師眼里的目光是那么嚴(yán)厲,讓人萌生前進的動力,而不是像某些老師那樣,使人毛骨悚然、擔(dān)驚受怕。

      薛老師,你為了我們花了很多的心血,你的付出和對我們認真負責(zé)的態(tài)度,使我們敬佩。老師,你曾經(jīng)說過:“我教著教著,就會把你們當(dāng)做是我的兒子和女兒。所以,我怎么敢不抓緊呢?”您的學(xué)生現(xiàn)在成了美國博士、復(fù)旦博士,你的學(xué)生成為人才,走向了祖國的四面八方。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。

      老師,你辛苦了,希望我們今后能一直一路同行!……

      我的老師征文 篇26

      老師,您是炎夏中的一縷涼爽的風(fēng)。老師,您又像寒冬中溫暖里的火焰。老師,您像蠟燭,燃燒自己照亮別人。您更是園丁培育我們成為驕傲的花朵。您也像一支小船,把我們載入成功的彼岸。

      我要謝謝我的班主任石蕓蕓老師,她是一位年輕的女教師,她有著一頭烏黑帶點黃的頭發(fā),她有著一雙明亮的眼睛,有著似鐮刀般的彎眉毛,她的`耳朵好比順風(fēng)耳,比如教室誰在大聲吵鬧她都聽得清清楚楚,她還有一只很靈敏的鼻子,和一個紅潤的嘴巴,老師穿的衣服各式各樣十分干凈,穿的裙子十分好看,]上穿著花式運動鞋。

      老師,您總是在我們遇到難題時,主動細心地幫助我們找到正確的答案,在我們都熟睡時,只有老師您窗前的燈光還依然亮著,老師她是在忙些是什么呢?原來,老師正在熬夜給我們批改作業(yè),老師,您的付出,我都記在心里,我努力讀好書,我以我優(yōu)異的成績來報答您對學(xué)生的付出的,我們不能沒有您的教育引導(dǎo)。

      老師您是我們成長路上的領(lǐng)航人。感謝您,把我們引入知識的殿堂,像一支無聲的拐仗,給蹣姍學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書山,讓我們在知識的土壤里茁壯成長,從無知走向文明,從幼稚走向成熟,從人生無意識到有目標(biāo)的追求。

      石老師,您對我們很用心,我們永遠都不會忘記,您對我們付出的心血都會因為讓我們變得更美麗。沒有華麗的舞臺,沒有簇擁的鮮花,一支支粉筆,是您耕耘的犁頭,三尺講臺,是您奉獻的戰(zhàn)場。從辦公室到教室,從教室到辦公室,在短暫而又漫長的路,日日夜夜,春夏秋冬,您一頭青絲變成了白發(fā),您高大的身軀不再挺拔……。

      感謝您將我們每個孩子送到知識的殿堂無比寬廣人生舞臺。

      我的老師征文 篇27

      剛進初一的我,總是很早就來到教室,要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課,預(yù)備鈴一響,她就到教室。隨著腳步聲,我自然的抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個人,似乎很憔悴。

      老師往講臺一站,喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說:“同學(xué)們――上課!”

      與她以往銀鈴般的聲音相比,我的心不禁一沉:老師怎么啦?

      老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫,而是那樣的低沉,眉頭間還不時伴隨痛苦。

      我難以聚精會神,打開的筆記本潔白的躺在課桌上,一門心思的想著:老師究竟怎么啦?

      我的心飛出了教師:是老師家里鬧矛盾啦,還是老師生病了,還是我們班那些個調(diào)皮大王讓她生氣啦……

      我盯著老師胡思亂想,發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,正如她語音的無精打采,身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候,不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,再偷偷的揉一下右腮。

      我終于發(fā)現(xiàn)了,老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些――老師真的是生病了!

      大約30分鐘后,老師手捂右腮,痛苦而低沉的說:“同學(xué)們――對不起大家,請你們自習(xí)吧!”

