描寫(xiě)畢業(yè)作文（通用42篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)畢業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)畢業(yè)作文 1
當(dāng)六月的蟬鳴已近，當(dāng)枯燥的初三生涯流逝，當(dāng)同學(xué)的歡笑變作悲傷，我才知道，初三結(jié)束了。
不知道為什么，相逢總是那么短暫，相離卻是那么快，牽著朋友的手，在校園外走了一圈又一圈，手掌上的潮濕，不禁的，讓我們的雙唇緊抿，回首望去，高大的教學(xué)樓被夕陽(yáng)撒上了余暉，往日的嬉笑的教學(xué)樓已經(jīng)變得沉默，我對(duì)著身邊的她說(shuō)，再回教室看看吧!
教室里，桌椅擺成一線，上面的黑板，對(duì)著我們微笑，好似在歡迎我們回來(lái)，指尖劃在黑板上，劃出一道美麗的弧線，教室的后面黑板，張貼著我們的中考目標(biāo)，原本嬉鬧的教室，此刻卻如此寂寥，黑板上的倒計(jì)時(shí)，已經(jīng)畫(huà)上了大大的0，一切都結(jié)束了，閉上眼，我看到了，昔日美好的校園，朗朗的讀書(shū)聲從各個(gè)班級(jí)流瀉出來(lái)，英姿颯爽的老師，手捧著書(shū)，為孩子們解讀，臺(tái)下，每個(gè)學(xué)生都抬起頭，用渴求知識(shí)的雙眼望向老師……
一切都似乎在眼前，卻殊不知，這段美好的回憶，早已變成昨日，存在了心底，依稀記得，畢業(yè)那天，撕碎了的試卷，在空中打轉(zhuǎn)，落到地面，好似下了雪般，同學(xué)們的笑聲盤(pán)旋在校園上空，織成美麗的'網(wǎng)……
手指擊打在曾做過(guò)的課桌上，擦了擦落在上面的塵灰，坐了上去，抬眼望向黑板，好似回到了昨日，哪怕我知道，其實(shí)一切都結(jié)束了。牽著她的手，還會(huì)寢室看看嗎?她笑著說(shuō)，好。熟悉的路，熟悉的人，熟悉的場(chǎng)景，只是少了熟悉的感覺(jué)，沒(méi)有了那種匆忙，我們走得極慢，踏入寢室的那一瞬，竟有了悲從中來(lái)的感覺(jué)，撫著每個(gè)床鋪，昨日之景歷歷在目，曾經(jīng)，我們?cè)谶@里鬧過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，這間不足10平米的房間，承載著無(wú)價(jià)的美好回憶。
踏入校園沒(méi)有了剛來(lái)時(shí)的欣喜與激動(dòng)，有的只是淡淡的不舍與悲傷，回憶是美好的，那些美麗的回憶，都匯編成影集，存入腦海，成為記憶中柔軟的一角。
也許，當(dāng)我回憶起這年，我會(huì)淡然地一笑而過(guò)，但我終究會(huì)銘記，那年夏季，我畢業(yè)了。
描寫(xiě)畢業(yè)作文 2
人生花季，有著太多太多的紀(jì)念，最懷念的就是我們的初中生活。
窗外的陽(yáng)光暖暖地照了進(jìn)來(lái)，照在桌面的玻璃上，投下了幾道淺淺的影子。此時(shí)已是春意臨近的二月。再想想，還有三個(gè)多月就中考了。中考的'臨近，也就意味著我們同窗三年的同學(xué)就要分別了，仔細(xì)想想，還真是有些舍不得啊……回想三年，我們擁有太多的紀(jì)念……
還記得我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，大家都還不適應(yīng)，我們都很靦腆，不敢與周?chē)耐瑢W(xué)講話。但學(xué)校舉辦了很多文藝活動(dòng)。比如詩(shī)歌朗誦，卡拉ok，作文競(jìng)賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽等等。于是我們開(kāi)始喜歡上我們的初中生活。我們也不再靦腆。
時(shí)光老人總是走得那么快，一轉(zhuǎn)眼，我們進(jìn)入了九年級(jí)。九年級(jí)的步伐開(kāi)始變得匆忙而又沉重。我們不再嘻嘻哈哈，代替它們的只有無(wú)休止的練習(xí)……
這些天，我們多多少少還有一點(diǎn)空閑的時(shí)間。于是，一些“離別該有的東西”出現(xiàn)了!課桌上可謂“滿桌盡待同學(xué)錄”。同學(xué)們寫(xiě)同學(xué)錄的方式也不一樣了，有些不再是短短的祝福語(yǔ)，而是開(kāi)始長(zhǎng)篇大論，不僅懷念這三年的一點(diǎn)一滴，還有對(duì)未來(lái)的暢想。這足夠體現(xiàn)出同學(xué)們分別時(shí)的依依不舍……
香港作家?guī)酌渍f(shuō)過(guò)：“生命中，不斷有人離開(kāi)或進(jìn)入。于是，看見(jiàn)的，看不見(jiàn)了，記住的，遺忘了。生命中，不斷有得到和失落。于是，看見(jiàn)的，看見(jiàn)了;遺忘的，記住了。”是啊，初中三年是記憶中最深刻的部分，或許隨著時(shí)間的流逝，它會(huì)遺忘了一些什么，但是我們會(huì)記得，那是我們邁向青春的第一步，是如詩(shī)如畫(huà)的花季……
我們站在青春的浪尖，佇足遠(yuǎn)眺，我們堅(jiān)信我們有美好的未來(lái)，只要我們可以振臂一搏，在今年的夏天綻放最燦爛的笑臉!或許那時(shí)會(huì)有離別的悲傷，但天下沒(méi)有不散的宴席，我們就把初中生活留在記憶里，成為我們最美的紀(jì)念……
描寫(xiě)畢業(yè)作文 3
轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，還有一個(gè)多月就要離開(kāi)相處多年的母校，我的內(nèi)心充滿了不舍。
回首第一次踏入母校的大門(mén)，那矮小的身軀，那無(wú)知的眼神，那對(duì)陌生環(huán)境的恐懼，那對(duì)高年級(jí)的哥哥姐姐們的羨慕，如今還歷歷在目，仿佛是昨天發(fā)生的事。
從未像現(xiàn)在這樣，舍不得這個(gè)美麗的校園，的確，以前司空見(jiàn)慣的'一切，現(xiàn)在變的是那么的珍貴�。∥疑岵坏眯@的一草一木，是欣欣向榮的他們點(diǎn)綴了這個(gè)可愛(ài)的校園，讓校園更加美麗；我舍不得辛勤工作的老師，是他們領(lǐng)我暢游了知識(shí)海洋，告訴我人生的哲理，讓我從一個(gè)懵懂的孩子漸漸變的懂事起來(lái)；我舍不得朝夕相處的同學(xué)們，是他們給了我真摯的友誼，讓我不再是那個(gè)孤單的孩子……
就讓我記住這些讓我留戀的一切一切吧！我相信我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這些的，因?yàn)橛辛诉@些，才有了我金色的童年，因?yàn)橛辛诉@些，才使我的生活變得充實(shí)快樂(lè)……
還有多少時(shí)間能和母校在一起呢？噢，只有短短的一個(gè)月了！這一個(gè)月說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)。只是，無(wú)論如何，在剩下的日子里，我會(huì)無(wú)比的珍惜與同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆�，記住同學(xué)們一張張燦爛的笑臉，我要和同學(xué)們一起為心中的夢(mèng)而奮斗！
有人說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席�！本妥屛覀儽舜擞涀�(duì)方，一起帶著對(duì)美好明天的向往踏出校門(mén)吧！我的同窗們，請(qǐng)不要傷心，在最后的日子里，就讓我們記住對(duì)方的最美好吧！我堅(jiān)信，總有一天，我們會(huì)相聚，會(huì)重新回到美麗的母校，會(huì)實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的諾言！
描寫(xiě)畢業(yè)作文 4
小學(xué)六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，這六年是一首詩(shī)，給我的生活帶來(lái)悠長(zhǎng)的韻味；這六年是一首歌，給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)�，F(xiàn)在就要畢業(yè)了，我想在校園里走走。
小學(xué)畢業(yè)了，我想在校園里走走。秋天，剛剛升入五年級(jí)的學(xué)生就要開(kāi)始軍訓(xùn)，只見(jiàn)他們都穿著整齊的迷彩服踏著矯健的步伐，排成了一個(gè)個(gè)的方陣。每個(gè)人都像一棵佇立在操場(chǎng)旁邊的松樹(shù)，蒼勁、挺拔、永不低頭，這精神時(shí)刻伴隨著我?jiàn)^力向前。
小學(xué)畢業(yè)了，我想在校園里走走。冬天，大雪紛飛，小朋友們不顧寒冷，跑到大操場(chǎng)上堆起雪人來(lái)。他們齊心協(xié)力滾出雪人圓滾滾的頭部，再在樹(shù)上找來(lái)幾根樹(shù)枝，還有小朋友在做雪人的身體，最后一起拼裝好。小朋友們的`臉都紅撲撲的，整個(gè)操場(chǎng)都充滿了孩子銅鈴一樣的笑聲，這純潔的友誼讓冬天不再寒冷。
小學(xué)畢業(yè)了，我想在校園里走走。春天，校園里的所有事物都是那樣的充滿生機(jī)，新竹娃們?cè)诮淌依锎舐暲首x，小杏樹(shù)也冒出了嫩綠的新芽，那新竹娃們像小花苞一樣似的抬著頭，生生不息。
小學(xué)畢業(yè)了，我想在校園里走走。夏天，校園里的同學(xué)們都發(fā)憤圖強(qiáng)，迎接升級(jí)考，準(zhǔn)備考出自己最好的成績(jī)�，槵樀淖x書(shū)聲，揮灑的汗水，是他們奮斗拼搏的證據(jù)！
小學(xué)畢業(yè)了，我想在校園里走走，重溫小學(xué)那如詩(shī)如歌的生活！
描寫(xiě)畢業(yè)作文 5
畢業(yè)了一切都會(huì)發(fā)生改變，畢業(yè)了將要面對(duì)的事情也會(huì)不一樣，畢業(yè)了整個(gè)生活的空間也會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化，畢業(yè)了真的有些舍不得。
畢業(yè)了我會(huì)很想我的同學(xué)，我會(huì)很想我的老師，一切都會(huì)在時(shí)間的安排下發(fā)生變化，都會(huì)在時(shí)間的變化下而發(fā)生變化，畢業(yè)了真的有太多的留戀了，畢業(yè)了將要面對(duì)的未來(lái)會(huì)是怎么樣。
時(shí)間快的讓人來(lái)不及回頭，時(shí)間快的讓人來(lái)不及回旋。一轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了畢業(yè)的這個(gè)時(shí)刻。一個(gè)人會(huì)有很多的時(shí)間在生活中，可是當(dāng)你快要越過(guò)這個(gè)階段的時(shí)候卻是另外的一種意義了，總會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)的快，總會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)的來(lái)不及。一起和同學(xué)們相處了這么久，一起和老師呆了那么久，真的有太多的留戀了。留戀在一起的那么多的時(shí)光。畢業(yè)了我會(huì)想到很多，想到自己將會(huì)步入生活中的另外一個(gè)階段，是和學(xué)校截然不同的一種生活。這樣的`生活是新鮮的，這樣的生活更是我沒(méi)有遇到的，所以我要用我全身心的經(jīng)歷，全身心的動(dòng)力來(lái)步入進(jìn)這個(gè)軌道。用最快的適應(yīng)方式來(lái)接受，來(lái)迎合。我要用我的努力，用我的學(xué)習(xí)奔波在社會(huì)的某個(gè)角落里，展現(xiàn)出自己的精彩，展現(xiàn)出自己的才華。讓一種適合自己的生活，適合自己的空間，適合自己生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境里，創(chuàng)造出一種屬于自己的生活和屬于自己的拼搏道路。
畢業(yè)了有好多事情改變，畢業(yè)了有很多事情發(fā)生了變化，但沒(méi)有變的是我的心，留戀，拼搏，生活。
描寫(xiě)畢業(yè)作文 6
時(shí)光飛逝，原本對(duì)我來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)的六年，現(xiàn)在卻已經(jīng)過(guò)去，此刻的我，一想到就要到畢業(yè)離別的時(shí)刻，我的心中有著萬(wàn)分的舍不得。
舍不得，舍不得敬愛(ài)的老師，老師在這六年里就像辛勤的園丁一樣培育我。教我們?cè)鯓幼鋈�，叫我們學(xué)會(huì)感激，教我們?cè)鯓釉谥R(shí)的海洋里遨游。這份恩情，讓我永生難忘!我知道我是差生，我知道我成績(jī)不好，所以我準(zhǔn)備放棄浩瀚的學(xué)習(xí)。是老師!您鼓勵(lì)我不要放棄，您批評(píng)我半途而廢，您的教誨永記我心!
