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歌頌師恩的作文
老師是為我們指明前路的燈，告訴我們前行的方向，老師的循循教導(dǎo)還在我的耳邊盤(pán)旋，讓我們久久無(wú)法忘懷。謝謝老師，謝謝你們引導(dǎo)我們步入了知識(shí)的殿堂，讓我們成為有用的人。下面，小編為大家分享歌頌師恩的作文，希望對(duì)大家有所幫助！
歌頌師恩的作文一：
立秋過(guò)后，天氣是一天涼似一天，偶爾一翻日歷，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了九月。
九月十日就是教師節(jié)了，度過(guò)了八年的學(xué)習(xí)生涯，自然有許許多多難忘的老師，也想用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。
我的初中語(yǔ)文老師張建波，可謂是我最感激的人了。
那時(shí)是初一，一見(jiàn)語(yǔ)文老師我們就吃了一驚。他挺著圓滾滾的大肚子，人還沒(méi)到我們面前肚子就已經(jīng)到了，頗像《功夫熊貓》中的阿寶。眼睛上經(jīng)常架著副眼睛，偶爾摘下來(lái)時(shí)，總會(huì)使得同學(xué)們認(rèn)為又來(lái)了個(gè)新老師。他講話幽默風(fēng)趣，而且總是加以激動(dòng)的語(yǔ)調(diào)，似乎是在慷慨激昂地演講。另外，張老師還經(jīng)常和同學(xué)打成一片，為了他那河南風(fēng)味的普通話，大家不知費(fèi)了多少工夫矯正，也不知在課堂上忍俊不禁了多少次。
后來(lái)，因?yàn)槌跻坏恼n程比較輕松，所以我們就有幸領(lǐng)會(huì)到語(yǔ)文老師上課時(shí)的滔滔不絕的話語(yǔ)了。他老是在上課前向我們講些人生的道理，一講就是半節(jié)課的時(shí)間，只講得他唾沫橫飛，兩眼閃閃放光，同學(xué)們急著上課才停止。那次他給我們講了“宰相肚里能撐船”的道理，還一邊拍著自己的肚皮，一邊說(shuō)：“看我的肚子多大，我就很寬容大度，這就是‘宰相肚里能撐船’�！币环捳f(shuō)得同學(xué)們?nèi)慷夹Φ乖诘�。還有一次，他講了小時(shí)候用橡皮偷改卷子分，因?yàn)榱硪粋�(gè)孩子不小心擦了個(gè)洞而被發(fā)現(xiàn)，被家長(zhǎng)來(lái)了個(gè)“男女混合雙打”。語(yǔ)文老師認(rèn)為，我們要先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)習(xí)做事。他的這些有趣的道理，給了我很大的影響。
老師有時(shí)還出對(duì)聯(lián)給我們對(duì)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，卻總也拼不好肚子里的一大堆字。他卻能輕輕松松地教導(dǎo)我們，一起為上聯(lián)對(duì)下聯(lián)，于是，我們都對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。每周一次的'作文課，他認(rèn)認(rèn)真真地為我們批改作文，每一篇后面都有或多或少精辟的評(píng)語(yǔ)。語(yǔ)文老師每次作文課都把上周寫(xiě)得好的作文在班上朗讀，讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)作文好在哪里，使作文課也變得趣味橫生。
除此之外，最難忘的是老師在期末考試的前一個(gè)早讀給我們講的話。他說(shuō)，考試不能緊張，進(jìn)考場(chǎng)前最好深呼吸三次，緩解緊張的心情。遇題要沉著應(yīng)對(duì)，認(rèn)真審題，切不可忙中出錯(cuò)。接著，就是老師在考駕照時(shí)的經(jīng)歷：在考半坡起步時(shí)，竟然有人緊張得忘了拉手剎，車(chē)一個(gè)勁兒地向后滑。接著，那人居然把腳伸出車(chē)外蹭著地，似乎是在騎自行車(chē)一樣。大家聽(tīng)到這兒，捧腹大笑，忘卻了即將來(lái)臨的考試，心情都變得輕松起來(lái)。
