回到過去作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的回到過去作文，歡迎閱讀與收藏。

回到過去作文1

　　頭頂灰白的天空，翻過塵土飛揚(yáng)的馬路，我終于可以停下腳步，駐立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再邁一步，我便回到我人生的“原點(diǎn)”——那條打從我一出生便孕育我的老巷。那條充滿西關(guān)風(fēng)情，予我人生第一課的老巷。

　　踏著青石板路，我緩緩步入巷的深處。映入眼簾的是久違的西關(guān)老屋。深紅的趟櫳門前是三級(jí)淺平的石階，某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來前溫和的陽光。偶有微風(fēng)拂過，老貓用前爪輕輕撥弄臉上的胡子，發(fā)出”喵”的一聲后，打了個(gè)滾又沉沉睡去。我知道，這是喧囂大城市的深處才有的悠閑與寧靜。而我人生的起點(diǎn)就始于這一片祥和中。

　　趟櫳門后，原本掩著的木門已敞開。借著屋內(nèi)微弱的光線，我看見頭發(fā)花白的老爺爺正躺在搖椅上看報(bào)紙。忽然，一個(gè)小皮球“嘭”地一聲打在了搖椅上，緊接著一個(gè)年紀(jì)大約只有兩歲的孩子屁顛屁顛地走到搖椅旁，揪著爺爺?shù)囊陆恰盃敔敚�球球！”老人摘下眼鏡，笑著起身，把孩子攬入懷抱，細(xì)聲細(xì)語地說著：“哦，球球去哪兒啦！在這里嗎？不是！啊……在這兒！”只聽，一陣銅鈴般的`笑聲傳入我耳中，我仿佛看見早已過世的爺爺也曾這么抱著我。是的，在我人生剛開啟的那幾年，這條老巷承載著來自親人的無數(shù)關(guān)懷，西關(guān)人特有的溫情。

　　滿洲窗，青瓦磚，古榕樹，越來越多的景致沖擊著我的視覺膜，也敲打著我心�？墒�，忽然地，一個(gè)紅得早已褪色卻又刺眼的“拆”字赫然出現(xiàn)在我老屋的墻壁上。這一“拆”字與周遭之景，周遭平和的氛圍是何等的不相符。這時(shí)，我方驚醒：早在十一年前，這條老巷便已列入拆遷范圍，也就是說：我人生的“原點(diǎn)”將要被抹去。

　　眼淚不爭(zhēng)氣地涌出我的眼眶，我多想?yún)群埃哼@條巷子拆不得，拆不得��！它不僅僅是我出生的地方，也是培育我溫和性格的地方，更是讓我感受人間溫暖的最初的開始。這里的一花一草，一磚一瓦都是嶺南文化形成的開始。將這里拆掉，就是毀了我的根，就是毀了上百廣州老街坊的根！可是，這樣的吶喊誰會(huì)聽見呢？人生的原點(diǎn)，文化的原點(diǎn)與高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，與拔地而起的大廈相比，似乎已經(jīng)變得渺小了。

　　這夜，我又夢(mèng)見了久違的老——不同的是，這次當(dāng)我回到人生的“原點(diǎn)”時(shí)，紅紅的“拆”字竟然不見了蹤影。

回到過去作文2

　　白駒過隙，原點(diǎn)是新的開始，或是舊的離去。亦喜亦悲，若回到原點(diǎn)我們可以放肆地去尋找當(dāng)初許下的夢(mèng)、做過的、走過的每一步、每一處風(fēng)景都可值得好好品味，或甜或苦，都是我們所到過的。

