讀《莫扎特》有感作文(通用7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的讀《莫扎特》有感作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《莫扎特》有感作文 篇1
《莫扎特》這本書使我感到堅(jiān)持和勤奮的所得,讀完這本書我受益匪淺,百感交集。
1762年,在奧地利出現(xiàn)了一位6歲的音樂“神童”,這位神童幾乎轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。這位六歲的小男孩,兩只小腳剛剛踏得到琴上的踏板,一雙小手卻能在琴鍵上流暢自如地演奏大師們的作品,這是多么地驚人啊!這個(gè)小男孩——他的音樂,在整個(gè)世界都家喻戶曉,撥動(dòng)著億萬人的心弦,他被譽(yù)為——音樂史上的“樂神”,當(dāng)之無愧。這位神童成為著名的作曲家,他就是沃爾夫?qū)敹潘鼓亍?/p>
莫扎特的一生是短暫的,僅僅活了35歲,然而他一生所創(chuàng)作的音樂作品,藝術(shù)技巧精湛,對(duì)歐洲音樂的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。
面對(duì)死亡的莫扎特是樂觀的,他全身心地投入到了《安魂曲》的寫作之中,最終,他在《安魂曲》中永遠(yuǎn)長眠了。
對(duì)于升初三的我們來說,天分這個(gè)詞可能不適合于任何一個(gè)初三學(xué)生,而只有堅(jiān)持和勤奮才是取得中考勝利的關(guān)鍵。莫扎特雖有天分,但也很努力刻苦地去創(chuàng)作,去突破,對(duì)于我們這些做最后沖刺的畢業(yè)生來說又何嘗不是呢?我想不管怎樣,我們應(yīng)當(dāng)利用這初三最后一年好好學(xué)習(xí),有初一、初二沒學(xué)好的趕緊補(bǔ)上來,畢竟這是基礎(chǔ)嘛。緊接著初三的課程更不能落下。所以說在初三要勤奮,至于堅(jiān)持,我們理當(dāng)要堅(jiān)持完初中的最后一年,作最后的沖刺,正如莫扎特在面對(duì)死亡時(shí)依然堅(jiān)持寫完《安魂曲》,含笑而走,而且他的音樂為歐洲的音樂發(fā)展做出的卓越貢獻(xiàn)更是不可估量的一樣。我們這一屆畢業(yè)生雖說不要做出太大的突破,但至少要考出一個(gè)令學(xué)校、老師、家長,也令自己滿意的成績,不要讓自己留下遺憾。
歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話!弊x這些人物的傳記,我也仿佛是在聆聽他們的教誨,接受他們的思想,這對(duì)于我們的成長是非常有益的。
讀《莫扎特》有感作文 篇2
沃爾夫?qū)ぐ數(shù)纤埂つ,這個(gè)傳奇的名字永遠(yuǎn)烙印在歐洲音樂史上。
其三歲能將大鍵琴彈奏地出神入化,五歲半小時(shí)自學(xué)世界名曲,無不體現(xiàn)了他過人的天賦。他的死,成了神秘的傳說。相傳當(dāng)他即將走向生命盡頭時(shí),卻接到了一個(gè)神秘的委托:寫作安魂曲,莫扎特自以為是地獄使者傳來訊息,告訴他死期將至。在心理,生理的雙重打擊下,《安魂曲》尚未完成竟爆體而亡。從此,莫扎特的死,成了一個(gè)不為人知的傳說。悲憤感在我心中油然而生,他的死,只能說是天妒英才,而一代音樂之神逝世后竟連尊嚴(yán)都被踐踏。細(xì)雨霏霏的日子,莫扎特被送到專安葬窮人的公共墓地草草掩埋,甚至連一塊墓碑都沒有。音樂之神的死無疑是音樂史上不可磨滅的損失,他死后,只留下一首首曲子在詩人心中刻上他的名字——音樂之神莫扎特。
不足的是,全書細(xì)致地?cái)⑹隽艘魳诽觳拍氐囊簧,列舉了大量的歷史資料,將一個(gè)完全的,真實(shí)的莫扎特重新展現(xiàn)在世人面前,但對(duì)其中的人物并沒有過多的評(píng)價(jià),單一敘述為主。但將這厚厚的一本書看完,我久久無法釋懷。我曾經(jīng)認(rèn)為這本書是枯燥無味的`,前幾所寫的樂理令人心煩,而后,每一章的創(chuàng)作經(jīng)歷、故事、靈感來源都動(dòng)人心弦。
與生俱來的音樂天賦,是屬于莫扎特的奇跡,可即使再絢爛的奇跡,在現(xiàn)實(shí)面前,卻渺小到微不足道,塵歸塵,土歸土,許是他的消逝太過匆促,他的早逝使多少音樂熱衷者所惋惜。莫扎特是一個(gè)傳奇,他用生命為世人創(chuàng)下了一部部音樂巨作,甚至于死前的最后一刻,完成了他嘔心瀝血的巨作——《魔笛》。他的音樂天賦是與生俱來的,而屬于他的音樂是不懈的努力換來的。無盡的努力使“沃爾夫?qū)?阿瑪(shù)纤?莫扎特”這個(gè)傳奇的名字在18世紀(jì)歐洲音樂史上畫下了濃墨重彩的一筆。
他是音樂之神,更有人稱他為,音樂——上帝。有一種圣潔,叫音樂,有一種神圣,叫莫扎特。
音樂,是通往天堂唯一的路。
讀《莫扎特》有感作文 篇3
莫扎特——一個(gè)舉世聞名的天才音樂家。通過閱讀此書:《莫扎特》,使我更加了解了這位英年早逝的音樂天才。
莫扎特的一生是與音樂相伴的,可以說他是廣闊的音樂星空中一顆永不消退的恒星!
