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比看上去更有意思作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的比看上去更有意思作文，希望能夠幫助到大家。
比看上去更有意思作文1
遠(yuǎn)離嘈雜的教學(xué)樓，這里矗立著一株高大的皂莢樹(shù)。清晨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲將他從一夜的寧?kù)o中喚醒；課間，我們載歡載笑地在他身邊嬉戲玩耍；傍晚，我們背著書(shū)包與他揮手道別。這棵皂莢樹(shù)看似平平無(wú)奇，就那么靜靜地矗立在那里，可是，他比看上去有意思多了！
這是一棵普通的皂莢樹(shù)。春天，他吐出土黃色的嫩芽；夏天，葉子變得深翠如墨；秋天，黃葉打著旋飄然落下；冬天，皚皚白雪壓滿枝頭。他既不古老，也不偉岸。他不如桂樹(shù)芳香四溢，不如梨樹(shù)果實(shí)累累，不如翠竹挺拔堅(jiān)韌，不如梅樹(shù)傲雪凌霜�；蛟S在你眼中，他平凡無(wú)奇、百無(wú)一用。他矗立在那里，你甚至不會(huì)去想他是什么樹(shù)，只當(dāng)他是一個(gè)起不到多少作用的裝飾品罷了。但是，在我看來(lái)，他卻獨(dú)一無(wú)二、大有用處。
生物老師曾帶我們研究過(guò)皂莢，語(yǔ)文老師曾布置過(guò)關(guān)于皂莢樹(shù)的作文，地理老師告訴過(guò)我們這棵皂莢樹(shù)的來(lái)歷。皂莢樹(shù)上的長(zhǎng)刺，有多少人將他折下，拿在手中玩過(guò)；像放大版豌豆一樣的皂莢，有多少人打開(kāi)他看過(guò)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。每天看到這棵樹(shù)，每天在他身邊背誦、玩耍，甚至罰站，我都覺(jué)得很開(kāi)心。
不知多少次，這棵皂莢樹(shù)靜靜地傾聽(tīng)我的心語(yǔ)，成為我不可替代的知心朋友。高興時(shí)，他和我一起分享喜悅；悲傷時(shí)，他為我默默分擔(dān)憂愁。那一次月考，我一直很喜歡的.語(yǔ)文成績(jī)極差，尤其是作文因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)沒(méi)寫(xiě)夠被扣了20多分。當(dāng)?shù)弥煽?jī)的那一刻，我?guī)子錅I。下課后，我一個(gè)人默默地坐在皂莢樹(shù)下自責(zé)。我開(kāi)始變得不自信了，對(duì)未來(lái)失去希望了。一陣微風(fēng)拂過(guò)，皂莢樹(shù)發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在勸慰我，不要灰心、不要?dú)怵H，只要勤奮努力，一定能夠成功！慢慢地，我的心情變得好了起來(lái)。
過(guò)完暑假，當(dāng)我再次回到學(xué)校時(shí)，皂莢樹(shù)生長(zhǎng)的位置聳立著一臺(tái)高大的吊車，一棟樓房已經(jīng)被拆除，準(zhǔn)備重建，而我們也換了教室。陪伴我們一年的皂莢樹(shù)和他的“家”——花壇——都已經(jīng)被拆掉。從此，我失去了一位知心朋友！可他卻還在我們對(duì)七年級(jí)的記憶中茁壯生長(zhǎng)。
這棵皂莢樹(shù)，遠(yuǎn)比你看上去更有意思！
比看上去更有意思作文2
“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你……”卞之琳一首《斷章》總是在我的耳邊纏繞，掀起我生命中那一段段美麗的回憶，而這段回憶中恰好有你！
初見(jiàn)你，冷若冰霜！
步入初中，興奮的我早早地來(lái)到教室尋找三年的棲息之所——座位，零星的幾個(gè)人里，最不起眼但最?yuàn)Z目的莫不過(guò)你吧！你坐在后排的角落，卻聚精會(huì)神地看著書(shū)。我心中一陣奇怪：難道這就是傳說(shuō)中的學(xué)霸？看著她那冷峻剛毅的神情，仿佛一道無(wú)形的墻擋住了我的熱情，我猜這個(gè)人一定不好接觸！后來(lái)，我才知道我猜對(duì)了一半：學(xué)霸是真，不好接觸卻有待斟酌了。
再見(jiàn)你，乍現(xiàn)關(guān)懷！
不巧，剛?cè)雽W(xué)，她正好是我同桌。一開(kāi)始，我總覺(jué)得自己身邊坐了個(gè)“冰塊”，周遭的空氣都是零下。可不經(jīng)意間，冰塊剝落，折射出一道熱情的光�！鞍�，這道題怎么寫(xiě)啊，我剛沒(méi)有聽(tīng)明白！”我試探性地把求助的目光遞給她。他粗略地瞥了一眼題目，就轉(zhuǎn)過(guò)身子開(kāi)始在我的.習(xí)題本上指點(diǎn)江山了�！岸藛幔俊薄班�，這個(gè)……”“我再講一遍哈，認(rèn)真聽(tīng)！”一遍、兩遍、三遍……當(dāng)我終于恍然大悟的時(shí)候，她竟長(zhǎng)吁了一口氣，嘆道：天呀，你可算懂了，我的口水都沒(méi)有補(bǔ)給了！旋即爽朗一笑。這一刻，我看到你了凡塵之中的人間煙火味，心中感嘆：這人還挺有意思！
相處中，獨(dú)特可愛(ài)。
