一次討論會(huì)作文[合集15篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的一次討論會(huì)作文，歡迎大家分享。

一次討論會(huì)作文1

　　校園是我們另外的家，它是一個(gè)大家庭，我們要愛(ài)護(hù)我們的校園，現(xiàn)在“家”遇到了大問(wèn)題：“垃圾遍地怎么辦”？

　　大家都知道垃圾會(huì)污染環(huán)境，但是還有許多人胡做非為，把垃圾亂丟亂放，我們應(yīng)該怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？讓我們一起開動(dòng)腦筋想一下該怎么辦呢？

　　在討論會(huì)上同學(xué)們都積極的提出自己的觀點(diǎn)。

　　魯宇航同學(xué)說(shuō)：“把亂丟垃圾人的名字的放到大屏幕上，全校批評(píng)，讓他感到羞愧……”

　　楊盎同學(xué)說(shuō)：“看見(jiàn)紙屑、樹葉等都主動(dòng)撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里去，這樣校園即干凈整潔，自己還感覺(jué)到非常的光榮……”

　　趙稔同學(xué)說(shuō)：“看見(jiàn)空瓶子撿起來(lái)帶回家，廢物回收再利用，做各種各樣的小發(fā)明、小制作�！�

　　弓政同學(xué)說(shuō)：“誰(shuí)要是亂丟垃圾，就報(bào)告他們班的.班主任，讓他為學(xué)校打掃一個(gè)星期的衛(wèi)生�！�

　　賈翔同學(xué)說(shuō)：“可以在垃圾桶旁邊或者明顯的地方用板子寫上不要亂丟亂放垃圾，讓他們記在心里……”

　　我自己的觀點(diǎn)是，看見(jiàn)有人亂丟垃圾，就提醒他撿起來(lái)，丟到垃圾桶里去。讓我們一起保護(hù)我們共同的家，讓我們的家終年不受任何的污染。

　　加油吧同學(xué)們！

一次討論會(huì)作文2

　　今天，我們又來(lái)開了一個(gè)討論會(huì)，是關(guān)于野豬吃莊稼的。

　　楊老師一走進(jìn)教室就說(shuō)要開這個(gè)討論會(huì)，后來(lái)，老師又問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)農(nóng)民養(yǎng)了一些玉米，被野豬吃了不少，以前可以用槍打，現(xiàn)在有野生動(dòng)物保護(hù)法，那我問(wèn)你們，你們是支持打，還是不支持呢，這時(shí)，胡宇翔舉手了，我不支持，現(xiàn)在有動(dòng)物保護(hù)法，如果違反了是要坐牢的，而且，如果它們來(lái)了只要用什么東西嚇一嚇?biāo)�，將它�?qū)逐走了就行了，聽(tīng)胡宇翔這么一說(shuō)，有許多人好像都反對(duì)似得，一下子全把手舉了起來(lái)，朱子豪說(shuō)，支持打，我反對(duì)胡宇翔說(shuō)的建議，人家辛辛苦苦種的田是給自己吃的，又不是專門拿來(lái)喂豬的，所以我支持打，胡浩俊和朱子豪的觀點(diǎn)是差不多的……

　　人家說(shuō)了這么多，我也有我的觀點(diǎn)，于是，我就把手舉起來(lái)了，其實(shí)我根本不用擔(dān)心老師不叫我，因?yàn)槲疑险n不怎么舉手，只要楊老師看見(jiàn)了我舉手，必定叫我起來(lái)回答問(wèn)題。

　　我站了起來(lái)。說(shuō)，我支持打野豬，如果不打的話它們就會(huì)胡作非為，亂糟蹋莊稼，農(nóng)民們也要生存，不能把莊稼全給野豬吃了呀。

　　其實(shí)這只是我個(gè)人的觀點(diǎn)，要打也不能打，也就像胡宇翔剛才說(shuō)的.吧，采取那樣的措施也是很好的，不破壞法規(guī)，又能保護(hù)莊稼，這是很好的。

一次討論會(huì)作文3

　　近來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，各式各樣的車輛代替了人們的步行。可是，因?yàn)槟承┤瞬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，所以導(dǎo)致接二連三的車禍出現(xiàn)在我們的身邊，未滿周歲的嬰兒、七八十歲高齡的老人、普普通通的上班族、在家?guī)Ш⒆拥膵D女……他們都是其中的受害者。