      大家也終于明白課堂發(fā)生的`一切,紛紛說:某老師,你休息吧;某老師,你休息,我會聽你話!……

      課堂一下子變得十分的安靜,就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,我們完成了約10分鐘的自習(xí),但――我敢用兩塊錢打賭,那節(jié)課是效果最好的課,也是我終身難忘的一趟課。

      我的老師征文 篇28

      我生命中有許多要感謝的人,父母教會了我們邁出人生的第一步,而老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。

      是她,把我們從懵懂帶入成熟;是她,讓我們從無知變得學(xué)有所長;是她領(lǐng)著我們看到天有多高,海有多深,夢想可以有多偉大!她是我的數(shù)學(xué)老師,一位大學(xué)剛畢業(yè)的小女孩,可她卻擔(dān)起了班主任的責(zé)任。她有著長長的頭發(fā),大大的眼睛。她笑起來總是那么好看、那么迷人,剛讀完書,她便從麗水來到云和來教我們這群什么也不懂的小孩。她給我的第一印象:美麗、可愛、智慧。

      每次我都會打起精神來上張老師的數(shù)學(xué)課,張老師的話我從來都是銘記于心,多么有活力;她的樣子,多么令人陶醉;她的耐心和寬容是任何人在我心中都取代不了的。

      有一次,我在做一道題,我想來想去就是想不到,我記得張老師說過,有問題一定要問。我想舉手可是害怕同學(xué)們嘲笑我,我也沒有舉手。張老師快要走到我身邊了,我好緊張,害怕張老師說我笨

      可我還是叫了張老師。張老師溫柔地對我說:怎么了?有什么事嗎?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說:“張老師,這道題,我……我,我不會做!蔽冶疽詾閺埨蠋熞f我了,可張老師卻說:“有問題提出來是好事,下次記得勇敢一些哦!”我很意外,欣喜地點了點頭。然后張老師給我講了那道題。

      老師,我感謝您是您教會了我無私,是您教會了我容忍;是您教會我以廣大的.胸懷來接納別人。您工作的今朝,卻建立著祖國的明天。老師,您的偉大我永遠不會忘記,未來的明天會被我們這一代接替,未來的祖國,一定會更加繁榮富強!

      我的老師征文 篇29

      老師就像陽光,溫暖地照耀著我們,給予我們關(guān)懷與溫暖;老師就像蠟燭,點亮我們面前黑暗的道路,為我們指引方向;老師就像雨露,滋潤我們的心田,帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。老師,老師!這是一個多么偉大的稱呼。老師是我們除了家人之外最該尊敬與感謝的人。

      我不想用多么華麗的語句來贊美我們的老師,因為我覺得老師對我們的培育是偉大的,更是質(zhì)樸的。老師不僅教授我們知識,也教給我們做人的道理。在我因為成績不理想而傷心的時候,老師會與我一起分析原因,安慰我鼓勵我。在我因為努力而獲得好成績是會贊揚我,并幫我定好下一個目標(biāo),和我一起向下一個目標(biāo)進發(fā)。而我一直相信,老師我們最值得尊敬的人,老師是為了我們將來能成為一個有用的'人。即使是一句批評,也是有道理的。老師對我們語重心長的教導(dǎo)使我們受益匪淺。然而老師卻不求任何回報,只希望自己的學(xué)生能有一個好的前途。這也許就是對于老師最好的回報。

      伴隨著金秋九月的腳步,迎來了第一個節(jié)日——教師節(jié)。在今年的教師節(jié)來臨之際,祝愿我的老師能工作順利,心想事成。祝愿所有偉大的老師們‘桃李滿天下’。老師,您辛苦了!

      我的老師征文 篇30

      在每個人的心目中都有一個的好老師,而根據(jù)自己的愛好,心中的老師也是不一樣的。我心目中的好老師就是我們班主任:茅老師。

      不是所有的老師,都能像父母般關(guān)懷學(xué)生,您卻做到了。不是所有的老師,都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友,您卻做到了。不是所有的老師,都能陪學(xué)生一同成長、歡笑、游戲、您卻做到了。您雖然很嚴(yán)厲,但有時候還是會跟學(xué)生們開一些小玩笑,嚴(yán)厲中不時透露著一點幽默。您要求同學(xué)們說話,回答問題要清楚,準(zhǔn)確,精煉,找重點說。您要求同學(xué)們做作業(yè)時做錯沒關(guān)系,但做過了一定要記住,您還時不時的給家長發(fā)短信,讓家長了解孩子們在學(xué)校里的.情況,

      記得有一次,您布置背課文的作業(yè),別的好多同學(xué)都已經(jīng)完成了這個作業(yè)?墒牵疫^了好幾天還是沒有背不出來,您檢查老賴本的時候發(fā)現(xiàn)我還沒有背出居然大發(fā)雷霆,還通知了我的母親,以至于 我被母親惡狠狠的教育了一頓。這時我終于領(lǐng)教了您這位老師的厲害。我心想:我以后一定要在背誦上多下功夫,可不能再馬虎了。