后來(lái)，我和你越走越近。我也愈發(fā)感受到了你獨(dú)特的可愛(ài)。你擅長(zhǎng)“干飯”，只要是第四節(jié)課老師不拖堂，你會(huì)拉著我的手以百米沖刺的速度朝著食堂進(jìn)攻。我被你拖著前行，耳邊全是風(fēng)肆意的歡笑。吃飯時(shí)，你覺(jué)不會(huì)放過(guò)我盤(pán)子里的肉，我的飯盆剛一放下，你那“罪惡”的筷子就鬼使神差地往我碗里一掠，一落一起，紅燒肉便和我就此別過(guò)，去你的嘴里開(kāi)啟新的江湖。你還會(huì)美其名曰說(shuō)上一句：“幫你減肥，別感謝我哈！”此刻，我簡(jiǎn)直哭笑不得！
兩個(gè)春秋，初見(jiàn)你的冷早已化作了現(xiàn)時(shí)的暖，不論是肉里的江湖，還是“沖刺”的瀟灑，我想，這定會(huì)幻化成一段獨(dú)特的回憶，緩緩在友誼的時(shí)光中沉淀，沉淀……
比看上去更有意思作文3
七月，盛夏。
耐不住這夏季的沉悶，我推開(kāi)房門(mén)，伴隨著絲絲晚風(fēng)，漫步于暮色之中。無(wú)意間踱到一座陌生的園子，在好奇心的驅(qū)使下，我踏上臺(tái)階，步入園內(nèi)。
一切是怎樣的有意思！深沉的夜幕下，幾處燈光縱橫交錯(cuò)于其中，映出模糊不清的暗淡花影。幾簇白色的花團(tuán)肆意地綻放，三列粉嫩的花叢擺出婀娜的姿態(tài)，一旁的綠草也毫不示弱，在燈光下閃出青翠欲滴的光，直逼人的眼睛。
游歷一周后，我正欲返程，下臺(tái)階時(shí)，卻突然被一抹微小的紅色所吸引。我彎下腰，仔細(xì)尋找著這份蹤跡。終于，在石磚與地面的夾縫中，我發(fā)現(xiàn)了一朵微不足道的紅色的小花。它似乎需要緊緊地貼著石磚才得以直立，但它沒(méi)有絲毫的懈怠，在一束微弱月光的眷顧下，放出鮮艷的光。
既然那樣不受關(guān)注，經(jīng)受的磨礪又如此之多，那么它生存的意義到底是什么呢？回去的路上我不斷地一直思考著。
“嘩啦嘩啦……”我是被這雨聲所驚醒的。瓢潑的大雨仿佛受盡委屈之人的眼淚，爭(zhēng)先恐后地灑落，那樣激烈，那樣瘋狂……
雨停了。我再次推開(kāi)門(mén)，越過(guò)一個(gè)個(gè)水坑，直奔那座花園�？缟吓_(tái)階，推開(kāi)園門(mén)，一片凋零衰敗赫然呈現(xiàn)于眼前。我這才發(fā)現(xiàn)，昨日璀璨綻放的花，現(xiàn)在已變得面目全非。
那朵野花現(xiàn)在又是怎樣的處境？經(jīng)歷了暴雨的蹂躪，它早已擺脫了生命的枷鎖吧？
我快步走出園外，眼前的景象卻和我所想的大相徑庭。那朵紅色的野花，不但沒(méi)有被暴雨所征服，仍舊堅(jiān)定地依墻挺立著。它鮮紅花瓣上淺淡的水痕，就是它與生命做過(guò)斗爭(zhēng)的最好印記，是上天為它頒發(fā)的獨(dú)一無(wú)二的'勛章！
盡管生活在如此艱苦的環(huán)境，卻仍然不自我放棄，茁壯成長(zhǎng)；盡管遭受如此劇烈的打擊，卻仍然能夠堅(jiān)定信念，不屈不撓地綻放屬于自己的生命之花。這，不就是生命意義的最好證明嗎？
天空逐漸開(kāi)始放睛，陽(yáng)光透過(guò)云層散向大地，陣陣微風(fēng)襲來(lái)。紅色的野花輕輕地?cái)[動(dòng)著，驕傲地向全世界展示著自己的生命……
這朵鮮紅的野花，看上去是那樣有意思。感受到它的精神，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文4
每個(gè)人都在忙著趕路，或許是忙著趕上別人，但他們都在忙著追趕自己�！獪丈�
我很喜歡攝影，無(wú)論去哪總要帶一個(gè)相機(jī)。
我忙著尋找這個(gè)世界上最美的風(fēng)景，想要把一切留在自己的鏡頭中。
風(fēng)呼呼地吹著，夾雜著滿天的雪花飄落，我在這個(gè)冬天來(lái)到了玉龍雪山。到了山下，我心中無(wú)比激動(dòng)，站在雪山腳下，望著直入云霄的山峰，憧憬著自己能夠抓拍到的每一張“大片”。
走入登山口后，我便隨著人流上爬，走到哪看到哪，哪里人多我就去哪兒。
在一個(gè)小平臺(tái)，我看到許多攝影師都在拍一棵白雪包裹著的松樹(shù)，我學(xué)著他們的樣子拍了一張照片，看著拍出的成品，似乎并沒(méi)有想象中的完美。
來(lái)不及多想，被無(wú)數(shù)長(zhǎng)槍短炮裹挾著，我已經(jīng)朝著下一個(gè)人流密集的.地方?jīng)_去。就這樣，我不斷地向著山頂走去，一路走，一路拍，像極了一個(gè)忙碌的上班族，在為自己的工作奔波。
不知不覺(jué)間，我攀上了山頂，山頂上人并不多，留下的大多都是攝影師，抱著自己的拍攝設(shè)備拍著遠(yuǎn)處的群山，我拿著我的相機(jī)尋找著更好看的風(fēng)景。
天空無(wú)比遼闊，雪花從空中慢慢地，慢慢地飄落，俯視著遠(yuǎn)處的雪山之巔的美景可真有意思，只是卻又有些單調(diào)。
“真不知道這些有什么好拍的，白上來(lái)一趟了�！蔽冶г怪�，正轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備下山，突然，一個(gè)攝影師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小伙子，別急著走，你認(rèn)為這不漂亮是嗎？你不妨把相機(jī)架好，不用急著拍，靜靜地看著鏡頭拍到的就行�！�
我按照他的話把相機(jī)架好，從鏡頭中看向這個(gè)白雪的世界，不知不覺(jué)，浮躁的心情逐漸平靜下來(lái)，世界變了——