莫扎特的音樂與自然同在,與人性同在。在他的音樂中,痛苦和歡樂交織在一起,自身的坎坷經(jīng)歷筑成了莫扎特富有的色彩變化,明暗相映的音樂世界。他懷著一顆赤子之心,用音樂詮釋著人類和世界。凡是熱愛音樂的人,我相信都可以在莫扎特的作品中,深深感受到生命的力度與宇宙萬物和諧共存的快樂。
莫扎特使音樂變得更加燦爛輝煌,而音樂也使莫扎特成為一名萬人所仰慕的音樂家。為什么莫扎特和音樂有著如此的關(guān)系呢?我想是因?yàn)槟氐纳褪且魳,如果沒有音樂,莫扎特也就不會(huì)存在。
細(xì)細(xì)品味《莫扎特》,讓人一讀再讀,不忍釋手,不僅僅是他那對(duì)音樂的執(zhí)著和熱愛感染著我,更是他那年小志高,虛心向他人學(xué)習(xí),不斷吸收新知識(shí)、新技能的品質(zhì)撞擊著我的心靈,音樂是莫扎特的整個(gè)生命源泉!莫扎特愛音樂勝過愛生命!而我呢?在二胡技能的學(xué)習(xí)過程中,雖然很刻苦,卻是缺少主動(dòng);稍取得一些成績,就揚(yáng)揚(yáng)自得,自以為是;對(duì)音樂還缺少愛與理解,拉的二胡曲缺乏感染力……
我感謝《莫扎特》,莫扎特那種愛音樂的“深沉”將帶我更好地學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)二胡、學(xué)習(xí)文化知識(shí),使生命奏出更富有色彩、動(dòng)感的旋律!
讀《莫扎特》有感作文 篇4
1762年1月12日,一輛四輪馬車出現(xiàn)在了崎嶇的驛道上,車中坐著僅有6歲的小莫扎特,9歲的姐姐和他們的爸爸。這次的維也納之旅,讓所有人都認(rèn)識(shí)了這位來自奧地利的神童——莫扎特。
幼小的莫扎特天真無邪,用他非凡的音樂天賦征服了所有人,博得了大家的喜愛。他是神童,神童能得到的,他都得到了。
然而,燦爛的童年永遠(yuǎn)是那么短暫。成年后的莫扎特仿佛從山頂?shù)肓斯鹊,各種痛苦如毒蛇般纏繞著他,讓他痛不欲生。雖然他沒有放棄對(duì)音樂的追求,創(chuàng)作了一首又一首的優(yōu)秀歌曲,卻沒有得到別人的尊重。
由于過度勞累,莫扎特積勞成疾。他在寫《安魂曲》時(shí)倒下了,再也沒有起來。那時(shí),他才35歲。
“投身音樂我可以不顧一切,就是把脖子伸進(jìn)絞索里,也心甘情愿!彼械乃囆g(shù)家都被這句名言激勵(lì)著。莫扎特雖然去世很久了,但他追求音樂的執(zhí)著精神卻留下來了,被我們贊揚(yáng)著,學(xué)習(xí)著!