      這就是您茅老師的教育風(fēng)格,平時挺溫和,但是,有錯誤絕不包庇,簡直讓我終身難忘呢!這就應(yīng)驗了一句話“嚴(yán)師出高徒”。

      我的老師征文 篇31

      我有一位好老師,她是我們的班主任——————汪老師。

      汪老師每天辛勤地工作著。早晨,汪老師來到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午,汪老師最后一個離開學(xué)校。下課的時候后,汪老師總是在教室里認真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。

      有一次,我被一道題難住了,愁眉苦臉的,汪老師看見了,知道了我的心事,她匆忙放下手中的作業(yè),笑瞇瞇地走過來,耐心地教我。在老師的指導(dǎo)下,我終于解決了這個難題。

      每當(dāng)上新課時,汪老師總是先讓我們大聲朗讀一遍,然后再給我們分析課文,把大家不理解的地方找出來,耐心地講給大家聽,最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課,就做生字練習(xí),朗讀課文,這樣學(xué)的東西就不會忘記。

      汪老師時刻關(guān)心我們的成績。她并不只是把期中考試看得重要,而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰的'成績下降了,汪老師就會找他談心,幫他找出原因,激勵他進步。

      汪老師她默默地為國家奉獻,為大家奉獻,她那種精神著可畏呀!我為有這樣的老師而感到自豪。

      我的老師征文 篇32

      在教師節(jié)即將來臨之際,梁老師,我想對您說:“老師啊!節(jié)日快樂!”每當(dāng)我來到海石花寫作學(xué)校,我總會一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書的樣子,那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。您雖然還沒有教我多久,但是我也會時常想起第一次來海石花的那一天……那天,盡管我在這里補習(xí)過,可每次換新老師上課,我總會不知不覺地緊張。我用冒了汗的手推開教室的門,我見您已經(jīng)早早來到了。

      您那中等的個兒,一頭長發(fā)披在肩上。您抬頭對我笑了笑。啊!那笑是多么的溫柔,多么的寧靜。我好像吃了一顆定心丸,覺得全身輕松了……還有一次,也就是我第一次收到您改的作文時,我把剛發(fā)下的作文塞進了書包里,心想:我的`作文到底得了多少分,是不是很低?我的心怦怦直跳,用顫抖的手抽出作文。只見,一排紅色的修改符號出現(xiàn)在眼前:錯字圈出來,好句子用破浪線畫出來,多余詞句畫一條紅尾巴……那一瞬間,我感動了!您改得是那么一絲不茍,那可不是簡單的標(biāo)點符號!它飽含著您的溫情,我似乎聞到您的汗味。老師,您辛苦了!今天,我雖然沒給您一份教師節(jié)的禮物,但是,當(dāng)您讀到這封信的結(jié)尾時,一定會收到我最誠摯的祝福:節(jié)日快樂!

      我的老師征文 篇33

      我的語文老師——周老師,她是一個嚴(yán)肅、善良,又體諒學(xué)生的老師。

      說周老師嚴(yán)肅是因為她在我們的學(xué)習(xí)上總是很嚴(yán)格地要求我們。在我上課開小差的時候,她會向我皺皺眉,用眼神提醒我改正。

      說周老師善良是因為她在學(xué)生受傷的時候往往總是最快到達現(xiàn)場的。有一次,我們班上的王海寧受了很重的傷,周老師她馬上打電話給家長,陪同王海寧去醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說他的這個傷要去醫(yī)院治療。周老師急忙讓他爸爸來接他去醫(yī)院。后來這件事很快解決了。事后周老師還一直叮囑我們要注意安全。我想周老師那時一定是膽戰(zhàn)心驚吧!十分擔(dān)心。一再地和我們說注意安全也是擔(dān)心我們受傷吧!