天空雖是一片碧藍(lán)，卻顯得富有層次，遠(yuǎn)處的天空顯得更加深邃，勾人心弦，雪花如同舞女般飄落，連綿的山脈銀裝素裹，萬(wàn)里雪白，震撼人心。
我就這樣靜靜地看著，欣賞著可見(jiàn)的每一樣事物，沒(méi)有按下快門(mén)，就這樣靜靜地看著，直到攝影機(jī)沒(méi)電，干脆，關(guān)機(jī)，凝視著這個(gè)安靜的美麗新世界，用心去感受，這可比之前看上去更有意思呀——
在這樣美麗的雪山之巔，我明白這個(gè)世界其實(shí)比看上去更有意思，只我們要學(xué)會(huì)慢下來(lái)，用心去感受。
比看上去更有意思作文5
七年級(jí)的暑假，日復(fù)一日的籃球訓(xùn)練枯燥無(wú)味，只有兩個(gè)人的投籃練習(xí)更是無(wú)趣，與我們同在操場(chǎng)的還有棒壘球隊(duì)�！拔覀兊臒o(wú)敵投手”一聲渾厚有力的口號(hào)傳來(lái)，緊跟著的是其他隊(duì)員整齊的“好誒，好誒�！睔g笑聲不斷，阿露不由得說(shuō)了一句：“他們好熱鬧，咱倆冷清的�！钡拇_，相比之下，便覺(jué)得他們的訓(xùn)練有趣多了。
機(jī)緣巧合之下，我加入了壘球隊(duì)，同她們一同訓(xùn)練，一開(kāi)始便是熱身�！笆Γ�。”王導(dǎo)用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言告知任務(wù)，隊(duì)員便迅速列好了隊(duì)，并不像籃球隊(duì)的推推讓讓�！耙�！嘿！二！嘿！嘿！嘿嘿！”在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，整個(gè)過(guò)程中口號(hào)聲不斷，似乎十圈也沒(méi)有很累。
壘球隊(duì)的訓(xùn)練很緊湊，拉伸過(guò)后大家便開(kāi)始分組訓(xùn)練，打棒，傳球，投球，我應(yīng)該去哪？這時(shí)王導(dǎo)走過(guò)來(lái)：“籃球隊(duì)來(lái)的？先去甩毛巾吧，四組，每組五十次�！蓖鯇�(dǎo)耐心的教我動(dòng)作，很快便進(jìn)入了練習(xí)。
慢慢的我也學(xué)會(huì)了傳球和打棒，從一開(kāi)始的“接不住、傳不動(dòng)、打不到”，到后來(lái)的.“好接！好投！安達(dá)！”這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我所看到的他們訓(xùn)練時(shí)更有趣。
很快我迎來(lái)了我的第一次壘球比賽，xx月xx日我們一同前往了榆林。三號(hào)的早晨我們便迎來(lái)第一場(chǎng)比賽，對(duì)陣漢中，首發(fā)我并沒(méi)有上場(chǎng)，作為替補(bǔ)隊(duì)員為其他隊(duì)員加油打氣，第一場(chǎng)比賽我們先守，我感受到了實(shí)力的差距，盡管投手高頭好球，可還是頂不住漢中隊(duì)強(qiáng)棒的實(shí)力，漢中隊(duì)連下7分。換攻后，由于對(duì)面球速太快我們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)，最終只下一分。比賽結(jié)束，16：1。我能感受到大家的失落，但對(duì)于一天訓(xùn)練6~8小時(shí)的對(duì)手確實(shí)毫無(wú)懸念。
最后兩天的比賽相對(duì)輕松，在最后一場(chǎng)與銅川的比賽中，我們先攻，場(chǎng)下隊(duì)員瘋狂的喊：“強(qiáng)棒，來(lái)一棒！”“為什么投手緊張了？因?yàn)閺?qiáng)棒來(lái)到了！”“我在這兒等著你回來(lái)——等著你回來(lái)把那本壘踩——”……最后一攻，17：9。就在我們以為穩(wěn)贏時(shí)，比賽還沒(méi)有結(jié)束，換防。我看著記分板上跳動(dòng)的數(shù)字：17：10，17：11，17：12……17：16。不會(huì)要打加時(shí)賽了吧？就在這時(shí)“Time！”裁判的口令結(jié)束了這場(chǎng)比賽，我們以一分之差打敗銅川隊(duì)。下場(chǎng)時(shí)大家都已激動(dòng)的哭了出來(lái)。
不只在于我曾認(rèn)為的口號(hào)，比看上去更有意思的，是口號(hào)背后團(tuán)結(jié)的心和用力的拼。
比看上去更有意思作文6
風(fēng)越來(lái)越大，本來(lái)就不高的溫度在早上更是雪上加霜，路上的行人面前都帶著一團(tuán)白色的霧氣。而我正走在上學(xué)的路上，渴望著溫暖的教室。
路上經(jīng)過(guò)一個(gè)小學(xué)。學(xué)校大門(mén)前有一個(gè)賣(mài)燒餅的小攤。攤主是一個(gè)中年男人，腿上穿著一條有一塊補(bǔ)丁的褲子，身上套著一件半舊不新的棉襖，頭上歪戴著一頂棉帽。他推著小車，用一口濃重的東北話吆喝著：“燒餅一一賊好吃的燒餅一一”呵呵，賊都好吃了，有點(diǎn)意思。
忽然，一個(gè)稚嫩的聲音從我身后傳來(lái)：“叔一叔一”我的好奇心被勾起來(lái)了。回頭望去，一個(gè)小女孩邁著小步，樂(lè)顛顛地向燒餅攤跑去。她的手里還拿著兩張紙，在風(fēng)中嘩嘩作響。小女孩跑到燒餅攤，將手中的紙展開(kāi)在中年男人的眼前，高興地說(shuō)：“叔叔，您看！”這時(shí)我定睛一看，竟然是兩張滿分試卷！
