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我很快樂作文【共15篇】
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我很快樂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我很快樂作文1
小的時候，被母親獎勵吃一個冰淇淋，得到了老師的一次表彰，這看上去微不足道的生活瑣事，卻可以讓幼小的我高興地蹦蹦跳跳一整天。但伴隨我長大，我的快樂依然微不足道，卻不再平凡。
我有一個喜歡旅游的`父親，所以一有空閑他就攜帶大家全家游山玩水。但大家從來不跟著旅游團走，那是種被迫的走，被人感覺雖然非常高興但卻少了份自由。我喜歡自由自在，在哪處風景前多流連一會兒，自己說了算。我特別喜歡迷失方向的感覺。由于大家從不按地圖上所設(shè)計的路線走，所以時常會迷失方向。但我覺得，最好看的的總是是在迷途中領(lǐng)略到的。
那天，大家去上海郊野公園。微風輕輕拂過臉頰，溫順而舒適。碩大的公園讓原本就為數(shù)不多的游人看上去愈加稀有，大家沒選擇露天大道。而是選擇了一條隱密的林間小道。兩排參天大樹把天空嚴嚴實實地遮了起來，陽光透過縫隙撒在了地上，小道斑斑駁駁。走著走著，一個轉(zhuǎn)角將大家?guī)肓颂以聪删�。一條清澈的小溪流，出目前大家眼前，岸邊種滿了桃樹，一朵朵白里透粉的桃花綴滿了枝頭，一陣微風吹過，幾片嬌弱的花瓣緩緩落在了水面，伴隨流水向遠飄去。這部分漂亮的景色都讓我欣喜異常。計劃好的樂趣和誤打誤撞的驚喜，快樂完全不是一個級別的。
還有一次，父親開車帶我閃去郊外輕松一下。那時，天色已經(jīng)漸暗，可車卻偏偏開進了一條死路，周圍全是山林和果園，大家都急得不知怎么樣是好。這個時候，一抹淡淡的黃色映入了我的眼簾。定睛一看，路邊一叢叢金銀花。母親小心翼翼地采下幾朵，籌備帶回家曬干泡茶喝�！翱炜刺炜�！”我驚奇地叫了起來，天空不知何時變得一片粉紅，粉中還透著紫，紫中還透著藍，好一幅夢幻的景象。大家都沉浸在這美景中沒辦法自拔，早已把先前的焦慮拋在了腦后。
“當你不再為迷失方向而煩躁和沮喪，而去享受它的時候，那你將收成不少，也會愈加享受其中的樂趣�！蔽业目鞓肪褪沁@么簡容易單。
我很快樂作文2
何為快樂？百度說，感到高興或滿意即為快樂。那么，作為一名教師，我快樂嗎？我滿意嗎？我的快樂來源于哪兒，我的滿意度又有多高呢？我可以很肯定的說，作為一名教師，我很快樂。
踏上教師崗位整整一年了，坐到電腦前回想去年的這個時候，拼命的看書做題考試，每天早上五點起床，晚上十點睡覺。媽媽說，考大學的時候都沒見我這么下勁。周圍的大學同學說，考教師做什么，考不上打擊自己，考上了就被圈到學校里，沒有一點自由，還不如先出去闖闖。我不為所動，每天就是看書看書，做題做題。我的付出得到了回報，我如愿以償?shù)目既肓硕哒薪獭，F(xiàn)在我的大學同學有些還在找工作，疲于奔波，一年換了好幾份工作。還有很多一年前信誓旦旦說不會考招教的同學，現(xiàn)在都來問我，工作咋樣，招教怎么準備。而我只需要安安穩(wěn)穩(wěn)的備課上課，做好自己的業(yè)務(wù)，這種自己努力得到的工作帶給我的安全感，我想就是快樂。
我的家庭并不是很富裕，弟弟今年要上高中，我從小到大的各種費用確實不是小數(shù)目，但父母還是把我供應(yīng)下來了。現(xiàn)在我有了工作，有了工資，父母可以把精力放到對弟弟的培養(yǎng)上。平時給父母買點東西，不讓父母操心，父親不再緊皺的眉頭，母親臉上越來越多的笑容，我想就是快樂。
