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    寫(xiě)一節(jié)課的作文

    時(shí)間:2023-04-20 15:25:45 毅霖 推薦作文 我要投稿

    寫(xiě)一節(jié)課的作文(通用38篇)

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的寫(xiě)一節(jié)課的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    寫(xiě)一節(jié)課的作文(通用38篇)

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 1

      在我學(xué)習(xí)的生涯中,要說(shuō)使我最難忘的一節(jié)課,那還得從我上五年級(jí)的一節(jié)作文課說(shuō)起。

      那天天氣晴朗,老師面帶微笑著走進(jìn)教室,手里還提著一袋東西。我們疑惑地看著老師,納悶極了,不知老師的葫蘆里賣(mài)得是什么藥?這時(shí),老師向全班同學(xué)宣布:同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)玩一個(gè)游戲,由我來(lái)公布比賽規(guī)則。如果我說(shuō)舉左手,你們舉右手,總之,你們的動(dòng)作必須跟我說(shuō)的相反?凑l(shuí)能堅(jiān)持到最后都是正確的有獎(jiǎng)品哦!但是被淘汰的'選手要上臺(tái)表演?說(shuō)完,做了一個(gè)鬼臉。

      好!同學(xué)們興奮不已,異口同聲地答道。

      開(kāi)始老師一聲令下,比賽開(kāi)始了。老師故意慢條斯理地說(shuō)左,同學(xué)們齊刷刷地舉起右手。老師滿意地笑了,笑得是那么燦爛,好比春天盛開(kāi)的花朵。同學(xué)們得意極了。就在這時(shí),老師趁大家不備:左右右左,右左右右。老師的話如閃電一般交錯(cuò)在一起。同學(xué)們措手不及,忙亂中錯(cuò)把左手舉左手,右手舉右手。因此,許多人被淘汰了。首先出場(chǎng)表演的是陳泳杰,只見(jiàn)他扭著身腰走貓步,兩手有節(jié)奏地?cái)[動(dòng),接著把手裳放在嘴巴上叭地一聲,結(jié)束后,又做出個(gè)親嘴的動(dòng)作。全班同學(xué)哄堂大笑

      接著開(kāi)始比賽,場(chǎng)上的同學(xué)所剩無(wú)幾,比賽達(dá)到了高峰期,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,老師的速度也越來(lái)越快。這時(shí),老師使出迷魂計(jì):左左左我提高了警惕,認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著老師說(shuō)的每一個(gè)字,不敢有半點(diǎn)疏忽怠慢。右!老師突然一喊,正如我所料,我敏捷地舉起了左手。哈哈,我的同學(xué)都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),舉起了右手。勝利是我的啦!我激動(dòng)萬(wàn)分,高興地一蹦三尺高。老師給我頒發(fā)了獎(jiǎng)品,當(dāng)然,其它同學(xué)也獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

      這時(shí),老師微笑著問(wèn)我們:這次游戲玩得有趣嗎?有趣同學(xué)們齊聲回答。同學(xué)們把游戲的情景記清了嗎?記清了好,大家回去以《難忘的一節(jié)課》為題,寫(xiě)一篇作文。噢!原來(lái)老師讓我們做游戲,是別有用心!

      叮零零下課了。這一堂課不僅給我們帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣,而且使我們思維敏捷。我喜歡這節(jié)作文課,它使我終身難忘。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 2

      在一到六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中,令我最難忘的一節(jié)課,是在三年級(jí)的一節(jié)科學(xué)公開(kāi)課上,那一節(jié)課是最難忘的回憶,現(xiàn)在回憶起來(lái),真的讓人耐人尋味。

      那一節(jié)課講的是熱脹冷縮,教室里很多老師聽(tīng)課,我當(dāng)時(shí)非常的緊張,老師說(shuō)打開(kāi)書(shū)看一下例子,然后開(kāi)始做試驗(yàn),先把一個(gè)氣球拿出來(lái),再把熱水倒進(jìn)燒杯里,把氣球固定在燒杯口處,不一會(huì),氣球膨脹了起來(lái),老師開(kāi)始提問(wèn)了,“誰(shuí)知道這是為什么?”同學(xué)們都舉起了手,我心想:我也知道,我也要舉手,可是不知為什么我的手就是舉不起來(lái),我已經(jīng)控制不了我自己,老師叫了別的同學(xué)回答,他答對(duì)了,我錯(cuò)過(guò)了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。老師又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),把剛才裝滿熱水的燒杯原封不動(dòng)的放進(jìn)裝滿涼水的盆子里,不一會(huì),氣球漸漸的變小,直到癟下去了,老師又開(kāi)始提問(wèn)了,我想這一次不能再錯(cuò)過(guò)了,我要舉手,可是手好似麻木了,動(dòng)彈不得,我就這樣又一次錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。為了鞏固知識(shí),老師又做了一個(gè)與生活實(shí)際接軌的實(shí)驗(yàn),拿出一個(gè)踩癟的乒乓球,把它放在一個(gè)裝滿熱水的盆里,過(guò)了一會(huì),球開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的鼓了起來(lái),最后成一個(gè)完好無(wú)損的球,老師問(wèn)這是為什么,和哪一個(gè)原理一樣呢?這次我不再猶豫了,勇敢的舉起了手,回答說(shuō)是熱脹冷縮的道理。老師說(shuō)正確,我高興極了,我抓住了最后的'一次機(jī)會(huì),這不僅是機(jī)會(huì),也給我的以后的學(xué)習(xí)生活增加了勇氣,我想這就是我難忘的原因。

      這節(jié)課使我難忘,但是我更難忘的是那一次勇敢的舉手。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 3

      要說(shuō)喜歡呢,我當(dāng)然毫不猶豫的說(shuō)美術(shù)課。耿老師上的每一節(jié)課都讓我終生難忘,有一節(jié)課更使我銘刻在心。

      那節(jié)課所學(xué)的是怎樣用塑料袋制作小動(dòng)物。

      “叮鈴鈴”隨著上課的鈴聲,我們端端正正的坐在座位上,等待著耿老師來(lái)上課,上課都快十分鐘了,教室里依然很安靜,連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我想去叫耿老師,耿老師一下子從門(mén)后跳了出來(lái),嚇了我一大跳,然后一愣,最后是笑的前俯后仰。老師見(jiàn)我嚇著了,就說(shuō)“:怎么樣啊,沒(méi)嚇著吧!蔽艺f(shuō):“老師您可真越來(lái)越像小孩子了!崩蠋熡中χf(shuō):“我本來(lái)年紀(jì)就不大,當(dāng)然像小孩子了。”又引起了同學(xué)們的一陣哈哈大笑。

      “同學(xué)們知道今天要學(xué)什么嗎?”老師一本正經(jīng)地問(wèn)!皩W(xué)做塑料袋小動(dòng)物!蔽覀兇蠹耶惪谕暤卣f(shuō)!澳呛,我給同學(xué)們變個(gè)魔術(shù)!闭f(shuō)著,她跑到門(mén)外去。一進(jìn)門(mén),手里拿著各種各樣的塑料袋做的小動(dòng)物,同學(xué)們明明知道耿老師早就在門(mén)外準(zhǔn)備好了,有的同學(xué)還是說(shuō):“哇噻,耿老師快變成魔術(shù)師了!惫⒗蠋熡悬c(diǎn)害羞的說(shuō):“一般般吧。”同學(xué)們有又哈哈大笑起來(lái)。笑過(guò)之后,耿老師讓我們講了一下做小動(dòng)物的'步驟,然后又拿了她自己所做的小動(dòng)物,讓同學(xué)們分析一下是怎樣制作的,等同學(xué)們?nèi)看饘?duì)以后,老師才放心讓我們自己動(dòng)手做一做。

      老師大聲宣布:“開(kāi)始”。好像顯得特別隆重似的。同學(xué)們手忙腳亂的做起來(lái)。耿老師又給我們開(kāi)開(kāi)收音機(jī),唱起歌來(lái),我邊做邊哼哼著小曲,腳情不自禁的打著節(jié)拍。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 4

      星期五的下午,老師告訴我們:“范哲瑞的家長(zhǎng)要來(lái)我們班講課!蔽覀兟(tīng)了,都?xì)g呼起來(lái)。上課了,我們的目光都落在范哲瑞爸爸的身上,都很期待叔叔這節(jié)課要講些什么。

      范哲瑞爸爸首先打開(kāi)了一個(gè)課件,上面寫(xiě)著“淮安的六個(gè)一”;窗灿心牧鶄(gè)一呢?我們都很好奇。范哲瑞爸爸給我們揭開(kāi)了謎底,原來(lái)六個(gè)一分別是一個(gè)人、一本書(shū)、一只蝦、一條河、一面湖和一道菜。

      一個(gè)人就是周總理,叔叔給我們講了一個(gè)周總理童年的故事。聽(tīng)完了,我想:“周總理那么小就知道為中華之崛起而讀書(shū),我也應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)!币槐緯(shū)就是西游記,叔叔問(wèn)我們:”你們有沒(méi)有看過(guò)西游記啊?”“看過(guò)”我們異口同聲地回答。“那你們知道西游記是誰(shuí)寫(xiě)的嗎?”叔叔又問(wèn),刷的一下,有好多手舉了起來(lái)。叔叔叫了胡銘垚回答,胡銘垚大聲說(shuō):”西游記是吳承恩寫(xiě)的!薄罢姘簟笔迨灞?yè)P(yáng)了他,并獎(jiǎng)勵(lì)了他一本筆記本。一只蝦指的是龍蝦。叔叔說(shuō):“外國(guó)人都不知道拿龍蝦怎么辦。聰明的中國(guó)人很會(huì)吃龍蝦。我們淮安的龍蝦就有好幾種口味,蒜泥的、十三的`……”,說(shuō)的我們口水都流了下來(lái)。叔叔接著又講了一條河、一面湖和一道菜,一堂課不知不覺(jué)就結(jié)束了。

      這六個(gè)一概括了我們淮安的名人、美食、美景。我回家也要考考爸爸和媽媽?zhuān)此麄冎恢阑窗灿心橇鶄(gè)一。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 5

      從一年級(jí)到六年級(jí),我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課,許多課我已漸漸地忘掉,可是有一節(jié)課令我難忘。