　　為了讓同學(xué)們充分地意識(shí)交通規(guī)則的重要性，楊老師舉行了一場(chǎng)以“交通安全”為主題的討論會(huì)，讓同學(xué)們發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　討論會(huì)開始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地討論了起來(lái)。

　　付小輝激動(dòng)地說(shuō)：“前幾天，在大學(xué)城里就發(fā)生了一起車禍。兩位電瓶車的`駕駛員因沒(méi)有遵守交通規(guī)則，從而撞在了一起。一位駕駛員并無(wú)大礙，而另一位駕駛員卻被撞成了雙腿嚴(yán)重骨折”。

　　李俊豪義憤填膺地說(shuō)：“現(xiàn)在許多行人不僅經(jīng)常闖紅燈，不走斑馬線，還在過(guò)斑馬線時(shí)玩手機(jī)”。

　　見(jiàn)多識(shí)廣的袁家興還說(shuō)了一句交通流行語(yǔ)：“道路千萬(wàn)條，安全第一條。行車不規(guī)范，親人兩行淚”。

　　我說(shuō)：“我們應(yīng)該寫一篇遵守交通規(guī)則的倡議書，發(fā)給大家，讓大家明白生命的珍貴”。

　　……

　　楊老師說(shuō)：“大家談得非常好，我們可以寫下來(lái)，讓人們明白遵守交通規(guī)則的重要性”。

一次討論會(huì)作文4

　　今天，班上炸開了鍋，因?yàn)槲野嗾�在討論“日本大地震，中�?guó)該不該援助”的話題。昨天，王老師讓我們回家去做準(zhǔn)備，所以今天大家個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，胸有成竹。王老師一聲令下，正方的武可心便“刷”地一下子站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該援助，因?yàn)槲覈?guó)和日本是鄰國(guó)，應(yīng)該互相支援，否則，日本的核輻射會(huì)隨著海水六道中國(guó)的一些地區(qū)，造成污染，所以應(yīng)該支援，以免災(zāi)情加重�！�

　　反方的`王瑞立刻反駁：“他們以前還攻打我們中國(guó)，不可原諒！”陳婉月再也按捺不住了：“我們應(yīng)該有一顆寬容的心，讓地球不再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和平，這樣不好嗎？”李子墨接著說(shuō)：“陳婉月說(shuō)的對(duì)，再說(shuō)了，以前他們攻打中國(guó)是他們祖宗干的事，不能怪普通老百姓。”反方周正原大聲說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)日本有科學(xué)家在海邊做核武器來(lái)對(duì)付我們嗎？他們?yōu)榱瞬蛔尳?jīng)濟(jì)損失而不顧人民利益，所以他們活該，我們不應(yīng)該支援他們�！�

　　周正原的話如一石激起千層浪，班上已經(jīng)進(jìn)入白熱化，正方李子墨說(shuō)：“那是因?yàn)樗麄儑?guó)家太弱，他們只是為了保護(hù)自己而發(fā)明武器，我們就更應(yīng)該支援他們了。”

　　就這樣，一場(chǎng)討論會(huì)在同學(xué)們的唇槍舌劍中完滿結(jié)束。

一次討論會(huì)作文5

　　今天，我們?cè)诎嗌祥_了一場(chǎng)討論會(huì)，老師出了一個(gè)題目：“為了節(jié)約時(shí)間，可以闖紅燈嗎？”聽(tīng)到這個(gè)題目，我們的興致可高了，我們班有十幾個(gè)同學(xué)都舉起了手。

　　張世博說(shuō)：“車如果突然開過(guò)來(lái)，有一個(gè)人闖了紅燈，那個(gè)闖紅燈的人就會(huì)非常危險(xiǎn)。”張世博又說(shuō)道：“我覺(jué)得紅燈可以智能化，車多的地方有紅綠燈，車少的地方?jīng)]有紅燈�！�

　　我的同桌張凌修說(shuō)：“闖紅燈會(huì)造成車禍，這樣不僅危險(xiǎn)，還會(huì)造成堵車這樣的事情。”

