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回到過去作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編整理的回到過去作文,歡迎閱讀與收藏。
回到過去作文1
頭頂灰白的天空,翻過塵土飛揚(yáng)的馬路,我終于可以停下腳步,駐立在那熟悉又陌生的巷口。我知道,只要再邁一步,我便回到我人生的“原點(diǎn)”——那條打從我一出生便孕育我的老巷。那條充滿西關(guān)風(fēng)情,予我人生第一課的老巷。
踏著青石板路,我緩緩步入巷的深處。映入眼簾的是久違的西關(guān)老屋。深紅的趟櫳門前是三級(jí)淺平的石階,某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上,享受正午到來前溫和的陽光。偶有微風(fēng)拂過,老貓用前爪輕輕撥弄臉上的胡子,發(fā)出”喵”的一聲后,打了個(gè)滾又沉沉睡去。我知道,這是喧囂大城市的深處才有的悠閑與寧靜。而我人生的起點(diǎn)就始于這一片祥和中。
趟櫳門后,原本掩著的木門已敞開。借著屋內(nèi)微弱的光線,我看見頭發(fā)花白的老爺爺正躺在搖椅上看報(bào)紙。忽然,一個(gè)小皮球“嘭”地一聲打在了搖椅上,緊接著一個(gè)年紀(jì)大約只有兩歲的孩子屁顛屁顛地走到搖椅旁,揪著爺爺?shù)囊陆恰盃敔,球球!”老人摘下眼鏡,笑著起身,把孩子攬入懷抱,細(xì)聲細(xì)語地說著:“哦,球球去哪兒啦!在這里嗎?不是!啊……在這兒!”只聽,一陣銅鈴般的`笑聲傳入我耳中,我仿佛看見早已過世的爺爺也曾這么抱著我。是的,在我人生剛開啟的那幾年,這條老巷承載著來自親人的無數(shù)關(guān)懷,西關(guān)人特有的溫情。
滿洲窗,青瓦磚,古榕樹,越來越多的景致沖擊著我的視覺膜,也敲打著我心?墒牵鋈坏,一個(gè)紅得早已褪色卻又刺眼的“拆”字赫然出現(xiàn)在我老屋的墻壁上。這一“拆”字與周遭之景,周遭平和的氛圍是何等的不相符。這時(shí),我方驚醒:早在十一年前,這條老巷便已列入拆遷范圍,也就是說:我人生的“原點(diǎn)”將要被抹去。
眼淚不爭氣地涌出我的眼眶,我多想?yún)群埃哼@條巷子拆不得,拆不得!它不僅僅是我出生的地方,也是培育我溫和性格的地方,更是讓我感受人間溫暖的最初的開始。這里的一花一草,一磚一瓦都是嶺南文化形成的開始。將這里拆掉,就是毀了我的根,就是毀了上百廣州老街坊的根!可是,這樣的吶喊誰會(huì)聽見呢?人生的原點(diǎn),文化的原點(diǎn)與高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì),與拔地而起的大廈相比,似乎已經(jīng)變得渺小了。
這夜,我又夢(mèng)見了久違的老——不同的是,這次當(dāng)我回到人生的“原點(diǎn)”時(shí),紅紅的“拆”字竟然不見了蹤影。
回到過去作文2
白駒過隙,原點(diǎn)是新的開始,或是舊的離去。亦喜亦悲,若回到原點(diǎn)我們可以放肆地去尋找當(dāng)初許下的夢(mèng)、做過的、走過的每一步、每一處風(fēng)景都可值得好好品味,或甜或苦,都是我們所到過的。
如果真的回到原點(diǎn),你會(huì)想起什么呢?可惜時(shí)光只會(huì)向前流逝,只有一小部分人可以勉強(qiáng)趕上時(shí)間的步伐,剩下的人大多都是在后面緊追著時(shí)間。畢竟我們生活在這快節(jié)奏的時(shí)代。你若想停下來休息會(huì)兒,可能本在你后面的人會(huì)拼盡全力奮起直追,沖到你的前面。那該多可悲!想想我們?cè)谠c(diǎn)所播種下的夢(mèng)想,正一分一秒地消失,你難道一點(diǎn)也不會(huì)感到惋惜嗎?好不容易挺過那么久,就這樣那么甘心地回到原點(diǎn)嗎?
