- 相關(guān)推薦
(集合)師生情作文13篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的師生情作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
師生情作文1
人間的真情永遠(yuǎn)是生活中最動(dòng)人的旋律，它存在于世界的每個(gè)角落。當(dāng)然了，在我身邊也有這樣的真情。
前年，我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師的腿行走有些不方便，只要一坐下，過一會(huì)兒站起來(lái)時(shí)就會(huì)很痛，站一會(huì)兒后，只要一坐下也會(huì)很痛，上下樓梯更痛。后來(lái)，我們才知道老師的腿是風(fēng)濕病，而我們的教室則在四樓。老師每天都忍著疼痛上四樓去給我們上課。如果，我是我們語(yǔ)文老師，我會(huì)請(qǐng)一個(gè)長(zhǎng)假在家里養(yǎng)病，一直到完全好了再來(lái)給學(xué)生們上課。哪一位老師能像我們語(yǔ)文老師這樣有如此堅(jiān)強(qiáng)的毅力和強(qiáng)大的`忍耐力啊？
那年寒假，我過得很開心，可誰(shuí)在新年之際會(huì)想到有風(fēng)濕病的語(yǔ)文老師呢？誰(shuí)會(huì)知道，她的那年寒假是怎么過的呢？然而，就在去年的教師節(jié)，我們終于有了回報(bào)老師的機(jī)會(huì)了，我們做了一份非常特別的禮物－－我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心意賀卡。
事情的經(jīng)過我還清晰的記得－－教師節(jié)的前一天下課的時(shí)候，班長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“我現(xiàn)在給你們發(fā)一張紙，你們?cè)诩埳蠈懮献约簝?nèi)心深處想對(duì)老師說(shuō)的話。等到明天上語(yǔ)文課時(shí)，我一說(shuō)‘起立’，大家就起立并齊聲說(shuō)：‘祝老師教師節(jié)快樂／記住了嗎？”我們大家齊聲回答到：“記住了�！蔽覀凂R上開始寫了，每個(gè)人都寫出了自己的內(nèi)心深處想對(duì)老師說(shuō)的話，當(dāng)這張紙又回到班長(zhǎng)手里時(shí)，班長(zhǎng)特別開心，我們也是。第二天，老師收到這份特別的禮物后，開心極了！激動(dòng)得眼淚都快從眼中流出來(lái)了。我們也非常開心，我想：老師這三年為我們付出的心血總算沒有白費(fèi)。
老師��！您就像一位慈母，教育我們?cè)鯓幼鋈�，教�?huì)我們?cè)S多知識(shí)，還在無(wú)時(shí)無(wú)刻地保護(hù)我們，關(guān)心我們，愛護(hù)我們，我此時(shí)此刻想對(duì)老師說(shuō)：“老師，我愛您！”
這就是偉大的師生情，師生情就在我們身邊，只在于你發(fā)現(xiàn)了沒有。
師生情作文2
祁靜老師是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)和綜合實(shí)踐老師。她不僅教我們文化知識(shí)，還教我們?nèi)绾巫鋈耍绾螢槿颂幨�。祁老師個(gè)子很高，略微有點(diǎn)發(fā)胖。她有一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。她的教學(xué)方式有點(diǎn)特別，每次總是讓我們看放映機(jī)，來(lái)集中注意力。上課時(shí)我們必須合上書本，集中精神聽老師講課。課后她總是耐心解答每個(gè)同學(xué)提出的問題，讓我們每個(gè)人都必須完全領(lǐng)會(huì)課本內(nèi)容。祁老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，要認(rèn)真完成作業(yè) ，不能不懂裝懂。在生活中，也處處關(guān)心我們，愛護(hù)我們，讓我們感受到祁老師濃濃的師生情。
記得有一次，祁老師給我們上班會(huì)。班會(huì)上，祁老師親切地對(duì)我們說(shuō)：“我們一定要注意安全，不能隨意走在馬路中央，要走在人行道上。坐車時(shí)也要注意安全，特別是在星期五坐通勤車時(shí)，要文明坐車，排隊(duì)上車不能擁擠。只要我們一排隊(duì)，工人們一看咱們小孩子都會(huì)自覺排隊(duì)，他們自然也就去排隊(duì)上車了。
