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    描述我們班的故事的作文

    時間:2024-11-22 18:47:32 藹媚 推薦作文 我要投稿
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    描述我們班的故事的作文(通用49篇)

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的描述我們班的故事的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    描述我們班的故事的作文(通用49篇)

      描述我們班的故事的作文 1

      說起我們班的故事,那是一大串,就拿這一次說吧,我們班的猛女又有新的新聞了。

      這次期末老師把我、陳松爾、曾慶泉和盧秋鵬叫去幫忙,曾慶泉和盧秋鵬負責打電腦,我負責監(jiān)工,陳松爾負責在我們的評價手冊上蓋章,我們的工作開始了。

      陳松爾工作累了便開始玩樂起來,拿著印章往曾慶泉的名牌衣裳上一蓋,啊哈,曾慶泉的`衣裳成了大花貓的臉,我們都忍不住哈哈大笑,而曾慶泉卻在一旁傷心起來,我想:一方面是因為十分惋惜這名貴的衣裳;另一方面應該是因為他怕他媽媽罵他吧!“哎,陳松爾你太猛了!”曾慶泉悲哀道。

      過了一會兒,陳松爾又累了,就和我換著做,她來做監(jiān)工,我來蓋印章。突然我聽見曾慶泉一聲慘叫“啊!我的眼鏡”,我轉(zhuǎn)過身去一看發(fā)現(xiàn)曾慶泉的眼鏡“失蹤”了,便去訊問,曾慶泉說:“剛才我正在做事,陳松爾跟我聊天,我不小心說了一句話,令她很不爽,于是,她就一拳打在我眼鏡上,把我的眼鏡給打‘飛’了,我們?nèi)滩蛔 皳溥辍币宦曅α顺鰜,曾慶泉再次悲哀,可這又有什么辦法呢?

      曾慶泉把眼睛撿起來戴好了,繼續(xù)做事兒,我也繼續(xù)做著事,可是總是不停地說:“怎么這么模糊啊!看不清呀!右眼看的可清楚了,可是左眼怎么模模糊糊的!”他再也忍不住了就把眼睛摘下來想擦一擦,沒想到一摸,鏡片沒有了,他再一次大叫:“啊!左眼鏡片不見了,怪不得我感覺迷迷糊糊的,原來如此!蔽覀冇忠淮伟l(fā)出了笑聲。

      唉,曾慶泉可真倒霉呀!可是陳松爾真叫猛猛猛呀!她就是我們班人人都害怕的猛女——陳松爾。

      描述我們班的故事的作文 2

      一個班級,一個世界。在我們班里,那個世界就像天堂一樣,美若天仙。在這個世界中,我們?yōu)榱苏`會而哭泣;為了友情而高興;為了成績而歡喜或傷心。要說那個世界的故事,那真是一個個傾注了愛的故事。

      那是一個秋天的工作日,我們學校開始了今年的一日游。在8點時,我們就坐車前往第一站:海軍博物館。在前往第一站的`途中,有些人在睡覺;有些人在吃東西;還有些人在看窗外的風景,等等。大約過了半個小時,我們終于到達了第一站。在博物館里放著軍人的雕像和戰(zhàn)船,等等。觀賞完后,我們才發(fā)現(xiàn)老師不見了,我們就看了看周圍,終于發(fā)現(xiàn)了老師,找到老師后,我們就前往第二站:熱帶植物園。到了第二站,有許多人急匆匆的走下車,一下車就嘔吐在垃圾桶里。我們先去食堂吃午餐,吃完晚餐后,我們就去看植物,里面有向日葵,仙人掌,等等。觀看完后,我們就向最后一站:海灘出發(fā)。到了最后一站,下車后,我們就奔向了海的旁邊,有些人拿著已經(jīng)沒有水的水瓶,把貝殼放進去,有些人在一家小賣鋪里買風箏放,還有一些人躺在椅子上打游戲,在海灘的中央有一些雕像和一座金字塔。玩了一會我們就坐車回到了學校。

      那一天雖然很累,但我們也很高興,我想,到現(xiàn)在,我的那些同學也還記得當時的快樂。

      描述我們班的故事的作文 3

      瞧,這不,上課了,可是我們班的同學像得了間接性耳聾一樣,根本不理會上課鈴聲。突然,不知誰喊了一聲“孫老師來了!”,全班以迅雷不及掩耳盜鈴之勢飛一般的回到座位,整個教室頓時變的鴉雀無聲。

      可是,十秒鐘過去了,三十秒過去了……孫老師還沒有來,大家面面相覷,猛的一下放聲大笑起來,又變回了課前那熱鬧的“菜市場”。

      在嘰嘰喳喳的嘈雜聲中,我們班的“淘氣包”馮昕迪偷偷摸摸地溜到后門,悄悄地觀察著辦公室門口,看看有沒有老師的身影:以“調(diào)皮大王”著稱于全年級的江何萬里趁著同學們不注意,學孫老師的'經(jīng)典動作:咳嗽“咳咳——”,那些正在玩牌的同學以為孫老師來了,抓起牌就往座位上“飛”。誰知他們再一次被騙了,罵了幾句話后,就干脆在座位上聊天了。過了一會兒,不知道為什么,全班同學在那一瞬間都不說話了,江何萬里就來了一句“孫老師牌消聲器”,全班笑得前俯后仰。

      不一會,我們聽到了多么熟悉的腳步聲,還有一陣“咳,咳”的咳嗽聲。孫老師來了!同學們坐在自己的座位上,有的在假裝讀著朗朗上口的唐詩;有的在裝模作樣地看著要學習的課文或者課外的書籍,可“認真”了!

      這就是我們班上課老師不在時的眾生相。與你們班相比起來是好還是壞呢?

      描述我們班的故事的作文 4

      今天是星期五,我們班按往常一樣舉行了家長進課堂。

      早有耳聞今天要來的是汪俊浩的媽媽。上課了,只見老師走進來說:“歡迎汪俊浩的媽媽!比囗懫鹆藷崃业恼坡。

      汪俊浩的媽媽開門見山,一進來就說要教我們怎樣做蛋糕,汪媽媽找了一個同學當小助手,汪媽媽一邊說一邊做,我覺的挺有意思,就拿出本子,開始做筆記,汪媽媽為了讓我們仔細看到做的過程,放慢了做的速度。

      汪媽媽做完第一批,便問我們剛才做蛋糕的順序,并說答對了有禮品,“禮品”我大膽的舉手,可舉了半天還是沒有抽我,最后禮品發(fā)完了我只能放棄,汪媽媽因為時間問題早就準備了許多蛋糕,說要把蛋糕分給全班所有同學吃,汪媽媽拿紙杯把蛋糕裝好并發(fā)下來,說到“吃”我們班可是食神。全班同學有的小口小口吃、有的狼吞虎咽、有的津津有味,所謂各有各的吃相。

      吃完了美味的'蛋糕,汪媽媽教同學們把蛋糕的紙杯做成花。第一步先用剪刀把杯子邊緣剪成花瓣,第二步用筆把花瓣卷成弧形,第三步把整朵花上自己喜歡的顏色,可這上色可不好涂,一會手上弄上了顏色,一會桌子上弄上了顏色,一會涂到了花的別的地方,可我還是勉強涂好了。這快樂的三十分鐘很快結(jié)束了,在隨著下課鈴的響聲,汪俊浩的媽媽緩緩離開。

      今天是一個美好的一天,雖然這堂課十分短暫,但在我的心里它是最長最持久的課程,我感謝汪俊浩的媽媽。

      描述我們班的故事的作文 5

      一個班集體就是一個小社會,我們班每天都會有一些有趣的故事發(fā)生,它們就像小魚一樣,在我的童年河里快樂地游玩。

      班級里的每一位老師都有他們的殺手锏。我們的音樂老師時不時地就會放出他的“震天美聲”,數(shù)學老師有他的獨門絕技“獅子吼”,英語老師就會用手打頭(和我們一起玩),而我喜歡的是我們的語文老師。

      牛老師最喜歡穿長裙配短袖,走起路來比較快,她的裙子就會像蝴蝶一樣翩翩起舞,好像是天女下凡一樣。有位哲人曾說:“沒有感情的教學,再高明,也是蒼白的。”而我覺得我們的老師和這句話剛好相反,加上“有趣”一詞就更加貼切了。

      牛老師上課會讓我們開火車讀詞,還讓我們當“小老師”。慢慢地,班里的同學膽量都比以前大了,老師的課也是越講越生動。大家都喜歡上語文課,舉手的同學達到了班里的三分之三少一點。相信在牛老師的`帶領(lǐng)和教導下,我們的語文學習會越來越好。

      不光是老師,班里還有可愛的同學們呢!我們班有小矮個大智慧的馮依然;書法字像大書法家王羲之的劉祁一嘉;還有多才多藝,積極向上的王妍霏。但最令我敬佩的人還是大書法家劉祁一嘉。她不光字寫得好,人也長得漂亮,學習更不用說了,簡直就找不到缺點。她憑著自己的才能,為班級爭取了很多榮譽。

      我們的班級有很多有趣的故事,有的故事像海浪翻滾,有的故事是平靜的小溪,有的故事是大風大浪,就是這些點點滴滴匯成了我的“童年河”。

      描述我們班的故事的作文 6

      最近,我們班笑料百出,經(jīng)我細心收集,收集到以下幾條。

      老金沒有

      某天,我們可親可愛的老大走進教室,發(fā)現(xiàn)我班倆個最活躍的家伙在瘋鬧中,批評道:“你倆只會瘋!腦筋,腦筋沒有!”我正發(fā)著呆,突見前桌放來一張紙條:“老金,老金沒有。沒有什么?”她同桌姓金,簡稱老金。我差點兒就撲哧笑出來了。

      老“公”事件

      聽到這個標題,絕對會有人懷疑:四年級的學生怎么會這樣?別誤會了,我們班習慣喊人的姓,前面加個老。比如你姓王,叫老王,你姓張,叫老張,以此類推。有個人姓“龔”,不幾天,班上就有幾個女生跟在后面“老龔”“老龔”地叫,不知情的人還以為呢!