　　如果真的回到原點(diǎn)，你會(huì)想起什么呢？可惜時(shí)光只會(huì)向前流逝，只有一小部分人可以勉強(qiáng)趕上時(shí)間的步伐，剩下的人大多都是在后面緊追著時(shí)間。畢竟我們生活在這快節(jié)奏的時(shí)代。你若想停下來休息會(huì)兒，可能本在你后面的人會(huì)拼盡全力奮起直追，沖到你的前面。那該多可悲�。∠胂胛覀�?cè)谠�點(diǎn)所播種下的夢(mèng)想，正一分一秒地消失，你難道一點(diǎn)也不會(huì)感到惋惜嗎？好不容易挺過那么久，就這樣那么甘心地回到原點(diǎn)嗎？

　　趁著還能朦朧地看見前方的路，要繼續(xù)消沉下去嗎？你現(xiàn)在需做的`就是努力站起來，繼續(xù)跟隨著時(shí)間的步伐追逐吧，或許就追上了呢，那也不是不可能的！至少我們沒有放棄！至少我們?cè)��?jīng)努力過！作為一個(gè)普通人，或多或少，我們需要一個(gè)努力的過程。

　　在追尋夢(mèng)想的路途中，時(shí)而快樂，時(shí)而悲傷，時(shí)而彷徨，時(shí)而無助。但有些人便放棄了原有的夢(mèng)想，另辟蹊徑找到了一個(gè)更適合自己的方向。一個(gè)新的原點(diǎn)，成就亦不凡，或許也很是平淡�；蛟S只是當(dāng)初一不留神遺漏了某些重要的東西，才導(dǎo)致又回到原點(diǎn)，尋找那遺失的記憶。若重新回到原點(diǎn)，那你便需要更大的勇氣來面對(duì)新的原點(diǎn)的，陌生，亦要付出比別人更多的努力，走出一段不凡之路。

　　原點(diǎn)只是人生道路上的路標(biāo)，指引我們前進(jìn)的方向，帶著我們來到另一個(gè)不一樣的世界，欣賞到另一種美。腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出屈原曾說過的”汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與“。時(shí)不待我，現(xiàn)在我們也快要離高考越來越近了，然而有些人還拿不定主意，到底是要給自己的高中生活畫上美滿的句號(hào)畫上一個(gè)大大的問號(hào)呢？一切的一切都是由你們?nèi)ネ瓿傻模�趁現(xiàn)在還年輕，我們?yōu)楹尾蝗テ匆话涯兀空�如所說的愛拼才會(huì)贏，那些在高一剛開學(xué)就放棄了自己的高中生涯，你們有想過去拼嗎？大概都會(huì)說，曾想過表示學(xué)不來，太難了，本想不讀高中被逼來的，那既然已經(jīng)踏過高中這條河，我們就得繼續(xù)嘗試摸索前方的路，也許堅(jiān)持下去，我們又會(huì)收獲到另一種味道。

　　原點(diǎn)或有或無，都不重要。重要的是你從原點(diǎn)走的終點(diǎn)的過程。努力一下吧，同學(xué)們，終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處！

回到過去作文3

　　提起這個(gè)話題，說實(shí)話在小學(xué)的時(shí)候我真是時(shí)常提起呢至于為什么嘛，我想是因?yàn)槟菚r(shí)的我做了太多的錯(cuò)事想要挽回吧。然而近日我看到了一本勾起我回憶的小說，就不禁回想起這個(gè)塵封已久的想法——我能夠回到過去嗎？

　　當(dāng)今社會(huì)，隨著科技技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，一項(xiàng)項(xiàng)新興技術(shù)拔地而起。曾經(jīng)，人們幻想著在世界上能夠有一個(gè)和自己一模一樣的人，于是，克隆技術(shù)產(chǎn)生了。曾經(jīng)，人們想著探索比自己所在境遇更大的空間，于是，人們邁向了宇宙。然而作為人們最期待的技術(shù)——穿越時(shí)空，卻至今沒有多大的發(fā)展。

