一個(gè)人作文15篇[集合]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的一個(gè)人作文，希望能夠幫助到大家。

一個(gè)人作文1

　　在我們班上有這樣的一個(gè)人，個(gè)子較高，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙愛(ài)說(shuō)笑話的`嘴，組成了她那雙賣萌的臉，真是 完美組合，她是誰(shuí)？她就是我。

　　爸爸說(shuō)過(guò)；女孩子笑不要太傻。但對(duì)我來(lái)說(shuō)；笑的傻才開(kāi)朗嘛。人有喜怒哀樂(lè)嘛！開(kāi)朗的我也有膽小的時(shí)候呢！記得有一次，灰陰陰的晚上，我的椅子上做著一個(gè)人，她的手放在椅子上，正向我走來(lái)，我趕緊用被子捂住我的臉，我身上在出汗，再發(fā)抖，嚇?biāo)廊肆?我連大氣都不敢喘。

　　第二天早上，我才發(fā)現(xiàn) 那個(gè)人是我放在椅子上的衣服，真是自己嚇自己。

　　我的愛(ài)好太多了，數(shù)都數(shù)不清，有唱歌，跳舞，美術(shù)，讀書(shū)……我都能配個(gè)外號(hào)叫；愛(ài)好小姐。我力量大，個(gè)子高，因此還有人夸我了呢！事情經(jīng)過(guò)要從5天前說(shuō)起；

　　陽(yáng)光明媚的早上，我背著書(shū)包一邊唱歌，一邊去學(xué)校。唉！校門還沒(méi)開(kāi)呢！還差5分鐘，此時(shí)學(xué)生已經(jīng)是人山人海了。我跟好朋友聊天，此時(shí)一個(gè)陌生阿姨走過(guò)來(lái)。說(shuō)；小朋友你幾歲了？我說(shuō)；11歲。幾年？4年。媽呀4年長(zhǎng)這么高。此時(shí)的我已經(jīng)眉開(kāi)眼笑，嘴都合不攏了。傻傻的笑著。

　　這就是我，一個(gè)開(kāi)朗的我。

一個(gè)人作文2

　　大家一定通過(guò)看報(bào)和電視了解了一個(gè)眼角膜捐獻(xiàn)者---王麗霞。

　　我和她原本生活在同一個(gè)小鎮(zhèn)里。20xx年月17日，死神降臨，將她那富有青春的生命帶走了。但是沒(méi)關(guān)系，她還有一雙明亮的眼睛正在延續(xù)著她的生命。這雙眼睛在中國(guó)的某一處為人照明著。

　　她為了把眼角膜捐給別人，曾經(jīng)承受了病痛的折磨。因?yàn)樘�多藥物�?huì)使眼膜受損，所以她不愿意吃藥；除非痛得受不了了，她就強(qiáng)忍著打一枚針。瞧！只是多么偉大啊，多么堅(jiān)強(qiáng)的一位病人��！

　　有人去探望她是，她不禁潸然淚下。因?yàn)樗�知道，她的生命即將結(jié)束。盡管這樣，她還是不想讓別人為她擔(dān)心，還安慰著別人，不要為她而流淚。雖然她的生命快要停止了跳動(dòng)，但是她依然那么的開(kāi)朗，臨死之前還想在救助別人。

　　這個(gè)照顧了母親九年的女兒，因此沒(méi)有談婚論嫁；這個(gè)為就別人，因此強(qiáng)忍疼痛的病人。她的`生命為什么這么短暫。我抱怨上天，抱怨他為什么這么不公平，為什么善良的人總是得不到長(zhǎng)久的生命，而是短暫的。

　　我真誠(chéng)的祝愿她的親人永遠(yuǎn)幸福。

一個(gè)人作文3

　　我最敬佩的一個(gè)人是我的好朋友——張翔南，我最佩服他學(xué)習(xí)的努力。我倆是在讀二年級(jí)時(shí)成為好朋友的，那時(shí)每天放學(xué)后我們?cè)谝黄饘?xiě)作業(yè)，在一塊玩兒。我在班里成績(jī)平平，可他的成績(jī)卻拔尖的高，平時(shí)你看不出來(lái)他學(xué)習(xí)有多好、成績(jī)有多棒，到考試的時(shí)侯他的成績(jī)就顯現(xiàn)出來(lái)了，只是平時(shí)深藏不露。

