陶罐和鐵罐有感550字作文（通用12篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的陶罐和鐵罐有感550字作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　陶罐和鐵罐有感550字作文 1

　　在一個清晨，我翻著一本故事書，一個叫陶罐和鐵罐的故事吸引了我。

　　國王的御廚里有兩只罐子：一只是陶的，一只是鐵的。鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐也不會生氣，而是和鐵罐講道理。鐵罐不聽，陶罐就不再理會鐵罐。時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。許多年代過去了。有一天人們來到這里，發(fā)現(xiàn)了那只陶罐。掏出里面的泥土，擦洗干凈，和它當年在御廚的時候一樣光潔，樸（pǔ）素（sù，美觀。人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒見到。它，不知道在什么年代完全氧化，早就無蹤無影了。

　　閱讀了這個故事，我心想：鐵罐好驕傲啊，只看見自己的優(yōu)點，而忘記了自己的缺點。陶罐又那么謙虛，看的`見自己的缺點，從不外揚自己的優(yōu)點，會在正確的角度看事情、解決事情。

　　我不禁想起了自己，記得我和小伙伴比賽，可是還沒比完，她就說她厲害，我很不服氣，說：“如果還沒比就說是你厲害，那么，我可以說我比你厲害��！”就這樣，我們吵架了。事情過后，我心想：是我不對，想起陶罐和鐵罐中的陶罐，鐵罐都那樣侮辱他，小伙伴有沒有侮辱我，我何必再生氣呢！然后，我去找她，向她道歉，她說：沒關(guān)系，是我不好，以后不會再和你吵架了！”

　　如果我們都像陶罐那樣謙虛，那彼此之間，還會吵架嗎？我們只要學會將心比心，那么，世界將海闊天空。

　　陶罐和鐵罐有感550字作文 2

　　今天我們學習了課文《陶罐和鐵罐》，就讓我來帶著大家了解一下吧！

　　這個故事里面的主人公是陶罐和鐵罐，陶罐他很謙虛，可以用幾個詞來形容他：謙虛，有禮貌，不爭辯，尊重別人。鐵罐他很驕傲，也可以用幾個詞來形容它：驕傲，驕傲自大，沒禮貌，不尊重別人。 這個故事是陶罐和鐵罐發(fā)生的事情，我來簡單的概括一下：陶罐和鐵罐在國王的櫥柜里，因為他們在說誰到底敢不敢碰誰，因為這件事情他們爭了很久，最后陶罐也不和鐵罐爭辯了。

　　時間在流逝，王朝覆滅了，只有一層廢墟了，陶罐和鐵罐在那個廢墟里面埋著，過了很多年，人們來到這里，挖開沙子，找到了陶罐，陶罐很感謝人們，他又讓人們把他的兄弟鐵罐給挖出來。

　　從這里我們知道了陶罐是一個很珍惜朋友的人，可是人們挖了半天也沒有找到鐵罐的蹤影，因此陶罐變成了文物，可是鐵罐早就無影無蹤了。

　　下了課之后，我們班的一個同學問我：“為什么陶罐不直接和鐵罐碰一碰呢？”我覺得是因為，陶罐是用陶做的，而鐵罐是用鐵做的，如果陶罐和鐵罐碰的話，陶罐一碰就會碎掉。

　　就像我們的鉛筆和鋼筆有什么區(qū)別，鉛筆它是用橡皮擦的`，但是鋼筆是用魔力擦擦的，而且鉛筆寫出來字用橡皮擦了還是可以用鉛筆寫的，可是鋼筆就不一樣了鋼筆用魔力擦擦了就不能用鋼筆寫了，只能用水筆寫。他們的相同之處就是都是筆，都可以寫字。