　　那么，如果你真的能夠回到過去，而且假設(shè)只有一次的話，你應(yīng)該怎樣選擇呢？或許你會(huì)改正以前所犯的錯(cuò)誤，或許你會(huì)挽回那份已經(jīng)丟失的感情，也或許你會(huì)去見見那逝去的.故人。但或許有人會(huì)因?yàn)檫@一次使用機(jī)會(huì)實(shí)在太珍貴，直到生命的最后一刻也沒有使用。

　　說了這么多，來談?wù)勎易约旱南敕ò�。或許對(duì)于我這個(gè)一直以來內(nèi)心沒有未來只有過去的人來說，回到過去是最美的事了，可以找回那些已經(jīng)去往他鄉(xiāng)的朋友，可以找回丟失的重要東西，更可以挽回那份未成熟的愛情。但是對(duì)于回到過去這件事，在我本身看來就很矛盾。假如我真的回到的過去，也是不可能挽回的，因?yàn)楝F(xiàn)在的我是沒有過去的，換言之我已經(jīng)失去了當(dāng)初的內(nèi)心感受和想法。所以，我想即使有機(jī)會(huì)，我也不會(huì)回到過去，也更不會(huì)去向未來。我想我還是保持現(xiàn)在的生活就好了未來的事我不明白，過去的事我也不再關(guān)心，這就是現(xiàn)在我的想法。

　　那么，假如有真的有一次機(jī)會(huì)回到過去的話，你會(huì)怎樣選擇呢？

　　還記得曾經(jīng)有這樣一個(gè)關(guān)于坡道的故事！

　　那個(gè)人沿著坡道一直往上爬，他爬的很快而且心情一如既往的好，然而爬著爬著，他發(fā)現(xiàn)這條坡道比他想象爬的艱難，他可以選擇回頭，也可以選擇原地休息，然而他卻拖著疲憊的身體跑了起來，最終他到達(dá)了終點(diǎn)，事后有人問他那時(shí)的感受，他只是輕聲的說道

　　“我從開始爬時(shí)就沒有后悔過�！�

　　這個(gè)故事不能代表什么意義，但是我想人生的坡道很長(zhǎng)，所以我們

　　也不能后悔。

回到過去作文4

　　“就回到過去，試著擁你在懷里……”jay的歌聲還在耳邊回響，我的心情也如歌曲的曲調(diào)般，低沉中流露出一絲絲遺憾，懷念中透露著一絲絲傷感。我瞥了一眼窗外的夜空，輕聲的問著自己：真的還能回到過去嗎？

　　打開記憶的閘門，過去的如洪水般在我的腦海里泛濫。那一幕幕或被笑容覆蓋，或被淚水涂滿，或?yàn)�滿奮斗的汗水，或反射著勝利的光環(huán)……在享受那份重視過去的驚喜的同時(shí)，我也清晰地看到，在那些記憶的表面灑上了歷史的塵埃。那灰塵似乎在輕輕的`拷問著我：這一切是不是已經(jīng)很遙遠(yuǎn)？

　　我默然無語，只是仍舊靜靜地坐在窗前，靜靜地懷想著自己的過去。難忘啊，那美好的童年時(shí)光；留戀啊，那美麗的純潔友誼；懷念啊，那昔日的拜把之交；感嘆啊，那時(shí)光的白駒過隙。翻開記憶的相冊(cè)，映入眼簾的是天真的笑容，幼稚的姿勢(shì)，優(yōu)美的背景，單純的同伴。我輕輕的閉上了眼睛。此刻，我最大的愿望就是：忘掉眼前的一切，留下一顆純凈的心，去慢慢體味那腦海中跳過的一個(gè)又一個(gè)鏡頭背后的悲歡離愁，喜怒哀樂。