讀《莫扎特》有感作文 篇5
莫扎特是一位偉大的音樂家,他對(duì)音樂的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn),他奠定了近代協(xié)奏曲的形式,進(jìn)一步豐富了交響樂與室內(nèi)樂的表現(xiàn)力。他的音樂,在整個(gè)世界都家喻戶曉,撥動(dòng)著億萬人的心弦。他被譽(yù)為——音樂史上的“樂神”,當(dāng)之無愧。
莫扎特于1756年1月27日,出生在奧地利首都維也納附近的一個(gè)小城鎮(zhèn)——薩爾茨堡。他從小就具有極大的音樂天賦。在莫扎特6歲時(shí),這位音樂神童已經(jīng)轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。
莫扎特能在琴鍵上流暢自如地演奏大師們的作品,或是充滿感情地彈奏自己創(chuàng)作的樂曲,或是依照聽眾所指定的主題進(jìn)行精彩的即興表演。即使琴鍵完全被布遮蓋住,他仍然能在上面準(zhǔn)確無誤地彈奏出難度很大的樂曲。這個(gè)神奇的天才,使觀眾驚呆了!他走到哪里,哪里的聽眾就像著了迷一樣聽他的演奏,人們把他稱作“十八世紀(jì)的奇跡”。
莫扎特的一生是短暫的,僅僅活了35歲,然而他一生所創(chuàng)作的音樂作品,數(shù)額之大,藝術(shù)技巧之精湛,都是非常驚人的。他一生完成了622件作品。其中有17部歌劇,49部交響樂以及數(shù)量繁多的各種各樣的器樂曲。
再想想自己,每到練琴的時(shí)候就唉聲嘆氣,怨天尤人。認(rèn)為這是世界上最辛苦的事了。但是跟莫扎特比起來,這根本微不足道。很多人都看到了莫扎特的輝煌成就,但是又有多少人知道,他背后的艱辛歷程,他付出了太多的心血。
我雖然沒有莫扎特那樣極大的天賦,但是,我相信,只要肯做,肯用心做,也一定會(huì)取得成功。
讀《莫扎特》有感作文 篇6
今天,我看了一本書,名叫《音樂神童莫扎特》。
這本書講的是:莫扎特出生在一個(gè)音樂世家,他在3歲的時(shí)候,看見姐姐在練鋼琴,就放下手中的玩具,跑到姐姐身邊認(rèn)真地聆聽。姐姐一曲彈完后,他也要彈,于是,家人就把他抱上琴凳,他果真彈了起來,居然還彈得像模像樣的。無論什么曲子,他只要聽姐姐彈上幾遍,就能記住了,而且彈得和姐姐一樣好。
父親見莫扎特這么喜歡音樂,就想把他培養(yǎng)成一個(gè)音樂家。于是,在他4歲的時(shí)候,他開始正式學(xué)習(xí)彈琴了。他常常坐在鋼琴前,一練就是一整天。
就在這一年,父親帶著他來到首都維也納舉行音樂會(huì)。在音樂會(huì)上,小莫扎特精彩的演奏,轟動(dòng)了整個(gè)維也納,這時(shí),他才6歲。
7歲時(shí),在巴黎舉行的音樂會(huì)又轟動(dòng)了整個(gè)巴黎。
后來,父親帶著莫扎特進(jìn)行了為期10年的歐洲旅行,拜師學(xué)藝,舉行演出。
這個(gè)故事告訴我們:一個(gè)人的成功,與他的天賦有關(guān),也離不開他的努力。我們也要像小莫扎特一樣,通過不斷的努力,成為有用的人。
讀《莫扎特》有感作文 篇7
我喜歡的書有很多,但我最喜歡的書是《莫扎特傳》,這本也是讓我感觸最深的一本書。
這本書講述的是天才音樂家莫扎特一生的故事。童年時(shí)他人見人愛,青年時(shí)功成名就,不善理財(cái)后窮困潦倒,直至35歲英年早逝。但在他短短35年的一生里,卻給后人留下數(shù)量驚人而聞名于世的音樂作品。
在整本書里讓我印象最深刻的情節(jié)就是:在莫扎特3歲時(shí),他的父親開始教莫扎特的姐姐學(xué)習(xí)音樂,她進(jìn)步神速,使父親十分欣慰。他的姐姐對(duì)音樂反應(yīng)敏捷,記憶力超強(qiáng),學(xué)會(huì)彈琴就像學(xué)會(huì)說話一樣自然。在她上所有音樂課時(shí),莫扎特都會(huì)在旁邊認(rèn)真地從頭聽到尾。當(dāng)姐姐不在時(shí),他便坐到鋼琴前練習(xí)彈奏,他幾乎是立刻就能憑記憶彈奏出動(dòng)聽的中場(chǎng)休息的音樂的六分之一或三分之一曲。在他4歲時(shí),就能憑記憶準(zhǔn)確無誤地彈奏許多短小的音樂片段。5歲時(shí),他已經(jīng)開始自己作曲了。在他這30多年的音樂生涯中,一直都很努力,直到他去世。
看了這本書,我有以下感受:一個(gè)人要想在某方面有所成就,必須要有興趣,還要在這方面付出堅(jiān)持不懈的努力,還要有一定的天賦。莫扎特就是這樣的人。對(duì)于我們普通人,可能沒有莫扎特那樣的天分,但是只要我們對(duì)自己感興趣的事情堅(jiān)持不懈,即使達(dá)不到聞名于世,但肯定也會(huì)有所成就。這本書再一次讓我體驗(yàn)到了堅(jiān)持、興趣對(duì)于成功的價(jià)值,所以我推薦大家讀一讀這本《莫扎特傳》。
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