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指南針作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的指南針作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
指南針作文1
在星期三的科學(xué)課上，老師教了我們做指南針的方法，并讓我們自己動手做指南針。指南針是我國古代四大發(fā)明之一，我對它非常感興趣，準(zhǔn)備做一個(gè)獨(dú)一無二的指南針。
我準(zhǔn)備好需要的工具，鐵釘、磁鐵、透明的塑料杯、線、小木棒，就迫不及待地開始制作了。
首先用鐵釘在塑料杯的底部鉆一個(gè)孔，用線穿過這個(gè)孔，再將小木棒放在塑料杯的底部，線的一端綁在小木棒的中央，然后用磁鐵的`磁極在鐵釘上沿一個(gè)方向摩擦，重復(fù)做30次—50次，試試鐵釘是否有磁力，最后將線的另一端綁在鐵釘?shù)闹醒�，將塑料杯倒立，把線縮短到鐵釘可以懸空的位置，這樣指南針就做好了。
我交給老師，老師看了后，連忙點(diǎn)頭稱贊，我很興奮，這是我人生中最難忘的一次課。
指南針作文2
今天，我從書上得知了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫“輕松指南針”。
說干就干，首先準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)需要的東西：一個(gè)大玻璃碗、一張薄塑料片、一塊磁鐵、一個(gè)回形針、一把鉗子、一支防水筆和水。這樣真的能做指南針嗎？我的心中出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號。
實(shí)驗(yàn)開始，我拿出薄塑料片，用防水筆在上面寫上“北、南”兩個(gè)字；接著用鉗子，把回形針拉直，得到一根金屬針；然后把回形針的'一頭對著磁鐵摩擦，大約五十次；再把回形針摩擦過的頭向南,在一薄塑料片上用膠帶固定住�！暗降啄懿荒艹晒δ兀俊蔽野胄虐胍�。最后，把水倒進(jìn)去，把薄塑料片放進(jìn)去，我拿出指南針，看了一下，哇！真的一樣，成功了！
這個(gè)問號沒有了，可是我的腦子又冒出一個(gè)問號：它為什么能像指南針一樣呢？我拿起《百科全書》，從里面把答案拽了出來：金屬可以被磁化，在回形針和磁鐵摩擦的過程中，回形針磁化，變?yōu)榇朋w。受地球磁場的影響，磁化的回形針會自動指向南北兩個(gè)磁極，這就是指南針的原理。
做實(shí)驗(yàn)真有趣，不僅可以給我?guī)碇R，也能讓我明白其中的原理。我以后要多做實(shí)驗(yàn)！
指南針作文3
我家有一個(gè)指南針，它是我的一個(gè)最好的朋友。
這個(gè)指南針，是上次打乒乓球時(shí)用媽媽給的20元買來的。它一直是我夢寐以求的。而現(xiàn)在，我終于擁有它了。當(dāng)天，我開心得睡不著。
指南針，大家聽起來都不陌生。這是我國四大發(fā)明之一。從漢朝的正方形盤面、勺子型的司南到現(xiàn)在小巧玲瓏的指南針、羅盤，經(jīng)歷了不少變化。我的指南針是圓形的，直徑5、5厘米，一枚聽話的、一直指向南的指針，一張鉛畫紙上標(biāo)著東、西、南、北。指南針里面的邊緣上畫著角度。如果沒有指針，里面似乎是一個(gè)跑步的'比賽場地。
我總是“捉弄”指南針，拿著一塊磁鐵放在它的旁邊，結(jié)果它對磁場毫不理會，就跟著磁鐵走。因?yàn)樗晃业拇盆F混亂了磁極，而我這個(gè)是強(qiáng)力磁鐵，于是，指南針就和我的磁鐵“親密接觸”。接著我拿相反的磁鐵吸它，它卻不理會我。原來，這是因?yàn)橄嗤艠O的磁鐵碰在一起會隔開。
這就是我的指南針，我真喜歡它！
指南針作文4