　　后來(lái)，我們都進(jìn)入了四年級(jí)，我下決心要和他比賽，暗暗地與他較勁，但他還是各個(gè)科目都比我優(yōu)秀。不是我太笨不用功，是因?yàn)樗�太太太用功了。凡是老師要求背的`課文他總是下課背、走路背、就連上廁所都在背。有一次，老師要求課后背古詩(shī)。下課后，我剛要出教室，只見(jiàn)他背著古詩(shī)從我面前走過(guò)，他踩了我的腳，痛的我呲牙咧嘴，他卻毫無(wú)察覺(jué)，還在嘰哩咕嚕的背，連句道謙的話也沒(méi)留，只留下捂腳呻吟的我。老師布置的作業(yè)他總是超前完成。我佩服他靈活的腦瓜，我要是有他一半的靈活勁兒我的成績(jī)一定飛快的向上升。他還有點(diǎn)商業(yè)頭腦，常在我班推銷文具，他在我眼中絕對(duì)是個(gè)無(wú)敵天才。

　　這就是我敬佩的一個(gè)人，我的同學(xué)、我的好友——張翔南。大家也要向他學(xué)習(xí)喲！

一個(gè)人作文4

　　我們班上，有一個(gè)同學(xué)我是十分佩服她，這人就是我們班的才女王蒙蒙。

　　王蒙蒙同學(xué)看起來(lái)其貌不揚(yáng)，她有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，還有一雙不大不小的眼睛，穿的衣服也很平常，屬于那種放到人群里不會(huì)被特別關(guān)注的那種女生，但是我佩服她的卻是，她的文筆很好。

　　每次上作文課的時(shí)候，老師總會(huì)拿出上一次作文寫(xiě)得比較好的同學(xué)的作文，作為范文在班上朗讀。每次的'范文中，都少不了王蒙蒙同學(xué)的作文。她的文章每次在我聽(tīng)來(lái)，都十分的精彩。寫(xiě)人的作文在她的筆下，每個(gè)人物都活靈活現(xiàn)的，寫(xiě)景的作文中，她描述的景物都會(huì)想讓我們前往那里游覽，寫(xiě)事的作文，會(huì)讓大家多忍俊不禁在課堂上大笑起來(lái)......我很羨慕她能夠?qū)懗鋈绱顺霾实奈恼�，但是我想這和她平時(shí)日積月累看書(shū)寫(xiě)文章的積累分不開(kāi)。

　　我雖然很佩服王蒙蒙同學(xué)，但是我同樣把她作為我在班上的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，我要以她為榜樣，多多練習(xí)寫(xiě)作，將來(lái)有一天，我想我的作文也能夠成為范文，和她的一樣，在班上被老師朗讀的，我一定要加油！

一個(gè)人作文5

　　在我們身邊，有許許多多的人，都很令我敬佩。但是，我最敬佩的人還是我的同學(xué)——鐘雪文。因?yàn)槲揖磁逅�那拾金不昧、永不滿足的精神。

　　記得有一次，我們倆一起乘公交車去上學(xué)(我們倆一個(gè)學(xué)校)。到了東風(fēng)辦事處時(shí)，一位叔叔由于走得太急，錢包落在了座位上。鐘雪文看見(jiàn)了，連忙把錢包撿了過(guò)來(lái)。我激動(dòng)地說(shuō)：“哈，我們撿了個(gè)大便宜�！辩娧┪莫q豫了一下，說(shuō)：“那這個(gè)錢包的主人得多著急呀�！庇谑�，我們倆的心里良心和貪欲開(kāi)始了激烈地戰(zhàn)爭(zhēng)。最終，良心的光明戰(zhàn)勝了貪欲的黑暗。不知不覺(jué)，我們已經(jīng)到了學(xué)校。我們把錢包交給了大隊(duì)輔導(dǎo)員。在警察的協(xié)助下找到了失主。失主對(duì)我們感激不盡。

　　我更佩服她那永不滿足的精神。那是一次體育課測(cè)驗(yàn)跳繩，我雖然剛剛及格，但已經(jīng)滿足了。鐘雪文的'成績(jī)是良好，下課我要去祝賀她。下課了，我到處找她終于在操場(chǎng)東部看到了她。天哪，她還在練習(xí)跳繩。我狠狠地對(duì)她說(shuō)：“你不要命了，考了個(gè)良好還練什么呀?”她用手捂住胸口，好半天才斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我要的是優(yōu)�！甭�(tīng)到這里我感到很慚愧，我不是正缺少這種進(jìn)取的精神嗎?