      說周老師體諒學(xué)生是因為老師布置的.作業(yè)總是比其它班的少一點。比如,有一次國慶長假周老師看我們都很累,為了讓我們好好的休息就把作業(yè)減少了。有時候老師會讓我們在學(xué)校寫點作業(yè),回家就會很輕松。

      周老師的教學(xué)也很有一套。上她的課總是很有創(chuàng)新感。另外她還提出了許多方案能讓我們積極的去學(xué)習(xí)知識。比如說采蜜,這個作業(yè),你就必須去看很多的書,原本不喜歡看書的我也因為這個作業(yè),自然而然的喜歡上了看書。

      這就是我的老師,周老師。

      我的老師征文 篇34

      同學(xué)們,相信你們對這句話一定不陌生吧:桃李滿天下。沒錯,這句話贊揚地就是辛勤的園丁——老師。

      一支粉筆寫就您人生的軌跡,兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌。

      徐老師是我校的一名數(shù)學(xué)老師,年輕又不失教學(xué)經(jīng)驗,嚴(yán)格又不失學(xué)生愛戴,有趣又不失教師風(fēng)范。

      徐老師上課內(nèi)容頗有風(fēng)趣,能難點化作簡單。上課嚴(yán)格,要求學(xué)生百分百遵守課堂紀(jì)律;下課卻十分和藹可親,與學(xué)生打成一片;教基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)做題;幫力爭上游的同學(xué)復(fù)習(xí)課上重點,給名列前茅的同學(xué)拓展題型這些已然成為了教室里最為常見的風(fēng)景。

      因為徐老師的和藹,所以深受同學(xué)們的愛戴。同學(xué)們一有不會的.題目就去請教老師,還經(jīng)常分享自己的學(xué)習(xí)成果和心得,讓所有同學(xué)提升了學(xué)習(xí)成績,也升高了學(xué)生與同學(xué)之間的感情。

      三尺講臺方寸有限,卻承載著您的理想!老師,您用語言播種,用糊筆耕耘,用汗水灌溉,用心血滋潤看見滿地的鮮花,哪一朵沒有您的心血?哪一朵沒有您的辛勞?謝謝您尊敬的老師!

      我的老師征文 篇35

      世間教師千千萬萬可我心中的老師只有一個,那就是我們班主任——語文張老師。我的張老師有著長長的頭發(fā),圓圓的臉長上長著一雙柳葉眉,眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛,還有一張宛若月牙的嘴巴。當(dāng)她摘下眼鏡時,那樣子就像仙女一般。

      有人說,老師是一陣涼涼的`風(fēng),吹來知識與美好的品質(zhì);有人說,老師是導(dǎo)游,帶我們進入世界;有人說,老師是一棵大樹,讓我們得到保護。

      但是,我覺得老師是一盞路燈、是一支蠟燭,老師在給我指明方向,為大家指明方向。老師在為世間的學(xué)生們,照亮未來。老師,你是我們成長道路上的指路人:每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上不認真時,您總是第一時間提醒我,批評我。小時候,我不懂,以為批評是一件壞事,可我上小學(xué)以后,我懂了,有您的批評我才能走上正確的道路,有您的批評我才能在學(xué)習(xí)上越來越好;有您的批評我才能取得更優(yōu)秀的成績。老師謝謝您!

      張老師,您像辛勤的園丁,哺育我們成長您像一位音樂家,寫出許多智慧的樂譜;您像我們的父母,讓我們健康成長。老師,祝您節(jié)日快樂!

      我的老師征文 篇36

      我們班有和藹可親的數(shù)學(xué)老師;有嚴(yán)厲但風(fēng)趣的語文老師;有認真仔細的科學(xué)老師;但我還是最喜歡幽默可愛的美術(shù)老師一一李老師。

      李老師是一位美麗的女子。她有一頭短短的卷發(fā),身高中等,不算高,但很瘦,給人一種小巧玲瓏的感覺。她的五官十分端正,笑起來如桃花盛開,很溫柔。

      我從小就愛畫畫,因此我最喜歡的課就是美術(shù)課了。李老師的`講解總會讓樸素的課程變得豐富多彩,有趣無比。每一堂美術(shù)課我都會格外認真。

      李老師是一位細心的老師,我們交上去的每一幅畫,他都會進行評價,還將好看、精美的畫放在講臺上講解,讓每一堂課都過得充實有趣。

      李老師也是一位很關(guān)心學(xué)生的老師,有一次我正在畫畫,李老師就在同學(xué)之間觀察監(jiān)督我們。突然我不小心手臂被紅色的水彩筆劃了一下,留下了一條長長的劃痕。!真像一條長長的傷痕,李老師的目光就落在我身上,她趕忙走過來,著急地問我:“怎么啦,疼不疼?”我看見老師的表現(xiàn),趕緊說:“沒事,老師,是被水彩筆畫了一下!彼犃,嘆了一口氣,說:“那就好!”看著他的背影,我心里十分感動。

      李老師,一位美麗的老師,一位幽默的老師,更是一位關(guān)心學(xué)生的、細心的老師!