工作的性質(zhì)決定了我要面對的就是一群天真無邪的孩子，他們跟我的弟弟年齡一樣，很多時候，我都感覺我的.學生就像我的弟弟妹妹，他們或許會不聽話，會不好好學習，會氣得我跳腳，但我知道，他們沒有壞心思，青春期的他們有著一顆想和大人一樣成熟卻依然幼稚的心。我很喜歡和他們在一起相處的感覺。這種感覺，我想就是快樂。
所以你看，快樂就是這么簡單。同學把自己當成目標是快樂，弟弟把自己當成榜樣是快樂，學生把自己當成是姐姐是快樂。就像歌詞里唱到的：快樂其實也沒有什么道理，告訴你，快樂就是這么容易的東西，Don'tworrybehappy！
我很快樂作文3
我的八年學習生涯，都特別快樂。因為有一個好朋友一直停留在我身邊-------音樂，它與我形影不離。
小時候，我常沉浸在音樂的氛圍中，仿佛嬌身長了翅膀，飛翔在世界各個角落，猶如一只快樂的藍精靈……每當聽到電視里傳出的美妙歌聲，雖然不懂，卻又偏偏沉迷于那種如水的旋律，如光的`幻影。
開始唱歌時，我還曾經(jīng)鬧過笑話呢。有一次，村里王伯伯突然發(fā)病，沒過幾天，便與世長辭了。奶奶帶著我一起去參加祭奠儀式，我不懂，以為是件好玩的事，加上生性貪玩好動，在眾人默哀時，我調(diào)皮地唱起了《今天是個好日子》。不料，剛唱了開頭，突然，我感覺極具殺傷力的眼神齊唰唰地射向了我，我不敢吭聲了。奶奶一把把我拽了出去，我不明所以地悻悻離開了。后來才明白自己竟然鬧了個天大的笑話，害得奶奶哭笑不得。同時也明白了，不是什么音樂都可以表達此情此景的，那必須是哀樂呀！
我生性膽小，平時老是疑神疑鬼，總以為這世上有鬼跟著，可后來我不害怕了。你們知道為什么呢？是的，音樂在伴隨我。每次走在陰森森的小路上時，我便自我安慰著，“我上看下看，我左看右看，哎，咋沒呢！”一邊唱著自創(chuàng)歌曲，還一邊做些搞笑的動作，不一會兒，就消解了心中的顧慮。
我從來都不否認自己具有音樂天賦，因為我愛它，愛便是一種力量，愛可以讓我奮勇前進。我夢想，長大以后成為一名時尚的歌星，把我心中對萬物的關(guān)愛化作音樂，從而給予人們，讓他們也體驗到音樂的魅力，我堅信我可以。實現(xiàn)夢想的那一天，當我站在金碧輝煌的舞臺上，我會問心無愧地說：“我真的做到了！”
我很快樂作文4
一天，在放學的路上，媽媽想考考我，給我講了一道有趣的數(shù)學題。
題目是這樣的：有4個盤子，前面3個盤子，每盤放3個蘋果，第4個盤子里放了2個蘋果，一共有幾個蘋果呢？還沒等媽媽把問題說完，我就搶著說：“媽媽，這題太簡單了。這不就是我們上學期學的乘加題嗎？難不倒我！我還會用三種方法求呢！你聽！”于是，我眉開眼笑，手舞足蹈地說開了：第一種解法可以是連加，3+3+3+2=11（個）。第二種解法可以是乘加，3×3+2=11（個）。第三種解法還可以是乘減，4×3－1=11（個）。這時，我有點得意地看著媽媽，為自己的聰明才智而感到驕傲。
誰知媽媽并沒有表揚我，只是說：“還有其他方法嗎？”我堅決地說道：“沒有啦，我已經(jīng)把三種方法完完整整地說下來了�！眿寢寷]有回答我，只是微笑著蹲（dun）了下去，撿起地上的小石子，在方磚上擺了起來，邊擺邊說：這是一盤、二盤、三盤、四盤，現(xiàn)在我移動第四盤的兩個蘋果。把它分別放在第一盤和第二盤。咦，這該怎么算呢？”媽媽摸著頭自言自語地說著。這時，我在邊上認真地看著、想著，突然想發(fā)現(xiàn)新大陸似的`，又驚喜地叫道：“媽媽，我知道了。這不還可以列成4×2+3=11（個），3×4－1=11（個）嗎？媽媽聽了我的回答，欣慰地笑了。不等媽媽表揚，我也在地上擺了起來，把最后一盤的2個移到第三盤�？梢杂�3×2+5=11（個），3×5－4=11（個）來算。接著，我又從第二盤移了兩個到第一盤。咦，又可以用2×5+1=11（個）來算嗎？我高興地跳了起來，從簡單的一道題中我發(fā)現(xiàn)了這么多的解法。我情不自禁地對媽媽說道：媽媽，數(shù)學原來也這么奇妙呀！我將會越來越喜歡數(shù)學！