一個(gè)人作文6

　　我從小到大，有過(guò)無(wú)數(shù)的好朋友，其中我最熟悉的一個(gè)人就是我們鋼琴課的——楊子皓。

　　他長(zhǎng)得虎頭虎腦的，有著整齊的牙齒，圓乎乎的身體，不大不小的耳朵，小小的鼻子，小嘴，喜歡穿紅色、黃色的衣服。

　　說(shuō)起我們倆的認(rèn)識(shí)，還有點(diǎn)異常，他是在我第一次上鋼琴課的'時(shí)候認(rèn)識(shí)的，有一次我上完鋼琴課出去玩的時(shí)候，看見(jiàn)他也在，正和別人玩。于是我就跑過(guò)去看了看，看見(jiàn)他和別人玩卡，手里輸?shù)膬H有幾張了，一會(huì)兒就全部輸沒(méi)了，他就哭了。然后，有一個(gè)哥哥又給了他幾張，讓他別哭了，我就拿著卡給那位哥哥玩。

　　最終，我最終把楊子皓的卡全部贏了回來(lái)，他高興地說(shuō)：“多謝你，劉振科！我們倆以后就當(dāng)朋友吧！”我連聲說(shuō)：“好、好。”那位大哥哥還同我們說(shuō)：“下一次我們還一齊玩吧！”我們說(shuō)：“好的，不見(jiàn)不散！”從此以后我們兩個(gè)就成了好朋友。

　　每次來(lái)到鋼琴班練完琴，我們就會(huì)一齊玩耍。

　　楊子皓就是我最熟悉的一個(gè)人，我們必須會(huì)成為最好的朋友。

一個(gè)人作文7

　　趴在窗口上，望著窗外的人，看著他們說(shuō)話，看著他們笑，看著他們玩耍，這讓我很舒服，感覺(jué)仿佛自己就餐在他們中間一樣，他們的快樂(lè)自己也能感受得到，好放松，好放松……一時(shí)間，有種想走出窗外的欲望，但是，他們卻爭(zhēng)吵、哭泣、分散，于是剛才的`欲望瞬間便煙消云散了。爭(zhēng)吵、哭泣、分散！不好，讓人有種窒息的感覺(jué)，胸口悶悶的，好難受，便繼續(xù)趴在窗口上，眼神空洞地望著窗外的空無(wú)一物，心里似乎缺了什么似的，空空的。

　　“窗外的世界好復(fù)雜，為什么快樂(lè)會(huì)那么短暫，而傷痛卻是那么清晰地刻在心房上，讓人揮之不去……”

　　如今，還是一個(gè)人趴在窗口上，望著他們的喜怒哀樂(lè)，只是自己卻不再有向外走的欲望，只是呆呆地在那里望著他們。

　　“也許……自己一個(gè)人就不會(huì)受到傷害吧！”

一個(gè)人作文8

　　在我所敬佩的人當(dāng)中，最令我敬佩的就是我們的班主任許老師。

　　她是一個(gè)年輕而美麗的女老師，她的臉上永遠(yuǎn)掛著微笑，還有一雙靈活會(huì)“說(shuō)話”的眼睛，她的眼睛能知道全班人的心，也能打動(dòng)上課分神的同學(xué)。她上課時(shí)，我最愛(ài)聽(tīng)她讀課文，聲情并茂，會(huì)把全班同學(xué)都帶進(jìn)課文里，身臨其境。她還是一個(gè)和藹有耐心的老師，每一次，她都會(huì)不厭其煩的為我們講解一個(gè)個(gè)不懂的問(wèn)題，也給我們一次次的`信心。