中年男人對(duì)著卷子看了幾秒，臉上露出欣喜的神色�！靶∨笥颜姘簦∫裁答W的？”“豆沙餡的`！”“好一嘞！”他打開(kāi)泡沫蓋子，拿出了一個(gè)燒餅，仔細(xì)地用紙袋包好，遞給小姑娘：“再接再厲啊！”小姑娘高興地說(shuō)：“謝謝叔叔！”蹦蹦跳跳地跑開(kāi)了。咦？小姑娘并沒(méi)有給錢(qián)啊。
“哦，那個(gè)叔叔說(shuō)，每個(gè)人拿著兩張滿分的卷子去他那里，就可以換一個(gè)燒餅，不要錢(qián)的。”一個(gè)小學(xué)弟見(jiàn)我一臉詫異，連忙向我解釋。
時(shí)過(guò)境遷，每當(dāng)我想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，總會(huì)在心中生起一股暖意。我停留在那里，望著那個(gè)小攤，望著那個(gè)中年男人。我看到他的臉上，洋溢著幸福的笑容。
一個(gè)小孩和他的母親過(guò)來(lái)了。小孩的手里也拿著兩張?jiān)嚲�，拽著他的母親，“媽媽，你陪我去嘛！”……
三個(gè)女生走了過(guò)來(lái)，其中一個(gè)女生手里拿著兩張卷子，頗有些躊躇。她身邊的兩個(gè)女生開(kāi)始激將：“快去啊，大學(xué)霸，敢考滿分不敢換獎(jiǎng)品�。俊薄�
接著是一個(gè)騎著單車的男孩，一位替孩子提著書(shū)包的奶奶……看得出來(lái)，他們吃得賊香。那一幕情景，比看上去更有意思。
在那一刻，在那曦光如紙的冬日里，我已然感到了他身上散發(fā)出的溫暖，如熱浪般起伏。正驅(qū)遣著冬天的寒意，撫慰著路人的心靈，溫暖著萬(wàn)千視線。
比看上去更有意思作文7
終于盼到了暑假，每天能賺得大半天清閑時(shí)光。過(guò)了幾天，卻自覺(jué)有些無(wú)聊了，都只是幾件事，翻來(lái)覆去的做。望一眼窗外的天，還是繃著一張藍(lán)藍(lán)的臉。真沒(méi)意思。
中午，正閑坐著，這時(shí)媽媽叫道：“幫我榨一杯蘋(píng)果汁。”應(yīng)了一聲。唉，又是個(gè)沒(méi)意思的差事。
以前看媽媽榨果汁時(shí)，實(shí)在是無(wú)聊的'很。拿只蘋(píng)果，把皮削了，然后切成小塊，倒進(jìn)榨汁機(jī)里。按下開(kāi)關(guān)，榨好了以后，再在細(xì)篩里過(guò)濾了。倒進(jìn)杯子里，蘋(píng)果汁就算榨好了�？瓷先ミ�真沒(méi)什么意思，不過(guò)是個(gè)程序罷了。
也罷也罷，總歸比干坐著有點(diǎn)意思。我便站起身來(lái)，走到果盤(pán)旁，要挑個(gè)蘋(píng)果。這蘋(píng)果也各有千秋，有的面黃肌瘦，不僅果皮黃瘦瘦的，沒(méi)點(diǎn)顏色，果肉也干癟了，一路路凹了進(jìn)去；有的就滿面紅光，紅彤彤，圓滾滾的。挑來(lái)選去，拿去個(gè)品相好的，右手拿起水果刀，刀身略斜，瞄準(zhǔn)蘋(píng)果頂頭，一刀下去，似乎都聽(tīng)到了蘋(píng)果汁水濺的“滋”的一聲。順著蘋(píng)果的曲度，刀身緩緩向前推，赤紅的蘋(píng)果皮一圈圈地滾下來(lái)，刀身隨著手腕翻轉(zhuǎn)了幾下，那整的蘋(píng)果皮，最終成了一個(gè)長(zhǎng)條落了下來(lái)。好像比看上去也有點(diǎn)意思嘛。
再用刀將蘋(píng)果豎切成四片，疊在一塊兒，橫橫豎豎再切幾刀，切成小丁。這蘋(píng)果丁也真頑皮，就是不肯進(jìn)榨汁機(jī)里去。先是切的時(shí)候，死死抓住刀身不放，只得用手一個(gè)個(gè)彈下去。然后把蘋(píng)果丁倒進(jìn)榨汁機(jī)里時(shí)，一個(gè)個(gè)看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，從榨汁機(jī)旁蹦下去，滾幾滾，跑到桌子上，我只得再一個(gè)個(gè)的抓回來(lái)，丟回榨汁機(jī)里去，才肯安分地呆著。
按下開(kāi)關(guān)，在刀片高速轉(zhuǎn)動(dòng)的轟鳴聲中，蘋(píng)果丁被高高拋起，隨即跌得粉身碎骨，在榨汁機(jī)中轉(zhuǎn)成一個(gè)漩渦。等指示燈跳了，倒出來(lái)，過(guò)濾完備，蘋(píng)果汁才算榨好。
榨完一杯蘋(píng)果汁，這比看上去更有意思。我想，這也許是勞動(dòng)的喜悅？又或許只是百般無(wú)聊中，全身心投入地做了件事，自然更有意思。
生活中是許多有意思的事，只把它當(dāng)個(gè)任務(wù)來(lái)做，自然就沒(méi)意思了；生活中許多看起來(lái)沒(méi)意思的事，做時(shí)融入了自己的情感，也自然就有意思了。
比看上去更有意思作文8
輕拈葉片一角，一握一折，潤(rùn)濕的糯米滑入折角，紅色的絲線在指縫間飛舞……我看到媽媽包粽子時(shí)行云流水的動(dòng)作，心里感嘆道：“看上去真有意思！”
我搬過(guò)凳子來(lái)湊到媽媽身邊，想跟媽媽學(xué)包粽子。媽媽爽快地答應(yīng)了。我拿起一片粽葉上下打量，淡黃色的葉片透著一絲韌性，檢查上面沒(méi)有漏洞后，我便有樣學(xué)樣像媽媽一樣拈起一角翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，做成一個(gè)圓錐形的容器。之后我把浸泡好的糯米塞到粽葉中，白胖的糯米調(diào)皮地鉆進(jìn)我的指縫里，我便不時(shí)把手伸進(jìn)盛放糯米的水盆涮一涮，媽媽看了忍俊不禁。