　　唐瑞陽(yáng)說(shuō)：“要看具體情況，上班的時(shí)候即使很著急也需要等紅燈，如果是救人的話，救護(hù)車就可以在路口闖紅燈�！�

　　劉芃俊說(shuō)：“行人不能隨便闖紅燈，因?yàn)殛J紅燈受傷的人有22萬(wàn)，死亡的人有19萬(wàn)人，每次因車禍?zhǔn)軅�和死亡�?人占十分之一�！�

　　將其秀說(shuō)：“闖紅燈會(huì)遭受危險(xiǎn)，如果出了意外丟了性命，以后就什么事情也做不成了�！�

　　我覺(jué)得不能闖紅燈，要是闖紅燈很有可能會(huì)丟了性命。

　　王老師說(shuō)：“大家都說(shuō)得非常的好，我認(rèn)為不可以闖紅燈�！崩蠋熣f(shuō)完這些話，我們的討論課也就結(jié)束了。

一次討論會(huì)作文6

　　2010年4月24日，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，把人們?cè)�本平靜的生活徹底打亂。一時(shí)間，“玉樹地震”成了人人關(guān)注、無(wú)人不曉的大事，為了讓大家進(jìn)一步了解地震，沈老師在班上召開了一次討論會(huì)。

　　討論會(huì)開始了，有的同學(xué)介紹了這次地震的'震級(jí)和死亡人數(shù)；有的同學(xué)介紹了武警人員如何救援的情況；有的同學(xué)介紹了一只藏獒的故事……

　　“地震中，震級(jí)7.1級(jí)，死傷人數(shù)高達(dá)1萬(wàn)多人呢!”這是MM——馬圓圓的聲音。

　　“在這次地震中，武警人員從廢墟里抱出一個(gè)小孩，那孩子傷痕累累，身上沒(méi)一塊好肉，加上渾身是泥，但武警人員臉上卻流露出一絲美麗的笑容。因?yàn)樗麄兙攘艘粋�(gè)小生命��！”這是“中老年”博士——韋舒琪的聲音。

　　話音剛落，又想起一聲“：一方有難，八方支援嘛！總不能坐視不管吧？”這是我們班的“小巫婆”——曹雨蝶的聲音。

　　“那只藏獒可真忠心��！為主人堅(jiān)持到底！”這是“愈人杰”的聲音。

　　“那我們也要“不拋棄，不放棄，不管有多么艱難，我們也要堅(jiān)持到底！”我們異口同聲地說(shuō)。

　　“啪,啪……”老師不禁拍起了手。說(shuō)“：大家說(shuō)得太好了！那我們把它寫下來(lái)，讓人們看見(jiàn)小小童心，大大光芒！”

一次討論會(huì)作文7

　　最近班里有個(gè)同學(xué)私自帶手機(jī)到學(xué)校，為此，王老師開了一個(gè)班級(jí)討論會(huì)。

　　同學(xué)們一聽(tīng)開始，立即熱火朝天的討論了起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)得面紅耳赤，有的同學(xué)像個(gè)木頭人一樣，一動(dòng)也不動(dòng)，還有的同學(xué)就是個(gè)錄音器，四處聽(tīng)別人的，聽(tīng)到一句喊一句。

　　一聲“討論結(jié)束”，終結(jié)了同學(xué)們的'討論，老師威嚴(yán)地說(shuō)：“大家現(xiàn)在舉手發(fā)言討論。”

　　楊悅第一個(gè)舉手，老師便用手指他一下，說(shuō)：“你來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！”楊悅站起來(lái)，舉起右手慷慨萬(wàn)分地說(shuō)：“帶手機(jī)不僅會(huì)影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且課間也不再會(huì)有同學(xué)站起來(lái)做游戲——全玩手機(jī)去了。”

　　“對(duì)！”吳迪站起來(lái)，堅(jiān)定地附和道：“不僅僅這些，課間同學(xué)們還會(huì)到一起攀比，我的手機(jī)是蘋果6，你的手機(jī)是華為p8，上課時(shí)有不請(qǐng)自來(lái)的騷擾電話，還會(huì)影響全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，如果一班有80個(gè)人，每人手機(jī)響一次，課還怎么上？”