      那是四年級(jí)發(fā)生的事情。當(dāng)天,正值期末考試前一周。挺著大肚子金老師正在講課外閱讀,金老師從一年級(jí)起就陪伴我們至今,她不僅是我們的老師,更是我們的好朋友。這幾天,她就要生寶寶了,學(xué)校都批了假,可她擔(dān)心我們考不好,依舊拖著笨重的'身子站講臺(tái),金老師講完其中的一道題后,我們正在聚精會(huì)神地改題。忽然有一同學(xué)大聲喊道:“金老師,我這道題對(duì)著呢!不就是兵蟻搬吃的時(shí)候不要幫手,因?yàn)樗軓?qiáng)壯嗎?”我被嚇了一跳。挺著大肚子的金老師一聽(tīng)就有點(diǎn)生氣:“什么對(duì)著呢,明明是工蟻,而不是兵蟻。你這樣隨便亂喊,有禮貌嗎?”看到金老師生氣,幾個(gè)女同學(xué)趕忙走上去給金老師遞紙巾、水,還安撫老師說(shuō):“金老師,你不要生氣了,喝一口水消消火,再氣,就不漂亮了!”我回頭用利劍般的眼神盯向這位同學(xué),心里想:好你個(gè)王某人,明知老師不可生氣,還讓老師生氣,看我下課怎么收拾你。就在此時(shí),下課鈴響了,王某人像束光似的跑了出去。我心想:今天就放過(guò)你,下一次再這樣的話,你想跑都來(lái)不及了。

      四年級(jí)的這節(jié)課讓我久久難忘,此時(shí),又想到了金老師即將要離開(kāi)我們班時(shí),我不由滴下了一顆早在眼里打轉(zhuǎn)的淚水。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 6

      我上過(guò)許許多多的課,可只有在小學(xué)五年級(jí)的科學(xué)老師的課堂上,才讓我這樣不愛(ài)學(xué)習(xí)的人都認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái),讓我感受到上課的輕松與樂(lè)趣!

      暑假過(guò)去了,我們迎來(lái)了新學(xué)期的第一節(jié)科學(xué)課。新來(lái)教我們的老師滿臉笑容的走了進(jìn)來(lái)。一開(kāi)口就說(shuō):“大家好!我是你們今年的科學(xué)老師,以后我們大家課堂上是師生關(guān)系,下課后是朋友關(guān)系,你們說(shuō)好嗎?”同學(xué)們都說(shuō):“好!好!好!太好了!有個(gè)老師朋友我們很開(kāi)心!”

      潘老師不像別的'老師一樣動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆,她用十分搞笑的語(yǔ)氣:“以后你們誰(shuí)不聽(tīng)話,我就罰……罰……罰你們抄書(shū)!但是我知道我們班的同學(xué)是最!最!最乖的!我相信你們作為我的學(xué)生和朋友一定不會(huì)讓我失望的對(duì)嗎?”

      潘老師要開(kāi)始上課了!她第一節(jié)課給我們講了許多科學(xué)家為人民服務(wù)把自己奉獻(xiàn)給科學(xué)的故事。她講得十分精彩,我們聽(tīng)得十分入迷!按蠹抑琅nD嗎?”潘老師問(wèn),同學(xué)們都說(shuō):“是不是科學(xué)家牛頓呀?”潘老師用十分滑稽的語(yǔ)氣說(shuō):“不是他?難道我們班也有同學(xué)叫牛頓?”課堂上頓時(shí)笑聲一片。潘老師咳了兩聲:“今天就上牛頓與蘋(píng)果的故事,我們一起去看看他到底是怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的?”

      我們都喜歡上了潘老師,同時(shí)也喜歡上了科學(xué)課。因?yàn)榕死蠋熃o我們帶來(lái)了幽默和快樂(lè),讓我們課堂上輕松愉快的學(xué)到知識(shí)。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 7

      盼呀,盼呀,終于盼到了令人期待的一天了,今天是星期六,我盼望已久的搶橡皮游戲就要開(kāi)始了。

      湯老師宣布了游戲規(guī)則:兩名選手面對(duì)面站立,手不能碰到桌面;當(dāng)裁判發(fā)出口令“左手”或“右手”時(shí),按指令迅速出手去搶放在桌子正中的.橡皮,搶到的同學(xué)為勝利者;如果出錯(cuò)了手,即使搶到也算失敗。

      第一輪比賽開(kāi)始了。我的對(duì)手叫王彩慧,她高高的個(gè)子看起來(lái)力氣很大。我一定要萬(wàn)分小心。如果我的對(duì)手在想她贏定了,那么就會(huì)放松,這時(shí)我殺她個(gè)回馬槍?zhuān)俏揖挖A了。我正在甜甜地想著這個(gè)場(chǎng)景,這時(shí)比賽就已經(jīng)開(kāi)始了。這時(shí)同學(xué)們沸騰了,有的同學(xué)有說(shuō)有笑,十分期待這次誰(shuí)會(huì)贏。我按照了我想的方案,先讓她贏一輪,接下來(lái)我就不客氣了。裁判開(kāi)始說(shuō)1——2——3,右手!我就故意出左手,讓她贏一輪。接下來(lái),我就開(kāi)始出擊了。

      王彩慧對(duì)我說(shuō):“像你這么弱的人,還想跟我比!彼值靡,還做了個(gè)孫悟空的樣子,準(zhǔn)備出擊。她應(yīng)該已經(jīng)放松了,接下來(lái)我全神貫注地聽(tīng)裁判說(shuō)開(kāi)始。“1——2——3,右手!蔽颐艚莸某隽擞沂帧N亿A了,我高興地跳了起來(lái)。

      游戲結(jié)束后,我深有感悟,我明白了,要先讓敵人放松,這樣下一輪我就乘勝追擊,這樣才能贏得別人。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 8

      日子從身邊悄悄溜走,不經(jīng)意間我們都長(zhǎng)大了。閉上眼睛,回首往事,一切仿佛發(fā)生在昨天。

      也許是我們太調(diào)皮了吧,張老師很少笑,老是繃著臉,兩道目光簡(jiǎn)直就像梁冰寒光閃閃的利劍,射在誰(shuí)的臉上,都會(huì)忍不住一顫。也正是如此,我們產(chǎn)生了一個(gè)想法。我們圍在一起,一說(shuō)起張老師這張霜打過(guò)的臉,就不約而同地說(shuō):“我們?cè)谙麓伟嚓?duì)課上表演一個(gè)小品,讓張老師笑一笑怎么樣?”“太好了!”全班鼓掌通過(guò)。

      班隊(duì)課開(kāi)始了,同學(xué)們大展身手,十八般武藝全用上了,可都沒(méi)有把張老師逗笑,反而我們自己捧著肚子,笑得上氣不接下氣……突然,張老師寒光閃閃的目光向我們掃過(guò)來(lái),全班頓時(shí)一片寂靜。

      張老師開(kāi)始講課,恰巧講到人物神態(tài)描寫(xiě),當(dāng)同學(xué)列舉出了幾十種笑后,張老師補(bǔ)充說(shuō):“還有一種笑是淺淺一笑!薄笆俏⑿幔俊薄安皇堑,我來(lái)給你們解釋……”可說(shuō)了半天,我們還是不懂。這時(shí),一個(gè)膽大的同學(xué)說(shuō):“張老師,您能否給我們示范一下?”張老師聽(tīng)后愣了一下,但看著我們期盼的'眼神,終于點(diǎn)頭答應(yīng)了:“好!”

      只見(jiàn)她把嘴微微向上彎起,眼睛里流露出像月光一般柔和的目光,頓時(shí),整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲,所有人都被這甜美的笑容怔住了……

      可是,張老師,為什么你有這么漂亮的微笑,卻總是藏著呢?我們明白,您隱藏微笑,是為了讓我們學(xué)的認(rèn)真,聽(tīng)得專(zhuān)注。我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,讓您每節(jié)課都能燦爛的微笑。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 9

      今天作文課,鮑魚(yú)老師先在黑板上寫(xiě)了個(gè)謎語(yǔ),讓我們猜。謎語(yǔ)是:

      一個(gè)黑孩,從不張口,要是張口,掉出舌頭。

      啊!老師說(shuō)的是什么呢?有的`同學(xué)猜這是小顆粒,有的同學(xué)猜這是鉛筆。鉛筆怎么可能掉出舌頭呢?鮑魚(yú)老師給我們一個(gè)提示,這個(gè)東西是一種食品。薛昊澄同學(xué)說(shuō):“是瓜子!贝蠹一腥淮笪?墒抢蠋煘槭裁醋屛覀儾逻@個(gè)謎語(yǔ)呢?

      接下來(lái),鮑魚(yú)老師說(shuō):“今天,我們舉行一個(gè)比賽,名字叫‘嗑瓜子’!比缓,鮑魚(yú)老師給我們每個(gè)人發(fā)了20顆瓜子,并講了比賽規(guī)則:“每人20顆瓜子,誰(shuí)嗑的多,而且要嗑出瓜子仁,誰(shuí)就是贏家,時(shí)間兩分鐘!蔽以谛睦锇蛋蹈吲d:“這可是我的強(qiáng)項(xiàng),我一定要得冠軍!”

