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以墨水的故事作為小學(xué)作文（精選15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的以墨水的故事作為小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
以墨水的故事作為小學(xué)作文 1
大家好，我是一瓶藍(lán)墨水，你說，天下那么多人，我為什么非要到馬虎蛋張笑語家里呢？
在我的前面也有一個(gè)墨水兄弟，它用完了嗎？不，沒有！它剛買回來后才用幾次，被我的小主人放在暖氣片上，小主人的房間簡直太亂了，所以她經(jīng)常找不到東西，小學(xué)生作文：墨水的故事。一天晚上那瓶墨水在暖氣片正在睡覺，由于小主人忘記關(guān)窗戶，風(fēng)來了，吹起了窗簾，把那個(gè)可憐的墨水兄弟帶了下來，摔落在地來，摔落在地上，墨水流了出來，流到了小主人的書包上，書包和地板因它而變了樣子。
我剛買回來時(shí)，小主人可愛惜我啦！她每次吸完墨水，還把我輕輕地放在盒子里，小學(xué)三年級(jí)作文《小學(xué)生作文：墨水的故事》。我當(dāng)然非常高興，心想我可遇到了一位細(xì)心的小主人了。旁邊的黑墨水告訴我：“你別高興得太早，小主人就是這樣的特點(diǎn)，她對(duì)剛買回來的東西都特別愛惜，可等時(shí)間以長，變不這樣了�！蔽耶�(dāng)然對(duì)它的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，一點(diǎn)也不在意。誰知道，不聽老人言，吃虧在眼前呀。果然，小主人漸漸地不給我放進(jìn)盒子里了，有時(shí)竟然把我的`蓋子也忘記蓋上了。
更可怕的事竟然還是發(fā)生了，那天，小主人入放學(xué)回家，來到房間里，看都不看我一眼，我有一種不祥的預(yù)感。不知怎么的，小主人想把臺(tái)燈放在客廳里寫作業(yè)，那時(shí)，天已經(jīng)黑了，房間里有點(diǎn)暗，她剛要把燈拿走，燈的一角把我?guī)У沽耍矣捎跊]有蓋好蓋子，墨水沿著學(xué)習(xí)桌流了下來。由于學(xué)習(xí)桌是斜的，我整個(gè)身體都滑了下去，小主人這才感到好像有水流到了自己身上，心中還想“哪來的水呀？”我在摔碎的一剎那，最后望了小主人一眼，“小主人，你可知道，這比水流下來可糟糕多了，你媽媽給你才買的新衣服，顏色已經(jīng)被我改變了。”
我的命好苦呀！下一世，我一定不到這個(gè)小主人家里了。
以墨水的故事作為小學(xué)作文 2
還有一個(gè)墨哥在我面前。用完了嗎？不，沒有！買來后只用了幾次，被我小當(dāng)家的放到暖氣片上。我的小主人的房間太亂了，所以她經(jīng)常找不到任何東西。一天晚上，墨水瓶睡在暖氣片上。因?yàn)樾≈魅送岁P(guān)窗，風(fēng)來了，把窗簾吹起，把可憐的墨哥帶下來，摔到地上。墨水流出來了，流到小主人的書包上，書包和地板也因此而改變。
剛買的時(shí)候，小主人很愛我！每次吸完墨水，她都輕輕地把我放進(jìn)一個(gè)盒子里。當(dāng)然我很開心，以為遇到了細(xì)心的小師傅。旁邊的`黑墨水告訴我：“別太開心。小主人就是這樣一個(gè)特點(diǎn)。她愛她剛買的東西，但她可以等很久再換。”當(dāng)然，我對(duì)它的話充耳不聞，一點(diǎn)也不在乎。誰知道，你不聽老人的話，你會(huì)在你面前吃虧。果然，小師傅漸漸不把我放進(jìn)箱子里了，有時(shí)候還忘了蓋上蓋子。