　　其實(shí)，我常常也想：“總是懷念過去是不是一個(gè)人不求上進(jìn)的表現(xiàn)之一呢”我自己難以弄清這個(gè)問題的答案。就算是吧，我想我也不在乎。因?yàn)槲蚁矚g追尋自己那不太遙遠(yuǎn)的過去。每當(dāng)我撩開歷史的面紗，輕輕拭去那覆蓋的灰塵，直面塵封的過往的時(shí)候，我總能從那一片似乎已凝結(jié)的歲月中收獲些什么。抑或是重視的驚喜，抑或是前進(jìn)的動(dòng)力。過去不僅僅是一段已塵封的過往，它更包含著許多經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)�；貞涍^去，甚至可以讓我們更好地走向未來。

　　“人總是要長(zhǎng)大的，過去再美好，也終究是過去，終究是那段隨風(fēng)而逝的時(shí)光�！笔前�，我不得不聽?wèi){時(shí)間老人的處置，把過去留在過去。我知道，回到過去只是一個(gè)幻想，即使過去很美好，我也不可以像機(jī)器貓般任意穿梭時(shí)光。我想，我會(huì)把我的過去凝成琥珀，掛在胸前。時(shí)不時(shí)的低頭看看，俯視那一份晶瑩中的美麗。

　　光陰荏苒，歲月如梭，不經(jīng)意間，眼前的一切也即將變成過去。我突然明白了，守住回憶固然美麗，但更重要的還是過好今天，把握好現(xiàn)在。讓自己身處的每一刻過得精彩，讓自己不留遺憾。我想，這恐怕是等我再長(zhǎng)大些，再次回首往事時(shí)，依然能夠自豪，依然能夠微笑的唯一，也是最美麗的理由吧！

回到過去作文5

　　上中學(xué)了，個(gè)子高了，力氣大了，功課也多了起來，書包由一個(gè)小兜兜變成了大包包。為了伺候好這個(gè)大包包，我早起晚歸去上學(xué)，晚飯后和星期天做作業(yè)，忙的不亦樂乎。在向大人匯報(bào)學(xué)習(xí)成績(jī)后的得意和享受成長(zhǎng)的喜悅的同時(shí)，驀然回首，突然發(fā)現(xiàn)，有一段日子一去不復(fù)返了……有時(shí)，我也想回到童年。

　　小時(shí)候，我是媽媽的跟屁蟲。媽媽經(jīng)常在樹下織毛衣。我家小院被葡萄樹、棗樹、石榴樹遮蓋著，從春到秋，花果不斷，唧唧喳喳的燕子、嗡嗡嚶嚶的蜜蜂、愛打扮的蝴蝶、偷嘴的麻雀不時(shí)在其間穿梭，斑斕的光輝透過樹葉灑在她身上，一切都是那么靜謐、美好。我則在媽媽身邊撒嬌、跑來跑去，有時(shí)端來一只高板凳和她并排坐著，在小黑板上寫“1、2、3、4”，問她：“寫得好不？”她總是接過來端詳好大一陣子，一本正經(jīng)地說：“好！”

　　小時(shí)候我經(jīng)常與表哥、表弟一起玩。我們愛找一個(gè)裝空調(diào)大的箱子，當(dāng)作“棺材”。一個(gè)人躺在里面，另外兩個(gè)人在外面哭：“啊……你咋死的那么慘啊……”“棺材”里的人突然蹦出來抓人，被抓著的，也要進(jìn)“棺材”扮鬼……前幾天我也曾試著鉆入這樣的“棺材”，卻怎么也進(jìn)不去了。

　　童年，在我家的小院里，我正和兩只小狗玩耍。我把每只小狗的一只后腿用繩子系在一起，剛系上，一只小狗就拉著另一只滿院子跑，被拉的`狗側(cè)著身子，臉摩擦著地，“嗷嗚——嗷嗚——”，苦不堪言�？晌耶�(dāng)時(shí)竟連一點(diǎn)同情心也沒有，竟笑得趴在了地上�，F(xiàn)在想來，那時(shí)真是太殘忍了。