      老師說(shuō):“比賽開(kāi)始!”教室里只有咔擦咔擦的聲音,沒(méi)有人說(shuō)話了。大家爭(zhēng)先恐后,手忙腳亂,甚至咬牙切齒。我先拿著瓜子的大頭,再用門(mén)牙使勁咬它,把一個(gè)“舌頭”咬出來(lái)了。就這樣,我一個(gè)接一個(gè)把所有的“舌頭”都咬出來(lái)了。第一名是宋逸宸19個(gè),第二名是薛愛(ài)貝,而我是第四名,雖然不是第一,但我仍然很滿意。我知道,這是一個(gè)技術(shù)活。老師獎(jiǎng)勵(lì)我一些瓜子,三個(gè)星幣。

      這次嗑瓜子很好玩,我回家要跟爸爸媽媽比賽。這堂課上我不僅學(xué)會(huì)了嗑瓜子,也學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文,真開(kāi)心。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 10

      今天,陽(yáng)光明媚,老師要帶我們?nèi)ルA梯教室上一節(jié)語(yǔ)文課——富饒的西沙群島。

      老師剛說(shuō)完話,同學(xué)們一下子歡呼起來(lái),就像潮水一樣從教室沖到了階梯教室,來(lái)到階梯教室,大屏幕向我們介紹了西沙群島:它是南海的一群島,有許多小島形成,所以叫群島。那里物產(chǎn)豐富,四季有夏無(wú)冬,日日夜夜都有解放軍戰(zhàn)士守護(hù)著,它是祖國(guó)的南大門(mén),時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著太平洋。接著大屏幕又向我們播放了西沙群島的圖片,漂亮極了,海面上有五光十色的海水,有深藍(lán)的、天藍(lán)的、淺綠的、杏黃的、紅的,亮晶晶的,瑰麗無(wú)比。海水波濤滾滾,海底有各種各樣式珊瑚,有的像個(gè)大桃子,圓圓的身上長(zhǎng)滿了斑點(diǎn),有的身上滿是肉刺兒,粉色的,在海水中跳舞。有的像一朵朵木耳,全身黃色,還有的像一片片荷葉,牢牢的粘在山石上。魚(yú)兒快速的在珊瑚叢中穿來(lái)穿去,有氣鼓魚(yú),有全身?xiàng)l紋的不知名的小魚(yú),還有全身披甲的大龍蝦和全身長(zhǎng)滿刺的'海參。海灘上有許多貝殼,有的全身土黃,身上有一些小花紋,有的像一頂帽子,全身灰白,還有的像手掌,坐在海灘上。海島上空有各種海鳥(niǎo),有天鵝,有勇猛的老雕,有海鷗,還有小小的麻雀。真好看。這時(shí)候,我的同桌對(duì)我說(shuō):“我是百看不厭!”叮呤呤!下課了,我們走出了階梯教室。

      我想,西沙群島真是美麗富饒!有機(jī)會(huì)我真想去看看。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 11

      我上過(guò)許許多多的課,但惟有今天下午的這一節(jié)課最熱鬧,最令我難忘,那就是為“吳澤璇過(guò)生日”這件事了。

      今天下午,老師走進(jìn)教室,布置完了作業(yè)后,便笑容可掬對(duì)我們說(shuō):“今天是吳澤璇過(guò)生日,蛋糕都帶來(lái)了,看來(lái)是要請(qǐng)我們吃一頓啦!”聽(tīng)了吳老師的話,我們頓時(shí)控制不住自己的心情,望著眼前美味的蛋糕,饞得口水像河水一樣從嘴巴口噴流而出。恨不得沖上前去,將蛋糕占為已有,一口將它吃了。

      這蛋糕很美麗,一共有三小層。最底層是一層潔白如雪的奶油花邊,像是冬天天空上飄著的雪花積累而成的“圍墻”。第二層是一層“金黃”,薄薄的.奶油上披了一件金黃的“外套”,顯現(xiàn)出秋天滿地楓葉的金黃。為蛋糕加了一層金里透白的美麗。第三層就更美麗了,金黃的奶油草地上插著兩根巧克力,直直地立在那里,像是站崗的士兵,堅(jiān)守在自已的崗位上,不讓哪個(gè)無(wú)知的偷襲者來(lái)偷吃蛋糕。巧克力旁還有幾朵鮮花在一旁爭(zhēng)先恐后地怒放,顯現(xiàn)一幅鳥(niǎo)語(yǔ)花香,萬(wàn)物復(fù)蘇的春天氣息,真是美中之美,十全十美!

      現(xiàn)在開(kāi)始分蛋糕了,每個(gè)人拿到一塊蛋糕,就像饑餓的獵人,幾天沒(méi)吃東西一樣,有的狼吞虎咽地吃著,有的“無(wú)敵一口吞”,有的吃完把盤(pán)子都拿來(lái)舔,甚至把盤(pán)子咬成碎片,還有的慢條斯理地用“烏龜式吃法”在一旁慢慢吃。

      這節(jié)課實(shí)在太爽了,不但吃了蛋糕,還得到了快樂(lè),這“小吃”一節(jié)課太令我難忘了!

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 12

      生活仿佛是人生的大課堂,只要留心發(fā)現(xiàn),你便會(huì)從中受益無(wú)窮。道德的方向是指路的明燈,指明了道路,生活就會(huì)五光十色,絢麗多彩。

      那節(jié)課,至今仍就歷歷在目。那天,馬揚(yáng)的爸爸給我們上了一堂與眾不同的課,這節(jié)課令我難忘。首先,馬揚(yáng)的爸爸講了三十年前的出行方式和現(xiàn)在的出行方式。他講了自己的故事,并告訴我們科技為人們帶來(lái)的便捷。三十年前人們主要用自行車(chē)和走路的方式出行,而現(xiàn)在,人們大多是坐私家車(chē)出行。

      馬揚(yáng)的.爸爸給我們看了一些視頻,給我們展示了未來(lái)的交通工具。目前已經(jīng)有了會(huì)飛的汽車(chē),迷你折疊自行車(chē),磁懸浮列車(chē),無(wú)人駕駛汽車(chē)研發(fā)成功。這讓我感到十分驚訝,驚嘆現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)。

      會(huì)飛的轎車(chē),一開(kāi)始,在陸地上的時(shí)候和普通的汽車(chē)沒(méi)什么兩樣,但是,等他到了寬敞的地方,就變得和一架小行飛機(jī)一模一樣。無(wú)人駕駛汽車(chē),是中國(guó)百度公司和美國(guó)谷歌公司開(kāi)發(fā)的,走在路上,受到了許多人的關(guān)注,但他的價(jià)格很昂貴,要八百多美元。迷你折疊自行車(chē),兩年前就已經(jīng)在日本上市了。最讓我印象深刻的是中國(guó)動(dòng)車(chē)組:磁懸浮列車(chē)。它的時(shí)速高達(dá)一千多公里,從三明到北京大約只要一個(gè)小時(shí)多就可以到站。

      這節(jié)課讓我感觸很深,讓我難忘,讓我知道了:科技讓我們的出行便捷,為人類(lèi)造福。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 13

      今天的教室可是和往常不太一樣,特別熱鬧,因?yàn)槔蠋煄ьI(lǐng)我們玩了一個(gè)非常有趣的“畫(huà)鼻子”游戲,熱烈的氣氛差點(diǎn)把屋頂掀翻了。

      今天一大早,我背著小山似的的書(shū)包來(lái)到學(xué)校。望著熟悉的校門(mén),我不禁嘆了口氣,唉!今天本是周六,還要補(bǔ)課!

      我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們各個(gè)都愁眉苦臉的,莫不是也為了補(bǔ)課而煩惱?我慢吞吞地坐了下來(lái),然后交了作業(yè)。過(guò)了十分鐘,老師滿臉笑容地走進(jìn)教室,拍了一下講桌,大聲說(shuō):“大家開(kāi)心點(diǎn),這節(jié)課我們一起玩?zhèn)‘畫(huà)鼻子’的游戲吧,規(guī)則是這樣的…。”

      老師話音剛落,我自告奮勇地第一個(gè)上臺(tái)。我蒙好眼睛后,像一只無(wú)頭蒼蠅似地亂撞。在黑暗中,雖然心里無(wú)底,我還是試探著向前走。突然,我摸到了一個(gè)平面,心想:“太棒了,肯定是目標(biāo)!蔽移炔患按匕驯亲赢(huà)上,急忙摘下布一看,啊呀!我把鼻子畫(huà)在嘴上了!全班同學(xué)看到我的'佳作,都笑得前仰后合,本來(lái)非常沉寂的教室瞬間熱鬧了起來(lái)。

      接著上來(lái)了三名同學(xué),一個(gè)把鼻子畫(huà)在眼睛上,一個(gè)畫(huà)在了頭發(fā)上,更好笑的是,另一個(gè)竟然畫(huà)在了墻上。這一次同學(xué)笑得更夸張,有的拍桌子,有的捂肚子,還有的同學(xué)笑得直不起腰,瞬間我們的教室就像炸開(kāi)了鍋。

      “!!老師見(jiàn)狀大喊一聲,“看你們這么興奮,那么下節(jié)課我們就以這個(gè)為素材,寫(xiě)一篇吧!”

      “不是吧?”全班同學(xué)一齊喊道。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 14

      作文課上,洪老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“今天我們要進(jìn)行一次扳手腕的比賽”。

      洪老師宣布了比賽規(guī)則:“我們是采用三局兩勝制,在掰手腕時(shí)手不能抬起來(lái),另一只手不抓住桌子,誰(shuí)先把對(duì)方的手壓倒的人為勝。同學(xué)們要留心觀察比賽情景”。

      還沒(méi)等洪老師把比賽規(guī)則說(shuō)完,同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地高高舉起了手,洪老師請(qǐng)了周圣洋和毛余升上來(lái)比。只見(jiàn)他們倆都一幅大力士的樣子,精神抖擻地走向戰(zhàn)臺(tái)。尤其是周圣洋還舉起手臂做出向毛余升挑斗的樣子。周圣洋的'樣子引得一陣哄堂大笑。

      只聽(tīng)見(jiàn)一聲開(kāi)始,我看毛余升就把周圣洋的手一下子就扳倒了。噓,教室里噓聲一片。同學(xué)們覺(jué)得一點(diǎn)也不緊張刺激。

      洪老師宣布第一局毛余升勝。比賽結(jié)果好象已定。接下去的比賽已經(jīng)不重要了。同學(xué)們無(wú)心觀戰(zhàn)。有個(gè)同學(xué)建議比賽到此結(jié)束。洪老師說(shuō):“不,比賽不到3局都不能說(shuō)是誰(shuí)贏了。周圣洋還是有贏的機(jī)會(huì)的,周圣洋,老師為你加油”。毛余升急于想結(jié)束比賽,結(jié)果手臂沒(méi)有擺好,用不上力,被周圣洋扮回一局。同學(xué)們又噓聲一陣。比賽1比1。

      第3局比賽開(kāi)始了。毛余升和周圣洋相互眈了一眼。只見(jiàn)他們倆都咬咬牙,露出一副誰(shuí)也不服誰(shuí)的神情。周圣洋果然不負(fù)眾望,發(fā)出一聲吼叫聲,把手腕扳回,毛余升大吃一驚,心一抖,結(jié)果輸?shù)袅吮荣悺?/p>