　　從這個故事我知道了，驕傲使人退步，謙虛使人進步，我還明白了做事不能驕傲，不然不會有好下場的。

　　陶罐和鐵罐有感550字作文 3

　　今天，我讀了一篇有趣的故事，題目叫《陶罐和鐵罐》。這個故事是這樣的：鐵罐看不起陶罐，經(jīng)常奚落它，但陶罐很謙虛。對鐵罐的蔑視，陶罐勇敢地爭辯；而鐵罐卻盛氣凌人，對陶罐傲慢無禮，輕視它無法長久，一碰就碎。最后它們被遺棄在廢墟里，經(jīng)過漫長的時間，人們發(fā)現(xiàn)了陶罐，卻連鐵罐的影子都沒找到。

　　《陶罐和鐵罐》這個故事中的陶罐和鐵罐給我留下了深刻的印象：鐵罐傲慢無禮，自視堅硬而瞧不起陶罐；陶罐謙虛卻不卑不亢。許多年以后，陶罐完好無損，出土成文物；鐵罐卻被氧化，消失得無影無蹤。讀著讀著，我不禁想到了自己。

　　因為我識字早，從小讀了很多書，便覺得自己“學識淵博”，簡直就是“上知天文，下知地理”，琴棋書畫樣樣精通的“小天才”哩！家長、老師、同學經(jīng)常表揚我，夸獎我，我簡直成了班上的“小明星”。我自以為很了不起，對誰都是“招之即來，揮之即去”。但是后來我漸漸明白了，有很多同學都比我強，比如：謝怡辰的字寫得比我好，喬磊磊的體育比我強……每個同學都有自己的長處，而我以前的`想法就像故事中的鐵罐一樣無知又可笑。

　　俗話說：“人無完人，金無足赤�！泵總�人都有自己的長處和短處，我們要善于看到別人的長處，勇于正視自己的不足。人與人之間要學會相互尊重，才能和睦相處。

　　陶罐和鐵罐有感550字作文 4

　　有一天，我看到一本書，中間有個故事叫《陶罐和鐵罐》。我感覺這故事挺有哲理的，就津津有味地讀了起來。我還記得，故事的大意是：

　　國王的御廚里：一只是陶的，一只是鐵的.。驕傲的鐵罐看不起陶罐，經(jīng)常奚落它。陶罐不再理會。時光飛逝，世界上發(fā)生了許多事情，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩只罐子被遺棄了，被泥土掩埋了。許多年后的一天，人們找到了當年御廚里的陶罐，卻找不到鐵罐。原來鐵罐在許多年前，就已經(jīng)氧化了，早就無影無蹤，不見了。

　　這種事是不是很多呢？

　　有一次，一個人總覺得他自己地位很高，經(jīng)常奚落人。爸爸知道了，就給那人一個木炭，又讓他用木炭砸十米遠的一塊布。那個人想，不就是一塊布嘛！他砸呀砸呀，因為太遠了，所以只砸到一點，爸爸給他一面鏡子。那個人猛然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)是全身黑了。只有牙齒還是白的。

　　聽了這種事，你是不是覺得很可笑呢？其實，這樣的事很多，我也明白一個道理，拿自己的優(yōu)點去比別人的短處是沒有必要的，別人也有比你強的地方。不能總想著自己的地位高于一切，更不能奚落別人，就像文章里的鐵罐一樣，經(jīng)常奚落陶罐，到頭來還是因為年代太久，氧化了。而陶罐，雖然很氣憤，但不做聲，最終以自己的強項戰(zhàn)勝了鐵罐，還受到人們一致好評。

　　在生活中，我們是不是也應該這樣呢？例如在學習中，假如你成績比人家好，不能嘲笑別人，而應該更上一層樓。

　　讀了這個故事，它給我許多啟迪，你呢？

　　陶罐和鐵罐有感550字作文 5

　　記得上三年級時我們上了一篇《陶罐和鐵罐》的文章。文章主要講了在王朝的御廚里，有一對罐子兄弟---------陶罐和鐵罐。鐵罐非�？床黄鹛展�，常常奚落它。而陶罐不放在心上，仍把鐵罐當作好兄弟�？设F罐呢？更加驕傲了，蔑視陶罐。時間一天天過去了，御廚倒塌了，兩個罐子被埋在土里。時間一天一天的過去陶罐出土變成了文物，而鐵罐卻消失得無影無蹤。

