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班級(jí)小故事作文（通用30篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的班級(jí)小故事作文（通用30篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)小故事作文 1
那天，春光明媚，天氣晴朗，我蹦蹦跳跳地來(lái)到可愛的校園。校園美麗極了，到處一片生機(jī)勃勃的景象，五顏六色的花朵兒在太陽(yáng)公公的照耀下爭(zhēng)芳斗艷，像可愛的公主在炫耀著自己漂亮的`裙子。我們?cè)谶@優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)，吮吸著豐富的知識(shí)，真是開心�？墒牵彝蝗话l(fā)現(xiàn)一個(gè)大哥哥在操場(chǎng)墻角踐踏著花草，多可惜呀！我連忙上去阻止，可他卻氣勢(shì)凌人地說(shuō)：“我的事，用不著你這個(gè)小不點(diǎn)兒管。”我真是被氣死了，這招不行，我就給他講道理。我走上去，認(rèn)真地說(shuō)：“植物也有生命，你不能這樣對(duì)待它。再說(shuō)了，你這樣做，也破壞了學(xué)校的環(huán)境……”“我知道錯(cuò)了，下次改正就行了�！蔽业脑掃�沒有說(shuō)完，就被他打斷了。
周圍的花草樹木都在微笑，仿佛在夸我是個(gè)好孩子。怎么樣？故事很精彩吧！
班級(jí)小故事作文 2
下午，我的好朋友——小坤突然發(fā)燒。他被同學(xué)們扶到李老師面前，李老師緊張地問道：“小坤，怎么了？”小坤用微弱的.聲音說(shuō)：“我感冒了。”“小坤，你回家休息吧！”李老師一邊說(shuō)著一邊從兜里掏出6元錢，給了小坤，“下午不用來(lái)了，明天我給你補(bǔ)上，這錢拿去坐出租車。”。小坤急忙推讓說(shuō)：“我不需要�！薄澳弥�，這樣大的雨，總不可能冒雨回去�！崩罾蠋焾�(jiān)持把錢給了小坤。這樣推讓了幾下，李老師還是讓小坤拿去了。小坤走在樓梯的時(shí)候又讓我把錢還給了李老師�！斑@孩子，挺倔。你送他回去！”李老師對(duì)我說(shuō)。
這時(shí)我非常感動(dòng)，老師照顧我們會(huì)像照顧自己親生孩子一樣。
班級(jí)小故事作文 3
今天，剛走到教室的門口，就感覺到一股“殺氣”向我猛撲而來(lái)，侯馨和徐培寒一下子從教師里跑了出來(lái)，我心想：“一定是他們兩個(gè)想絕交了，但是不可能啊！他們不是好朋友嗎？就是一點(diǎn)小摩擦嗎？怎么會(huì)呢？”徐培寒見到我，嘴里冒出了字：“唐渝，你是和我玩，還是和他玩？”侯馨也氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“不和我玩算了，我和王譽(yù)童玩！”看來(lái)的確很嚴(yán)重，怪不得這么大的“殺氣”。正要說(shuō)什么，上課鈴響了。
“下課啦！下課啦！”同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼起來(lái)。我如風(fēng)一樣向徐培寒和侯馨跑去，誰(shuí)知他們又吵起來(lái)，而且越超越兇了。當(dāng)他們剛要說(shuō)絕交這兩字兒的'時(shí)候，我像老虎一樣，叫了聲：“住口！你們這算是好朋友嗎？什么事情值得這樣犧牲了我們的友誼？”他們兩個(gè)低下了頭，臉紅了，無(wú)話可說(shuō)。看到這樣，我小聲地對(duì)他們說(shuō)：“和好吧！讓我們的友誼更加深厚�！闭f(shuō)完，我把他們的手握在一起，高興地對(duì)他們說(shuō)：“我們大家都是好朋友，總之，你們這件事終了！在此畫上一個(gè)句號(hào)，共創(chuàng)和諧生活吧！”
班級(jí)小故事作文 4
在我記憶中的深海處，有一艘小小的船，載著一件令人難忘的事，漸漸飄遠(yuǎn)……
記得大概是二年級(jí)的.時(shí)候吧，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)同學(xué)，就坐在我旁邊。我很討厭他，一看見他就不順眼。一天，下課時(shí)，忽然我的筆不見了，我尖叫著大吼一聲。他便趕忙跑過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“吼什么，筆在我這兒呢！”我氣沖沖地說(shuō)：“有什么了不起，拿了別人筆也不還�！闭f(shuō)著，我便去搶，沒想到卻撲了個(gè)空。一氣之下，我拿起筆便畫了一條“三八線”。從此，我再也沒有理過他。
接著，有一天上課時(shí)，老師把考卷發(fā)下來(lái)，讓我們做。正當(dāng)我急急忙忙做完試題檢查時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有一道題錯(cuò)了。于是，我從文具盒里正要拿擦子擦?xí)r，卻發(fā)現(xiàn)擦子像長(zhǎng)腿似的不見了。我急得如熱鍋上的螞蟻。這是，我的同桌——他，用手碰了碰我的胳膊時(shí)，一看，原來(lái)他把自己的擦子借給我。我用感激的目光望了望他，接過擦子擦了起來(lái)，然后把正確答案填了上去�！扳彙毕抡n了，我急忙把考卷交上去，回到座位。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)“三八線”不見了。啊！多好的同學(xué)。
轉(zhuǎn)眼間，我上四年級(jí)了，而那位同學(xué)卻轉(zhuǎn)到別的學(xué)校上學(xué)去了。
��！同學(xué)，愿我們友誼永存，用我們的雙手去架起一座友誼的彩虹，構(gòu)建一個(gè)美麗和諧的世界。
班級(jí)小故事作文 5
班上有各種各樣的東西，有酸的，有苦的，有甜的，有辣的。戲劇班天天上演。