　　記得有一次舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是擲壘球的運(yùn)動(dòng)員，是全班的希望，我拼勁全力確沒(méi)有拿到好的成績(jī)，當(dāng)我垂頭喪氣的回到觀眾席上的時(shí)候許老師笑盈盈地走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“你今天雖然沒(méi)有取得好成績(jī)，可你盡力了，只要你付出了努力，你就是最棒的。”聽(tīng)了老師這番話，我的心里安慰了許多。

　　許老師就是這樣一位不禁傳授給我們知識(shí)，而且教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈说暮美蠋煛?/p>

一個(gè)人作文9

　　有一個(gè)人，他很興奮地說(shuō)：“我有一個(gè)地球！”

　　可是，一個(gè)人怎么會(huì)有一個(gè)地球呢？難道他能控制地球，或者把地球固定在一個(gè)地方，讓地球不能轉(zhuǎn)動(dòng)？或者……他是怎么有一個(gè)地球的呢？

　　“用不著控制，”這個(gè)人得意地說(shuō)，“我一出生就擁有地球，無(wú)論地球怎么轉(zhuǎn)，我都可以安心的待在地球旁。”

　　人那么渺小，他的地球應(yīng)該特別小，會(huì)不會(huì)是一個(gè)橡皮泥做出來(lái)的地球？

　　“怎么可能是橡皮泥做的地球呢？”人說(shuō)，“地球這個(gè)名字都是我取的，地球可不會(huì)把我丟到太空中，我天天都跟在地球身邊�！�

　　朋友聽(tīng)見(jiàn)他的.話，不禁笑出聲：“如果你有一個(gè)地球，為什么不能控制地球？是地球上有你這個(gè)人，而不是你有地球。”

　　人堅(jiān)持自己的想法：“我就是有這個(gè)地球。我不控制地球是不想讓地球失去自由，你看看有些小鳥(niǎo)，都跟著鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽去找食物。難道只能是鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽有小鳥(niǎo)，不能是小鳥(niǎo)有鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽嗎？地球可以有一個(gè)人，為什么人就不能有一個(gè)地球？”

　　一片葉子聽(tīng)到了，高興地說(shuō)：“原來(lái)我有一棵樹(shù)，真棒！”

　　地球生氣了嗎？沒(méi)有，因?yàn)榈厍蛞猜?tīng)到了人的話，它看著其它星球，開(kāi)心地想：“原來(lái)我有一個(gè)宇宙，真神奇！”

一個(gè)人作文10

　　說(shuō)起樂(lè)于助人，得算吳凌軒；說(shuō)起心胸寬廣，得算吳凌軒.

　　我記得有一次在抄作文的時(shí)候，接到稿子的我一心想要第一個(gè)抄完，結(jié)果翻來(lái)覆去找不到水筆，激動(dòng)高昂的心情一下子灰飛煙滅了。我決定向同學(xué)“求援”，因?yàn)槲乙呀?jīng)無(wú)計(jì)可施了，但“四面八方”的同學(xué)都說(shuō)沒(méi)有第二支筆，只剩下吳凌軒了。前幾周我剛跟他吵過(guò)架，所以我想借到筆的可能性不大。但又想這都火燒眉毛了，不試試怎么知道。

　　于是我鼓起勇氣，走到吳凌軒的座位前，小聲說(shuō)：“你有幾支筆？”

　　“兩支”。

　　我一見(jiàn)有希望，便急急忙忙地問(wèn)：“能借我一支嗎？”

　　令我意想不到的是，他竟然不假思索地答應(yīng)了。在我接過(guò)他的筆的那一刻，我的心頓時(shí)溫暖起來(lái)。這是一股前所未有的溫暖，令我深深地感受到朋友之間真誠(chéng)的友誼。

　　善良的.人總會(huì)不計(jì)前嫌，在別人無(wú)助的時(shí)候出手相助。吳凌軒就是這樣的人，一個(gè)助人為樂(lè)的人，是我最敬佩的人。

一個(gè)人作文11

　　我最喜歡的一個(gè)人？讓我想想。喔！對(duì)了，是她！

　　她的確很討人喜歡，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉上有一雙明亮且又有神的大眼睛，她不高也不矮，還有一點(diǎn)，就是，她總喜歡把自己的手指甲剪得尖尖的。

