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    初中作文我的故事

    時(shí)間:2021-04-04 13:03:45 推薦作文 我要投稿

    初中作文我的故事

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的初中作文我的故事,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    初中作文我的故事

    初中作文我的故事1

      有些故事說出來后,也變成了別人的故事,然而我不介意,我的故事最后也成了你的故事;蛟S是我先經(jīng)歷了,或許你早就經(jīng)歷了,看到我的故事后,有種莫名地熟悉感!}記

      師生情,

      前段時(shí)間,我們矮人走會(huì)宿舍的時(shí)候,校長叫住了我。他問我說我的身體,問我的學(xué)習(xí),他說上次在頒獎(jiǎng)大會(huì)上看到了我。說我還是不錯(cuò)的,上一中是可以的,再奮斗一下就可以上最好的學(xué)校了。我只能感慨,有些事情,真的就只是說說罷了,旁觀者看起來,總是會(huì)很容易。所謂臺上唱三天,臺下練三年。

      回家后,我跟媽媽說,沒想到校長還能記得我,我們宿舍的人說校長怎么每一年都記得我,年年都叫我,每一年都叫我。媽媽笑著說:“你一年級的老師都記得你,更何況是認(rèn)識不久的校長!蔽覇柶渚売。媽媽說,前幾天見到了我小學(xué)的一年級老師,于是那個(gè)老師問了一些關(guān)于我和妹妹的消息,問我們現(xiàn)在的情況。

      你相信世界上所謂的心有靈犀嗎?或許吧。又或許就像班上的男同學(xué)說的,腦袋也是有電磁波了,彼此之間的電磁波是可以交流的。前段時(shí)間,就在上個(gè)星期,在學(xué)校的時(shí)候我才在想,回家的時(shí)候我一定要寫一篇文章關(guān)乎我一年級的老師,他對我的影響那么大,然而,媽媽就跟我說,上個(gè)星期那個(gè)老師提到了我。

      剛才去換眼鏡了。在路上遇到小學(xué)的一個(gè)老師,但是他沒有教過我。不過,五年級的時(shí)候他拿了一東西給我吃,說要是我考了第一名就要請他吃飯。我們之間的交集也就這樣了。但是在學(xué)校經(jīng)?梢砸娒娴摹偛旁诼飞吓鲆娏。他主動(dòng)跟我們打招呼。自己都沒有反應(yīng)過來。

      或許吧,滿滿的幸福感。如果可以,我多希望,我可以成為你們的驕傲。我會(huì)努力,再來努力一點(diǎn),踮起腳尖,讓你們看到在頂峰有一個(gè)我。

    初中作文我的故事2

      人生中的挫折總是起伏不斷地,而在挫折的背后,卻是一個(gè)又一個(gè)令人終生受益的啟示。

      記得我在上一年級時(shí),參加了一個(gè)“小龍人”講故事比賽,還記得是在青少年宮四樓,當(dāng)時(shí)那場面我記得無比清楚,因?yàn)槟鞘俏疑闲W(xué)起第一次失敗,第一次留下了委屈的淚水,當(dāng)然,那也是我上小學(xué)起第一次上臺。

      在參加初賽時(shí),規(guī)定了每個(gè)人只有一分鐘的時(shí)間講故事,講故事流利的可以參加復(fù)賽,我那時(shí)講了一個(gè)簡短的小故事,順順利利的背下來了,到第二天去看復(fù)賽晉級人選,令我吃驚的是,我居然進(jìn)入復(fù)賽了!

      接下來要準(zhǔn)備復(fù)賽時(shí)需要講的故事了,爸爸媽媽讓我講《龜兔賽跑》的故事,我每天不厭其煩地背著,快到復(fù)賽比賽的時(shí)間了,我依然不緊不慢的背著,以為我總覺得我一定可以進(jìn)入決賽的。

