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學�；貞涀魑�
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的學�；貞涀魑�，歡迎閱讀與收藏。
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在20xx年，這一個記憶深刻的一年，我們有小學生變成了中學生。離開了生活了六年的母校，我們踏入了中學的校門。從此以后，我們的老師換了，同學們也都分開了。科目也多了，作業(yè)更是變多了。在中學里，高手如云，我們的學習也越來越緊張了，同學們都在努力學習，爭取取得優(yōu)異的成績。
那天，我和同村的'朋友，在路上溜達著玩，不知不覺中竟來到了我們的母�！S升鄉(xiāng)第一小學。我們走進大門，來到教學樓前，抬頭看我們以前的教室，覺得既熟悉又陌生，既親切又疏遠，但又感到觸手可及。站在那里，腦子里不斷呈現(xiàn)出以前老師講課的樣子：班主任語文老師脾氣特別好，在課堂上，我們都和老師積極的討論問題，無拘無束，課堂氣氛特別活躍；還有，以前老師和我們上體育課的時候，我們和老師一起投沙包、跳繩……現(xiàn)在想起來，都覺得特別熟悉，親切。
可現(xiàn)在，在新的班級里，老師提出的問題，沒有同學主動發(fā)言，即使會做，也不敢舉手發(fā)言，同學們到底是怎么了呢？盡管我們的任課老師都對我們很親切，和藹，盡管它們的教學水品都很高，但是，我們就是鼓不起勇氣大膽發(fā)言。我想，這大概是同學們還沒有完全適應，等完全適應了，就又會像在小學里那樣積極了吧！
以前，我們的教學樓很低很小，現(xiàn)在的教學樓有五層高，而且還很大，可不管怎么樣，我們還是懷念從前的時光，懷念從前的教學樓……
學校里有我們的酸、甜、苦、辣，有我們的成功、失敗。還有我們的努力和汗水……
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短短的小學時光已如風般悄然逝去，而那些美好的回憶，卻永遠定格在了心底。
五年中，風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次感動，都讓我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
在這里，有過快樂，有過傷心，也有過失落；有敬愛的老師，有親愛的同學，有團結的班集體……這些數(shù)不勝數(shù)的美好的回憶，我又怎能淡忘？那么多同學中，我最要好的`朋友是李茂盛。我和李茂盛是同桌，我們整天形影不離課上我們一塊兒討論問題；課下我們一塊兒玩耍。我們會在對方快樂時一起開懷大笑；會在對方傷心時互相安慰；我們會在對方受挫時彼此鼓勵……即使以后上中學、上大學，我都不會忘記我的這個好朋友。在那么多的老師中，我最喜歡的是郭老師。郭老師是我們的語文老師，她和藹可親，平易近人。雖然有時對我們要求嚴格一些，但是我們都知道她是為我們好。下課時，郭老師總能和我們一起玩耍，有時還和我們打打羽毛球、開開玩笑。我不會忘記郭老師的。
最令我難忘的還是培育了我們的母校——茶業(yè)口鎮(zhèn)中心小學。母校的一草一木是那樣熟悉，可愛的母校，您像一位慈愛的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們成長。更難忘的是，我們在您溫暖的環(huán)抱中汲取了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理……您說，我們怎能忍心離開您呢？光陰似箭，歲月如梭。當我們即將離開母校的時刻，我想對母校說：“是雄鷹，就要搏擊長空。請您相信，通過您的辛勤哺育，我們定會茁壯的成長，豐滿羽翼、展翅翱翔。
五年的小學生活，留下了太多太多美好的回憶，它們將被我珍藏在心底，直到永遠，永遠……
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六年的小學生活，將在我身旁匆匆逝去。過了畢業(yè)考，到了九月份，我就真正成為初中生了。六年中，風風雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一段經歷，每一聲感動，都讓我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生，甜甜的回憶就能在我的心里徘徊，然而我最最愛的還是賈老師陪伴我們一起度過的歡樂時光——班隊課!
這么些年我們玩過了有趣的游戲，每每一次都會讓我們明白一些道理，其中我印象最深的還是“友情抱抱抱”，那次我們熱火朝天的進行著游戲，“停!”賈老師洪亮的聲音傳出了班級，到了每一個人的心中，抱住同學的身體(女生，千萬不要誤會)，都能感受到友情的力量所在，那種感覺讓人看到了親人有親人之間的動作，沒想到這種游戲會有那么大的魔力!
這周五是最后一個班隊，在大家的臉上還是能看到一絲絲的悲傷與不舍，10、9、8、7。時間在開始倒計時，但雖如此我們依舊無憂無慮的笑著，過去了并不代表要永遠要活在痛苦里，你不能改變天氣，但你可以改變心情;你不能改變容貌，但你可以選擇表情;你不能支配他人，但你可以控制自己;你不能預支明天，但你必須用好今天;你不能件件成功，但你可以事事盡心;你不能決定生命的長度，但你可以拓展它的寬度!