舍不得，舍不得親愛(ài)的同學(xué)，記得我們朝夕相處的那些時(shí)光，記得我們結(jié)下深情厚誼，記得我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分手了，心中怎能平靜?六年的時(shí)間怎么過(guò)得有些快?是我們?cè)谝黄疰覒虼螋[的快樂(lè)趕走它的，還是當(dāng)我們立夏實(shí)驗(yàn)要永遠(yuǎn)在一起、努力、快樂(lè)時(shí)，它跟我們作對(duì)?快樂(lè)也好，努力也罷，總之我們?cè)谝黄鸬腵回憶是不會(huì)忘記，不是么?
舍不得，舍不得，充滿快樂(lè)的校園!它想一位和諧的母親，用填沒(méi)的乳汁哺育我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在它的懷抱中我們獲得知識(shí)的瓊漿、智慧的力量、做人的道理。
在這畢業(yè)離別的時(shí)刻，我一定要帶著笑容和同學(xué)們分別，因?yàn)槲抑�，下次�?jiàn)面，可能需要很久了，所以，我會(huì)珍惜這段在學(xué)校最后的時(shí)光的。
描寫(xiě)畢業(yè)作文 7
下車(chē)了，遠(yuǎn)離了那朗朗的書(shū)聲，不見(jiàn)了熟悉的面孔，拿著畢業(yè)照，最后一聲“再見(jiàn)”，就將步入初中的校門(mén)了。
“咚咚”一只大手輕輕叩擊桌面，扶著我的額頭，迎上老師的目光，“坐正，抬頭挺胸。”稚氣的我連忙坐正，一年級(jí)老師和藹地笑笑，走進(jìn)了回憶的深處。拍拍肩，四年級(jí)老師嚴(yán)肅地喝道:“坐好了，別趴下寫(xiě)字。”我一下挺直了腰板，老師語(yǔ)氣溫和了幾分，“很好，注意保持�！蹦琼永餄M是鼓勵(lì)的目光�！白罱嗽絹�(lái)越端正，進(jìn)步很大�！绷昙�(jí)老師溫柔的摸了摸我的頭，“畢業(yè)得多養(yǎng)些好習(xí)慣呀。”老師有力地拍拍我的背，“我信任你�！币还闪α裤@入心中，老師的眼底似一片凈土，那里是毫無(wú)保留的信任。
“肚子還疼嗎？”同桌關(guān)切地問(wèn)疼的一頭冷汗的我，眉眼中溢滿了關(guān)心�！班牛枚嗔�。”我悶聲回答，拼命忍著肚子里那股鉆心的疼，避開(kāi)同桌關(guān)切的.眼睛�！疤劬椭闭f(shuō)，不要一直忍著，給。”前桌遞來(lái)一杯溫水，滾熱的水捂出了心的溫度。桌邊的同學(xué)也問(wèn)道:“要不要去醫(yī)務(wù)室？”“要不你先回家休息�！蔽业男闹蟹浩痍囮嚌i漪，“沒(méi)事的，謝謝。”“好吧，疼就說(shuō)�！蓖瑢W(xué)們的最后一句話沉了，漸漸地漠入了回憶。
于抹額間成長(zhǎng)，嚴(yán)肅間懂事，信任間成熟，回憶間留戀。走過(guò)六年時(shí)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成過(guò)往。哎，最后的畢業(yè)考，加油吧。
描寫(xiě)畢業(yè)作文 8
這三年，經(jīng)歷了太多，真的太多，讓我懷疑這似乎是三十年；但一切又那么短暫，所有風(fēng)霜雨雪在一瞬間閃過(guò)腦海，難道，這只是三秒鐘？
不，這就是三年，但這三年不會(huì)長(zhǎng)到我們能第三次看到“落葉滿階紅不掃”的情景，也不會(huì)短到揮手告別卻又恍如昨。
讓曾經(jīng)一瞬間的感動(dòng)，回味在自己的心里；把這段長(zhǎng)達(dá)三年的故事，交給歲月去沉淀。
這段故事，是時(shí)候翻出來(lái)看看了。盡管，它已經(jīng)模糊。
我記得，我有過(guò)一段曲折的運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)歷。第一次，我不敢報(bào)名，不敢相信自己有多大潛力；第二次，我鼓起勇氣報(bào)了800米，卻在日復(fù)一日的鍛煉中受傷，起身也不便，只好坐聽(tīng)捷報(bào)；第三次，傷愈，運(yùn)動(dòng)會(huì)又因翻修草坪而報(bào)銷(xiāo)；第四次，也是最后一次，再不上，初中就真的再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了，只可惜，我因兩次犯規(guī)而被剝奪了成績(jī)……還記得接二連三的`團(tuán)體跑讓我的心情大起大落，還記得為數(shù)不多的藝術(shù)節(jié)上的尷尬場(chǎng)面。
但，總會(huì)想起，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)曾陪我一同在夏天跑步，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)曾在放學(xué)后教我跳遠(yuǎn)……
當(dāng)然，也不能忘記我們?cè)黄饘?xiě)過(guò)的老師們吶！翻開(kāi)相冊(cè)看看吧，我們燦爛的笑臉，哪一個(gè)不是來(lái)自于老師的幫助！
這一幕幕，終于，慢慢地，滿滿地，浮現(xiàn)在腦海中。可惜背景，已成夕陽(yáng)。
對(duì)，這就是三年。三，多完美的一個(gè)數(shù)字！
描寫(xiě)畢業(yè)作文 9
六年來(lái)，我們走的辛苦，走的開(kāi)心。在過(guò)去的六年里，我們過(guò)著充實(shí)而美好的生活。我們流淚，卻伴隨著歡笑。我們走在jng（jng）的荊棘上，聞到了千萬(wàn)朵的花香。六年，幾千個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)是那么漫長(zhǎng)，但當(dāng)我們今天面對(duì)離別時(shí)，卻覺(jué)得是那么短暫。
老師曾說(shuō)：“劍鋒磨礪，梅花香自苦寒來(lái)”。我們今天的成就都是老師培養(yǎng)出來(lái)的。幾千個(gè)日日夜夜，老師們都在為我們努力，給我們一個(gè)清醒的頭腦，一雙洞察一切的眼睛，辛勤的`汗水，無(wú)私的奉獻(xiàn)，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚在他們的課桌前辛勤勞動(dòng)。很快，我們就畢業(yè)了。讓我們對(duì)所有教過(guò)我們的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
老師的關(guān)心，同學(xué)的情誼，六年的喜怒哀樂(lè)都凝聚成了今天的成就，我們的小學(xué)生活即將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。同學(xué)們，在畢業(yè)之前，讓我們牢記老師對(duì)所有學(xué)生的殷切期望�，F(xiàn)在，我們站在時(shí)間的路口，回顧過(guò)去，展望未來(lái)。畢業(yè)是不同事物之間的區(qū)別，甚至是彼此相距甚遠(yuǎn)。畢業(yè)是牽手相愛(ài)的經(jīng)典時(shí)刻。畢業(yè)是一個(gè)莊嚴(yán)的開(kāi)始，一切都不是結(jié)束。畢業(yè)是一切都沒(méi)有漸行漸遠(yuǎn)的深刻時(shí)刻。
同學(xué)們，當(dāng)我們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)帶上其他同學(xué)的祝福。值此之際，讓我們宣誓：今天，我們以母校為榮；明天，我們的母校將為我們——祖國(guó)的棟梁而驕傲！同學(xué)們，請(qǐng)不要忘記，小學(xué)生活，我們一起走過(guò)！
描寫(xiě)畢業(yè)作文 10
我即將小學(xué)畢業(yè)，將要離開(kāi)母校的時(shí)候，我心里很是有一種舍不得的感覺(jué)。學(xué)校的一草一木是多么清晰啊，回憶起在學(xué)校的生活，我真的有點(diǎn)留戀，有那諄諄教導(dǎo)的和藹的教師讓我體會(huì)教師對(duì)我的愛(ài);有那互相幫忙的同學(xué)們，讓我感覺(jué)到友誼的偉大;母校的一切一切都讓我受益無(wú)窮。
有句話說(shuō)的號(hào)：“友誼是偉大的”，我覺(jué)的這句話說(shuō)的`好。有一次，上體育的時(shí)候在跑步時(shí)，我不細(xì)心把鞋帶踩了一下，摔倒在地上，大腿劃了一下，鮮血流了出來(lái)，同學(xué)見(jiàn)了我摔倒了，立馬先扶起來(lái)，送到醫(yī)務(wù)室。待醫(yī)生把我傷口包好后，同學(xué)們又各個(gè)噓寒問(wèn)暖，聽(tīng)了他們的話，我的傷口好像都不疼了。這就是友誼的力量。
也有句話說(shuō)的好：“教師是園丁，而學(xué)生則是花朵”，我覺(jué)的這句話比喻的很確切。那一次，一道難題把我難住了，教師見(jiàn)我這樣，就過(guò)來(lái)和我講解起來(lái)，和我一起畫(huà)圖作比較，教師就是這樣耐心的和我講解，直到我會(huì)了以后，她的心好像才放下來(lái)，她覺(jué)的這樣還不夠，還類(lèi)似的題目出了幾道給我做，直到我完全會(huì)了，教師才放心。
這就是教師對(duì)學(xué)生們的關(guān)心和愛(ài)。母校是知識(shí)的海洋，我就是其中的一朵浪花;母校是茂盛的大樹(shù)，我就是其中的一片樹(shù)葉;母校是神秘的宇宙，我就是其中的一個(gè)小行星。雖然我即將畢業(yè)里開(kāi)這個(gè)和我生活六年的母校，到他將成為我童年一個(gè)完美的回憶。