小朋友，其實只要我們肯動腦，積極地去思考，不妨再動手移一移、試一試，你的發(fā)現(xiàn)會更多哦。
我很快樂作文5
一棵樹上結(jié)滿了許多果實，而每一顆果實里都藏著一個幼小的結(jié)晶，有自私、 有勇敢、有正義…..這棵樹的名字叫—伊索寓言。
當我用好奇的鑰匙打開這道樹門時，我才發(fā)現(xiàn)，這里藏著許多鮮為人知的豐富知識，當我細細地閱讀時，竟讓我驚得目瞪口呆。哦！原來這里告訴我許多有用的做人道理，這使我又更上了一層樓，使我變得聰明好學，讓我的知識更加淵博。你們說，看這本書是不是給我一種很大的'幫助呢？
當我看見狼被狗耍得團團轉(zhuǎn)時，我笑得眼淚都快出來了，拍著桌子直喊肚子疼；當我看見海力布因為要救村民們而白白犧牲了自己，我的眼淚“嘩”地一聲流下；當我看見商人為了掙大錢而欺騙自己的朋友，我恨不得一拳把他捶扁…..伊索寓言里的精彩故事可真多呀！五花八門、 琳瑯滿目，讓我看的愛不釋手，連睡覺的時候都舍不得把它放下。
其中，最令我感動的是《母牛和小�！罚适率沁@樣的：一群狼盯住了一頭小牛，在最危險的時候，母牛奮不顧身地與狼拼得死去活來，小牛雖然逃脫了危險，但是母牛卻永遠的沉睡了過去。這相似的事不僅在寓言里有，在現(xiàn)實生活中也曾發(fā)生過：2008年四川汶川大地震，一位母親為了保護自己的孩子，在地震來臨的時候把他緊緊地護在胸前，房屋倒塌后，孩子得救了，而他的母親卻永遠地離開了這個世界，再也不能醒來了。母愛是多么無私，是那樣的偉大！
自從我有了它，才發(fā)現(xiàn)世界是多么美好，到處都充滿了陽光；自從我有了它，才知道信任別人是快樂的，被別人信任是幸福的；自從我有了它，才敢大膽地對父母說“I Love you…..”伊索寓言還真是我這個小書迷不可缺少的好伙伴呀！
我讀書，我快樂，這本書是不是給你們也留下了好的印象呢？歡迎各位小讀者們趕快去閱讀哦！
我很快樂作文6
邁著青春的步伐，我已步入中學的大門，懷揣悠悠五千年歷史的偉大祖國母親也煥發(fā)出青春的活力—越發(fā)的繁榮富強。改革的春風已吹滿祖國大地，而正確的教育觀念—素質(zhì)教育也漸漸融入學生的學習生活。于是：
“一二三四，一二三四”，同學們用強有力的吶喊聲驚破了天曉，朝暉灑滿了校園，映照在同學們那朝氣蓬勃的臉上；聽，書聲朗朗，好似一片群鳥齊鳴，越聽越是好聽，越聽越有活力，越聽越覺得幸福；看運動場上，雄豹疾奔，一道道劍影從眼前劃過；還有凌空躍起的會灰影，猶如一只強大袋鼠；更有一只只斑羊躍過一道道障礙，沖向終點·····似乎博爾特，伊莘巴耶娃，劉翔·····就在眼前，全場的.吶喊助威聲也是如雷如濤；觀賞一下，這是同學們的美術(shù)作品，有的活靈活現(xiàn)，有的引人深思，有的蘊含玄機·····也許這些作者就是未來的達芬奇、凡高·····同學們的學習風氣也大有改觀，原本的你爭我趕，互不論題，難題一遇，深埋心底，變成了如今的勤學好問，不，應(yīng)該用不恥下問一詞來形容，而且呢還互幫互助，這不學習成績也突飛猛進。
這些都是祖國的進步，教育的進步，同學的進步。同學們也都完全拋棄了“書呆子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，這些先前教育留下的陰影，正朝著“德，智，體，美，勞全面發(fā)展”進發(fā)。也讓我們多了一些自主的時間，增添了一些活力，更多了一些快樂和身心的健康，這讓我感覺天更藍了，草更綠了，花更紅了，前程更加輝煌。