      我的老師征文 篇37

      我最喜愛的老師是我們的班主任——————李丹老師。

      她有一雙明亮的大眼睛,一張小巧玲瓏的嘴巴,一張可愛的笑臉,還有一個高高的鼻子。李老師的身材不高不矮,不胖不瘦,每天都穿著漂亮的裙子來給我們上課。她像一個沒長大的孩子,總是花費心思準(zhǔn)備一些玩具和貼紙放在辦公室里,用這些來獎勵和激勵那些表現(xiàn)突出和成績優(yōu)秀的學(xué)生。六一兒童節(jié)時,她與我們一起游戲,表演,可開心了。

      雖說李老師有一顆童心,但是在她上課時,卻是言歸正傳,認認真真的!有一次科學(xué)課,全班都鬧哄哄的,科學(xué)老師生氣了給了我們班級一個差評。李老師知道了,讓我們?nèi)嗔粝聛碜髁松羁痰胤此己蜋z討,又暫停了我們的'科學(xué)課。這次李教師可真是生氣了,同學(xué)們都知道害怕了,下次上其它課也就認真了很多。

      李老師不僅課講得好,舞跳得也不賴呢!六一學(xué)校表演,李老師與其他老師一起表演了一支舞—————《讀書的女人最美》。翩翩起舞的裙擺,柔美的舞姿,真是多才多藝的最美老師!

      這就是我們的李丹老師。她多才多藝,教學(xué)教得好,我可喜愛她了!希望下學(xué)期李老師繼續(xù)勝任我們的班主任!

      我的老師征文 篇38

      老師您好!我的好老師!

      是她,教給我們豐富的知識,是她,教會我們很多做人的道理。她,就是我們?nèi)甙啻蠹彝サ囊患抑?-----班主任郝老師!

      郝老師戴著一副眼鏡,扎著一個很漂亮的馬尾辮,同學(xué)們都很喜歡她。郝老師不僅耐心的教給我們知識,經(jīng)常鼓勵大家要好好學(xué)習(xí),而且還很關(guān)心同學(xué)們的成長。

      記得上二年級的時候,有一天我不舒服,還有些頭暈,我去找郝老師,郝老師關(guān)心的摸了摸我的額頭,說:“有點發(fā)燒,是不是沒有力氣,回家休息吧!比缓蠛吕蠋熩s緊給我媽媽打了電話,在媽媽來接我之前,郝老師總是很關(guān)心的問我“好些了么,還頭暈么?”那時,我心里就感覺暖暖的,很感謝郝老師的關(guān)心。

      郝老師不僅是我們的好老師,也是我們的好朋友,同學(xué)們有什么事都愿意和郝老師說。郝老師還帶我們?nèi)ビ^賞梨花,并且給每位同學(xué)拍照,讓我們的每次集體活動都留下美好的回憶。

      郝老師的微笑是最好看的.,那鼓勵的微笑和信任的眼神,讓我產(chǎn)生自信也讓我更加努力的去學(xué)習(xí)。

      我愛我們的郝老師。

      我的老師征文 篇39

      沈老師是我們班里數(shù)學(xué)老師,沈老師她喜歡用兒歌的方法交我們背一些東西,這樣能使我們記得住。沈老師不僅對全班同學(xué)很好,對我也非常好。就這個星期二,沈老師下午帶我們上的實踐課為了講明天要上的課,就在我們訂正學(xué)搞的時候,沈老師跑過來對我說:”放學(xué)以后,你到我辦公室,我?guī)湍惆呀裉斓淖鳂I(yè)改掉,再講講明天的課,你明天不是要參加“手拉手”活動嗎?我?guī)湍阊a一下課,不然影響你的學(xué)習(xí)。你看,在香港回來的時候,我?guī)湍阊a了課,學(xué)習(xí)還這么好,對吧!我說:“嗯”的一聲答應(yīng)了。放學(xué)后,我把學(xué)稿給沈老師,沈老師就認真的幫我改作業(yè),有錯題,她就細心跟我講。最后,我還不知道電話卡有多大,沈老師就在她的'書上剪了一個電話卡,我心里想,我既然有一個這么好的數(shù)學(xué)老師,我真是太感動了。

      在沈老師的無微不至的關(guān)懷下,和不厭其煩的講解中,不僅使我掌握了更多的知識也極大的培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣。在今后的學(xué)習(xí)中,我一定要加倍努力,爭取更好的成績來回報沈老師,決不辜負沈老師對我的期望。