聽著，今天也不例外。下午作文課，丁老師走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)丁老師臉上掛著燦爛的'笑容。丁老師笑著對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)�！蓖蝗恢g，教室就像炸鍋一樣。雖然有些人略感困惑，但更多的人等不及了。我的好奇心也被激起來(lái)了；“這是作文課。丁在葫蘆里買了什么藥？”只聽丁老師吩咐:“做個(gè)俯臥撐。”“所以，別俯臥撐了，對(duì)我舅舅來(lái)說(shuō)小菜一碟�！蔽乙蚤W電般的速度找到了一塊空地，幾秒鐘就完成了任務(wù)。思緒飆升的時(shí)候，我瞥了眼，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在議論紛紛，笑聲和歡笑聲此起彼伏。頓時(shí)，教室一片狼藉，完全沸騰了。
這時(shí)，丁老師的眼睛轉(zhuǎn)了過來(lái):“100個(gè)俯臥撐�！蔽覀円幌伦由笛哿�。叫天天不做。這叫無(wú)效。但是，我們認(rèn)真做了。我很快就完成了10個(gè)，但越到后來(lái)我越覺得疲憊，但我還是不停地默默告訴自己:堅(jiān)持就是勝利。我勉強(qiáng)完成了80，光榮地倒下了。過了很久才慢慢爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)地上還躺著很多人。潘辛雷像只四腳朝天的烏龜一樣躺在那里，我沒有笑。
直到現(xiàn)在，想起這個(gè)有趣的作文課，我還是忍不住笑了。
班級(jí)小故事作文 6
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”現(xiàn)在有請(qǐng)男生代表上場(chǎng)——許征！女代表——鄔秋月。他們等會(huì)會(huì)來(lái)一個(gè)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)！
“啊”許征出招了，拿這鄔秋月的筆盒跑，盡管是期末考試那天大家好像也不怕一樣。鄔秋月不要看那身子胖胖的，
跑起步來(lái)可一點(diǎn)也不干示弱！唉。許征又被抓到了，這可是第nnnn次了，換個(gè)方式吧。沒想到許征真的`換個(gè)方式，不強(qiáng)筆盒了，強(qiáng)書包！我在想：他除了強(qiáng)東東還會(huì)什么呢！
“零零”考試鈴響啦，大家都散開啦，都去對(duì)付考試了。一考完，又聚在一起看好戲呢!許征這個(gè)人真是死腦筋��！又開始強(qiáng)鄔秋月的東西呢，哎。個(gè)許征，平時(shí)得罪誰(shuí)不好，把我們班的女生全部得罪了一遍，女生都幫鄔秋月的呢，而男生啊，只有幾個(gè)平時(shí)跟許征玩的好的來(lái)幫他，其他的都在看好戲呢！只是可憐�。∽詈�，那一幕真是膽戰(zhàn)心驚�。。ú贿^好像我并不覺得吧）許征又強(qiáng)鄔秋月的筆盒，這次有點(diǎn)變聰明了，懂的輪流傳，一會(huì)傳給你一會(huì)傳給我�？扇硕嗑褪橇α堪。黄鹕�，筆盒又到手。最后沒辦法，只好對(duì)鄔秋月說(shuō)“sorry”
這一場(chǎng)風(fēng)波終于停止啦！真是感謝上帝，感謝耶穌啊。
班級(jí)小故事作文 7
我們班有許多有趣的事情，有時(shí)候還會(huì)在操場(chǎng)上學(xué)習(xí)其他人的作文呢。
瞧，班主任陳老師把我們領(lǐng)到了操場(chǎng)上，對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在以小組為單位，每個(gè)小組相互批改其他同學(xué)的作文，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。”每個(gè)小組各自選了一塊地方，坐下來(lái)相互點(diǎn)評(píng)其他同學(xué)的作文。
我們小組選擇了臺(tái)階那邊，坐下來(lái)開始點(diǎn)評(píng)作文。首先叫作者來(lái)讀作文。讀的過程中，我們會(huì)幫忙把錯(cuò)別字圈起來(lái)，也把病句找出來(lái)，讓作者修改；然后，把好詞好句重點(diǎn)說(shuō)一下，好讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。就這樣把所有人的作文都評(píng)講完后，我們還要總結(jié)一下，比如：誰(shuí)的句子用得好；誰(shuí)的描述夠詳細(xì)；自己又學(xué)到了些什么……
通過幫助其他同學(xué)批改作文，我學(xué)到了許許多多的寫作方法：學(xué)到了曹昱蕾會(huì)模仿別人的作品和恰當(dāng)?shù)挠脭M聲詞的方法；鐘佳妮在選材方面的.適當(dāng)；鄔秋月的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣；王怡的豐富的想象力……
像這樣的活動(dòng)，我想以后可以多多舉行，不僅僅是作文，其他方面也行，這樣同學(xué)們就能在各個(gè)方面都做到取長(zhǎng)補(bǔ)短了。
班級(jí)小故事作文 8
我們班的同學(xué)各個(gè)生性活潑開朗，因此在他們身上總會(huì)發(fā)生一些新鮮事，使我們的班級(jí)充滿了歡樂。
在我們的那個(gè)班雖然每天都充滿歡樂，但是我們班的一部分同學(xué)卻活潑過頭，給我們的班干帶來(lái)了一些不必要的麻煩。我現(xiàn)在在113班，在里面有我許許多多的好朋友好姐妹，我們就像一家人一樣相親相愛，勇敢，團(tuán)結(jié)。無(wú)論遇到什么樣的困難我們都勇敢的去面對(duì)，去克服。
因?yàn)橛辛?13班，所以我們才有信心去奮斗，去努力學(xué)習(xí)。113班看起來(lái)只是一個(gè)班級(jí)，但是對(duì)于我們并不是一個(gè)班級(jí)那么簡(jiǎn)單，它是我們的家，我們學(xué)習(xí)的地方，這個(gè)113班對(duì)于我們非常重要。因?yàn)樗菍傥覀兊?，所以我們要對(duì)得起“113”這3個(gè)數(shù)字，說(shuō)什么也要保護(hù)它，讓我們的精神傳承下去，要告誡去他的人，一個(gè)完整的班級(jí)是多么的重要。
我們要懷著一顆感恩的心去學(xué)習(xí)，去報(bào)答它，是它給了我們希望，給了我們鼓勵(lì)，給了我們這么多美好的生活和向往，讓我們知道學(xué)習(xí)的重要性，讓我們懂得了做人的道理。
雖然我們快畢業(yè)了，但無(wú)論這么樣113班的人和美好的回憶都會(huì)存在我的腦海里，無(wú)聊過了多久，我們都要保存著這美好的回憶。
班級(jí)小故事作文 9
我們班的女生特別喜歡幫助其他人，這是我在偶然間發(fā)現(xiàn)的。