      籃子會跳高?

      體育節(jié)期間,我們的.數(shù)學老師擔當宣布員。(注釋:宣布誰誰得什么獎的人)她的普通話不太標準,說著很別扭。她慌慌忙忙地走上主席臺,宣布道:“現(xiàn)在宣布五年級‘籃子’‘梨子’跳高比賽結(jié)果........."我們大吃一驚,弄了半天,才弄明白是“男子”和“女子”,全班做暈倒狀!

      是“孫臏”還是“生病”?

      某天啊,也是數(shù)學老師的課。她給我們講“田忌賽馬”的故事。剛說到“孫臏給田忌出了個法子”,嘴一順,說成“生病給田忌出了個法子”,笑倒全班。她很生氣,問:“笑什么?有什么好笑的?”嚇得我們不敢出聲。接下來的故事中,她不斷地將“孫臏”說成“生病”,被我班同學笑話了好一陣!

      班上的趣事真多呀,真是五花八門,趣味無窮!

      描述我們班的故事的作文 7

      有一段時間,悠悠球在我們?nèi)@很流行了,我們班也不例外,大部分男生已經(jīng)對悠悠球愛不釋手了,可是我不喜歡這個玩意,同學們老向我介紹,我只有附和他們,說的好聽,難聽一些就是兩個扁圓和在一起加上一條線嗎?!

      在班里頭,玩的最入迷。又花樣最多的就只有小王了,看他上課一般都不怎么聽課,頭埋下去都不知道他在干什么,喔!好像在修理悠悠球吧!在一次科學課堂上面,正上到最有筆記記錄的部分了,只聽"砰"的一聲回聲,大家馬上分散了注意力,我們回過神來,是悠悠球碰地的聲音,我們立刻把目光朝向了小王,他不好意思又傻傻的笑了一笑,小凡又馬上說出一小聲"超級損軸"我們笑了起來,老師立刻發(fā)現(xiàn)了動靜,一眼看到了小王在做什么事道:"把你們的悠悠球保管好了,怕丟的話。放在我這,下課拿走,如果保管不好,管你是幾十塊還是幾百塊我都沒收。⒋蠹野察o了下來。

      下課了,小王總是愛在一二年級小朋友面前耍雜技似,在他們面前表演一下,等一回就會聽到他們的贊嘆聲,我最受不了,我也有些害怕悠悠球了,因為我玩總是會打到自己的下巴和手肘,疼死了,他是不能包扎的傷,所以我放棄了玩這玩意!

      現(xiàn)在了,玩悠悠球的人變的越來越少了!可當時玩悠悠球的'心,還是可以想起的!

      描述我們班的故事的作文 8

      在生活中,有許許多的事,就像天上的繁星一樣,最有趣的就不過是我們班的故事啦!我們班的故事,新鮮又有趣我就挑選一個小小的貝殼來和你分享一下吧!

      昨天是星期二,我們五年級要開家長會,我們班的學生既害怕又激動,為什么害怕呢?我想大家都知道了吧,就是因為害怕被老師批評,家長回家之后覺得沒有面子,自己的女兒不認真,考試不好……那為什么激動呢?因為開了家長會,如果自己做得好的話,家長聽了一定會笑瞇瞇的,回家之后,一定會表揚我們的。我們的.班主任對我們特別好,她長著一頭烏黑光亮的長頭發(fā),一雙彎彎的眉下,有一雙和藹可慈祥的眼睛,還有一張說的頭頭是道的嘴巴。

      我們班的同學都喜歡她,因為她是一個辛勤負責的好老師,從一年級開始教我們到五年級,希望可以教到我們六年級。上語文課時,班主任跟我們說:“開家長會以表揚為主,盡量不批評!笨墒侵形缢X是同學登記名字有很多人扣分了,老師就微笑的對我們說:“因為是同學登記的,就給一次機會吧!蔽覀児钠鹆死坐Q般的掌聲,“老師萬歲!……”我們都開心地笑了。老師布置作業(yè)了,我們都自覺的拿出了作業(yè)登記本登記作業(yè),老師邊寫邊說:“今晚布置少一點作業(yè),大家輕松一下。好不好?”我們班的同學立刻歡呼起來:“好!好!好!”老師對我們的關(guān)懷,關(guān)心是那么多,老師時刻為我們著想,我們都愛老師。這就是我們班的故事之一。

      描述我們班的故事的作文 9

      我們班的故事,像一個個小花朵,又像銀河的小星星。在這個班級里有許多好玩的故事,有的開心,有的悲傷,但每個故事都在我的記憶中流淌著。

      我們班有許多老師,我唯獨喜歡的老師是音樂老師。她是一名女老師,梳著長長的馬尾辮,愛穿白色的襯衫和大紅色的高跟鞋。她有著炯炯有神的大眼睛,身體非常健康,身材比體育老師還好,活像一名女特工。音樂老師的故事就在她眾多的“殺手锏”中。有人上課說話時,老師一眼看過去,那個同學馬上就不說話了,她的眼睛仿佛有很大的魔力,這一眼看過去就再不用看第二眼了。不過老師高興的時候也經(jīng)常和我們做游戲,那時的眼神才能讓我們放松一些。

      我們班還有許多古怪的學生,他們的.故事就在那些外號里。順風耳、千里眼、王大哈、瞌睡蟲……這些都是那些古怪學生的外號。我最羨慕的是“小黑子”。他是我們班的勞動委員,一會兒讓這個去掃地,一會兒又讓那個去拖地,而他只是監(jiān)視,可真夠“黑”的。不過,我們班卻每次都能得到流動紅旗,我們對他真是又愛又恨。

      我們班還是一個有愛心的班集體,不管多累,我們總會去幫助別人。我們班所有同學還總是一條心,擰成一股繩,所以總是能得到校長的夸獎。

      我們班,有時平靜,有時澎湃,一會兒變陰,一會兒又變晴……我喜歡這個集體,更喜歡它的每一個故事。這些故事像一條河一樣,慢慢流過我的童年。

      描述我們班的故事的作文 10

      我們班的“飛毛腿”是小呈,他長著一頭烏黑的頭發(fā),個子也不算太高,是一名轉(zhuǎn)學生,據(jù)說,他在清豐小學跑步是第一命呢!

      運動會快到的時候,尚老師選他當長跑運動員,他高興地說:“耶!太好了!”我問他為什么這么興奮,他驕傲地說:“長跑是我的拿手項目,尚老師選我當長跑隊員,就等于給我發(fā)揮長處的機會,為班級爭光,我怎么能不高興呢”我心想,你這么矮小,怎么可能跑得很快呢下課了,有幾個同學找他挑戰(zhàn),我以為他們都會一個個贏得小呈,然而,我太小瞧他了。找他挑戰(zhàn)的同學竟然都成為他的手下敗將!太令我吃驚了!

      離運動會越來越近,他幾乎沒有在學校練過,無非就是覺得長跑對于他太簡單了?

      終于,運動會到了,小呈和其他的'長跑運動員站到了起跑線上,擺好了起跑的姿勢!班亍睒屄曇豁,小呈拼命地跑,仿佛身后有一只可怕的怪物在追趕著自己,要把自己當點心吃呢!

      功夫不負有心人,小呈以自己的力量為班級、個人贏得了“香甜的果實”。我覺得,這就是他想要的結(jié)果吧。

      過了幾天,成績公告了,小呈竟然是二十八名學生中的第二名,我驚呆了。

      賽后小呈跑過來問我:“你還說我跑不了第四名以上嗎”我一臉歉意的說:“不說了。”哈哈,這就是我們班的“飛毛腿”小呈。

      描述我們班的故事的作文 11

      我們班有趣好玩的事,寫之不盡,說之不完。但最有趣的我覺得還是那次的大掃除。

      那天上午,老師說要大掃除,我們班可是最愛勞動的,到了下午,大家都早早地來到教室,買力地干了起來,我被分到擦窗戶,所以教室里的事看得一清二楚。我邊看邊擦,好不快活。這時,我發(fā)現(xiàn)“小淘氣”悄悄地走到一位同學身后,他把手打濕,然后在那位同學身后甩了甩,那位同學立刻回過頭來,正準備報復,大家紛紛玩起了這個游戲。你甩我一點水,我甩你一點水。這時“小淘氣”一不小心甩過了頭,把水甩到了我們班漂亮的'黑板報上。“小淘氣”一下慌了神,他連忙好說歹說請來了幾位同學,幫忙補一下黑板報!靶√詺狻边@才大大地松了一口氣。其他的同學也為他松了一口氣。

      這時,一波未平,一波又起。只聽門外一位女同學叫了起來:“你怎么能這樣,我新買的鞋呀!”大家都聞聲趕了出去,原來一位男同學不小心把臟水濺到了一位女同學的鞋上。這位男同學說:“我是不小心的,又不是故意的!薄翱赡恪迸瑢W氣的張大了嘴巴,眼看一場戰(zhàn)爭就要發(fā)生了,這時“小濟公、和事佬”來了,他拍拍那位男同學的肩說:“哥們,做了事要敢于承擔嘛!”那位男同學就給女同學道歉,女同學也就算了,大家就握手言和了。