      我的老師征文 篇40

      在我心中,最美的人是老師,老師在我心中有著重要的地位;叵胄W(xué),教過我的老師有三四個,印象最深的還是既嚴(yán)厲又和藹的張老師。在我上一年級時,就認識了他,他眼角皺紋很多,年齡也很大,那時我心想:這樣的老師肯定教得不好。于是,我每天學(xué)習(xí)都心不在焉,期中考試時,我有許多題不會,便趁老師不注意,偷看了后面同學(xué)的題,誰成想,一下子就被發(fā)現(xiàn)了。張老師向我走來,大聲地說道:“你干什么呢!”我嚇得頭也不敢抬。等到考完試之后,老師第一個批了我的卷子,批完便怒氣沖沖地說道:“小影,你過來看看你的'分?jǐn)?shù)!”我緊張地過去一看,才考了65分,看完,老師便當(dāng)著全班同學(xué)的面把我狠狠地批評了一頓。這時,我才發(fā)現(xiàn)了老師的嚴(yán)厲,以后再也不敢了。雖然老師批評了我,但是課后,老師把我叫到了辦公室,把我錯的題細心講了一遍。直到小學(xué)畢業(yè),老師知道我數(shù)學(xué)不好,每次講數(shù)學(xué)題都提問我,所以我的數(shù)學(xué)成績一直都還不錯。

      我現(xiàn)在才明白:無論我今后飛得多遠,多高,我都知道,是您給我插上了翅膀。雖然有時您也會很嚴(yán)肅,但您的督促是為了我飛得更高。

      張老師,您就是我心中最美的人!

      我的老師征文 篇41

      我心目中的好老師有一個,那就是我們的班主任劉老師。

      劉老師中等身材,短短的卷發(fā),橢圓型的臉,高興的時候眼睛笑成一輪新月,好看極了!她既是我們班的班主任,也是三一班和三六班的品社老師,她從不會無緣無故地向?qū)W生板起面孔,更不會在學(xué)生問問題時不回答。然而我們問劉老師怎么報答您時,老師卻說:“當(dāng)我看見你們的一個個尋求知識的目光時,我就心滿意足了!钡任抑肋@句話的意思時,它便成了我前進的動力。

      就拿一件事來說吧:一天,我的'左手手臂做了一個小手術(shù),我到學(xué)校對老師講時,老師說:“這樣吧,今天你就不用上體育課了,在教室里休息吧!蔽液懿桓市牡卮饝(yīng)了。很快,上體育課了,我一個人坐在教室里畫畫,太寂寞了。這時,劉老師來了,她問我還疼不疼,我說:“還行。”她又說:“如果實在受不了了,就到辦公室叫我!蔽艺f:“可以!边@時,我感受到:劉老師像我的親人,更像我的媽媽。

      別人說:老師是辛勤的園丁,學(xué)生是正在成長的小苗,知識是陽光和水份,我們在園丁的培養(yǎng)下,在光和水的哺育下茁壯成長。

      我要感謝老師的培育之恩,感謝老師給了我知識,千言萬語匯成一句話:老師,謝謝您。

      我的老師征文 篇42

      教過我的老師中我最喜歡的要算余老師了。

      她是我們的數(shù)學(xué)老師,她上課還給我們講故事,讓我們認真聽講。如果誰上課不認真聽講,她并不會批評那些人,而會再教幾次讓那些同學(xué)聽懂。

      她面對學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)不象其他老師那樣不管不理,而是像教我們一樣教那些同學(xué)。

      她對待考試沒考好的同學(xué)也和別的老師不一樣。我上二年時,有一次數(shù)學(xué)考試沒有認真檢查,只考了80分,這是我第一次考90分以下,我非常怕媽媽會打我罵我。媽媽知道我只考了80分就帶我去學(xué)校找老師。媽媽問余老師我怎么考得這么差,余老師摸著我的頭說:“她呀,就是太驕傲了沒考好!庇中Σ[瞇地對我說:“對吧?自己以為學(xué)好了,數(shù)學(xué)要細致地思考才行!”我慚愧地低下了頭。余老師又對媽媽講:“她數(shù)學(xué)學(xué)得很好,只是這次沒細心檢查,不要打她也不要罵她!蔽业.心終于落了下來。

      余老師現(xiàn)在不教我們了,但是我還是很喜歡她,因為她是我心目中的好老師。如果余老師能多才多藝我就更喜歡她了。

      我的老師征文 篇43

      我心中的好老師是我們英語老師何老師,她中等身材,彎彎的眉毛下,是一雙大大的、黑黑的眼睛,圓圓的臉,中長的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚。