　　童年，不曾有過憂慮，不曾想過它會(huì)什么時(shí)候結(jié)束。那些日子，有怎么也用不完的玩的時(shí)間，我能夠經(jīng)�？吹教斓恼克{(lán)，云的雪白，鳥的自由；還經(jīng)常跟爸爸去釣魚，和父母晚上去散步，與伙伴結(jié)伴嬉戲，一天到晚差不多都是在戶外。可現(xiàn)在，天和云在我心中已失去了顏色。課桌幾乎就是我的家。當(dāng)我面對(duì)繁多的功課時(shí)，當(dāng)我置身于擁擠的人群、高大的教學(xué)樓時(shí)，當(dāng)我披星戴月地上學(xué)、回家時(shí)，多么想念童年的時(shí)光��！

　　童年啊，一支唱不完的歌。有時(shí)，我真想回到那些快樂的時(shí)光中。

回到過去作文6

　　“面朝大海，春暖花開”，是海子純真的向往，卻感動(dòng)那些有著渴望的人去尋找一片自己的天空，安放自己的青春和夢(mèng)想。人是感性的動(dòng)物，總易被周圍的事物引起心中的波瀾，許多純真與美好會(huì)在某一瞬間像煙花一樣絢爛綻放，善心就此被喚起。

　　“感動(dòng)中國(guó)人物”用自己平凡卻偉大的事跡震撼心靈的同時(shí)，也不知不覺地喚起了人們被物質(zhì)生活遮蓋住的那顆善良之心。堅(jiān)守崗位的清潔大媽，拾金不昧的退休大爺，用生命航行的艦艇工作者……這些讓人們?cè)谘蹨I中銘記的故事，帶著壓抑的沉重，卻在生活中綻放出許多美好。我們可以看到，并且感受到越來越多的人正在改變自己，在迷途中尋找丟失的自己，尋找那片心中的安寧。

　　一位輕狂不羈的少年在叛逆的青春歲月里曾經(jīng)犯下不少錯(cuò)事，但是他被送進(jìn)勞教所后，每天虔誠(chéng)祈禱，做義工，漸漸的，他的叛逆之氣沒有了，說話做事也變得友善了。在被釋放之后竟然成立了自己的公司，還組織和參與了許多慈善活動(dòng)。這就是善心的力量，這就是人性中的善良重生后的絢爛。每個(gè)人心中都有一面善的鏡子，只是我們過于匆忙，只想著如何追求現(xiàn)世中物質(zhì)的幸福，卻忽略了心中那片海的寧靜。

　　擁抱心中的那片海，找回心底最真的自己。當(dāng)今社會(huì)需要真誠(chéng)，需要寧靜，現(xiàn)在的我們需要用自己的力量去感染別人，沉淀下浮華的世事紛亂。忽然想起，為什么有些人一直默默地做著慈善工作，整日奔波勞累，卻從不放棄，因?yàn)橐粋�(gè)人的善行可以喚起另一個(gè)人的善心，這種影響是無形的，卻也是強(qiáng)大的。

　　陳坤的“行走的力量”，從最初一個(gè)簡(jiǎn)單念想，以實(shí)際的“行走”讓人們感受到了善的力量，喚起了許多人早已淡化了的`善心，現(xiàn)在的行者仍在不斷增加。姚晨的“難民之行”更是募到了很多人的善款。但隨著現(xiàn)在的信息網(wǎng)絡(luò)化，或許不再只有明星效應(yīng)才能有這么大的影響，普通人也可以做到。一句話，一張圖片，一個(gè)關(guān)懷……都能觸動(dòng)他人的心弦。某貧困地區(qū)來了一位支教老師，她用真誠(chéng)給每個(gè)孩子以未來的期待，她把自己的經(jīng)歷和孩子們之間的故事發(fā)到網(wǎng)上，不少人被她的善心打動(dòng)，為山區(qū)孩子寄去了自己的心意，跨越山溝，也尋回了那久違的寧靜。