我感激初一語(yǔ)文老師的幽默風(fēng)趣，他教給了我不少做人的大道理，還讓我喜歡上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。教師節(jié)來(lái)了，這是老師的節(jié)日，讓我用這一篇文章來(lái)感恩所有的老師，祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
歌頌師恩的作文二：
今天是一年一度的教師節(jié)，每到此時(shí)，我總是會(huì)想起我學(xué)生時(shí)代的每一位老師，他們的音容笑貌，一舉一動(dòng)，都定格在我的腦海里，歷歷在目，難以忘記。留在我的記憶最深處的、印象最深刻的當(dāng)屬我的啟蒙老師——錢(qián)玉玲老師。
我的小學(xué)一至三年級(jí)是在我們村子里的中心小學(xué)上的，要知道那個(gè)時(shí)候農(nóng)村的小學(xué)老師有好多都是民辦教師，一邊上課，一邊還要在農(nóng)忙季節(jié)照顧家里的田地，所以那個(gè)時(shí)候很少有老師在放學(xué)之后留下學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或補(bǔ)課，學(xué)生們放學(xué)之后也如脫韁的野馬一樣四處散去。
錢(qián)老師，我一年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師，是一個(gè)剛畢業(yè)的師范學(xué)生，家里又住在鎮(zhèn)上，她沒(méi)有家庭的拖累，更沒(méi)有農(nóng)活的羈絆，所以她一門(mén)心思撲在教書(shū)育人上。
錢(qián)老師很年輕，但錢(qián)老師很敬業(yè)。
那個(gè)時(shí)候我們下午放學(xué)是很早的，但每天錢(qián)老師都會(huì)把一部分同學(xué)留下來(lái)，或是查缺補(bǔ)漏，或是釘正錯(cuò)誤，或是鞏固提高。那個(gè)時(shí)候的我很好學(xué)、上進(jìn)，在班級(jí)里常常是名列前茅，因此我基本都能正點(diǎn)放學(xué)回家。為此我很自豪，因此也有一些飄飄然。有一次，老師在當(dāng)天留下的同學(xué)里居然點(diǎn)到了我的名字，我很是詫異，也有那么一點(diǎn)點(diǎn)不服氣。當(dāng)作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我的作業(yè)本上第一次沒(méi)有出現(xiàn)鮮紅的一百分，在“民”字上被劃了一個(gè)醒目的紅圈，我左看右看，也沒(méi)看出什么破綻，于是理直氣壯地拿著作業(yè)去找老師，老師讓我自己對(duì)照書(shū)再仔細(xì)看看，我又回到座位上，狠狠地盯著書(shū)上的“民”字，盯得我眼睛發(fā)花，我也沒(méi)看出個(gè)所以然來(lái)，迫不得已，又一次蹬上講臺(tái)，這一次老師拿起筆在我的作業(yè)本上寫(xiě)了一個(gè)大大的“民”字，同時(shí)指出了我的書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，原來(lái)我把“民”字個(gè)中間的那一橫寫(xiě)得有些向上傾斜，看著不像是一橫，老師落筆是很講究橫平豎直的。于是我在自己的作業(yè)本上工工整整地寫(xiě)下了一行“民”字，當(dāng)我拿給老師的'時(shí)候，老師的嘴角揚(yáng)起會(huì)心的微笑。那一刻，我讀懂了“嚴(yán)師出高徒”的內(nèi)涵。我在語(yǔ)文方面扎實(shí)的基本功就是從那個(gè)時(shí)候練就的。
錢(qián)老師很年輕，但錢(qián)老師很?chē)?yán)厲。