更可怕的事情發(fā)生了。那一天，小主人放學(xué)回家，沒看我就來到房間。我有不好的預(yù)感。不知怎么的，小主人想把臺(tái)燈放在客廳里做作業(yè)。當(dāng)時(shí)天很黑，房間有點(diǎn)暗。她正要把燈拿走，燈的一角把我拉了下來。因?yàn)槲覜]有蓋好，墨水順著書房的桌子流了下來。因?yàn)閷W(xué)習(xí)桌傾斜了，我全身都滑了下來，小師傅感覺自己身上好像有水在流，他想：“水在哪里？”在我打破它的那一刻，我終于看著我的小主人�！靶≈魅耍阒�，這比水往下流要糟糕得多。你媽媽給你買的新衣服的顏色是我換的。”
我的人生好苦！下輩子，我絕對(duì)不會(huì)來這個(gè)小少爺家。
以墨水的故事作為小學(xué)作文 3
有一朵小梅花，他開在我的衣袖上，他不需要水，不需要陽光。只需要那種巨大的友愛和團(tuán)結(jié)之光，就可以茁壯成長，成為我們團(tuán)結(jié)友愛的柱梁。
有一天，媽媽給我買了一件新衣服，我穿著那件新買的衣服，高高興興地去上學(xué)了，我到了學(xué)校，坐到位置上等待同學(xué)們的夸獎(jiǎng)，突然，一滴小墨水在我的衣袖上留下了足跡。我火冒三丈，怒火像火山一樣爆發(fā)了，我大聲地說：“這是哪個(gè)人干的，你快點(diǎn)出來�！边@時(shí)同桌低下頭說：“對(duì)不起，我不是有意的�！薄皩�(duì)不起就完事了？我這一件衣服兩百多呢，你快點(diǎn)賠，說別的沒用�！彼难劬t紅的，“我沒有那么多錢，我拿回家給你洗洗行不？”“不行，賣衣服的.人都說了，這個(gè)衣服弄上墨水是洗不掉的�！薄跋嘈盼遥芟吹舻模也或_你�！薄拔也恍牛退隳隳芟吹羧f一洗壞了怎么辦？”這時(shí)他委屈地流下了淚水。在我們矛盾越來越激化時(shí)，班長出現(xiàn)了。班長說：“同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，總吵什么架�！边@時(shí)同桌的眼睛漸漸濕潤了，流下了委屈的淚水。我難為情地說：“對(duì)不起，你別哭了，這衣服，我能解決�！边@時(shí)班長想出了一個(gè)好辦法，“你看這點(diǎn)墨水多像一朵小梅花啊，我們可以把它畫成小梅��！”聽了這個(gè)想法，我們都笑了。
比天空遼闊的是海洋，比海洋博大的是人的心靈，每當(dāng)看到這朵小梅花，我就想到同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。
以墨水的故事作為小學(xué)作文 4
光陰似箭，日月如梭，一晃十個(gè)年頭過去了，許多童年往事宛如浮萍，飄逝而去，唯有那件事歷歷在目，恍如昨天發(fā)生的一樣。
記得那天，我和伙伴一起回家，剛一進(jìn)門就聽到小姨的一陣長吁短嘆，我問“小姨，你怎么了？”“我沒工作了，都怨我肚子里沒墨水�！�
這下可把我嚇壞了，想著肚子里沒墨水老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，好家伙，我在家里一通亂翻，在媽媽的寫字臺(tái)下找到了一瓶茉莉香味兒的`墨水，我毫不猶豫的喝了下去，哎呀！那滋味兒甭提了，是相當(dāng)?shù)碾y受的！
第二天去了學(xué)校，我上前搶了第一排的位子，還對(duì)那個(gè)同學(xué)說“沒你的事兒了，你走吧！，他找到老師，老師說：你怎么能欺負(fù)同學(xué)呢？我想我肚子里有墨水我怕誰，于是我理直氣壯地跟老師誰：“我有墨水，他沒有，我就該坐在前面”�！澳阌心Φ牧�，這樣你就可以欺負(fù)同學(xué)了，下午請(qǐng)你家長過來”。老師對(duì)我說到。