      我看著看著,又忘記了手中的活兒。這時小組長過來叫了我一聲,我才又買力地干了起來。大家也有賣力地互相合作,“并肩戰(zhàn)斗”了。

      描述我們班的故事的作文 12

      我們班有一位“故事大王”你們猜猜是誰?當然是我們班的樂樂同學。

      她有一對大眼睛,圓圓的腦袋,一頭烏黑的長發(fā),還有一個櫻桃小嘴。可愛極了。她講的故事很有趣,總能吸引人。

      我記得她講過一個故事是“烏鴉的生活”。當時我們都被感動的落淚了。因為烏鴉很有尊嚴,很優(yōu)秀有值得我們學習的地方。

      最搞笑的故事是她在班會上講地“牛牛出行記”這個故事,她講的很搞笑,她的`表情生動有趣,繪聲繪色。并模仿故事里牛牛的動作,左顧右盼、躡手躡腳,因為主人公牛牛做了許多搞笑的事。逗得我們坐在板凳上哈哈大笑,大家都被她的故事深深地吸引了。

      我記憶深刻的還有一次,是一位女孩子被男孩欺負哭了。樂樂就跑過去關(guān)心的說:“你怎么了?”女孩哭著說:“他打我。嗚——嗚——嗚。”樂樂就給她講了一個笑話的故事。馬上就把女孩逗得哈哈大笑,忘記了傷心事。

      她會講的故事可多了!一個故事比一個故事精彩。

      “故事大王”是樂樂。但是我告訴你一個秘密,那就是樂樂還是我們班的班長。她每次在競選“三好學生”、“五有好少年”的時候,票數(shù)都在班級排名遙遙領(lǐng)先,但是她每次都讓給了別人。因為她常常說榮譽不能一個人獨享,也應該給其他同學同樣獲得榮譽的機會。

      這就是我們班的“故事大王”,一個充滿幽默,為他人著想,值得我學習的好學生。

      描述我們班的故事的作文 13

      《我們班的故事之團結(jié)友愛》講述了一群小學生如何通過團結(jié)友愛戰(zhàn)勝困難,共同創(chuàng)造美好的校園生活。

      故事發(fā)生在一個普通小學的五年級班級中。這個班級有著不同性格和才能的學生,每個人都有著各自的夢想。然而,他們卻面臨著來自其他班級的欺凌和挑釁。為了改變這種狀況,他們決定聯(lián)手起來,用友愛和團結(jié)對抗校園霸凌。

      第一天,班主任老師宣布要組織一個班級活動,目的是讓每個學生都能發(fā)揮自己的'特長,展示自己的能力。通過合作完成一個大項目,他們需要互相合作、溝通交流、共同努力才能取得成功。面對這個任務,一開始他們各自保持了自己的防備心態(tài)。然而,在一個集體討論的過程中,他們逐漸明白只有團結(jié)一致才能戰(zhàn)勝困難。

      從此,他們的班級變得熱鬧起來。每個學生都用自己的才能為班級做出貢獻,他們互相支持、鼓勵,建立起了深厚的友誼。漸漸地,整個學校也開始注意到了他們的團結(jié)友愛,其他班級的學生也受到了他們的影響,開始關(guān)心和幫助弱勢群體。

      最后,班級活動圓滿結(jié)束,他們成功地展示了自己的才能和團隊協(xié)作能力。他們成為學校里最讓人羨慕的班級,也成為了其他班級學生心目中的楷模。通過這個班級活動,學生們學會了團結(jié)友愛的重要性,明白了只有團結(jié)一致,他們才能共同前進。

      描述我們班的故事的作文 14

      因為有了人海,所以遇見才顯得那么意外。從開學那天起,我們相遇了,我們的故事也隨之開始了。

      窗外的太陽冉冉升起,一抹金黃色的陽光灑在講臺上,也灑在了數(shù)學老師的身上,為數(shù)學老師增添了一抹光彩。老師站在講臺上,用一貫的語調(diào)說:“這次的期中考試,我們班的數(shù)學成績很差,一班和我們班都是同一個老師教的,為什么一班的平均分比我們多了好多?難道是我們班的人笨嗎?答案肯定是否定的,可見這段時間我們班并未重視學習數(shù)學,練習也并未認真對待。但我希望這段時間你們可以好好學習數(shù)學,下次成績我們再見分曉!

      自從那次考試得知我們班的`數(shù)學成績落后之后,我們班便掀起了學習數(shù)學的浪潮。無論你走到教室的那個角落,都可以看到同學手捧一本數(shù)學練習冊,右手拿著一根筆,低著頭,皺著眉,好像不把這道題解出來就誓不罷休。到宿舍里,看到一盞盞亮著的燈光,同學們還在奮筆疾書,低頭一看,他們還在與那數(shù)學幾何證明題作斗爭?吹綆孜煌瑢W在說話,你懷著一顆好奇的心,探著一顆腦袋去聽,卻聽到了他們正在分析數(shù)學定義。于是你也激情澎湃的加入了他們的討論中。你覺得在這段時間里你學到了很多,也感受到了很多,但故事就這樣結(jié)束了嗎?當然不是。

      這只是七二班故事全集中的一個小小故事罷了。在以后的日子里,我們還會一起奮斗,一起努力,一起加油,一起譜寫一個又一個無法重演卻又有幾番追憶的故事。

      描述我們班的故事的作文 15

      在邁入初中的第一天,我上了一個新班級。這個班級有一個特別的人物,他就是我們班的故事大王!肮适麓笸酢边@個稱號是因為他總是編排各種驚險刺激的故事,讓所有同學都愛不釋手。

      某天,故事大王突然宣布班級有一份珍貴的寶藏被隱藏起來了。他告訴我們,只有通過解謎才能找到寶藏的所在地。全班同學被激發(fā)了好奇心,我們決定一起展開這次尋寶之旅。

      我們跟著故事大王的線索開始尋找寶藏。首先是在圖書館找到了一本古老的藏書,其中寫著:“往后退兩步,往前進五步,向左轉(zhuǎn)三圈。”我們照著指示走了幾個地方,卻發(fā)現(xiàn)隱藏的寶藏并非那么容易找到。

      經(jīng)過一番艱苦努力,我們終于來到了學校后面的花園。在一棵大樹的下面,我們發(fā)現(xiàn)了被埋在地下的一個鐵盒子,上面刻著“班級寶藏”四個字。終于,我們找到了寶藏!

      當故事大王打開鐵盒子時,里面裝滿了各種物品和紀念品,有許多是我們班級在小學時期留下的.回憶?吹竭@些寶貝,我們都不禁感嘆:“原來這就是班級的寶藏!”

      尋寶的過程中,我們班級同學更加團結(jié),互相幫助。不僅找到了寶藏,還發(fā)現(xiàn)了我們在一起度過的美好時光。這次尋寶活動成為了我們班級寶貴的回憶,也增加了我們之間的友誼。

      班級寶藏留給了我們班級的千秋歲月,它不僅是我們與班級的紐帶,更是激勵我們共同成長的力量。

      描述我們班的故事的作文 16

      在一個平凡的小城鎮(zhèn),有一所普通的中學,這個中學里有一個被稱為“勇者”的班級。這個班級由一群有夢想、有熱情、有朝氣的學生組成。他們憧憬著未來,懷揣著對生活的熱愛,在這個年輕而奮斗的時代,他們一起經(jīng)歷了許多起伏。

      主人公是學霸姜雨婷,她聰明且勤奮,是全年級的'模范生。同時,她對寫作與音樂有著濃厚的興趣。和她形影不離的是從小一起長大的校草李洛,他雖然玩世不恭,但對姜雨婷總是無比關(guān)心。他們兩人一起參加各種比賽,互相支持、成長。

      一次機緣巧合下,勇者班得到了學校樂隊的經(jīng)費,姜雨婷毫不猶豫地決定組建一個屬于勇者班的樂隊。她受到校園搖滾樂隊“追夢少年”啟發(fā),想要傳達自己的音樂態(tài)度。于是,樂隊成員陸續(xù)加入,有班里最會跳舞的曲劍,有喜歡打鼓的雷瑩,還有音樂流行文化研究社的社長王浩。他們決定一起通過音樂,展現(xiàn)勇者班的風采。

      在學校舉辦的校園音樂節(jié)上,勇者班的樂隊憑借出色的演出,一舉奪得冠軍。他們用音樂和青春的力量,感動了全校師生。姜雨婷和李洛也終于明白了彼此之間的情感,他們在樂隊演出后深情地相擁。

      這個勇者班的故事,不僅僅是一個樂隊的誕生,更是一群孩子們青春奮斗的時光。他們通過努力和堅持,用各自的才藝點亮了追夢的火焰,成為了人生的贏家。他們的故事將會激勵更多的年輕人,勇往直前,追逐自己的夢想。

      描述我們班的故事的作文 17

      在班隊課上,一個女孩正講述著一個發(fā)生在長征時的故事。她聲情并茂,同學們聽得全神貫注。這節(jié)班隊課是“童心向黨”故事大王比賽。剛開始上臺比賽的同學要么聲音太輕,要么故事講得沒有感染力,要么就是講得含糊,讓人不明白?傊,我們聽得都快要睡覺了。

      有的同學懶懶地伏在了桌上,打起了呵欠;有的同學干脆偷偷地看起了課外書。輪到她上場了。只見她邁著輕快的步子,快步走上了講臺。這時,并沒有太多的.同學注意到她。她敬了個隊禮,然后開始講了起來。她的聲音動聽悅耳,吸引了一些同學的目光,他們紛紛抬起了頭,她講的是《雪山小太陽》。她講得抑揚頓挫,娓娓動聽,越來越多的同學將目光聚集在了她的身上。故事進入了高潮。當她說到“一位戰(zhàn)士用顫抖的聲音說:‘冷……冷……’”的時候,我在猜測:故事會怎樣發(fā)展呢?當聽到“有人突然發(fā)現(xiàn)那個‘紅色身影’不見了的時候,我又在想:難道小紅軍犧牲了嗎?我們都側(cè)著身子想聽清楚一些,時間似乎也停了下來。