還有，我們?cè)谏宪嚂r(shí)也不要占那么多的座位，要不然，工人叔叔、阿姨們下班就沒座位，他們工作了一天辛苦了，怎么能讓他們?cè)僬局�？”同時(shí)，老師還夸獎(jiǎng)了我們班那些給叔叔、阿姨讓座的'，夸他們有禮貌，讓大家向他們學(xué)習(xí)。批評(píng)了那些不但不給叔叔、阿姨讓座自己還占了好多座位的同學(xué)，讓他們改掉這些壞毛病。
感謝您！敬愛的祁老師，您不僅教我們文化知識(shí)，還教我們?nèi)绾巫鋈�。讓我們�(cè)谌松牡缆飞喜迳侠硐氲某岚�，讓我們�(cè)谥R(shí)的海洋里攝取更多的營(yíng)養(yǎng)。
師生情作文3
人生如戲，戲如人生。每個(gè)人都在戲中扮演著不同的角色。無(wú)論它是烘烘烈烈，還是暗淡無(wú)光，在這部戲中譜寫人生的每一個(gè)鏡頭既不能重播，又不能找替身。這部戲中有過歡笑，有過淚水，有過酸甜，有過苦辣。然而在屬于我自己的那一部戲中小學(xué)的孟秀煥老師卻成了和媽媽一樣的主角。當(dāng)我剛剛進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)愛貪玩的小胖子，迎接我的是孟老師燦爛的笑容，只記得開學(xué)那天她對(duì)我們提的要求：壞毛病裝三天是開始，裝七天是改變，裝二十一天是習(xí)慣。聽著她幽默詼諧的講解，不知不覺被她牽著我神走進(jìn)了知識(shí)的海洋。
過去，我是一個(gè)愛貪玩很少按質(zhì)量完成作業(yè)的馬大哈。自從聽了開學(xué)初老師講的話，接下來(lái)的日子，更是讓我變的小心翼翼，每天裝著過日子，唯恐不寫作業(yè)的毛病被老師發(fā)現(xiàn)。這些天孟老師又一直在講如何感恩，為自己的父母做些事，漸漸地我明白爸爸媽媽撫育我的艱辛。兩個(gè)月過去了，但我開始發(fā)現(xiàn)我的幾個(gè)壞毛病不但被孟老師這個(gè)神醫(yī)給治好了，我還常常成為她表?yè)P(yáng)的對(duì)象，最讓吸引我改掉壞習(xí)慣的是她從內(nèi)蒙古自治區(qū)旅游帶回的真正馬奶糖，因?yàn)槲颐勘焕蠋煴頁(yè)P(yáng)一次她都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一個(gè)吃，那種口感甜在口里，美在心里！
一年多來(lái)，我按照孟老師的方法用在學(xué)習(xí)上，用在生活中，我改變了。變的大膽了，變的'自信了，變的開心了，變的聰明了，變的負(fù)責(zé)任了，變的……總之，我明白了，原來(lái)一直在背后默默支持包容我的是孟老師，她也欣然的笑了。師恩難忘，感謝您用智慧啟發(fā)了我幼稚的心靈，教會(huì)我人生路上最初的道理。您是我人生這部戲中和媽媽一樣的主角，盡管不能重播，可讓人回味悠長(zhǎng)。
師生情作文4
老師就像辛勤的園丁，栽培我們這一顆顆青翠的小樹，讓我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，變得更加挺拔，茁壯。記得在小學(xué)三年級(jí)我是一個(gè)十分頑皮的孩子。在一天，中午放學(xué)后，我家里沒有人，這可讓我在嗎辦？這是我的老師張老師，她好像看透了我的'心，對(duì)我說(shuō)：“陳海龍，跟我來(lái)吧。”我呆了一會(huì)兒，跟了上去。坐在老師的車上，一向十分嚴(yán)肅的張老師竟然和藹可親得對(duì)我說(shuō)話······到了張老師家，張老師放下包，領(lǐng)著菜，一下子“沖”進(jìn)廚房，開始做飯。只過了一會(huì)兒，桌子上就擺滿了菜，張老師就喊我過來(lái)吃飯。我望著張老師和藹可親的面容，又聞到了飯菜散發(fā)出來(lái)的氣味，我狼吞虎咽起來(lái)。就這樣，我吃飽了，休息片刻，我就去上學(xué)的。到了下午，在張老師上課的時(shí)候，我的頭不知道怎么了，十分眩暈。這可嚇壞了張老師，張老師立刻把我送到附近的一家醫(yī)院去，在路上，張老師問我中午吃沒吃別的東西，我說(shuō)有······到了醫(yī)院，經(jīng)過了醫(yī)生檢查，醫(yī)生說(shuō)我吃了不衛(wèi)生的東西，這可讓張老師著急死了，她急忙地問：“有什么可以弄好？”醫(yī)生說(shuō)，我需要掛水。就這樣，我打了針，還在掛水的時(shí)候睡著了，睡得十分香甜······在不知不覺中，已經(jīng)到了6點(diǎn)鐘了。我模糊的睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)我在張老師的辦公室了，而張老師卻一直看著我，我感動(dòng)得流下了眼淚。張老師就是這樣，在課堂上，她十分眼嚴(yán)厲，已有學(xué)生講話，她就大聲指出；然而在生活中，她卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在暫估我們的生活，讓我們茁壯成長(zhǎng)。這讓我想到了最能贊美老師的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