這個(gè)學(xué)期，我們班的女生特別流行編手繩。剛開始只有一兩個(gè)同學(xué)在編，后來(lái)其他同學(xué)看到手繩編得那么好看，就都跟著學(xué)了。
這編手繩也不是誰(shuí)都會(huì)，要是讓你自學(xué)，我想肯定沒幾個(gè)人會(huì)。我聽說(shuō)有些人學(xué)會(huì)了做手工，但要是想讓她教教其他人，那可難啦。但我們班就沒有這種現(xiàn)象，付涵宇是最早在編手繩的，她是個(gè)非常聰明的人，很多東西她一看就會(huì)。我剛開始根本就看不懂，試了好幾遍都不對(duì)，我就去請(qǐng)教付涵宇，她手把手的教我，經(jīng)過“名師”指點(diǎn)，一會(huì)我就學(xué)會(huì)了。
有一次，我看見徐楚遙打了個(gè)非常漂亮的結(jié)，也很想學(xué)。我本來(lái)想向徐楚遙請(qǐng)教的，后來(lái)我一想：我爸爸最會(huì)打結(jié)了，平時(shí)他總教我，也許這時(shí)候能用上了。我就開始自己琢磨，把平時(shí)爸爸教我打的'結(jié)都試一遍，再結(jié)合手繩這種裝飾品的特點(diǎn)，還真讓我試出了適合手繩的結(jié)。
我學(xué)會(huì)之后，就教了很多同學(xué)打結(jié)。我在教她們的過程中懂得了一個(gè)道理：互相幫助是一種美德。
班級(jí)小故事作文 10
我們班什么樣的性格的都有，有搞笑的、有嚴(yán)肅的、有活潑開朗的、還有內(nèi)斂的……
下面我先來(lái)介紹一下我們班的搞笑人物“燒餅”，“燒餅”這個(gè)外號(hào)已經(jīng)有了悠久的歷史。我記得我們?cè)谏隙昙?jí)的時(shí)候，在一次玩游戲的時(shí)候我們就給他起上了這個(gè)外號(hào)。他是我們班最搞笑的人了，他一天都會(huì)有笑臉來(lái)和你說(shuō)話不管老師怎么批評(píng)他，他都會(huì)有笑臉而不會(huì)有眼淚到了最后他都會(huì)讓老師笑了。他的體育很好，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上總是會(huì)有他的身影，他跑步在我們班男生里是第二。第一是他的最最要好的`好朋友龔柏巖，龔柏巖在運(yùn)動(dòng)會(huì)上破了學(xué)校里很多的吉尼斯記錄�！盁灐钡哪樀袄鲜鞘羌t紅的，一笑就露出他那白白的牙齒。他給人的感覺就像是沒有長(zhǎng)大的小娃娃，還想是在幼稚園沒有畢業(yè)的小孩子。如果你的心情不好，“燒餅”一笑或者和他玩玩你的心情就會(huì)好的很多。他還給自己編的廣告語(yǔ)，令我們開懷大笑，他的廣告語(yǔ)是：“周炳睿牌野營(yíng)鍋，周炳睿牌野營(yíng)灶，鍋好灶好人更好！”是不是很好玩兒？我們不知道是什么原因，只要跟“燒餅”在一起玩就想笑，笑了之后還想笑，這種笑令我們無(wú)法停止。
班級(jí)小故事作文 11
原本在我們眼中靦腆的他，卻在第一次月考一鳴驚人，原來(lái)，只是我們沒看見他為了這一切所付出的汗水。
他叫錦東，現(xiàn)在是我同桌。當(dāng)我們一群人懷著各種各樣的心情看待自己的`月考成績(jī)時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)他考出了年段36名的好成績(jī)。我們揮霍掉整個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假，回到了校園。
我們找到了錦東，紛紛上前調(diào)侃他：“考的真好啊，錦東�！薄巴郏\東，原來(lái)你是學(xué)霸�！�
大家的言語(yǔ)似乎錦東有些招架不住，對(duì)大部分都報(bào)以呵呵一笑：“大部分都是選擇題，運(yùn)氣好，運(yùn)氣好而已�！�
月考風(fēng)波遲遲不停，錦東也是成天面對(duì)大家時(shí)不時(shí)過來(lái)說(shuō)上一兩句。有一天，有人在課上調(diào)侃錦東時(shí)，語(yǔ)文老師讓我們安靜下來(lái)，給我們講了一個(gè)事實(shí)：錦東的成績(jī)是貨真價(jià)實(shí)的，因?yàn)榍皫渍n的語(yǔ)法，我不知道有幾個(gè)人聽懂。但是，他沒聽懂，于是他認(rèn)認(rèn)真真地把一張紙上的所有句子劃出成分，然后找我對(duì)。一次不會(huì)就有了第二次，一直到他明白。你們?cè)S多人說(shuō)這個(gè)不會(huì)，這個(gè)不會(huì)，那個(gè)不會(huì)，不會(huì)就去學(xué)會(huì)。
全班掌聲久久不絕，錦東則在掌聲中害羞地低下了頭。是的，錦東的好成績(jī)不是靠運(yùn)氣，而是貨真價(jià)實(shí)的努力，以及我們所沒看見過的汗水。
我想，堅(jiān)持+努力+汗水+好學(xué)的精神就會(huì)=智慧。
班級(jí)小故事作文 12
早上，老師告訴我們：今天有兩個(gè)小壽星——小霏和小凌。老師給他們買了禮物，并且在包裝袋上寫上了祝福語(yǔ)。全班同學(xué)一起為她們唱了生日歌。后來(lái)，老師讓兩個(gè)小壽星發(fā)表了感言，隨后把兩位小壽星各自的閨蜜也請(qǐng)到了講臺(tái)上，只見小霏的閨蜜說(shuō)著說(shuō)著就紅了眼眶。老師告訴我們：以后誰(shuí)過生日，可以提前告訴老師，也可以把生日蛋糕帶到學(xué)校來(lái)。
語(yǔ)文課上，老師正在講課，只聽見前面?zhèn)鱽?lái)了一陣桌椅碰撞的.聲音。一看，原來(lái)是兩位同學(xué)在“爭(zhēng)地盤”，開始還以為他們?cè)隰[著玩，就沒太在意，沒多久便安靜下來(lái)了�？烧l(shuí)曾想，好景不長(zhǎng)，過了一會(huì)兒后，他們又爭(zhēng)了起來(lái)。這次比之前的動(dòng)靜還要大一些。我心想：弄這么大動(dòng)靜，就不怕被語(yǔ)文老師批評(píng)嗎？課間，只見坐在前面的女同學(xué)紅著眼睛在班主任后面走進(jìn)了班級(jí)，可能是談話了吧。
下午晚自習(xí)是體育課。話說(shuō)，這還是我們第一次體育晚課呢，莫名有些期待。到了操場(chǎng)后，先是解散了一會(huì)兒。后來(lái)體育老師來(lái)了，便去戰(zhàn)隊(duì)了。老師說(shuō)：今天的任務(wù)是跑四圈、走四圈，也就說(shuō)跑完一圈后再走一圈。跑完后，老師領(lǐng)我們做了熱身運(yùn)動(dòng)，做完也就放學(xué)了。