      何老師有時很嚴(yán)厲,但我覺得,嚴(yán)厲是一個老師應(yīng)該有的品質(zhì)。

      雖然有時何老師也處罰同學(xué),但是他們不寫作業(yè)或亂寫作業(yè),我覺得這是應(yīng)該的。

      何老師喜歡用趣味教學(xué)法來教我們,調(diào)動我們的積極性。她經(jīng)常用比賽的方式,回答對一個問題,就加一面旗幟,有人不聽話或回答錯誤就扣一面旗幟,最后看旗幟的.多少來決定作業(yè)的多少。旗幟最多的可以不寫作業(yè),旗幟最少的寫的最多。現(xiàn)在上英語課,大家都乖乖的聽話了。

      何老師還改正了我的一個缺點。你知道嗎?我是沒有耐心的一個女孩。有一次,何老師選我為柴好的“老師”,負責(zé)教他,因為柴好老學(xué)不會,我就一直和旁邊的同學(xué)抱怨。這時,何老師對我說:“華夢溪,你不要沒有耐心,這樣對學(xué)習(xí)也不好!”我聽了很不好意思,馬上就認真的去教柴好,而且這以后我也時刻注意,現(xiàn)在變得很有耐心了。

      你現(xiàn)在了解了我心目中的好老師了嗎?你覺得何老師是你心目中的好老師嗎?

      我的老師征文 篇44

      老師,不知不覺,您已陪伴我們六個春秋了!我們在您的引導(dǎo)下遨游在知識的海洋之中!有幾件事我一向想對您說,卻得不到機會,這天,就讓我一吐為快吧!

      記得那是春天的一個下午,悅耳的鈴聲神奇地從四面八方飄然而起,您剛走出門,我就像箭一般地沖出去,準(zhǔn)備和小伙伴一齊玩捉迷藏的時候,我被石頭絆倒了,鮮紅的血液像流水一樣涌了出來!我急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。忽然,一個同學(xué)急中生智,上樓叫您。您明白后,立刻帶著繃帶和抹藥來了。您把我抱到沙發(fā)上,一會兒包扎,一會兒抹藥……我看著看著,感動極了,幸福的眼淚不由自主地奪眶而出……

      有一次,我和我的同學(xué)小明打架。打得面紅耳赤的'時候,您發(fā)現(xiàn)了,就阻止我們,還分析了我們打架的原因。才語重心長地對我們說:“小明,你先罵人,是你不對,但是,戴冠英,你就應(yīng)告訴老師,而不就應(yīng)再罵小明,導(dǎo)致打架啊!”

      老師,您是園丁,那么我們就是花朵。這幾件事雖然過去很久了,但它在我的心中猶如一顆璀璨的明珠,就像高掛在云頭上的明月,使我久久難以忘懷!

      我的老師征文 篇45

      我心目中的好老師不要求太多,但要求真實。

      我心目中的好老師,有張隨機應(yīng)變的巧嘴。她性格豪爽,心直口快,說話一般都不拐彎抹角。但是,她在批評人時卻拐彎抹角,能讓同學(xué)們從她的那番“詭”語中得知竅語,自動地改過自新。

      我心目中的好老師,有雙明亮的眼睛。她上課時,那雙眼睛邊看書本,邊窺視著同學(xué)們的言行舉止,所以你們的一舉一動都在老師的眼皮底下,讓你在上課的時候不認真也不行。在她窺視你的'時候,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)你有一個不良的舉動,她不會直接的下去批評你,而是會用責(zé)備的目光看著你。當(dāng)你發(fā)覺時,你便會明白,也自然會慚愧得改過。這時,老師也不會眉頭緊鎖,而相反會露出一絲的喜悅,并像那位同學(xué)投以鼓勵與贊許的目光。

      我心目中的好老師,是個懂得讓同學(xué)們該放松時放松,該嚴(yán)肅時嚴(yán)肅。每當(dāng)同學(xué)們有了好成績時,老師便會盡自己的可能達成這個天真同學(xué)的天真愿望,讓同學(xué)們覺得自己的努力付出是值得的。我想,這樣一來,同學(xué)們將會對學(xué)習(xí)付出更大的努力。