趁著還能朦朧地看見前方的路,要繼續(xù)消沉下去嗎?你現(xiàn)在需做的`就是努力站起來,繼續(xù)跟隨著時(shí)間的步伐追逐吧,或許就追上了呢,那也不是不可能的!至少我們沒有放棄!至少我們?cè)?jīng)努力過!作為一個(gè)普通人,或多或少,我們需要一個(gè)努力的過程。
在追尋夢(mèng)想的路途中,時(shí)而快樂,時(shí)而悲傷,時(shí)而彷徨,時(shí)而無助。但有些人便放棄了原有的夢(mèng)想,另辟蹊徑找到了一個(gè)更適合自己的方向。一個(gè)新的原點(diǎn),成就亦不凡,或許也很是平淡。或許只是當(dāng)初一不留神遺漏了某些重要的東西,才導(dǎo)致又回到原點(diǎn),尋找那遺失的記憶。若重新回到原點(diǎn),那你便需要更大的勇氣來面對(duì)新的原點(diǎn)的,陌生,亦要付出比別人更多的努力,走出一段不凡之路。
原點(diǎn)只是人生道路上的路標(biāo),指引我們前進(jìn)的方向,帶著我們來到另一個(gè)不一樣的世界,欣賞到另一種美。腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出屈原曾說過的”汩余若將不及兮,恐年歲之不吾與“。時(shí)不待我,現(xiàn)在我們也快要離高考越來越近了,然而有些人還拿不定主意,到底是要給自己的高中生活畫上美滿的句號(hào)畫上一個(gè)大大的問號(hào)呢?一切的一切都是由你們?nèi)ネ瓿傻,趁現(xiàn)在還年輕,我們?yōu)楹尾蝗テ匆话涯?正如所說的愛拼才會(huì)贏,那些在高一剛開學(xué)就放棄了自己的高中生涯,你們有想過去拼嗎?大概都會(huì)說,曾想過表示學(xué)不來,太難了,本想不讀高中被逼來的,那既然已經(jīng)踏過高中這條河,我們就得繼續(xù)嘗試摸索前方的路,也許堅(jiān)持下去,我們又會(huì)收獲到另一種味道。
原點(diǎn)或有或無,都不重要。重要的是你從原點(diǎn)走的終點(diǎn)的過程。努力一下吧,同學(xué)們,終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處!
回到過去作文3
提起這個(gè)話題,說實(shí)話在小學(xué)的時(shí)候我真是時(shí)常提起呢至于為什么嘛,我想是因?yàn)槟菚r(shí)的我做了太多的錯(cuò)事想要挽回吧。然而近日我看到了一本勾起我回憶的小說,就不禁回想起這個(gè)塵封已久的想法——我能夠回到過去嗎?
當(dāng)今社會(huì),隨著科技技術(shù)越來越發(fā)達(dá),一項(xiàng)項(xiàng)新興技術(shù)拔地而起。曾經(jīng),人們幻想著在世界上能夠有一個(gè)和自己一模一樣的人,于是,克隆技術(shù)產(chǎn)生了。曾經(jīng),人們想著探索比自己所在境遇更大的空間,于是,人們邁向了宇宙。然而作為人們最期待的技術(shù)——穿越時(shí)空,卻至今沒有多大的發(fā)展。
那么,如果你真的能夠回到過去,而且假設(shè)只有一次的話,你應(yīng)該怎樣選擇呢?或許你會(huì)改正以前所犯的錯(cuò)誤,或許你會(huì)挽回那份已經(jīng)丟失的感情,也或許你會(huì)去見見那逝去的.故人。但或許有人會(huì)因?yàn)檫@一次使用機(jī)會(huì)實(shí)在太珍貴,直到生命的最后一刻也沒有使用。
說了這么多,來談?wù)勎易约旱南敕ò;蛟S對(duì)于我這個(gè)一直以來內(nèi)心沒有未來只有過去的人來說,回到過去是最美的事了,可以找回那些已經(jīng)去往他鄉(xiāng)的朋友,可以找回丟失的重要東西,更可以挽回那份未成熟的愛情。但是對(duì)于回到過去這件事,在我本身看來就很矛盾。假如我真的回到的過去,也是不可能挽回的,因?yàn)楝F(xiàn)在的我是沒有過去的,換言之我已經(jīng)失去了當(dāng)初的內(nèi)心感受和想法。所以,我想即使有機(jī)會(huì),我也不會(huì)回到過去,也更不會(huì)去向未來。我想我還是保持現(xiàn)在的生活就好了未來的事我不明白,過去的事我也不再關(guān)心,這就是現(xiàn)在我的想法。
那么,假如有真的有一次機(jī)會(huì)回到過去的話,你會(huì)怎樣選擇呢?
還記得曾經(jīng)有這樣一個(gè)關(guān)于坡道的故事!