　　“我覺(jué)得不對(duì)，如果有什么事無(wú)法及時(shí)出校門，就可以給家長(zhǎng)打電話，不讓他們辛苦的在馬路上等。”海瑞反駁道�！坝惺驴梢越枥蠋熓謾C(jī)打電話��！”

　　最后老師總結(jié)道：“現(xiàn)在智能手機(jī)普及了，雖然給我們的生活帶來(lái)了方便，但也給我們帶來(lái)了許多傷害，老師建議大家遠(yuǎn)離手機(jī)，保護(hù)眼睛�！�

一次討論會(huì)作文8

　　我們的學(xué)校生活快樂(lè)而又緊張.課間十分鐘,我們應(yīng)該怎樣合理安排呢?班隊(duì)課上,我們圍繞這個(gè)話題展開了熱烈的討論.

　　討論會(huì)開始了,大家發(fā)表了自己的意見(jiàn).有的說(shuō)應(yīng)該多看看綠色植物,保護(hù)眼睛;有的說(shuō)應(yīng)及時(shí)處理自己的作業(yè);還有的說(shuō)要看看書,增長(zhǎng)自己的知識(shí).......

　　小張把手舉得老高,迫不及待地說(shuō):"下課了,應(yīng)該讓眼睛休息一下,多看看綠色植物,或者想遠(yuǎn)處看看,預(yù)防近視."

　　"是的`,是的!""小書蟲"亮亮也急著說(shuō);"應(yīng)該讓眼睛好好休息.雖然我不近視,但也要保護(hù)眼睛.我建議大家適當(dāng)放松后,多看看書.俗話說(shuō);開卷有益.多讀讀課外書,總會(huì)有好處的."

　　"我覺(jué)得課間大家應(yīng)該走出教室,到室外跳跳繩,打打球等,活動(dòng)活動(dòng)筋骨."小雯慢慢地說(shuō)道.

　　我也補(bǔ)充道;"別忘了,抽出時(shí)間寫作業(yè),課堂作業(yè)一定要按時(shí)完成!"

　　小組長(zhǎng)總結(jié)道;"我們應(yīng)該合理安排課間十分鐘,做好下節(jié)棵的準(zhǔn)備,處理各科作業(yè),有時(shí)間多看看課外書.

　　這次討論會(huì)開得很有意義,希望大家合理安排課間十分鐘.

一次討論會(huì)作文9

　　我們的學(xué)校生活快樂(lè)而又緊張。課間十分鐘，我們應(yīng)該怎樣合理安排呢班隊(duì)課上，我們圍繞這個(gè)話題展開了熱烈的討論。

　　討論會(huì)開始了，大家發(fā)表了自己的意見(jiàn)。有的'說(shuō)應(yīng)該多看看綠色植物，保護(hù)眼睛；有的說(shuō)應(yīng)及時(shí)處理自己的作業(yè)；還有的說(shuō)要看看書，增長(zhǎng)自己的知識(shí)......

　　小張把手舉得老高，迫不及待地說(shuō)："下課了，應(yīng)該讓眼睛休息一下，多看看綠色植物，或者想遠(yuǎn)處看看，預(yù)防近視。"

　　"是的，是的！""小書蟲"亮亮也急著說(shuō)；"應(yīng)該讓眼睛好好休息。雖然我不近視，但也要保護(hù)眼睛。我建議大家適當(dāng)放松后，多看看書。俗話說(shuō)；'開卷有益。'多讀讀課外書，總會(huì)有好處的"

　　"我覺(jué)得課間大家應(yīng)該走出教室，到室外跳跳繩，打打球等，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。"小雯慢慢地說(shuō)道。

　　我也補(bǔ)充道；"別忘了，抽出時(shí)間寫作業(yè)，課堂作業(yè)一定要按時(shí)完成！"

　　小組長(zhǎng)總結(jié)道；"我們應(yīng)該合理安排課間十分鐘，做好下節(jié)棵的準(zhǔn)備，處理各科作業(yè)，有時(shí)間多看看課外書。'