描寫(xiě)畢業(yè)作文 11
再過(guò)不久，我就要畢業(yè)了，為此，學(xué)校在我們即將畢業(yè)的時(shí)候，舉辦了一場(chǎng)學(xué)校準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)了畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)。
楊老師說(shuō)過(guò)，為班級(jí)貢獻(xiàn)多的同學(xué)能得到獎(jiǎng)勵(lì)，我很榮幸成為其中的一員。
當(dāng)樓校長(zhǎng)宣布晚會(huì)開(kāi)始時(shí)，便響想了震耳欲聾的掌聲。緊接著，兩位主持人先后站在臺(tái)上，經(jīng)過(guò)他們的介紹后，六(2)班便神采奕奕地走向臺(tái)上，隨著一段悠揚(yáng)的旋律過(guò)后，他們有神有色得唱起了《感恩的心》并作起了手語(yǔ)，大家都沉醉在美妙的`歌聲當(dāng)中……
下面是六(3)班的朗誦，一個(gè)個(gè)字，一句句話，都表達(dá)了對(duì)老師的感謝和即將離開(kāi)的不舍，它們深深地印在了我的心中，也使大家銘記在心。我們回想起原來(lái)，那是多么美好的時(shí)光，教室里傳出我們的瑯瑯讀書(shū)聲，好奇心也在我們的心中萌發(fā)，在老師的指導(dǎo)下，我們懂得了奇妙的科學(xué)知識(shí)，慢慢得，能夠自己去體會(huì)，去鉆研。學(xué)校哺育著我們，滋潤(rùn)著我們……
……
好不容易等到第八個(gè)節(jié)目，我們面帶微笑，昂首闊步走向臺(tái)上。在音樂(lè)張老師的鋼琴伴奏中，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子《我們多么幸�！罚前�，我們現(xiàn)在的生活多么幸福，應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力讀書(shū)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁，回報(bào)母校、老師和爸爸媽媽……
從校長(zhǎng)手中接過(guò)畢業(yè)證書(shū)的那一刻，我第一次感受到離別的不舍。
隨著畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)的結(jié)束，我們的心情雖然非常的開(kāi)心，不過(guò)，心里面還是充滿了對(duì)學(xué)校和同學(xué)的不舍。
描寫(xiě)畢業(yè)作文 12
在小學(xué)生活了說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)的六年。我和同學(xué)們度過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，度過(guò)了多少學(xué)期，度過(guò)了多少節(jié)課。
流年似水，在淡淡的記憶中，我會(huì)想起一年級(jí)的時(shí)候：我來(lái)到了陌生的學(xué)校，然后我害怕，時(shí)刻都不想待在這。現(xiàn)在，一想起即將離開(kāi)母校，好舍不得。
我想對(duì)老師說(shuō)，謝謝您的付出，您教給我們的知識(shí)，猶如春雨，在滋潤(rùn)我們的心田。老師，您對(duì)我像我母親一樣，一切都想為我好。白天，您在教室站著給我們上課，晚上，在燈下辛苦地改作業(yè)。
老師，謝謝您對(duì)我們的付出和努力。
我想對(duì)同學(xué)說(shuō)，我們同窗學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了多少酸甜苦辣。我們一起哭，一起笑，一起玩鬧，一起聊天。我們一起六年了，時(shí)間越長(zhǎng)，我們感情就更深厚。我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相愛(ài)護(hù)。我永遠(yuǎn)忘不了你們快樂(lè)的笑聲。
即將畢業(yè)了，我們會(huì)來(lái)到不同的中學(xué)，不同的環(huán)境，不同的地方。畢業(yè)時(shí)悲喜交加的，悲的是，我們要離開(kāi)了母校，各去各的中學(xué)，不能再一起歡聲笑語(yǔ)了。喜的是，我們迎接新的學(xué)校，來(lái)到新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)新的'同學(xué)。
在我們離開(kāi)學(xué)校，來(lái)到新的中學(xué)時(shí)，我們天真無(wú)邪的童年也過(guò)去了，這一個(gè)階段，是最輕松，最有趣的時(shí)候。
時(shí)光如水，沖淡了記憶。一年級(jí)的淡淡的記憶，我很回味無(wú)窮。
再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了同學(xué)，再見(jiàn)了母校，再見(jiàn)了童年。
描寫(xiě)畢業(yè)作文 13
“同學(xué)們，你們畢業(yè)了!”當(dāng)班主任在全班宣布這句話后，教師里一片的沉寂，沒(méi)有人歡呼，因?yàn)槲覀冎�，離開(kāi)學(xué)校后，我們不知道什么時(shí)候才能在見(jiàn)面了。
唉!六年時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，再想想和同學(xué)們?cè)谝黄饟碛械娜兆�，春游。野炊�？措娪�。放學(xué)后在外面玩。體育課在操場(chǎng)上玩......那些同學(xué)真是我這輩子最好的朋友彭天翼。王嘉琪。曾勇朋。黃宇華。廖智潔。陽(yáng)文婧等等，和他們?cè)谝黄鸬娜兆邮嵌嗝吹目鞓?lè)啊!
一年級(jí)我們還是一些乳臭未干的小屁孩，二年級(jí)時(shí)我們就在互相嬉戲，眨眼間就到了六年級(jí)了我們都明白過(guò)不了多久就要天各一方了。雖然我們個(gè)個(gè)都非常傷心，但我們都已快樂(lè)的面容面對(duì)沒(méi)一個(gè)人，讓大家都快樂(lè)得分開(kāi)。在離畢業(yè)考試還有幾天的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)都忙啊，忙什么呢?哈!我們都在忙著寫(xiě)同學(xué)錄，忙著過(guò)著這段可能是最后的時(shí)光!
畢業(yè)后我時(shí)不時(shí)就跑到自己的母校：下橫街小學(xué)去看看，我跟本忘不了這六年的時(shí)光，但一切都晚了，我只能望著原來(lái)我們一起嬉戲過(guò)得操場(chǎng)。一起學(xué)習(xí)過(guò)的'教室，但我最想的人就是我們的老師 楊老師。唐老師等老師。因?yàn)樗齻兾覀冞@些小孩才會(huì)個(gè)個(gè)才華橫溢，老師就是一個(gè)辛勤的園丁，來(lái)灌溉我們這些嬌嫩的花朵!
此刻的我們，心中都有著太多的不舍，不過(guò)我們知道，接下來(lái)迎接我們的是更加精彩的日子。
描寫(xiě)畢業(yè)作文 14
我，可以這么形容自己：很沒(méi)良心。
畢業(yè)放假。我想了遍教過(guò)我的老師們。小學(xué)卷頭發(fā)的語(yǔ)文李老師（姓名遺忘），我本學(xué)習(xí)不好。但她調(diào)動(dòng)了我的積極性，從語(yǔ)文開(kāi)始對(duì)每一科充滿信心。初中綿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老左左強(qiáng)老師，國(guó)家一級(jí)數(shù)學(xué)教師的名稱當(dāng)之無(wú)愧。只是我離開(kāi)時(shí)連聲再見(jiàn)都沒(méi)有給他說(shuō)。邯鄲26中像孩子一樣胖乎乎，嘴里滿是經(jīng)文絕句的張威老師：每周會(huì)幫我門(mén)改日記，寫(xiě)批語(yǔ)。給我人生的啟示，萬(wàn)物的答案。邯鄲棉三學(xué)校有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的馮丙健老師和漂亮負(fù)責(zé)大孩子樣的李振敏老班，還有任桂芳老師......
他們?cè)谖夷X海里像星星一樣閃爍。當(dāng)我遇到困難，我想到他們的臉龐。就會(huì)靜下心來(lái)，慢慢來(lái)。
我和同學(xué)也做過(guò)傻事。給老師送清晨摘來(lái)的玫瑰，卻不敢寫(xiě)上姓名。明明知道老師一片苦心，卻還會(huì)頂撞，皺眉。我寫(xiě)這篇文章，老師們并不知道，也沒(méi)有給我什么好處，甚至一個(gè)笑臉。從我心底，這是我心底的感覺(jué)。是心，要求我感謝我的老師。當(dāng)然在這里，我不能只感謝以上提到姓名的老師們，所有教過(guò)我的，沒(méi)有教過(guò)我的`，現(xiàn)在身為老師的，退休了的。我都要感謝你們。當(dāng)老師是辛苦的職業(yè)，也是神圣的。請(qǐng)用心品味這句話，是老師不是老師的人都要品味，才會(huì)知道自己是一個(gè)什么樣的人......