班級(jí)小故事作文 13
“鈴———”上課鈴聲響了，同學(xué)們趕緊跑回自己的座位上，端端正正地坐好，誰(shuí)都不敢再說(shuō)話，怕老師來(lái)了講他們。
過了一會(huì)兒，老師還沒有來(lái)，教室里便熱鬧得像菜市場(chǎng)似的了，有的跑來(lái)跑去；有的`大聲講笑話等等……剛才還是鴉雀無(wú)聲，現(xiàn)在卻像有無(wú)數(shù)的小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。大家談笑風(fēng)聲，說(shuō)得高興極了，好像教室是他們的自由地區(qū)一樣。管紀(jì)律的班長(zhǎng)章嘉怡大聲說(shuō)：“不要說(shuō)話了，否則誰(shuí)講話，誰(shuí)的名字就記在黑板上！”
同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)。突然，一個(gè)同學(xué)怪叫了一聲，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸騰起來(lái)。有的同學(xué)名字被記上黑板去了，還是裝出一副若無(wú)其事的樣子，仍舊談天說(shuō)地。有的同學(xué)大聲還唱起了流行歌曲，大家紛紛學(xué)著他有腔設(shè)調(diào)的聲音唱起來(lái)。為了安全起見，有個(gè)同學(xué)跑到教室門口，賊頭賊腦地往外探�！安缓昧�，老師來(lái)了！”那個(gè)同學(xué)慌慌張張地跑回座位上。馬上，教室里又恢復(fù)了平靜。
老師笑容滿面地走進(jìn)教室，見同學(xué)們都坐得筆直，說(shuō)：“不錯(cuò)，很安靜！”管紀(jì)律的班長(zhǎng)有苦難言，一言不發(fā)。同學(xué)們心虛，互相看了看，偷偷地笑了。
班級(jí)小故事作文 14
在平凡的小城里，有一所名叫"星光班"的初中班級(jí)。這個(gè)班級(jí)里聚集了一群充滿熱情和夢(mèng)想的學(xué)生。
主人公小明是一個(gè)天生的音樂才子，他夢(mèng)想成為一位出色的音樂家�？墒撬募揖忱щy，無(wú)法支付昂貴的音樂學(xué)院學(xué)費(fèi)。幸運(yùn)的是，小明的`班主任李老師發(fā)現(xiàn)了他的才華，并給予了他全力的支持。為了幫助小明實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，李老師精心組織了一次籌款音樂會(huì)。
音樂會(huì)當(dāng)天，班級(jí)同學(xué)們盡心盡力地排練著，從舞臺(tái)設(shè)計(jì)到演奏曲目，每個(gè)人都發(fā)揮出了自己的專長(zhǎng)。觀眾們?yōu)樗麄兙实谋硌莜偪窆恼疲瑘?chǎng)面十分壯觀。在音樂會(huì)結(jié)束后，來(lái)自各界的善心人士紛紛捐款，為小明圓夢(mèng)盡力。
最終，小明成功獲得了一份音樂學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金，成為了幸運(yùn)兒。他離開了小城，去到了大都市開始了他的音樂之旅。在音樂學(xué)院的日子里，小明與志同道合的同學(xué)們一起努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的音樂技巧。經(jīng)過幾年的努力，小明終于成為了一位備受矚目的音樂家，他的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。
班級(jí)小故事作文 15
開學(xué)第一天，我來(lái)到門口，看見很多同學(xué)在外面站崗。這是我們學(xué)校沒有的。
一進(jìn)學(xué)�？匆娨晃焕蠋熣驹谀�，那就是我們的班主任——張老師。來(lái)到教室以后，跟媽媽告別了，接下來(lái)張老師就說(shuō)：“我就是咱們班的班主任，張老師。張老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，中等生材，一張黃里透黑的臉。
接下來(lái)作自我介紹了，我是最后一個(gè)。當(dāng)輪到我的時(shí)候，我臉都紅了，同學(xué)都來(lái)到我桌子面前要把我拉上去。就在這時(shí)張老師來(lái)到我面前，彎下腰，對(duì)我說(shuō)：“你怎么不上去呢”？我就回答：“我不敢上去”。這時(shí)候張老師就開始鼓勵(lì)我，但我還是沒上去。最后，在老師同學(xué)的鼓勵(lì)下，我的心理防線終于沖破了。我就慢慢地走上去，做了自我介紹，張老師就帶頭為我鼓起了掌。從那以后，我就不再怕那小小的講臺(tái)了。
還有一次，我們班有幾個(gè)同學(xué)字寫不好，張老師就專門把他們留下來(lái)教他們寫好字。經(jīng)過幾個(gè)月的`努力，他們的字有了明顯提高。
十年樹木，百年樹人老師的教誨之恩我終身難忘。
班級(jí)小故事作文 16
57個(gè)人組成了我們六（8）班這個(gè)溫暖的大家庭。在這里，有不同的聲音、不同的外貌、不同的思維，但年輕的心靈息息相通，青春的脈絡(luò)緊緊相連，
因?yàn)�，我們都長(zhǎng)著黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，都有一顆向往奧校、渴望求知的心。 四位老師像辛勤的園丁，無(wú)微不至的照料者我們這些小苗苗；像那一根根蠟燭，照亮了為我們前方的`路；更像那一臺(tái)臺(tái)播種機(jī)，在我們心田里撒下了知識(shí)的種子……各位班干部就如那老師的左右手，幫助老師管理好整個(gè)班級(jí)，在我們的共同努力下，班級(jí)被我們管理得井然有序：衛(wèi)生總是那樣的干凈，紀(jì)律總是那么良好；質(zhì)檢總成績(jī)?cè)谀昙?jí)上名列前茅；那流動(dòng)紅旗都快變成“固定紅旗”……這些還不夠，我們還要爭(zhēng)取做得更好，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是年級(jí)第一乃至全校第一。