將粽葉合攏在一起后，我勾起一根紅線在上面纏繞。媽媽在一旁小聲提醒：“不要纏得太松哦！那樣米會(huì)見(jiàn)縫逃跑哦！”我小心翼翼地將線繞了一圈又一圈，最后打上了一個(gè)圓滿的結(jié)。我的心頓時(shí)被這小小的.成就感占據(jù)了，把粽子舉過(guò)頭頂宣布：“這是我人生中包的第一個(gè)粽子！”
我的興致愈發(fā)高漲，又開(kāi)始埋頭包粽子。這時(shí)媽媽開(kāi)始給我講起了故事：“傳說(shuō)中楚國(guó)大臣屈原輔佐楚懷王把國(guó)家治理得井井有條。可后來(lái)貴族里有小人嫉恨屈原，在楚懷王面前污蔑誹謗屈原，誰(shuí)知楚懷王真的聽(tīng)信讒言放逐了他。屈原含悲憤投入汨羅江中，以死明志。百姓們得知后都很傷心，趕快劃船尋找屈原的尸體，這就演變成了賽龍舟的習(xí)俗。百姓們?yōu)榱瞬蛔岕~(yú)蝦吃掉屈原的尸體，便把飯團(tuán)包上葉子系上絲線投到江里喂飽魚(yú)蝦，這就演變成了包粽子的習(xí)俗�！迸叮∵@小小的粽子寄托著我們對(duì)屈原的緬懷呢！。我們現(xiàn)在都是在延續(xù)以前的傳統(tǒng)，想到這里我覺(jué)得手中的分量更重了。
在不斷地練習(xí)后，我的動(dòng)作已經(jīng)可以像媽媽一樣連貫嫻熟了，媽媽笑著說(shuō)：“我妞太厲害了！以后端午包粽子，妞妞承包了哈！”漸漸地，盆里包好的粽子堆得像小山一樣，我不禁感嘆：“包粽子真是太有意思了！”
晚上一家人環(huán)坐在桌旁，媽媽在云蒸霧繞中端出一鍋小粽子，自然的清香流溢在整個(gè)房間中，節(jié)日的氛圍頓時(shí)濃了起來(lái)。媽媽在我手腕上系上彩色的線圈，全家人舉起杯子互相祝福，歡聲笑語(yǔ)點(diǎn)亮了四面風(fēng)。
中華傳統(tǒng)節(jié)日源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，那些刻在中國(guó)人骨子里的東西不會(huì)隨歲月流逝而變遷。只要潛下心來(lái)鉆進(jìn)去，那些習(xí)俗文化遠(yuǎn)比想象中的更有意思。
比看上去更有意思作文9
不同的人們有不同的喜好，我也有一個(gè)喜好——在樹(shù)洞里抓鍬甲。在這個(gè)過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)了它值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
讀到這，你應(yīng)該產(chǎn)生了兩個(gè)問(wèn)題，首先鍬甲是什么？其次我為什么要寫(xiě)它呢？
讓我先解答第一個(gè)問(wèn)題，鍬甲是一種很大的甲蟲(chóng)，屬于昆蟲(chóng)綱里鞘翅目的鍬甲科，差不多有人的兩根手指那么大。
再解答第二個(gè)問(wèn)題，我為什么要寫(xiě)鍬甲呢？這還要從頭說(shuō)起。有一天，我聽(tīng)說(shuō)我的同學(xué)小區(qū)里有個(gè)樹(shù)洞，天天有扁鍬甲出沒(méi)，我就屁顛兒屁顛兒地跑了過(guò)去。路上還在想，鍬甲都看著笨笨的，應(yīng)該很好抓吧！
轉(zhuǎn)眼間到那里，我一眼就看到了它，正在吸食著汁液，我想起大多數(shù)甲蟲(chóng)受驚后都會(huì)假死掉地，于是就在它旁邊拍了拍手，想來(lái)個(gè)手到擒來(lái)。然而事實(shí)證明我想多了，它依然穩(wěn)如泰山，紋絲不動(dòng)。
一計(jì)不成又生一計(jì)，我折了一根樹(shù)枝，用力捅了捅它的后背，結(jié)果它還是在吸食，想不到它是一只“吃貨”！我看到它很貪吃，就又用樹(shù)枝在它的大顎前晃來(lái)晃去，想引誘它夾住樹(shù)枝，好把他“釣”上來(lái)，結(jié)果舉了半天，他卻無(wú)動(dòng)于衷。
惱羞成怒的我只好使用蠻力了，我一手抓住了它的兩個(gè)大顎，另一只手戳它的屁股，結(jié)果別看這蟲(chóng)子小，力氣卻很大！任我怎樣推拉拽頂它依舊不動(dòng)如山。哎！身材大了幾倍的我竟然還不如一只鍬甲，只好心懷沮喪地走了。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼到了下午，我仍然惦記著那只鍬甲，忍不住又去看了一眼，看到它已經(jīng)吃完了樹(shù)液，正在旁邊飯后蹲呢！我嘗試著摸了一下它的'背，它竟然動(dòng)了一下，難道有戲？于是我就這樣連戳帶趕地把它引到了盒子里。沒(méi)想到吃完飯的它沒(méi)了動(dòng)力，竟這么隨和，任我擺布！
看來(lái)無(wú)論在哪里都會(huì)有貪吃的生物，鳥(niǎo)綱中有鴨子，天天都在找水草吃；哺乳動(dòng)物中有豬，一身肥膘都是靠實(shí)力吃出來(lái)的；昆蟲(chóng)界也有鍬甲，沒(méi)想到看起來(lái)人畜無(wú)害的它為了吃竟能這么頑強(qiáng)。
這只鍬甲也教會(huì)了我做事要專心的道理。當(dāng)然作為一個(gè)“吃飯專家”的我，就不用和鍬甲學(xué)習(xí)吃飯了，但在別的方方面面，我都可以用到鍬甲這股子不服輸?shù)膭艃骸?/p>
比看上去更有意思作文10