那個(gè)時(shí)候的我，因?yàn)槌煽?jī)好自然而然就成了老師的得意門(mén)生，在一年級(jí)的時(shí)候我是班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員，每天負(fù)責(zé)管理班級(jí)紀(jì)律和收發(fā)作業(yè)。那時(shí)我們班有一個(gè)叫蔡志國(guó)的男生，一年級(jí)的孩子本來(lái)也不會(huì)寫(xiě)幾個(gè)字，加之蔡字也算比較難寫(xiě)，結(jié)果他就在作業(yè)本上把自己的名字寫(xiě)成了“芽志國(guó)”。等到我發(fā)作業(yè)的時(shí)候，我就好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，在班級(jí)里大聲嚷嚷：“咱們班誰(shuí)叫芽志國(guó)？快過(guò)來(lái)領(lǐng)一下作業(yè)�！边@個(gè)時(shí)候我看到那個(gè)男生羞紅了臉，把頭深深地埋在胸前，正當(dāng)我準(zhǔn)備惡作劇般地又一次大肆渲染時(shí)，猛一回頭，看到了老師投來(lái)的一瞥嚴(yán)厲的目光，我吐了吐舌頭，乖乖地把作業(yè)本發(fā)給了那個(gè)同學(xué)。從老師的目光中我讀懂了尊重，是您在我小小年紀(jì)教會(huì)我對(duì)人要友善，有時(shí)候看似一個(gè)無(wú)心的惡作劇，會(huì)傷害人的自尊心。在這里我也要特別感謝我的同學(xué)，他沒(méi)有因?yàn)槲业囊淮蝹λ宰鹦牡膼鹤鲃《浐尬摇?/p>
錢(qián)老師是我的啟蒙老師，她的一顰一笑，一舉一動(dòng)，都在我的心里留下了深深的烙印。從她的舉手投足間，我學(xué)到了踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事；從她的音容笑貌里，我悟到了與人為善、將心比心的處事之道。
親愛(ài)的老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我在千里之外的異鄉(xiāng)，為您送上深深的祝福，祝您節(jié)日快樂(lè)、身體健康、一生平安！同時(shí)也祝愿天下的每一位老師節(jié)日快樂(lè)、一生幸福！這是每一個(gè)學(xué)子對(duì)思師深深的祝福。
歌頌師恩的作文三：
佛說(shuō)：因果有緣，千百年的輪回皆由緣而起。我說(shuō)：因?yàn)橛芯�，三生的幸運(yùn)只是遇到您�！}記
在我的印象中，您的輪廓是那么的模糊，因?yàn)槲覐臎](méi)見(jiàn)過(guò)您；在我的心靈中，您的形象又是那么清晰——可親，可愛(ài)，可敬。遇到您，可能是一種偶然，因?yàn)槲覀兿嗑鄮装倮镏b；遇到您，也是一種必然，因?yàn)樵谀牟┛蛨@地里，每一棵文學(xué)幼苗都能受到您無(wú)私的澆溉。前生，今生，后世，三生的幸運(yùn)，只是遇見(jiàn)了您。
我曾經(jīng)是一個(gè)淘氣的`孩子，做什么事總是丟三落四，馬馬虎虎，磨磨蹭蹭，不是這天丟了一個(gè)水杯，就是那天作業(yè)錯(cuò)了幾題，要么就是熬了幾個(gè)小時(shí)作文才憋出一段話來(lái)，而且讀起來(lái)牛頭不對(duì)馬尾。因?yàn)檫@，我沒(méi)少招老師和爸爸媽媽的批評(píng)，然而我卻適得其反，愈發(fā)地敏感多疑，固執(zhí)偏激，脾氣暴躁，精力集中不起來(lái)，經(jīng)常不自覺(jué)地開(kāi)小差，做小動(dòng)作。老爸直呼我逆反期提前到來(lái)，老媽則懷疑我是否得了多動(dòng)癥，連仁心宅厚的老班也為我頭痛不已。
所有人都以為我會(huì)一直這樣過(guò)下去，與逆反期為伴，與多動(dòng)癥為友。然而，三生有幸，我遇見(jiàn)了您……
我還記得第一次遇到您，正是在我苦于寫(xiě)作文沒(méi)有方法，沒(méi)有頭緒，沒(méi)有目標(biāo)的時(shí)候。您作為“作文連線”的圈主，來(lái)到了我的博客里，給我留下一張“小紙條”：“小伙子，很有潛力，但你還需要學(xué)習(xí)一些方法�！庇谑�，我來(lái)到您的博客里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)金光閃閃的寶庫(kù)。在您的博客里，寫(xiě)的都是關(guān)于作文指導(dǎo)的文章，每一篇對(duì)我來(lái)說(shuō)都是良藥，我如饑似渴地讀著您博客里的每一篇博文，感覺(jué)如醍醐灌頂，如撥云見(jiàn)日。