　　這次討論會(huì)開得很有意義，希望大家合理安排課間十分鐘。

一次討論會(huì)作文10

　　最近北實(shí)小附近有不少交通事故發(fā)生，有同學(xué)放學(xué)東沖西撞，被過(guò)來(lái)的電瓶車撞到；有高年級(jí)同學(xué)騎車不好好騎，撞到路邊了；有同學(xué)走路不看紅綠燈，差點(diǎn)撞上小汽車。為了讓同學(xué)們知道這些交通事故帶來(lái)的危害，并且避免，老師決定開一次班會(huì)，聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的“奇思妙想”。

　　班會(huì)召開時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)表了自己的看法。

　　左一平同學(xué)憂心忡忡地說(shuō)：“交通安全大于天，我們班的一部分同學(xué)因上下學(xué)急，常常不顧紅綠燈，所以沒(méi)有受傷之類的，但還是不可以，不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一呀！ ”

　　馬溯悅同學(xué)也按耐不住了，迫不及待地站起來(lái)說(shuō)道：“有些同學(xué)自己回家時(shí)，常常在街上逗留、追逐，這也十分容易發(fā)生事故，一定要小心�。　�

　　我忐忑不安地說(shuō)道：“雖然南邊四岔路口不給汽車、三輪車進(jìn)入，但如果被電瓶車撞上了，也會(huì)受傷的'�！�

　　“同學(xué)里應(yīng)該有不少騎車來(lái)著，但盡量別獨(dú)自一人，那樣十分不安全，我認(rèn)為大家應(yīng)該將安全事故的危害告訴親友，一傳十，十傳百，百傳千嘛！文筆好的同學(xué)也可以寫一下倡議書。” 張硯景同學(xué)提議。

　　大家說(shuō)的都不錯(cuò)，我們可以采取張硯景同學(xué)的建議，好不好？”老師微笑地說(shuō)。

　　“好！” 我們大家異口同聲地說(shuō)。

一次討論會(huì)作文11

　　今天語(yǔ)文課上，呂老師讓我們就“怎樣節(jié)約用水”這一話題展開了討論。

　　陳睿碩首先站起來(lái)說(shuō)：“我們每次洗完手后，都應(yīng)該擰緊水龍頭，如果水龍頭壞了在漏水，要盡快維修。有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，如果每分鐘滴下渺小的一滴水，那一年就收集了365噸水，是夠一個(gè)人用四年多的水，這個(gè)數(shù)目可不能小看�。　�

　　“馬桶也可以節(jié)約水�！北R浩輝又接著說(shuō)道，“我奶奶每次上完廁所沖馬桶時(shí)，覺(jué)得用水量太大，很煩惱。于是，她便拿來(lái)一塊磚頭，放到水箱里，試著沖了一下馬桶，用水量果然少了很多。”

　　“還有，還有。有一次，我準(zhǔn)備把金魚缸里的水給換掉，就將小魚倒在一個(gè)裝滿水的杯子里，我便飛快地跑進(jìn)廁所，正當(dāng)我就要將金魚缸里的水都倒掉時(shí)，媽媽制止了我，讓我把魚缸里的水拿去澆花，這樣也可以節(jié)約水�！鳖欁雍罓�(zhēng)先恐后地說(shuō)。

　　接著，葉晶晶也舉起手來(lái)說(shuō)：“我看到媽媽每次都把掏米水拿來(lái)洗肉，洗菜等，媽媽告訴我用淘米水洗肉啊，菜啊，可以洗得更干凈。

　　徐夢(mèng)涵說(shuō)：“我家澆花用的'水并不是自來(lái)水，而是在下雨時(shí)，用瓶子或盆子接的雨水�！�

　　“我們到飲水機(jī)那里接水不要一下子接得太多�！迸碜訍偲炔患按�地起來(lái)說(shuō)：“應(yīng)該要看自己需要喝多少就接多少，別浪費(fèi)水�！�

　　最后，呂老師發(fā)話了：“節(jié)約水的方法有很千千萬(wàn)萬(wàn)，只要我們一起行動(dòng)起來(lái)，水資源就一定能不被浪費(fèi)掉！”

　　我想：是啊，只要我們一起行動(dòng)起來(lái)節(jié)約用水，就不會(huì)讓“世界上的最后一滴水就是人類的眼淚”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

一次討論會(huì)作文12

　　最近,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)大馬路上有許多電瓶車橫穿馬路。闖紅燈已成了他們的“專利”。對(duì)此，我班舉行了一個(gè)討論會(huì)。