跟在兩位老人后面，望向天際，夕陽(yáng)西下，外婆外公還硬要拉我出去散步，他們是一對(duì)很有意思的老人，一見(jiàn)面總是要吵架，我就成了中間的“和事佬”！
低著頭，屈著背，腳上踢著小石子，只希望能早些回去，鼻梁卻一下撞到了前面的人身上，生疼生疼。疑惑地抬起頭來(lái)，只見(jiàn)外婆皺起眉頭來(lái)打量著外公，然后手一叉腰，頭發(fā)一甩，指著外公的鼻尖就罵：“你這個(gè)死老頭，冬天冷，要戴手套和圍巾你不知道�。坎恢勒f(shuō)了幾遍了……”外婆越罵越兇，漸漸吸引了路人的眼光，嘆了一口氣，唉，真讓人不省心。
看了一眼外公，本以為他會(huì)因?yàn)槟樕蠏觳蛔》催^(guò)來(lái)指責(zé)外婆多管閑事，然而他只是靜靜地聽(tīng)著，默默地點(diǎn)頭，傻傻地笑著。不免覺(jué)得詫異。
過(guò)了許久，外婆終于罵不動(dòng)了，又懶得理外公，哼了一聲，竟自己跑了，活像一個(gè)愛(ài)賭氣的小姑娘。外公怔了怔，無(wú)奈一笑，和我并排向前走去。
“外公，你就不會(huì)反駁一下外婆嗎？”
“�。克f(shuō)的本就是對(duì)的，為何要反駁？”外公笑著，“你外婆就這個(gè)脾氣，你只能任她吵、任她鬧，況且有時(shí)候吵吵鬧鬧不也蠻好的嗎，我覺(jué)得還蠻幸福�！�
哈哈，真有意思！
被外婆那樣亂罵一通，他還說(shuō)幸福？外公的愛(ài)情觀哦，還真有意思。
走著走著，外婆竟從后面冒了出來(lái)，看上去氣還沒(méi)消，但手里卻多了一樣?xùn)|西。
“喏，先戴上吧，以前織的.圍巾，剛好帶出來(lái)了�！边�不等外公回應(yīng)，外婆已經(jīng)親自替外公將圍巾系好，又輕輕替他理了領(lǐng)子，挽著他的手，緩緩向前走去。
外公的愛(ài)情觀，還真奏效了。
腳步輕快地跟在他們后面，夕陽(yáng)的余暉從空中向下傾瀉，吻向他們的臉，蕩漾出一圈圈的光暈，影子被拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……
《詩(shī)經(jīng)》云：執(zhí)子之手，與子偕老。
若是能執(zhí)著你手，一起相伴走過(guò)冬季，那么吵吵鬧鬧，亦是幸福。我的外公外婆，原來(lái)是比看上去更有意思的！
比看上去更有意思作文11
與小提琴的情結(jié)始于5歲那年，媽媽帶著我去看了一場(chǎng)小提琴演奏會(huì)，琴弦舒展，琴弓悠揚(yáng)，她的聲音是那樣深情綿長(zhǎng)，又或是慷慨激昂，在我耳邊緩緩流淌，也在我心里深深扎根。
不久，媽媽便給我找了一位小提琴老師，二十歲出頭，總高高地盤(pán)起一頭烏黑的秀發(fā)，初來(lái)上課時(shí)，她并不教給我什么技巧，而是讓我觀察小提琴。
我靜靜地看著，它只是掛在白墻上，任由月光輕柔地拂著琴身，提琴的影子緊緊地貼附在白墻上，優(yōu)美的弧線在昏黃的燈光下又增添了幾分詩(shī)意。小提琴，真是有意思，我沉浸在虛擬的舞臺(tái)想象中，盼望著有朝一日，穿上晚禮服，優(yōu)雅的走入追光燈中。
過(guò)了幾日，老師教我怎樣握弓，怎樣運(yùn)弓，怎樣托琴，怎樣按弦，這些基本功都很是乏味無(wú)趣、單調(diào)至極，心中難免會(huì)有一絲失落。老師像是看出了我的“小心思”，于是，有一日上課時(shí)拉了一首《沉思》。
老師的指間在琴弦上悠然地上下滑動(dòng)，修長(zhǎng)白皙的手指與古樸陳舊的小提琴就像是藍(lán)天配著云霞。右手的運(yùn)弓更是行云流水，令人遐想無(wú)限。一曲終了，周圍的空氣都浸滿了這首《沉思》，我突然覺(jué)得小提琴打開(kāi)了一扇門(mén)，門(mén)外是群蟻排衙的五線譜，門(mén)里卻是別有洞天的另一個(gè)故事。
現(xiàn)在，我13歲，也學(xué)會(huì)了拉這首《沉思》，每每奏響，總能感受到譜曲者從墜入到人生的低谷、到釋然、再到重生的種種經(jīng)歷時(shí)的沉思。全身心地投入于那種深沉的情感。奏著奏著，眼前像是朦朧地閃過(guò)太奶奶的身影，是多好的'一位老人啊，我沉思著，那銀白的頭發(fā)和溫暖的微笑又在我眼前一幕幕浮現(xiàn)，在不覺(jué)中儼然也譜出了屬于自己的《沉思》，耐人尋味，意味深長(zhǎng)。
一首首曲子在小提琴上奏響，這提琴容納了多少的美？對(duì)于一個(gè)藝術(shù)家，一個(gè)懂藝術(shù)的人，這，大概是情感的寄托，是靈魂的升華，是最有意思的生命體驗(yàn)。
初見(jiàn)小提琴，被她的莊重和優(yōu)雅吸引，殊不知，藝術(shù)帶給我的治愈像一把鑰匙，打開(kāi)了通往遼闊美好的大門(mén)，閉上眼睛，拉弓吻弦，這比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文12
高爾基說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)，就像是和一位高尚的人談話�！蔽乙恢睕](méi)有能體會(huì)其中的意思。