　　她十分活潑開(kāi)朗，總是喜歡往人堆里鉆，在校園里總能看見(jiàn)她的身影。她十分快樂(lè)，整天無(wú)憂無(wú)慮，她不喜歡嚴(yán)肅的氣氛，不喜歡拘束，更不喜歡受人擺布。

　　說(shuō)到書(shū)，可真是說(shuō)到她心里去了。她喜歡看故事書(shū)，如《安徒生的.故事》、《珍珠》等等；小說(shuō)自然不在話下。每遇到一本好書(shū)，她就啥都不管，只有看書(shū)，記得有一次，她看書(shū)連吃飯都忘了。唉！有什么辦法呢？她這人就是這樣。

　　所謂“金無(wú)足赤、人無(wú)完人”她也有很多缺點(diǎn)：主要是缺乏耐心和細(xì)心，做事總是粗心大意。所以每次考試中都會(huì)出現(xiàn)不該失分而失分，如：有一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，共有8道計(jì)算題她只答對(duì)了6道，對(duì)于數(shù)學(xué)尖子生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么大的恥辱，那個(gè)時(shí)候她真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。唉！這能怪誰(shuí)呢？只能怪她自己啦！老師叫她改掉這個(gè)毛病，她卻說(shuō)這是改不了的毛病。

　　哈哈！說(shuō)到這里你也許已經(jīng)喜歡上她了吧！告訴你吧：她就是我，我就是她。

一個(gè)人作文12

　　我的老師長(zhǎng)著長(zhǎng)頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，用美形容是太恰當(dāng)不過(guò)的了。我之所以佩服老師是因?yàn)樗�工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，生活中還對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加。

　　記得有一次，我有一道題不會(huì)，下課我去找老師，透過(guò)門玻璃看到老師在認(rèn)認(rèn)真真的批著我們的作業(yè)。我輕輕敲門走了進(jìn)去，老師看到我就問(wèn)我：“怎么了？”我對(duì)老師說(shuō)：“我有一道題不會(huì)�！崩蠋熅土⒓唇o我講了起來(lái)，講完后，又細(xì)心地問(wèn)我聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂。老師不僅對(duì)我如此，還對(duì)所有同學(xué)都這樣，不分三六九等，不怕浪費(fèi)自己的休息時(shí)間。

　　老師不僅工作兢兢業(yè)業(yè)，生活中還很關(guān)心我們。

　　在三年級(jí)的時(shí)候，我們班有一名同學(xué)手骨折了，得一個(gè)月才能來(lái)上學(xué)，聽(tīng)到這個(gè)消息我們擔(dān)心不已，老師更是擔(dān)心。有一天晚上放學(xué)，老師把我們聚集在一起說(shuō)："我們?nèi)ツ莻�(gè)同學(xué)家探望一下他吧。"到了那個(gè)同學(xué)家，老師說(shuō)了很多關(guān)心他的.話，還再三叮囑他別落下了學(xué)習(xí)，我的老師很關(guān)心同學(xué)。

　　這就是我的老師，她不僅熱愛(ài)自己的工作，還關(guān)心同學(xué)。我非常敬佩我的老師！

一個(gè)人作文13

　　我最敬佩的人就是我的外婆。

　　她頭發(fā)花白，有著一雙水汪汪的大眼，高高的鼻梁上架著一副金邊框的老花鏡，長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一笑起來(lái)，嘴角邊便會(huì)露出一個(gè)深深的小酒窩。