描寫(xiě)畢業(yè)作文 15
三年前我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)到一個(gè)教室開(kāi)始了為期三年的同學(xué)之旅然而這場(chǎng)為期三年的期限還剩16天就要到期了。
同學(xué)三年里其實(shí)大家都有互相排斥和鬧別扭的是但是盡管這樣我們也會(huì)以最快的速度和好，因?yàn)樯磉呥�有更多的`同學(xué)為你好不希望你爭(zhēng)吵。內(nèi)宿生每天晚上一起吃飯一起回宿舍早上每天的一起晨跑這點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們?cè)趺纯梢酝洝＿�有那些可愛(ài)的課代表們每次都嚷嚷著收學(xué)業(yè)啦快點(diǎn)快點(diǎn)其實(shí)沒(méi)完成時(shí)他們也會(huì)為我們打圓場(chǎng)。在校運(yùn)會(huì)上的我們一起揮動(dòng)汗水互相加油打氣，在文藝晚會(huì)上的我們一起塞出青春塞出風(fēng)采，在野外郊游時(shí)的我們互相幫助有東西大家一起分。還有那個(gè)我們的領(lǐng)頭人班主任，在我們犯錯(cuò)時(shí)立馬出現(xiàn)抓我們現(xiàn)身并且給我們做出相應(yīng)的懲罰，在我們不舒服時(shí)她會(huì)馬上出現(xiàn)在我們面前送我們?nèi)メt(yī)院，在這三年的圣誕節(jié)和兒童節(jié)里盡管我們已經(jīng)長(zhǎng)大她也會(huì)為我們舉辦兒童節(jié)的活動(dòng)。她會(huì)在我們學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)按相應(yīng)的進(jìn)步給我們分發(fā)獎(jiǎng)金，她會(huì)自己掏錢(qián)給我們打印更多的學(xué)習(xí)資料。在這三年里班主任為我們的付出不低于父母給我們的付出，她付出了所有的辛勞只為三年來(lái)的中考。
現(xiàn)在我們即將畢業(yè)不論曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么不愉快我們也要在快樂(lè)中分別，也要為三年來(lái)班主任給我們的付出做出回報(bào)。
描寫(xiě)畢業(yè)作文 16
茫茫的人海中我也走到了這個(gè)要畢業(yè)的時(shí)候了，畢業(yè)了好多的留戀，好多的與同學(xué)們，老師們一起的開(kāi)心的畫(huà)面映在腦海里，真的有些舍不得。
舍不的是一種情誼，舍不得的是一種眷戀，但想想自己的理想，想想自己以后要做的事情，還是得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，展望未來(lái)。
生活就是這樣的到了那個(gè)階段就要做哪個(gè)階段的事情，到了那個(gè)階段就要面對(duì)哪個(gè)階段的事。人的一生中會(huì)有好多的機(jī)會(huì)，更會(huì)有好多的夢(mèng)想，當(dāng)你真正的找到了屬于自己的一種職業(yè)的時(shí)候，是一種憧憬，是一種對(duì)生活的向往。畢業(yè)了我想要當(dāng)一名醫(yī)生，當(dāng)一名能夠醫(yī)好病人的醫(yī)生�，F(xiàn)在社會(huì)上有好多醫(yī)生和患者之間發(fā)生很大的矛盾，這使得一種和諧失去了。沒(méi)有了那種相互的信任，其實(shí)在這個(gè)時(shí)候上有的人會(huì)認(rèn)為醫(yī)生沒(méi)有盡到職責(zé)，有的醫(yī)生還認(rèn)為是患者家屬故意在鬧市，無(wú)理取鬧。要想讓一個(gè)和諧回歸，就要有一種影響，就會(huì)有一種能夠讓自己信任的榜樣和例子。我想做一個(gè)很好的形象，我想要做一個(gè)很好的帶給人的一種能夠信任，能夠帶給人的一種和諧的一種基礎(chǔ)，這樣才是真正的一種自己向往的生活，畢業(yè)了，一種新的.生活到了，一種新的生活找到了自己，屬于自己的是以種新鮮的東西，找到自己的是屬于自己的生活和職業(yè)。面對(duì)這樣的一種生活我茫然了，我真正的想到了自己的形象，看到了自己以后發(fā)展的一個(gè)方向，能夠勝任和很好的努力在這工作上。
我畢業(yè)了，一些師生情感到此告一段落，迎接來(lái)的是屬于自己，適合自己的職業(yè)和以種新的生活。
描寫(xiě)畢業(yè)作文 17
時(shí)間一天天的流逝，我們大家一起的日子也越來(lái)越少了，我真的好難受，不知道真正到那個(gè)時(shí)候，我會(huì)不會(huì)窒息，那種感覺(jué)，應(yīng)該和心被抽空了一樣吧。看著那一張張熟悉得不能再熟悉的臉龐，我就要和親愛(ài)的`你們分開(kāi)了，我真的很不舍！在這幾年來(lái)這里記錄著我們大家的酸甜苦辣，記錄著我們的努力，記錄著師生之間的親密。無(wú)論我有怎樣的情緒，最終還是要離開(kāi)這里，去另外一個(gè)地方。這幾年我在老師的照料下茁壯成長(zhǎng)，和同學(xué)們?cè)俅虼螋[鬧中漸漸成長(zhǎng)，五年啊，就這樣過(guò)去了，這些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。五年過(guò)去了，我們長(zhǎng)大了，還有一年就要畢業(yè)了，到那個(gè)時(shí)候，會(huì)不會(huì)強(qiáng)忍淚水？會(huì)不會(huì)給大家一個(gè)大大的擁抱？還記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我很害羞，我不敢主動(dòng)的去和同學(xué)們一起玩耍，最后是同學(xué)們來(lái)邀請(qǐng)我去和他們一起玩的，我一直表現(xiàn)的很靦腆，最后我還是被同學(xué)們所感動(dòng)了，與他們?nèi)跒榱艘惑w，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)去了五年。
我現(xiàn)在也不像剛來(lái)時(shí)那么拘束了，我開(kāi)始主動(dòng)和同學(xué)們玩耍。哪一個(gè)同學(xué)不開(kāi)心了，大家就會(huì)想辦法逗他開(kāi)心，無(wú)論哪一個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了什么，大家都會(huì)選擇原諒。光陰似箭，日月如梭，一年以后，大家就要分道揚(yáng)鑣了，可是我真的舍不得你們��！可是天下沒(méi)有不散的宴席，大家只能接受，不過(guò)，我會(huì)好好珍惜，在這短短的一年之間的每一個(gè)和大家在一起的機(jī)會(huì)，既然不能選擇未來(lái)，就要好好珍惜現(xiàn)在，同學(xué)們，大家都加油吧！
描寫(xiě)畢業(yè)作文 18
六年，一晃而過(guò)，大約的兩千一百九十天就這樣溜走了，好快——那么快！
現(xiàn)在，把話題變得歡樂(lè)一些吧——要畢業(yè)了，當(dāng)然要拍畢業(yè)照嘍！于是，在今天的中午，我們要開(kāi)拍啦！
幾個(gè)攝像哥哥來(lái)了，帶來(lái)了精密的攝像儀器，走進(jìn)六（2）班，和老師們問(wèn)了好之后，便在黑板上寫(xiě)下了“匆匆那年，畢業(yè)了！”然后調(diào)整位置，我和張靜坐。
規(guī)定現(xiàn)在教室拍，每一對(duì)同桌都擺一個(gè)pose，有的看書(shū)，有的掰手腕，有的假裝吵架……我們倆真想不出啥動(dòng)作了，這時(shí)，攝像哥哥讓我和張靜互相輕輕拍臉，好呀！趁拍的時(shí)候，我使勁掐了一下張靜的臉！好開(kāi)心！是不是有點(diǎn)不大好？呵呵！
一對(duì)對(duì)同桌拍完后，開(kāi)始六人分組拍，我們是五號(hào)組，成員有：我、吳煜、虞鈞皓、白恩澤、張靜、李奕鋼。我們很榮幸的和歐陽(yáng)老師拍，一起敬禮，向著歐陽(yáng)老師，很滿意地拍完了小組的第一張照片。
樓上拍完，去操場(chǎng)嘍！全班一起擺成“六（2）”，又?jǐn)[了一個(gè)“l(fā)ove（愛(ài)）”不愧是專業(yè)的.攝影師，這么精心的設(shè)計(jì)。
“��！耀眼的博士服！”不知是誰(shuí)喊了一聲，“哇！真要穿博士服啊！”
我們沖上去，迅速換好，照照鏡子：“哎呦！很帥氣喲！”我不禁夸獎(jiǎng)自己。
然后，對(duì)這個(gè)鏡頭咧咧嘴，對(duì)那個(gè)鏡頭瞇瞇眼。在這個(gè)地點(diǎn)拍一下，又去那個(gè)地點(diǎn)拍一下！不僅攝像師累，我們也好累��！
但是，還是期待畢業(yè)時(shí)在畢業(yè)冊(cè)上看到自己與同學(xué)們留下的美好回憶！
所以，我，我們，累，并快樂(lè)著！
描寫(xiě)畢業(yè)作文 19
花開(kāi)花落，四季輪回，似長(zhǎng)，又似短。本應(yīng)是一個(gè)熱烈歡快的夏天，但，為何要帶著不舍，度過(guò)不足三個(gè)月的相處時(shí)間吶。
陽(yáng)春三月，徐徐春風(fēng)。當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，我掩面沉思，才發(fā)現(xiàn)我們已不知不覺(jué)地在生態(tài)園相處了兩年了，時(shí)光也不知不覺(jué)地飛逝著。蔚藍(lán)的天空下，那棵稚嫩的畢業(yè)樹(shù)——莞香，在陽(yáng)光下顯得生機(jī)勃勃，盡管它只是棵小樹(shù)苗。
曾憶起，我與小伙伴們想著去墨爾本的粉紅湖邊奔跑，尋找那幸福的島嶼；想去加州仰望陽(yáng)光，對(duì)著陽(yáng)光喊出內(nèi)心深處的渴望；想去巴黎散步，看那大街小巷的花兒青春美麗地綻放；想去威尼斯拍照，在古老的建筑物下按下快門(mén)，記錄定格在那一瞬間的美好。
可是，我也知道，這些都是幻想。如果可以，我愿意用我的一切來(lái)?yè)Q取這些來(lái)之不易的友情。只求能夠與你們一起同歡樂(lè)，同抱怨，一起嬉戲打鬧。
上課時(shí)不經(jīng)意間望向窗外，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉縫隙，灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陰影。你，悄悄地扯扯我的衣袖，我回過(guò)神來(lái)——課還在上著，萬(wàn)幸地是老師沒(méi)有注意到這兒。你遞來(lái)一塊水果糖，似乎還殘留有你身上的.清香。你那傻氣的憨笑已經(jīng)定格在我的腦海里。
還有很多很多和你們一起做的事，都是我在小學(xué)里比寶石更貴的回憶。而這一切，都源于我心目中最棒的我們班的所有人。
即便，我們只是對(duì)方生命中的一個(gè)過(guò)客，也要感謝這兩年有你們的陪伴。在我們的淡漠眉間，瞥見(jiàn)相互離別的喜悲霜雪……
描寫(xiě)畢業(yè)作文 20
歲月匆匆，再過(guò)一個(gè)月，我將離開(kāi)這個(gè)曾經(jīng)歷過(guò)歡笑、喜鬧的地方；離開(kāi)可敬、可親的老師；離開(kāi)陪伴了我六年的課桌……啊，我走進(jìn)向陽(yáng)小學(xué)校園已經(jīng)六年了。隨著時(shí)間的流逝，留下的只有回憶，只有美好與甜蜜！
六年的校園生活，我留著些什么痕跡呢？我搜尋著美好的回憶，記憶著以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學(xué)為伙伴的小學(xué)生涯：多少次，在教室里，我們享受著老師辛勤的耕耘；多少次，在操場(chǎng)上，我們一起歡樂(lè)嬉戲；多少次，在走廊樓梯，我們講述著精彩的故事；多少次，在音樂(lè)室，我們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲……我們淋浴著知識(shí)的滋潤(rùn)，品德的熏陶，在向陽(yáng)小學(xué)這片肥沃的田地里茁壯成長(zhǎng)！
歲月如歌，六年的小學(xué)生活，仿佛是昨日的彩霞，如今，我們將告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，我們將帶著依依不舍的深情，跨入新的'學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。
親愛(ài)的老師，感謝您用辛勤的汗水培育了我們，并把我們送往成功的彼岸！我們將要和您分開(kāi)了，您知道此時(shí)此刻我們的心情嗎？我們多想在母校多待幾年，可我們今后還有很長(zhǎng)的路要走，聚是一團(tuán)火，散作滿天星。校園是我們走向求知之路的一個(gè)驛站，改變的只能是路邊的風(fēng)景，不變的是我們求知的欲望和拼搏的精神。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)為母校增光，讓母校以我們?yōu)榘痢?/p>
再見(jiàn)了老師，祝您的學(xué)生桃李滿天下！再見(jiàn)了母校，愿向陽(yáng)的明天更輝煌！再見(jiàn)了同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向美好的彼岸！
描寫(xiě)畢業(yè)作文 21