從此，您把我納入您的視線，對(duì)我關(guān)愛(ài)有加。在我遇到困難的時(shí)候，您總會(huì)向我伸出援助之手，或是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，或是一個(gè)補(bǔ)拙的方法，有時(shí)幫我修改作文，有時(shí)給我指明方向。有一次，您在QQ上給我說(shuō)：“以后寫(xiě)完作文，一定要先發(fā)給我，不要嫌麻煩！”我還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)“謝謝！”您的頭像又閃動(dòng)了：“不要說(shuō)謝字，你的成長(zhǎng)和進(jìn)步就是無(wú)聲的感謝和回報(bào)！”
在您的關(guān)愛(ài)下，我的作文水平逐漸提高，并且獲得了第一個(gè)“校信通”推薦，從此我對(duì)作文的興趣日漸增加，做事情也慢慢地有信心了。在我的心目中，您是一個(gè)可親的人。三生有幸，我遇到了您！
在與您相處的時(shí)光里，您的人格魅力也深深地感染了我。
您的幽默總是體現(xiàn)在字里行間。您經(jīng)常用“猛蹬280”和大家調(diào)侃，其實(shí)我知道那是您在酷暑里揮汗如雨騎著自行車(chē)趕往學(xué)校為我們發(fā)博文的場(chǎng)面。您還有一個(gè)經(jīng)典的口頭禪：“我親自吃飯和吃藥去”，其實(shí)我知道您身患疾病，是把藥當(dāng)成飯來(lái)吃了。每次看到這些，我都禁不住潸然淚下。
有一段時(shí)間，我因?yàn)槊τ谏蠈W(xué)習(xí)班，沒(méi)有及時(shí)寫(xiě)博、評(píng)博，學(xué)習(xí)班一結(jié)束，我就趕緊完任務(wù)似地給您發(fā)了一篇博文，我十分害怕您責(zé)怪我，誰(shuí)知您立馬在QQ上回復(fù)：“好小子，我正等著你呢！我馬上親自修改，稍等！”
在您的感染下，我也不知不覺(jué)幽默起來(lái)，漸漸的不再任性，不再和父母老師頂牛。在大家的眼里，您是一個(gè)可愛(ài)的人。三生有幸，我遇到了您！
歌頌師恩的作文四：
有人說(shuō)老師的愛(ài)是春天的第一縷清風(fēng)拂走了田野里寒冬的腳�。挥腥苏f(shuō)老師的愛(ài)是清晨的第一絲陽(yáng)光灑開(kāi)了滿園的芬芳；有人說(shuō)老師的愛(ài)是黑暗中的燭火用生命與熱血點(diǎn)亮他人的心房。
而我要說(shuō)，老師的愛(ài)是我心中最不能觸及的一汪清泉，它會(huì)瞬間蔓延我的思緒，濕潤(rùn)我的眼睛。
是呀，回憶那曾經(jīng)一起走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，怎么不動(dòng)容，又怎么不感恩呢？
記得六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的那會(huì)兒，因?yàn)榇騺y重新分班，我們一時(shí)間都難以接受，畢竟一起相處了五年的同學(xué)就這樣分開(kāi)，心中真不是滋味，我們似乎忘記了面臨重要的畢業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)，一味的沉浸在自己的憂傷里不能自拔。
面對(duì)死氣沉沉的我們，您沒(méi)有給我們講大道理，您只是臉上掛著淡淡的微笑，靜靜的看著我們，因?yàn)槟�，我們需要的是自我的調(diào)整。您無(wú)聲的等待，換來(lái)了同學(xué)們的感激。
