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    環(huán)境小調(diào)查作文

    時(shí)間:2024-12-18 12:11:59 推薦作文 我要投稿

    環(huán)境小調(diào)查作文推薦

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的環(huán)境小調(diào)查作文推薦,希望對(duì)大家有所幫助。

    環(huán)境小調(diào)查作文推薦

    環(huán)境小調(diào)查作文推薦1

      白馬湖文化公園不愧為文化公園,走進(jìn)白馬湖公園的大門,濃濃的文化氣息撲面而來:中間是一條長(zhǎng)條花壇,青草為底,野花點(diǎn)綴,兩邊有排列整齊的燈柱,重要的是燈柱上有古色古香的詩(shī)文。

      再往里面走,會(huì)看到很多供游客歇腳的亭子,亭子里有長(zhǎng)長(zhǎng)的椅子。你可以坐在亭子里,看亭子外面清澈的`湖水。閉眼休憩,還可以感受到從湖面上吹來的涼風(fēng),偶爾還能看到一只白鶴停在湖邊,真是十分愜意。

      當(dāng)然,在我看來最妙的是,白馬湖里的公廁,特別是女廁所,她不像ktv里的廁所那么金碧輝煌,但特別素雅,樸素。一進(jìn)去就可以看到木窗外的竹子,綠油油的,讓人眼前一亮,心曠神怡。

      白馬湖最大的亮點(diǎn)就是植物多,空氣清新!在城市的中心地帶,能有這么一個(gè)好去處,真是非常難得。

      “水上音樂歌劇院”就設(shè)在白馬湖上!晚上彩燈亮起、音樂響起的時(shí)候最美,整個(gè)白馬湖都是五光十色的,動(dòng)感的橋、發(fā)光的石頭、優(yōu)美的音樂,真的很適合三兩個(gè)朋友一起,散散步、聊聊天。就算是只有一個(gè)人,有這么美的景色欣賞,也不會(huì)感到寂寞。

      過橋,在橋的另一面,有一個(gè)滑冰場(chǎng),還有一個(gè)音樂噴泉。白天有很多小孩子在水上玩玩具船,晚上則有人在動(dòng)感十足的滑冰場(chǎng)上滑冰。如果你想獨(dú)處一會(huì)兒,也可以獨(dú)自在音樂噴泉旁欣賞噴泉。

      濃郁的文化氣息,可以從公園里的建筑物上看出來,可以從白馬湖布局看出來。無論從哪個(gè)角度看,白馬湖都給人一種柔和,雅致的感覺,這也是我最喜歡到白馬湖的原因之一。美麗的白馬湖、幽靜的白馬湖、熱鬧的白馬湖,都如此迷人!

      但我想,白馬湖是不是可以多布置一些有遮棚的亭子,方便游客遮陽擋雨呢?白馬湖游客比較多,所以下雨天或晴天就連露天椅子都不夠,更別說有遮棚的休息場(chǎng)所。游客多,自然垃圾也多,我想,白馬湖是不是可以多放一些垃圾桶,并且盡量古色古香一些,在容納垃圾的同時(shí),更能顯出其文化底蘊(yùn),彰顯文化公園的魅力。

      白馬湖可以說是常德市的門面,是目前最舒適最干凈的公園。我希望,常德能出現(xiàn)更多像白馬湖這樣迷人的公園!

    環(huán)境小調(diào)查作文推薦2

      你知道為什么在同一個(gè)班上,有人的成績(jī)優(yōu)秀得全級(jí)聞名,有人終年無人問津,有人甚至被人討厭得一文不值嗎?哈,讓我來告訴你吧:這就是學(xué)習(xí)環(huán)境造成的。

      前排、“寒窗”的瞌睡蟲―50%

      哇!真想不到最不利于學(xué)習(xí)的環(huán)境竟然是前排和窗邊(故稱“寒窗”)。可能由于老師講課過于乏味,中下層生們又聽不明白老師那深博的見解,以致漸入夢(mèng)境,得了個(gè)“聽老師講課,睡覺也香”的校園順口溜。這也沒什么好研究的.,總結(jié)是―長(zhǎng)期在如此學(xué)習(xí)環(huán)境中,成績(jī)不差也得差。

      中間的“梁山好漢”―36%

      老師不知是有心還是無意,盡把那些中間位讓給所謂的班長(zhǎng),組長(zhǎng),還有課代表。這些人可是老師的重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象,不然怎么會(huì)把最好的學(xué)習(xí)環(huán)境拱手相讓呢?這樣一來,我們班的座位嚴(yán)重失調(diào),憑什么高個(gè)子可以坐在中間,而不高不矮的中層生卻被擠到后排呢?不知為何,我自從坐到了中間,不僅成績(jī)提高了不少,學(xué)習(xí)的興趣也更濃了,這也許就是傳說中的“環(huán)境造就成績(jī)”吧。

      可畢竟不是人人都有這樣受老師“寵愛”的機(jī)會(huì),所以僅有二十幾人能成為“梁山好漢”。想著班主任可真是不公平,后面的矮個(gè)子怎么辦?可據(jù)說這座位又不是老班自作主張編的,是咨詢過大眾意見~慢,好像全班57人只有20個(gè)人表過意見,不能說是“大眾意見”……好吧,中間的“梁山好漢”們的情況就說到這兒吧,不然讀者就要嫌我鋁恕

      后排的咸菜式混混―14%

      不是我有意抵毀后排的“英雄”,而是他們實(shí)在太像“咸菜”了。不是嗎?記得有一次我上臺(tái)當(dāng)“小老師”,突然發(fā)現(xiàn),除了前排和“寒窗”那些昏昏欲睡的睡蟲,還有中間一個(gè)個(gè)挺胸直背的尖子,后排的混混早已沒了蹤影。不是逃學(xué)了,而是正在干些不好的“勾當(dāng)”:私通聊天。我怎么知道呢?只因我有天生的招風(fēng)耳,能把班上的每一絲聲音都聽進(jìn)耳朵里。

      呵呵,被我逮住,你們可慘了,好說我也是個(gè)班干部,豈會(huì)置之不理?我慢慢地走過去,忽見有個(gè)探子正四處張望,臉上一副心虛的樣子,唯恐被我捉住。哈,你們這群咸菜式混混怎么能斗得過我呢?我一句“在干什么呢”就把他們嚇得屁滾尿流―混混們,你們可不能怪我,要抱怨的話,那就只能抱怨沒有一個(gè)好好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓你們分心,不能好好學(xué)習(xí)。看,一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境跟上課效率和成績(jī)有多么大關(guān)系!

      最后說明一下,小標(biāo)題后的百分率是我一手調(diào)查的,絕對(duì)真實(shí)哦。要是哪位有興趣,也對(duì)班上同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查一下吧。

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