　　外婆非常關(guān)心我。記得有一次，天空下起了傾盆大雨。我睡得很香，可外婆卻起得很早。我剛一睜開(kāi)惺忪的睡眼，外婆便問(wèn)我：“揚(yáng)揚(yáng)，你今天早上想吃什么呀？”我迷迷糊糊地說(shuō)了聲吃餛飩，就沒(méi)看見(jiàn)外婆的影兒了。過(guò)了好久，外婆回來(lái)了。我已經(jīng)起床，洗漱完畢，卻發(fā)現(xiàn)外婆全身都濕透了。我好奇地問(wèn)外婆：“外婆，你身上怎么全濕透了呢？”外婆放下手中提著的餛飩，溫聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“我去給你買餛飩了，太著急了，忘了帶雨傘了。離家比較近的餛飩店又沒(méi)有開(kāi)門，我只好冒雨跑到離家較遠(yuǎn)的餛飩店買。這才淋成了落湯雞了。你趕快趁熱吃吧！”聽(tīng)了外婆說(shuō)的話，我心里涌出了一股暖流。我坐在桌邊細(xì)細(xì)品味外婆買來(lái)的'愛(ài)心餛飩，外婆深情的望著我，不停地提醒我，讓我慢點(diǎn)吃，別嗆著。我吃著熱騰騰的餛飩，聽(tīng)著暖心窩的話語(yǔ)，不禁眼含淚花。

一個(gè)人作文14

　　世界上有許許多多的人值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的人。有的敬佩老師;有的人敬佩伙伴;有的人敬佩警察。而我則敬佩我的媽媽。

　　我的媽媽是一位普通的中學(xué)教師，可是她卻是一位十分看重道德理念的人。一天，我在學(xué)校把同學(xué)的筆袋當(dāng)球踢，結(jié)果我把她的筆給弄壞了�？墒俏覅s沒(méi)有及時(shí)向她道歉與賠償。過(guò)后，這件事被媽媽知道了，我被媽媽教訓(xùn)了一頓。媽媽說(shuō)：“我們不應(yīng)該隨便拿別人的'東西，哪怕是看一下都得經(jīng)過(guò)別人的同意才行！”當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有更深地理解這句話的深刻的含義，之后我再想想這句話，發(fā)現(xiàn)媽媽說(shuō)得有道理。至今，我都還在細(xì)細(xì)地品味這句話。最后，我用我的零花錢為同學(xué)買了十支鉛筆作為賠償，這大概就是所謂的“以一賠十”吧！

　　我的媽媽不僅重視與人交往方面的道德，還重視誠(chéng)信。我印象最深的是一次外出自駕游時(shí)，我們來(lái)到一個(gè)小飯館，店主熱情地招待了我們。上菜了，我們盡情地享受著美食，突然又來(lái)了剛才吃過(guò)的一道菜。我想：有重復(fù)的菜不是要白吃了�？蓩寢寘s對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“這道菜我們已經(jīng)上過(guò)了。”媽媽還教育我做人要講誠(chéng)信。沒(méi)有了誠(chéng)信即使有再多的財(cái)富也等于沒(méi)有。

　　媽媽用她的言語(yǔ)來(lái)教育我，用她的行動(dòng)來(lái)為我作榜樣。我為有這樣一位媽媽而自豪。

一個(gè)人作文15

　　我們班這學(xué)期來(lái)了一位新科學(xué)老師，這個(gè)科學(xué)老師很好，她會(huì)和我們打成一片。我記得科學(xué)老師第一次介紹自已時(shí)說(shuō)："我姓徐，你們可以管我叫徐老師，我長(zhǎng)的不好看，小小的眼睛，個(gè)子也不高。"我們被她說(shuō)的哈哈大笑。她開(kāi)玩笑的說(shuō)，如果她不高興了，她會(huì)讓你很難過(guò)，所以也不要讓她生氣。

　　她讓我們上科學(xué)課的時(shí)候感到了開(kāi)心、高興，我們就天天想快一點(diǎn)到周三和周四，因?yàn)檫@時(shí)候就有科學(xué)課了。她一年級(jí)的時(shí)候就教過(guò)我們，她說(shuō)那時(shí)的我們很淘氣，但是現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了很多，比一年級(jí)的時(shí)候聽(tīng)話了很多，我們聽(tīng)了也很開(kāi)心。

　　老師給我們分了四大組，分別是只A、B、C、D，每次哪個(gè)組回答問(wèn)題就加十分，這回讓我們更加認(rèn)真的聽(tīng)講了，我每次都很積極的回答每一題，我們組現(xiàn)在是第一。我們聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)："期末前哪組如果第一的`話，就會(huì)有好吃的，我開(kāi)始看前面黑板的分?jǐn)?shù)，應(yīng)該能拿第一吧。

　　科學(xué)老師用這種方法調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，我們很喜歡她。

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