直到那天，已是深秋，天陰沉沉的。一團(tuán)又遺傳的黑烏云，像是一張皺著眉頭忍著怒火的巨人的臉。早晨起來(lái)，抬頭看一眼窗外，便覺(jué)心中有些郁悶。走出樓梯，一陣凜冽的寒風(fēng)刺醒了我的腦袋。啊，今天就要出成績(jī)了，能考多少呢？數(shù)學(xué)應(yīng)該考的不太好吧？哎，又要退步了，都三百多名了，再退一下去可怎么辦啊？想著，已經(jīng)走進(jìn)了教室。下課后，我和幾個(gè)同學(xué)一起跑到老師的`辦公室去查成績(jī)，找到我的名字，英語(yǔ)，語(yǔ)文，數(shù)……啊，一個(gè)86赫然擺在上面，怎么可能？這是我考的？我垂下頭，一個(gè)人慢慢踱出了辦公室。一上午腦子里都昏昏沉沉的，課也沒(méi)聽(tīng)多少。
放學(xué)后，天在下雨。我雖拿著傘，卻沒(méi)有打開(kāi)。別人的目光向我投來(lái)，像是看傻子似的。也許是心情原因，竟看出了絲絲的同情。我心里默默想：哎，罷了，不吃飯了，去教育書(shū)店，看會(huì)書(shū)吧。于是，我又轉(zhuǎn)過(guò)身，向書(shū)店走去。樹(shù)在搖曳，車在“刷刷”狂奔，風(fēng)更大了�？墒俏宜坪醵几杏X(jué)不到。
走進(jìn)書(shū)店，隨手拿了一本《青銅葵花》，看了起來(lái)，一下子就被故事吸引住了。時(shí)而為青銅家的貧窮，苦命而悲哀，是而又為葵花的懂事而感動(dòng)。最后看到那固執(zhí)的啞巴哥哥，青銅竟然喊出了“葵花”二字時(shí)，淚水差些溢出了眼眶。
曹文軒在這本書(shū)的末頁(yè)附了一篇文章，是描述痛苦的，我大概記得其中的幾句“痛苦像是紫羅蘭，雖不好看，但又象征著美好�！薄巴纯嗯c快樂(lè)并存，快樂(lè)被人夸贊，痛苦又何嘗不值得？”“只有在小時(shí)候有一種面對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大后才可能成為一個(gè)強(qiáng)者。”……這些話深深的走進(jìn)了我的心里。
以前，我也愛(ài)讀書(shū)。但都是在讀其中有“樂(lè)子”的故事。體味到這表面的、膚淺的快樂(lè)。但，現(xiàn)在不一樣了�！肚嚆~葵花》如同一輪明月，照亮了我讀書(shū)的道路。以后，在以后的日子里，每看一本書(shū)都能體會(huì)到作者那用一生精華所凝結(jié)成的感情。所以讀書(shū)，比看上去更有意思！
比看上去更有意思作文13
按照慣例，每逢七月十五家族的小輩都是要回祖墳祭拜的。
小時(shí)并不懂這祭拜里的沉重與嚴(yán)肅，癡癡地望著那碗中的酒水里倒映著的松樹(shù)和火苗，我只覺(jué)得那看上去十分有意思。一捧菊花一碗酒，三根香燭一杯米，每年的貢品都不同，但亙古不變的，是要放上一雙雕花木筷，筷身修長(zhǎng)，筷尾雕花，栩栩如生好比古時(shí)女子頭上的木簪首飾。
小時(shí)對(duì)這木筷感到格外好奇，在一個(gè)孩童的眼里，它仿佛具有偉大的.神力。爺爺會(huì)鄭重其事地?cái)[上木筷，虔誠(chéng)地磕上三個(gè)頭，火光將他的面龐照的明亮，他的聲音像夏夜篝火旁的古老故事，在滄桑低沉的韻律里娓娓道來(lái)。往日不茍言笑的大伯和父親總會(huì)輕易紅了眼眶，讓我著實(shí)感到有意思，于是去問(wèn)爺爺這木筷的由來(lái)，他總笑而不語(yǔ)。
后來(lái)，我在年復(fù)一年的祭拜傳統(tǒng)中漸漸長(zhǎng)大，擺木筷的儀式也終于傳到了我這里。在前往祭祀墳地的路上，從父親那里，我了解到了木筷的詳細(xì)。那時(shí)還是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，太爺爺是個(gè)連長(zhǎng)，在一次行動(dòng)中被叛徒出賣(mài)，為保護(hù)當(dāng)?shù)匕傩諣奚�，村民為感激這份恩情，送了太姥姥很多東西，都被太姥姥拒絕了，只收下一雙雕花木筷。太姥姥去后，為祭奠她和那段艱苦的歲月，姥姥總會(huì)在她墳前擺一雙木筷。后來(lái)，祭祀掃墓，放一雙雕花木筷便成了我們家的一種習(xí)俗。
我訝然。原來(lái)，雕花木筷濃縮著太姥姥一生的艱貧，承載著家國(guó)苦難歲月的記憶。
再次來(lái)到墳前，卻如同第一次來(lái)到這里，第一次感到這木筷禮儀如此有意思。我莊重地跪下來(lái)，一如爺爺先前的模樣，飽含敬意地?cái)[上一雙雕花木筷，虔誠(chéng)地拜上三拜。敬先祖，敬雕花技藝，敬苦難當(dāng)前的家國(guó)情懷。
起身，我久久佇立在原地。凝視著那雙雕花木筷，心底里太姥那模糊的輪廓逐漸清晰起來(lái)�；秀遍g，我終于明白了這木筷儀式的真正內(nèi)涵，我們祭奠太姥，也祭奠那段家國(guó)苦難的時(shí)光。我想，時(shí)光之所以稱之為時(shí)光，大概是每段歲月里都有一份光，太姥是，這雕花木筷亦是。它為后人照亮前進(jìn)的方向，我們既溯又洄，亦不忘最初的信仰。
原來(lái)，這雕花木筷的儀式，遠(yuǎn)比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文14
運(yùn)球、突破、變向、轉(zhuǎn)身……只見(jiàn)我來(lái)了一個(gè)變化的換手上籃。要知道在這之前，我只是一個(gè)什么都不懂的小屁孩。
記得小時(shí)候，似乎每個(gè)孩子都很喜歡球，唯獨(dú)我只是坐在一旁，靜靜地看著他們，認(rèn)為籃球真的很無(wú)聊，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是把球扔進(jìn)框子里而已。
幾年后的一天，我無(wú)意間看到了爸爸在看動(dòng)漫，就是以前很火的《灌籃高手》，記得爸爸說(shuō)這是他童年的回憶。