面對(duì)新的班級(jí)，您沒(méi)有就像有的老師那樣，事先了解我們學(xué)生的情況，您說(shuō)：“新的班級(jí)，新的開(kāi)始，不管你以前是優(yōu)秀的，還是調(diào)皮的，我都把它們統(tǒng)統(tǒng)的關(guān)在我們教室外邊，走進(jìn)來(lái)的在老師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分，都是一樣優(yōu)秀的好學(xué)生�！弊鳛閷W(xué)生，我們都會(huì)害怕以往的缺點(diǎn)喧賓奪主印在老師的印象里。就是您的這句話，讓我們丟下了以往不好的包袱，向您也敞開(kāi)了我們的心扉，輕松和自信的您走進(jìn)我們新的學(xué)期。
還記得那是新學(xué)期的第一篇作文《我的——》我寫(xiě)了一篇《我的樂(lè)園》作文本發(fā)了下來(lái)，我呆住了，整頁(yè)的紅筆勾畫(huà)，最讓我感動(dòng)的時(shí)你給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)“孩子，在你沒(méi)進(jìn)這班我就聽(tīng)說(shuō)了你，你果然是名不虛傳，你是個(gè)非常有才華的孩子，真讓老師見(jiàn)識(shí)了�！蹦脑u(píng)語(yǔ)，就好像一把火瞬間點(diǎn)燃了我的心，我心里暖暖的。也就是從那一刻開(kāi)始，我愛(ài)上了您，我就下定決心要學(xué)好語(yǔ)文，不僅為了我自己，也為了老師心中那個(gè)美好的印象。
還記得上半學(xué)期，因?yàn)樾滦游业?兩只腳被磨出兩個(gè)很大的水泡，細(xì)心的您看到我一瘸一拐痛苦的樣子，把我?guī)У侥霓k公室，幫我挑破水泡，敷上碘伏，您小心翼翼的樣子像極了我的媽媽?zhuān)p手捧我的腳，說(shuō)：“孩子疼嗎？”我的眼睛濕潤(rùn)了。
還記得，那次下半學(xué)期的期中考試，我從班級(jí)前三名一下子劃到了第十六名，您又一次把我擁進(jìn)您的懷里，我哭的就像個(gè)孩子，等我哭夠了，您和我一起分析考試失利的原因，尋找適合我的學(xué)習(xí)方法。您說(shuō)“孩子，不要哭泣，“失敗乃成功之母，不要為了這一次的失敗而對(duì)自己失去信心。”你是最棒的，老師相信你！”那句話就好像一劑萬(wàn)能的藥，瞬間治愈我所有的傷痛，給了我無(wú)限的力量。
是呀，盡管和您相處只有短短一年的時(shí)間，可是在我心中關(guān)于您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻填滿我的心靈，時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，鞭策著我……
是您在我因?yàn)槭《奁臅r(shí)候，說(shuō)陽(yáng)光就在風(fēng)雨后；是您在我因?yàn)槌晒Χ鴼g笑的時(shí)候說(shuō)，虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后；是您在我因?yàn)楹ε吕щy而心煩氣躁的時(shí)候說(shuō)，非淡泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；是您在我因?yàn)榈貌坏嚼斫舛鴼鈶嵉臅r(shí)候說(shuō)，站在另外一個(gè)角度你會(huì)看到更精彩的世界；是您在我因?yàn)槿狈π判亩颖艿臅r(shí)候說(shuō)，星星之火可以燎原。是您在黑暗中給予我明亮；是您在風(fēng)雨中給予我陽(yáng)光。
親愛(ài)的老師，如今的我又將邁進(jìn)人生新的殿堂，我會(huì)滿懷信心踏上新的征程，盡管前方的路不會(huì)盡是鮮花，我也將會(huì)義無(wú)返顧，因?yàn)槲抑涝谖疑砗�，有您關(guān)注的目光，您在為我鼓勁加油，讓我忘記了所以懦弱的理由，努力堅(jiān)定的走向我燦爛的明天。
還記得，還記得……
記憶模糊著，清晰著……
千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言……
難忘師恩，老師，謝謝您！