在茫茫的大海里能判別方向，在千里沙漠中能走出死亡的禁區(qū)，在抬頭不見天日的林海里找到出路，那就是尋找方向的最早儀器指南針—我國古代四大發(fā)明之一。今天，我就制作了一個(gè)指南針。做指南針分七步：
我準(zhǔn)備好剪子、小刀、鉗子、學(xué)具里的卡片、圖釘、磁鐵片、兩根縫衣針和子母扣；第二，我用剪子把材料從卡片紙上小心翼翼地剪下來；第三，沿虛線和點(diǎn)劃線分別切半刀和反切半刀；第四，我沿反切半刀線向內(nèi)彎折90°，在小方塊上涂膠水，把材料粘成一個(gè)小方盒；第五，我手拿縫衣針讓針尖在磁鐵的一面上沿同一方向摩擦，使針磁化，要注意，只能沿同一方向摩擦，不能來回摩擦；第六，有鉗子把子母扣的子扣兩側(cè)分別向下彎曲一個(gè)不大的'弧度，把磁化好的兩枚針分別穿入子扣的四個(gè)孔內(nèi)，整個(gè)放到反放在桌面的圖釘尖上，調(diào)整兩枚針在子扣的位置，直到針的兩端平衡并能在圖釘尖上自由旋轉(zhuǎn)為止；第七，把指南針組裝粘好。
這樣，一個(gè)指南針就做好了！通過作實(shí)驗(yàn)，我既能豐富我的課余時(shí)間，而且還可以增長我的動手能力，這不是一舉兩得嗎？
指南針作文5
我有一個(gè)指南針，那是我整理玩具時(shí)找到的。
指南針有一根長長的針，一邊是白色的'，一邊是綠色的。我經(jīng)過長時(shí)間觀察，發(fā)現(xiàn)白色的針永遠(yuǎn)朝南，而綠色的針永遠(yuǎn)朝北。這是什么原因呢？這個(gè)問題當(dāng)然躲不過好奇的我上網(wǎng)查啦！
原來，指南針是利用地球的磁場同性相斥，異性相吸的原理，指南針的那根長長的針是由磁性材料制成，綠色的是南極（S極），所以它指向北方，而白色的那頭是北極（N極），所以它指向南方。
指南針還是中國古代四大發(fā)明之一呢！它和造紙術(shù)、火藥、印刷一同被稱為四大發(fā)明。它是在北宋末南宋初，也就是大約1180年左右，中國的指南針通過阿拉伯商人傳入歐洲，只不過名字變成了“羅盤”。此后，指南針就在航海、航空等方面大量應(yīng)用。
我真喜歡古人發(fā)明的指南針。
指南針作文6
早晨，小白兔蹦蹦和狐貍真真一起去山坡考場考試。
它們走著走著，來到一個(gè)岔路口，中間還有一個(gè)樹樁，狐貍驚訝地說：“呀!一個(gè)岔路口，怎么辦哪蹦蹦？”蹦蹦扶了扶眼鏡，說：“中間那個(gè)年輪稀的一邊是南邊，而我們正好要往南走，稀的一面對著左邊那條路，那我們就走左邊�！彼麄兙瓦@樣繼續(xù)往前走。
他們走著走著，肚子也餓了，狐貍摸著肚子說：“‘午餐鈴'響了。”小兔看了看附近說：“這里離小河很近了，在堅(jiān)持一會兒吧�！眮淼叫『舆�，狐貍瘋了似地喝起水來，小白兔吃著青草。
吃飽了，喝足了，他們就繼續(xù)趕路。
他們走著走著，突然看見一只可怕的大狗朝他們撲來，小白兔嚇得往回逃，而狐貍勇敢地站出來，裝出一副可怕兇猛的`表情，嚇得狗也往回逃，它對小白兔說:“小白兔，沒事了，我們繼續(xù)走吧�！本瓦@樣，他們兩個(gè)繼續(xù)上路了。
他們走著走著，又碰到了岔路口，可是沒有樹樁，狐貍急了，說:“沒有樹樁怎么辦?”小白兔說：“別急，大樹稠的一面是南方，那我們就走右邊那條路�！�
到了晚上，他們終于到考場啦！
指南針作文7
最近秋高氣爽，氣候宜人，趁著假期，爸爸媽媽帶著我來了個(gè)輕松而又愉快的秋游。我們來到了浙東大峽谷。乘著風(fēng)踏著浪，汽船帶我們來到了谷中。
我們爬行了一段時(shí)間，在半山腰處停下來休息�！坝朴�，你知道我們現(xiàn)在所處的方向嗎？”爸爸笑咪咪的望著我。我看看四周，除了山就是水。我求救的望向媽媽。媽媽也不好意思的笑著說：“媽媽是路癡，傻傻分不清的'，但媽媽可以給你一個(gè)法寶，希望它能幫到你�！闭f著從包里掏出一個(gè)小東西，哇，是個(gè)小巧的指南針。我高興的蹦跳起來。