我回到家把這件事情一五一十的告訴了爸爸媽媽，媽媽說“你真逗！你小姨是因?yàn)闆]有文化才丟的工作，這墨水不過就是個(gè)比喻”。我恍然大悟，紅起了臉，給老師和同學(xué)到了歉。
這件事搞得我哭笑不得，也讓我許久不能忘懷！
以墨水的故事作為小學(xué)作文 5
有一天，墨水興奮的跑去鋼筆的家，這時(shí)候，他忽然想起，今天不是鋼筆的生日嗎？于是，他飛快地跑去蛋糕店里面了。
到了蛋糕店時(shí)，他興奮不已，看見了許多絢麗多彩的'蛋糕，于是他對(duì)老板鉛筆說：“我要這個(gè)，我要那個(gè)”墨水說得話把鉛筆弄的頭昏眼脹，連忙說：“別說了，別說了，我都快要暈死了。”于是，墨水瓶只買了一個(gè)蛋糕準(zhǔn)備去鋼筆家。在路上，有許多文具都在羨慕他的蛋糕，一個(gè)文具盒說：“那上面的小櫻桃簡直像一個(gè)小精靈一樣跳舞�！庇幸粋�(gè)鉛筆刀說 ：“小櫻桃算什么？你們都仔細(xì)看好了，上面記的果醬記得非常好看，吃起來肯定津津有味�！本驮谀垦笱蟮靡獾臅r(shí)候，他一下子被石頭絆倒在地上，里面裝的蛋糕也壞了，把墨水瓶嚇得哇哇直叫，就在這時(shí)，他看見前面有一家花店，他就擦掉眼淚勇敢地站了起來，向那花店直奔過去，沒過多久，就問：“老板這枝玫瑰花多少錢？”“五塊”于是他買下這朵花，就跑去鋼筆家里去了。到了鋼筆家，他不好意思地說：“對(duì)不起鋼筆，我只能買這只玫瑰花了，實(shí)在不好意思。”鋼筆說：“不要緊，只要咱倆高興就行�！�
于是他們度過了一個(gè)快樂的生日宴會(huì)。
以墨水的故事作為小學(xué)作文 6
我是一滴藍(lán)色的墨水，一滴有思想的藍(lán)墨水喲！
“呆在墨水瓶里三個(gè)月了，真想出去透透氣……”我喃喃道。終于，有一天，我被吸進(jìn)了鋼筆里，寫在了一張白紙上。我一看，筆的主人是個(gè)小女孩，眼睛忽閃忽閃的，特別有精神！她把我寫成了：我想生日那天有人送我衣服、芭比娃娃……我的生日是10月20日……她寫完后便把那張紙折成飛機(jī)，然后，一踮腳，手拿著紙，不！是飛機(jī)用力向前一扔，我便乘著飛機(jī)“旅行”了。
白天，我就和天上的云聊地上的東西，晚上就和星星談天上的東西，他們還告訴我明天是太陽大哥來站崗，還是雨姐姐來看風(fēng)景。不知不覺中，我在天上“旅行”了10天，誰讓飛機(jī)不歇歇呢！
終于，第十九天時(shí)飛機(jī)撐不住了，降落在一個(gè)叫上海的城市。那里的`高樓大廈數(shù)不勝數(shù)，讓人眼花繚亂，目不暇接。一個(gè)九歲左右的男孩把紙飛機(jī)撿起來，拆開飛機(jī)，看了看我，興奮起來，但沒有說要給主人準(zhǔn)備禮物，我很失望。他重新合上紙，折成飛機(jī)，站在陽臺(tái)上又一次把我們送上了天空�！鞍ィ∵@男孩怎么能這樣呢！”紙飛機(jī)開口說話了！原來，他也有思想。
以墨水的故事作為小學(xué)作文 7
相信同學(xué)們都知道“書圣”王羲之喝墨水的故事吧！
有一次，王羲之拿起筆就忘了周圍的一切，他寫了一天，不吃不喝。終于，他覺得餓了，吃起了夫人早就端過來的饅頭和豆瓣醬。正吃的津津有味時(shí)，夫人進(jìn)來了，看到王羲之的樣子，不禁哈哈大笑。原來由于王羲之練書法太專注，沒蘸豆醬，而是把饅頭蘸了硯池里的墨汁了。
不過，你不知道，我也有過這樣的.事。