      “

      這堂生動(dòng)而有趣的作文課,讓我親身體會(huì)了扳手腕緊張而刺激的精彩場(chǎng)面,同時(shí)也讓我知道比賽時(shí)不能輕視對(duì)手。輕視對(duì)手會(huì)使自己輸?shù)囊凰俊?/p>

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 15

      在這六年來(lái),我上過(guò)許許多多的課,數(shù)不勝數(shù)。但是有一節(jié),令我非常難忘。像烙印一樣,深深的烙印在了我的心里,永不磨滅。

      那是一節(jié)語(yǔ)文課,在這節(jié)課,老師不講課,也不做練習(xí)。而是讓我們一起回憶這六年來(lái)大家的美好回憶。

      “叮叮叮”上課鈴唱起歌來(lái),聽(tīng)到這“歌聲”,我們不約而同的回到座位,等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì),老師走了進(jìn)來(lái),并說(shuō):“這次綜合性學(xué)習(xí)之一是回憶美好的過(guò)去!闭f(shuō)著,并打開(kāi)了過(guò)去的照片。大家都看得入了神,目不轉(zhuǎn)睛。老師在講臺(tái)上說(shuō)著照片里的事。我看著照片,一件件美好的回憶涌上了腦海,有快樂(lè)的,有難忘的。老師點(diǎn)到了那一張全班的集體照時(shí),不由的想起了那一件往事。

      那是元旦的前一天,我們六年級(jí)自己舉行了一個(gè)除舊迎新的聯(lián)歡會(huì),慶祝元旦的到來(lái)。當(dāng)時(shí)大家的臉上都帶著甜蜜的.笑容,還舉行了拔河比賽,經(jīng)過(guò)我們“不懈努力”拿了個(gè)二等獎(jiǎng)。最后大家聚在一起展示勝利品時(shí)照的照片。

      當(dāng)老師點(diǎn)到一張關(guān)示我的照片時(shí),我自己都笑了。那是課間,我和我的小伙伴擺了一個(gè)但是自己很滿意的pose,被“咔嚓”一聲收進(jìn)老師的手機(jī),F(xiàn)在看起來(lái),我真覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我是那么幼稚。

      這些美好的回憶都來(lái)自校園,這么有趣的課不知道以后還有嗎?我愛(ài)我的學(xué)校、老師。同學(xué)!我愛(ài)你們!

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 16

      在前天,張老師告訴我們一個(gè)喜訊,那就是明天有兩位瑞安市的名師要來(lái)我們學(xué)校上課,而且就是給我們班上課。我們高興得差點(diǎn)把天花板撞出一個(gè)又一個(gè)洞,地板被我們踩的好像震動(dòng)了,這聲音震耳欲聾,方圓幾里都能清晰地聽(tīng)到我們的聲音。

      時(shí)間在我們的一呼一吸之中悄然過(guò)去了,一轉(zhuǎn)眼就到第二天了。我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到階梯教室,當(dāng)我看見(jiàn)階梯教室里坐滿了老師,我的心結(jié)像小兔子一樣快速地跳著。我努力讓我平靜下來(lái),在心里安慰自己:只要無(wú)視后面的老師,不看他們就可以了,像平常一樣上課就行了。雖然有了自我安慰,但是一百多雙的眼睛盯著我們,我們還是不由得緊張起來(lái)。不過(guò)比一開(kāi)始好多了。

      “丁零零”上課鈴聲打破了吵鬧,階梯教室里頓時(shí)安靜下來(lái),連一滴水落在地上都能聽(tīng)得清清楚楚。我們頓時(shí)屏息凝視,看著臺(tái)上的金燕老師,我是這樣記住她的名字的:金色的燕子。金老師問(wèn)大家:“我開(kāi)始上課好嗎?”同學(xué)們異口同聲道:“好!”“我們來(lái)上《圓明園的毀滅》同學(xué)們昨天預(yù)習(xí)了課文,清水蔑視什么意思?”劉奕誠(chéng)站起來(lái)說(shuō):“指物品燃燒后的灰和燒剩下的東西。”“很好。”接著金老師用他那百靈鳥(niǎo)般的.聲音讀了第一小節(jié),又問(wèn)我們:“這里的眾星拱月是什么意思!46雙小手舉了起來(lái),好像一片茂密的森林。接著我們回答了圓明園的位置、布局等等。下課鈴聲在我們的耳邊響起。我們又排著整齊的隊(duì)伍回到教室里。

      這一堂課印在了我的心中,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 17

      周二下午第一節(jié)是作文課,我們靜靜地等待老師的到來(lái)。語(yǔ)文老師來(lái)了,他給我們大概講解一下本次作文要求,接下來(lái)就讓我們寫(xiě)草稿。同時(shí)宣布:“今天的作文,老師和大家一起寫(xiě),誰(shuí)比我先寫(xiě)完,就可以刮一下我的鼻子”!皣W”的一下,全班一下炸開(kāi)了鍋,情緒瞬間高漲起來(lái)。不過(guò)有的同學(xué)得寸進(jìn)尺地說(shuō):“哎!老師你也太小氣了吧,就刮一下鼻子,那多簡(jiǎn)單!

      老師卻煞有介事的說(shuō):

      “你們刮一下我的鼻子,就能感受到魔力!

      “切!老師,你有什么魔力呀,騙誰(shuí)呢你!

      我們起哄了。

      老師用目光制止了我們:

      “你們趕快寫(xiě)吧,寫(xiě)完了來(lái)嘗嘗刮鼻子的滋味!

      我們開(kāi)始寫(xiě)了,只聽(tīng)到紙上一片沙沙聲。我聽(tīng)了,心想,我寫(xiě)字這么慢,再看看人家,都寫(xiě)得那么快,我肯定不能刮老師的鼻子了。

      在我們寫(xiě)了大約半個(gè)小時(shí)后,一位同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)完了,走上講臺(tái),讓老師看了他的'作文,老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,他就真的去刮老師鼻子了,刮得重了點(diǎn),老師微微仰了一下臉。之后,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……,很多寫(xiě)完的同學(xué)都去刮老師鼻子了,我想如果都像第一個(gè)同學(xué)那樣刮的重的話,那老師的鼻子一定會(huì)被刮紅的,回去說(shuō)不定自己的老伴都認(rèn)不出來(lái)了,哈哈哈!

      雖然這節(jié)課看起來(lái)是作文課,但在我們眼里,這節(jié)課是非常好玩的游戲課,它充滿了歡聲笑語(yǔ),更讓我們知道,寫(xiě)作文是一件快樂(lè)的事情。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 18

      “鈴鈴鈴……”上課鈴響了,每個(gè)同學(xué)都抑制不住自己激動(dòng)的心情,教室的空氣中彌漫著瓜子香甜的氣味……沒(méi)錯(cuò)!相信你一定猜到了,今天開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的嗑瓜子大賽。

      現(xiàn)在是小組賽的現(xiàn)場(chǎng)。教室里沒(méi)有一點(diǎn)聲音,大家緊張得連大氣都不敢出一下,老師的一聲“開(kāi)始!”打破了教室的寂靜,頓時(shí),我的四周響起了“咔咔”的聲音。我當(dāng)然不能坐以待斃了,也立刻抓起了一把瓜子,賣(mài)力地嗑。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……桌子上的瓜子仁越來(lái)越多,漸漸堆出了一個(gè)小山。斷了的瓜子仁影響了我的成績(jī),最后我以43個(gè)瓜子仁的成績(jī)完敗給了陳魯飛。

      轉(zhuǎn)臺(tái),我們來(lái)看一下小組冠軍們的`比賽。在老師的一聲令下,比賽開(kāi)始了,“咔咔”的聲音也開(kāi)始了。只見(jiàn)劉浩沉著的低著頭,兩只手各拿著一個(gè)瓜子,磕一下這邊的,立刻又拿了一個(gè),可嘴卻麻利的嗑著另一只手的瓜子,整個(gè)過(guò)程十分流利。“加油!”我心里默默為劉浩打氣!皶r(shí)間到了!”、“停!”大家陸續(xù)喊道。“咔咔”的聲音停了下來(lái),最后劉浩以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了決賽。

      再轉(zhuǎn)臺(tái),到?jīng)Q賽了!五個(gè)人的比賽開(kāi)始了,比拼更加激烈了。“咔嗒、咔嗒……”時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流過(guò),“咔咔”的聲音也越來(lái)越快。臺(tái)上的人緊張,臺(tái)下的人也心跳加速,比賽進(jìn)入了白熱化的階段。“停!”這一個(gè)簡(jiǎn)短的字結(jié)束了這場(chǎng)決賽,雖然劉浩沒(méi)有奪到冠軍,但她拿到了亞軍的光榮桂冠。

      “鈴鈴鈴……”下課了。甜甜的感覺(jué)在我們的舌尖、在我們的身邊、在我們的心中……

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 19

      叮鈴鈴……上課了,這節(jié)是語(yǔ)文課,我們學(xué)校全是采用“高效課堂”的形式進(jìn)行上課。

      我們首先發(fā)放了導(dǎo)學(xué)案,然后以小組為單位開(kāi)始自學(xué),每個(gè)小組成員把導(dǎo)學(xué)案寫(xiě)完,并結(jié)對(duì)之間進(jìn)行檢查,看看有沒(méi)有什么問(wèn)題,討論總結(jié)完了以后向小組組長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào),組長(zhǎng)把問(wèn)題報(bào)告班主任老師,老師對(duì)每組報(bào)告上來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)判,對(duì)切實(shí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)抽簽,對(duì)各個(gè)小組提出的疑難問(wèn)題進(jìn)行解惑答疑。各小組輪換進(jìn)行展示。

      小組展示開(kāi)始了,各小組成員口積極踴躍的站起來(lái),開(kāi)始本的問(wèn)題預(yù)展。在得到老師的允許的`情況下,我們組(姓名)開(kāi)始說(shuō)“我們組展示的是……”然后該讓同學(xué)說(shuō)題目,展示……我們組展示的是多音字,我展示的是多音字的另一個(gè)讀音,因?yàn)槲覀兘M的“人員參與度”很高,所以都排到外面了,此時(shí)我非常高興。

      大家預(yù)展的如火如荼,老師說(shuō)了一聲“時(shí)間到,停止預(yù)展!贝蠹荫R上安靜下來(lái),做到座位上,靜聽(tīng)老師的教誨。

      一個(gè)組一個(gè)組的展示,當(dāng)展示到精彩的題后,大家都來(lái)補(bǔ)充,你一言我一語(yǔ),補(bǔ)充個(gè)不停。內(nèi)容各有千秋。大家都在爭(zhēng)先恐后的展示自己的想法

      題講完了以后,大家都在改導(dǎo)學(xué)案,叮叮鈴鈴鈴……下課了,時(shí)間過(guò)得真快,該收導(dǎo)學(xué)案了,真有點(diǎn)不想下課,讓時(shí)間靜止在此時(shí)此刻該多好!