從媽媽手中接過指南針，我就玩了起來，我看到有一紅一白的兩個(gè)指針，輕輕晃動著，隨著我身體的轉(zhuǎn)動，它們也變動著指針的方向。這時(shí)爸爸告訴我，使用指南針找到方向其實(shí)很簡單，只要把它平放在手掌上，轉(zhuǎn)動身體，當(dāng)紅色的指針和“南”字重疊時(shí)，所指的方向就是南面了。我按爸爸教的方法，輕松的找到了方向，原來那來溪流就在我們的南面，而北面就是高高的山峰。我向爸爸媽媽匯報(bào)著我的學(xué)習(xí)情況，爸爸贊許的點(diǎn)著頭，媽媽開心的抱著我：“悠悠真能干，和爸爸及悠悠出來，媽媽就不用擔(dān)心迷路了�！蔽倚腋６肿院赖男α�！
指南針作文8
最近秋高氣爽，氣候宜人，趁著假期，爸爸媽媽帶著我來了個(gè)輕松而又愉快的秋游。我們來到了浙東大峽谷。
我們在山谷中爬行了一段時(shí)間，在半山腰處停下來休息�！坝朴�，你知道我們現(xiàn)在所處的方向嗎？”爸爸笑咪咪地望著我。我看看四周，除了山就是水。我求救的望向媽媽。媽媽也不好意思的笑著說：“媽媽是路癡，傻傻分不清的，但媽媽可以給你一個(gè)法寶，希望它能幫到你。”說著從包里掏出一個(gè)小東西，哇，是個(gè)小巧的.指南針。我高興的蹦跳起來。
從媽媽手中接過指南針，我就玩了起來，我看到有一紅一白的兩個(gè)指針，輕輕晃動著，隨著我身體的轉(zhuǎn)動，它們也變動著指針的方向。這時(shí)爸爸告訴我，使用指南針找到方向其實(shí)很簡單，只要把它平放在手掌上，轉(zhuǎn)動身體，當(dāng)紅色的指針和“南”字重疊時(shí)，所指的方向就是南面了。我按爸爸教的方法，輕松的找到了方向，原來那來溪流就在我們的南面，而北面就是高高的山峰。我向爸爸媽媽匯報(bào)著我的學(xué)習(xí)情況，爸爸贊許的點(diǎn)著頭，媽媽開心的抱著我：“悠悠真能干，和爸爸、悠悠出來，媽媽就不用擔(dān)心迷路了�！蔽倚腋６肿院赖匦α�！
指南針作文9
有一天，狐貍手上拿了一個(gè)亮閃閃的東西，大搖大擺的走出了森林，這讓動物們都很奇怪，狐貍怎么拿了一個(gè)這東西出來，到底是什么呀？
于是動物們都一擁而上的朝狐貍跑了過去，都想弄明白狐貍手上拿的到底是什么。但是看來看去，沒有一個(gè)小動物能看出是什么。這時(shí)候，聰明的兔子站了出來，清了清嗓子說到：“大家聽我說，這個(gè)東西叫做指南針，是人類發(fā)明的。人們經(jīng)常用它來測量方向，這樣就不會在荒原地區(qū)迷路或者找不到方向了！”
兔子說的讓大家更加好奇了，紛紛說到：“這么神奇呀？快點(diǎn)給我瞧瞧，讓我看看，就看一眼！”狐貍稍不留神，再低頭看的時(shí)候，手上的指南針就已經(jīng)沒有了，狐貍焦急的找來找去，一看，原來大家在那里爭先恐后的拿著看呢。
忽然，只聽“嘩啦啦！”的一聲，指南針掉進(jìn)了旁邊的小溪里，狐貍都快要急死了，但是，卻怎么也拿不到被溪水卷進(jìn)去的寶貝指南針。最后還是兔子急中生智，二話沒說，轉(zhuǎn)身跑回家，拿了一塊大磁鐵，對準(zhǔn)指南針的.掉落處，當(dāng)?shù)囊宦�，指南針被吸了上來�?/p>
狐貍高興的又蹦又跳，對兔子連連道謝，不久就成為了一對非常要好的朋友。
指南針作文10
時(shí)鐘對指南針說：“什么時(shí)候你都指向南方，真是太固執(zhí)了！”
指南針微笑著回答：“如果我像你一樣不時(shí)地指向不同的方向，早就被人當(dāng)垃圾扔掉了�！边@段小對話，看似簡短，實(shí)則蘊(yùn)含了一定的人生哲理。
從中，我們不難看出指南針那份執(zhí)著追求、堅(jiān)持自我的精神價(jià)值。指南針不論如何，都依舊執(zhí)著地指向南方，堅(jiān)定了自己目標(biāo)、追求并不懈堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