　　讀了這篇課文讓我想起了自己小時候的事。因為我從小媽媽就教我生字、詞語、口算……上幼兒園玩游戲，我每次都得第一，我口算幾乎每次都是第一個報出答案。漸漸地，我覺得自己是“無人能比、知識淵博”的“小天才”。有一次我參加了諸暨市的畫畫比賽，得了個第一，我心里美滋滋的。心想：這下我可以去同學面前炫耀了。聽著一聲聲的贊揚聲，我高興極了……后來，我才知道了原來班里比我好的同學多得是。比如：樓麗云的語文比我好；樓柯余的`體育比我好；徐澤全的數(shù)學比我好……人外有人，天外有天。我覺得自己就是文章里面的鐵罐，十分驕傲，看不起別人。這樣我得到的結(jié)果將是被埋沒，做人應該像陶罐一樣，虛心求教，不能渺視別人，這樣你身上的閃光點會被別人發(fā)現(xiàn)、被別人尊敬、被別人贊揚。

　　通過這篇文章告訴我們做人要看見自己的缺點，不能只看見的優(yōu)點。要謙虛，不能渺視別人，要知道人外有人，天外有天。

　　陶罐和鐵罐有感550字作文 6

　　我們課本上有一篇課文《陶罐和鐵罐》，講的是囯王御廚里的兩只罐子∶陶罐和鐵罐，鐵罐自恃堅硬就瞧不起陶罐，常常奚落它。后來，王朝覆滅了，兩只罐子被遺落在荒涼的場地上，有一天，人們來到了這里，發(fā)現(xiàn)了陶罐，把它擦洗干凈，陶罐和當年一樣光潔美觀。可是，鐵罐卻已經(jīng)銹壞了這個故事告訴我們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，互相尊重，和睦相處

　　今天我們學習了《陶罐和鐵罐》，課文講述了一個小故事：國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它，可陶罐很謙虛，不生氣，也不卑不亢。

　　這篇課文讓我懂得了每個人都有長處和短處，要看見別人的長處，也要正視自己的短處。想想我自己雖然我是一個組長，但上課有時不認真，有時認真，以后我每天都要認認真真的上課。王曼雖然不積極發(fā)言，但她愛勞動，我要學習她的長處我們要取人之長，補己之短

　　今天，我們學了一篇課文，名字叫《陶罐和鐵罐》，這篇課文的大致內(nèi)容是個驕傲的鐵管和—個謙虛的陶罐，那個鐵罐看不起那個陶罐，有一天，王朝滅了，宮殿倒塌了，兩個子埋在了土里，很多年后有人看見了陶罐，人們高興地大叫起來，陶罐說：我的`兄弟鐵罐就在我的身旁，你們也把他掘出來吧，人們一直挖也沒有看見鐵罐。

　　從這篇課文我想到了，每個人都不是十全十美的，不要拿自己的優(yōu)點和別人的缺點比，要學習別人的優(yōu)克服自己的缺點，要謙虛，不要驕傲。

　　陶罐和鐵罐有感550字作文 7

　　今天，我讀了《陶罐和鐵罐》這個故事，使我印象深刻。陶罐那謙虛、寬宏大量的品格深深打動了我，令我感慨萬分。

　　陶罐不驕傲，不管鐵罐怎么奚落它，陶罐總是很謙虛，善意地和鐵罐進行交流勸解鐵罐：“我們在一起聊聊天不好嗎？為什么要吵架呢？我們和好吧！”可是鐵罐總是不領(lǐng)情，不聽陶罐的勸告，而且他的回答總是：“你算什么東西？和你在一起，我感到羞恥！”陶罐聽了，毫不猶豫的再次勸解鐵罐：“我們都是用來盛東西的，并不是相互碰撞的。”陶罐再一次的勸告卻引來了鐵罐的惱怒。