師生情作文5
老師就像辛勤的園丁，栽培我們這一顆顆青翠的小樹，讓我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，變得更加挺拔，茁壯。記得在小學(xué)三年級(jí)我是一個(gè)十分頑皮的孩子。在一天，中午放學(xué)后，我家里沒有人，這可讓我在嗎辦?這是我的老師張老師，她好像看透了我的心，對(duì)我說(shuō)：“陳海龍，跟我來(lái)吧。”我呆了一會(huì)兒，跟了上去。坐在老師的車上，一向十分嚴(yán)肅的張老師竟然和藹可親得對(duì)我說(shuō)話……
到了張老師家，張老師放下包，領(lǐng)著菜，一下子“沖”進(jìn)廚房，開始做飯。只過了一會(huì)兒，桌子上就擺滿了菜，張老師就喊我過來(lái)吃飯。我望著張老師和藹可親的面容，又聞到了飯菜散發(fā)出來(lái)的氣味，我狼吞虎咽起來(lái)。就這樣，我吃飽了，休息片刻，我就去上學(xué)的。到了下午，在張老師上課的時(shí)候，我的`頭不知道怎么了，十分眩暈。這可嚇壞了張老師，張老師立刻把我送到附近的一家醫(yī)院去，在路上，張老師問我中午吃沒吃別的東西，我說(shuō)有……
到了醫(yī)院，經(jīng)過了醫(yī)生檢查，醫(yī)生說(shuō)我吃了不衛(wèi)生的東西，這可讓張老師著急死了，她急忙地問：“有什么可以弄好?”醫(yī)生說(shuō)，我需要掛水。就這樣，我打了針，還在掛水的時(shí)候睡著了，睡得十分香甜……
在不知不覺中，已經(jīng)到了6點(diǎn)鐘了。我模糊的睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)我在張老師的辦公室了，而張老師卻一直看著我，我感動(dòng)得流下了眼淚。張老師就是這樣，在課堂上，她十分眼嚴(yán)厲，已有學(xué)生講話，她就大聲指出;然而在生活中，她卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在暫估我們的生活，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
這讓我想到了最能贊美老師的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
師生情作文6
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我上六年級(jí)了。但是對(duì)一年級(jí)教務(wù)的祁老師和五年級(jí)的周老師，還是念念不忘。我的老師——祁老師，雖然她只教了我三年但是她卻給我留下了深刻的印象和深深的思念。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候。
祁老師組織玩老鷹捉小雞的'游戲，全班同學(xué)都很高興。我們便飛快的沖出教室，立刻在操場(chǎng)上排好了隊(duì)伍。老師是“雞媽媽”，我們這些“小雞”都躲在老師后面，一位同學(xué)是“老鷹”�！邦A(yù)備，開始！”我們東奔西跑，玩得十分高興。跑著跑著，結(jié)果因?yàn)榕艿奶炝�，一位同學(xué)被石子絆倒了，接二連三的同學(xué)都摔倒了。其中有幾位同學(xué)手上蹭破點(diǎn)皮，已經(jīng)有血跡了。老師趕快跑來(lái)看看同學(xué)們?cè)趺礃恿�。過了一會(huì)兒，我看見祁老師頭上滿是汗水，但是她沒有停下來(lái)，繼續(xù)給同學(xué)們“包扎傷口”。從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中就可以看出祁老師對(duì)我們的關(guān)愛。