回想起那田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)，個(gè)個(gè)奮勇拼搏：男子4乘100米接力賽第一；女子壘球第一；男子跳高第一……一個(gè)個(gè)振奮人心的消息傳入耳際，最后，我們的總分竟達(dá)到了全校第一，這說(shuō)明了什么，這說(shuō)明了我們都有一顆熱愛班集體的心。 這就是我的班級(jí)，我愛我的班級(jí)！
班級(jí)小故事作文 17
第一集出來(lái)了，希望大家支持一下，留個(gè)言哦太陽(yáng)冉冉升起，透過藍(lán)色窗戶，射進(jìn)我的臥室里，一束束陽(yáng)光打在我的被窩上。我討厭太陽(yáng)，只喜歡那純潔而又輕盈的白雪。
我來(lái)到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都到了，污染，我發(fā)現(xiàn)了米朵兒正坐在座位上和同學(xué)們聊天，我向她招了招手，朵兒看見了，連忙示意叫我過去，我做了一個(gè)“ｏｋ”手勢(shì)，便走了過去。
這是，校長(zhǎng)從門口經(jīng)過，她似乎又蒼老了許多。同學(xué)們看起來(lái)比去年的時(shí)候強(qiáng)壯的多，也長(zhǎng)大了。我突然想到了那些一年級(jí)的小朋友，第一天來(lái)到學(xué)校里，誰(shuí)也不愿意進(jìn)教室，倔強(qiáng)的像一只只小毛驢，最終，被父母硬拉了進(jìn)去。我的'妹妹也在那一年級(jí)的隊(duì)伍中排著，可她很安靜，不哭也不鬧。
我們六年級(jí)，每個(gè)班四十個(gè)學(xué)生，不多也不少，其中，有一些是我的好朋友，米朵兒就是其中之一。
坐在教室里，我不由自主地響起了那快樂的暑假生活，也想起了我五年級(jí)的老師，他真是個(gè)好老師，常常對(duì)我們講道理，一想到再也不能見到那熟悉的面孔，我就會(huì)難過。
而眼前的這位“新老師”，其實(shí)是我們四年級(jí)時(shí)的老師，所以，我們很輕松，至少，不必去認(rèn)識(shí)新老師。
班級(jí)小故事作文 18
自從進(jìn)入夢(mèng)寐以求的初中生活后，趣味不時(shí)的縈繞在空氣中，那感覺好似一伸手就能抓到它。
所謂的.“三十六計(jì)”都曾在本班出現(xiàn)過，正所謂“我不犯人，人不犯我”。
這天，同桌小麗閑的實(shí)在是無(wú)聊，索性打起了小累——酣酣入睡！冷不丁被一記耳光“如來(lái)佛掌”一拳震醒，猛地大喝：“沒長(zhǎng)眼��？沒看到人家正睡覺��？……”
一抬眼，一個(gè)黑影閃過，頓時(shí)狼嚎狗叫充滿整個(gè)樓道“啊嗚——”那家伙震得人毛皮疙瘩起了一身！
從此，老班在整個(gè)樓道都赫赫有名，有幾個(gè)活得不耐煩的人員竟私下里叫他：“河?xùn)|獅吼”！嘿嘿，有創(chuàng)意么？
隨后，一傳十十傳百，傳到了老班本人的耳朵里！可人家什么反應(yīng)呢？一笑，二回頭，三剩離去，這就完了？讓人大跌眼鏡！嗨！
又有一次，老班正在講臺(tái)上忘我的為同學(xué)們講什么“八百里分麾下炙”，再猛一回望，頓時(shí)火冒三丈，走到了正在忘我吟詩(shī)的”杜詩(shī)人”
轉(zhuǎn)眼，已到了初三，班里的趣事仍舊不斷，我們舍不得老班啊！
老班老班，想對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝你啦！”
班級(jí)小故事作文 19
瘦小的身材，有著一雙小眼睛，看似一副弱不經(jīng)風(fēng)的樣子，其實(shí)有著巨大的能量�；蛟S他并不完美，但他所變現(xiàn)出來(lái)的一切都令我不由贊嘆。
他總是第一個(gè)到班級(jí)也是最后一個(gè)離開的.。
記得開學(xué)之后的某一個(gè)晚自習(xí)結(jié)束，教室里的人一下子都如逃難似的快速離開了，只剩下了幾個(gè)同學(xué)。恰巧那天我有事留了下來(lái)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了他，他坐在位置上若有所思，我問他怎么還不回宿舍，他說(shuō)：“我要最后一個(gè)走，負(fù)責(zé)鎖門啊�！闭Z(yǔ)氣中全無(wú)抱怨，我緊接著問：“你每天都最后一個(gè)走嗎？”他快速回答道：“是啊”我疑惑的問：“為什么你不讓最后一個(gè)離開的鎖門，卻要在這里等呢？”他只簡(jiǎn)短的回了句：“沒差啊�！蹦鞘俏以谛闹邢�，我們真幸運(yùn)有這么一個(gè)負(fù)責(zé)的勞委，毫無(wú)怨言的最后一個(gè)離開，鎖門，為了我們這個(gè)班級(jí)。
而且每天早上他總是第一個(gè)到班級(jí)開門的人，一次偶然我問他：“為什么每天那么
早進(jìn)來(lái)，不困嗎？”他說(shuō)：“困啊，但是沒辦法，需要開門啊，不然其他人進(jìn)不來(lái)啊。”我說(shuō)：“你可以把鑰匙藏在一個(gè)地方，跟同學(xué)們說(shuō)一下”他說(shuō)：“那樣不安全，而且沒有地方藏。”
他就是這樣默默付出著，不求回報(bào)，我很慶幸我有這樣一位同學(xué)，我們班有這樣一位勞委。
班級(jí)小故事作文 20
時(shí)光荏苒，歲月如梭。我的班級(jí)-七年級(jí)三班，是一個(gè)平凡而又充滿了故事的地方。在那個(gè)溫馨的小班里，有一群形容大的好朋友，他們之間隱藏著一個(gè)謎團(tuán)，一個(gè)神秘的事件即將揭開帷幕。
某日，班級(jí)善良的班主任王老師不慎跌倒，頭破血流。幸好，愛玩電腦游戲的樂樂同學(xué)第一時(shí)間用她精通的紙條通知技能緊急聯(lián)系了校醫(yī)室。眾人忙碌完畢，卻被發(fā)現(xiàn)聰明伶俐的曉航同學(xué)丟失了一件緊要的物品。詢問之下，大家驚訝地發(fā)現(xiàn)這并非單純的丟失，而是隱藏著一段密不可分的友誼之謎。
為了解開謎團(tuán)，眾人決定在校園各個(gè)角落展開尋找。正直善良的珍珍同學(xué)在花壇里撿到的一本日記本成為了線索。通過日記本，他們發(fā)現(xiàn)曉航同學(xué)童年時(shí)代曾與一位失蹤的朋友有過一段深刻的友誼，這個(gè)朋友就是王老師！原來(lái)王老師年少時(shí)曾是一名勇敢的'海軍戰(zhàn)士，但在危險(xiǎn)任務(wù)中失蹤了。