      教室里只有她那深情動聽的聲音。我們完全進入了故事,我們仿佛看到了小衛(wèi)生員那甜甜的微笑,聽到了她那動聽的歌聲,看到了她美麗的舞姿……可是,我們正在“欣賞”小衛(wèi)生員美麗的身影時,她卻用低沉的聲音告訴我們:小衛(wèi)生員犧牲了,為了救一位戰(zhàn)友而凍死了。聽到這里,淚水不禁在我眼眶里打著轉(zhuǎn)。她講得故事太精彩了!這時,全班響起了熱烈的掌聲。評委給出了最高的評價。她,就是我們班的故事大王——徐悠悠。

      描述我們班的故事的作文 18

      我有一個很溫馨的班級,在這個班級里,發(fā)生過許許多多愉快、搞笑、溫馨的故事。其中,有一個溫馨的故事讓我至今記憶猶新。

      四月中的一個禮拜因為連續(xù)下了很多天的雨,而且空氣中的濕度非常高,我們教室內(nèi)的墻壁都好像冒出汗來了,上面布滿了水珠,教室的地板好像也打了蠟似的,只要一個不小心,就會連人帶書包摔個四腳朝天或是來個狗啃泥,可疼了!第一節(jié)課下課后,我們班的同學立刻活躍起來了,同學們一個個都興高采烈地和伙伴們玩耍起來,我也不甘落后,和另一位同學說起笑話來,說到高興之處還手舞足蹈起來,在兩人推推桑桑之時。

      我突然感覺腳下一滑,天花板一下子就到了我的面前,說時遲,那時快,只聽砰的一聲響,我已經(jīng)四角朝天的躺在了地上。同學們聽到響聲之時,先是愣了一下,然后他們看到我這個樣子,都發(fā)出了善意的'哄笑。隨后,他們都走過來,拉的拉、拖的拖,把我扶到了座位上。同學們有的詢問我要不要緊,有的幫我用餐巾紙擦了擦臟了的衣服,同學看到我的手擦破了皮就從書包了拿出創(chuàng)口貼,貼在了我受傷的地方,甚至有的同學從櫥柜里拿出拖把哼哧哼哧地拖起地板來,使比較潮濕的地板干燥了一些,這時班長提醒大家說這幾天地面都比較濕滑,大家一定要小心?吹酵瑢W們?yōu)槲颐砻θ,我的心中暖融融的。它讓我感覺到了班級的溫馨,同學之間的友愛。

      這只是發(fā)生在我班級中的一個小小的但很溫馨的故事,我愛這個溫馨的班級。

      描述我們班的故事的作文 19

      孫老師去外地學習,與我們分別了好幾天,今天下午,我們?nèi)嗤瑢W終于又見到老師了!大家都很開心,還給孫老師開了一個小小的歡迎會,孫老師也很激動,為了能永久地讓大家都記住這個久別重逢的日子,孫老師把今天定為“11·21”感恩節(jié),這是我們班特有的節(jié)日,今天,我們?nèi)嗤瑢W都會牢牢地記住這段與老師相聚的快樂時光。

      更值得紀念的是我們班有了一個特殊的班名。你們能猜得到嗎?“小水滴”、“陽光”、“小牛頓”、“小蝸!、“蠶寶寶”、“小牡丹”……這些都是我們大家動腦筋想出來的班名,都挺有創(chuàng)意吧!在大家的共同表決下,我們把班名定為了“豌豆小五”。

      “豌豆”是來自我們剛剛學完的'一篇安徒生的童話故事《一顆小豌豆》中的主人公,它是一顆樂于助人、充滿愛心的豌豆,它覺得能幫助別人是自己最快樂的事情,所以它幫助了一個生重病的小女孩,使小女孩看到了綠色,看到了希望,因此病也好了許多。我們?nèi)嗤瑢W就是要像這顆小豌豆一樣樂于助人,充滿朝氣。

      “小五”是因為我們班是三五班,無論今后上到四年級還是五、六年級,我們永遠都是一個團結(jié)的集體,因為我們永遠是五班的一員。

      這個有意義的班名和“11·21”感恩節(jié)會深深地留在我們?nèi)嗤瑢W的心中,我們要為“豌豆小五”班去努力,去加油!在豌豆媽媽——孫老師的帶領(lǐng)下,59顆豌豆一定都會像《一顆小豌豆》中的那顆小豌豆一樣有所作為的。

      描述我們班的故事的作文 20

      清晨,一縷陽光射進了某中學的二層樓道的地板上,折射的光照在了一個教室的班牌上——初一(14)班,嗯,對,沒錯,我們班,F(xiàn)在,我用我的視角來帶你體驗一下我們的班。

      “詭異”的教室

      要說我們班的故事,可得從頭說起。我抱著書,剛來我們班——初一“14”(班)報告時,我一眼就察覺到他與眾不同,可謂是滑天下之大稽。一個樓道算上我們班一共七個班加一個廁所一間辦公室。只有我們班是倒著的,別的班是向北的,我們班,向南的,這可讓我不禁打了一個冷戰(zhàn),真詭異。

      “奇葩”的各科老師

      話說我們班教室不反詭異,而且連老師,也不怎么“正!薄(我承認寫這句話我很開心)首先是我們偉大的班主任數(shù)學老師,我不知道剛開始怎么就得罪上他了,后來才知道,我不應該問老師全名,畢竟我們男數(shù)學老師的全名叫張晶晶……英語老師我的'第一印象就是帶有特異功能,每當我想說或問些什么時,她總會提前知道……語文老師,唉更不用說了她就是個“鬼谷子”……

      同學之間的小摩擦

      一來生,二來熟,熟悉了一段時間后,同學們的友誼增長到了一定的階段。可以說是到了該發(fā)生點什么事的階段了。記得有一次,有一個男同學和一個女同學共同弄壞了一把尺子,于是兩人合伙又買了一把。后來兩人的友誼增長到一見面就打一架的程度。

      好啦!我們班的故事一直在繼續(xù),期待下一段新的傳奇。

      描述我們班的故事的作文 21

      我們班的故事我們班是一個團結(jié)的班級,俗話說團結(jié)力量大嘛,只要在我們班上,大家都可以真真正正地體會到”團結(jié)“兩個字。比如我們班在學習上,大家都會互相幫助,如果哪個同學落后了,我們都會齊心協(xié)力拉他一把。體育也是一樣,比如玩“猴子運桃”我們大家齊心協(xié)力,投球準、接球穩(wěn),總是穩(wěn)超勝卷。還有打藍求、踢足球,只要我們團結(jié)就一頂能打敗其他對手。在“團結(jié)”兩個字中我感觸最深的就是跳八字繩。跳八字繩是非常需要齊心的,而且跳繩的選手必需是五個男生五個女生。這五個男生和五個女生必需要配合默契,踩準時間,哪個快一點或慢一點都會摔倒一大片。我們班從四年級就喀什選跳八字繩的隊員——兩名搖繩手和十名正式隊員。還有兩名替補。我有幸成為其中的一名隊員。從那天起,我們就開始了艱苦的訓練。我和其他隊員在訓練時經(jīng)常被打到或拌到?晌覀儚牟换ハ嗦裨。經(jīng)過幾番的努力后,比賽到了,考驗我們的時間到了。那天同學都早早地來到學校,陳老師在給我們做最后的囑咐。大家都沉著應對,我心中默默地數(shù)著“一、…二、…三…”一共十下,!我跳了十下,那十個人總共就跳了100下,我們班跳了100個,大家都懷著激動的'心情去看成績,“108個”!真是個好成績呀!還是團結(jié)力量大。

      描述我們班的故事的作文 22

      我們班和諧,團結(jié),但是前幾天班里卻出現(xiàn)了一件傷害小動物的事。

      “抓住它,快點抓住它,這個蝙蝠!

      晚上,剛上完美術(shù)課,同學們都在教室里安靜的學習著,突然飛進來一只蝙蝠,忽閃著長長的,黑黑的翅膀忽高忽低的在我們的頭上挑逗著我們。終于同學們受不了了,接受了蝙蝠的挑戰(zhàn)。同學們一個個的都拿著個書,等蝙蝠飛到低處的時候用書打上去,班里一片大亂都大喊著“抓住它,快點,這個蝙蝠!

      “一命嗚呼”

      班里甚至都有男生用大掃埽拍,最后終于讓一個男生把它給拍住了,于是一大幫男生都圍了上去,畢竟是蝙蝠沒人愿意親手弄死它,于是男生們就選擇了親腳弄死它,蝙蝠就在男生們的亂腳中和女生的同情中一命嗚呼了。

      “火化?解剖?”