我相信，祖國的明天會更加美好，祖國的花朵也會節(jié)出累累果實。
我很快樂作文7
自從畢業(yè)任教已有三年有余，每年的教師節(jié)都是看著別人的學生給老師祝福，自己的學生從來沒有給自己有任何的祝福，那我就在想我們的教師節(jié)到底應(yīng)該過才有意義，怎樣才是教師需要的教師節(jié)。
1984年，那時教師不受尊重，工資不高還常常被拖欠，時不時還會受羞辱，被欺侮。在百廢待興的時節(jié)，時任北京師范大學校長王梓坤院士更是感到緊迫，于是帶頭倡議設(shè)立教師節(jié)，期盼著切實提高教師待遇。當年廣大教師歡欣鼓舞，北師大的學生還打出了“教師萬歲”的橫幅。1985年1月全國人大批準設(shè)立教師節(jié)。
但教師節(jié)，除了學生和家長可能對學生當下的老師表示尊重，也可能對教過自己的老師表示尊重外，有沒有自覺認為教師節(jié)是一個事關(guān)全民族每一個人的節(jié)日？是不是我們每一個人都應(yīng)該對每一個教師發(fā)自內(nèi)心地尊重，對教師這個職業(yè)予以尊重，從而形成一種深層次的'尊師重教文化？
教師希望領(lǐng)導(dǎo)真正尊師重教，把教師工資“不低于或略高于公務(wù)員”的承諾落到實處，讓教師能真正受尊重，體面地生活。教師希望能安安靜靜地教育教學，干好自己的本職工作，不要打著提高教師待遇的幌子設(shè)一個職稱評定來加重老師負擔，不要讓老師為證書為名額為指標為和教育教學不相干的事低三下四耗精費神疲憊不堪斯文掃地。
教師希望有個安全的工作環(huán)境，能活得有尊嚴，不用天天擔驚受怕如履薄冰承擔無力承擔的無限責任，只要按工作要求去做，不用怕被家長無理舉報受處分。
教師希望有保障，活得暢蕩不憋屈。教師希望獲得信任，不被無休無止的評價考核報表折騰。
這些，就需要建設(shè)全社會真心實意尊師重教的良好生態(tài)！
全社會形成了尊師重教的自然生態(tài)，教師有尊嚴，工資高，有地位，受尊重，教師節(jié)教師就會有幸福感了吧？
我很快樂作文8
小時候，媽媽教會我一些古語，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“讀書破萬卷，下筆如有神”……或許那個時候的我還不懂這些句子的意思，但是他們都告訴我一個共同的名字——書。我漸漸地長大了，學會了拼音、學會了認字、學會了朗讀詩詞，小小的我渴望著了解這個美麗世界，于是我交上了人生中的第一位好朋友——書。
讀書，讓我認識了瀟灑的李白、豪放的`蘇軾、愛思索的魯迅、喜愛動物的沈石溪。讀書，仿佛在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命的感悟。他帶我泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；他帶我踏進蘇杭，欣賞人間的天堂；他帶我登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟。
毛澤東爺爺曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”這告訴我們讀書是多么的重要。西漢時候，有個十分好學的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢買燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒法讀書。一天晚上，他見隔壁人家點著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔，讓微微透過洞孔的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燭光讀書�？锖饩褪窃谶@樣的學習條件下，學到了知識，后來成為西漢有名的學者。