為了幫助曉航尋找失去的朋友，班級(jí)決定聯(lián)合起來(lái)展開一次大追尋。他們發(fā)動(dòng)了全校的學(xué)生和老師加入搜索行動(dòng)。最終，勇敢善良的小嵐同學(xué)在河邊發(fā)現(xiàn)了王老師被困的山洞。大家用懸崖?lián)穆男辛送趵蠋煱踩祷貙W(xué)校。
班級(jí)小故事作文 21
在一個(gè)普通的小鎮(zhèn)上，有一所普通的中學(xué)，而我的班級(jí)就是這所學(xué)校里最普通的一個(gè)班級(jí)。班級(jí)里有著各種各樣的學(xué)生，每個(gè)人都有自己的故事。
班級(jí)里的第一號(hào)人物是小明，他是一個(gè)內(nèi)向而又善良的男生。雖然小明平時(shí)不說(shuō)話，但他在班級(jí)里的成績(jī)一直排在前幾名。小明有一個(gè)秘密，他其實(shí)是一個(gè)天才畫家，每天下課后，他都會(huì)躲在角落里畫他心中的美麗。
班級(jí)里還有小紅，她是一個(gè)開朗活潑的女生。小紅的家境并不富裕，但她從來(lái)不因此而氣餒。她總是樂觀向上，并且喜歡幫助別人。小紅深知努力和堅(jiān)持的重要性，她每天都放學(xué)后去打工，用自己掙來(lái)的'錢購(gòu)買書籍和學(xué)習(xí)用品。
不可忽視的是，班級(jí)里還有一個(gè)淘氣的小子，他就是小剛。小剛愛玩鬧，經(jīng)常給老師和同學(xué)們添麻煩，但他卻是班級(jí)里最機(jī)智的一個(gè)人。他喜歡發(fā)現(xiàn)問題并給出解決方案，并且在很多時(shí)候，他的想法都能夠讓事情變得更好。
這個(gè)班級(jí)里還有許多其他有趣的人物和故事，每個(gè)人都在自己的領(lǐng)域里有所突破和成長(zhǎng)。他們的故事將通過一部電影被展現(xiàn)出來(lái)，讓更多人了解這個(gè)普通班級(jí)背后的無(wú)窮可能。
班級(jí)小故事作文 22
生活需要勇氣，有了它，就能超越一切得到成功。勇氣是處于逆境中的光芒，是通往天堂的必經(jīng)之路。我們要相信有一扇門關(guān)上，必有另一扇門為你打開，而打開這扇門所需的鑰匙，就是——勇氣。
經(jīng)過幾個(gè)月的缺乏鍛煉，已經(jīng)讓我忘卻了初三時(shí)那一股不怕累的跑步精神，當(dāng)聽到要測(cè)試八百米的時(shí)候，我的心真的就如小鹿亂撞一般，腦子里什么也沒有了，只有老師那恐怖的話語(yǔ)浮在耳邊。到了體育課，我很緊張，有種想要逃離的想法。當(dāng)聽到老師不再自由活動(dòng)的時(shí)候，我不知道有多開心。感覺自己逃離了可怕的'深淵一樣。
但隨著時(shí)間一天一天地過去，我知道考試的日子終于還是會(huì)到來(lái)。
第一批的女生已經(jīng)在跑步了，我在操場(chǎng)邊踱步著，猶豫著。終于我深吸了一口氣，勇敢地踏上了跑道上，慢慢奔跑著，即使很累，我還是咬著牙堅(jiān)持著。跑完步后，我在覺得原來(lái)這也沒什么嘛！
每個(gè)生命都一樣，但是，未來(lái)的路。哪怕你沒有強(qiáng)健的體魄，只要你有勇氣，敢于面對(duì)生活，我們就會(huì)成功。
班級(jí)小故事作文 23
我們這個(gè)班級(jí)有著一段令人難忘的故事，這是通過講述一個(gè)真實(shí)的內(nèi)容來(lái)表達(dá)思想、情感或傳遞信息的形式對(duì)我們的成長(zhǎng)軌跡進(jìn)行詳細(xì)的寫作。
故事發(fā)生在我們小學(xué)五年級(jí)的'時(shí)候。那時(shí)候，我們剛剛組成了新班級(jí)，大家還不太熟悉，但是卻充滿了希望與憧憬。
剛開始的日子，我們面對(duì)著許多挑戰(zhàn)。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，有些同學(xué)性格比較內(nèi)向，很難與人交流。大家各自為戰(zhàn)，彼此之間缺乏團(tuán)結(jié)和合作。
然而，在一個(gè)班會(huì)上，我們班主任用一句話點(diǎn)醒了我們：“只有團(tuán)結(jié)一致，才能超越困難�！睆拇艘院�，我們開始努力改變。
我們組織了各種集體活動(dòng)，比如班級(jí)合唱、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過這些活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了互相合作，彼此支持，也更加熟悉了每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。
隨著時(shí)間的推移，我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，也變得更加自信。我們成為了一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的才華，每個(gè)人都感受到了互相鼓勵(lì)和支持的力量。
五年級(jí)結(jié)束時(shí)，我們班級(jí)榮獲了學(xué)校優(yōu)秀班集體的稱號(hào)。這是我們共同努力的結(jié)果，也是我們成長(zhǎng)的見證。
這段班級(jí)故事對(duì)我們每個(gè)人都有很深的意義。它讓我們明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性，也讓我們認(rèn)識(shí)到只有通過共同努力，才能實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
班級(jí)小故事作文 24
人的一生就是不停勞動(dòng)的過程。勞動(dòng)可以創(chuàng)造美，勞動(dòng)可以給人動(dòng)力，可以讓人獲得滿足感。
在八四班這個(gè)大集體中，每個(gè)人都有自己的勞動(dòng)任務(wù)，每個(gè)人都愿意為班級(jí)奉獻(xiàn)自己的力量，每個(gè)人都用自己的勞動(dòng)收獲著自己的幸福。
我的.勞動(dòng)任務(wù)是擦瓷磚與夾字帖。我很喜歡這兩個(gè)任務(wù)，因?yàn)楦善饋?lái)比較輕松有趣。我還有一個(gè)好搭檔——王思念。她是一個(gè)可愛的人，我們經(jīng)常一起勞動(dòng)。
