作弊風波作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的作弊風波作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

作弊風波作文1

　　“老師走了，大家開始抄吧。”太棒了！老師走了， 肯定會有人因為抄答案而爭吵。我有好戲看了！

　　老師來了，盯著我們說：“今天是期末考試，這關乎到你們這個暑假玩的開心不開心，痛快不痛快的問題。所以大家一定要好好考，最重要的一點，不許作弊！”說完，老師便離開了。

　　這時，李紫冉那雙機靈的眼睛偷偷瞄了一眼門，見老師走了，于是就放開了，大聲喊道：“老師走了，大家，開抄啦！”班長見狀，吼道：“不許作弊，誰作弊我告訴老師！”

　　就在班長管紀律時，施小兵同學瞄到了班長的卷子，“趕緊抄!”他自言自語道。

　　突然，他覺得頭上有一種火辣辣的感覺，抬頭一看， 天哪！班長大人發(fā)威了！他連忙抱頭道歉：“對不起！以后不敢了！”

　　正在大家抄的起勁的時候，愛翻書抄答案的“墻頭草”劉佳樂的書突然從他的桌子洞里“逃”了出來。“砰”大家以為是老師來了，慌忙回復到原來地狀態(tài)。“虛驚一場，沒事，抱歉啊，我不是故意的`，大家繼續(xù)�！眲⒓褬愤B忙道歉。

　　不該發(fā)生地事還是發(fā)生了，風伯伯把門推開了，“吱——”門開了一條縫，大家又嚇得趕快恢復了原狀。李紫冉斜著身子，偷瞄了一眼說：“呼，沒關系，不過是一陣風把風吹開了而已！沒必要這么緊張�！�

　　就在大家正如饑似渴地看著答案時，老師來了！

　　“怎么了？這么熱鬧？”老師問李紫然。

　　李紫然站起來，義正言辭地說：“老師劉佳樂抄書、施小兵抄我的卷子。李紫冉還和張曉樂傳紙條！”“喔？這樣啊，那么，張曉樂同學交出紙條！”老師嚴厲地望著張曉樂說。張曉樂害怕地說：“老師，是......是......是李紫冉拿著的！”老師聽完，就徑直走到李紫冉的身后，用此項的目光看著李紫冉，說：“拿出來吧！”李紫冉只能乖乖地交出了紙條。

　　這場作弊風波終于結束了！

作弊風波作文2

　　那年我正上初三，當時在“跳出農門”的思想驅動下，也曾經“三更燈火五更雞”地拼搏了一番，可不知是先天悟性不足，還是后天缺了一根弦，數學成績總是“遙遙落后”。

　　每逢考試，其他科目尚能應付，唯有數學猶如仇人一般，試卷往課桌上一攤，我立刻頭暈目眩起來。好在有選擇題，于是，干脆跟著感覺走，有如阿Q在土谷祠暢想一般，“看上誰就是誰，說不要就不要”。但到報分數時，卻再也從容不起來了，低頭伏在課桌上，像被告聽判決一般———“28分、36分……”心中真是五味雜陳。大老爺們焉能久居人下！于是，一個大膽的想法終于出來了。

　　住我上鋪的胡長安，是我們班有名的“數學天才”。別看這家伙長得瘦小干枯，其貌不揚，腦袋卻頗為靈光。尤其在數學方面，一個學期的數學課本，他只需要一個月就能全部弄懂、弄通。

　　又到了月考時，我特地事先與這位天才師兄套了近乎，公開申明月考時“多多關照”，天才師兄慨然應允�？荚嚂r，就在我對試卷手足無措之際，鄰桌的天才師兄一個漂亮的“懶腰”將寫著“參考答案”的紙條摔在我面前，當時的我恰如落水之人突然抓住了救生圈一般興奮，趕緊照抄不誤。

　　我清楚地記得，當時數學老師的報分特點是由低到高，等到班上數學實力較強的75～85分這一段報完后，仍然沒有我的'大名，冷汗悄悄地爬上了我的脊背和腦門，仿佛班上所有同學的目光此時全集中在了我的身上�！�98分！”啊，我得了全班最高分，天才師兄以96分的成績屈居第二。數學老師對我奇跡般的進步表示震驚，同學們議論紛紛……我能感受到他們目光中的鄙夷，這比我平時得30分還要狼狽。

　　盡管那次令我尷尬的數學考試作弊風波已隨著歲月的流逝而逐漸被同學們遺忘，但我仍然時時記起它，從中我領悟到，人世間彌足珍貴的東西就是真實，任何虛偽的掩飾，都有可能將我們推向可笑的境地。

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