      復(fù)賽開始了,青少年宮四樓擠滿了大大小小的人,當(dāng)然,我也不例外……

      比賽開始了,我在臺下看著其他小朋友講著一個(gè)一個(gè)的故事,忽然有一個(gè)小朋友卡殼了,卡了一分鐘左右,實(shí)在講不下去了,下了講臺,然后在臺下的小板凳上嗚嗚的哭著,我那時(shí)心想,我應(yīng)該不會(huì)這樣吧…這時(shí),在我旁邊的媽媽問我“你會(huì)不會(huì)卡殼啊?”我開玩笑的回了一句“會(huì),你聽聽啊‘兔子在大樹下面開始睡覺,可是,可是,可是…’我忘了”媽媽‘啪’一下拍了我的腦袋,瞪了我一眼。

      “有請下一位…”到我了,我滿懷信心的上了舞臺,朝大家鞠了一躬,看著臺下的人們 ,心臟突然有點(diǎn)小跳動(dòng),做了一下深呼吸,開始了我的講述……“這時(shí),烏龜已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn),而兔子,兔子,兔子……”唉,完蛋了,兔子到底怎么樣!急的我出了一身的冷汗……講不下去了,算了,我鞠了一躬,灰溜溜的下了舞臺。

      第二天去看決賽晉級人選,呵呵,沒有我。在決賽那天,我去看晉級的人比賽,我不由得后悔不已,后悔我為什么這么自大,可是一切都晚了,如果我不自大,不驕傲,如果我……就不會(huì)這樣了。

      驕傲使人落后,這時(shí)一天需人人牢記的真理!

    初中作文我的故事3

      12年前,上帝交給我一個(gè)任務(wù):體驗(yàn)做人。我開心的答應(yīng)了,本以為是小菜一碟,但是,我想錯(cuò)了,我沒有想到,做人竟然那么坎坷(憑我小學(xué)生活)。

      小學(xué)時(shí),同學(xué)們都欺負(fù)我,每天背著作業(yè)本都快塞不下的書包,每天以淚洗面。有一天,我經(jīng)過教室,聽到了最不想聽的對話!鞍,你說她這么笨,怎么還有臉上學(xué) ” “你不要這么說她,但她也真是的,要成績沒成績,要個(gè)性沒個(gè)性,你說她笨吧,人家知道寬容是美德,你說她不笨吧,成績又那么差”。我聽了,不爭氣的淚水在眼眶直打轉(zhuǎn),便默默的走開。“喂,你怎么了,是不是有人欺負(fù)你?”“對啊,有人欺負(fù)你的話找我們,我們揍他”“沒事!”我早已習(xí)慣了這種回答。終于小學(xué)畢業(yè)了。我~后悔答應(yīng)上帝了!晚上,我夢到了上帝,上帝對我說“孩子,人間有幸福,只是你沒有找到屬于你的幸福,再等等吧!”“好吧!”我委屈地說道。我想,人間只有倒霉,不可能有什么幸福,但這一次,我又想錯(cuò)了。

      我升入了初中,有了許多朋友,有了尊嚴(yán),有了信心,也有了奮斗的目標(biāo)。又是一個(gè)陽光明媚的一天,我連連遇到了許多好事。晚上,我又夢見了上帝,我說“我可不可以繼續(xù)做人,做一個(gè)幸福,快樂的人”“當(dāng)然可以”上帝爽朗的笑聲升起了我心中的太陽。

    初中作文我的故事4

      當(dāng)魚兒遨游在大海中,它不會(huì)忘記有恩于它的大海;當(dāng)花兒驕傲地炫耀它的美麗時(shí),它也不會(huì)忘記澆灌它的園丁。老師,我絕對不會(huì)忘記您,因?yàn)椋业墓适乱蚰愣省?/p>

      那一天,我走進(jìn)了青青校園。

      翠綠的柳樹舞動(dòng)著輕柔的柳枝,烈日下歡快地舞動(dòng)著;一隅花兒低吟著,吐露著夏日的芬芳。輕松,是因?yàn)榛氐搅藝?yán)肅端莊的課堂;而緊張,是因?yàn)槊媲斑@慈祥的面孔。然而很快,我就覺得格外放松,因?yàn)槊媲斑@張面孔并沒有這麼嚴(yán)肅,反而更加親切。猶如春風(fēng)拂面,倍感舒適。

      第一次與你相識。在課堂上,您說過“自律,助你走向成功”。這句話,猶如一道烙印,深深地印在了我的心間。課堂上,一縷金輝映照在您的臉龐,您頓時(shí)變得更加和藹。