擦瓷磚的時(shí)候，我們既有分工又有合作，比如，我們把瓷磚分為兩部分各自擦一部分，這樣擦起來(lái)比較快。等到該去洗毛巾了，今天我去，等下一星期她去；或者她去洗毛巾，我再用干毛巾擦一遍。我們總是配合的很好。
夾字帖的時(shí)候，因?yàn)槲覀円话阍谥芤坏谒墓?jié)下課收同學(xué)們練的字，再?gòu)闹刑舫鰧懙暮玫�，把選好的字帖夾在教室外走廊書法展臺(tái)處。由于下課時(shí)間太短，等我們干完這些事情，第五節(jié)晚自習(xí)都上課了我們才進(jìn)班。我們一直都在想辦法，到底怎樣才能弄的快又不當(dāng)誤時(shí)間呢？我們想到咯，我們可以利用晚自習(xí)課間先把寫的好的挑出來(lái)，等到明天再利用一個(gè)課間夾到室外；或這是一周我弄，下一周她弄的。
在周一的時(shí)候，該我推薦名言了，我就提前把名言工工整整的寫在黑板上，等到課前給大家分享。我想推薦名言也算是一種勞動(dòng)。當(dāng)我上講臺(tái)的時(shí)候，底下一陣掌聲，這感覺真的很nice。
勞動(dòng)給我動(dòng)力，勞動(dòng)讓我滿足，勞動(dòng)讓我感到快樂，勞動(dòng)給我趣味。讓我們都勞動(dòng)起來(lái)吧，多為班級(jí)做奉獻(xiàn)！
班級(jí)小故事作文 25
有人會(huì)說(shuō)回憶是鏡子，因?yàn)樵阽R子里能看見過去的一切；回憶是退去的潮水，因?yàn)樗衙篮糜洃涳@露出來(lái)；回憶是一棵茂密的大樹，因?yàn)樗衙恳黄洃洏淙~完好的保存下來(lái)。
有一天，一向嚴(yán)肅的余老師竟大笑起來(lái)，這是怎么回事呢？
“全部回到座位上！我們要開始上新課了！”余老師嚴(yán)厲的說(shuō)。大家立刻坐到位置上翻數(shù)學(xué)書，此時(shí)鴉雀無(wú)聲。“淘氣包”張明永按捺不住，看了看桌下的'籃球、書包，他決定做一個(gè)“人造人”。他先把書包提到板凳上，籃球放書包上，再把校服套在上面，他滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，還不忘給它取名字，他若有所思的想：“��！就叫小明明吧！”老師見了笑著說(shuō)：“這位小明明同學(xué)是誰(shuí)呀？”“他是我的好朋友小明明！”張明永說(shuō)道。
“那好的，那要讓他認(rèn)真上課吧。”老師笑著說(shuō)。
“請(qǐng)問有誰(shuí)能回答這個(gè)問題？”老師問道�！拔�！我！”張明永拉起小明明的“手”。“好，張明永你來(lái)回答吧�！薄安唬皇俏�，是小明明�！薄昂玫�，那么有請(qǐng)小明明同學(xué)�！贝蠹夜钠鹆苏啤４藭r(shí)窗外鳥兒在枝頭唱歌，張明永托起“小明明”說(shuō)道：“5/4*6/5可以先約分，5和5約，4和6約，得3/2�！薄安诲e(cuò)，不錯(cuò)，小明明同學(xué)回答的很好�！崩蠋熜χf(shuō)，大家都笑起來(lái)了。
這件事又在我們校園故事抹上一筆亮麗的光彩。
班級(jí)小故事作文 26
第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，高一（1）班的同學(xué)們決定拍一部關(guān)于他們班級(jí)故事的電影。大家積極討論，爭(zhēng)相發(fā)揮創(chuàng)意。
劇情設(shè)定在一個(gè)小鎮(zhèn)上，男主角是個(gè)害羞內(nèi)向的學(xué)霸，女主角則是個(gè)活潑開朗的體育委員。故事開始于他們第一次遇見，男主角正在教室里默默解決一道難題，而女主角在陽(yáng)光下奔跑。兩人并沒有交集，卻因?yàn)橐粋�(gè)笑話而相識(shí)了。他們從最初的搭檔變成了無(wú)話不談的朋友。
電影中穿插了大量的'班級(jí)生活場(chǎng)景，比如英語(yǔ)老師要求進(jìn)行一場(chǎng)模擬聯(lián)合國(guó)演講，同學(xué)們規(guī)劃怎樣分工合作，制定計(jì)劃，最終成功展示出各自才華。之后，他們團(tuán)結(jié)一致，參加了學(xué)�；@球比賽。經(jīng)過努力訓(xùn)練，他們與其他班級(jí)的隊(duì)伍一決勝負(fù)，成功奪得冠軍。
不僅僅是學(xué)習(xí)和比賽，電影中也有著班級(jí)的團(tuán)建活動(dòng)。同學(xué)們組織了一次戶外拓展活動(dòng)，大家在大自然中放松心情，通過挑戰(zhàn)和合作，增進(jìn)了彼此間的關(guān)系。這個(gè)場(chǎng)景映襯出他們之間情誼的深厚。
最后，男主角在高考前向女主角表達(dá)了自己的感激之情，因?yàn)樗谡麄�(gè)高中生活中都是他最堅(jiān)實(shí)的后盾和幫助他成長(zhǎng)的人。兩人最終成為戀人，一同奔向理想的未來(lái)。
整個(gè)電影以溫馨的氛圍貫穿始終，呈現(xiàn)出了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛、齊心協(xié)力的故事。電影結(jié)束時(shí)，投影幕布緩緩升起，全體同學(xué)歡呼雀躍，班級(jí)故事將成為他們終生的回憶。
班級(jí)小故事作文 27
每個(gè)班都有每個(gè)班的故事，我們班也不例外。你瞧，我們生動(dòng)有趣的一天又開始了。
隨著清脆悅耳的音樂聲，同學(xué)們喜愛的大課間活動(dòng)開始了，全校每個(gè)班級(jí)都來(lái)到操場(chǎng)上做操。剛做到第二節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)，“馬大哈”張寧卻發(fā)生了“意外”，明明我們都往左踢，可他卻往右，等到我們往右時(shí)，他又往左了�？吹綇垖幓膭�(dòng)作，別班的同學(xué)哈哈大笑，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)羞愧難當(dāng)。幸好班主任老師不在，要是讓她看到，估計(jì)定會(huì)“怒發(fā)沖冠”了。
體育課要開始了，可同學(xué)們還沉浸在上一節(jié)語(yǔ)文課的爭(zhēng)論中，三五成群的湊成一團(tuán)大聲發(fā)表著自己的見解，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。這時(shí)，體育老師可按捺不住了，把口哨一吹，大聲命令道：“現(xiàn)在排隊(duì)，男的靠左，女的靠右，不男不女站中間！”聽到這句話，我們先是一愣，回過神后迅速排成兩排。有幾個(gè)反應(yīng)慢的同學(xué)正好站在兩排隊(duì)伍的中間，恰巧成了“不男不女”的代表�？吹竭@幾位尷尬的表情，老師也忍俊不禁。