五年級(jí)時(shí)。教我們數(shù)學(xué)的周老師十分幽默，每次說(shuō)的話都會(huì)讓我們捧腹大笑。有一次上勞技課，周老師剛走進(jìn)教室就給我們講了一個(gè)笑話，一邊講，一邊用手指比劃著。我們也有時(shí)候會(huì)與老師說(shuō)說(shuō)笑笑。有一次。我們同學(xué)給周老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。周老師左思右想，最終還是同學(xué)把答案說(shuō)出來(lái)了，弄得我們大家都笑了。
周老師我們一直把您記在心里。老師們，您就像一座橋，把我們渡過對(duì)岸；您就像一棵挺拔的樹，我們就是鳥兒，站在樹枝上，休息筑巢......我們永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我們的栽培。
師生情作文7
老師，是辛勤的園丁，關(guān)懷學(xué)生，無(wú)微不至;老師，是火紅的蠟燭，燃燒自我，照亮別人。在我讀小學(xué)的階段中，遇見過很多老師，但我永遠(yuǎn)忘不了我以前的'班主任——邱老師。
三年級(jí)時(shí)，邱老師才調(diào)來(lái)當(dāng)我的班主任，和她相處的兩年里，我嘗遍了酸甜苦辣。
酸
邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績(jī)，夜里一向上網(wǎng)查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結(jié)果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒以前那么美麗了�？伤齾s說(shuō)：“沒有關(guān)系，可是你們可別近視咯!”我聽了后很心酸。
甜
邱老師經(jīng)常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當(dāng)野鴨，老師當(dāng)獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲可是老師的火眼金睛，老師還不時(shí)為我擦去汗水，那時(shí)我心里真甜。
苦
有一次，一個(gè)男同學(xué)偷別人的錢被發(fā)現(xiàn)了，邱老師明白后十分生氣，用教鞭打那個(gè)同學(xué)，被偷人說(shuō)：“都是你這個(gè)老師教不好!”老師聽了，拿起教鞭，一邊打自我，一邊說(shuō)：“是我管教不嚴(yán)，是我錯(cuò)，都是我的錯(cuò)�！蔽业男暮每啵嫔岵坏每蠢蠋熌且恢患t腫的左手。
辣
“邱老師懷孕了!”隨著這個(gè)消息，我才明白：邱老師懷了孩子。我們很高興，當(dāng)然，邱老師和她的丈夫也很開心。我本以為邱老師會(huì)請(qǐng)假，可她沒有。直到生下孩子，她從來(lái)沒請(qǐng)假過。八個(gè)多月來(lái)，邱老師天天挺著大肚子從水南來(lái)到學(xué)校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請(qǐng)假了�？纪昶谀┛荚嚕覀儽闳タ蠢蠋�。老師生了一個(gè)男孩!而邱老師卻沒有說(shuō)孩子的事，只是說(shuō)：“你們考得好嗎?”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
此刻，我轉(zhuǎn)學(xué)了，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記跟邱老師相處的日子，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段師生情。
師生情作文8
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。上了初中的我，接觸最多的人就是老師，每天幾乎一半時(shí)間都是和老師待在一起。由于住校的原因，生活上的問題幾乎都是生活老師在管理，因?yàn)槔蠋�，我哭過，哭的很傷心，我笑過，笑的很開心。對(duì)于笑的記憶我已淡忘，而對(duì)于哭的記憶，卻歷歷在目。
初中三年，換了三個(gè)生活老師，而令我記憶最深刻的是第二位老師。她是在我讀八年級(jí)的時(shí)候來(lái)的。那時(shí)正值年少氣盛，七年級(jí)的乖乖女到了八年級(jí)卻整天過的渾渾噩噩。剛步入初中時(shí)，總覺得科目增多，難度加大，于是整天埋首于學(xué)習(xí)之中，一直都認(rèn)真聽話。可隨著學(xué)校制度越管越嚴(yán)。叛逆期的我變了許多，我開始不再認(rèn)真學(xué)習(xí)，整天嘻嘻哈哈，一副滿不在意的.樣子。學(xué)校，班主任關(guān)的越嚴(yán)，我越不聽，我開始跟老師對(duì)著干，經(jīng)常在老師講話的時(shí)候插一句，遇到一點(diǎn)事情就和老師爭(zhēng)論。那時(shí)得知新來(lái)了一位生活老師。她個(gè)子小小的，年齡大約在40到50指間。
