[薦]這三年離我最近的那個(gè)人作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的這三年離我最近的那個(gè)人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

這三年離我最近的那個(gè)人作文1

　　并不是每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)，重新站在當(dāng)初的十字路口。

　　有些人，是無法忘懷的歷史;有些人，是無法重溫的回憶;有些人，只能把她靜靜地收藏在記憶中，獨(dú)自品味。

　　記憶中幼時(shí)有一位至交，我們相識(shí)在校園，分別在校園。初識(shí)之日，我剛剛步入一年級(jí)，十分靦腆;而豪放如她，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)，他就坐在我的旁邊，紅撲撲的臉蛋，齊耳的短發(fā)，還有那骨碌碌轉(zhuǎn)的大眼睛，十分惹人喜愛。她大大方方的沖我一笑，露出了沒換全的`牙齒，我也笑了，我們都不知道，這一個(gè)笑容，拉近了我們的心。

　　她是個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，思維活躍，深得老師喜愛。路見不平拔腳相助也使她搖身一變?yōu)樾⌒∨疂h子。即使如此，她依舊對(duì)我百般遷就，我遇到麻煩她總是第一個(gè)現(xiàn)身，為我排憂解難，此生得此友，足矣!

　　我曾經(jīng)得過一場(chǎng)水痘，還挺嚴(yán)重的。偏巧又臨近期末考試，老師不允許我上學(xué)，讓我在家好好休息。誒，真可惜啊�？荚嚽皟商欤�外面下起了雨，我嘆道，就連老天都為我流淚啊!“咚咚”敲門聲響起，打開門只見一只宛若落湯雞的不明物體正沖著我笑，是她。她的頭發(fā)軟軟的貼在頭上，不時(shí)還有幾滴水珠滑落。只見她的嘴一張一合：“你欠我一個(gè)人情哦，我是你大恩人啊，下雨我還來給你送資料呢!看似不經(jīng)意的話語(yǔ)，卻讓我掛念好久好久，這個(gè)傻丫頭啊，怕我跟不上，下雨還來送作業(yè)!此生何幸得其友啊!

　　記憶的相冊(cè)中記錄了她的一點(diǎn)一滴，盡管時(shí)間將我們分開，但回憶會(huì)讓我們緊緊依靠在一起。

這三年離我最近的那個(gè)人作文2

　　每個(gè)人小學(xué)生涯里都有最難忘的人，也許是老師，也許是同學(xué)，但令我最難忘的人就是我的“小太陽(yáng)”。

　　她有一雙大眼睛，一對(duì)柳葉眉，笑起來很好看，在她的眼皮上長(zhǎng)了一個(gè)小豆豆，像帶著眼罩的海盜，因此，我給她起了一個(gè)綽號(hào)“小瞎子”、“小海盜”，她也不生氣，總是咧嘴一笑。

　　一次開家長(zhǎng)會(huì)，我來到了她們家。一直以為她是個(gè)大大咧咧的女孩，走進(jìn)她，才發(fā)現(xiàn)她也是個(gè)少女心爆棚的小女孩。來進(jìn)她的臥室，雖然凌亂不堪，但使我大開眼界。小小的臥室里擺滿了她的“小伙伴”，書桌上的kt貓，椅子上的海綿寶寶，床頭左邊的哆啦a夢(mèng)，床頭右邊的小兔子，窗臺(tái)上的起司貓……這還不足以讓我驚訝，讓我更驚訝的是在她臥室的墻上，貼滿了制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。左邊邊床頭柜上的紅色便利貼寫著學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃表6點(diǎn)至7點(diǎn)完成家庭作業(yè);7點(diǎn)至7點(diǎn)半讀課外書;7：30至8：00讀英語(yǔ)。右邊床頭柜上的黃色便利貼上寫著日常生活安排，原來他對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活安排的井井有條。從此我知道了，她不僅是個(gè)少女心爆棚的女孩，還是個(gè)非常優(yōu)秀的.女孩，一直在背后默默努力著。于是，我在便利貼上偷偷添了句話：加油，朝著自己的目標(biāo)去努力奮斗吧!同時(shí)我也在心里暗暗鼓勵(lì)自已。有這樣一個(gè)熱愛生活，積極樂觀的朋友，我要向她學(xué)習(xí)。

　　這就是我最難忘的一個(gè)人，一個(gè)會(huì)逗我笑，陪我一起成長(zhǎng)的陽(yáng)光女孩。

這三年離我最近的那個(gè)人作文3

　　小學(xué)很快就要畢業(yè)了，在我記憶力里，最讓我難忘的一個(gè)人還是她。

　　她，中等身材，水靈靈的眼睛，但令我印象最深的還是她給我們上課的情景。其她老師上課不一定會(huì)像她這樣，因?yàn)樗�注重寓教于樂和循循善誘的教學(xué)方式。

　　上課時(shí)，她善于用一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)把我們引到課文當(dāng)中，講課也十分有趣，有時(shí)還讓我們集體都完全融入課文的'情景當(dāng)中，而且，她提的問題既有趣又稍稍有一點(diǎn)難度，當(dāng)我們回答了這些問題，心里實(shí)在是擁有說不出的喜悅。

　　在我的記憶里，很少看到她發(fā)脾氣的樣子。因?yàn)樗�首先�?huì)和學(xué)生溝通，在溝通時(shí)，她絕對(duì)不會(huì)對(duì)學(xué)生大聲，而是一點(diǎn)一點(diǎn)摸出學(xué)生犯錯(cuò)的原因，摸出了原因她還是會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)順著學(xué)生的思路走，悄悄地點(diǎn)出學(xué)生的錯(cuò)誤，這樣學(xué)生十分容易接受，也十分愿意改正。

　　她從來不占用我們的副科課。而且她還會(huì)組織我們玩游戲，有時(shí)還讓我們把玩的過程整理一下，寫成一篇作文。寫作文?難呀，連我都覺得難，可是，難的話去問她，她又是還會(huì)帶動(dòng)你的想象力，讓你輕而易舉地完成作文。

　　快期末時(shí)，她會(huì)加緊指導(dǎo)復(fù)習(xí)，如果你想去她家的話，去到考試都行，她都不會(huì)拒絕，你問她什么，她都會(huì)給你一個(gè)明確的答案。

　　這就是她，一個(gè)在我印象里最深刻的她。你想知道她是誰嗎?嘻嘻，大名：謝海花。

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