在學(xué)習(xí)生涯中，我們不只努力，也需要踐行這種精神。比如說，這學(xué)期，我們定下一個(gè)小目標(biāo)，力爭考過誰誰誰，哪一門考到多多少多少分，目標(biāo)不要過高。只有始終堅(jiān)定地朝一個(gè)目標(biāo)努力追求，終究會達(dá)到目標(biāo)。
固執(zhí)地堅(jiān)持自我，是不可行的。如果我們做出的計(jì)劃與實(shí)際不符就需要做出調(diào)整。如果實(shí)際趕在了計(jì)劃前，我們要將計(jì)劃再做得繁重些，如果實(shí)際比計(jì)劃晚了幾步，那我們首先要反思自身的問題：是不是磨蹭了？是不是有些知識掌握不牢固？并做出適當(dāng)調(diào)整。
我們學(xué)習(xí)指南針的那份執(zhí)著，同時(shí)也要做出適當(dāng)?shù)?改變與調(diào)整。我們終究不是指南針，我個(gè)只要找到適合自己的方法，終一定會更上一層樓。
指南針作文11
指南針是我國古代人民發(fā)明的，至今還沒有人知道是誰發(fā)明的。它最早的名字叫“司南”，樣子就像一個(gè)湯勺在盤子里轉(zhuǎn)。 科學(xué)課上我學(xué)會了它的簡單制作方法。比如：水浮法、懸掛法、碗唇旋定法——將磁針擱在碗口邊緣，磁針可以旋轉(zhuǎn)，指示方向。指甲旋定法——把磁針擱在手指甲上面由于指甲面光滑，磁針可以旋轉(zhuǎn)自如，指示方向等幾種方法。我回家做了水浮法和懸掛法指南針。
水浮法就是用磁石在縫衣針的一端往同一方向摩擦幾十次，然后把縫衣針插在一塊泡沫或紙板上，再放到水里，縫衣針就會在水面上自由轉(zhuǎn)動，最后會指到南方的位置停下來。
懸掛法指南針的水浮指南針的做法有點(diǎn)相似，但有一點(diǎn)不同，就是縫衣針摩擦好以后用細(xì)線系在中間，指針懸掛在半空來回晃動，最后停下來時(shí)也能指到南方。我又找了一個(gè)盒子，把線的`另一端固定在盒子的蓋上。并在盒子的底部做東、西、南、北的標(biāo)志，一個(gè)懸掛指南針就做好了。
通過我的仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)指南針并不是指的正南，而是有一點(diǎn)偏。具體偏差多少和原因可以在以后的實(shí)驗(yàn)中探索和發(fā)現(xiàn)。
指南針作文12
星期五放學(xué)時(shí)，老師讓我們回家做一件科技小制作。
放學(xué)回到家，我坐在學(xué)習(xí)桌旁，苦思冥想究竟做什么小制作呢？嘴里還一邊嘀咕著。這時(shí)爸爸出現(xiàn)在我面前，親切地對我說：“我給你一個(gè)建議，指南針�！卑职纸o了我一本書，讓我學(xué)著上面做。我先找來了一根鐵針，書上說先要將針磁化。我想怎么才能將針磁化呢？爸爸說：“把這根鐵針放在磁鐵上反復(fù)摩擦�！卑职诌�提醒我要按照同一方向摩擦。我按照爸爸說的去做，果然這根針被磁化了。我找來了一個(gè)玩具賽車的輪子做指南針的底座，在底座上安了根針做支架。我又拿了一個(gè)小輪子，用膠帶把那根磁化好的針固定在小輪子上面。注意兩邊要相等一樣長，這樣才能平衡。將固定好的針放在支架上，這樣指南針就做好了。輕輕一推，指南針就轉(zhuǎn)起來，當(dāng)它停止時(shí)，一端指向南，另一端指向北。我好奇的問：“這是為什么��？”爸爸說：“因?yàn)槲覀兊?地球是個(gè)大磁場，南極是正磁極，北極是負(fù)磁極。根據(jù)同性磁極相排斥，異性磁極相吸引的原理，所以磁針的負(fù)極總是指向南，明白了嗎？”哦，原理是這樣的，真神奇��！
這次的小制作不但讓我學(xué)到了科學(xué)常識，而且讓還我感受到了自己動手的樂趣！
指南針作文13
時(shí)鐘對指南針說：“什么時(shí)候你都指向南方，真是太固執(zhí)了！”