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 20

      暑假媽媽給我報(bào)了一起學(xué)的線上課,時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,線上課已經(jīng)接近尾聲了,今天是最后一節(jié)課,我早早的打開(kāi)電腦等著老師的出現(xiàn)!

      6點(diǎn)半老師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在屏幕上,今天的老師看起來(lái)和往常沒(méi)什么兩樣,很開(kāi)心的給我們授課,中間還帶些小幽默,快要下課的時(shí)候老師的笑有些不自然了,心事重重的.樣子,到了下課的時(shí)間,老師并沒(méi)有象往常一樣讓我們休息,對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們,這是我們的最后一節(jié)課,老師想給你們看兩個(gè)視頻,這兩個(gè)視頻是你們的輔導(dǎo)老師連夜給你們做出來(lái)的”我瞪大眼睛緊盯著電腦屏幕原來(lái)視頻上放的是老師們?cè)谡J(rèn)真?zhèn)湔n的情景,夜已經(jīng)很深了,她們還在為第二天上課做準(zhǔn)備,認(rèn)認(rèn)真真的查資料寫(xiě)教案!袄蠋焸冋嫘量嘌健!我心里默默的想,想到課程馬上就要結(jié)束了再也見(jiàn)不到老師了,我不僅難過(guò)起來(lái)。播放完后屏幕上老師并沒(méi)有馬上出現(xiàn),但直覺(jué)告訴我老師肯定也很難過(guò),果不其然不一會(huì)兒我就聽(tīng)到隔著屏幕聽(tīng)到老師“嗚嗚”的哭聲腔,老師的哭聲牽動(dòng)了我的心,我鼻子一酸眼淚止不住流了下來(lái)。同學(xué)們都在留言區(qū)給老師留言安慰老師,老師終于又出現(xiàn)在屏幕上了我們都?xì)g呼起來(lái),但老師看起來(lái)很傷心鼻子紅紅的,老師告訴我們:老師很舍不得不得我們,想繼續(xù)和我們?cè)谝黄,繼續(xù)為我們上課,讓我們趕緊報(bào)名,以后就可以還在一起了。最后我還是沒(méi)有報(bào)名,因?yàn)槲乙呀?jīng)報(bào)過(guò)英語(yǔ)班了,確實(shí)沒(méi)時(shí)間。但是心里還是酸酸的,舍不得老師。

      暑假的這最后一節(jié)課給我留下了深刻的印象!

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 21

      上個(gè)星期天上午,作文班的老師教我們包粽子。

      剛開(kāi)始,我看老師和幾位家長(zhǎng)不到一分鐘便包好了一個(gè),便以為包粽子是一件十分簡(jiǎn)單的事?烧l(shuí)能想到,看似十分簡(jiǎn)單的.一件事卻讓我束手無(wú)策,因?yàn)槲腋疽粋(gè)也包不好。又過(guò)了二三十分鐘,我看同學(xué)們幾乎都包了三四個(gè),我決定向老師請(qǐng)教。老師看別人都學(xué)會(huì)了,便決定教我。在老師的精心指導(dǎo)下,我包好了第一個(gè)粽子。心里別提有多開(kāi)心了。就這樣,我包了一個(gè)又一個(gè)粽子,一直包到了下課。下課后,老師還把我們包的粽子煮給我們吃,還給我們幾個(gè)生粽子,回家煮了吃。

      此外,老師還給我們說(shuō)了端午節(jié)的由來(lái)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,楚國(guó)大夫屈原因?yàn)樯蠒?shū)楚懷王聯(lián)齊抗秦,被當(dāng)朝權(quán)貴子蘭等陷害,革職流放。在此期間,他寫(xiě)下了著名詩(shī)歌《離騷》《九歌》等,表達(dá)了自己憂國(guó)憂民的情懷。后來(lái),跳入汩羅江自殺。當(dāng)?shù)乩习傩张虑氖w被魚(yú)吃掉,便朝江中扔米飯團(tuán)、雞蛋、鴨蛋等喂魚(yú)。

      后來(lái),每年五月初五他們都用糯米包粽子紀(jì)念屈原,其他地區(qū)的百姓也紛紛效仿。于是,就形成了我國(guó)漢族歷史上四大傳統(tǒng)節(jié)日之一——端午節(jié)。

      另外,還有一些史料傳說(shuō)五月初五是“惡日”。這一天出生的孩子不能養(yǎng)大。如果養(yǎng)大,男孩害父親,女孩害母親。這一天也不能蓋房子,要不然一家子全是禿頭……

      雖然老師說(shuō)都是傳說(shuō),但這節(jié)課我真開(kāi)心!因?yàn)槲也坏珜W(xué)會(huì)了包粽子,還知道了關(guān)于端午節(jié)的那么多故事。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 22

      周二上午的第二節(jié)課,老師和我們一起玩畫(huà)鼻子的游戲。

      老師說(shuō):“游戲規(guī)則是用圍巾蒙著眼睛,然后在原地轉(zhuǎn)三圈,再用粉筆在黑板上面畫(huà)一個(gè)鼻子!敝灰(jiàn)老師叫上來(lái)兩個(gè)同學(xué),然后讓她們畫(huà)一張笑臉,不讓她們畫(huà)鼻子。

      第一輪開(kāi)始了,只見(jiàn)同學(xué)們把手舉的高高的,爭(zhēng)先恐后的說(shuō)著選我,選我。只有劉靜雅沒(méi)有說(shuō)話,于是老師說(shuō):“就選劉靜雅吧!”劉靜雅慢吞吞地走向講臺(tái),老師把她的眼睛蒙起來(lái)她在原地轉(zhuǎn)了三圈之后,用手摸著黑板一步一步的走向笑臉,然后把鼻子畫(huà)到了嘴巴的旁邊教室里立刻熱鬧起來(lái)。她把圍巾拿掉,自己一看可惜的說(shuō)到:“就差一點(diǎn)點(diǎn)了。”

      第二輪,老師選的是徐振坤,徐振坤用圍巾蒙著眼睛之后轉(zhuǎn)了三圈,遙晃晃的.去畫(huà)笑臉的鼻子,“不對(duì),不對(duì)!”大家說(shuō)著,可是他不聽(tīng)同學(xué)們的話,就在笑臉的眼睛旁邊畫(huà)了個(gè)鼻子。他把圍巾去掉,哈哈哈,哈哈哈,教室里有的笑出了眼淚,有的敲著桌子笑,他看到自己畫(huà)的也笑的肚子痛。

      第三輪,老師選的是張欽,老師用圍巾蒙著張欽的眼睛也轉(zhuǎn)了三圈,扶著黑板小心翼翼地走近笑臉,一下就把鼻子畫(huà)中了。教室里突然響起了掌聲。張欽去掉圍巾,看到自己畫(huà)中了開(kāi)心的笑起來(lái)。

      愉快的課堂就這樣過(guò)去了,通過(guò)這節(jié)課讓我明白了:事非經(jīng)過(guò)不知難。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 23

      有的課使我記在腦海中,有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學(xué)課。

      那是一個(gè)炎熱的下午,老師那了一個(gè)水瓶和一個(gè)筆蓋,一個(gè)圓形的橡皮泥,老師先把一個(gè)黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個(gè)“潛水艇”。把水裝入瓶子里就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的橡皮泥和筆蓋一同放入水中,它當(dāng)然會(huì)沉下去,要讓它浮上來(lái)你信嗎?當(dāng)然不會(huì)信。因?yàn)樗灿幸欢ǖ闹亓。誰(shuí)知老師用力一捏,它就浮了上來(lái),一松開(kāi)手它又馬上沉了下去。我沒(méi)簡(jiǎn)直不敢相信自己的雙眼,老師真的做了一個(gè)真正的“潛水艇”。

      老師見(jiàn)我們非常驚訝、好奇,就帶我們?nèi)チ硕䴓菍?shí)驗(yàn)室去做一次試驗(yàn)。到了實(shí)驗(yàn)室我們看見(jiàn)了一只只可愛(ài)、生機(jī)勃勃的兔子,英勇兇狠的蛇,也看見(jiàn)了一些貝殼、魚(yú)等昆蟲(chóng)標(biāo)本,走進(jìn)傾聽(tīng),似乎還能聽(tīng)到輕細(xì)的呼吸聲。

      后來(lái)老師分了小組后,我們就開(kāi)始了一次小組實(shí)驗(yàn)我們?nèi)ソ铀,一不小心,我們把水弄得滿身都是的,像一只落湯雞。我們裝完水后就學(xué)著老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中,用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”并沒(méi)有浮上來(lái),我們就叫來(lái)了老師,老師一用力,“潛水艇”好像很聽(tīng)老師的`話似的,乖乖的浮上來(lái)了。但我們?cè)趺从昧,它怎么也不愿意上?lái)。沒(méi)辦法,我們只好輸在它的腳下了。

      這次試驗(yàn)雖然沒(méi)成功,但我們看見(jiàn)了許許多多的標(biāo)本,我們也學(xué)到了許多知識(shí)。我們?nèi)耘f很開(kāi)心。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 24

      陳老師是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,每次上課,她都十分用心,我們也都十分尊敬她。

      陳老師每天都會(huì)認(rèn)真給我們上課,因?yàn)槲覀兦懊娴闹R(shí)過(guò)幾天就忘了,老師不僅常常給我們復(fù)習(xí),還讓我們反復(fù)做題鞏固。上課時(shí),老師經(jīng)常會(huì)讓我們起來(lái)說(shuō)概念,而我對(duì)這個(gè)更是一竅不通,總是不知道怎么說(shuō),所以很少舉手,但是老師還是會(huì)請(qǐng)我。