　　時間慢慢的流失，不知時間過了多久，王朝發(fā)生了許多事情，王宮倒下了，兩個罐子被遺落在荒涼的場地上。

　　又過了很長時間，人們來到王宮倒塌的地方，那里沾滿了塵土，荒涼一片。勤奮的.人們就要開辟這一塊地了，他們拿起鏟子挖啊挖啊，不一會兒，就有人挖到了陶罐。陶罐及其地激動，它想快點見到鐵罐，可是呢，最后并沒有找到鐵罐的蹤影。但是，陶罐并沒有因為鐵罐的傲慢而對鐵罐不加理會。寬宏大量的陶罐而是告訴人們：“我的好朋友鐵罐也埋在土里，他一定悶得受夠了，請你們也把它挖出來吧。”人們立即動手，可挖遍了也沒找到鐵罐。這個讓陶罐很失望，因為它失去了一個最要好的朋友。

　　通過讀這個寓言故事我明白了：不能只看自己的長處，還要正視自己的短處，要謙虛，不傲慢于人。所以呢，我們一定要取長補短，不能像鐵罐一樣驕傲自大，瞧不起別人。我不由想起班上的同學們，一些同學很自大，被老師表揚后就瞧不起別人，但是一些同學很謙虛，被老師獎勵或者表揚之后一點也不驕傲，繼續(xù)努力學習。

　　陶罐和鐵罐有感550字作文 8

　　今天我讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文，這篇課文主要是講了國王御廚里的兩只罐子：陶罐和鐵罐。因為鐵罐自恃堅硬，就瞧不起陶罐，常常數(shù)落它。時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事，王朝覆滅了，兩只罐子被遺落在荒涼的場地上。有一天，人們來到這里，發(fā)現(xiàn)了陶罐，把它擦洗干凈，陶罐和當年一樣光潔樸素、美觀�？墒�，鐵罐卻早已氧化生銹壞了。這篇課文對我有很大的教育意義，它生動地將鐵罐傲慢無理、目中無人，陶罐謙虛平和的兩種態(tài)度進行了對比。作者把它們的神態(tài)、語氣和結(jié)局放在一起，讓人讀起來覺得對比鮮明，印象深刻。

　　這篇課文告訴我們：不能瞧不起別人，不能拿自己的長處和別人的短處相比，因為這樣往往會大錯而特錯，要看到別人的'長處，正視自己的短處，這樣才能不斷進步。

　　自從讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文后，我不禁想到了自己。因為我識字早，從小就讀了很多書，便覺得自己“學識淵博”，簡直就是“上知天文，下知地理”，琴棋書畫樣樣精通的”小天才“哩，自以為很了不起，對誰都是“招之即來，揮之即去”。但是后來我漸漸明白了，有很多同學都比我強，比如：張同的字寫得比我好，張南的體育比我強……每個同學都有自己的長處，而我以前的想法就象文中的鐵罐一樣無知得令人可笑。

　　就象那篇課文中寫的一樣：鐵罐對陶罐無禮的蔑視，陶罐原諒了他。鐵罐反而變本加厲，更加驕傲無禮，陶罐卻再一次用寬容的心原諒了他，并愿意和他做朋友。但鐵罐更加傲慢，所以陶罐不再理會他。多年以后，陶罐成了文物，但鐵罐已經(jīng)化成了灰燼。