我從小就喜歡看書，天文的，地理的，歷史的，還有童話等等。有一次，媽媽給我買了一本《世界上下五千年》，我以前只看過《中華上下五千年》，對(duì)世界歷史還知道的很少，我愛不釋手，如饑似渴地看起來。這時(shí)媽媽給我一盒插好吸管的酸奶，放在桌上，說“快喝了”，我頭也不抬就說“哦！”便理也沒理，繼續(xù)看書。過了一會(huì)，聽媽媽問我“喝酸奶了嗎？”我趕緊叨起吸管喝了起來，起初感覺不對(duì)勁，因?yàn)檫@酸奶味道怪怪地，我沒在意，媽媽走進(jìn)書房，看著我，驚叫道“你的臉怎么變黑了啊”我一看手中的“吸管”，原來是媽媽的圓珠筆芯，里面的筆油都被我吸沒了，我不禁“咯咯”地笑起來。
看來我與王羲之有幾分相象，他是寫書法的圣人，我已經(jīng)快成了看書的圣人了。
以墨水的故事作為小學(xué)作文 8
從前，一天幸運(yùn)女神過生日，她說：“我要把我心愛的神奇墨水給人類最仔細(xì)的人，讓凡人也能得到我們快樂�！闭f完她便拿著墨水下凡了，把這瓶墨水放在了路邊，讓仔細(xì)的`人去發(fā)現(xiàn)它。
幾個(gè)小時(shí)后，有人發(fā)現(xiàn)了這瓶墨水并撿起了它，這個(gè)人就是卡璞程梓羽，她正要去參加一場生日宴會(huì)，于是便帶著墨水一起前往了。
來到朋友的宴會(huì)上，她便找了一個(gè)不起眼的角落坐下來，準(zhǔn)備在給朋友的生日禮物上寫下祝福語，她慢慢扭開了神奇墨水，用筆蘸了下，便寫下“小魚兒笑口常開，沒有煩惱，要像公主一樣美麗”，寫下祝福后便把禮物送給了小魚兒。
奇跡出現(xiàn)了，一道道亮光閃現(xiàn)，小魚兒馬上變裝了，變成了一位開心美麗的小公主，所有人都不知道發(fā)生了什么，卡璞程梓羽知道是她寫的愿望實(shí)現(xiàn)了，太神奇了，突然她發(fā)現(xiàn)是那瓶墨水，于是跑過去拿起墨水讓大家都來寫愿望。
“我要媽媽的病好起來”，“我希望小偷把我的錢包還回來”，“我想要《稻草人》的書”……只見宴會(huì)場上亮光一直不停，這些美好的愿望都一一實(shí)現(xiàn)了。
以墨水的故事作為小學(xué)作文 9
鋼筆與墨水是一對(duì)好朋友，有一天卻因?yàn)榫W(wǎng)球雙打比賽輸了而吵了起來：都怪你！墨水！要不是你撞倒我，我們就勝利了！鋼筆話音剛落，墨水就向鋼筆噴了一臉口水（墨水），鋼筆同時(shí)也在墨水身上畫來畫去！在很遠(yuǎn)的地方都能聽到啊！呀！哈！的吵架聲音！
第二天，他們兩個(gè)還在互相生悶氣，這時(shí)不知空中出現(xiàn)了一個(gè)可愛的小精靈。小精靈對(duì)他們說：團(tuán)結(jié)才能成功。說完就消失了。鋼筆與墨水愣了一會(huì)兒，互相對(duì)望了一下，各自散去。
總決賽開始了，鋼筆跑到前面，墨水也去搶著接球，互不相讓，兩個(gè)人一下子撞在一起，結(jié)果誰也沒接到，球落地在了地上，就這樣爭來爭去，上半場比分落后。
中場休息時(shí)，那個(gè)小精靈說的話回繞在他們的耳邊，鋼筆和墨水互相對(duì)看了一眼，若有所思，這才明白了小精靈話的含義。
下半場開始了，鋼筆與墨水不停地輪番接球，墨水給鋼筆說了它們的`必殺技！墨水一直向天空噴墨水，形成一個(gè)墨噴泉鋼筆從噴泉上跳，高的幾乎看都看不見頂，鋼筆旋轉(zhuǎn)著筆尖，把球射了出去！終場哨響，勝利了！鋼筆和墨水緊緊擁抱在一起！
鋼筆與墨水對(duì)大家說：大家要團(tuán)結(jié)合作，互相幫助才能取得勝利！
以墨水的故事作為小學(xué)作文 10