那個(gè)人沿著坡道一直往上爬,他爬的很快而且心情一如既往的好,然而爬著爬著,他發(fā)現(xiàn)這條坡道比他想象爬的艱難,他可以選擇回頭,也可以選擇原地休息,然而他卻拖著疲憊的身體跑了起來,最終他到達(dá)了終點(diǎn),事后有人問他那時(shí)的感受,他只是輕聲的說道
“我從開始爬時(shí)就沒有后悔過。”
這個(gè)故事不能代表什么意義,但是我想人生的坡道很長,所以我們
也不能后悔。
回到過去作文4
“就回到過去,試著擁你在懷里……”jay的歌聲還在耳邊回響,我的心情也如歌曲的曲調(diào)般,低沉中流露出一絲絲遺憾,懷念中透露著一絲絲傷感。我瞥了一眼窗外的夜空,輕聲的問著自己:真的還能回到過去嗎?
打開記憶的閘門,過去的如洪水般在我的腦海里泛濫。那一幕幕或被笑容覆蓋,或被淚水涂滿,或?yàn)M奮斗的汗水,或反射著勝利的光環(huán)……在享受那份重視過去的驚喜的同時(shí),我也清晰地看到,在那些記憶的表面灑上了歷史的塵埃。那灰塵似乎在輕輕的`拷問著我:這一切是不是已經(jīng)很遙遠(yuǎn)?
我默然無語,只是仍舊靜靜地坐在窗前,靜靜地懷想著自己的過去。難忘啊,那美好的童年時(shí)光;留戀啊,那美麗的純潔友誼;懷念啊,那昔日的拜把之交;感嘆啊,那時(shí)光的白駒過隙。翻開記憶的相冊(cè),映入眼簾的是天真的笑容,幼稚的姿勢(shì),優(yōu)美的背景,單純的同伴。我輕輕的閉上了眼睛。此刻,我最大的愿望就是:忘掉眼前的一切,留下一顆純凈的心,去慢慢體味那腦海中跳過的一個(gè)又一個(gè)鏡頭背后的悲歡離愁,喜怒哀樂。
其實(shí),我常常也想:“總是懷念過去是不是一個(gè)人不求上進(jìn)的表現(xiàn)之一呢”我自己難以弄清這個(gè)問題的答案。就算是吧,我想我也不在乎。因?yàn)槲蚁矚g追尋自己那不太遙遠(yuǎn)的過去。每當(dāng)我撩開歷史的面紗,輕輕拭去那覆蓋的灰塵,直面塵封的過往的時(shí)候,我總能從那一片似乎已凝結(jié)的歲月中收獲些什么。抑或是重視的驚喜,抑或是前進(jìn)的動(dòng)力。過去不僅僅是一段已塵封的過往,它更包含著許多經(jīng)驗(yàn),教訓(xùn)。回憶過去,甚至可以讓我們更好地走向未來。
“人總是要長大的,過去再美好,也終究是過去,終究是那段隨風(fēng)而逝的時(shí)光!笔前。也坏貌宦?wèi){時(shí)間老人的處置,把過去留在過去。我知道,回到過去只是一個(gè)幻想,即使過去很美好,我也不可以像機(jī)器貓般任意穿梭時(shí)光。我想,我會(huì)把我的過去凝成琥珀,掛在胸前。時(shí)不時(shí)的低頭看看,俯視那一份晶瑩中的美麗。
光陰荏苒,歲月如梭,不經(jīng)意間,眼前的一切也即將變成過去。我突然明白了,守住回憶固然美麗,但更重要的還是過好今天,把握好現(xiàn)在。讓自己身處的每一刻過得精彩,讓自己不留遺憾。我想,這恐怕是等我再長大些,再次回首往事時(shí),依然能夠自豪,依然能夠微笑的唯一,也是最美麗的理由吧!
回到過去作文5
上中學(xué)了,個(gè)子高了,力氣大了,功課也多了起來,書包由一個(gè)小兜兜變成了大包包。為了伺候好這個(gè)大包包,我早起晚歸去上學(xué),晚飯后和星期天做作業(yè),忙的不亦樂乎。在向大人匯報(bào)學(xué)習(xí)成績后的得意和享受成長的喜悅的同時(shí),驀然回首,突然發(fā)現(xiàn),有一段日子一去不復(fù)返了……有時(shí),我也想回到童年。
小時(shí)候,我是媽媽的跟屁蟲。媽媽經(jīng)常在樹下織毛衣。我家小院被葡萄樹、棗樹、石榴樹遮蓋著,從春到秋,花果不斷,唧唧喳喳的燕子、嗡嗡嚶嚶的蜜蜂、愛打扮的蝴蝶、偷嘴的麻雀不時(shí)在其間穿梭,斑斕的光輝透過樹葉灑在她身上,一切都是那么靜謐、美好。我則在媽媽身邊撒嬌、跑來跑去,有時(shí)端來一只高板凳和她并排坐著,在小黑板上寫“1、2、3、4”,問她:“寫得好不?”她總是接過來端詳好大一陣子,一本正經(jīng)地說:“好!”