　　好好和別人相處吧！不要譏笑別人，你會發(fā)現(xiàn)，生活是無比的快樂！

　　陶罐和鐵罐有感550字作文 9

　　今天我讀了《陶罐和鐵罐》這篇文章，深受啟發(fā)。

　　這篇文章講的是：國王的御廚有兩個罐子—陶罐和鐵罐。鐵罐常常奚落陶罐�！澳愀遗鑫覇�？”鐵罐問陶罐�！安桓摇！碧展薮稹！拔揖椭�道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說�！拔掖_實不敢，但不是懦弱。我們并不是來互相碰撞的。我盛東西也不比你差。再說？”陶罐爭辯說�！白∽�！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你將會破成碎片，我會被永遠留下來�！碧展拚f：“我們還是和睦相處吧�！薄昂湍阍谝黄�，我感到羞恥。有一天，我要把你碰成碎片！”鐵罐說。陶罐不再理它。后來，宮殿倒塌了，兩個罐子落在場地上。有一天，人們發(fā)現(xiàn)了陶罐。它還是原來那樣美觀。一個人說：“小心點，它值很多錢。”“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“請你們也把我的兄弟鐵罐也掘出來吧”可人們把土地都掘便了，卻沒找到鐵罐。

　　讀了這篇文章，陶罐和鐵罐讓我想起了《龜兔賽跑》中的兔子和烏龜。鐵罐就如同那只兔子：驕傲、自大、瞧不起人、自以為是，最后卻輸個了那個日日被自己看不起的人。陶罐就像那只烏龜：謙虛、老實、腳踏實地、不取笑別人。最后，自大的'兔子輸給了老實的烏龜，驕傲的鐵罐比被自己日日嘲笑的陶罐更早消失。在《龜兔賽跑》中，兔子不知比烏龜快多少倍，可為何后來在賽跑中輸給了烏龜？在《陶罐和鐵罐》中，鐵罐不知比陶罐要堅硬多少倍，可為何后來卻比陶罐還早消失？都是因為它們太驕傲了。讀了這篇文章，我知道了做人不能驕傲、自大，做人要像陶罐一樣謙虛。

　　陶罐和鐵罐有感550字作文 10

　　今天上午，我一人在家，就看了看以前的語文課本，等翻到《陶罐和鐵罐》那篇課文時，又仔細讀了兩遍。感觸很深。

　　文章講了國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。鐵罐天天瞧不起陶罐，可陶罐一點也不在乎。不管陶罐怎樣忠告它，鐵罐就是不聽勸。過了幾天，宮殿倒塌了，兩個罐子遺落在荒涼的土地上。有一天，人們來到這里發(fā)現(xiàn)了陶罐，鐵罐卻無影無蹤了。

　　這篇文章讓我感觸最深的有這兩處。第一處是陶罐瞧不起鐵罐的`那段。第二處是人們只發(fā)現(xiàn)陶罐沒有發(fā)現(xiàn)鐵罐的那段。我覺得人是不能驕傲的，不能瞧不起別人。如果這樣驕傲的話，什么事情都不能做好。瞧不起人也是不好的，不要忘了“天外有天，人外有人”這句話呀!

　　讀完這篇文章，我想起了原來一件事。有一次，體育老師讓我們組比賽跑步，時間是三分鐘。當時我的腿發(fā)著抖，每分鐘每秒鐘都感覺要開始一樣。哨聲吹響了，我費力地向前奔跑，不知不覺跑到了最前面。

　　時間到了，我是第一名!便驕傲起來，瞧不起別人來。一直告訴別人我是第一名。

　　因為這次我跑了第一名，所以我沒有練習�？烧l也不知道，有些人卻在家里堅持練習。第二次比賽，規(guī)則是跑兩圈。這次我再也沒有發(fā)抖，只是用一臉不在乎的樣子迎接比賽。比賽開始了，我明明在費力地跑，可不知怎么了，右邊突然沖過來一個人，過了一會兒，她居然超過了我，不管我怎樣費力地跑，也超不過她。

　　比賽結(jié)束了，我只得了第二名。

　　讀完這篇文章我明白了，因為我的驕傲才失去了第一名。我也懂得了一個道理：認識不能驕傲的，驕傲的后果一定很慘!