      蝙蝠雖然死了,但男生們還是沒打算讓它安生,一個人拿著一張紙把蝙蝠弄起來向外走,后面還有一大幫子男生跟著起哄:“燒了它,燒了它!白詈罂赡苁菦]有打火機沒有燒成,因為那只蝙蝠又被端進了教室里,并且上了課桌,班長領(lǐng)著一幫子男生上了一堂生物課,把可憐的.蝙蝠給解剖了。

      “再次飛翔”

      上課了,物理老師來了。班長看著面目全非的蝙蝠,又看了看馬上就要到的物理老師,班長決定讓蝙蝠再次飛翔,于是那只可憐的蝙蝠在空中劃了簡單的一線后就從四樓下去了。不見了蹤影。

      于是我們班里就少了一個飛翔的影子。

      描述我們班的故事的作文 23

      在一個寒冷的冬日里,初中一年級的波斯頓學校迎來了一個新的開始。這個班級由20個學生組成,他們有著各種背景和個性。雖然起初彼此之間并不熟悉,但他們注定要一同經(jīng)歷許多令人難以置信的冒險。

      故事開始于春季運動會的前夜。所有的學生都為即將到來的比賽而激動不已。然而,在這個美麗的夜晚,一場突如其來的大雪覆蓋了整個城市,導致比賽被迫取消。面對這個挫折,班級里的每個人都感到非常失望。

      然而,勇敢的班長杰克卻決定不輕言放棄。他帶領(lǐng)全班同學一起在校園里建造了一個巨大的冰滑道,并邀請所有的同學進行滑冰比賽。這個想法受到班級里每個人的熱烈歡迎,大家紛紛加入其中,忘記了之前的`挫折。他們用激情和團結(jié)創(chuàng)造了一個難以忘懷的冬日奇跡。

      而這只是他們故事的開始。從那天起,班級里的每個人都變得更加親密和默契。他們一起組織各種活動,如義賣、社區(qū)服務等,為班級籌集資金,改善學校設(shè)施。他們建立了一個強大的團隊,無論是學習還是面臨困難時,總是相互幫助和支持。

      最終,他們在學年末舉辦的文化節(jié)上獲得了最佳團隊獎。這個班級的故事成為了整個學校的傳奇,激勵了許多其他班級和學生。他們證明了,勇者無畏,只要我們齊心協(xié)力、共同努力,便能創(chuàng)造輝煌。

      描述我們班的故事的作文 24

      這幾天我們班接連發(fā)生兩件“怪事”:

      騎自行車睡覺

      前天下午,我們班主任崔老師走進教室,嚴肅地向我們通報了一件事:“今天上午放學時我們班吳云昊騎自行車摔倒受傷了!蔽覀兎浅s@奇,開始竊竊竊私語:“吳云昊平時騎車技術(shù)很高啊,怎么摔倒了?”崔老師接著說:“今天誰還騎車上學了?站起來!”幾名同學忐忑不安地站了起來,崔老師看了大家一眼,一字一頓地說:“你們幾個今天都推著自行車回家,以后再也不準騎自行車上學,明白了嗎?”“明白了!贝蠹掖诡^喪氣地回答。

      第二天早晨,吳云昊來上學了,大家圍上去七嘴八舌地問東問西,班里亂成了一鍋粥,直到崔老師走進教室,大家才安靜下來,崔老師看到吳云昊也忍不住好奇地問:“吳云昊,你騎車好好的,怎么摔倒了?”吳去昊語出驚人:“我騎著車睡著了!彬T著自行車睡著了?就連見多識廣的崔老師也禁不住連聲稱贊:“高!你這覺睡得真高級!”大家都笑得直不起腰……

      “李小龍”打傷自己

      今天上午,我們班段古月沒來上學,下午來了之后,大家發(fā)現(xiàn)他臉上多了一道傷口,老師問他怎么了,段古月不好意思地說:“我學李小龍耍雙截棍,打到了自己臉上……”沒等他說完,大家再次爆笑起來:“好一個大英雄‘李小龍’!”

      看來,我們班還真是臥虎藏龍、高手云集啊!

      描述我們班的故事的.作文 25

      小時候,我總是問媽媽:文明是什么?然后,媽媽就笑著告訴我:文明是你被別人幫助了之后的一聲感謝,是心與心溝通的橋梁,更是一個民族強大的象征。我又問道:那要怎樣才能做到文明呢?媽媽又摸摸我的頭,親切地說:怎樣做到文明,就要你自己去領(lǐng)會了!這句話讓我銘記在心,可是,怎樣做才能算得上是文明呢?

      上學以后,從我們班同學前后的.一些細小變化上,我感觸到了文明的存在。

      這學期剛開學的一段時間里,我們班在上早讀課時,如果沒有老師在教室,那將是十分混亂的場面:一些同學尤其是男生在玩耍打鬧,在教室里跑來跑去,以至于使早讀無法進行,F(xiàn)在,經(jīng)過班主任和輔導員耐心細致的教育和管理,班上發(fā)生了很大變化。早讀課上再也看不到玩耍打鬧不學習的現(xiàn)象了,同學們早晨來到教室后,都安靜地坐在座位上,打開語文或英語課本,認真地學習起來。教室里秩序井然,不一會便傳出一陣陣朗朗的讀書聲。這一重大變化,不正是體現(xiàn)了文明嗎?

      隨著時間的推移,我們班上的一些不良習氣也在逐漸的消失了。你瞧,以前如果有那位同學不小心碰翻了另一位同學的鉛筆盒或書本,這兩人肯定會吵得面紅耳赤,有時甚至于打起架來。而現(xiàn)在你再看,偶爾有同學不小心碰到了身旁的課桌,便會聽到一聲“對不起”、“沒關(guān)系”,看到兩人會心的一笑……

      我們班上這樣的一幕一幕變化,讓我真真切切地領(lǐng)會到了文明的含義。

      描述我們班的故事的作文 26

      我們班有30個同學,也就有了30個不同的性格。讓我來介紹介紹我們班的幾個“無敵”吧!

      NO1、最具特色的歌聲,是從哪兒傳出來的?當然是從賀心的嘴里飄出來的,只見她小嘴微張,一陣快樂的歌聲就縈繞耳畔。唱起蒙族的民謠,我們聽了,就好像騎著馬兒奔馳在遼闊的大草原上。她不愧被稱為我們班的歌星。

      NO2、我們班有兩個“娘娘腔”。一個是王策,一個是孫碩。王策呢,他讀課文時就像個古代的小娘子似的,細聲細語的;孫碩呢,老說“討厭”,我們聽了都想吐。而且他穿的衣服也特像女生穿的,有一次竟穿了和肖榮南一樣的衣服,只是差點顏色。他還特別愛唱戲,那聲音,別提了!

      NO3、我們班的`大胖墩――張楠,遠遠遠望去,就像一個大油桶。記得三年級時,一次上體活課,他一個跟頭摔倒在草堆里,還打了好幾個滾,我們看了以后笑得合不攏嘴。

      NO4、我們班的“第一”是王彥人。因為她學習特好,在英語輔導班,她跟初一、初二的學生競爭激烈,甭管多難的題,對她來說都是小菜一碟。

      NO5、“干柴棒”是馬遙。她呀,已經(jīng)上六年級了,才56斤,瘦得像一棵干禿禿的小樹。

      NO6、在我們這個歡樂的班級中,我是個“小才女”,琴棋書畫樣樣精通,德智體美勞全面發(fā)展。除了正常上學外,還要上6個輔導班。每到周六和周日,我就像一個皮球,從這個班扔到那個班,雖然學習很累,但我也很高興。

      這就是我們班,一個特別的集體。

      描述我們班的故事的作文 27

      某個小鎮(zhèn)上的一所中學,初三(1)班,有著一個特別的班級故事。

      故事開始于一個風和日麗的早晨,男主角小明準備和同學們一起參加畢業(yè)典禮。他背著厚厚的作文本,期待著能在畢業(yè)典禮上獲得滿分。

      然而,當小明到達學校時,被告知他的作文本丟失了。小明心急如焚,他不愿意接受這個現(xiàn)實,于是決定重新寫一篇作文。

      在接下來的幾天里,小明白天黑夜地苦苦寫作。他四處尋找靈感,向同學請教,探討作文的主題。逐漸地,班級的`其他同學也被吸引,紛紛加入幫助小明的行列。

      最終,在大家的共同努力下,小明寫出了一篇感人至深的作文。他的作文不僅表達了他對同學們的感激之情,還傾訴了班級同學們在這三年中一起成長的點點滴滴。

      在畢業(yè)典禮上,小明發(fā)表了他的作文。全班同學聽得津津有味,不由得流淚。作文結(jié)束后,全體同學起立鼓掌,向小明表達了他們的感動和贊許。

      這個故事成為了傳世,年復一年的畢業(yè)典禮上,都會重現(xiàn)小明的作文。小鎮(zhèn)上的人們漸漸都知道了這個班級故事,對初三(1)班的同學們更加敬佩和尊重。

      故事結(jié)束時,小鎮(zhèn)上的一位導演聽說了這個班級故事,并決定將其搬上大銀幕。他希望通過電影的方式,讓更多的人了解并溫暖這個班級的故事。

      電影《我們班的故事 初三作文》成功上映后,受到了廣大觀眾的熱烈追捧。觀眾們紛紛表示,這個故事讓他們重新認識了班級、友情和成長。

      描述我們班的故事的作文 28

      有一次,上體育課,男生們擺擂臺摔跤。

      星期3,小伙伴們在學校操場的草坪上設(shè)立了一個“擂臺”推選高楚政為主將。

      中午,暖洋洋的的陽光照耀著操場,“擂臺”很有氣魄。高楚政雙手叉腰站在沙坑里,去到了草坪中間,上來一個摔倒一個,郵遞費還被摔到跑場外面呢,屁股痛的得半天起不來。這時,之間一個胖子,留著小平頭的同學講摔倒的同學扶起,拍去他們身上的塵,并不停的勸說著,安慰著他就是全班之最劉嘉健。

      “小健,咱倆較量較量如何?”

      小健看著“高手”猶豫了一下說“試試吧!闭f著跳進了沙池,沙粒就像迸濺的水花似得。

      他倆擺開陣勢就打開了,“高手政”光憑著自己勁大,加之求勝心切,像一下把小健摔倒,可是越急,腳步越亂。小健對“高手政”的扭拉只是躲閃招架。忽然,他看準一個破綻,腳下一絆,使了一個“拐把”,把高手政,摔了個狗吃尿!