在一個(gè)寧靜的小鎮(zhèn)上，有一所充滿歡聲笑語的小學(xué)，名叫晨光小學(xué)。在這所學(xué)校里，每一間教室都充滿了知識(shí)的氣息，而這一切，都離不開一個(gè)看似微不足道卻又極其重要的角色——墨水。
在一個(gè)陽光明媚的早晨，晨光小學(xué)的圖書館里，一本本厚重的書籍靜靜地躺在書架上，等待著小讀者們的探索。在這些書籍的背后，隱藏著一段關(guān)于墨水的神奇故事。
故事的主角是一瓶普通的黑色墨水，它被放置在圖書館的角落里，與各種顏色的畫筆、紙張為伴。這瓶墨水雖然外表普通，但它內(nèi)心卻充滿了對(duì)知識(shí)的渴望和傳遞智慧的熱情。每當(dāng)有學(xué)生需要抄寫筆記、繪制圖畫或是書寫作業(yè)時(shí)，它總是默默無聞地貢獻(xiàn)著自己，將一滴又一滴的墨水轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)清晰的文字、一幅幅生動(dòng)的圖畫。
有一天，一位名叫小明的小學(xué)生走進(jìn)了圖書館。他是一位熱愛閱讀、勤奮好學(xué)的孩子，總是帶著滿滿的好奇心和對(duì)知識(shí)的追求。小明在書架間穿梭，最終挑選了一本關(guān)于宇宙奧秘的書籍。他坐在書桌前，拿起鋼筆，輕輕地蘸取了角落里的那瓶墨水。隨著筆尖在紙上滑動(dòng)，一個(gè)個(gè)關(guān)于星星、行星和銀河的故事躍然紙上，小明仿佛被帶入了一個(gè)神秘而廣闊的宇宙世界。
隨著時(shí)間的推移，那瓶墨水逐漸減少了，但它的.內(nèi)心卻充滿了滿足和喜悅。因?yàn)樗�，自己不僅幫助小明學(xué)到了知識(shí)，還激發(fā)了他對(duì)未知世界的好奇心和探索欲。每當(dāng)看到小明因?yàn)殚喿x而露出的興奮表情，墨水都感到無比的幸福和自豪。
然而，墨水的生命是有限的。當(dāng)最后一滴墨水被用完時(shí)，它知道自己的生命即將走到盡頭。但就在這時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)了墨水的空瓶，他輕輕地拿起它，眼中充滿了感激之情。小明決定，要用這瓶空墨水作為自己學(xué)習(xí)旅程的一個(gè)紀(jì)念，提醒自己要永遠(yuǎn)保持對(duì)知識(shí)的熱愛和追求。
從那以后，每當(dāng)小明看到那個(gè)空墨水瓶時(shí)，他都會(huì)想起那段與墨水共同度過的時(shí)光，以及墨水帶給他的無盡知識(shí)和快樂。而墨水的故事，也在晨光小學(xué)的校園里悄然傳開，成為了一個(gè)激勵(lì)學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)、勇于探索的動(dòng)人傳說。
這個(gè)故事告訴我們，即使是最不起眼的事物，也能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮巨大的作用。就像那瓶普通的墨水一樣，它用自己的生命詮釋了知識(shí)的力量和價(jià)值，也讓我們明白了珍惜每一份資源、努力學(xué)習(xí)的重要性。在晨光小學(xué)的校園里，墨水的故事將永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)渴望知識(shí)的心靈。
以墨水的故事作為小學(xué)作文 11
在一個(gè)寧靜的小鎮(zhèn)上，有一所充滿歡聲笑語的小學(xué)，名叫晨光小學(xué)。在這所學(xué)校里，有一個(gè)特別的班級(jí)——三年級(jí)二班，他們正經(jīng)歷著一場與墨水有關(guān)的奇妙故事。