      那一次對話,使我明白了人生的價(jià)值。

      外面的金輝映照窗影,一個(gè)美好的早晨。讓我懂得了人生的價(jià)值。您把我叫到您的辦公桌前,微笑著對我說:“一定要努力,老師相信你一定能超過劉首良。你只要再加把勁,就會(huì)超越他!甭犃四倪@席話,我頓時(shí)士氣大增,加用了百倍的努力。一次又一次的拼搏,希望不浪費(fèi)您的一番好意。而現(xiàn)在,我正在努力,正在拼搏,我要努力沖刺,超過劉首良,為自己贏得光榮,也為老師贏得榮譽(yù)。

      那天起,我換了一種態(tài)度對待學(xué)習(xí),對待生活。因?yàn)槲乙恢辈荒芡,您那凝重的眼神下飛出的期望的目光。

      在那節(jié)課,我明白了人生的意義。

      一次自習(xí)課,您在黑板上狠狠地畫下了一道白線,在白線的起點(diǎn)點(diǎn)上了一個(gè)很大很大的圓。您對我們說:“你們現(xiàn)在,就像是跑了馬拉松,F(xiàn)在你們站在起點(diǎn)上,是努力拼搏還是中途放棄決定了你們一生的命運(yùn)。就算你們現(xiàn)在拉了一段距離,只要努力拼搏,奮發(fā)向上,就還為時(shí)不晚。這場馬拉松,堅(jiān)持到底就是贏家!”于是我的世界,頓時(shí)有了奮斗的目標(biāo)。

      當(dāng)步入三中的大門,我便知道你注定會(huì)改變我,然后便將這本普普通通的一生在生命的筆記中記下輝煌的一筆。是您,繪畫了我人生最美麗的色彩,我的故事因?yàn)槟省?/p>

    初中作文我的故事5

      生活猶如一個(gè)萬花筒,在這個(gè)萬花筒中有無數(shù)的人,也有無數(shù)的故事。我,一個(gè)的中學(xué)生,再也平凡不過,可在我身邊發(fā)生的故事總會(huì)為我的生活增添一抹絢麗的色彩。

      7歲的我是一個(gè)活潑好動(dòng)的人。上課時(shí),我總愛左顧右盼,東瞅瞅,西瞧瞧,不是和同桌說話,就是開小差,老師講的一句也沒聽進(jìn)去,以至于做作業(yè)時(shí)錯(cuò)了一大堆。結(jié)果呢,總是被老師批評,有時(shí)還會(huì)被罰站?晌胰詫医滩桓,左耳進(jìn),右耳出,下課了還和同學(xué)們在教室里打打鬧鬧。

      9歲的我是一個(gè)持之以恒的人。自從媽媽給我報(bào)了電子琴班,我每天做完作業(yè)后就開始練琴,每次都不會(huì)少于一個(gè)小時(shí)。我很刻苦,當(dāng)伙伴們在樓下玩耍時(shí),我卻還在家中練琴,我每個(gè)星期都按時(shí)完成了老師布置的任務(wù),可是我卻少了很多玩耍的時(shí)間。我也想要過放棄,但還是堅(jiān)持了下來,而我身邊的一些伙伴,不知什么時(shí)候,都一個(gè)個(gè)放棄了。而我,卻嘗到了成功的喜悅。

      11歲的我是一個(gè)粗心大意的人。不知從什么時(shí)候,我的成績奇跡般的提起來了。可是在每次考試中,總是得不到滿分。英語考試不是這個(gè)單詞少了個(gè)字母,就是那里空了一道題忘記做了,不是這里標(biāo)錯(cuò)了序號,就是那里的單詞忘了怎么拼;數(shù)學(xué)考試不是把加號寫成減號,就是把題目看錯(cuò)了,不是那里少寫了一個(gè)“0”,就是計(jì)算有問題。簡直是漏洞百出。

      13歲的我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。身為數(shù)學(xué)課代表的我總是會(huì)把數(shù)學(xué)作業(yè)及時(shí)的送到老師那里去,面對同學(xué)們的難題,我總會(huì)認(rèn)真的給他們講解,如果我也不會(huì),我會(huì)盡自己最大的努力去思考。我對待我的組員很嚴(yán)格,我告訴他們做人要誠實(shí),有些作業(yè)可以抄答案,但有些不可以,要自己認(rèn)真思考。

      我就是我,世界上獨(dú)一無二的我。我的故事也是一樣,獨(dú)一無二。你愿意和我一起分享你的故事嗎?