　　善心是可以被喚起的，所以請(qǐng)善待你身邊的每一個(gè)人。用真誠(chéng)的微笑去迎接每天的朝陽吧，或許你不經(jīng)意的善意行為就可以幫助別人擁抱心中的那片海，回歸最純真的本質(zhì)，尋回最初的平靜和美好。

回到過去作文7

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)初二的學(xué)生了，再也不是以前那個(gè)傻乎乎的背著“鋤除禾日當(dāng)午”伸手要巧克力的小女孩了。我，已經(jīng)長(zhǎng)大了。唉，小時(shí)候總想快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了卻又想回到童年。一天，發(fā)生了一件奇怪的事：

　　我忽然站在了一條陌生而又熟悉的街道旁，并且聽到一個(gè)熟悉的聲音：“我的心肝寶貝，快回來，馬路危險(xiǎn)�！蔽一仡^一看，咦，那不是我媽媽嗎？再看看兩旁，一切似乎都變了。我跟著媽媽往前走，經(jīng)過一家商場(chǎng)的試衣鏡時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鏡子里面有一個(gè)好眼熟的小女孩，便沖她搖了搖手，不想鏡子里的小女孩也沖我搖搖手；我又搖搖頭，她也搖搖頭；好奇怪的看看自己，這才發(fā)現(xiàn)我就是鏡子里的那個(gè)小女孩……

　　媽媽把我?guī)У綄W(xué)校，老師已經(jīng)開始上課了。老師說：“今天，我們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)乘法……”我便不知不覺的把乘法口訣背了出來。老師驚訝的望著我，試探著問：“兩位數(shù)的乘法你會(huì)做嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師在黑板上寫下了“17×18”�！�306”我大聲說。老師驚呆了，好半天才回過神來，口里直說：“奇跡！奇跡！”

　　短短一個(gè)星期，學(xué)校乃至全縣都知道了我這位“神童”的名字，知道才讀小學(xué)一年級(jí)的我已經(jīng)有了初中的知識(shí)水平。于是，記者來了，專家來了，來采訪我，來研究我，來請(qǐng)我談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，來請(qǐng)我上電視臺(tái)……媽媽和爸爸都不敢上街了，只要一露面，就會(huì)被那些望子成龍的父母?jìng)儑�住，問爸媽是怎么教育我、培養(yǎng)我的，還有我每天吃什么，看什么，聽什么，玩什么……

　　我的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出名了，因?yàn)樗麄兘坛隽艘幻�智力空前超前的�?yōu)秀學(xué)生。他們經(jīng)常去做報(bào)告，談體會(huì)，傳經(jīng)送寶……

　　我卻越來越害怕了，因?yàn)槲沂�去了自由。我的一言一行都有人看著，都有人模仿。我喜歡吃雞翅，菜場(chǎng)里的.雞翅立即被搶購一空；我上學(xué)時(shí)拿了根冰淇淋邊走邊吃，冷飲店的冰淇淋馬上變得十分搶手……更有不少廠家找上門來，把一沓沓錢放在我面前，讓我說“我這么聰明，就因?yàn)槲蚁矚g吃××。”我疲憊不堪，頭痛欲裂，大聲喊：“不要──”忽然一雙溫暖的手握住我的手說：“不要什么？”我睜眼一看，媽媽正坐在床前，關(guān)切的望著我，說：“你做惡夢(mèng)了？”

　　[簡(jiǎn)評(píng)]作者善于聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活寫作。文章通過自己夢(mèng)中回到童年成為“神童”一事，把媒體的炒作、社會(huì)的一窩蜂等不良現(xiàn)象及其給當(dāng)事人帶來的諸多不便和負(fù)面影響寫得出神入化。文中“我”夢(mèng)醒時(shí)分的大喊“不要”，更可以理解為對(duì)當(dāng)今追星一族的大聲疾呼與善良提醒。

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