      高手政不服氣,決心再和他比比高低。第2次交手,他使出渾身解數(shù),可任他怎樣折騰也摔不到小健。突然,他一只手抓起“高手”的腳,一只手在我胸前稍微往后一推,他又仰面朝天倒在地上了。

      小健兩忙把高手扶起,拍了拍他身上的'塵,然后說:“咱著練吃的!沒啥厲害,就靠身材,有空俺教你,不鬼你得清我吃東西。

      描述我們班的故事的作文 29

      一個班,一條線。我們班如同一條繩子上打的結(jié),又如同一尾尾小魚,在我的童年河里游來游去。

      我先來說說我們班的老師吧,他們都有自己的獨門武器殺手锏。數(shù)學王老師是一位擁有刀子嘴豆腐心的人,心腸特別好,可就是時不時就生氣;英語老師總是說出一串串我們聽不懂的音符;音樂老師會唱會跳

      但要說最有特點的,還要數(shù)語文老師。她很趕潮流,穿的衣服很好看,走路時像一陣風,說話像連珠炮。她有著長長的頭發(fā),國字臉,大眼睛,小嘴巴。語文老師生氣時,很嚴厲,沒有人敢說話。她上課時,聲音比較小,有時,后排的同學因為聽不清作業(yè),會被罰抄課文。

      再說說我的`同學們。每個同學的性格不一,喜歡干的事也就不一樣,有的同學喜歡畫畫,有的同學喜歡做實驗,有的同學喜歡看書我們班的班長,她每天都把班級紀律管理的很好,有時會罰抄我們古詩,好詞句等。她把我們管理的很嚴格,但是每當周一領(lǐng)流動紅旗時,總忘不了她。

      一個班,一條心。有一次跑步比賽,必須三人一組,我們因為團結(jié),在大家的共同努力,最終獲得了成功。

      我們班的故事很多,多得數(shù)也數(shù)不清,正因為我們的老師和我們在一條線上,我們班才齊心協(xié)力更有力量,也一定會更好。

      描述我們班的故事的作文 30

      下課了,小張跑到我旁邊,高興地和我的同桌交談著,我趴在桌上休息。我閉眼不一會兒,便聽見小張和小楊在吵架。我抬起頭,看到她們都氣沖沖地瞪著對方。小張的耳朵紅了,小楊的臉比蘋果還紅。小張說:“你信不信我把你的糗事都說出來?”小楊說:“說就說,從今天開始,咱們絕交!”我嗅著濃濃的.火藥味,一臉緊張地看著她們,擔心“戰(zhàn)爭”隨時就會爆發(fā)。“!!鄙险n鈴響得恰到好處,我長長地舒了一口氣。小張“噔、噔、噔”回到座位上,扭頭隔著幾個人對著小楊大喊:“絕交!”我嚇了一大跳。小楊也大叫:“絕交就絕交!”咳咳,這氣氛像芥末一般嗆得我透不過氣來。我想安慰小楊,讓她和小張和好,可是她扭過了頭,我無奈地嘆了口氣。

      下午放學時,我一只腳剛邁出教學樓,就看見她們倆攬著肩,有說有笑地從我面前走過。我看得目瞪口呆:她倆不是絕交了嗎?我該不會在做夢吧!我狠狠地掐了一把大腿,好疼!是真的!這倆人呀!望著她們的背影,我搖一搖頭,聳了聳肩,開心地笑了。

      這樣溫馨的大團圓結(jié)局,真是最好不過了!

      描述我們班的故事的作文 31

      記得在四年級還不知道三年級的時候,我們班一半的女生組成了一個“玉女幫”,一半的男生組成了一個“斧頭幫”。就是這樣,我們班的“玉女幫”vs“斧頭幫”的戰(zhàn)斗就拉開了帷幕。

      1、口舌之戰(zhàn)

      “玉女幫”的每個女生都有自己的絕招對付那些自以為是的男生。每個女生都是英雄中的豪杰,對付男生是小菜一碟。咬緊牙關(guān),并住呼吸,全班頓時鴉雀無聲,“玉女幫”幫主大喊一聲:“沖呀,‘殺’他們一個片甲不留!”所謂的“殺”就是罵,現(xiàn)在的淑女已經(jīng)變成了潑婦,也不管什么三七二十一,什么粗話都罵地出口。

      “斧頭幫”敗。

      2、九陰白骨爪

      “玉女幫”的女生都有非常歷害的.絕招,要數(shù)最最歷害的絕招就是“九陰白骨爪“男生們都玉女幫所征服?蓱z的男生們,誰讓你們都在(2)班,們班女生可不是你想象的淑女,而是“暴力女王”,投在我們班,算你們命苦!鞍∥襬ver”了。一聲又一聲的慘叫接連不斷,男生們,我真誠的祝福你們。

      “斧頭幫”敗,“玉女幫”勝!

      描述我們班的故事的作文 32

      我們班里有一個非常特別的故事。那是一個陽光明媚的早晨,我和同學們都聚集在教室里等待上課。

      突然,一位新同學走進了教室。他叫小明,個子瘦小,戴著一副厚厚的眼鏡。大家瞪大了眼睛,好奇地注視著他。

      小明看起來很害羞,不敢說話。他的到來并沒有引起太多的關(guān)注,大家繼續(xù)忙碌著自己的事。但是,我們班集體意識的力量卻在悄悄地運作。

      同學們主動走近小明,幫他融入班集體。有人主動請他一起玩游戲,有人悄悄幫他找書包里遺落的東西,還有人耐心地教他做作業(yè)。小明開始慢慢打開了心扉,笑容漸漸洋溢在臉上。

      經(jīng)過一段時間的努力,小明已經(jīng)完全融入了我們班的大家庭。每天上課,他都積極地參與討論并發(fā)表自己的觀點,大家都對他刮目相看。我們班在小明的加入下變得更加團結(jié)、和諧。

      這個故事告訴我,班集體的力量是無窮的。無論一個人多么不起眼,只要大家團結(jié)一心,伸出援手,就能讓他找到屬于自己的位置,并發(fā)揮出自己的'特長。我們班的故事,讓每個人都感受到了友愛與溫暖。

      描述我們班的故事的作文 33

      上學以后,從我們班同學前后的一些細小變化上,我感觸到了文明的存在。

      這學期剛開學的一段時間里,我們班在上早讀課時,如果2113沒有老師在教室,那將是十分混亂的場面:一些同學尤其是男生在玩耍打鬧,在教室里跑來跑去5261,以至于使早讀無法進行,F(xiàn)在,經(jīng)過班主任和輔導員耐心細致的'教育和管理,班上發(fā)生了4102很大變化。早讀課上再也看不到玩耍打鬧不學習的現(xiàn)象了,同學們早晨來到教室后,都安靜地坐在座位上,打開語文或英語課本,認真地學習起來。教室里秩序井然,不一會便傳出一陣陣朗朗的讀書聲。這1653一重大變化,不正是體現(xiàn)了文明嗎?隨著時間的推移,我們班上的一些不良習氣也在逐漸的消失了。你瞧,以前如果有那位同學不小心碰翻了另一位同學的鉛筆盒或書本,這兩人肯定會吵得回面紅耳赤,有時甚至于打起架來。而現(xiàn)在你再看,偶爾有同學不小心碰到了身旁的課桌,便會聽到答一聲“對不起”、“沒關(guān)系”,看到兩人會心的一笑……

      我們班上這樣的一幕一幕變化,讓我真真切切地領(lǐng)會到了文明的含義。

      描述我們班的故事的作文 34

      我們班有一位人盡皆知的故事大王,外號叫孟浩不然。之所以叫他故事大王,是因為他肚子里裝著許多故事,而且信手拈來。

      他的腦袋瓜兒就像一個無底洞,裝滿了無窮無盡的故事,在黃金三分鐘故事會時,經(jīng)常有沒準備好故事的同學,所以孟浩不然成了同學們的救命稻草。

      這時,他會對我們嘻嘻一笑,飛也似的走上講臺,說:“給我三秒,我想想。”他撓撓頭,沉思片刻,只聽他清清嗓子,說了一聲“OK”,便開講了。

      同學們都一聲不響的聽著,大家都聽得津津有味。只見他眉飛色舞,表情豐富的眉毛都要飛出去了一樣。講完了,教室里響起雷鳴般的掌聲。

      這時,他得意極了,揚起頭,像一只驕傲的大公雞一樣昂首闊步地走下講臺,踱到座位上,還偷偷地哼著歌兒。

      一個星期三的下午,老師分享完繪本后,還有一大把的`時間。老師問:“你們班誰故事講得好?請上來分享一下吧!”

      于是,全班四十幾雙手,齊刷刷的指向了孟浩不然。他立刻表情浮夸地走上講臺,講起了一個讓人忍不住捧腹大笑的故事。

      哈哈哈,這就是他,一個幽默風趣,又調(diào)皮可愛的故事大王,你想認識他嗎?