四年的大學(xué)生活即將結(jié)束了，回首著校園的生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有歡笑，有悲傷有成功當(dāng)然也有失敗，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，修養(yǎng)和能力。
在思想品德上，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，關(guān)注國(guó)家的時(shí)勢(shì)要聞，積極向黨組織靠攏，使我對(duì)我們黨有更為深刻的認(rèn)識(shí)。并用真誠(chéng)的熱心經(jīng)常參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，去關(guān)心和幫助他人！
在學(xué)習(xí)上，由于高考落榜帶來(lái)的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學(xué)校所給的'學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用從未有過(guò)的拼搏的精神學(xué)習(xí)自己的國(guó)貿(mào)專業(yè)，還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件來(lái)充實(shí)自己。并在學(xué)校得到了肯定連或三年學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，我相信自己在以后理論與實(shí)際相結(jié)合中，能有更大的進(jìn)步提高。
在生活和工作中，當(dāng)然我也有自己的缺點(diǎn)，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩(wěn)重才好。我對(duì)班級(jí)和學(xué)生會(huì)工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)人友善，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項(xiàng)工作，得到了大家的一致肯定。
現(xiàn)在我擁有年輕和知識(shí)，我可以用熱情和活力，自信和學(xué)識(shí)來(lái)克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的協(xié)調(diào)，管理能力去完成今后的美麗人生！
描寫(xiě)畢業(yè)作文 22
光陰似箭，時(shí)光如梭。在不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)度過(guò)了六年小學(xué)生涯�；赝^(guò)去，這六年的故事仍然歷歷在目�，F(xiàn)在，我最舍不得是小學(xué)的你們。是你們讓我的小學(xué)生活充滿了色彩。謝謝，小學(xué)的你們。
謝謝，我的同學(xué)們
同學(xué)們，這六年是你們陪我度過(guò)的，讓我的`生活不再單一，充滿了色彩。盡管我們“沖突”不斷，但仍然是最好的朋友。你們可曾記得那次“激烈的干架”，那次只是體育課時(shí)為了搶個(gè)籃球，即便把“十八般武功”都使出來(lái)了，之后籃球跑遠(yuǎn)了，我們還在原處打得正歡。雖然我們的世界少不了“拳打腳踢”，但是也在我的六年小學(xué)生活充滿了歡樂(lè)，謝謝，小學(xué)的同學(xué)們。
謝謝，我的老師
我的老師，您對(duì)我的關(guān)愛(ài)如同父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)一樣。你總是十分嚴(yán)厲，在上課時(shí)，您總在一絲不茍地講課，同時(shí)眼睛透過(guò)鏡片“掃描”全班，每次總是能找到兩個(gè)開(kāi)小差的。您每次都會(huì)在我們玩得最嗨、忘乎所以的時(shí)候，在窗外虎視眈眈地望著我們——雖然我們對(duì)您“又愛(ài)又恨”，但我們都很清楚，您是為我們好，謝謝您，我的老師。
謝謝，我的對(duì)手
陳童貝爾，我的對(duì)手，謝謝你，一直在與我做無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。這六年里我們一直比成績(jī)，比體育，比演講，在不知不覺(jué)間，我們其實(shí)已經(jīng)成為了朋友，我們也更優(yōu)秀了，謝謝，我的對(duì)手！
我們轉(zhuǎn)眼間就要被時(shí)光無(wú)情的推開(kāi)，但我們之間的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)，哪怕我們走向天涯海角，心仍然連在一起。
謝謝，小學(xué)的你們。
描寫(xiě)畢業(yè)作文 23
草是黃色和綠色的，
花開(kāi)花落，花開(kāi)又謝。老人匆匆走過(guò)袁野，
歷史的長(zhǎng)河流向遠(yuǎn)方。啊，不知不覺(jué)，六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了，我們就要離開(kāi)我們美麗的母校，離開(kāi)日夜陪伴我們的老師和同學(xué)。
六年來(lái)，是老師教會(huì)了我知識(shí)和做人的道理；是同學(xué)，心煩的時(shí)候解開(kāi)心里的心結(jié)。我坐在校園的樹(shù)蔭下，有一種無(wú)法抗拒的留戀。啊，六年了，母校！我住在母校，在老師身邊學(xué)習(xí)，在同學(xué)中玩耍。我對(duì)這里的植物和樹(shù)木如此熟悉，對(duì)這里的山和水如此依戀。即使周游世界，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，要和這里的一切說(shuō)再見(jiàn)，高飛。為什么我不懷念？
老師，你還記得嗎？有一次我上課看漫畫(huà)書(shū)，你發(fā)現(xiàn)你沒(méi)收了漫畫(huà)書(shū)，我就讓我爸媽拿去。放學(xué)后，我第二天沒(méi)睡，心情很緊張。沒(méi)想到，你不但沒(méi)有在父母面前批評(píng)我，反而耐心的教我。這時(shí)，一種敬佩涌上心頭。搭檔，你還記得嗎？有一次，我參加作文比賽，但是被打敗了。我很難過(guò)。你來(lái)的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“失敗是成功之母。這次不選也沒(méi)關(guān)系。一次失敗算不了什么。下次爭(zhēng)取拿特別獎(jiǎng)！”這時(shí)，一種濃濃的`友情涌上心頭。
明天，我們就畢業(yè)了。我不能忍受這里的一切，但在接下來(lái)的旅程中，它可能會(huì)是一個(gè)新的傳奇。希望老師同學(xué)不要難過(guò)。我們一定會(huì)再見(jiàn)面的！祝你珍惜！
描寫(xiě)畢業(yè)作文 24
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)這充滿回憶的母校了。仿佛還是昨天，我們還是那個(gè)背著書(shū)包屁顛兒屁顛兒去上學(xué)的一年級(jí)小學(xué)生；仿佛還是昨天，我還是那個(gè)一臉稚氣，傻傻的笑著的小屁孩；仿佛還是昨天，我們還是那個(gè)整天無(wú)憂無(wú)慮，快快樂(lè)樂(lè)的孩子，一切都仿佛還是昨天。
我站在走廊上，注視著這校園中的一草一木，一花一樹(shù)，一磚一瓦，不禁頭涔涔而淚潸潸了。看著低年級(jí)的同學(xué)在操場(chǎng)上無(wú)憂無(wú)慮地玩耍著，奔跑著，我真羨慕他們此時(shí)的快樂(lè)。看著他們臉上洋溢著幸福的笑容，仿佛掉進(jìn)了蜜罐一樣甜蜜�？伤麄円灿泻臀覀円粯拥囊惶�，也有要長(zhǎng)大的一天，到了那時(shí)，他們還會(huì)像現(xiàn)在一樣快樂(lè)嗎？我想不會(huì)吧！他們也會(huì)像我們一樣戀戀不舍，難以忘懷在這里的每分每秒吧！
匆匆，我要畢業(yè)了！我即將離開(kāi)這個(gè)充滿我歡笑的地方，走向中學(xué)時(shí)代了！風(fēng)輕輕從我耳邊撫過(guò)，伴隨著我的童年一起遠(yuǎn)走。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但我們小學(xué)的日子卻一去不復(fù)反了。我們無(wú)法再回到那不可觸及的昨天了，剩下的只有深深的`回憶。但是，永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的還是那份來(lái)之不易的友誼。雖然在不久的將來(lái)，我們也許會(huì)被分到“五湖四�！�，但是心中那份深厚的友誼永存。
畢業(yè)了，就意味著長(zhǎng)大了，就意味著我們不再是那個(gè)傻里傻氣，什么都不懂的小屁孩了。既然怎樣也會(huì)不到昨天，那我們不如把握今天，期待明天，讓我們的每一天都充滿希望，充滿活力。
描寫(xiě)畢業(yè)作文 25
時(shí)光飛逝，三年時(shí)光一晃而過(guò)，我們迎來(lái)了往年聽(tīng)說(shuō)的畢業(yè)離別季，看著平日朝夕相處的同學(xué)互贈(zèng)禮品，互相寫(xiě)同學(xué)錄，一股感傷浮上心頭。
“傷離別離別就在眼前，說(shuō)再見(jiàn)再見(jiàn)不會(huì)太永遠(yuǎn)，若有緣有緣就能期待明天，你和我重逢在燦爛的季節(jié)。”聽(tīng)著張學(xué)友祝福這首歌，想著同學(xué)三年的相處，想著平日里的歡聲笑語(yǔ)，想著平日里的'嬉戲打鬧，仿佛就發(fā)生在昨天一般，明日我們卻即將離別。雖說(shuō)不是最終的再也不見(jiàn)，但是往往我們高中畢業(yè)，也就意味著我們幾年甚至幾十年再也不會(huì)相見(jiàn)了，不是不想見(jiàn)，而是沒(méi)有時(shí)間�，F(xiàn)在想想，我們現(xiàn)在能做的就是珍惜我們?cè)谝黄鸬拿恳环謺r(shí)光，無(wú)論我們之前是否有過(guò)矛盾，我們也該放下了，畢竟高中的友誼是最純潔的，我們沒(méi)有必要因?yàn)檫@樣而記仇，這些我們都可以看成是我們青春的回憶中的小情調(diào)。我們應(yīng)該充分活好每一分鐘，記住我們?cè)谝黄鸬拿總�(gè)精彩瞬間。
畢業(yè)來(lái)臨之際，離愁別緒總是讓我們?cè)鎏砹藥追謧小２贿^(guò)離別也是重逢的前奏，沒(méi)有離別哪有重逢，俗話說(shuō)：天下沒(méi)有不散的筵席，我們要認(rèn)為這是為了以后我們更好的相逢，因此，我們?cè)诋厴I(yè)季時(shí)，不要光想著傷感，也要把精力放在高考復(fù)習(xí)上，為了以后美好的重逢，我們要把高考這一仗打的漂亮精彩。其他的順其自然。
描寫(xiě)畢業(yè)作文 26
畢業(yè)了，該何去何從?就這個(gè)問(wèn)題我想了很長(zhǎng)時(shí)間，我從高二就想，到現(xiàn)在都沒(méi)有想出什么方向。
我現(xiàn)在已經(jīng)高三了，但我現(xiàn)在還不知道我高考之后該去哪里，畢業(yè)之后該去哪里。就這天我正在上課的時(shí)候，老班進(jìn)班了，喊走了我們一批學(xué)生，喊到了辦公室，問(wèn)我們畢業(yè)以后有什么想法，畢業(yè)后想去那上學(xué)，我得一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我畢業(yè)以后要去打工，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)本來(lái)就不怎么樣，所以我還是去打工賺錢(qián)吧�！蔽业牧硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“我畢業(yè)以后要去上大學(xué)，因?yàn)樯洗髮W(xué)可以增長(zhǎng)我的知識(shí)，可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，可以對(duì)我以后在社會(huì)上闖蕩有很大的幫助。”
老師聽(tīng)了以后很高興，因?yàn)樗麄兌加辛俗约旱哪繕?biāo)，老班見(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話，就問(wèn)我，你畢業(yè)以后有什么目標(biāo)，我說(shuō)我不知道，老班很驚訝，說(shuō)那么多人都有自己的目標(biāo)，你為什么沒(méi)有，我就說(shuō)我很迷茫，老班就對(duì)我一個(gè)人說(shuō)了一下午，教導(dǎo)了我很多道理。
她使我知道了自己畢業(yè)以后該何去何從，我畢業(yè)以后一定要去上大學(xué)，因?yàn)檫@不僅是爸媽的期望，這也是我的夢(mèng)想。
以前我不知道該何去何從，老師說(shuō)因?yàn)槟菚r(shí)候你還小，不知道該干什么。就這樣我為了上大學(xué)而努力學(xué)習(xí)了，也不迷茫了，也有奮斗的目標(biāo)了。
所以說(shuō)，你上了高三以后，要有自己的.目標(biāo)。不管是去上大學(xué)，還是去經(jīng)商賺錢(qián)，都要有自己的目標(biāo)，都要有自己奮斗的動(dòng)力。奮斗吧，高三的同學(xué)們!