指南針微笑著回答：“如果我像你一樣不時(shí)地指向不同的方向，早就被人當(dāng)垃圾扔掉了。”
從這段對話當(dāng)中，我讀到了幾層意思。第一層意思：時(shí)鐘和指南針各有不同的用途，時(shí)鐘的工作是給我們報(bào)時(shí)，而指南針則是為我們指明方向。就像有不同工作的人們，雖然干的活兒不一樣，但是都對人類有貢獻(xiàn)。
第二個(gè)理解，就是做人，要有一個(gè)堅(jiān)定不移的目標(biāo)，像指南針一樣，直指南方。如果沒有目標(biāo)，就不會知道向什么方向努力。
第三個(gè)理解，則是不要以你自己的角度去否定他人。時(shí)鐘把指南針想當(dāng)然地看成一塊“表”，這塊“表”又與普通的表有諸多不同，所以鐘表才會認(rèn)為指南針“固執(zhí)”。
第四個(gè)理解，“固執(zhí)”并不是總是貶義的。一意孤行，做錯(cuò)了不改，這樣的.“固執(zhí)”，我們不提倡。但是當(dāng)做一件事情是為了造福人類，即使所有人都反對，也要“固執(zhí)”的堅(jiān)持。這樣的固執(zhí)當(dāng)然要提倡！
每個(gè)人身上都有長處與短處，但只有人與人之間相互取長補(bǔ)短，我們才能成就更完美的自我！
指南針作文14
有一天小白兔正在山坡上拔蘿卜，在蘿卜地里看見了一個(gè)指南針。
小白兔自言自語道：“咦！這是什么？”正好一只狐貍從路邊路過，狐貍對小白兔說：“呀，這不是小白兔嘛，你手里拿的是什么東西啊？快拿給本狐貍瞧一瞧�！薄安唤o你看�！毙“淄谜f道。“快拿來，不然我就吃了你�！焙偤軆春莸膶π“淄谜f�！斑@是我撿到的，為何要給你看？不給就不給�！边@個(gè)時(shí)候狐貍惱羞成怒，惡狠狠的對小白兔說：“別廢話，趕緊給我�！薄昂冒�，那你看完一定要還給我哦�！薄爸懒��！焙偤懿荒蜔┑膹男“淄檬掷镆话褤屃诉^去。
誰知狐貍在手里擺弄了好長時(shí)間，指南針竟然開口說話了，“我是指南針，我可以幫你們辨別方向�！焙倖枺骸澳闶窃趺幢恍“淄脫斓降陌�？”指南針答道：“那就說來話長了，昨天主人把我放在口袋里，然后去參加舞會，跳著跳著口袋的拉鏈就開了，回去的.路上我就從口袋里溜出來了，之前被一個(gè)小男孩撿到，他也許覺得沒有多大用處，就把我扔蘿卜地里了，還是小白兔把我撿起來了。”狐貍一聽這這么回事，指南針再也沒有歸還給小白兔。
從那以后，再也沒有一個(gè)人也沒有一個(gè)動物說指南針沒有用處了。狐貍拿著指南針招搖過市，顯示自己有辨別方向的本領(lǐng)。
指南針作文15
在一座青青而又美麗的山坡上，坐落著一個(gè)高大的考場，每一個(gè)動物都可以參加考試。
考生小白兔有一個(gè)有魔法、會說話的指南針，它會幫助小白兔預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，但小白兔從不帶它去考場。
有一天，小狐貍看見小白兔和指南針在學(xué)習(xí)，非常眼紅，于是，他馬上制定了一套方案，想把指南針偷過來。
當(dāng)天晚上，小狐貍輕手輕腳的來到小兔家，把一個(gè)普通的指南針和有魔法的指南針換了回來。小狐貍捧著指南針心里沾沾自喜。
第二天，小動物們就迎來了考試。大家都很緊張，只有小白兔和小狐貍毫不緊張。因?yàn)樾“淄靡呀?jīng)吧卷子背了下來了。小狐貍心想：指南針會告訴我答案的。
考試考試了，小白兔最先做完了考卷。小狐貍在指南針的'“幫助”下，也很快做完了。
三天后，大家來領(lǐng)成績。考官念到：“小白兔，100分。小狐貍，9分……”“啊，不可能！”小狐貍跳了起來。這時(shí)，指南針從他的口袋里飛了出來，說：“我只為誠實(shí)的孩子工作�！闭f罷，就跟著小白兔一起快快樂樂地回家了。
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