愛(ài)的故事作文合集

　　愛(ài)的故事作文（一）

　　在我的生活中，處處都有父母的愛(ài)。早上，媽媽幫我倒牛奶，晚上，爸爸幫我燒水果羹。冬天，睡覺(jué)前媽媽總是 幫我暖被窩，夏天，爸爸總是幫我拍蚊子。我在愛(ài)的包圍中健康成長(zhǎng)。但是有件事給我的感受最深。

　　那是一個(gè)晴朗的星期天下午，我和爸爸在小區(qū)綠地散步。我看到一個(gè)水池里有冰，就拿起旁邊的鵝卵石扔了起來(lái)。這時(shí)，爸爸喊：“小路，快過(guò)來(lái)，這里有一種奇怪的植物！”我急忙跑過(guò)去，看到爸爸手里拿著一片又細(xì)又長(zhǎng)的葉子，像柳樹(shù)的枝條那么長(zhǎng)。我就說(shuō)：“爸爸，給我玩一玩！”爸爸把葉子遞給我，我專(zhuān)心地玩了起來(lái)。突然我的右手食指一陣劇痛，“哇”地大叫一聲，鮮紅的血流了出來(lái)，爸爸聽(tīng)到我的喊聲，急忙跑了過(guò)來(lái)。他馬上按住我的傷口，后悔地說(shuō)：“哎呀！我忘了告訴你了，蒲葦葉的邊上有刺，順著摸不會(huì)劃破，可倒著摸就會(huì)劃破�！笨吹轿矣痔塾志o張，爸爸又安慰我：“沒(méi)關(guān)系兒子，不用怕！”說(shuō)完，爸爸拿出手機(jī)，一邊給媽媽打電話，一邊拉著我急速回家。

　　剛到家門(mén)口，媽媽早就打開(kāi)門(mén)等著我了。媽媽先把我的臟手小心翼翼地洗干凈，再用棉球蘸了一些黃色藥水，輕輕地涂在我的手指上，最后貼上邦迪，還不時(shí)問(wèn)我：“緊嗎？緊嗎？”

　　那時(shí)，我才深深感受到了父母的愛(ài)。

　　愛(ài)的故事作文（二）

　　5月16日是汶川大地震的第四天。在這四天里，救援隊(duì)員一個(gè)一個(gè)腳印的找著還被困在廢墟中的'傷員。

　　5月13日，救援人員在一攤廢墟中發(fā)現(xiàn)了一名女子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她是，她已經(jīng)無(wú)聲離開(kāi)了這個(gè)世界。透過(guò)一堆廢墟的空隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身匍匐著，雙手支撐著身體。救援隊(duì)員從空隙中把手伸了進(jìn)去，確定她已經(jīng)死了，又朝廢墟大聲呼喊，沒(méi)有任何回應(yīng)。這時(shí)還有成千上萬(wàn)的人在等待救援。救援隊(duì)準(zhǔn)備走向下一堆廢墟時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)好像看到了一些蛛絲馬跡，又返身跑回來(lái)，費(fèi)力地把手伸進(jìn)去摸索，忽然他高興地好到：“這有個(gè)孩子，還活著哩！”這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)早已滴下了如黃豆般大的汗珠。

　　經(jīng)過(guò)一番努力后，人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概只有三四個(gè)月，因?yàn)橛心赣H的身體保護(hù)著，他一點(diǎn)也沒(méi)有被傷到。

　　隨行的醫(yī)生在被子里有發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)。當(dāng)醫(yī)生下意識(shí)地打開(kāi)手機(jī)屏幕時(shí)，一條醒目的短信出現(xiàn)在眼前：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，你一定要記住我愛(ài)你。”看慣了生死離別的醫(yī)護(hù)人員們，落下了淚。這部不起眼的手機(jī)就這樣一直傳了下去。每一個(gè)看到這條短信的人，都落下了淚。

　　有的人說(shuō)錢(qián)是萬(wàn)能的，可我卻認(rèn)為愛(ài)是一切事物的基礎(chǔ)。只要我們認(rèn)真觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊到處彌漫著愛(ài)的濃煙，這樣的事只不過(guò)是大海中的一粒細(xì)微的沙子！

　　用我們的心去尋找去追逐愛(ài)吧，讓我們一起在愛(ài)的海洋中游行吧！

　　愛(ài)的故事作文（三）

　　生活中的愛(ài)無(wú)處不在，每個(gè)人心中都有愛(ài)。有的愛(ài)是自私的，有的愛(ài)卻是無(wú)私的。

　　我們的語(yǔ)文老師張老師，就是一位擁有無(wú)私愛(ài)的老師。他給我們的愛(ài)是偉大的！

　　記得有一次，期中考試前，老師因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)操勞，嗓子啞了，說(shuō)起話來(lái)就像失去信號(hào)的收音機(jī)，沙沙地響。臉上不時(shí)泛出苦澀的表情，可老師卻依然堅(jiān)持著為我們講課。這時(shí)，我們總會(huì)端上一杯水給老師，老師對(duì)著我們微微一笑，卻總是不喝。我們心里知道，老師是怕上課浪費(fèi)時(shí)間。因此只有下課時(shí)才能喝一口水，我們看在眼里，疼在心上。

　　還有一次，老師的孩子生病了，發(fā)燒燒到三十八度多，可張老師不顧自己孩子的安危，堅(jiān)持到學(xué)校為我們上課。我們心里十分明白，老師是不想因?yàn)樗�一個(gè)孩子生病，而耽誤我們四十八個(gè)孩子的學(xué)習(xí)呀！可是一下課，老師就滿臉焦急地給家里打電話。我們體會(huì)到了老師此刻的心情，()也為老師感到著急。雖然我們不是老師的孩子，可現(xiàn)在這一切的一切不都表現(xiàn)出老師對(duì)我們那濃濃的愛(ài)嗎？如果我們不以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師，那我們?cè)趺茨軐?duì)得起老師呢？

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。張老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是我們的指路明燈，為我們照亮漫漫長(zhǎng)路和前進(jìn)的方向，您為我們操碎了心。”我還想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，我們大家永遠(yuǎn)愛(ài)您！”老照片的故事作文寓言故事作文飯桌上的故事作文