聽她說(shuō)話的口音不像是本地人，于是，我們仗著人家是新來(lái)的，對(duì)她的話充耳不聞。直到有一天，下晚自習(xí)，我回到寢室，別人都準(zhǔn)備睡覺，我卻要準(zhǔn)備洗頭，我懷著不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的僥幸心理，動(dòng)作大了起來(lái)。當(dāng)我洗完后，才發(fā)現(xiàn)生活老師就站在門口，我只能在心里自認(rèn)倒霉，本以為她會(huì)讓我站在走廊上，可她卻只說(shuō)了一句：“到我的寢室來(lái)，把頭發(fā)吹干，免得等下感冒了�！本瓦@一句話，我的淚悄然滑落，我迅速用手擦掉，不想讓她看見，從那以后，我不再和老師針鋒相對(duì)。
老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心的教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，老師是人類靈魂的工程師，教我們自立、自強(qiáng)。親愛的老師們，我想借這篇文章說(shuō)句：“您們辛苦了！”
師生情作文9
我最敬佩的一個(gè)人我最敬佩的人，不是一位偉大的發(fā)明家，也不是偉大的科學(xué)家，而是我的班主任。我們的老師戴著一副黑邊眼鏡、扎著一個(gè)小辮子、穿著很樸實(shí)也不刻意打扮自己，但她在我的心目中永遠(yuǎn)是最美的。我敬佩她是因?yàn)�，她不但培養(yǎng)我們優(yōu)良的品質(zhì)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。
有一件學(xué)習(xí)中的'事，讓我至今記憶憂新，有一次我們考完四張小卷，考完后老師把卷子發(fā)了下來(lái)，我一看錯(cuò)了不少題，可是我連一張小卷都沒有改完就放學(xué)了，我們的班主任老師卻不厭其煩的帶我們沒改完小卷的人去辦公室繼續(xù)改題，只要有一點(diǎn)不會(huì)的題老師就會(huì)細(xì)心的給我們講解，直到我們弄明白為止。老師在平時(shí)上課同樣教了我們?cè)S多的學(xué)習(xí)方法，我記得最牢固的是用畫圖法解題，我只要有不懂的數(shù)學(xué)題就會(huì)想到老師教我們的畫圖法，來(lái)解題，也慢慢地就體會(huì)到了畫圖法的好處。
老師還為我們組建了學(xué)習(xí)小組，讓我們的學(xué)習(xí)更有勁、更能互相鼓勵(lì)，同時(shí)也起到了互相監(jiān)督的作用，我們老師平時(shí)判作業(yè)時(shí)更是一絲不茍，連一點(diǎn)點(diǎn)小小的差錯(cuò)都不漏掉。而且還要一件事沒告訴你們，那就是老師第一天接我們班時(shí)說(shuō)的幾句話：裝三天是開始，裝七天是改變，裝十天是鞏固，裝二十一天是習(xí)慣。感謝老師，其實(shí)不需要過多的言語(yǔ)。下課時(shí)，遇見了老師，我們的一句“老師好”便會(huì)讓她露出笑容；簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)動(dòng)作，一句話，一個(gè)表情，便是她最大的欣慰。感謝老師，其實(shí)也就這么簡(jiǎn)單，我們只有取得好成績(jī)，則會(huì)讓她更加的欣慰。
師生情作文10
在一排課桌與一排課桌之間，似乎安裝著一排排琴鍵時(shí)不時(shí)便跳躍出一個(gè)個(gè)師生情的音符，充溢著整個(gè)教室，叩動(dòng)每一個(gè)人的心扉。我的老師上課有一個(gè)習(xí)慣，就是把書本放在手里，一只手拿書，一只手背在后面，然后就津津樂道地講課了。才開學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)很差，經(jīng)常被老師說(shuō)，那時(shí)我猜我是太懶了吧！