匡衡在那樣艱苦的條件下尚且借光讀書，而現(xiàn)在，老師和家長給我們創(chuàng)造了如此好的環(huán)境，我們更要認真讀書。與書相伴，猶如與知識為友，以智慧為師。
讀書，可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，豐富我們的情感�！鞍氘�方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！弊屛覀円黄饡筹嬤@“源頭活水”，熱愛讀書吧！
我很快樂作文9
從小我就與籃球結(jié)下了不解之緣。我最喜歡的電視節(jié)目就是CCTV5的籃球比賽節(jié)目，因為經(jīng)�？矗艺J識了詹姆斯、庫里等籃球名星。從此，籃球就成了我的最愛。
上五年級的時侯，學校要選籃球校隊，因為我個頭高，輕而易舉地被選了進來�？墒堑谝淮魏完犛延�(xùn)練時，我就傻眼了。校隊里各路高手層出不窮，有動作十分敏捷的，有投籃很準的。而我卻顯得格格不入。因為我是唯一一個沒有練習過籃球的隊員。為此，我在籃球隊里十分沉默。慢慢地，許多同學向我投來了鄙疑的'目光，面對同學們的冷嘲熱諷，我暗暗下定決心：我一定要學會投三分球，讓他們刮目相看！
周末到了，我跟著爸爸一起來到了籃球館。爸爸讓我多拿拿球，這樣可以進一步熟悉球的質(zhì)量和形狀，練習一下手感。然后，爸爸讓我先站在罰球線上練習一下投籃。我把球拿在手上，不知如何是好，爸爸看著我無助的樣子，在一旁不斷地鼓勵我：“沒事，只有不斷地練習，才能越來越好！”終于，我鼓足勇氣，站在三分線上，穩(wěn)穩(wěn)地托起籃球向籃筐投去，只聽見“咣”的一聲，籃球砸在了籃板上，彈到了一邊。我立刻飛快地追過去，再一次拿起籃球。爸爸告訴我投三分球不能直線向籃筐砸去，要從籃筐上面投進去。我深深地呼吸一口，用心看準了籃筐上方投過去，只見籃球在空中劃出了一條美麗的孤線，準確無誤地投進了籃筐�！鞍魳O了，你做到了！”爸爸喊道。我興奮地手舞足蹈，蹦了起來。我乘勝追擊，繼續(xù)練習，漸漸的、漸漸的，我終于學會了三分投籃。
又是周一，當我再次站在校隊同學的面前時，信心十足。我穩(wěn)穩(wěn)地拿起籃球，向前投去，正中籃筐，同學們對我豎起了拇指，我十分開心！
籃球，讓我快樂！
我很快樂作文10
俗話說：“贈人玫瑰，手留余香。”在我們身邊有許多默默幫助別人的人，他們不圖回報，因為他們有一顆純潔的心和樂于助人的精神。一次偶然的機會我也成為了他們中間的一份子。
那是一個驕陽似火的夏天，媽媽帶我去游泳館游泳。到了游泳館門口，我以迅雷不及掩耳之勢奔向游泳館，媽媽還沒反應(yīng)過來，我已經(jīng)消失得無影無蹤了
我跳進水里，如魚得水般地游了起來。我先在水中優(yōu)雅地仰泳，像在水中跳起了優(yōu)美的華爾茲；然后再蛙泳，我把青蛙游泳的姿勢模仿得惟妙惟肖，媽媽說：“從上方看，你的蛙泳姿勢像一只青蛙！”游累了，我爬上岸，看著別人游泳。突然，我的目光停留在兒童滑梯區(qū)。孩子們站在滑梯上，充滿恐懼地看著水面，眼睛里卻有幾分渴望，我不忍心看他們這般模樣，便決定去幫助他們。