那一集剛好是湘北對(duì)戰(zhàn)海南大附屬，自稱“天才”的櫻木面對(duì)蟬聯(lián)17年的冠軍海南當(dāng)然也不忘出風(fēng)頭，他用良田所教的一招晃過(guò)了青田信長(zhǎng)，上籃分。
那時(shí)我深深地被吸引住了，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)球還能這么玩的！太有意思了！
我趕緊讓爸爸帶我去籃球場(chǎng)試試。面對(duì)有兩個(gè)半我那么高的籃框，我像櫻木一樣吹起牛來(lái)：“這不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單？”
第一球，我?jiàn)^力投出，離籃框還有一大段距離就落下了，我頓時(shí)感覺(jué)壓力山大�？膳Ｒ呀�(jīng)吹了，只能自己扛唄。
第二球，我瞄準(zhǔn)了半天才小心翼翼投出，好不容易碰到了籃框，又被彈了出來(lái)。“我這只是熱身！籃球不就是投籃的小把戲嗎？”死要面子的我趕忙解釋，接下來(lái)的就是活受罪。
一次一次的投出，各種投歪、反彈，甚至卡在了上面。好不容易才夠了下來(lái)。我將重心降低、兩腿稍彎、右手放在球后，左手扶著球，調(diào)整角度，調(diào)節(jié)手中的'力度，認(rèn)為時(shí)機(jī)已到才將其投出。
起跳、用力、脫手、飛躍！籃球在空中劃出一道美麗的弧線，碰到籃框了！
然而，球在籃框上打轉(zhuǎn)，遲遲沒(méi)有進(jìn)籃的意思。最終，它從籃框旁邊滑了出來(lái)。
或許，它是想讓我繼續(xù)努力的意思吧。但是我仍深愛(ài)它，因?yàn)闊釔?ài)，所以才會(huì)奮不顧身地去投入其中，不顧一切地想去做好每一件小事。
“大板！來(lái)打球了！”球友在召喚我了。輕輕撫摸，粗糙的手感。帶球過(guò)人妙傳，躲閃間猛轉(zhuǎn)身，停球起跳灌籃，所有動(dòng)作一氣呵成。
手抱籃球這一刻，看在空中飛躍，聽(tīng)擦網(wǎng)之聲，領(lǐng)悟到人生如籃，事事如球，籃球就是生活，不去感受永遠(yuǎn)不懂它的樂(lè)趣，這比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文15
承擔(dān)更多的學(xué)習(xí)壓力，幾乎所有人都是不愿意的，我一開(kāi)始也是這么想的。
“我們新學(xué)期，加入一門(mén)物理�！笨道蠋熀�(jiǎn)要地介紹她過(guò)后便是一陣熱烈的掌聲。
待聲音落地，周老師輕輕走進(jìn)。
擺的等時(shí)性、伽利略……與同是理科的數(shù)學(xué)不同，物理，不僅有結(jié)論，更有背后的故事。物理，有點(diǎn)兒意思。
“打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的話，通入電源，再進(jìn)行操作�！敝芾蠋熢谥v臺(tái)上為同學(xué)們干凈利索地展示了一番過(guò)程，在抽出紙條的一瞬，全班好像探索到了什么未知：“喔噢——！”
同桌在我之前先進(jìn)行操作。我屏住呼吸，盯著振片和振針，接收著它們不斷在上面躍動(dòng)發(fā)出不住的聲響�！昂昧�？我抽了…！”就只是抬手的時(shí)間，“毫無(wú)征兆”地抽飛出去�！肮�？你抽這么快！復(fù)寫(xiě)紙呢？”接著便是邊笑邊找著那張黑色的小圓片。探究物理實(shí)驗(yàn)，比想象的更有趣。
明明是周五，卻依舊留到八點(diǎn)半的原因是什么？這節(jié)課講機(jī)械運(yùn)動(dòng)。已經(jīng)不是第一次遇見(jiàn)這種題的我信心滿滿地落筆完成——成功地讓周老師注意到了我——的錯(cuò)題。她俯下身子，指著講義上的圖：“你看，這是煙對(duì)吧？既然它是往左飄的.，那是不是……？”她停下來(lái)，注視著我，似在等秋日的果實(shí)沉落�！鞍 怯酗L(fēng)嗎？”我愣神了�！皩�(duì)，有風(fēng)對(duì)吧？那你看……”旗的方向和風(fēng)向是相同的，所以這道題應(yīng)該還有更多我未發(fā)現(xiàn)的“秘密”�！拔摇抑懒�，謝謝老師！”她起身，手溫柔又有力地落在我肩上，而后松開(kāi)。我卻在這一撫摸中，感受到了討論深究物理的有趣。
那天回家整理筆記，探究白居易所寫(xiě)的《憶江南》：“日出江花紅勝火”，它是怎么形成的呢？我跑去開(kāi)窗，卻聞不到新鮮空氣，天空灰蒙蒙的，那時(shí)是下午，我也看不到日出了。我只好沉浸在其中，充分發(fā)揮想象的能動(dòng)性�！斑@莫不是……”我裝作揣摩的樣子，“光的色散？”大氣中的粗粒塵埃會(huì)散射除藍(lán)、紫外的其它色光，它們一起被眼所接收，天空便看上去像灰白色。原來(lái)獨(dú)立思考而浮現(xiàn)腦海的物理，也挺有意思。
風(fēng)是太陽(yáng)輻射，雨是汽化的非彈性碰撞……物理，它本身就那么有趣。但是在物理世界里，因?yàn)槲粗�，所以探索；因�(yàn)樘剿鳎靡园l(fā)現(xiàn)；發(fā)現(xiàn)過(guò)后，又施以證明。所以人類得以進(jìn)步！物理，它遠(yuǎn)比看上去更有意思。
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