描寫(xiě)畢業(yè)作文 27
同學(xué)們，時(shí)光飛逝，五年了，我們并肩攜手，走過(guò)多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起經(jīng)歷了太多太多，有歡笑，也有淚水。大家還記得春游時(shí)我們一張張稚嫩的笑臉，擺著各種各樣可愛(ài)的臉蛋嗎?還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)我們大喊加油的時(shí)候嗎?還記得拔河比賽時(shí)我們用盡全身力氣只因?yàn)榘嗉?jí)爭(zhēng)光的時(shí)候嗎?我們團(tuán)結(jié)一心，永爭(zhēng)第一。那份情誼是真摯的，雖然還有幾個(gè)月我們就要分離了，但是你們留給我的回憶卻是珍貴的，我想對(duì)大家說(shuō)聲“謝謝”，因?yàn)槟銈兘o過(guò)我太多太多歡樂(lè)和幸福的.生活。雖然我們終究會(huì)走上各自的工作崗位，可能我們永久也不能再見(jiàn)，但是我依然會(huì)把你們當(dāng)作我最重要的人，因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥选?/p>
葉老師，五年來(lái)，我們從一個(gè)無(wú)知的孩子到一個(gè)陽(yáng)光的少年，離不了您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們也見(jiàn)證了五年的時(shí)光里老師您對(duì)我們每個(gè)同學(xué)如慈母般的愛(ài)。葉老師感謝您對(duì)我們的教誨，感謝您對(duì)我們的關(guān)心。我曾深深記得，當(dāng)您生病的時(shí)候，您還是會(huì)支撐著來(lái)到校園，用您生動(dòng)搞笑的語(yǔ)言，陽(yáng)光般的微笑給我們上完一堂堂生動(dòng)精彩的課。
我感謝每一位交給我們知識(shí)的老師，我想說(shuō)的還太多太多，但是這些話語(yǔ)會(huì)化成我學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力。嚴(yán)禁為學(xué)，誠(chéng)信為人。將來(lái)，我們走向社會(huì)的道路時(shí)必須會(huì)匯報(bào)養(yǎng)育我們的國(guó)家、社會(huì)，回報(bào)我們的母校!
描寫(xiě)畢業(yè)作文 28
帶著憧憬邁入母校。寬敞的足球場(chǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，高高的籃球架……但是現(xiàn)在卻沒(méi)有那種感受。
在操作上漫步，呼吸著泥土的芬芳。想起三年前的那個(gè)秋天，我剛邁進(jìn)行知小學(xué)的一個(gè)美好的開(kāi)始……
今天，我和全班同學(xué)站在‘六二’的大舞臺(tái)。我們義氣誦到：“初中的大門(mén)在向我們招手，臉上，卻是含淚的微笑，忘不了，老師的教誨，忘不了，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)……”我想“也許，魚(yú)離開(kāi)水，游向大海時(shí)，他們的心卻需要時(shí)間來(lái)承受!這就是我的小學(xué)生活，這就是我的童年，一生中最最美好的開(kāi)始!”
昨天，我在教室里認(rèn)認(rèn)真真做那小學(xué)里最后的一份試卷�？粗芾蠋熌怯H切的臉龐，我想起了中國(guó)古代人經(jīng)常說(shuō)的一句話：“一日為師，終生為父!”心里想著這句話發(fā)出感慨：對(duì)啊，老師在我們無(wú)知的時(shí)候幫助我們，脫離無(wú)助。但是，六年的美好時(shí)光飛逝而過(guò)，魚(yú)，總是要離開(kāi)水，游向蔚藍(lán)的大海……”想著想著但是，我不能反抗，我離開(kāi)這當(dāng)年我所憧憬。熱愛(ài)的小學(xué)。
明日，我變邁出了這童年的門(mén)檻，向童年告別，踏上新的旅程。我給了自己一個(gè)苦澀的.微笑，卻感覺(jué)嘴里有咸咸的味道。我不知道這種咸咸的味道是什么，但很難受!
畢業(yè)后將到陌生的學(xué)校，面對(duì)陌生的老師、同學(xué)。面對(duì)嶄新的一切，以前的只能美好的記憶，但我會(huì)讓這份美好的回憶一直留在我的心中，我想到了一句話：世界上不是所有的事情都能找到答案!
描寫(xiě)畢業(yè)作文 29
初中終于也畢業(yè)了。
其實(shí)相對(duì)于小學(xué)，在初中里的朋友也許不是那么多。很多人開(kāi)始有一些不是太單純的想法了。像是在背后說(shuō)人壞話這樣，有一次被稍微牽扯到就感覺(jué)有點(diǎn)對(duì)初中累感不愛(ài)。嗯，不過(guò)整整三年也就見(jiàn)過(guò)那一次，一直以來(lái)都還是和平而快樂(lè)的。
在我的印象里，我沒(méi)有為了畢業(yè)哭過(guò)。即使是小學(xué)畢業(yè)。
這一次我剛考完，回到教室，一坐下就差點(diǎn)哭了。初中以后，每個(gè)人的道路都會(huì)不同了。但是這又是無(wú)可奈何的事情。只有這樣，社會(huì)才能更好更健康的發(fā)展。但是真的輪到自己身上，看見(jiàn)自己最親愛(ài)的.同學(xué)們就要一個(gè)一個(gè)的分開(kāi)。感覺(jué)是不一樣的吧大概。嗯不是大概，就是不一樣的。
在本地繼續(xù)念高中的，就不說(shuō)什么了。淳安不算太小，但絕不大。接觸到的事物也都差不多，要是偶爾聯(lián)系，也并不是困難的事情。還有的因?yàn)槌煽?jī)念了職高，中專的。也許以后真的就不大一樣了。雖然我們可以很熱血的說(shuō)，只要友情還在，意志夠堅(jiān)定一切就都不會(huì)改變但是并不完全是這樣的。人總是會(huì)被潛移默化。也可能是我想的太多了。
只是覺(jué)得，這次是真的分開(kāi)了。
以后的日子還是得好好過(guò)。雖然想念，但也一定會(huì)有新的朋友，會(huì)有一樣快樂(lè)而努力奮斗的生活。這么說(shuō)有點(diǎn)不好，但是，時(shí)間會(huì)撫平一切。而如果因?yàn)楦淖兌?dāng)不了朋友，在將來(lái)也不會(huì)再為了那個(gè)人太難過(guò)吧。人各有志。
就這些吧。雖然想法很多都不正確，很稚嫩，有些想當(dāng)然，但是我認(rèn)為我還是積極的。如此也就夠了。
描寫(xiě)畢業(yè)作文 30
時(shí)間的影子在我舉手之時(shí)就悄悄溜走了，彈指間，五年的小學(xué)生或即將過(guò)去了，光陰似箭，日月如梭，我是多么的舍不得呀！這里的美好時(shí)光又多么值得我留戀呢!
我留戀那熟悉的操場(chǎng)，那上面存留著我們的歡聲笑語(yǔ)；我留戀那漂亮的花壇，那上面記載著我們可愛(ài)的笑臉；我留戀那莊重的國(guó)旗，它正在述說(shuō)著我們美好時(shí)光。
母校啊，您可知道！我曾無(wú)數(shù)次的在這教學(xué)樓間穿行，當(dāng)時(shí)我只認(rèn)為這是一件極為平常的事情，可現(xiàn)在回想起來(lái)，心里是怎樣的甜�。∧感０�，您可知道！三樓那間教室，在我心中又是怎樣的美麗，這里有我們的筆墨飄香，有我們的深情厚誼。在這里，我和同學(xué)又歡樂(lè)，有爭(zhēng)吵，心中有喜也有氣，可是，那歡悅早已覆蓋了種種不愉快。母校啊，您可知道！我是多么的.舍不得，舍不得在這里的歡樂(lè)翱翔，也舍不得在這里的淚水飄灑。母校啊，您可知道！我是多么的愛(ài)這里！我感慨時(shí)間在飛逝，不能讓這美好的日子再停留幾日。我呼喚時(shí)間老人，能否再多給我一些在小學(xué)的日子，讓我再回味一下這里的酸甜苦辣。
聲聲感慨，聲聲呼喚，但也不能改變鐵一般的事實(shí)，那就是我即將離開(kāi)這得曾經(jīng)朝夕相處了五年的學(xué)校，但是無(wú)論怎么樣，我都不會(huì)忘記我曾是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，更不會(huì)忘記那莊重的名字—八百坰一小。��！母校，我愛(ài)您！啊！母校，我舍不得您！
描寫(xiě)畢業(yè)作文 31
窗外的樹(shù)越發(fā)翠綠了，風(fēng)也漸漸涼爽起來(lái)，不知不覺(jué)，夏天的腳步越來(lái)越近，似乎也在提醒著我們高考的到來(lái)。這樣的日子總是很容易煩躁的，不僅僅因?yàn)楦呖嫉某林貕毫�，還有即將面臨的離別，心里很多不知名的情緒在悄悄滋生，并隨著時(shí)間的推移愈發(fā)濃烈。
熟悉的校園，熟悉的教室，熟悉的笑臉，那么熟悉的一切，那么美好的一切，而我們，即將離開(kāi)這里，與這群可愛(ài)的人分離，忘不了我們一起度過(guò)的日子：不管是春意盎然、夏日炎炎，還是秋高氣爽、冬日可愛(ài)；大家在一起的日子總是那么美好。我喜歡我們的班級(jí)，有著超強(qiáng)的班級(jí)凝聚力，男生總是用心地保護(hù)著班級(jí)的女生，而女生總是積極地支持男生，在各種比賽為男生吶喊助威，或許，大家平常的'時(shí)候不會(huì)都在一起，但凡班級(jí)有點(diǎn)事情，大家就會(huì)默契地站出來(lái)，一起解決問(wèn)題，我喜歡這樣的班級(jí)，這樣一個(gè)形散而神不散的班級(jí)。不久之后，我們即將分別，但對(duì)于我們而言，這分別就好像是一個(gè)假期稍長(zhǎng)的暑假，每個(gè)人的心里都覺(jué)得我們并不是就此分離，我們相信，我們終將再聚。
閉上眼，想著大家一起認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣，想著大家的微笑，心卻突然平靜下來(lái)，我們是一個(gè)集體，此時(shí)此刻我們?nèi)栽谝黄穑瑸槲覀兊奈磥?lái)努力。我相信，不管時(shí)間過(guò)了多久，也不管距離有多遠(yuǎn)，我們的心始終在一起。大家加油！
描寫(xiě)畢業(yè)作文 32
今天我要高中畢業(yè)了，我在這里經(jīng)歷的所以過(guò)往，都會(huì)沉寂與無(wú)。在眾多被學(xué)生涂鴉破壞的課桌上，或許還能發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)存在過(guò)的痕跡。
我獨(dú)自在校園內(nèi)散步，走過(guò)充斥著回憶的角落，仔細(xì)回味當(dāng)時(shí)所發(fā)生的趣事，這些回憶都會(huì)深深的烙在我腦海里，一輩子都消不去。今天的校園顯的有點(diǎn)吵鬧有點(diǎn)傷感，很多畢業(yè)生早就穿上畢業(yè)袍興沖沖的拉著同學(xué)在學(xué)校各個(gè)角落拍照，為未來(lái)的自己留個(gè)能開(kāi)啟回憶的鑰匙。
畢業(yè)典禮快開(kāi)始了，我換上畢業(yè)袍，坐在畢業(yè)生專屬的位置上，靜靜的.等待著畢業(yè)典禮開(kāi)始。畢業(yè)典禮開(kāi)始了，開(kāi)幕儀式緩慢的進(jìn)行著，我心不在焉的東張西望，看著畢業(yè)生們臉上的各種表情，或悲或喜或者像我一樣平靜的，甚至有的一臉被解放了的模樣。
經(jīng)過(guò)了校長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)生們的感想與未來(lái)的擔(dān)憂的演講，全體畢業(yè)生的代表也上臺(tái)向校長(zhǎng)和老師們表達(dá)他們多年來(lái)的敬愛(ài)和感激，終于進(jìn)入了表演環(huán)節(jié)。各種精彩的于興節(jié)目都在時(shí)間的流逝下結(jié)束了，剩下最后一場(chǎng)表演，是由全體畢業(yè)生上臺(tái)演唱最后一首畢業(yè)歌，我站在一個(gè)不起眼的位置，默默的唱著，最后我被他們悲傷的情緒感染，留下了無(wú)聲的淚。
在課室里老師責(zé)罵著同學(xué)，同學(xué)在老師不在的時(shí)候喧鬧玩樂(lè)，各種在上課時(shí)偷吃零食的情景，這一切就像在昨天一樣，讓人感到平靜又快樂(lè)，但所有一切在畢業(yè)鐘聲響起的那一刻，都結(jié)束了。今天的一切都只是我人生中的其中一個(gè)階段，未來(lái)我會(huì)經(jīng)歷多少個(gè)畢業(yè)，我不知道，但我知道在這一刻，我的人生才真正開(kāi)始。
描寫(xiě)畢業(yè)作文 33
人生就像一次航海，與朋友一起挑戰(zhàn)風(fēng)浪，不管有關(guān)系有多好，到達(dá)彼岸，卻不得不分開(kāi)。
一覺(jué)醒來(lái)，才真正意識(shí)到——我畢業(yè)了。一切都來(lái)得那么快。望著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的笑臉，我真的好舍不得。老師的叮囑，同學(xué)的祝福，更讓我不愿離去。
是啊，習(xí)慣了，一切都已習(xí)慣了。習(xí)慣了與同學(xué)一起，在課間里談笑風(fēng)生，時(shí)不時(shí)開(kāi)幾個(gè)玩笑;習(xí)慣了與同學(xué)一起，在操場(chǎng)上追逐打鬧，時(shí)不時(shí)投幾個(gè)籃球；習(xí)慣了與同學(xué)一起，在走廊上排隊(duì)吃飯，在課堂上討論問(wèn)題�？墒�，歲月竟是那樣無(wú)情，在我們剛熟悉彼此之時(shí)就將我們分離，這一切的一切，都將在新學(xué)期之際變成回憶。從相遇到相知，一路上共同接受風(fēng)的考驗(yàn)，雨的洗禮，為什么曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)一定要分開(kāi)呢？要知道，六年里，最容易被忽略的莫過(guò)于友情了，是誰(shuí)，在我灰心失落是依然為我加油打氣，又是誰(shuí)在我失敗無(wú)助時(shí)為我燃起希望之火，這些斷斷續(xù)續(xù)的回憶，仿佛已被遺忘了好久......