      有一次,老師讓我說(shuō)什么是比例尺,這是新課,我沒(méi)有記得很熟,當(dāng)然沒(méi)有說(shuō)出來(lái),站在那里,一動(dòng)也不敢動(dòng),恐懼的目光在老師的臉上徘徊著,生怕老師罵我,因?yàn)橐榔綍r(shí)老師對(duì)我們很好,但發(fā)怒時(shí)是很“恐怖”的。這時(shí),同學(xué)們的目光也集中在了我身上,我感覺(jué)自己的'身體像是被射出幾個(gè)洞,十分害怕,我站在位置上,想著等一下會(huì)忍受的遭遇,不經(jīng)打了個(gè)冷顫。但老師并沒(méi)有罵我,只是給了我一些提示,我有了提示,也斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)了出來(lái),原以為我可以坐下了,但老師又讓我重復(fù)了幾遍,直到熟練為止,我也明白老師讓我反復(fù)說(shuō)是想讓我印象深刻一些。

      但是我一般不舉手,所以口頭表達(dá)能力的不好,而陳老師也說(shuō)了,要多說(shuō)才會(huì)說(shuō)得好,如果都不說(shuō),那么口頭表達(dá)能力會(huì)越來(lái)越差,所以,即使我沒(méi)有舉手,陳老師希望每個(gè)學(xué)生都是很優(yōu)秀的,并希望多給大家一些機(jī)會(huì)鍛煉。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 25

      從小學(xué)生涯中的一年級(jí)和六年級(jí)上過(guò)許許多多的課,可唯有在小學(xué)最后一年中的科學(xué)老師的一節(jié)課讓我記憶猶新。

      寒假過(guò)去了,開(kāi)學(xué)的第一節(jié)科學(xué)課,新來(lái)教我們的科學(xué)趙老師面帶笑容.滿面春風(fēng)的走進(jìn)了教室。開(kāi)口用一口流利的'孝義話說(shuō):“大家好,我是你們今年的新科學(xué)老師,大家以后課堂上是師生關(guān)系,下課后是朋友關(guān)系,大家說(shuō)好嗎?”我們沒(méi)有理會(huì)他,我們以為他和別的老師一樣,都會(huì)大發(fā)雷霆。而結(jié)果誰(shuí)都沒(méi)有想到的是,趙老師卻拿起角落里不起眼的蒼蠅拍,用十分搞笑的語(yǔ)氣說(shuō):“以后你們誰(shuí)不聽(tīng)話,就拿蒼蠅拍打手手了!壁w老師說(shuō)完話,逗得全班哈哈大笑起來(lái)。

      “好了,步入正題。趙老師給我們講了許多科學(xué)家為了讓人類(lèi)的科技更近一步,為科學(xué)獻(xiàn)身的故事。講的娓娓動(dòng)聽(tīng),我仿佛身臨奇凈一般,趙老師的故事講完了。我還在發(fā)呆,直到老師敲了我的一下腦袋。我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。翻開(kāi)第一頁(yè),人體的結(jié)構(gòu),趙老師照著人體分布圖指了一下腦袋的位置,忽然看到有人在說(shuō)悄悄話,出其不意的走下講臺(tái),輕輕摸了一下說(shuō)話同學(xué)的太陽(yáng)穴,說(shuō):“同學(xué)們,這是什么?“太陽(yáng)穴!”我們一起喊道。說(shuō)完,我們也全都哈哈大笑起來(lái)。那位同學(xué)也羞愧的低下了頭,也認(rèn)真聽(tīng)講了起來(lái)。

      我們都喜歡上了趙老師,也喜歡上了科學(xué)課。因?yàn)橼w老師給我們帶來(lái)了幽默和快樂(lè),在輕松愉快中學(xué)到知識(shí)。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 26

      “加油、加油……”,這是什么聲音?如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng),就會(huì)看到一群小孩在拼命的吶喊。目光一轉(zhuǎn),你就會(huì)看到另外一群小孩踩到三塊木板,輪流向前走著。他們?cè)谧銎婀值倪\(yùn)動(dòng)。哈哈!告訴你吧,我們作文班的同學(xué)在做一種好玩的游戲——摸石過(guò)河。

      說(shuō)來(lái)話長(zhǎng),今天老師莫名其妙的宣布要舉行一場(chǎng)史無(wú)前例的游戲,可把我們高興壞了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。這個(gè)游戲的規(guī)則是:有三塊木板,參與者必須站在中間的一塊木板上,并把后面那塊木板,放到自己前方,用這種方法到達(dá)河對(duì)岸。若途中腳踩在了地上,就要回到起點(diǎn),重新開(kāi)始。

      比賽分為五個(gè)隊(duì)伍:獵鷹隊(duì)、飛虎隊(duì)、飛龍隊(duì)、吃雞隊(duì)、王者隊(duì)。你仔細(xì)一看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)賽場(chǎng)上有兩個(gè)孤獨(dú)的孩子沒(méi)有參與到其中來(lái)。怎么回事?難道這兩個(gè)孩子不愿意玩?告訴你吧,才不是呢,由于人數(shù)的原因,這兩個(gè)孩子由參與者搖身一變,成了裁判,順便維持紀(jì)律。這兩個(gè)小孩就是我和陳卓。

      賽況越來(lái)越激烈,進(jìn)入了白熱化階段。獵鷹隊(duì)隊(duì)員和飛虎隊(duì)隊(duì)員把其他的隊(duì)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.甩在后面,兩個(gè)隊(duì)員不相上下,結(jié)果馬失前蹄,他們居然踩空了。被我黃牌罰下,重新回到了起點(diǎn)。

      團(tuán)隊(duì)賽結(jié)束了,個(gè)人賽打響了。每個(gè)隊(duì)選出最快的隊(duì)員,個(gè)個(gè)擺出不是你死就是我活的樣子。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,賽場(chǎng)中爆發(fā)出一聲驚呼。原來(lái)王者隊(duì)的隊(duì)員勝利了。

      經(jīng)過(guò)這件事我明白一個(gè)道理:個(gè)人手腳靈活固然重要,但是團(tuán)結(jié)合作更重要。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 27

      星期三,數(shù)學(xué)老師給我們上了一節(jié)讓我最難忘的一節(jié)課。不,應(yīng)該是讓我們大家最難忘的一節(jié)課。這節(jié)課,我們?nèi)褙炞,通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口,大大地激起了我們對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的激情。

      隨著上課鈴聲地響起,跟著老師的節(jié)奏,我們的心激動(dòng)了起來(lái),“平行四邊形的`面積”開(kāi)講了。

      老師先讓我們想了想生活中都有哪些圖形。有三角形,有正方形,有梯形,有圓形,平行四邊形……一時(shí),同學(xué)們像數(shù)家寶似的一一說(shuō)起來(lái)。當(dāng)我稍微安靜時(shí),老師又說(shuō)了起來(lái),生活中的圖形確實(shí)很多,那我們知道他們的面積是怎么計(jì)算他們的面積呢?今天,我們就來(lái)看看平行四邊形的面積怎么計(jì)算?

      老師告訴了我們一個(gè)小竅門(mén),先讓我們把一個(gè)平行四邊形拼成一個(gè)三角形,再計(jì)算它的面積。有了老師的指引,我們開(kāi)始了小組討論,看看到底有多少種不同的拼法。我們小組分工明確,兩個(gè)人拼圖形,一個(gè)人記錄,一個(gè)人發(fā)言,我是管發(fā)言的那個(gè)人。小組討論結(jié)束后,我搶先舉了手,把我們這一組拼的種類(lèi)以及拼的方法總結(jié)了出來(lái)。別的組也舉了手,分享了他們的意見(jiàn)。

      通過(guò)拼圖,通過(guò)研究,我們知道了平行四邊形的面積等于底乘高。如果用s表示面積,用a表示底,用h表示高,那么,用平行四邊形的面積公式用字母表示就是s=ah。

      不知不覺(jué),下課的鈴聲響了?墒牵覀儏s還沉浸在平行四邊形的課堂中。

      這就是讓我難忘的一節(jié)課,這就是調(diào)動(dòng)我數(shù)學(xué)思維,激起我數(shù)學(xué)欲望的一課。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 28

      星期三早讀課向來(lái)是我們的演講課,每周都有一個(gè)不同的主題。

      然而,今天比較特殊,“演講主題不限!”也就是想講什么就講什么,嘿嘿,這樣不但更能鍛煉我們的膽量,也能使我們想到“演講開(kāi)始!”隨著他一個(gè)個(gè)點(diǎn)名,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……很快輪到我了,我的心跳突然加快了好多,“真是的,怎么就是靜不下心來(lái)?不就是家常便飯似的演講嘛?”我試著說(shuō)服自己,深深地吸了口氣后,拍拍胸膛,羞澀地朝講臺(tái)走了上去:“大家好,我想與大家分享的'是……”不行,還是有些緊張,說(shuō)得有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次,再加上感冒還沒(méi)好,導(dǎo)致說(shuō)得不是很清晰。

      好在時(shí)光有剩,我終于又有了機(jī)會(huì)上臺(tái),這回可自然多了,因?yàn)楣淖懔擞職猓讱庖沧懔,其?shí)自信一點(diǎn),原來(lái)演講也沒(méi)那么可怕,同學(xué)們也大都跟我一樣,到了后來(lái),總算一次比一次精彩,一次比一次有趣了,班里開(kāi)始由原來(lái)的緊張氣氛到后來(lái)的笑聲洋溢,因?yàn)榇蠹規(guī)缀醵甲匀淮蠓降匕焉钪凶罹实钠瑪喾窒斫o大家了,這樣的感覺(jué)真是美妙級(jí)了。

      剛下課的時(shí)候,有人說(shuō)鳳菁哭了,我想不會(huì)吧,剛才不是好好地,笑得挺開(kāi)心的,怎么會(huì)?我連忙跑過(guò)去一看,原來(lái)是笑得眼淚都出來(lái)了,這也太夸張了吧,不過(guò)也實(shí)在有趣。當(dāng)有人告訴老師這事時(shí),他竟然幽默地說(shuō)道:“哦,再笑,看牙齒都掉到地上了!”“哈哈哈……”又是一陣哄堂大笑!

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 29

      叮叮,上課了,陳老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái),面帶微笑地問(wèn):“同學(xué)們,你們喜歡做游戲嗎?”什么?做游戲!同學(xué)們高興的手舞足蹈,喜出望外,可激動(dòng)了!