小時(shí)候我經(jīng)常與表哥、表弟一起玩。我們愛找一個(gè)裝空調(diào)大的箱子,當(dāng)作“棺材”。一個(gè)人躺在里面,另外兩個(gè)人在外面哭:“啊……你咋死的那么慘啊……”“棺材”里的人突然蹦出來抓人,被抓著的,也要進(jìn)“棺材”扮鬼……前幾天我也曾試著鉆入這樣的“棺材”,卻怎么也進(jìn)不去了。
童年,在我家的小院里,我正和兩只小狗玩耍。我把每只小狗的一只后腿用繩子系在一起,剛系上,一只小狗就拉著另一只滿院子跑,被拉的`狗側(cè)著身子,臉摩擦著地,“嗷嗚——嗷嗚——”,苦不堪言?晌耶(dāng)時(shí)竟連一點(diǎn)同情心也沒有,竟笑得趴在了地上,F(xiàn)在想來,那時(shí)真是太殘忍了。
童年,不曾有過憂慮,不曾想過它會(huì)什么時(shí)候結(jié)束。那些日子,有怎么也用不完的玩的時(shí)間,我能夠經(jīng)?吹教斓恼克{(lán),云的雪白,鳥的自由;還經(jīng)常跟爸爸去釣魚,和父母晚上去散步,與伙伴結(jié)伴嬉戲,一天到晚差不多都是在戶外?涩F(xiàn)在,天和云在我心中已失去了顏色。課桌幾乎就是我的家。當(dāng)我面對(duì)繁多的功課時(shí),當(dāng)我置身于擁擠的人群、高大的教學(xué)樓時(shí),當(dāng)我披星戴月地上學(xué)、回家時(shí),多么想念童年的時(shí)光!
童年啊,一支唱不完的歌。有時(shí),我真想回到那些快樂的時(shí)光中。
回到過去作文6
“面朝大海,春暖花開”,是海子純真的向往,卻感動(dòng)那些有著渴望的人去尋找一片自己的天空,安放自己的青春和夢(mèng)想。人是感性的動(dòng)物,總易被周圍的事物引起心中的波瀾,許多純真與美好會(huì)在某一瞬間像煙花一樣絢爛綻放,善心就此被喚起。
“感動(dòng)中國人物”用自己平凡卻偉大的事跡震撼心靈的同時(shí),也不知不覺地喚起了人們被物質(zhì)生活遮蓋住的那顆善良之心。堅(jiān)守崗位的清潔大媽,拾金不昧的退休大爺,用生命航行的艦艇工作者……這些讓人們?cè)谘蹨I中銘記的故事,帶著壓抑的沉重,卻在生活中綻放出許多美好。我們可以看到,并且感受到越來越多的人正在改變自己,在迷途中尋找丟失的自己,尋找那片心中的安寧。
一位輕狂不羈的少年在叛逆的青春歲月里曾經(jīng)犯下不少錯(cuò)事,但是他被送進(jìn)勞教所后,每天虔誠祈禱,做義工,漸漸的,他的叛逆之氣沒有了,說話做事也變得友善了。在被釋放之后竟然成立了自己的公司,還組織和參與了許多慈善活動(dòng)。這就是善心的力量,這就是人性中的善良重生后的絢爛。每個(gè)人心中都有一面善的鏡子,只是我們過于匆忙,只想著如何追求現(xiàn)世中物質(zhì)的幸福,卻忽略了心中那片海的寧靜。
擁抱心中的那片海,找回心底最真的自己。當(dāng)今社會(huì)需要真誠,需要寧靜,現(xiàn)在的我們需要用自己的力量去感染別人,沉淀下浮華的世事紛亂。忽然想起,為什么有些人一直默默地做著慈善工作,整日奔波勞累,卻從不放棄,因?yàn)橐粋(gè)人的善行可以喚起另一個(gè)人的善心,這種影響是無形的,卻也是強(qiáng)大的。
陳坤的“行走的力量”,從最初一個(gè)簡單念想,以實(shí)際的“行走”讓人們感受到了善的力量,喚起了許多人早已淡化了的`善心,現(xiàn)在的行者仍在不斷增加。姚晨的“難民之行”更是募到了很多人的善款。但隨著現(xiàn)在的信息網(wǎng)絡(luò)化,或許不再只有明星效應(yīng)才能有這么大的影響,普通人也可以做到。一句話,一張圖片,一個(gè)關(guān)懷……都能觸動(dòng)他人的心弦。某貧困地區(qū)來了一位支教老師,她用真誠給每個(gè)孩子以未來的期待,她把自己的經(jīng)歷和孩子們之間的故事發(fā)到網(wǎng)上,不少人被她的善心打動(dòng),為山區(qū)孩子寄去了自己的心意,跨越山溝,也尋回了那久違的寧靜。