望著一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去的背影，心好痛；望著一張張同學(xué)的.照片，心好酸。真的不愿分開(kāi)，不愿離去，就想一直與六二班在一起，因?yàn)槲抑�，一旦分開(kāi)，就算以后看到彼此，也不過(guò)是擦肩而過(guò)的陌生人！
回不去了，再也回不去了，那個(gè)最初的六二班，那就讓我們?cè)趬?mèng)里，才能再續(xù)我們的情誼。
描寫(xiě)畢業(yè)作文 34
就要畢業(yè)了，我念想多多，我念想著，我們就要離別這校園，念想著，我們的老師六年來(lái)為我們所做的一切，念想著，以后的初中生活。無(wú)論如何，又是一年夏來(lái)到，六月將去，期末將至，離別將至。
人生的試卷上不容涂改，寫(xiě)上了，便無(wú)法更改，不要到了窮途，才想起來(lái)路，不要到了未來(lái)，你可以走向國(guó)際大舞臺(tái)，才發(fā)現(xiàn)外語(yǔ)壓根沒(méi)學(xué)！有點(diǎn)同學(xué)會(huì)說(shuō)：“學(xué)數(shù)學(xué)有什么用？買(mǎi)菜購(gòu)物都用不到�！睕](méi)錯(cuò)，買(mǎi)菜購(gòu)物是用不到！但是，它可以決定你在哪里買(mǎi)菜購(gòu)物！從來(lái)只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的'輝煌！學(xué)習(xí)，是一次不看臉，不拼爹，卻能讓你成為強(qiáng)者的一次機(jī)會(huì)！起碼成為泰戈?duì)栒f(shuō)的：“天空不曾留下鳥(niǎo)的痕跡，但我以飛過(guò)�！逼鸫a要達(dá)到“你以退出江湖，但江湖里仍有人記得你和你的傳說(shuō)。”而要達(dá)到這種境界，只有努力拼搏才可以。不努力拼搏，就也別說(shuō)什么雄圖大志了，連棵草都沒(méi)法養(yǎng)活的人，做夢(mèng)，也沒(méi)意思，快點(diǎn)去玩手機(jī)吧，趁早把眼睛玩瞎，這樣，指責(zé)你的人也能少點(diǎn)，不過(guò)，你瞎了還能活多久？我就不知道了，反正，有些人不就很想知道“死”是怎么一回事嗎？
最后，祝大家能在長(zhǎng)大后找到自己想做的工作，明天都能開(kāi)開(kāi)心心，萬(wàn)事如意，長(zhǎng)命百歲。也不要在現(xiàn)在約定什么時(shí)候再見(jiàn)，交給命運(yùn)吧！
描寫(xiě)畢業(yè)作文 35
時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)中我已走過(guò)數(shù)個(gè)春秋，即將離開(kāi)我親愛(ài)的母校了。在母校度過(guò)的一個(gè)又一個(gè)五彩斑斕的日子，我會(huì)把它們像裝在箱子里的寶藏永遠(yuǎn)的珍藏在我的心中，伴隨我成長(zhǎng)一生。長(zhǎng)大后好好回憶，一定會(huì)有不一樣的滋味吧。
畢業(yè)了，我就要離開(kāi)母校，一種不舍之情從心底泛濫出來(lái)，腦子像放電影一樣在母校的那一個(gè)個(gè)難忘的片段在我腦海中閃過(guò)，讓我回想起，我轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)校的上午。那天，爸爸媽媽把我送到了教室，很少接觸生人的我既忐忑又興奮，踏進(jìn)教室，看著那一張張陌生的面孔，我腦中一片空白，連站在旁邊的老師在說(shuō)什么也不知道，現(xiàn)在唯一記得的就只有老師給我安排了座位，讓我先坐下。再然后的片段就像膠片磨損了什么也看不清，怎么和同學(xué)打成一片的，也早已記不清了，現(xiàn)在回想起來(lái)真是覺(jué)得可惜呀，這段記憶應(yīng)該是人生中不可遺忘的片段呢，可自己卻偏偏忘記了，這又有什么辦法呢？
人的一生就是在不斷的遺忘和記憶事物中度過(guò)的，人的`大腦總會(huì)選擇最極端的心情片段記住，剩下的記憶不管印象深或淺，總有一天清晰的畫(huà)面會(huì)模糊，直到消失不見(jiàn)，等到最后你能想起來(lái)的就只剩你這一生最難忘的片斷，最后老去。那么，不管我最后那個(gè)片段是什么，我現(xiàn)在最想記住的是我八年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活，我不希望等哪天有人問(wèn)我：你小學(xué)時(shí)有什么難忘的事��？自己卻無(wú)法回答，畢竟，人的一生只有一次，記憶也只有一次。
那么，再見(jiàn)了，我的母校。
描寫(xiě)畢業(yè)作文 36
似水流年的青春是一本藏在心底的書(shū)，每一頁(yè)的精彩都將在心海里沉浮……
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光就擦肩而過(guò)，回想剛上小學(xué)時(shí)，我們懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬仰，踏入小學(xué)的校門(mén)。和藹可親的老師，天真爛漫的同學(xué)，無(wú)憂無(wú)慮的歡聲笑語(yǔ)，仿佛就在昨天。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，6年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。多少個(gè)在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭(zhēng)吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁(yè)。
初入畢業(yè)班時(shí)，我們總會(huì)埋怨老師，為什么留這么多作業(yè)，留這么難的.題，給我們這么大的壓力，還記得那時(shí)候，作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)老師都會(huì)罰寫(xiě)，稍不小心就會(huì)抄到天荒地老。每次因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)作業(yè)抄到頭昏眼花，在心里暗暗叫苦，為什么我們要分到這個(gè)班，為什么會(huì)遇到這樣的老師�；叵氍F(xiàn)在才知道，老師那才是真正的管你，愛(ài)你……現(xiàn)在，一切都不存在了，畢業(yè)了，老師不再是原來(lái)教了六年的老師了，同學(xué)也不再是和你朝夕相處了六年的同學(xué)了，一切都變得不一樣了。
六年，六年的學(xué)習(xí)，六年的相處，學(xué)校的一草一木早已滲透在我的記憶里�，F(xiàn)在，讓我離開(kāi)母校，這叫我怎么舍得？
這六年我因?yàn)榭荚嚳捱^(guò)，我因?yàn)槌煽?jī)笑過(guò)，我因?yàn)橥瑢W(xué)感動(dòng)過(guò)，我因?yàn)椤?/p>
再見(jiàn)了，我的母校，再見(jiàn)了，我的同學(xué)，再見(jiàn)了，我的老師，再見(jiàn)了!
描寫(xiě)畢業(yè)作文 37
清風(fēng)擺弄衣角，烈日斜陽(yáng)窗外蟬鳴括噪，枝牙瘋長(zhǎng)。三月的天氣格外的熱，教室里垃圾桶堆滿了紙，椅背上放著凌亂的外套，桌上還堆滿了書(shū)，總感覺(jué)少了點(diǎn)什么，人呢？
薄云遮住了太陽(yáng)，但還是有刺眼的陽(yáng)光，穿透云層灑在了那棵樹(shù)苗上，那是我們種下的畢業(yè)樹(shù)，晃眼就要畢業(yè)了他來(lái)的讓人措不及防，我的心思也飄到了入學(xué)的夏天。
剛來(lái)的這個(gè)學(xué)校，走進(jìn)班里，同桌就熱情的打招呼，他說(shuō)這本書(shū)很好看，你要看看嗎？我愣了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，那時(shí)窗外樹(shù)枝搖曳，鳥(niǎo)兒鳴叫，一切都如夢(mèng)一般，在學(xué)校開(kāi)啟了新生活。
在學(xué)校過(guò)了兩年，我們彼此也熟悉了彼此，交上了好朋友，那時(shí)我還懵懂無(wú)知，我不知道我的夢(mèng)想是什么，后來(lái)快畢業(yè)了，我有了自己的小夢(mèng)想，我一定要考上東華初中好的班。當(dāng)然，生活中肯定有無(wú)數(shù)的.人都是這么想的
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼六年級(jí)就已經(jīng)到了下冊(cè)，我們還來(lái)不及做些什么，時(shí)光如箭般從我們眼前穿過(guò)，這也是最后的幾個(gè)月了，我們也將從小學(xué)站臺(tái)轉(zhuǎn)到初中站臺(tái)上去，從四年級(jí)到現(xiàn)在，我們逐漸變成熟，外貌也有很大的改變，看著眼前的畢業(yè)樹(shù)，我們又能做些什么呢？只能在最后的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不留下遺憾，讓自己在學(xué)校留下一個(gè)完美的句號(hào)。
希望我們?cè)倬蹡|華的時(shí)候，能像畢業(yè)樹(shù)一樣繁枝茂盛。
描寫(xiě)畢業(yè)作文 38
六年前，我?guī)е?jiǎn)淺的知識(shí)，懷著一顆求知的心邁進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén);六年后，我經(jīng)歷了風(fēng)雨，掌握了技巧，帶著知識(shí)滿載而歸。六年的小學(xué)生活就像是一次航行，學(xué)堂是船，助我們揚(yáng)帆起航;老師是掌舵的人，幫我們辨別方向;勤奮好學(xué)是槳，是我們可以乘風(fēng)破浪，勇往直前!而今，這長(zhǎng)達(dá)六年的航行終于結(jié)束了，我們到達(dá)了人生的第一站，準(zhǔn)備邁入更遠(yuǎn)的'航程，翱翔于更廣闊的藍(lán)天!