下午的班隊(duì)課，樓下六年級(jí)的'燒烤香味撲鼻而來(lái)，我們坐在教室，口水直流。一下課，連平時(shí)最文靜的女生也直奔樓下，想憑著自己的三寸不爛之舌為自己要得一份美味。
如果說(shuō)我們四（1）班的40位同學(xué)就是海邊沙灘上的40顆璀璨的珍珠，那么，串起這40顆珍珠的就是這一件件令人難忘的趣事。我喜歡我的班級(jí)。
班級(jí)小故事作文 28
他真是多管閑事，用俗語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是“狗拿耗子多管閑事”！
事情是這樣的，今天我剛走教室她就大搖大擺地走向我，嚷嚷著：“快把作業(yè)給我看，就差你了。”
我一邊結(jié)巴說(shuō)：“好—好—好，我馬上給你�！毙睦镆贿呄耄骸霸懔艘辉懔�，我晚上看電視看的太開心了，倒忘了我還有作業(yè)沒完成呢！怎么辦，怎么辦？
突然，“快點(diǎn)�。 彼谝慌约饴暯械�。我靈機(jī)一動(dòng)，先在書包里亂翻一通，然后著急的說(shuō)：“怎么回事，怎么回事，我昨晚寫的作業(yè)呢？作業(yè)呢？”說(shuō)完這一遍，她被我感動(dòng)了說(shuō)：“沒關(guān)系，你中午回去拿吧！我下午給老師紙條�！蔽已b作無(wú)辜的樣子說(shuō)：“謝謝你，謝謝你，你真是個(gè)大好人啊！”隨后她就走了，我的`心也放了下來(lái)，心想：我真服我的演技，既然能騙過她。
中午放學(xué)回到家，我從袋子里拿出了昨天的作業(yè)補(bǔ)了起來(lái)。沒想到被從我家路過的“他”發(fā)現(xiàn)了，“他”立馬幸災(zāi)樂禍地跑回家去，可我卻渾然不知。
下午，我開開心心地來(lái)到學(xué)校，剛準(zhǔn)備把作業(yè)給她看。突然，“他”走過來(lái)把事情的來(lái)龍去脈都說(shuō)給了她聽。她聽完大罵我說(shuō)：“你怎么能這樣。”說(shuō)完便大哭了起來(lái)。我立馬在一旁安慰，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。于是又是說(shuō)笑話，又是唱歌的。終于把她哄好了！
你知道這個(gè)“他”和“她”分別是誰(shuí)嗎？“他”就是劉振燁，“她”就是小懿。
班級(jí)小故事作文 29
不知不覺我已經(jīng)上四年級(jí)了，這幾年陪伴我成長(zhǎng)的不僅有可愛的同學(xué)，還有關(guān)心我的老師。一年級(jí)時(shí)，楊老師是我的班主任，她善于觀察，講課仔細(xì)。有一次上課，楊老師讓我來(lái)回答問題，我站起來(lái)則默默無(wú)聲，楊老師很失望，在課上又不好批評(píng)我，只好說(shuō)：“坐下再想想�！边@樣連續(xù)了好幾次，楊老師終于忍不住了，在一次班會(huì)課后，她悄悄走到我身邊，小聲地說(shuō)：“你是個(gè)認(rèn)真踏實(shí)的'好孩子，但太內(nèi)向了，上課不舉手，回答問題聲音小得像蚊子一樣，這樣怎么會(huì)有進(jìn)步呢？積極表現(xiàn)自己，你會(huì)像小樹一樣更加健康地成長(zhǎng)。老師相信你�！蓖蠋熎诖难劬Γ覉�(jiān)定地說(shuō)：“老師，我一定改�！�
二年級(jí)時(shí)的班主任朱老師是我最喜歡的老師了，盡管她年紀(jì)大了一些，比不上年輕人有活力，但她經(jīng)驗(yàn)豐富，關(guān)愛孩子。記得剛開學(xué)的第一課，朱老師讓我們用田字格練字，緊接著就一個(gè)一個(gè)地批改，最后選出我和另外幾個(gè)同學(xué)留下。我忐忑不安，擔(dān)心剛開學(xué)就被老師批評(píng)，沒料到朱老師是想和我們一起照相。老朱師坐在中間，我們分別在旁邊站好，我倚在朱老師的身體前面，溫暖極了，就像一只小鳥依靠在母親懷里，我頓時(shí)覺得朱老師就像母親一樣和藹可親，心底涌起陣陣暖流。朱老師陸續(xù)讓其他幾位同學(xué)也來(lái)拍照，拍完，朱老師和我們一起說(shuō)呀，笑呀……快樂極了！
這就是我們班的老師，每個(gè)老師都給我們班帶來(lái)了一個(gè)個(gè)驚喜。我愛我們的班集體，也愛每一個(gè)老師。
班級(jí)小故事作文 30
早上來(lái)到學(xué)校，大家就往操場(chǎng)走，不用老師或者家長(zhǎng)督促了，因?yàn)橐呀?jīng)成為了習(xí)慣，跑了一圈又一圈，老師說(shuō)每天最少跑六圈，但如今不知道跑了有幾個(gè)六圈了，我的鞋帶總是一遍一遍的開，我就是一遍一遍的系，因?yàn)橄敌瑤M(fèi)勁了，也耽誤事兒，最后鞋帶開了，索性就不系了，他開就開吧，不管了，我們又跑了幾圈就回班了。
跑的這幾圈累得是氣喘吁吁，上樓梯都費(fèi)勁，再想想我們班還是在五樓，這本在我們體力透支的身體上難上加難，到了四樓，感覺勝券在握，勝利就在前方……終于到了五樓，舌頭都干了，趕緊喝了一口水，才緩解緩解。
中午去食堂吃飯，等我們進(jìn)去吃飯，飯都沒有了，就剩饅頭了，人家是“人財(cái)兩空”，我們這是“飯菜兩空”，等到我們第二次去盛的時(shí)候，卻啥都沒了，這里我想給食堂兩個(gè)建議，一是讓去食堂的同學(xué)，吃多少盛多少，一是不浪費(fèi)，二是你們盛的多，還不吃，然后就倒了，我們到后面都吃不上飯，二是我建議食堂多做一點(diǎn)飯，省的我們?cè)诤竺娉燥埖亩汲圆簧巷垺?/p>
下午音樂課有許多的同學(xué)說(shuō)話特別的'亂，音樂老師說(shuō)你們班老師在面前的時(shí)候，你們就表現(xiàn)好，老師走了就開始得瑟，音樂下節(jié)體育，我和許世權(quán)同學(xué)回班，尋思喝口水啥的，在我倆去廁所的路上碰到了我們班的老師，老師問我倆音樂課同學(xué)們表現(xiàn)得怎么樣？我倆就如實(shí)的告訴了老師，老師很生氣。
沒有我老師的情況下，我們應(yīng)該表現(xiàn)的更好，而不是老師不在了，就像一個(gè)脫韁的野馬。
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