善心是可以被喚起的,所以請(qǐng)善待你身邊的每一個(gè)人。用真誠的微笑去迎接每天的朝陽吧,或許你不經(jīng)意的善意行為就可以幫助別人擁抱心中的那片海,回歸最純真的本質(zhì),尋回最初的平靜和美好。
回到過去作文7
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一個(gè)初二的學(xué)生了,再也不是以前那個(gè)傻乎乎的背著“鋤除禾日當(dāng)午”伸手要巧克力的小女孩了。我,已經(jīng)長大了。唉,小時(shí)候總想快點(diǎn)長大,長大了卻又想回到童年。一天,發(fā)生了一件奇怪的事:
我忽然站在了一條陌生而又熟悉的街道旁,并且聽到一個(gè)熟悉的聲音:“我的心肝寶貝,快回來,馬路危險(xiǎn)。”我回頭一看,咦,那不是我媽媽嗎?再看看兩旁,一切似乎都變了。我跟著媽媽往前走,經(jīng)過一家商場的試衣鏡時(shí),我發(fā)現(xiàn)鏡子里面有一個(gè)好眼熟的小女孩,便沖她搖了搖手,不想鏡子里的小女孩也沖我搖搖手;我又搖搖頭,她也搖搖頭;好奇怪的看看自己,這才發(fā)現(xiàn)我就是鏡子里的那個(gè)小女孩……
媽媽把我?guī)У綄W(xué)校,老師已經(jīng)開始上課了。老師說:“今天,我們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)乘法……”我便不知不覺的把乘法口訣背了出來。老師驚訝的望著我,試探著問:“兩位數(shù)的乘法你會(huì)做嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師在黑板上寫下了“17×18”!306”我大聲說。老師驚呆了,好半天才回過神來,口里直說:“奇跡!奇跡!”
短短一個(gè)星期,學(xué)校乃至全縣都知道了我這位“神童”的名字,知道才讀小學(xué)一年級(jí)的我已經(jīng)有了初中的知識(shí)水平。于是,記者來了,專家來了,來采訪我,來研究我,來請(qǐng)我談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),來請(qǐng)我上電視臺(tái)……媽媽和爸爸都不敢上街了,只要一露面,就會(huì)被那些望子成龍的父母們圍住,問爸媽是怎么教育我、培養(yǎng)我的,還有我每天吃什么,看什么,聽什么,玩什么……
我的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出名了,因?yàn)樗麄兘坛隽艘幻橇涨俺暗膬?yōu)秀學(xué)生。他們經(jīng)常去做報(bào)告,談體會(huì),傳經(jīng)送寶……
我卻越來越害怕了,因?yàn)槲沂チ俗杂。我的一言一行都有人看著,都有人模仿。我喜歡吃雞翅,菜場里的.雞翅立即被搶購一空;我上學(xué)時(shí)拿了根冰淇淋邊走邊吃,冷飲店的冰淇淋馬上變得十分搶手……更有不少廠家找上門來,把一沓沓錢放在我面前,讓我說“我這么聰明,就因?yàn)槲蚁矚g吃××!蔽移v不堪,頭痛欲裂,大聲喊:“不要──”忽然一雙溫暖的手握住我的手說:“不要什么?”我睜眼一看,媽媽正坐在床前,關(guān)切的望著我,說:“你做惡夢(mèng)了?”
[簡評(píng)]作者善于聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活寫作。文章通過自己夢(mèng)中回到童年成為“神童”一事,把媒體的炒作、社會(huì)的一窩蜂等不良現(xiàn)象及其給當(dāng)事人帶來的諸多不便和負(fù)面影響寫得出神入化。文中“我”夢(mèng)醒時(shí)分的大喊“不要”,更可以理解為對(duì)當(dāng)今追星一族的大聲疾呼與善良提醒。
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