六年里，我們朝夕相處，共同面對(duì)困難。失敗時(shí)，我們互相鼓勵(lì)：“只要努力，就一定能成功。失敗是成功之母�！背晒r(shí)，我們互相勉勵(lì)：“第一不難，難在保持。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！钡粢暂p心時(shí)，牢記老師的諄諄教誨：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕�！贝中拇笠鈺r(shí)，告訴自己：“欲要看究竟，出處處細(xì)留心�！辈徽J(rèn)真讀書(shū)時(shí)接受老師委婉的批評(píng)：“書(shū)尤藥也，善讀之可以醫(yī)愚!”不及時(shí)完成作業(yè)時(shí)……這樣敬愛(ài)的老師，這樣可愛(ài)的同學(xué)，叫我怎能輕易忘懷?
同窗六載，情真意切。往事清晰地浮現(xiàn)在心頭，就像是落潮后的小石子，格外清楚明亮。這些美好的記憶，都將成為我最珍貴的回憶，我將永遠(yuǎn)銘記在心!
都說(shuō)人的學(xué)習(xí)生活中有三道坎，小學(xué)升初中是一道坎，初中生高中是一道坎，高中升大學(xué)又是一道坎。我們已經(jīng)順利邁過(guò)了第一道坎，剩下的，是要全力以赴去迎接另外兩道坎。
在這離別之際，我要將我最珍貴的祝福送給我的老師同學(xué)，愿你們永遠(yuǎn)幸福平安!
描寫(xiě)畢業(yè)作文 39
轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，還有一個(gè)多月就要離開(kāi)相處多年的母校，我的內(nèi)心充滿了不舍。
回首第一次踏入母校的大門(mén)，那矮小的身軀，那無(wú)知的眼神，那對(duì)陌生環(huán)境的恐懼，那對(duì)高年級(jí)的哥哥姐姐們的羨慕，如今還歷歷在目，仿佛是昨天發(fā)生的事。
從未像現(xiàn)在這樣，舍不得這個(gè)美麗的校園，的確，以前司空見(jiàn)慣的一切，現(xiàn)在變的是那么的珍貴�。∥疑岵坏眯@的一草一木，是欣欣向榮的他們點(diǎn)綴了這個(gè)可愛(ài)的校園，讓校園更加美麗；我舍不得辛勤工作的老師，是他們領(lǐng)我暢游了知識(shí)海洋，告訴我人生的哲理，讓我從一個(gè)懵懂的孩子漸漸變的懂事起來(lái)；我舍不得朝夕相處的同學(xué)們，是他們給了我真摯的友誼，讓我不再是那個(gè)孤單的孩子……
就讓我記住這些讓我留戀的一切一切吧！我相信我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這些的.，因?yàn)橛辛诉@些，才有了我金色的童年，因?yàn)橛辛诉@些，才使我的生活變得充實(shí)快樂(lè)……
還有多少時(shí)間能和母校在一起呢？噢，只有短短的一個(gè)月了！這一個(gè)月說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)。只是，無(wú)論如何，在剩下的日子里，我會(huì)無(wú)比的珍惜與同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆�，記住同學(xué)們一張張燦爛的笑臉，我要和同學(xué)們一起為心中的夢(mèng)而奮斗！
有人說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席�！本妥屛覀儽舜擞涀�(duì)方，一起帶著對(duì)美好明天的向往踏出校門(mén)吧！我的同窗們，請(qǐng)不要傷心，在最后的日子里，就讓我們記住對(duì)方的最美好吧！我堅(jiān)信，總有一天，我們會(huì)相聚，會(huì)重新回到美麗的母校，會(huì)實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的諾言！
描寫(xiě)畢業(yè)作文 40
我們?cè)谟⑷A的時(shí)間就真正進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了，都說(shuō)校園是我們另一個(gè)家，我在這個(gè)家生活了六年了，早已產(chǎn)生的戀戀不舍的心。當(dāng)我第一腳踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，我想象到，總有一天，我會(huì)走出這個(gè)校門(mén)的。
我們馬上就要畢業(yè)了，同學(xué)們都舍不得，不想離開(kāi)英華，一本本同學(xué)錄，記錄了每一個(gè)人的信息，終究有一天會(huì)在次歡聚在一起，再次歡聲笑語(yǔ)。畢業(yè)時(shí)，我們不說(shuō)再見(jiàn)，只是祝愿美好的明天。
英華呀!你說(shuō)，時(shí)間為什么這么快就飛逝了，剛剛踏進(jìn)校園的大門(mén)時(shí)，以為在英華的時(shí)間還非常的多，就不珍惜每分每秒，但是現(xiàn)在，我們就在英華的時(shí)間就剩下七十二個(gè)小時(shí)了，馬上，我門(mén)就要走了，這七十二小時(shí)一轉(zhuǎn)眼就會(huì)過(guò)去，一想起來(lái)，就不禁頭涔涔而淚潸潸了。
想起校園的每一個(gè)角角落落，都有我們快樂(lè)的足跡、悲傷的足跡、努力的足跡。今天，我們又漫步在校園的小徑上，歡快的.魚(yú)兒，你是怎么了，為什么不歡快地游了呢?是因?yàn)槲荫R上又要走了，你很悲傷嗎?婀娜的柳樹(shù)，以纖細(xì)的長(zhǎng)發(fā)為何不甩動(dòng)了呢?難道因?yàn)槲乙吡�，不舍得�?哦!碧綠的小草，為什么不往上面茁壯地成長(zhǎng)了呢?難道以為我要走了，很傷心嗎?還有，鮮艷的五星紅旗，你為何不飄揚(yáng)了呢?筆直的路燈，你為何沒(méi)有以前亮了呢?展翅高飛的雄鷹，你為什么沒(méi)有以前炯炯有神了呢?難道都是因?yàn)槲覀円吡藛?
啊!英華，我舍不得你，老師，我不想走，我們?cè)谝黄�，就是：師長(zhǎng)恩情深似海，同學(xué)緣分高于天。
描寫(xiě)畢業(yè)作文 41
小學(xué)五年時(shí)光，很漫長(zhǎng)，又很短。過(guò)去的五年，我們能回憶的太多、太多，總是在班級(jí)里搗亂的“四大天王”，不知去了哪所學(xué)校。曾經(jīng)形影不離的好友，此時(shí)是否還會(huì)記得我，我們以后是否會(huì)再相見(jiàn)。
畢業(yè)的前幾天，我們總是感嘆過(guò)去，曾以為五年很長(zhǎng)，現(xiàn)在回想?yún)s還想在讀一次小學(xué)，最后幾天覺(jué)得過(guò)的`特別快，對(duì)于離別也會(huì)刻意的回避，因?yàn)橐幌氲竭@個(gè)我們會(huì)傷心，此處無(wú)聲勝有聲，雖然離別在即，卻還是有一大推的話沒(méi)有說(shuō)。幾個(gè)皮大王上課也認(rèn)真聽(tīng)講了，不交作業(yè)的同學(xué)，也都按時(shí)交作業(yè)了，因?yàn)槲覀兌枷肓艚o彼此最美好的回憶。
在小學(xué)每位老師生情并茂的話語(yǔ)時(shí)常在我耳邊回蕩，時(shí)常夢(mèng)到同學(xué)們一個(gè)個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言時(shí)的情景。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：謝謝你們陪伴了我五年，這這五年里，我們?cè)黄鹦�，一起哭，一起奮斗。曾經(jīng)的我的好朋友、同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們，記得你們?cè)谖冶咀由弦痪渚渖榈牧粞浴?/p>
還記得最后一節(jié)課，老師對(duì)我們說(shuō)：我教了你們 這幾年，有生氣、有驚喜，有開(kāi)心，你們?cè)谖已劾锸亲畎舻�，老師�?ài)你們�！闭f(shuō)完，老師眼眶紅了，幾個(gè)同學(xué)也哭了起來(lái)，我本來(lái)是一個(gè)開(kāi)心果，記得一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我重重摔了一跤，為了不讓同學(xué)和老師擔(dān)心，強(qiáng)忍眼淚，沒(méi)哭出來(lái)，可是此刻，我再也忍不住了，豆大的淚珠從我眼里流了出來(lái)。
我知道，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
描寫(xiě)畢業(yè)作文 42
六月，注定是一個(gè)離別的季節(jié)、辛苦兩天的高三學(xué)子們，今天也就解放了。中考過(guò)后，帶著些許幼稚的想法踏上我們的高中!高考過(guò)后，帶著些許火拼的憧憬我們的大學(xué)!大學(xué)過(guò)后，懷著些許忐忑的心情尋找未來(lái)的方向!是的，人在經(jīng)歷過(guò)后便會(huì)變得成熟，理智。畢業(yè)季，這個(gè)離別的季節(jié)。今天，感觸頗多。
今天，補(bǔ)回去年沒(méi)有留下的心情。
別了，兩個(gè)人的圖書(shū)館雖然它長(zhǎng)得不大，卻是我們的秘密基地，高一，很喜歡去那邊看書(shū)，雜志，圖畫(huà)，報(bào)紙，什么大雜燴我們都接受起初還心存抱怨， 為什么我們沒(méi)有學(xué)生證，為什么我們不可以借書(shū)，既然不然我們借，又有何存在的價(jià)值?到后來(lái)，才知道，我們兩個(gè)是唯一得到特權(quán)可以借書(shū)的孩子!!原來(lái)，阿姨 被我們感動(dòng)了，特許我們可以偷偷的借，偷偷的還……幸運(yùn)的得到了某位老師為我寫(xiě)的字：緣!是用石灰加墨水，用勺子寫(xiě)出來(lái)的。最后，畢業(yè)了，我們?nèi)ツ贸煽?jī)，去拿回檔案，寒暄幾句后，道別。謝謝阿姨的支持，謝謝你的鼓勵(lì)。
別了，我們的恩師離開(kāi)了一年，才感謝我的恩師們，會(huì)不會(huì)遲了點(diǎn)呢?那個(gè)時(shí)候，總想快一點(diǎn)結(jié)束老師煩人的嘮叨，總想快點(diǎn)脫離那厚厚的試卷可是，當(dāng)我們真正離開(kāi)，卻又心存不舍了，即將分別的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)也有他們的`可愛(ài)之處的等到分別的時(shí)候，才知道老師不止有嚴(yán)肅的一面別了。
六月，分別的季節(jié)火辣的六月，帶著我們的熱淚，離別的六月，帶著我們的不舍。
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