　　“體育健將”李子恒首先站起來(lái)，滿不在乎地說(shuō)：“我覺(jué)得闖紅燈又沒(méi)多大事兒，反正我闖紅燈怎么了？我人還好端端的在這兒呢！”說(shuō)完還指指自己。

　　“我覺(jué)得他說(shuō)的不對(duì)！”一直保持沉默的班長(zhǎng)--楊晨旭說(shuō)話了。全班都被楊晨旭的氣勢(shì)嚇愣了，楊晨旭接著說(shuō)：“現(xiàn)在我們這個(gè)城市少的是什么？是紀(jì)律！班級(jí)需要紀(jì)律！馬路上也需要紀(jì)律！而且，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一！萬(wàn)一你哪一天出事了，我問(wèn)你，怎么辦？闖紅燈成功了，快了一分鐘，沒(méi)成功，快了幾十年��！”班上立刻響起了雷鳴般的響聲。

　　徐浩同學(xué)接過(guò)楊晨旭的話茬兒說(shuō)道：“是啊，寧可停三分鐘不搶一秒。這句話大家一定都聽(tīng)過(guò)吧。不知我們大家有沒(méi)有做到？一定有同學(xué)做不到。但我信任你們，一定能做好的！”說(shuō)完還點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老師說(shuō)：“所以，我們大家都不能闖紅燈，只有這樣，我們的`明天才能更美好！”

　　討論會(huì)就在同學(xué)們的沉思中結(jié)束了。我想：闖紅燈，就等于在跟死神賭博，這次賭贏了，下次呢！我一定要遵守交通規(guī)定，像老師說(shuō)的一樣，遵守交通，人人有責(zé)，寧停一分，不搶一秒。

一次討論會(huì)作文13

　　校園是我家，美化靠大家。我們經(jīng)常會(huì)在校園里看見(jiàn)紙屑等雜物。這使我們的校園沒(méi)有以前那么漂亮了，所以班主任王老師決定在班上舉行一次討論會(huì)。

　　討論會(huì)開始了。王老師請(qǐng)大家對(duì)破壞環(huán)境的現(xiàn)象發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　單澄溪同學(xué)嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們不能在墻壁上亂涂亂畫，墻壁就如同我們的臉，如果有人在你臉上畫，你會(huì)有什么感覺(jué)？”

　　“有的`同學(xué)會(huì)折斷樹枝舞來(lái)舞去，這樣不僅破壞了環(huán)境，還容易弄傷。”蘇郁恒一本正經(jīng)地說(shuō)。

　　陸許睿氣憤地說(shuō)：“我看見(jiàn)有的同學(xué)隨手亂扔垃圾，還不去撿起來(lái)。那這樣積少成多，我們會(huì)生活在一個(gè)垃圾堆里的�！�

　　接著,王教師又讓我們圍繞保護(hù)校園的環(huán)境出謀劃策。同學(xué)們都各抒已見(jiàn)，提出了合理的意見(jiàn)。

　　李逸心同學(xué)想了想說(shuō)：“如果看到有人破壞環(huán)境，立刻去提醒他，并告訴他破壞環(huán)境的危害�！�

　　“我們也可以做一塊木排，寫上環(huán)保標(biāo)語(yǔ)�！敝煳踉创舐暤卣f(shuō)：“比如：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)等等�！�

　　“我們可以在班隊(duì)課上制作環(huán)保小報(bào)，讓同學(xué)們更進(jìn)一步地了解到破壞環(huán)境的危害�！标懼芤僬酒饋�(lái)斬釘截鐵地說(shuō)。

　　周雨婕點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我們可以評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士，自覺(jué)維護(hù)校園的環(huán)境。

　　王老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“是啊，同學(xué)們都談得很好。我們是20世紀(jì)的主人，應(yīng)該樹立起時(shí)代的責(zé)任，撿起果皮紙屑，多走幾步路，不要穿越花草樹木。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讓我們從身邊的小事做起，一起保護(hù)環(huán)境吧！”