之后老師找我到辦公室，用了一節(jié)課時(shí)間，來(lái)教導(dǎo)我，我到現(xiàn)在還記得老師對(duì)我說(shuō)的話“歐佳雯，你要好好學(xué)習(xí)！上課時(shí)好好聽講，作業(yè)要認(rèn)真寫，不會(huì)就來(lái)問我，不要不會(huì)裝會(huì)，我最討厭不懂裝懂的人，我也最討厭懶人，知道嗎？”我含著淚說(shuō)：“知道了！”從那以后，我就愛上學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，我對(duì)語(yǔ)文充滿了興趣。老師也對(duì)我越來(lái)越來(lái)嚴(yán)厲，我明白老師對(duì)我嚴(yán)厲就是對(duì)我好，我依然對(duì)他笑。我的老師最幽默了。一次，他錯(cuò)怪了我們班的一名同學(xué)，那名同學(xué)冤枉極了，我也覺得他不可能。結(jié)果老師扇了他一耳光，后來(lái)老師查清楚了，向他道歉，他又哭了，老師就說(shuō)：“女子漢大丈夫，男子漢臭豆腐�！敖Y(jié)果，有人小聲說(shuō)：”老師，你也是男的'。”
說(shuō)完，我們?nèi)w哄笑。老師則害羞了。還有一次，老師沒事，就給我們講笑話，講了3個(gè)之后，我們?nèi)嘈Φ沽艘黄钡嚼蠋熣f(shuō)，不講了，我們才停止大笑，求老師再講幾個(gè)，結(jié)果老師說(shuō)：“我不講了，我怕再講，你們牙都笑掉了。
聽了這話，又是一陣大笑。有人說(shuō)，我們班老師既嚴(yán)厲又幽默，還有人說(shuō)，這樣非常兇，我覺得他們說(shuō)得不錯(cuò)，確實(shí)是這樣。大家一定都想知道這個(gè)老師是誰(shuí)吧！
其實(shí)他就是我五個(gè)級(jí)時(shí)的班主任孫老師，現(xiàn)在他擔(dān)任六（9）班的班主任，介紹他大名是孫永德，別名：阿德。
師生情作文11
如果說(shuō)，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。是她，把我們從懵懂帶入成熟;是她，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是她，領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大!
朱老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子不高，很瘦，黑黑的頭發(fā)披散在肩邊，一雙繪神繪色的眼睛，滿嘴親切樸實(shí)的`話語(yǔ)，這些都深深的印在我的腦海里。讓我永不能忘!
那是一個(gè)中午，我們正在考數(shù)學(xué)，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真的作答。時(shí)間一分一秒的過去了，一中午的時(shí)間很快就過去了，“最后一排把卷子收上來(lái)”，老師和藹地說(shuō)。等到第一節(jié)下課，卷子就判完發(fā)下來(lái)了。有的同學(xué)很高興，因?yàn)榭嫉煤芎?有的同學(xué)卻很不高興，因?yàn)闆]考好。我則是那個(gè)不高興的，因?yàn)闆]考好。改完后去找老師判，老師親切地說(shuō)：“其實(shí)你沒問題，就是計(jì)算錯(cuò)了。計(jì)算不錯(cuò)，你也能上優(yōu)秀，下次計(jì)算要好好檢查哦�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“知道了�！蔽疫�以為老師會(huì)批評(píng)我呢，但是我想錯(cuò)了。老師并沒有批評(píng)我，而是幫我分析錯(cuò)因，以免下次再犯。她也是這樣對(duì)待別的同學(xué)，她對(duì)我們從不發(fā)脾氣，即使我們真的做錯(cuò)什么，她也只是說(shuō)說(shuō)我們，告訴我們道理。朱老師是多么和藹可親、平易近人。讓我們不得不喜歡她。
朱老師很體貼關(guān)心我們。因?yàn)樗约阂矝]孩子，所以我們就是她的孩子。她為我們付出了很多，甚至24小時(shí)中多半部分都在想著我們，想著怎么讓我們變得更優(yōu)秀。
朱老師，您在我們心中是一棵大樹，在高高的山頂上毅然挺立;您傳言身教，教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)與道理�！袄蠋熌量嗔�!”我永遠(yuǎn)也忘不了您對(duì)我們的恩情，我永遠(yuǎn)也忘不了您對(duì)我們的包容，我永遠(yuǎn)也忘不了您和我們的師生情!朱老師，我們愛您!