      描述我們班的故事的作文 35

      我們班有很多綽號,比如說:“小書蟲”“竇——家——龍,快——出——去——玩!”每次下課,楊越都用那足以嚇醒“木乃伊”的聲音來叫竇家龍?伤麩o動于衷,只顧自己一本正經(jīng)地看書,每次都會用同一句話來應付楊越和其他男生:“你們先出去玩,我一會兒就出來!笨赏忌险n了,他還沒出來。朝窗戶里一看,他居然還在津津有味地看書!靶@版小沈陽”“hi,大家好!我叫小郭旭,英文名叫小郭旭!庇质枪裨谟媚顷庩柟謿獾穆曇魜斫榻B自己。他經(jīng)常模仿小沈陽,說實話,還真像呢!最近,郭旭還出了一句口頭禪,“這是為什么呢?”真是個“沈陽迷”!靶∪獾啊贝搌櫻笥小靶∪獾啊边@個雅稱可真是名副其實!有一次,李老師叫崔鴻洋到前面來,崔鴻洋慢慢喲喲搬著桌椅到前面來,李老師說:“你就是一個蝸!,然后李老師又給我們講了一個關(guān)于蝸牛的故事,引得全班哄堂大笑。

      我們都是班級中的一份子,缺一不可。希望同學們更加愛護班級,讓我們的.班級更加優(yōu)秀,更加多姿多彩。

      描述我們班的故事的作文 36

      我們剛上一年級的時候,每一個人都很好,我們團結(jié)友愛,就像一家人似的?墒窃诙昙壍臅r候,這一切都發(fā)生了變化。這時,班級里出現(xiàn)了一個女生老大,也可以說是全班老大。她叫原穎我們班的同學都開始聽她的話(我也不除外)。幾乎所有的人都開始討好她,給她買東西,別人買東西,如果她看見了,就跟那個人要,如果那個人不給,她就不帶她/他玩。有一次,我和她倆吵架了,她就派人跟蹤我,我走到哪,他們就跟到哪,而且找各種理由。在暑假的時候,她把張欣怡的`寫的作業(yè)給擦了,然后她告訴張欣怡是我叫她干的。

      然后直到三年級的一個六一兒童節(jié)的前一天,老師提前留了作業(yè),于是我就開始寫了起來,有人看見了,就告訴了原穎,原穎就領(lǐng)了一大幫的同學過來質(zhì)問我,她就開始拿桌子擠我,知道把我擠哭為止。上課的時候,她為了不讓老師發(fā)現(xiàn),還幫我抹眼淚。類似這樣的事情還有很多,比如:把張欣怡的書給折了,然后扔進了垃圾桶,再給撿回來。和同學們寫信,說我的壞話。原穎還指使張雨欣來撞我。下課的時候,和一些人在我的后面走,往我的衣服上粘粘貼……我恨我自己為什么當初那么懦弱,才造成了今天的這個局面,我會永遠記住你的——原穎。

      描述我們班的故事的作文 37

      記得剛開學的時候,因為是六年級的,所以我們班也是剛剛換了科學老師。不過實話說,我們班的科學成績是確實有一點爛了。想一想我們班的期末主課成績一直都是很好的。可是,自從有了科學課開始,我們班的科學成績就實在是極其的丟人。不過,我已經(jīng)感覺這也是很平常的事了。

      我們班的現(xiàn)任科學老師是一個很年期的女老師姓馮,老師也對自己的教學制度感到很滿意?墒俏腋杏X我們這個班是馮老師最失敗的班,我還記得在馮老師剛接手的時候,我們班的同學竟然有人考出了15分的“好”成績,當時馮老師都快氣的`抓狂了?晌覀儼嗟耐瑢W好像毫不在乎的樣子,再上科學課的時候照樣吵吵鬧鬧的,也沒有多少的人會認認真真地做筆記,大家都一副愛理不理的樣子。

      有一次,我們班的同學上科學課出奇的安靜。馮老師就說,同學們,你們今天的表現(xiàn)可真好。我們班的同學一聽就有一點驕傲了,就又開始說話了。那一次,我們把馮老師都氣哭了?磥砦覀儼嗟目茖W課真的是快無藥可救了呀!

      描述我們班的故事的作文 38

      我們的班級就像一個小社會,每天都會發(fā)生一個又一個的小故事。

      每一個老師都有自己的殺手锏,音樂老師能歌善舞,體育老師有強壯的腹肌,數(shù)學老師的殺手眼神……今天我要著重介紹一下我們的語文老師。

      我們的'語文老師很溫柔,在上書法課的時候,有一個同學寫錯了一個字,老師并沒有生氣,而是想盡了一切辦法把那個錯字擦掉(因為書法本不能有錯別字)。當然,這個溫柔的老師也有兇的一面,她不像別的老師那樣總是暴跳如雷,而是用她的語言說服能力來擊敗我們。

      同學們各有各的本領(lǐng),而田小卓卻與眾不同,是一個善良又讓我們可恨的人。他很淘氣,自從他進了我們班,我們的班級就沒有安寧過,不過他也很熱心助人,經(jīng)常幫助同學們抬飯,換桶裝水,真是讓人摸不透他的性格。

      “團結(jié)就是力量……”我們班的同學很團結(jié)。上次的一場校園足球比賽中,我們已落下別班兩分,占了下風,但同學們并沒有推卸責任,而是一起想辦法,最終在我們的努力下贏得了比賽。

      “樂源中隊”,一個有愛的集體,每天發(fā)生的故事像天上的繁星一樣多。或許這些事很小很小,而這些故事聚集在一起,像汩汩江水一樣慢慢的流入了我們的回憶。

      描述我們班的故事的作文 39

      一天,我們班發(fā)生了一個令人難以忘懷的故事。那天上課的時候,突然黑板上出現(xiàn)了一只可愛的小貓咪,它拿著一個小紙條,上面寫著:"請幫我找回我的家!"這讓全班同學都感到很驚奇。

      班主任立刻組織學生們展開尋找。我們在學校的每個角落尋覓著小貓咪的主人,無論是老師還是學生,都積極參與。大家互相合作,分工明確地尋找線索。這個過程中,我們團結(jié)一致,學會了守望相助。

      幾個小時后,我們終于找到了小貓咪的`主人,一個小女孩。她感動地流下了眼淚,緊緊抱著小貓咪,感激地對每個人說:“謝謝你們,因為你們,我的寶貝找到了!蔽覀兪艿搅藰O大的鼓舞和滿足。

      這個故事告訴我們,當我們遇到困難時,只要我們團結(jié)一致,眾志成城,就一定能戰(zhàn)勝困難。而且,在幫助別人的過程中,我們同樣也獲得了成長和快樂。

      通過這個故事,我們明白了班級的力量和團結(jié)的重要性。我們決定以這個故事為契機,加強班級凝聚力,共同努力,創(chuàng)造更多美好的故事。

      從此以后,每當我們回憶起這個故事時,我們都會被那份團結(jié)、友愛和奉獻的精神所溫暖。這個故事將成為班級最珍貴的回憶,激勵著我們不斷成長。

      描述我們班的故事的作文 40

      一個班集體,就像一個小社會。我們班就是這樣的一個集體,班里每一個人都各有其特點,形成了我們班的一道獨特風景。

      我們班的老師個個身懷絕技,有經(jīng)常對我們秀肌肉的體育老師;也有經(jīng)常來暴風雨的音樂老師;和藹可親的英語老師;兢兢業(yè)業(yè)的'數(shù)學老師;但我更喜歡時而火山爆發(fā),時而晴空萬里的語文老師。那次,同學們都在安靜的寫作業(yè),班里連掉一根針都能聽見,這時老師有事出去了一下,班里就炸開鍋了,有的人站在桌子上,有的人和同桌談話。沒多久,前排靠門一個的同學發(fā)警戒:老師來了,老師來了!同學們聽了,嚇得趕緊靜下來?墒峭砹耍蠋熞呀(jīng)站在了門口,她看見我們這樣,瞬間火山爆發(fā),把我們狠狠批評了一頓,嚇得我們都低下了頭。

      我們班是一個愛惜榮譽的班集體,尤其是開運動會,我們的活動細胞就爆發(fā),接力賽上,飛毛腿小于閃電一般沖過去,其他班同學還沒反應過來,他已經(jīng)到了,第二個同學也像獵豹一樣飛奔過去,最后我們班成了第一名。

      我們班的故事似涓涓的小溪,又是洶涌的大海,又是猛烈的風雨,這些風雨匯成一條河,流入每個人的心田。

      描述我們班的故事的作文 41

      樂子是我的一個同學。他又黑又胖,個子不高不矮。臉上經(jīng)常掛著輕蔑的微笑,他的.眼睛時常瞇成兩條縫,像兩個減號;而且他還是一個十足的自大狂。

      說他驕傲,那不是真吹牛。最近我們年級的同學忽然喜歡上一種手指游戲。有一天,宛哥突然對樂子說:“樂子,我向你宣戰(zhàn)!”只見樂子慢慢地轉(zhuǎn)過頭來,并說:“噢,就你也敢挑戰(zhàn)世界第一強者?”說罷就接受了全班最高大的男生――宛哥的挑戰(zhàn)。

      剛開始,樂子靠著他的“幸運之手”將宛哥擊敗了兩次。他心情大好,把大拇指頭點住下顎,食指岔開,一個招牌的勝利手勢,笑著點了點頭。但好景不長,過了一會,宛哥便以二連勝扭轉(zhuǎn)了敗局。樂子急得滿頭虛汗,不停地跺腳。到最后,宛哥還是擊敗了樂子。樂子不停地跺著腳,高聲喊著:“這只是失誤!失誤!再來一局!”于是又和宛哥來了一局,第二局宛哥居然輸?shù)袅恕纷佑值靡獾匦α恕?/p>

      這就是我們班的樂子,在他驕傲的話語中,更藏著一種幽默感,一種不服輸?shù)木。我們班里少了他總是不完整的?/p>

      描述我們班的故事的作文 42

      某座小城的初中一年級新學期開始了,一群天真活潑的學生們迎來了新的班主任,叫李老師。李老師是個年輕有朝氣的女教師,她和學生們一起度過了快樂而充實的一學期。

      在這個學期里,班里的同學們通過各種社團活動增進了彼此的友誼。有的同學喜歡音樂,他們組成了一個樂團,在校運動會上演奏出動人的旋律,贏得了全校師生們的喝彩。有的同學喜歡文學,他們一起創(chuàng)作了一本班級雜志,里面有他們的小說、詩歌、漫畫等,每個人都為自己的作品感到自豪。還有的同學喜歡歷史,他們一起去參觀了當?shù)氐牟┪镳^,了解了城市的`發(fā)展歷史,開拓了眼界。

      除了課內(nèi)活動,班級還組織了一次郊游。同學們在旅行社的安排下,去了一座美麗的山區(qū)小鎮(zhèn)。他們在山頂上俯瞰了整個小鎮(zhèn)的美景,爬山、野餐、玩耍,全班同學都玩得不亦樂乎。在回程的路上,同學們有說有笑地分享著游玩的見聞,大家都覺得這次旅行非常開心。

      最后一天,李老師組織了一個班級聚會。同學們一起準備了一桌豐盛的餐點,大家圍坐在一起用心地談笑風生。每個人都分享了自己在這個學期里的成長和收獲,大家感慨萬分地說:“這是我們班最美好的故事!”大家紛紛表示將來還要保持聯(lián)系,相約中學時再次聚首。

      描述我們班的故事的作文 43

      說起講故事,可能很多人都不覺得陌生,但提起“故事大王”,我第一時間想起的就是我們班里的同學——鄭博文。

      他長著一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會道的.嘴和那兩顆可愛的大門牙,讓他顯得更加俏皮,也讓人一看就覺得他就是講故事的料。事實證明,他不僅進故事很厲害,而且講的故事還可以讓人捧腹大笑呢!