    初中作文我的故事6

      “彩虹不是這樣畫的”我路過教室后面的黑板報(bào),漫不經(jīng)心的說著,旁邊工作的同學(xué)停下手中的粉筆,對我說:“那應(yīng)該怎么畫呢?你來畫好嗎?”于是,我在小學(xué)的“板報(bào)生涯”便開始了……

      那時(shí),老師沒有細(xì)細(xì)分工,同學(xué)們便隨隨便便的辦,隔三差五的辦,有一期教師節(jié)的黑板報(bào),干脆除了我,一個(gè)人也沒有。面對著一塊大大的、黑黑的、空空的黑板,同學(xué)們不由得搖了搖頭,嘆了嘆氣,可是,不知怎么的,那時(shí),我好像什么也不怕,懷著滿滿的信心去辦。

      每個(gè)下課鈴都是我辦黑板報(bào)的提示鈴,一下課,就能看到我一個(gè)人,搬著一張大大的'桌子,手忙腳亂地拿著一盒盒粉筆,工具都擺好了,我便拿著一本沾滿了粉筆灰的板報(bào)書,在高高低低的桌椅之間上上下下,一會(huì)改標(biāo)題,一會(huì)畫線,一會(huì)畫插圖,一會(huì)寫字,真是忙得我手忙腳亂,一個(gè)課間過去,再看我,已經(jīng)是狼狽不堪了。

      到了教師節(jié),黑板報(bào)終于也辦得差不多了,班主任上課時(shí),對我說:“你看,后面還有一塊空隙呢!”我往后一看,對呀,可是,黑板報(bào)書上再?zèng)]有什么可以用來填充的了……后來,我竟把這事給忘了。又是一節(jié)班主任的課,我注意到老師一直看著后面,然后眉頭皺了一下,卻什么話也沒有說,這時(shí),我又帶著疑問,小心翼翼的把頭扭到后面去,呀!我怎么忘了?黑板報(bào)的事……

      下課了,我望著黑板報(bào),心想:今天可是教師節(jié)啊,我們卻還沒有向老師表達(dá)祝福呢,對!于是,我趕忙到講臺拿起一支粉筆,跑到后面去,連凳子也來不及拿,踮著腳尖在空白處寫下了:祝老師們教師節(jié)快樂,你們辛苦了!

      黑板報(bào)終于辦完了,我望著彩色的黑板,輕松的笑了。這時(shí),老師進(jìn)來了,臉上露出了欣慰的笑容,說:“喲,這黑板報(bào)辦的真不錯(cuò),都是哪些人辦的?”同學(xué)們的目光都在我身上落下了,說:“只有她!”

    初中作文我的故事7

      世界是偌大的,每個(gè)人都不是世界的主宰,每個(gè)人又都是世界的中心。一個(gè)人有一個(gè)世界,世界的主角就是我們自己。所經(jīng)歷的事情或許說出來會(huì)如同浮云一樣讓人不以為然,但是發(fā)生在自己身上的,真實(shí)的故事,那就是生活。

      剛開學(xué),我們就開始了暑期夏令營活動(dòng)的序幕。也就在當(dāng)天上午,我們開始了一天的軍訓(xùn)生涯。我們頂著烈日炎炎在體育老師的要求下排隊(duì),站軍姿。以前我看到電視中的那些軍人所做的每一個(gè)動(dòng)作都是那么的干脆利落,那么的英姿颯爽,沒想到親自嘗試這些動(dòng)作時(shí)是那么的難。

      此時(shí),我看了看周圍的“戰(zhàn)友”,個(gè)個(gè)滿臉通紅,汗流浹背。一些同學(xué)被老師扶出了隊(duì)伍,只見他面色蒼白,雙手捂腹,樣子好痛苦。很多同學(xué)此時(shí)就像被傳染一樣,也呈現(xiàn)出痛苦的模樣,我想這下老師肯定會(huì)讓我們休息了吧!

