漢字的故事作文（精選20篇）
漢字又稱中文字、中國字、方塊字，是表意文字的詞素音節(jié)文字。有關(guān)漢字的作文，歡迎大家一起來借鑒一下！
漢字的故事作文1
漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，于是我們之間，發(fā)生了許許多多有趣的事。
記得有一天，我看到一個(gè)“藏”字，心里想：這字怎么那么難寫？要不我來把它改造一下吧！于是，我靈光一動(dòng)，將“藏”的草字頭去掉了，可是仔細(xì)一看，還是不行，于是我又將里面的臣去掉了，成了一個(gè)新的“藏”字，看著這個(gè)“藏”字，心里得意洋洋的。突然我突發(fā)奇想，要不我將那些字都來一次徹底大改造吧！說做就做，我將“山”中間的一豎去掉了，“水”中間的豎鉤去掉了，“昊”下面的人字去掉了，我又將許許多多的字都來了一次我自己認(rèn)為“前無古人，后無來者”的超級(jí)無敵大改造。
看著這些漢字，“咚！咚！”只聽一聲敲門聲，一開門，原來是爸爸，他走進(jìn)屋里，看到了一大堆“改造字”十分驚訝，我便將事情的來龍去脈都給他說了一遍，只見她笑嘻嘻地對(duì)我說：“鷺鷺，漢字可是老祖宗給我們留下來的寶貴財(cái)富，它可是一個(gè)文化寶藏，因此我們因認(rèn)真地去對(duì)待，可不能亂改造哦！”我聽了之后，對(duì)他說：“哦！那我明白了，我應(yīng)該正確認(rèn)真地去運(yùn)用老祖宗留下來的寶藏，是嗎？”爸爸和藹地對(duì)我說：“對(duì)！”
漢字是神奇的，也是獨(dú)特的，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，不要犯與我所犯的錯(cuò)誤哦！
漢字的故事作文2
從我懂事起，就開始接觸漢字了。剛開始時(shí)，我只認(rèn)識(shí)一、二、三這樣簡單的字，但隨著時(shí)間的流逝，我認(rèn)識(shí)的字越來越多，在幼兒園畢業(yè)時(shí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)兩千多個(gè)漢字，可以自己讀一些簡單的兒童書了。
但字字可沒認(rèn)字那么簡單了，一開始學(xué)字字的時(shí)候，我寫的字就象一幅幅圖畫，因?yàn)樵谀暧椎奈铱磥�，漢字就是一幅幅的圖畫，媽媽開玩笑說我的字不是寫出來的，是畫出來的，就象是"甲骨文"。而且拿筆的姿勢(shì)也不對(duì)，直到上了小學(xué)后，老師和家長的糾正才讓我改掉了這個(gè)習(xí)慣。
我漸漸長大了，對(duì)漢字的了解也越來越深，并知道了漢字的種種由來傳說，比如倉頡造字，傳說在遠(yuǎn)古時(shí)期，有一個(gè)人叫倉頡，他看見了一個(gè)相貌奇特的天神，就把這位天神畫了下來，創(chuàng)造了漢字。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種是說倉頡根據(jù)日月山川等形狀發(fā)明了漢字。這些說法都是不可靠的，文字其實(shí)是古代勞動(dòng)人民為了生活的需要，而慢慢地出現(xiàn)并演變的。
漢字，是我們中華民族特有的文字，是一個(gè)文明古國智慧與勞動(dòng)的結(jié)晶！我們應(yīng)該為之感到自豪，并使之流傳下去。
這就是我與漢字的故事。
漢字的故事作文3
我們的生活離不開漢字，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於家蜐h字打交道。漢字成了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>
寫作業(yè)時(shí)我們要用上它；人與人溝通我們也需要它；看書時(shí)我們也要用到它。記得在我上幼兒園時(shí)，就與漢字發(fā)生了許多故事。有一次，在電視屏幕上出現(xiàn)了“自豪”這兩個(gè)大字時(shí)，我天真地指著它們對(duì)爸爸大聲地說：“白象！”我還沒反應(yīng)過來，爸爸突然哈哈大笑起來。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告訴我，那兩個(gè)字不是“白象”而是“自豪”。后來我上了一年級(jí)，在一次語文考試中把自己的名字寫成“童字杰”。當(dāng)老師發(fā)考卷時(shí)，老師一連喊了好幾聲“童字杰”也沒人上去領(lǐng)成績單。而我坐在自己的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去領(lǐng)成績單。我又轉(zhuǎn)頭一想：也不對(duì)��！我們班好像沒有一個(gè)叫“童字杰”的人呀！莫非那是我的考卷。想到這里，我趕緊跑上講臺(tái)桌，拿起那張考卷一看，原來那張考卷真是我的。這次經(jīng)歷后，我變得小心了�？晌疫�是常常犯錯(cuò)。一不留神就把“公雞”寫成“分雞”，把“母雞”寫成“每雞”，把“老師”寫成“老帥”。原來是由于自己不細(xì)心，沒認(rèn)真才出了差錯(cuò)。
從此以后，我便認(rèn)真學(xué)習(xí)，看清漢字，并在漢字的王國中遨游，體驗(yàn)漢字帶給我們生活的便利與啟示。
漢字的故事作文4
每個(gè)人都離不開漢字，生活也離不來漢字。就是在幼兒園到五年級(jí)中，我與漢字發(fā)生很多奇妙的事情。