師生情作文12
媽媽說(shuō)，人的一生有許多的老師，老師是我們內(nèi)心最崇敬的人�，F(xiàn)在已讀五年級(jí)的我，這幾年來(lái)也已經(jīng)碰到了好幾位老師，托班時(shí)的徐老師，小班中班大班時(shí)的大小朱老師，現(xiàn)在的.范老師、沈老師、張老師、蔡老師、陳老師，每一位老師對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是特別的。每一位老師，都有那么一份情誼在，而那份情誼，就是師生情。進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，是老師教給我們知識(shí)，幫助我們樹立遠(yuǎn)大的理想，教會(huì)我們生活中懂得文明禮貌，把我們從不懂事的娃娃培養(yǎng)成優(yōu)秀的少先隊(duì)員，老師給了我們多少愛多少關(guān)懷呀？
記得三年級(jí)時(shí)，有次半夜發(fā)高燒，媽媽帶我去醫(yī)院掛完急診看完病后，回家讓我睡了一會(huì)兒，因?yàn)榧依餂]有照顧的人，而媽媽一早上又要去開會(huì)，所以沒有辦法請(qǐng)假照顧我，早上的時(shí)候，還是把剛退燒的我送到學(xué)校去上課了。第一節(jié)課下來(lái)，我明顯地感到非常的不舒服。我趴在桌子上，在同學(xué)們課間的吵鬧聲中，感覺到有人走到了我的身邊，一雙溫暖的手摸上了我的額頭。我吃驚地抬起了頭，一看，原來(lái)是范老師。“恩，還好，沒有發(fā)燒，人很難受嗎？要不要喝點(diǎn)開水，老師給你去倒�！碑�(dāng)一杯溫?zé)岬拈_水放到我的手里，我的內(nèi)心有一股暖流涌遍了全身。
范老師摸著我的額頭，對(duì)我輕聲地說(shuō)：“盛易晗，你是好樣的，這么一點(diǎn)小小的發(fā)燒，不會(huì)打敗你的。如果有不舒服，有老師在，有同學(xué)在，我們都會(huì)照顧你的。”老師的話，讓我非常的溫暖。師生情是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，她存在不起眼的角落里，師生的感情又是真摯的，是淳樸的，是讓人終生難忘的。
師生情作文13
韓老師，我們師生關(guān)系5年了，六年級(jí)時(shí)，你離開了我們，大家傷心極了，淚流滿面。她，是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)我們愛的老師，她有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時(shí)的放射出天真與活潑你，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。
她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，又將她渲染的更加出色。無(wú)論遇見誰(shuí)，她都會(huì)對(duì)他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說(shuō)不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語(yǔ)言從她嘴里滑出來(lái)，宛如美味的果凍滑過喉嚨時(shí)那么輕盈、潤(rùn)澤。一句句看似平凡的話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動(dòng)聽起來(lái)。聽她講課，真是一種享受，很愜意。我佷喜愛她，她不僅教給我們知識(shí)，而且交給了我們做人的`道理。做人的價(jià)值是什么？是大公無(wú)私，是無(wú)私奉獻(xiàn)，是為他人著想，視為集體著想，是為國(guó)家著想……
在一次考試后，我的分?jǐn)?shù)很不理想。老師把我叫了過去，她說(shuō):"沒關(guān)系。我看的出來(lái)，你這次是失誤。對(duì)了，下回作文不要寫偏題了啊!"說(shuō)完，她又是微微一笑。此時(shí)我覺得信心十足了。雖然老師很慈祥，但她也曾批評(píng)過我。有一次，我寫作文不用心。他罰我重寫。雖然在全班面前批評(píng)了我，但我卻不生氣，因?yàn)槟谴巫魑奈业拇_沒用心，思考就寫匆匆趕寫完就算了。有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
【師生情作文】相關(guān)文章：
初二師生情作文02-26
師生情作文03-04
師生情的作文02-24
師生情作文03-03
觸景生情作文08-11
師生情深作文06-12
師生情作文[精]07-08
別樣的師生情作文03-24
師生情誼作文03-02
關(guān)于師生情作文素材09-11