      沒想到他似乎什么事也沒發(fā)生似的,依舊不動(dòng)聲色的在那里喊口令:“一、二、三、四、五、六、七、八、二、二、三、四、五、六、七、八……”。我怎么也想不明白,他怎么沒有體會(huì)到小小年紀(jì)的我們已經(jīng)快堅(jiān)持不了了,怎么沒有體會(huì)到我們的痛苦呢,或許他們軍人都是用“鋼鐵”鑄成的吧。這一天終于這樣艱難的熬過去了。

      在痛苦和快樂交織中,軍訓(xùn)生活悄悄的接近尾聲,我們迎來了最后的會(huì)操比賽,驗(yàn)證我們努力的時(shí)刻到了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都將動(dòng)作做的最到位、最標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)槲覀兌枷M鱿碌暮顾苡惺斋@。軍訓(xùn)生活雖然苦不堪言,但也讓我們體會(huì)到戰(zhàn)勝自己后的快樂,苦并快樂著的軍訓(xùn)生活,我將永遠(yuǎn)銘記在心。

      我們的故事都像是掉在未干瀝青上的石子,經(jīng)過時(shí)光的碾壓,深深的刻在了生命里。無論是平淡,是普通,或者是被別人遺忘的故事,發(fā)生在我們身上的,都是永遠(yuǎn)留在心中的。

    初中作文我的故事8

      在每個(gè)人心中,都會(huì)有一個(gè)屬于自己的獨(dú)一無二的故事。那是一種向往,在現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的愿望。

      當(dāng)午夜的鐘聲敲響,我的背上長出一雙翅膀。沖破了鐵窗的約束,我向夜空飛去,直至消失在閃爍的星辰中。

      我一直在尋找,尋找那一道最絢麗的虹。在漫漫的荊棘醒來,天空澄澈如洗。沒有刺眼的陽光,只有微風(fēng)襲來。晴天、雨天都不是我喜歡的天氣,只有陰天才令我心曠神怡。

      不遠(yuǎn)的溪旁,坐著一位白衣老者?聪嗝矐(yīng)已年過七旬。他微笑著朝我走來,在眼眸深處是飽經(jīng)滄桑的睿智。他什么都沒問我,但又好像什么都已了然于心。他只是對我說:“孩子,我知道你在尋找什么,跟我來吧!

      隨著老者的腳步,我來到了一處瀑布下。太陽已在不知不覺中從云層鉆出。陽光直射在飛濺的水珠上,密集的水珠像一層薄霧飄浮在空中。頓時(shí),半空中出現(xiàn)了一道彩虹。赤橙黃綠藍(lán)靛紫,那么清晰,那么絢麗。

      “原來彩虹不一定在雨后才看得見!”我不禁感嘆道。

      “孩子,你既不喜歡晴天,也不喜歡雨天,又怎么會(huì)欣賞到最美的彩虹呢?”

      我甚是不解:“此話怎講?”

      “這彩虹雖美,但它遠(yuǎn)不及雨后的彩虹來得珍貴啊!”老者望著天空,喃喃地說著。老者的話中似乎還隱藏著什么,我反復(fù)地琢磨著。

      “孩子,不要再逃避了,是時(shí)候該面對現(xiàn)實(shí)了。”聲音漸漸地遙遠(yuǎn)了。我再次醒來,人正躺在床上,手上還抱著沒復(fù)習(xí)完的書。