記得有一次，姑姑帶著我去美容院化妝，我們邊走邊聊，聊得高興，正聊得高興的時(shí)候，“嘟嘟嘟”一輛車開過來，那車上寫著灑水車。我連忙叫起來：“姑姑，姑姑，快看酒水車來了，它應(yīng)該是給我們送酒來的吧，真好，可以喝酒了�！惫霉眠B忙說：“小曼，那是一輛灑水車，灑水車是給大地澆水的。那酒字和灑字只是一筆之差�！�
就是在寒假中，我來到了超市買零食，不是我認(rèn)錯(cuò)了字，而是寫的人寫錯(cuò)了字。我們先走著走著，看到了一個(gè)倉庫，倉庫的門上寫著一副字，我情不自禁的讀起來：“顧客止，咦，這時(shí)什么字��？”我連忙問：“媽媽，那是什么字？”媽媽解釋道：“那個(gè)字錯(cuò)了，它多了一點(diǎn)，它應(yīng)該這么寫‘步’。你懂了吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)，但是，我的錯(cuò)別字還是有。就比如：我寫地球的球字的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)丟掉它的小帽子。
還有撥電話的撥字和拔蘿卜的拔字這兩個(gè)字的讀音也經(jīng)常不準(zhǔn)。還有那再接再厲的歷字經(jīng)常會(huì)寫成鼓勵(lì)的勵(lì)字。從我小時(shí)候的牙牙學(xué)語到現(xiàn)在的五年級(jí)，我相信自己再也不會(huì)因?yàn)槟且还P一畫而認(rèn)錯(cuò)字了，寫錯(cuò)字了。這識(shí)字，也是我成長的足跡。
漢字的故事作文5
跟大家講一個(gè)我和漢字的故事吧。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我正在補(bǔ)習(xí)班上課。班級(jí)里傳出了一陣?yán)蠋煹呐u(píng)聲：“姚嘉豪，怎么回事？慈祥的“祥”到底怎么寫？”說完，把作業(yè)本飛到了我的座位上，同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上，使得我無地自容，恨不得找條地縫鉆下去。
我立刻訂正好，又遞給了老師批改�！巴瑢W(xué)們，你們都知道倉頡創(chuàng)造了文字吧！”“是呀！”同學(xué)們大聲答道�！翱山裉煳覀兘淌依飬s又出了一個(gè)造字高手——姚偉人�！薄肮�，哈哈！”同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著肚子，哈哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低著頭，覺得更加羞愧了。
老師拍了拍桌子，說：“好了，同學(xué)們不要笑了，你們自己有時(shí)候也會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，自己管自己�！笨捎械恼{(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，拿出本子在紙上準(zhǔn)確無誤地寫了十遍“慈祥”這個(gè)詞，牢牢地記住了寫法。老師夸我知錯(cuò)就改，是個(gè)好孩子。
那個(gè)“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒有寫錯(cuò)過“慈祥”。
只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富！這就是我和漢字的故事給我的啟示。
漢字的故事作文6
同學(xué)們，你們有沒有覺得漢字就像一群調(diào)皮的小精靈，它們組合起來，有時(shí)會(huì)逗得你開懷大笑，有時(shí)又會(huì)讓你傷心落淚呢？
很小的時(shí)候，我喜歡依偎在媽媽懷里感受那童話的世界，上了幼兒園之后，我喜歡緊挨在媽媽身旁聽那些個(gè)美妙的故事，隨著自己逐漸地長大，我更渴望能認(rèn)識(shí)書本里一個(gè)個(gè)端正的漢字，讓自己在童趣的海洋里自由翱翔。
于是，從很小的時(shí)候起，我就對(duì)學(xué)習(xí)漢字特別感興趣。最初，媽媽買來一面是圖案、一面是字的卡片教我認(rèn)字，我漸漸地從一天學(xué)會(huì)幾個(gè)漢字到后來一天認(rèn)識(shí)十幾個(gè)漢字。接著，媽媽又買來一面是拼音、一面是漢字并帶有造句的卡片教我認(rèn)字，我漸漸地從機(jī)械的認(rèn)字到記住每個(gè)字的讀法，并且明白每個(gè)漢字的大致含義。到上幼兒園大班時(shí)，我已經(jīng)可以看懂一些漫畫書了。后來，上小學(xué)了，老師和媽媽教會(huì)了我怎樣查字典，我認(rèn)識(shí)的漢字更多了，不僅能遣詞造句，更能準(zhǔn)確說出每個(gè)漢字在每段話中的意思�，F(xiàn)在的我可以獨(dú)立看懂很多很多的課外書籍了。
當(dāng)然，學(xué)字的過程并非一帆風(fēng)順，我也曾鬧過笑話。記得有一次在廚房里看媽媽做飯，媽媽對(duì)我說：“去拿個(gè)杯子來�！蔽衣牫闪耸侨ツ帽蛔觼�，于是，我去房間拿了一床小被子給了媽媽，弄得媽媽啼笑皆非。后來想想，是自己沒有把字詞放在特定情境里來進(jìn)行理解，以至鬧出了笑話。
學(xué)習(xí)漢字的過程有苦也有樂，但最重要的是培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)的興趣，豐富了我的知識(shí)面，更讓我明白了許多做人做事的道理。同學(xué)們，如果你們覺得我說的有道理，那就和我一起來刻苦學(xué)習(xí)漢字吧。