      我便是我心目中的好老師。我要努力學(xué)習(xí),爭取在以后當(dāng)一名這樣的老師。

      我的老師征文 篇46

      我心目中的好老師必須很幽默,上課時要講一些笑話讓我們笑。我心目中的好老師要平易近人,下課時和我們玩游戲,成為同學(xué)們的伙伴。當(dāng)我們受傷時、打架時要立即阻止并解決。我心目中的好老師要給孩子自尊,不要侵犯孩子的隱私。

      當(dāng)我們做錯事時,應(yīng)該聽孩子先解釋,不管解釋是對是錯,都要讓孩子為這件事情道歉。而不是上去就指責(zé)孩子這不對,那不對。我心目中的好老師應(yīng)該讓我們多做些有趣的、有意義的實驗。大家都知道,我們在書本上學(xué)的知識就只有大海里的一滴水那么少,所以好的老師應(yīng)該讓我們從實踐中獲得書本以外的知識。我心目中的好老師布置的作業(yè)應(yīng)該少,而且又能讓我們知道今天這一天學(xué)的什么內(nèi)容。我心目中的.好老師不應(yīng)該分差生和好生,因為世界上不可能有人會十全十美。有些成績好的人說不定會咄咄逼人、盛氣凌人;有些成績不好的人可能很愛勞動,經(jīng)常打理班級的衛(wèi)生。

      對,世界上不可能有十全十美的人,就像沒有完美的老師一樣。世界上會有既幽默、平易近人、給孩子足夠的自尊又讓我們多做實驗、作業(yè)布置得少、不分差生和好生的老師嗎?即使有,那也是極少數(shù)。所以我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,別等到失去了才知道老師的好。'

      我的老師征文 篇47

      在我三年級時,認識了一位盡心盡職的老師,他就是我們的班主任馬老師。

      每當(dāng)我們遇到困難,馬老師就像父親一樣幫助我們。一次,我做作業(yè)時,一道題難住了我。我一會兒拍拍腦門,一會兒咬咬筆桿,腦袋都要爆了,但還是沒有一點頭緒。這時,馬老師出現(xiàn)在我面前:“遇到不會做的題了?”我不好意思地點點頭。"別灰心,仔細回憶一下上節(jié)課學(xué)的知識,就可以攻破這道題!蔽衣犃笋R老師的鼓勵和指導(dǎo),信心倍增,很快就解決了這道題。

      有時,馬老師又很嚴(yán)厲,只要有同學(xué)上課不聽講,馬老師就會用他那雙會說話的眼睛盯著那位同學(xué)。一次上課時,我正在低頭轉(zhuǎn)筆,馬老師講課的聲音忽然提高了,我急忙抬起頭。這時,我和馬老師的目光相遇了,我感到臉上火辣辣的,立馬放下筆,坐好認真聽講。這時,我覺得馬老師真像一位嚴(yán)厲的`警察。

      課堂上,馬老師為了引起我們學(xué)習(xí)的興致,不時穿插一些笑話;課間,馬老師還和我們說這聊那,有時還和我們一起做游戲呢!那時,馬老師就像只比我們大了幾歲的孩子。無論馬老師怎么變,他都是那么博學(xué)多才!馬老師把知識傳授給了我們,就像父母給予我們關(guān)愛。馬老師在我心目中的形象永遠都是高大的!

      我的老師征文 篇48

      我的班主任是我眼中最美的老師,她雖然沒有明星般的容貌,卻有慈母般的愛心和淵博的知識。她毫無保留地將知識像撒種子一樣,灌輸?shù)轿覀兊哪X海中。平時的她和藹可親,對待我們就像一位“知心姐姐”,對我們的生活也是照顧周全。

      在我心里,美麗的老師并不是每天都穿著時尚的'衣服,打扮的花枝招展,猶如天仙般那么美麗,而是她博學(xué)多才和對學(xué)生的一片愛心。老師總是說我們是一家人,應(yīng)該相互關(guān)心,相互關(guān)愛,這句話深深的印在了我的腦海里。

      只要一下課,您的身邊總有那么一群“小跟屁蟲”,他們就像您的粉絲,和您嬉戲,和您玩耍,和您講講身邊的故事。記得有那么一次,在我四年級的時候,我被留下來練字,起初的我還沒那么重視,是老師您一筆一劃的教我,讓我的字慢慢的有了進步,讓我了解了“字如其人”的道理,知道了把字寫好的重要性。

      我覺得我特別的幸運,有您這么一位和藹可親卻又嚴(yán)厲的啟蒙老師。您是我心中最美的老師,韋老師,謝謝您,您辛苦了!

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