故事的主角是小明，一個(gè)活潑好動(dòng)、對(duì)世界充滿好奇的小男孩。小明特別喜歡上語文課，因?yàn)槊慨?dāng)老師用那支神奇的鋼筆在黑板上寫下一個(gè)個(gè)漂亮的漢字時(shí)，他總覺得那些字仿佛有了生命，在向他訴說著古老而美麗的故事。
一天，小明在回家的路上，無意間在路邊的小攤上發(fā)現(xiàn)了一瓶看起來非常古老的墨水。這瓶墨水裝在一只雕刻精美的玻璃瓶里，瓶身上還刻著一些奇怪的符號(hào)，仿佛藏著什么秘密。小明被它的神秘所吸引，決定買下來帶回家。
晚上，當(dāng)小明完成作業(yè)后，他迫不及待地拿出那瓶墨水，想要試試它的特別之處。他小心翼翼地打開瓶蓋，一股淡淡的墨香撲鼻而來，讓人心曠神怡。小明用鋼筆蘸了一點(diǎn)墨水，開始在練習(xí)本上寫字。奇跡發(fā)生了！他寫的每一個(gè)字都仿佛被賦予了魔法，變得異常生動(dòng)，甚至隱隱散發(fā)出微弱的光芒。
小明驚訝極了，他意識(shí)到這瓶墨水可能非同尋常。于是，他決定第二天把墨水帶到學(xué)校，與同學(xué)們一起分享這個(gè)發(fā)現(xiàn)。
第二天，小明一到學(xué)校，就迫不及待地拿出墨水給同學(xué)們看。大家圍在一起，七嘴八舌地討論著這瓶墨水的來歷和神奇之處。有的同學(xué)認(rèn)為這是一瓶魔法墨水，能讓寫出的字擁有神奇的.力量；有的同學(xué)則覺得這可能是古代文人留下的寶物，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。
就在這時(shí)，語文老師走進(jìn)教室，看到了同學(xué)們圍在一起熱鬧的場景。她好奇地走過來，詢問發(fā)生了什么事情。小明把事情的來龍去脈告訴了老師，并把墨水遞給了老師。
老師接過墨水，仔細(xì)端詳了一番，然后微笑著對(duì)大家說：“這瓶墨水確實(shí)很特別，但它最珍貴的不是它的魔法或神秘，而是它背后所代表的文化傳承和對(duì)知識(shí)的尊重。每一滴墨水都承載著歷史的記憶，每一次書寫都是對(duì)文化的傳承。我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)，用心去感受文字的魅力，用我們的筆去書寫屬于自己的故事�！�
聽了老師的話，同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，表示要更加努力學(xué)習(xí)，用這瓶神奇的墨水去書寫更多美好的故事。
從那以后，小明和他的同學(xué)們每當(dāng)寫字時(shí)，都會(huì)想起那瓶神奇的墨水，以及老師所說的那些話。他們更加熱愛學(xué)習(xí)，更加珍惜每一次書寫的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄冎�，每一次書寫都是�?duì)知識(shí)的追求和對(duì)文化的傳承。
就這樣，墨水的故事在晨光小學(xué)里流傳開來，成為了一段美好的記憶，激勵(lì)著每一個(gè)孩子去追尋自己的夢想，書寫屬于自己的精彩人生。
以墨水的故事作為小學(xué)作文 12
小紅有一支漂亮的鋼筆和一瓶烏黑的墨水，他們可是一對(duì)形影不離的好朋友。小紅的鋼筆可美啦：筆帽和筆套上都有美麗的圖案，像一個(gè)小姑娘穿著漂亮的裙子;筆帽紅紅的，好像小姑娘頭上光亮的長辮子;筆套和筆帽交接處是一個(gè)金燦燦的小圈，在陽光的照射下，熠熠生輝，美極了!