      老師先發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張潔白無(wú)瑕的紙,然后和顏悅色地告訴我們游戲規(guī)則:第一組寫(xiě)名字,第二組寫(xiě)在什么地方,第三組寫(xiě)怎么樣的,第四組寫(xiě)在干什么。我是第一組的,我想了一會(huì)兒,寫(xiě)上了一個(gè)又一個(gè)的名字,再悄悄看一看其他同學(xué),有的.些動(dòng)物名,有的寫(xiě)動(dòng)畫(huà)片里的人物名,還有的寫(xiě)電視節(jié)目中的名字……各種各樣的名字,把我看的眼花繚亂

      同學(xué)們盼望已久的拼句游戲開(kāi)始了,首先是葉鴻登場(chǎng),他說(shuō)的名字是賽爾西,另外一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)“在操場(chǎng)上”,第三個(gè)同學(xué)說(shuō)“開(kāi)心地”,最后一位同學(xué)說(shuō):“跳舞”,話音剛落,同學(xué)們哄堂大笑。第二輪開(kāi)始了,是一組的另外一個(gè)同學(xué)念名字,忽然我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的名字—-喻元錦!我頓時(shí)目瞪口呆,第二組的一名同學(xué)接著念“在山洞里”,自言自語(yǔ)地睡覺(jué)。聽(tīng)了這句話,我哭笑不得。同學(xué)們可是開(kāi)懷大笑,有的捧腹大笑,有的只拍桌子,還有的在地上直打滾。

      游戲繼續(xù)進(jìn)行著,一句句有趣的話逗得大家笑聲不斷,如“澄清心在山頂上手舞足蹈的吵架!薄百e果在豬圈里呆頭呆腦地殺豬!薄媸翘腥ち耍

      時(shí)間飛逝而過(guò),一轉(zhuǎn)眼間就下課了,可同學(xué)們依然沉浸在游戲的歡樂(lè)之中……

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 30

      今天,老師要領(lǐng)我們玩一個(gè)有趣的游戲——吹氣球。

      老師宣布了比賽規(guī)則:全班同學(xué)分為兩組,從每組中選出一個(gè)學(xué)生,誰(shuí)在最短的時(shí)間里把氣球吹破,哪組就是勝利組。

      游戲開(kāi)始了,周媛媛胸有成竹的走上講臺(tái),接過(guò)老師手中的氣球,放進(jìn)嘴里,只見(jiàn)周媛媛鼓起腮幫吹了起來(lái)。氣球由扁到雞蛋那么大,越來(lái)越大,經(jīng)過(guò)周媛媛的一番努力后,氣球終于變得像南瓜那樣大了。我見(jiàn)氣球都那么大了,還不爆,心里像十五只吊桶打水一樣——七上八下。突然,氣球飛了,在天空中劃了一道美麗的弧線。但她仍不氣餒,繼續(xù)吹起來(lái),周媛媛越來(lái)越力不從心了,只好中止了。這時(shí),她們組的`大力士楊宇軒大步流星地走上講臺(tái),接過(guò)氣球塞進(jìn)嘴里,鼓起腮幫,小臉憋得通紅,氣球越來(lái)越大,還沒(méi)等我們捂上耳朵,就聽(tīng)“啪”的一聲氣球爆了。嚇得我們魂都丟了,他只用時(shí)18秒。

      又輪到我們組了,我們組沒(méi)有一個(gè)敢舉手的。老師嚴(yán)肅地說(shuō):“如果再?zèng)]有人舉手就算自動(dòng)放棄!边@時(shí),李芃成舉起了手,接過(guò)氣球吹了起來(lái)。李芃成還是像周媛媛那樣吹不爆,劉小可挺身而出,我心想:劉小可個(gè)子那么小,怎么可能吹爆呢?結(jié)果劉小可一下就把氣球吹爆了,我們都對(duì)劉小可投去了贊賞的目光。

      游戲結(jié)束了,我們?nèi)猿两诳鞓?lè)和喜悅之中。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 31

      哈哈!你們知道我今天下午的作文課是誰(shuí)給我們上的嗎?你們一定猜不出來(lái)吧!就是我們大家很熟悉的大名鼎鼎的作家周曉峰!說(shuō)來(lái)連我自己都不相信,周曉峰老師會(huì)親自來(lái)給我們上課,周老師講課很有意思,喜歡用一些比較滑稽的語(yǔ)言去講課,我越聽(tīng)越喜歡,真希望每天都能上她的課。

      周老師跟我們說(shuō)她上小學(xué)的時(shí)候?qū)懽魑囊埠芎,?jīng)常被老師表?yè)P(yáng),一次她寫(xiě)的一篇作文老師在班里讀給了他班里的同學(xué)們聽(tīng),他特別開(kāi)心,于是他心里就想長(zhǎng)大了就當(dāng)個(gè)作家,但是他說(shuō)他不回去寫(xiě)童話,他說(shuō)每次看童話故事的時(shí)候都喜歡吐槽一些故事,就比如灰姑娘她跳舞的時(shí)候鞋不掉,為什么下臺(tái)階時(shí)鞋會(huì)掉。

      不過(guò)沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間周老師就改變主意了,從《2017》年就開(kāi)始兒童文學(xué)創(chuàng)作,出版了童話作品有《小翅膀》、《星魚(yú)》……,當(dāng)天放學(xué)我就讓麻麻給我買(mǎi)了一本《小翅膀》,我看過(guò)后感覺(jué)這本書(shū)里面圖文并茂、特別好看。但是周曉峰老師還是比較些散文集,像《聾天使》、《斑紋一一獸皮上的地圖》…………。

      正當(dāng)我們聽(tīng)的.入迷的時(shí)候下課鈴打響,我們都非常舍不得周老師走,周老師說(shuō)也挺喜歡我們的,也舍不得我們,于是又給我們多講了一會(huì),最后在我們依依不舍下周老師還是走了,我們非常失望,但也沒(méi)辦法,畢竟總是要走的,我在心里就默默地想,我要好好學(xué)習(xí)寫(xiě)出更好的文章,到時(shí)候周老師看了要滿意了可能還會(huì)來(lái)給我們講課,現(xiàn)在想想這可能是我最難忘的一課!

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 32

      我喜歡的一節(jié)課是丁老師的電腦課,說(shuō)起來(lái)還有一段“小插曲”呢!

      平時(shí)我在家經(jīng)常玩電腦,所以我對(duì)電腦非常熟悉,熟練,第一節(jié)課就受到老師表?yè)P(yáng),但我最喜歡的一節(jié)還是教打字的那節(jié)課,當(dāng)時(shí)丁老師問(wèn)我們:“誰(shuí)能打出圖上的字母?”。頓時(shí),全班鴉雀無(wú)聲,只有我,許可,何迅志,莊子成和何宣晨把手慢慢地舉起來(lái),而其他人都把手放下來(lái)了,還有一些人舉著舉著也放了下來(lái),全班只剩我們五個(gè)人舉著手了。

      丁老師先喊何宣晨上去打,可他好像不會(huì)打一樣,站在講臺(tái)上發(fā)l楞,于是老師讓他上了位。我看到又有機(jī)會(huì)了,就拼命把手舉高,可是老師好像沒(méi)看見(jiàn)一樣,不理會(huì)我,反而喊了何迅志,老何一上去就迅速地打完了。這讓我感到又自豪又失落,失落是因?yàn)槔蠋煕](méi)喊我,而自豪呢?大家一定不知道了吧!哈哈,告訴你,其實(shí)我是當(dāng)時(shí)唯一舉手的女生,雖然沒(méi)請(qǐng)到我,但這表明我們女生在電腦方面也是有實(shí)力的,不像男生說(shuō)的.那么差。

      接著,丁老師又讓我們打字母符號(hào),我比較緊張,所以非常慢,只和許可并列第一。然后,丁老師又讓我們打了一組,這次我不慌不忙的,比較放松,最后,竟然是第一名,連男生都沒(méi)比過(guò)我,而且丁老師還表?yè)P(yáng)了我,并給我加了分,我心里比吃了蜜都甜呢!

      這就是我喜歡一節(jié)課,你也喜歡嗎?

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 33

      難忘的一節(jié)課指的并不是語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課,而是微機(jī)課。因?yàn)樽詮纳狭肆昙?jí)以后我們就再也沒(méi)進(jìn)過(guò)微機(jī)室,所以我們都非常期盼上微機(jī)課。

      我們這些學(xué)生本來(lái)一星期就只有一節(jié)微機(jī)課,可每到這節(jié)課不是成了語(yǔ)文課,就是成了數(shù)學(xué)課。但天有好生之徳,我們六(3)班的愿望很快就達(dá)成了。各科老師都大發(fā)慈悲,說(shuō)要帶我們?nèi)ノC(jī)室里開(kāi)開(kāi)眼界,樂(lè)得我們都笑得合不攏嘴了。

      第二天,老師就帶著我們來(lái)到微機(jī)室里來(lái)上課了。由于學(xué)校里的電腦不夠,我們就倆三個(gè)人一組。我和我的好朋友程美琴和戴金鶯一組。一開(kāi)機(jī)就只見(jiàn)程美琴熟練地操縱著電腦,把我們帶進(jìn)了一個(gè)虛擬的美麗的地方。聽(tīng)她說(shuō)她在家里經(jīng)常玩這個(gè)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。我們今天玩的`這個(gè)就叫"奧比島",也是她在家中玩的游戲的其中之一。

      接著,她就帶著我們?cè)冢W比島"里參觀游覽。而且她在這里面還有一個(gè)精靈寶寶,聽(tīng)她說(shuō)精靈就象現(xiàn)實(shí)生活中的寵物一樣。也會(huì)生病,也要吃飽穿暖,生病了也得看醫(yī)生。玩轉(zhuǎn)了一會(huì)兒"奧比島",程美琴就教我們?cè)谶@里面怎么樣賺錢(qián)。原來(lái)這些錢(qián)全是從游戲中得到的?蓵r(shí)間逃去如飛,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就下課了,我們六年級(jí)以來(lái)的第一節(jié)微機(jī)課就這樣結(jié)束了。

      這節(jié)難忘的微機(jī)課就這樣深深地印在我的腦海里了。上完這節(jié)課,我便對(duì)電腦增添了不少興趣,我下定決心一定要把電腦學(xué)個(gè)明白。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 34