命運把握在自己的.手里，快樂、幸福也同樣如此，想苦難告別，留下甜甜的回憶，等你老了，告訴你的子孫你有過這樣的好老師，這樣的好同學，風慢慢吹，雨慢慢下，讓我們活在回憶中，感受家的溫暖!
學校回憶作文4
一天中午吃飯時，負責抬飯桶的同學發(fā)現(xiàn)比之前多了一個鐵盤，打開一看，竟然是糖葫蘆，于是就在班里喊了一聲：“今天吃糖葫蘆！”
他話音剛落，原本安靜的教室一下子就沸騰起來了！有的同學不信，跑到門口去看；有的同學在下面交頭接耳；有的`同學興高采烈地喊“吃糖葫蘆嘍，太好了！”有的同學高興地手舞足蹈，在座位上扭起了大秧歌……胡小欣問我：“你說這是咱們昨天摘的山楂嗎？怪不得昨天摘完又要上交學校呢！”“一定是的！”我肯定地回答道。前一天，我們六年級全體師生在學校的萃星苑采摘了山楂。據(jù)說，這是六年級專有的福利，也是我們畢業(yè)課程的一部分。只是令人沒想到的是，食堂的叔叔阿姨竟然把它們做成了糖葫蘆！
老師跟我們說吃完飯再吃糖葫蘆，要先合影留念。李飛吃飯最快，吃完后就眼睛直勾勾地盯著飯盒里的糖葫蘆，饞得口水已經“飛流直下三千尺”了！
剛拍完合影，李飛就迫不及待地開動了，同學們也都津津有味地吃了起來。再看張卓新，更是厲害，他左腮幫子一個山楂，右腮幫子一個山楂，特別像演雜技的小丑，要是再在鼻子上頂一個山楂，當作小丑的紅鼻頭，就更像了！
看著餐盤里像紅寶石一樣晶瑩剔透的糖葫蘆，剛開始我還舍不得吃，但看同學們吃得那么香，我也趕緊吃了一個：新鮮的山楂酸酸的，外面裹著一層糖漿，還有芝麻，酸、甜、香結合，一口下去，讓人回味無窮……
我覺得，這是我吃過的最好吃的糖葫蘆，因為里面融入了我們摘山楂時的快樂和付出，融入了老師對我們的愛，融入了食堂叔叔阿姨的高超廚藝和心意！我想，這一定是我以后對小學生活最美好的回憶！
學�；貞涀魑�5
又是一個春意盎然的日子�。∧切@四周的柳樹大概早就蘇醒了吧？翩翩起舞的柳枝可想我們這群每節(jié)課間在樹下游戲的小朋友？那干凈整潔的教室也在為我們而開放嗎？可惜呀，我們現(xiàn)在還不能復學，我們還不能投入校園的懷抱。因為我是五年級的學生，即將小學畢業(yè)，這一切很快就不會屬于我們啦，那些校園帶給我們的記憶也成了珍貴的.回憶。
學校，我的夢想起航的地方。在這里，我曾經倍感壓力，有過煩惱，有過驚喜，有過太多太多難以描述的快樂，這些往事都深深印在我的心里。
進入校園，迎面是被我們踩了一遍又一遍的操場，那跑步的場景仿佛就映在眼簾，操場上留下我們堅實而自信的腳印。操場中間是一大塊草坪，那兒是足球小子們的天堂，女生們則是靠著校園周邊的柳樹為自己班的男生們加油助威。那一幕幕的場景讓人久久難以忘記。
其實，比起這些更讓我珍惜的是你們我親愛的同學們。我與你們一起學習，一起讀書，一起玩耍，每一分鐘每一秒鐘都是那么的快樂。正是因為有了你們，我才有了今天的自己。以前雷老師總夸吳小松同學寫字有筆體，我心中不服氣，于是開始好好練字；以前雷老師總夸男生智力好，我就絞盡腦汁地去想每一道奧數(shù)題；以前雷老師總是說有些女生做題仔細認真，我就想，男生還有比不過女生的地方嘛，于是每張卷子我都會檢查三遍或三遍以上才能提交，爭取考試成績超越男生。
在班級，我也鬧了不少烏龍，可是你們總會包容我，體諒我。說實話，與你們在一起的日子真好。感謝學校帶給我這么多快樂而美好的回憶，更感謝緣分讓我遇到了你們！
學校回憶作文6
就要畢業(yè)了，原以為漫長的小學生活眨眼就快到了頭，靜下心來漫步校園，我在收集著回憶……
校園大道左邊的植物園，曾被我們細細打掃。在那里，幽默的楊校長給我取了個外號叫“古靈精怪”。右邊的操場上，有過激烈的運動會。大家曾扯著嗓子“吼”著：“1、2、3，加油！”運動員總是那么棒，可給咱們班爭光啦！他們憋足勁，努力地釋放全身力量，一點兒也不辜負我們的喉嚨。也是在那跑道上，我經歷過失敗。那是競爭大隊委，因為經驗不足，我落選了……
這是一年二班的教室。在這里，我，一個剛邁出幼兒園的我和同學們昂著小腦袋聽著萬老師和其他老師的，一心一意地聽著，只為找到小學與幼兒園的不同。至今我還記得我們的第一節(jié)課——語文課。那天，我們學的是《我們的.校園》。老師用甜潤的聲音說：“今天……”介紹了自己與課堂紀律后，她又說：“讓我們跟隨課文，走進我們的校園吧！”我們一聽，急忙下位，準備跑出去再和老師熟悉一下校園。這下老師倒懵了，她急忙叫大家上位，解釋道，不是去散步，是讀課文……哦，原來小學里的走走、瞧瞧，就是去課文里邊神游��！