每當(dāng)小紅用鋼筆寫出漂亮的字，別人稱贊小紅的字寫得好時(shí)，鋼筆就十分開心，因?yàn)檫@都是它的功勞呀!可是，每次小紅需要往鋼筆身體里灌墨水，墨水把它美麗的身體弄得臟兮兮時(shí)，鋼筆就很生氣，卻又無計(jì)可施。日久天長，鋼筆對(duì)墨水的怨恨越來越深了。
這天，當(dāng)墨水又一次把鋼筆身體弄臟時(shí)，鋼筆終于忍無可忍了，對(duì)墨水惡狠狠地說：“你這個(gè)壞東西，每次都把我弄得黑乎乎，真是太討厭了!”墨水聽了，肺都要?dú)庹耍骸拔覠o怨無悔地為你服務(wù)了這么多年，你不感謝我，居然還罵我!"鋼筆聽了，暴跳如雷地吼道：“這么說，沒有你，我還不能工作了?走，離我遠(yuǎn)點(diǎn)，越遠(yuǎn)越好!”墨水聽了，咬牙切齒地說：“好，咱們走著瞧!”說完，就離開了鋼筆，躲了起來。
當(dāng)小紅再一次拿起鋼筆想要寫字時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋼筆沒水了。想去灌墨水，卻發(fā)現(xiàn)墨水不見了。小紅試著寫了幾個(gè)字，可是沒有墨水的.鋼筆寫出的字卻是幾道淺淺的痕跡。小紅想了想，沒有墨水，鋼筆也沒用了，干脆把鋼筆扔到垃圾桶去了。
躺在骯臟的垃圾桶里，鋼筆傷心地哭了。原來，自己再美，也離不開墨水的幫助。只有美麗的外表，卻不能為主人服務(wù)，主人也會(huì)丟棄自己的。
以墨水的故事作為小學(xué)作文 13
從前有一個(gè)美麗的文具大家族，里面的成員有：墨水瓶、鉛筆、鋼筆、尺子……他們每天都在一起玩耍，可開心了！
一天他們都接到了鋼筆生日派對(duì)的邀請(qǐng)函，他們整個(gè)上午都在家里忙碌著裝扮著自己。中午的時(shí)候墨水瓶訂的生日蛋糕到了，他要去簽收快遞。正當(dāng)他走在去簽收快遞的路上，墨水瓶聞到了一股燒焦的味道，好像是從鉛筆的房子傳出來的。他想去看個(gè)究竟，墨水瓶顧不上簽收快遞就順著氣味找到了火災(zāi)的發(fā)源地。熏熏的濃煙從鉛筆家冒出。鉛筆家是用木頭做的，該怎么辦？他實(shí)在想不出好辦法來。就不顧危險(xiǎn)沖進(jìn)去，把自己帶的墨水潑向了火海中，他把大火撲滅了，救了鉛筆，沒想到鉛筆沒有感謝自己，而生氣地說：“你把我去鋼筆家的禮服浸濕了，我怎么參加生日派對(duì)呢？”墨水瓶聽了以后，低著頭默默的離開了。他也沒有簽收禮物。
傍晚時(shí)分，鋼筆捧著一塊塊生日蛋糕，把這些蛋糕送給沒來的朋友，他先來到鉛筆家，一進(jìn)門他就對(duì)鉛筆說：“你怎么沒有參加我的生日派對(duì)呢？”鉛筆一臉委屈的說：“別提了，我參加你的`生日派對(duì)禮服，被墨水瓶里的墨水浸濕了”，鋼筆問道：“你的禮服濕了，一定有原因的”，鉛筆生氣的說道：“我家發(fā)生火災(zāi)了，墨水瓶竟然用它里面的墨水幫我滅火”。鋼筆笑了笑說：“人家是好心救你，如果不澆濕你的衣服，你會(huì)被火燒死的，你明天要到墨水瓶家道歉”。
