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    歷史教師為題目的作文

    時(shí)間:2021-04-05 10:43:51 推薦作文 我要投稿

    歷史教師為題目的作文

      歷史教師為題目的作文

      近幾年工作難找,所以師范院校的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教已經(jīng)算不上什么新鮮事。但是在十幾年前的農(nóng)村,這種情況還是十分罕見的。那時(shí)候,農(nóng)村中小學(xué)清一色的都是民辦教師,以及轉(zhuǎn)正后的公辦教師。大中專畢業(yè)生簡直就是鳳毛麟角。

    歷史教師為題目的作文

      就在那個(gè)時(shí)候,鄉(xiāng)中學(xué)迎來了第一位師范學(xué)院的畢業(yè)生,雖然是?,雖然是學(xué)歷史專業(yè)的(那時(shí)歷史還不是中考科目),但還是引起了校方的足夠重視,隨即將原歷史老師撤換掉,改教其他科目。于是,這位歷史系畢業(yè)的、專業(yè)的歷史老師走馬上任了。

      可悲的是,這位歷史系的高材生,教起歷史來竟會令人大失所望。期末考試時(shí),“片上”評比,他所教職工的班級一敗涂地,成績遠(yuǎn)在其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)之下。(我們那里是將鄰近幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)分為一個(gè)“片”,教研活動、學(xué)生評比都在“片”內(nèi)進(jìn)行。所以,可以把“片”看做小于縣、大于鄉(xiāng)的.地域單位,但并不是行政單位。)

      這倒奇怪了,歷史系的畢業(yè)生竟然教不好歷史!怎么會有這樣的事兒?

      據(jù)聽過他課的、被撤換下來的原歷史老師說,他的課講得十分生動。由于初中歷史教材內(nèi)容簡單,歷史事件也不夠連貫,所以他講課時(shí)總會補(bǔ)入一些東西,這樣一來,盡管課堂內(nèi)容豐富了,然而卻造成主次不分,其結(jié)果是,學(xué)生們聽得熱鬧,但是抓不住重點(diǎn),所以考試成績當(dāng)然會下降了。

      而這位原歷史老師卻不是這么上課的。他的方法是,常常先給學(xué)生、或叫學(xué)生將課文讀一遍,然后畫出重點(diǎn),指導(dǎo)背誦,下節(jié)課檢查。這樣一來,學(xué)生們有了抓手,知道什么是必學(xué)必會內(nèi)容,什么可以忽略,成績當(dāng)然就會提高了。綜合十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他得出的結(jié)論是:教初中歷史的老師不能懂得太多的歷史知識,不然,是不會教好學(xué)生的。

      結(jié)果是,這位歷史系的高材生被撤換下來,從此結(jié)束了他教歷史的生涯,而那位原歷史老師重新走馬上任。在他的努力下,力挽狂瀾,學(xué)生們的歷史成績大有改觀。直到后來,歷史成為中考科目,試題類型也發(fā)生了較大變化,他仍能適應(yīng)“新的教學(xué)要求”,幫助學(xué)生得到一個(gè)較為理想的分?jǐn)?shù)。

      無獨(dú)有偶,同是在這所中學(xué)里,還有一位英語系畢業(yè)的高材生,也只教了一年英語,成績未見起色,隨后便被撤換掉,從此從事起他完全陌生的美術(shù)課教學(xué)任務(wù)。

      如今十幾年過去了,師范院校的畢業(yè)生在我們中學(xué)早已算不上什么新鮮事物。而每有畢業(yè)生分配到此,學(xué)校一定會先組織他們聽課、學(xué)習(xí),由老教師帶領(lǐng),傳授經(jīng)驗(yàn)。“長江后浪推前浪,一代新人換舊人!爆F(xiàn)在,鄉(xiāng)中學(xué)的講臺上,更多的師范畢業(yè)生取代了老教師的位置,他們接過了前輩手中的教鞭,為了祖國的教育事業(yè),正辛勤的工作著……

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