高考下水作文說說語文素養(yǎng)
相關(guān)資料這樣界定“語文素養(yǎng)”——語文素養(yǎng)是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng),語文素養(yǎng)的要素包括語文知識、語言積累、語文能力、語文學習方法和習慣,以及思維能力、人文素養(yǎng)等。
《語文課程標準(修訂稿)》在“課程的基本理念”中第的第一條指出要“全面提高學生的語文素養(yǎng)”,“必須面向全體學生,使學生獲得基本的語文素養(yǎng)”。
那么在義務教育階段,學生的語文素養(yǎng)包括哪些方面?個人以為——
語文素養(yǎng)第一要素應是對語文的學習興趣。一個人如果對語文連喜愛的興趣都沒有,何談素養(yǎng)的形成和發(fā)展?保持對語文的積極的學習熱情和興趣,是學習語文的強大動力。有了這份熱情,學生會主動、自覺地參與到語文的學習活動之中,并借助內(nèi)部的這種驅(qū)動力,養(yǎng)成自覺地學習態(tài)度,形成較為固定的學習信念,不斷地激勵自己遨游于語廣闊的文知識海洋。
良好的學習方法是語文素養(yǎng)的另一個重要體現(xiàn)。得法方能高效。良好的學習方法能有效地提高學習效率,在相同的時間內(nèi)可以獲得更多的語文知識,積累更多的語言文字資料。學會閱讀,學會積累,學會習作,學會表達,是學生應具備的基本的語文素養(yǎng)。
堅持閱讀和積累方能提高學生語文素養(yǎng)。有人說過:閱讀的厚度決定人生的高度。是的。沒有閱讀的生活是沒有光彩的,沒有閱讀的人生是蒼白的,沒有閱讀的日子是艱澀的。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。天長日久的閱讀積累,才能讓人積淀豐厚的語文素養(yǎng),才能塑造健康的人格,陶冶高雅的情操,修煉積極的性情,豐贍樂觀的人生,才能厚積而薄發(fā)。
擁有一顆敏感而向善的.心,當屬語文素養(yǎng)必不可少的一個方面。語文除了其工具性,還具有人文性的特點,二者密不可分,和諧統(tǒng)一。而擁有樂觀而敏感、熱情而善良的心靈便是人文性的最重要的表現(xiàn)。觀社會萬象,能用冷靜而熱烈之眼神分辨;看人生百態(tài),善用開闊而博大的之胸襟對待;享世間千般,會用敏銳而獨特之思維慎思。不以物喜,不以己悲,樂觀豁達地享受生活,享受人生!
語文綜合能力是語文素養(yǎng)的集中表現(xiàn)。聽說讀寫是語文的四項基本功,練就嫻熟的基本能力,以應對復雜多變的生活和社會;在生活中、社會上能以文雅、典雅、儒雅的氣質(zhì)接人待物,能以熱心、愛心、耐心接人處事。