“心靈絮語(yǔ)”校園征文大賽的活動(dòng)方案
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫征文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的“心靈絮語(yǔ)”校園征文大賽的活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、活動(dòng)名稱
“心靈絮語(yǔ)”校園征文大賽
二、活動(dòng)背景
金秋九月，我們迎來了師大商學(xué)院新的同學(xué)，為我們的校園增添了新的活力，新的血液，同時(shí)，過去的我們，又年長(zhǎng)了一級(jí)，又有了一年的收獲。新的同學(xué)在來到師大校園后，經(jīng)過一個(gè)多月的感受，你有怎樣的感悟？大二剛剛晉升為學(xué)長(zhǎng)的我們又作何感想？大三，即將走出大學(xué)校園的我們，又是何情何感？寫下自己心中的所想，為自己的大學(xué)生活留下一段美好的，永久的回憶。
三、活動(dòng)主題
（一）大一年級(jí)：
1、帶著激動(dòng)的，興奮的心情，背著行李來到了自己的大學(xué)，在新的學(xué)校，新的同學(xué)，新的環(huán)境下，經(jīng)過了軍訓(xùn)，又經(jīng)過了一段時(shí)間的大學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們收獲到了什么，又感受到了什么？在這一個(gè)月的大學(xué)生生活中，我們對(duì)我們的大學(xué)學(xué)習(xí)生活有哪些感知。
以“大學(xué)初體驗(yàn)”為話題，談?wù)勛约哼@一個(gè)月以來的對(duì)大學(xué)生活的感悟，把自己最初的體驗(yàn)永遠(yuǎn)留在我們的記憶中。
2、沒有了高三壓抑而又濃郁的學(xué)風(fēng)，沒有了緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，沒有了老師對(duì)你時(shí)時(shí)的督促，是繼續(xù)延續(xù)高中那股踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，還是放任自流，還是在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)展示自己的特長(zhǎng)，張揚(yáng)自己的個(gè)性，我們會(huì)有各種各樣的大學(xué)生活選擇，到底哪一種才是你心夢(mèng)中大學(xué)生活的“空中樓閣”。
以“我的大學(xué)我做主”為話題，簡(jiǎn)單的規(guī)劃一下自己的大學(xué)生活，讓自己的大學(xué)生活過得充實(shí)而又快樂！
（二）大二年級(jí)：
1、渡過了懵懂而又輕松的大一，大二的腳步早已向我們邁開，聽著校園里學(xué)弟學(xué)妹們時(shí)不時(shí)的叫出的一聲學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，一次次的提醒著，我們大二了��！大二一個(gè)月的時(shí)光已悄然結(jié)束，我們感受到了什么，與我們的大一生活有何不同，回憶過去，展望未來，在時(shí)光悄逝的.嘆息中尋找自己正確的大學(xué)生活方式，在未來美好的憧憬中激發(fā)動(dòng)力。
以“回憶與展望的邊緣”為主題，給自己一個(gè)方向。
2、激揚(yáng)青春，瀟灑人生，大學(xué)應(yīng)該是五彩繽紛的，多彩多姿的，我們要好好學(xué)習(xí)，但我們不做書呆子，我們要學(xué)會(huì)玩，但是不能玩物喪志，大學(xué)生活，吃喝玩樂學(xué)，樣樣精通才是王道！
以“舞動(dòng)青春，玩轉(zhuǎn)大學(xué)”為話題，勾勒出一個(gè)多彩多姿的大學(xué)生活！
�。ㄈ┐笕昙�(jí)：
1、時(shí)光荏苒，光陰不在�；ㄩ_花落，我們?cè)诓恢挥X中走過了大半的大學(xué)生活，落葉無聲，我們的情感永在！
以“那些年，我走過的大學(xué)”為話題，寫一寫自己在大學(xué)生活中美好的回憶！
2、我們的未來在哪里？糾結(jié)與彷徨的我們?cè)谕纯嗟膾暝珶o論怎樣，我們都要有一個(gè)正確的抉擇！
以“考研與就業(yè)的選擇”給自己的未來一個(gè)明確的方向！
四、活動(dòng)目的
1、通過“心靈絮語(yǔ)”征文比賽，我們可以看到同學(xué)們內(nèi)心的想法，從而更好的為全院同學(xué)服務(wù)。
2、可以在表達(dá)我們思想的同時(shí)訓(xùn)練我們的寫作能力，一舉雙得。
五、活動(dòng)時(shí)間
時(shí)間：10月17日——10月24日
六、活動(dòng)開展
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備階段
1、征文主題策劃
2、宣傳
�、儆尚睦矸⻊�(wù)部的干事和各班的心理委員負(fù)責(zé)宣傳
�、谕ㄟ^心理服務(wù)部博客進(jìn)行宣傳
(二)活動(dòng)后續(xù)階段
邀請(qǐng)有能力的評(píng)委，評(píng)選出優(yōu)秀的作品，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以茲鼓勵(lì)。
七、資源需要
1、人力資源：大一、大二、大三各班級(jí)心理委員
2、物力資源：證書
八、可行性分析
活動(dòng)形式簡(jiǎn)單，主題以我們的大學(xué)生活為主，活動(dòng)的參與人員不限
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