　　陶罐和鐵罐有感550字作文 11

　　從小學一年級到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過很多寓言故事，他們對我的幫助很大，但我印象最深刻的還是《陶罐和鐵罐》。

　　從前在大清朝皇宮的廚房里，有兩個罐子，一個陶罐一個鐵罐。因為鐵罐相對堅固，所以每天都被廚師們使用，而陶罐則偶爾使用。有一天鐵罐對陶罐說：“你敢碰我嗎？”“不敢，鐵桿兄弟！”陶罐謙虛地回答。鐵罐更是傲慢了：“瞧你那那丑樣，就知道你不敢！”陶罐說：“我11歲，可是我不會生銹，你容易生銹！”“夠了，你不可能和我相提并論，我相信過不了多久你就會破碎！”鐵罐蠻橫說道。

　　不久過了許多年，大清朝被滅了，皇宮迎來了一個新的時代。一天，一支搜查軍隊前來搜查，忽然一個隊員叫道：“這是什么呀？”他們跑過去發(fā)現(xiàn)了一只陶罐，和經(jīng)過隊員的精心救護，陶罐被救了出來，而且面目完好無損。陶罐出來后就對搜查隊員說：“我的兄弟鐵罐還在土！”搜查隊員聽后，搜遍了方圓好幾里，還是沒有鐵罐的下落。

　　這則寓言故事，使我想起了自己有一次我好朋友吵了架搶功勞的事。我對朋友說：“這是我發(fā)現(xiàn)的10元錢，應該由我去交公……”朋友說：“右這是我先撿起來的'錢，應該我交公……”旁人說：“別吵了，一起去交公不就得了！”雖然后來一起將錢交公了，但是我們兩個誰也不服誰。回到家我把這件事告訴了爸爸，爸爸教育我去向朋友道歉，第二天到學校后，我向朋友道歉，朋友也向我道了歉�，F(xiàn)在我們兩個一直都是好朋友。

　　看到我提供的故事，希望大家以后不要像鐵罐一樣傲慢，要學習陶罐的謙虛精神。

　　陶罐和鐵罐有感550字作文 12

　　今天，我讀了《陶罐和鐵罐》這個故事，使我印象深刻。陶罐那謙虛、寬宏大量的品格深深打動了我。令我感慨萬分。

　　陶罐不驕傲，不管鐵罐怎么奚落它，陶罐總是很謙虛，善意地和鐵罐進行交流勸解鐵罐：我們在一起聊聊天不好嗎？為什么要吵架呢？我們和好吧！可是鐵罐總是不領(lǐng)情，不聽陶罐的勸告，而且他的回答總是：你算什么東西？和你在一起，我感到羞恥！陶罐聽了，毫不猶豫的再次勸解鐵罐：我們都是用來盛東西的，并不是相互碰撞的。陶罐再一次的勸告卻引來了鐵罐的惱怒。

　　時間慢慢的流失，不知時間過了多久，幾天、幾月、幾年、幾代，王朝發(fā)生了許多事情，王宮倒下了，兩個罐子被遺落在荒涼的場地上。

　　誰知道呢？又過了多長的時間，人們來到王宮倒塌的地方，那里沾滿了塵土，荒涼一片。勤奮的人們就要開辟這一塊地了，他們拿起鏟子挖啊挖啊，不一會兒，就有人挖到了我們的陶罐。陶罐它及其地激動，它想快點見到鐵罐，但是最后并沒有找到鐵罐的'蹤影。但是，陶罐并沒有因為鐵罐的傲慢而對鐵罐不加理會，寬宏大量的陶罐而是告訴人們：我的好朋友鐵罐也埋在土里，他一定悶得受夠了，請你們也把它挖出來吧。人們立即動手，可挖遍了也沒找到鐵罐。這個讓陶罐很失望，因為它失去了一個最要好的朋友。

　　通過讀《陶罐和鐵罐》我明白了，不能只看自己的長處，還要正視自己的短處，謙虛，不傲慢于人。所以呢，我們一定要取長補短，不能像鐵罐一樣驕傲自大，瞧不起別人。我不由想起班上的同學們，一些同學很自大，被老師表揚后就瞧不起別人，但是一些同學很謙虛，學習成績就很好。

　　同學們，我們一定要取長補短，不要像鐵罐一樣驕傲自大，瞧不起人哦！

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