第二天鉛筆來到墨水瓶家，誠懇的對(duì)墨水瓶說：“對(duì)不起”，墨水瓶笑了笑說：“沒關(guān)系”。于是大家為鋼筆又舉行了一個(gè)生日派對(duì)。鋼筆、墨水瓶一塊參加，大家玩的好開心呀！
以墨水的故事作為小學(xué)作文 14
每當(dāng)我看到一罐罐的墨水時(shí)，我總會(huì)不由得“噗嗤”一下，笑出聲來。
那還是在我上幼兒園的時(shí)候，一天，我放學(xué)回家后，看見媽媽正和鄰居家的阿姨在一起說話，只聽媽媽說：“你家孩子真聰明呀！滿肚子墨水！”
我聽了，先想了一下，恍然大悟：原來喝墨水就可以變得聰明啊！我開心極了，心想：如果我也喝點(diǎn)墨水，不也可以變得很聰明了嗎？就這么著！
于是，我蹦蹦跳跳地回了家。到了家后，我躡手躡腳地走到了爸爸媽媽的房間里，翻箱倒柜地找了一陣子，終于找到了那瓶被我視為“珍寶的”墨水。
我把墨水放到手上，仔細(xì)地看了一陣子，黑乎乎的還泛著點(diǎn)藍(lán)光。我又打開了蓋，聞了聞，一陣刺鼻的味道撲了過來。這東西能喝嗎？我心里產(chǎn)生了點(diǎn)疑問，但轉(zhuǎn)念一想，為了變聰明，喝吧！
墨水剛一入口，便被我吐了出來，我趕忙跑到水池邊，不斷用水漱口，洗臉，我拿出鏡子照了又照，發(fā)現(xiàn)自己的嘴還是黑乎乎的呢！
媽媽回家后，看到我的嘴，大吃一驚，連忙問我是怎么回事，我立刻反問媽媽墨水的事情，媽媽聽了，大笑起來：“傻孩子，說別人滿肚子墨水是形容人有知識(shí)，有文采，不是真的去喝墨水��！……你要真想聰明，有知識(shí)，是要靠認(rèn)真學(xué)習(xí)的……”
我聽了媽媽的.話，再想想墨水的滋味，也情不自禁地笑了起來。
后來我讀書了，依然記得媽媽的話：你要真想讓別人夸你肚里有墨水，你要真想聰明，有知識(shí)，是要靠認(rèn)真學(xué)習(xí)的……于是，我努力學(xué)習(xí)，也取得了優(yōu)異的成績。
童年是多么活潑，多么天真，多么美妙啊！墨水的故事，豐富了我的童年，也值得我將它珍藏在心中。
以墨水的故事作為小學(xué)作文 15
從前，一個(gè)作家的寫字臺(tái)上，放著一支鋼筆和一瓶墨水。
一天，鋼筆和墨水在爭辯誰最重要。鋼筆神氣地說：“沒有我，作家就寫不了字。所以，我是最重要的！”墨水也爭先恐后地說：“沒有我，作家揮筆也白寫。所以呢，哼，我是最重要的.！”
這時(shí)，作家參加一個(gè)城市演唱會(huì)回來，他覺得一個(gè)女歌星唱得很好聽，到現(xiàn)在腦子里還浮現(xiàn)著。于是，他就想動(dòng)筆為那位女歌星寫一首詩。
當(dāng)作家提起筆寫起詩歌時(shí)，鋼筆和墨水都明白了：原來它們兩個(gè)誰也缺少不了誰。
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