      每次下課時,他就會一邊在教室里溜達一邊說著自己新編的搞笑押韻故事。我還記得有一次,下課時,他突然興致勃勃的講起了自己編寫的故事,同學們聞聲都紛紛向他圍了過來,我也忍不住向人群中靠了過去。只見他繪聲繪色地講著“一個國王要替公主征婚,把一個蘋果放在公主頭上,誰要把它射中就有機會迎娶公主。第一個男士把蘋果射中,他說:‘I’m羅賓。’第二個男士也把蘋果射中,他說:‘Im后羿!谌齻男士不小心把公主射死了,他說:‘ Im sorry......"’剛開頭了一點點,就逗得全班人哈哈大笑。

      他不僅講故事厲害,而且演講也很厲害呢!在他看來,演講就是一種講故事的方式。在好幾次演講中,他都得到了一等獎。

      這樣的“故事大王”我很喜歡,那你們呢?

      描述我們班的故事的作文 44

      說起講故事,那“故事大王”的稱號非我們班吳同學莫屬了。她講的故事流暢好聽,富有感情,有時候還會配上相應的動作呢!

      每一次校里的、市里的、省里的故事大賽都是她參加,而且每次都能拿獎回來呢!有一次,老師叫她講給我們聽,她有感情地講起故事:“從前有個人叫花木蘭,她替父從軍……”她越講聲音越大,氣勢越大,時不時搖著頭,擺著手,仿佛已經(jīng)成為了花木蘭,在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣,奮勇殺敵。她這種身臨其境的感覺,估計我不練個一兩年練不來。故事講完了,還有的同學依然沉浸在故事里,無法自拔,老師走去叫了好幾聲,他才愣愣地說了一聲:“怎……怎么了?”我們被逗地哈哈大笑,可他還不知道怎么回事呢?不愧是“故事大王”,每次講故事都會讓我們沉迷,真是名不虛傳呀!

      但“故事大王”有一些優(yōu)點也有一些缺點。優(yōu)點是她的.學習很好,上課認真聽課。這不,剛考的試,又考了一百分!不過她也有一個很致命的缺點,那就是有點“嘚瑟”,哈哈。每次,她考了高分就會問很多人考了多少分,如果考的很低,那難免有一些尷尬。

      這就是我們班的故事大王,一個有趣的女生。

      描述我們班的故事的作文 45

      今天,我們班舉行了一次演故事比賽,同學們都興高采烈。因為我們從暑假就開臺準備了,現(xiàn)在終于可以上臺表演了,大家都精心準備著。

      我們組表演的是童話故事《小紅帽》,而且是第一個上臺的節(jié)目,所以我很緊張,在等待上臺的時候,手心一直在冒冷汗,怕演砸了。終于要上場了,我扮演的是小紅帽的外婆和媽媽,我的`隊友周建輝同學穿了一身獵人的衣服,拿著一把具槍,看起來有模有樣的,盧梓瑩同學扮演的是小紅帽,她穿了一身紅色的衣服,手里拿著一個小花籃子,蹦蹦跳跳的在森林里散步,劉冠峰同學穿了一身灰色的狼衣服,長長的尾巴,大大的嘴巴,鋒利的牙齒,學著大灰狼的動作,還有李盛涵同學穿了一身小猴子衣服,真是活潑可愛。

      我們的表演的整個故事都十分精彩,但是,也有不足的地方,表演的時候,有幾個地方?jīng)]有做到位,比如有同學忘記臺詞,還有的同學沒有面對觀眾。表演結(jié)束后,我深深的嘆了一口氣,心想:終于演完了。

      我覺得表演得最好的故事是《葫蘆娃兄弟》,他們?nèi)宋镄蜗蠛苊黠@,故事內(nèi)容很豐富,不但有班上的同學表演,還有家長們也一起參加表演,看得我目不轉(zhuǎn)睛,一直拍手叫好!

      描述我們班的故事的作文 46

      星期六上午,九點,全班同學在天鴻百貨商場下面集合。(除了偉強)

      “我叫你們來這里集合,就是為了讓偉強的一切狠毒的所做所為,都讓老師看到!”我說,“請問,偉強有沒有出門見到差生就罵人的'壞習慣?”

      “當然會啦!”堅明說,“我上次出門去新華書店買書時,正好在書店里遇見到他,他就笑我一個差生還來書店買書!

      “好,那我們就利用這一點,讓老師明白真相!”

      “好!”

      “班長,你打電話叫老師天鴻百貨商場來。借口:就是說為了報答老師做的一切,要給老師買花。班花,你打電話讓偉強來天鴻百貨商場。借口:班花父母不在家,自己又不會煮飯,要在天鴻百貨商場旁邊的餐館吃飯。但有感到寂寞,所以讓偉強來陪她吃飯。班花和偉強匯合的時候,堅明在他們旁邊走過,班花在這個時候就逃走,在偉強對堅明大罵一通的時候,老師就看見啦!接下來,就到老師對偉強大罵一通啦!”

      “好主意!”大家說。

      班長和班花打起了電話,一切都按計劃行事。果然如我們所愿。偉強被老師大罵一通啦!二人離開后,全班同學都出來了。

      “老大!好樣的!”

      描述我們班的故事的作文 47

      我們班的故事大王是王萌凡。她長得很清秀,齊眉的劉海,個子不算太高,一雙眼睛里透出智慧的光芒。

      王萌凡經(jīng)常給我們講故事。下課的時候,我們總會要求她講個故事。她總是笑著答應。她講的故事妙趣橫生、娓娓動聽,她的聲音隨著故事的情節(jié)高低起伏,我們跟著她走進了故事的世界,仿佛看見美人魚坐在礁石上歌唱,白天鵝在天空中飛翔……

      上次我們學校舉行故事大王比賽,王萌凡作為我們班的代表去6班表演。輪到她時,她自信地走上講臺,為我們講述了《豌豆花》這個故事,她的聲音響了起來:“從前,有一戶人家……”隨著故事里豌豆姑娘遇到危險,她也很緊張似的,臉都繃了起來,最后,豌豆姑娘終于得救了,她也又恢復了笑容,學著豌豆姑娘的樣子做出豌豆姑娘獲救后興奮的表情,那表情真像是她度過了一場危機。頓時,全場發(fā)出熱烈的掌聲,觀眾們都被她那動人的`聲音和逼真的演技給迷住了。最后,她獲得了“故事大王”的榮譽稱號。

      這就是我們班的“故事大王”王萌凡。

      描述我們班的故事的作文 48

      書是知識的海洋、是智慧的寶庫、書給予我們知識,讓我們成為人才!吧賶巡慌Γ洗笸絺,這些激勵人好好學習的話語,時時刻刻提醒著我,讓我明白讀書的重要性,自從一年級下學期開始,我們班就成立了圖書角,老師讓同學們從家里拿出點兒喜歡看的書放到圖書角,好讓其他同學隨時翻閱,這樣就我們就能大量的閱讀,從書中尋找快樂,從書中尋找知識。

      我記得在三年級的時候,老師讓我們?nèi)噘徺I《西游記》這本書,每天帶到學校,老師和我們一起閱讀,在書中尋找快樂。如果讀到有趣的.事還會和大家分享分享,共同享受這份快樂。在《西游記》這本書中,唐僧和他的徒弟們,經(jīng)過了九九八十一難去西天取經(jīng),一路上困難重重,可唐僧卻沒有放棄過追求經(jīng)書的渴望,這也好比我們生活中,老師就是唐僧,而我們就是徒弟。

      書能讓我們學到知識;書能讓我們學會幫助他人;書能讓我們得到快樂。

      書是一雙翅膀,帶我們飛向知識殿堂,書是一把鑰匙,幫我打開知識的寶庫,我愛我的班級、我愛讀書。

      描述我們班的故事的作文 49

      在一個晴朗的早晨,小明站在班級公告欄前,看見上面貼著一張通知。通知上寫著:“全班同學,歡迎參加我們班的故事大王比賽!勇敢的《戰(zhàn)爭與和平》、搞笑的《史上最坑爹的事》、感人的《失去的承諾》,任何類型的故事都可以參賽。比賽時間:下周周五,地點:學校禮堂,獎品豐厚!大家踴躍報名吧!”

      作為班里的文學愛好者,小明懷著激動的心情封裝了他的好友李華一起去參加比賽。“我們一定要摘得桂冠!”兩人信心滿滿。

      經(jīng)過一周時間的苦心創(chuàng)作,終于到了比賽的那一天。學校禮堂座無虛席,大家都沉浸在各種故事中。小明和李華換上整齊的衣服,信心滿滿地走上舞臺。小明講述了一個關(guān)于生命寶貴的.故事,而李華則以他幽默風趣的口才講述了一個發(fā)生在自己身上的荒誕經(jīng)歷。

      最終,評委們決定獎勵小明和李華最佳配合獎。他們獲得了每人一本精美的文學作品集,并在全校面前接受了大家的掌聲。雖然沒有摘得桂冠,但這一次的比賽經(jīng)歷讓兩個平凡的學生變得不再平凡。

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