      是夢嗎?也罷,是不是夢也許并不那么重要?粗低蹬肋M(jìn)窗的陽光,我莞爾一笑,老者的話我算是懂了。

    初中作文我的故事9

      童年就像一個(gè)百寶箱,里面裝滿了五彩繽紛的石頭,每個(gè)石頭上都記載著你的童年回憶,當(dāng)然,我也不例外!故事發(fā)生在我5歲多的童年時(shí)代。當(dāng)時(shí)出于喜歡和好奇,我便買了兩只小雞放在家里養(yǎng)。媽媽花了兩元錢給我買了兩只小雞。那兩只小雞很可愛,小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上,金黃色的絨毛摸起來舒服極了!一天,我趴在家里的地板上,呆呆地望著兩只小雞。這時(shí),我突發(fā)奇想:小鴨能游泳,小雞和小鴨長得那么像,小雞也一定能游泳!于是,我搬來一盆水,準(zhǔn)備教小雞游泳。我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。噢!對了,游泳之前好像應(yīng)該先做做熱身運(yùn)動(dòng)。于是,我又將小雞捉出來放在地上,拿了根鐵絲,讓它們“跳繩”!運(yùn)動(dòng)了大約十分鐘,我才將小雞放入了盆子里。瞧,只見兩個(gè)小家伙一進(jìn)水里就亂撲哧,弄得我一臉的水。我氣急了,捉起兩個(gè)小家伙,把它們教訓(xùn)了一番。我耐著性子,將小雞的兩個(gè)小腳丫抓著,用不耐煩的語氣對它們說:“你們看好,我只教一遍!”我抓起那兩個(gè)小腳丫,向兩邊伸,“這叫作‘蛙泳’,懂嗎?”我大聲對它們吼道。我教完后,就把它們放在水里,讓它們自己練習(xí)一會(huì)兒,自個(gè)兒玩自己的去了。大約十分鐘后,我來到盆子旁,見兩只小雞凍的得直打哆嗦,我想:反正還有的是時(shí)間,不如,今天就算了。于是我拿了一條小毛巾,給它們擦了擦身體,把它們放回了窩里……第二天,我早早地起了床去看小雞。來到雞窩旁,只見兩只小雞躺在地上,一動(dòng)不動(dòng)的。我趕緊跑到媽媽跟前問媽媽小雞怎么了,媽媽看了看,便說:“死了”我先是一愣,接著便嚎啕大哭起來。媽媽不解地問我:“你對小雞怎么了?”我?guī)е耷徽f:“昨天我給它們吃了一點(diǎn)小米,就叫它們游了一會(huì)兒泳!薄笆裁,教小雞…游……游泳!”媽媽捧腹大笑起來。我小聲說:“就一會(huì)兒嘛!”“看來小雞是‘死于非命’啦!”媽媽唉聲嘆氣地說。童年的“傻事”至今想起來都覺得好笑。不過笑的同時(shí),更為小雞的死感到悲傷。

    初中作文我的故事10

      “書是全世界的營養(yǎng)品”這句話我們并不陌生,它是莎士比亞說過的,是的,這句話一點(diǎn)都沒錯(cuò),我們從書中了解知識,叢書中感到快樂,從書中感到悲傷,基本上的情感全都來自于“書”。

      一次周末,我來到表姐的家里,在姐姐的房間里,我看到了許許多多的書,可最吸引我的確是《綠野仙蹤》。我把書從書柜架拿下來,可是,由于姐姐的書實(shí)在是太多了,我輕輕地一拿,有些書都掉下了,砸在我的頭上和腳上,不得不使我哇哇大叫。經(jīng)過一場“戰(zhàn)爭”之后,我終于把《綠野仙蹤》拿下來了。我翻開書本,一看到第一句,我便迷上了這本書,我津津有味的看著,當(dāng)我看到想要智慧的稻草人,我會(huì)覺得稻草人勤奮;當(dāng)我看到?jīng)]有心的鐵皮人時(shí),我會(huì)感到傷心;我感到膽小的獅子時(shí),我會(huì)感到詫異。所有的喜怒哀樂,都在我臉上一一浮現(xiàn)。正當(dāng)我看到最精彩的部分,三姨的聲音在我耳邊響了起來,我當(dāng)然不能罷休,這可是最精彩的部分呀!我躲在姐姐的衣柜里,可是三姨的聲音太大了,我去拿了一點(diǎn)紙巾,把它塞到耳朵里,這樣就可以看了。

      我感覺我就是多蘿西,那種身臨其境的感覺簡直無法描述!就這樣過了幾個(gè)小時(shí),我才感到肚子在“咕嚕咕!钡慕心兀 皶笨梢宰屇闵砼R其境,感受書的樂趣,“書”可以讓你游覽知識的王國,讓我們一起感受書的樂趣吧!