一次討論會(huì)作文14

　　如今，進(jìn)入了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)無(wú)處不在，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)習(xí)`生活必不可少的工具。我們可以上網(wǎng)查資料`了解新聞`收集信息……但是，有一部分同學(xué)因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)也沒(méi)有心思了，為此，陶老師就“學(xué)生該不該上網(wǎng)”這一話題組織了一個(gè)討論會(huì)，請(qǐng)大家發(fā)表自己的看法。

　　討論會(huì)開始了，大家各抒己見(jiàn)，像炸開了鍋一樣。有的同學(xué)說(shuō)學(xué)生上網(wǎng)不好，因?yàn)樽钥啬芰Σ�，有的`同學(xué)說(shuō)學(xué)生上網(wǎng)好，可以查資料，學(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí)，有的同學(xué)說(shuō)學(xué)生上網(wǎng)不好，會(huì)影響學(xué)習(xí)……

　　張容珂搶先說(shuō)：“我覺(jué)得學(xué)生上網(wǎng)不好，因?yàn)閷W(xué)生自控能力差，如果上了不好的網(wǎng)站，會(huì)影響學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)沉迷其中，不能自拔�！�

　　馬安琪邊舉手邊說(shuō)：“我也十分贊同你的觀點(diǎn)，我媽媽學(xué)校的一個(gè)學(xué)生，用吃早飯的錢去網(wǎng)吧，結(jié)果不僅影響了學(xué)習(xí)，還影響了自己的身體。所以我認(rèn)為學(xué)生上網(wǎng)不好�！�

　　羅袁媛連忙反駁：“我認(rèn)為上網(wǎng)能幫助我們學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，不用請(qǐng)教老師，上網(wǎng)就能解決。”

　　我也舉手說(shuō)道：“網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們學(xué)習(xí)`生活的影響越來(lái)越大。利用網(wǎng)絡(luò)，我們可以學(xué)習(xí)知識(shí)`與人交往，展現(xiàn)自我，尋求幫助。我同意羅袁媛的觀點(diǎn)�！�

　　浦有成不服氣地說(shuō)：“上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)后，電磁輻射會(huì)傷害我們的身體，我不同意……”

　　陶老師說(shuō)：“上網(wǎng)是件好事，但是，處理不當(dāng)也會(huì)給我們身心帶來(lái)危害。我們應(yīng)該在父母的看護(hù)下適當(dāng)?shù)乜匆恍��?duì)學(xué)習(xí)有幫助的網(wǎng)站�！�

一次討論會(huì)作文15

　　近幾年來(lái)，一場(chǎng)突如其來(lái)的三無(wú)食品，打亂了人們的正常生活。一時(shí)間，三無(wú)食品成了人人關(guān)注的大事。為了讓同學(xué)們科學(xué)地認(rèn)識(shí)三無(wú)食品，我們?cè)诎嗌吓e行了一次討論會(huì)，毛老師讓讓大家就三無(wú)食品這個(gè)問(wèn)題發(fā)表看法。

　　討論會(huì)開始了。有的同學(xué)介紹了三無(wú)食品的特點(diǎn)；有的同學(xué)介紹了三無(wú)食品制作的過(guò)程；有的.同學(xué)介紹了三無(wú)食品里面帶有不健康的成分；還有的同學(xué)說(shuō)到一些不法分子趁機(jī)出售不合格的食品……

　　江沁同學(xué)說(shuō)：“有些家長(zhǎng)是城管，把一些不法分子所銷售的食品給銷毀掉�！�

　　徐程琳同學(xué)說(shuō)：“我的二姨在醫(yī)院里當(dāng)醫(yī)生，也許她知道一些三無(wú)食品對(duì)我們的危害，我們可以從那里了解一下�！�

　　徐世昊同學(xué)說(shuō)：“我們可以給政府寫一份信，讓政府專門去抓不法分子�！�

　　吳春玉同學(xué)說(shuō)：“我們可以當(dāng)以小記者，去采訪一些做食品的工廠，問(wèn)一問(wèn)那里的叔叔和阿姨，食品是怎樣做成的。”

　　毛老師說(shuō)：“談得非常好，我們可以寫下來(lái)，讓人們了解我們的心聲。”

　　同學(xué)們通過(guò)這次討論會(huì)明白了小賣鋪的食品都帶有一些色素，從此就沒(méi)有再去小賣鋪買東西了。

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