      認(rèn)真上好每一節(jié)課————題記

      “叮鈴鈴!”下課了,同學(xué)們一下課就圍在課程表旁邊,看下節(jié)課是什么,“是藝術(shù)課!”“太好了!”人群里傳出一兩個(gè)人的說(shuō)話聲。下節(jié)課是付課,心情當(dāng)然好了。

      “同學(xué)們,上課!”這節(jié)藝術(shù)課老師帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室上,英語(yǔ)老師叫上幾個(gè)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)去辦公室了!拔也幌肷纤囆g(shù)課,我們?cè)谶@里寫(xiě)作業(yè)吧!蔽衣(tīng)見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在小聲議論。

      到了四樓,雖然英語(yǔ)老師叫走了幾個(gè)人,可是教室人卻少的'可憐,我坐在我的座位上,實(shí)在太無(wú)語(yǔ)了,我這排除了我以外,那三個(gè)都沒(méi)來(lái)。

      過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,問(wèn):“人怎么這么少?”愛(ài)打報(bào)告的李昊昊說(shuō):“老師,很多人都在教室寫(xiě)作業(yè),不想來(lái)!崩蠋煷蟀l(fā)雷霆,讓兩個(gè)同學(xué)把在樓上寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)全部都叫了下來(lái),而且罰做100個(gè)下蹲。

      “你們不想上就別上了,下節(jié)課告訴你們語(yǔ)文老師,說(shuō)我吧上了!到時(shí)候考試抽到你們班就算我倒霉了!”老師火冒三丈。我們班靜極了,沒(méi)人敢說(shuō)話。

      下課了,老師走了,可我的心卻很難平靜,真不平凡的一節(jié)課呀!引起我的反思,學(xué)校為什么要安排我們藝術(shù)課體育課呀?不就是讓我們德智體全面發(fā)展嗎?我們?yōu)槭裁床簧夏?

      這節(jié)難忘的藝術(shù)課讓我明白,懂得了一個(gè)道理:我們要認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 35

      這個(gè)星期的星期四,范哲瑞的爸爸來(lái)到我們?nèi)?)班講課。

      他講的題目是:我是驕傲的淮安人,六個(gè)一。他講的六個(gè)一是那六個(gè)一:一個(gè)人、一道菜、一本書(shū)、一條河、一只蝦和一面湖。

      一個(gè)人是指周總理,因?yàn)橹芸偫硎腔窗踩恕7墩苋鸬陌职纸o我們講了一個(gè)故事:周總理十二歲的時(shí)候,上三年級(jí)。第一天,校長(zhǎng)出了一道題目,校長(zhǎng)問(wèn):“你都為了什么而讀書(shū)。俊币粋(gè)小朋友說(shuō):“我為了長(zhǎng)知識(shí)而讀書(shū)!庇忠粋(gè)小朋友說(shuō):“我為了錢(qián)而讀書(shū)!苯K于到周總理了,他說(shuō):“我為了中華之崛起而讀書(shū)!毙iL(zhǎng)嚇了一大跳說(shuō):“你再說(shuō)一遍!敝芸偫碚f(shuō):“我為了中華之崛起而讀書(shū)!毙iL(zhǎng)想:“小小年紀(jì)就有這么偉大的理想,真不簡(jiǎn)單。 

      一道菜是指淮揚(yáng)菜,淮揚(yáng)菜中的`淮是指淮安。周總理就是吃淮揚(yáng)菜長(zhǎng)大的。

      一本書(shū)是指四大名著之一:《西游記》,范哲瑞的爸爸跟我們講《西游記》里的人物個(gè)性都不一樣。這本書(shū)的作者是淮安人,它還是周總理看過(guò)的第一本書(shū)。

      一條河是指大運(yùn)河,大運(yùn)河是自古以來(lái)人工開(kāi)挖最長(zhǎng)的河,有1011公里呢,大運(yùn)河是淮安的母親河。

      一只蝦是指盱眙小龍蝦,那里的小龍蝦最好吃。盱眙在淮安。

      一面湖是指洪澤湖,因?yàn)楹闈珊诨窗病?/p>

      課結(jié)束后,范哲瑞的媽媽給我們每個(gè)人發(fā)了一份禮物。

      這真是一節(jié)有意義的課!

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 36

      今天下午由于趙老師有事,所以有葛泉老師代課。

      前半節(jié)課我們表現(xiàn)的非常好,所以葛泉老師決定后半節(jié)課玩一個(gè)游戲,規(guī)則是這樣的:三個(gè)人站在一起,老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,每個(gè)人只準(zhǔn)說(shuō)一個(gè)字,而且答案字?jǐn)?shù)一遍要比一遍多。

      首先上場(chǎng)的是葛書(shū)宇,郝元,董宸延,其中有一個(gè)問(wèn)題最有趣:如果你對(duì)面站著馬云,你會(huì)說(shuō)什么?他們的答案連成一句話是:馬云先去銀行取1萬(wàn)元吧。有些同學(xué)大叫一聲:what?就1萬(wàn)元?太少了吧。

      然后是鄭好,劉昱辰,趙宇軒,這一組我記不太清了,這一組沒(méi)有別的組好玩。

      最后是邵和,范文濤,李世恒,他們最搞笑。第一個(gè)問(wèn)題:如果你語(yǔ)文考班級(jí)第一,你會(huì)怎么辦?他們答的是:我就把考試卷吃了。如果,如果分被改錯(cuò)了是倒數(shù)第一呢?再把試卷扒了出來(lái)!what?什么玩意兒?扒出來(lái)?如果周日晚上父母不在家,就你一個(gè)人風(fēng)雨交加又停電,你會(huì)怎么做?那我就去蹦迪。一聽(tīng)這句話,全班笑得前仰后合。葛老師又問(wèn)你們會(huì)蹦哪首歌?張策,趙宇軒等人馬上齊升。唱了一首英文歌很有節(jié)奏感。

      不得不說(shuō)后半節(jié)課太瘋狂了,主要是葛泉老師太幽默了,我還是很喜歡葛泉老師的風(fēng)格的。

      放學(xué)后教室里真的蹦起迪來(lái),各個(gè)同意都玩的`不亦樂(lè)乎。

      真是瘋狂的一堂課。

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 37

      清晨,太陽(yáng)照進(jìn)了我的小床上,我睜開(kāi)朦朧的雙眼。窗外,空氣清新,一陣陣微風(fēng)給炎熱的夏天增添一絲絲涼意。

      十點(diǎn)整,我準(zhǔn)時(shí)去上英語(yǔ)課,課堂上我們用了大約一小時(shí)的時(shí)間就完成了今天的學(xué)習(xí)任務(wù),老師說(shuō)我們表現(xiàn)得非常好,就帶我們玩游老師扔氣球,看誰(shuí)先用頭頂?shù)秸l(shuí)就贏,但不能出界。

      游戲開(kāi)始了,我們女生隊(duì)派的是張一帆,男生隊(duì)派的是姜科堯,他們倆摩拳擦掌,自信滿滿的,就似是士兵上戰(zhàn)場(chǎng)一樣站到了圓圈里。老師讓他們個(gè)給對(duì)方方一句狠話。只見(jiàn)張一帆瞪著大眼睛,長(zhǎng)著大嘴巴,惡狠狠地說(shuō):“來(lái)吧,自己認(rèn)輸吧!钡茍蛞膊桓适救,手攥拳頭,身體向前探著,神氣十足的說(shuō):“我不會(huì)輸,只會(huì)贏。”“預(yù)備、開(kāi)始!彪S著老師的一聲口哨聲,他就把球拋到了空中!凹佑停佑汀蔽覀兣(duì)的吶喊聲一浪高過(guò)一浪,張一帆縱身一跳,就頂?shù)搅饲。好險(xiǎn)!球差點(diǎn)被對(duì)方頂?shù)健癥EAH!我們贏了,我們贏了。”我們這邊歡呼雀躍。“連個(gè)女生都比不過(guò),算什么男子漢!秉S老師譏笑到。姜科堯也垂頭喪氣的`回到了座位上。第二輪開(kāi)始了,他鼓足勇氣又上了,這次,我們派的是譚雨軒。老師一扔球,姜科堯就一跳,一下子就頂住了球。“姜科堯,好樣的!”男生那邊傳來(lái)了歡呼聲。

      大家一起參與活動(dòng)、一起大喊是那么開(kāi)心!這真是一節(jié)有趣的課!

      寫(xiě)一節(jié)課的作文 38

      上了初中,會(huì)比小學(xué)多一些不一樣的科目,例如:地理、政治、歷史、生物。我最喜歡的課就是生物,生物就像小學(xué)的自然,只是有一些不同。

      以前的我非常不喜歡自然課,因?yàn)楹軓?fù)雜,也不好理解,更重要的是老師又很無(wú)趣,說(shuō)話仿佛像念經(jīng)一樣,通常上課不到十分鐘,我就已經(jīng)睡著進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。但是初中的生物課就不一樣了,每一個(gè)單元我都很感興趣,像是大氣層、動(dòng)植物的細(xì)胞、人類(lèi)的基因等等。還有,我們的生物老師帶我們讀完課文后,會(huì)給我們一些時(shí)間進(jìn)行小組討論,這個(gè)時(shí)候所有人都會(huì)把握住每一分每一秒的時(shí)間,熱烈的向自己的組員討論和發(fā)表意見(jiàn),因?yàn)橄乱粋(gè)階段老師就會(huì)讓我們進(jìn)行有講徵答,答對(duì)的人可以為自己的組加分,或者也可以得到獎(jiǎng)品,因此這個(gè)時(shí)候我們班總是鬧哄哄的,相信隔壁的班級(jí)都以為我們班發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了吧!而且,我們的這位生物老師又是班導(dǎo),所以會(huì)跟我們的'感情比較好,也對(duì)我們比較了解,更重要的是她不但幽默風(fēng)趣,教的東西我也都能夠聽(tīng)得懂。

      我想我會(huì)喜歡自然課是有原因吧!不只是老師的緣故,上課的模式、氣氛我也都很喜歡。而且我發(fā)現(xiàn)一個(gè)科目如果你會(huì)喜歡,代表你上這堂課是認(rèn)真的、是有學(xué)到新知識(shí)的,也許生物并不是我最拿手的科目,但卻是我在當(dāng)下,上的最開(kāi)心的一門(mén)課。

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