有關(guān)語文書的作文
語文書是給我們學(xué)習(xí)用的，幫助我們理解內(nèi)容。下面小編帶來的是有關(guān)語文書的作文，希望對(duì)你有幫助。
有關(guān)語文書的作文1
我是一本從工廠出來的的語文書，那里的工人對(duì)我可好了，他們不僅讓我的臉蛋干干凈凈，還給了我印兩個(gè)花娃娃，又讓我學(xué)到了四年級(jí)的知識(shí)。
我出版后被一輛大卡車送到了某城市的一所學(xué)校的倉庫里，我的運(yùn)氣還是比較好的，這個(gè)倉庫有點(diǎn)漏雨，在我上面那個(gè)兄弟，雖胖，但也濕了一大半，幸虧只下了一次雨，不然我也難逃此劫。眼看著雨季又要到了，我正想著怎樣才能躲過時(shí)，一雙手伸了過來，抱我和下面的兄弟移出了倉庫，我歡呼著：“哦耶，我們得救了！”突然我聽到了一個(gè)哀老的聲音：“年輕人，別得意的太早，待會(huì)兒還要看學(xué)生的好壞。如果壞，那你整天可就提心吊膽了�！甭牭竭@聲音，我又開始擔(dān)心起來。我被分到一個(gè)成績(jī)很好的學(xué)生手上，但我一點(diǎn)兒也沒覺得解放，因?yàn)閯偛拍抢舷壬f這學(xué)生學(xué)起來很認(rèn)真，但玩起來卻發(fā)瘋的玩，還經(jīng)常拿書當(dāng)?shù)谰摺，F(xiàn)在是自習(xí)課時(shí)間，真的是風(fēng)平浪靜。忽然，放學(xué)鈴響了，“哦，不！”話音剛落，那學(xué)生一把抓我往書包里塞，嘶啦！我失去了那兩個(gè)花娃娃，“不要啊，那是我唯一的裝飾！”
這孩子，對(duì)我怎么像是在大海航船一樣，風(fēng)暴說來就來，說走就走呢？下午，在他書包里我正在安心養(yǎng)傷，要知道那傷口造成的疼痛跟你們手被砍掉沒什么兩樣！這時(shí)，我又被抓了出來，原來他和一個(gè)男孩約好比誰的書從樓頂上掉下來的頁數(shù)最少，他因?yàn)榭次冶容^新，所以覺得我比較結(jié)實(shí)，“天啊，從樓頂跳下來，多我來說無疑是毀滅性的.破壞。”我從樓頂?shù)袅讼氯�，風(fēng)腐蝕著我的傷口，讓它火辣辣的疼，接著我有失去了好多器官，落地了，由于我比較輕，受傷嚴(yán)重，再看看我旁邊那位，�。∪⒘�！啊！我又一聲尖叫，這一聲叫來風(fēng)，要求風(fēng)救救我，風(fēng)把我藏在灌木叢中，那學(xué)生過來找不到我，含著眼淚走了，他遭到報(bào)應(yīng)了，因?yàn)槔蠋熞帐八?/p>
后來，我的生活每天都是安詳和美麗的，不會(huì)有什么麻煩，不會(huì)在有傷口。
有關(guān)語文書的作文2
早上，我和往常一樣，背著書包高高興興地去上學(xué)。到了學(xué)校，嗯，一切如故，便打開書包拿出課本。
就在這時(shí)，一個(gè)大問題出現(xiàn)了——語文書沒帶！我急得在書包里東翻翻、西找找，找了半天，硬是沒找著。
我一個(gè)接著一個(gè)同學(xué)問，向他們借書，可是他們也要上課��！沒人愿意借給我，這時(shí)，同桌說：“你不帶語文書，看等會(huì)兒第一節(jié)課聽語文課你怎么辦”“什么，第一節(jié)課上語文課？太好了，天助我也，這不，我就可以先找別半截，再還��！”
我欣喜若狂地向六（3）的同學(xué)借來了書，正巧，上課鈴響了，我坐在座位上喜滋滋地想:呵呵，不用挨批了！”沒想到，進(jìn)來的卻是數(shù)學(xué)老師，仍然按課表上課，我一下子就呆了。
下課了，同學(xué)把書要回去了，我只好在教室外呆呆的靠在墻上，雙眼無神的望著前方。這時(shí)有一個(gè)小伙伴來問我:“你怎么了？”我告訴了他所有的經(jīng)過，他聽后，又告訴了我一個(gè)天大的好消息——他有一個(gè)同學(xué)有兩本語文書。我立即借來了，一看，“��！怎么是黑白版的？哎！有書就不錯(cuò)了，不管它了，上課了再說�！�
上課了，語文老師像往常一樣走進(jìn)了教室，可我卻覺得老師每個(gè)眼神都在注視著我。突然，老師過來了，我急忙把書關(guān)上，以書的封面的彩圖打掩護(hù)。就這樣，我上完了一節(jié)心驚膽顫的語文課，真不知老師發(fā)現(xiàn)了沒有？
今天，我雖然躲過了這一劫，可吃一塹長(zhǎng)一智的教訓(xùn)，永遠(yuǎn)牢記在了我心，我再也不會(huì)馬虎收拾書包了。
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