二年級，我寫出了第一篇作文。三年級，我終于清楚明白地讀出一篇英語短文……
每條走廊，都曾有過我們的歡笑，每個角落，都曾有過我們的身影。春天的那些粉蝶告訴我要給它們自由；夏天的那只斑鳩教導我別再囚禁身邊的小生命；秋天里的蒲公英對我說大自然也是那樣美好；冬天的枯黃草坪讓我知道嚴冬過去后有溫暖的春季……還有老師們，他們讓我知道如何使用文字，他們讓我領略到數(shù)學的奧秘……
親愛的母校，您招待我品嘗知識的盛宴，可終有一天，我們必須分離。
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我喜歡我美麗的校園，她給我留下的最深刻的回憶就是，隨著季節(jié)的變換所變幻出的景色。無論什么季節(jié)，我都喜歡。她給我的印象永遠是美的。
春天，我們的校園一片生機勃勃，綠意盎然。草坪里的'小花和小草發(fā)起了嫩綠的新芽；看！那一簇簇迎春花咧開了嘴，正向我們笑呢；月季花爭奇斗艷，紅的似火，粉的似霞……一朵朵一簇簇，嬌艷極了！它們沉浸在溫暖的春風里，左右搖晃，好像陶醉了。春天的風，帶著嫩綠的清香，讓人心曠神怡。把綠色的種子和生命的起點，一起帶到人間。因此，春天充滿著大自然的味道。
夏天，所有在春天結苞、發(fā)芽的植物全都向人們展開了她們那獨特的笑顏�？�！那棵挺立的玉蘭樹也開了一朵朵潔白無暇的玉蘭花，綠油油的樹葉襯托一朵朵圣潔的玉蘭花，分外顯眼；梔子花那襲人的香氣撲鼻而來，清香而不熏鼻；那火紅的美人蕉與串紅，好似一團火焰，在眾多花群中，她們倆最搶眼了。
秋天，校園變成了一片金黃，秋姑娘好似給校園穿上了一件華麗的晚禮服。樹上的葉子一片一片的飛向大地媽媽的懷抱，像一只只金色的小蝴蝶，翩翩起舞，走在落葉鋪成的地毯上，會發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。落葉的聲音，風的聲音和“地毯”發(fā)出的聲音混合在一起，成了一支動聽的交響曲。
冬天，校園一片銀白。到處銀裝素裹，白雪皚皚。操場上不時發(fā)出一串串銀鈴般的笑聲。雪球在空中飛來飛去，說不定這雪球就會降臨到哪個同學身上呢！同學們打的打雪仗、堆地堆雪人，好一派生動形象的圖畫�。�
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六年的小學時光，我們上過無數(shù)的課程，可最令我難忘的，還是那節(jié)與眾不同的語文課了。
教我們語文的是我們的班主任荊老師，她是個和藹可親的'老師。上課時，她總是用溫和的聲音給我們講課，語文也就成為了我最喜歡的一門學科。
記得，那是一個寒冷的冬天，窗外紛紛下起了大雪，我們都渴望能出來玩雪�？墒�，沒有老師的允許，我們也只能在班上上課。打了上課鈴，荊老師拿著語文書來到了班里，看見我們都“乖巧”的待在班上，她滿意地笑了一下說：“今天下雪了，其他班都下去玩了，可咱們班的同學都留在教室里�？丛谀銈冞@么乖巧的份上，老師決定在第三節(jié)課帶咱們下去玩，好嗎？”“太棒了” 、“好極了”同學們興高采烈地說。我們也為老師的“偉大”鼓起了掌。
終于挨到了第三節(jié)課，我們各個鼓足了氣準備來操場上“大干一場”，下了樓，我們便融入了在了“冰花世界”里。那教學樓仿佛披上了一層棉花被，操場好像是一片雪白的地板。我們在“白色地板”上跑著，鬧著，處處洋溢著快樂的氣息。在這“冰雪世界”中我們制造了可愛的雪人。我們一個個戴上了手套滾起了雪球，用樹葉做眼睛，掃帚做手臂，樹枝做鼻子，再戴上一個毛線帽，系上一條紅領巾，一個不像雪人的雪人就從我們手中誕生了。荊老師用手機記錄下了這美好的一瞬間。那一節(jié)課，給了我們從未擁有過的快樂。
我們這六年的時光即將結束，再舍不得與留戀中，我們邁著新的步伐向前走去……
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