“你們滑下來吧，我在水里接著你們”。他們聽到我的話，個個欣喜若狂。他們滿臉稚氣地站在滑梯上，排著隊井然有序地從滑梯上往下滑，快要沖下滑梯接近水面的時候，我會緊緊地抱住他們。我從孩子們開懷的大笑，雀躍的身姿中看出了他們的快樂。
時間一分一秒地過去了，我的胳膊有些酸痛。媽媽更是看在眼里，急在心里。她悄悄把我拉到一旁，小聲地說：“我們是來游泳的，規(guī)定時間只有兩個小時哦！”我有點動心了，可是一回頭，迎上了孩子們可憐巴巴、依依不舍的`目光時便斬釘截鐵地說：“不行，媽媽，我要幫人幫到底！”說完我又默默地當起了安全守護人。
傍晚，我們回去的時候，媽媽問我：“難道你不想游泳嗎？就是為了看守這幫小屁孩，放棄享受自己的歡樂時光？”“雖然我沒得到快樂，但我讓別人得到快樂，并在別人得到快樂的時候反饋了快樂，這才是快樂的真諦！”我的嘴角揚起了笑意，無比堅定地說。
一件小事，真讓我無比快樂！
我很快樂作文11
因為是自己喜歡的工作，所以在學校，我就像一塊海綿，吸收著身邊老教師的各種營養(yǎng)。在原老師身上我學到了敬業(yè)，在贠老師那里我知道了什么是對學生的愛，在陳老師身上我明白了老師的教學策略對于孩子來說有多么重要，在張老師身上我悟出了教師的思維是孩子成績的一把鑰匙......就這樣，在這條河流中，我一頭扎進了進去，在里面不斷地碰壁，不斷地往深處鉆，不斷地飛蛾撲火......從不斷地模仿竇桂梅、于永正、魏書生等等這些名家的課，到自己的課堂上依然束手無策。沒有辦法，我不斷地讀《小學語文教學》《小學語文教師》《發(fā)展心理學》《給教師的一百條建議》《我把整個心靈獻給孩子》等等書籍。經(jīng)歷了很長一段時間，我似乎在教學中找到了光明，那就是慢慢地自己形成了自己的教學風格。課堂上，根據(jù)不同的課型采用不同的教學策略，不同的學生采用不一樣的`教學方法，語言干脆利落，不拖泥帶水。直到現(xiàn)在，我依然很快樂，因為我在穿過河流時，我學會的過河的本領(lǐng)。
還記得幾年前，校長找我談話，把全校成績最差的六年級的一個班給我。我一開始抱有抵觸情緒，沒有答應(yīng)。后來校長又找我談了幾次話，只好接了。就像楊老師講的，她遇見的很多事情，我都遇見了。為了教育一個學生不要撒謊，我能當面找到證據(jù)，讓他無話可說；為了教會一個孩子寫作文，我可以把作文的思路寫滿整個黑板，變成公式，孩子們學著學著，作文不知不覺就學會了；為了讓孩子們學會團結(jié)，我把他們拉到操場，做游戲，讓孩子們在游戲中體會遵守紀律......就這樣，我在不知不覺中，從一開始的不情愿，到了最后，自信重新回到我的身上，孩子們的成績進步，就是我最大的快樂，我在快樂中前行。孩子們，能夠遇見你們，是我最大的快樂！
我很快樂作文12
遍訪“氣勢磅礴”的萬里長城是快樂之旅；遍訪“奧妙無窮”的古埃及金字塔是快樂之旅；我說，探險“奇妙無比”的書中世界才是快樂之旅。
書，可以陶冶人們的情操；書，可以讓我們在浩瀚的大海間遨游；書，是一把開啟心靈之門的鑰匙……
對書籍“恨之入骨”的我，如今被母親大人扔在圖書館里泡上一整天，在書籍面前，我連一秒鐘都呆不住，何況一天，讓我死了算了，我下定決心要跟媽媽斗到底，半個小時過去了，我發(fā)現(xiàn)每一個人都拿著一本書籍，緊張的氣氛壓得我喘不過氣來，不知不覺得我拿起了第一本書，名為《十萬個為什么》，我翻開了第一頁，書中的《送子天王圖》，吸引著我去細讀，它帶領(lǐng)我去領(lǐng)略了唐朝“不拘繩墨”的時代特征，翻開第3頁，“神秘莫測”的古埃及法老故宮……一個早上，我沉侵在數(shù)的世界里不能自拔，甚至忘卻了午飯時間。
晚上，坐在自己的書桌前，從書柜上拿出了一本《水滸傳》，輕輕“吹”去了書本上的塵埃，拆去了讓他“束縛”多年的包裝袋，翻開了第一頁，感覺書好像有一股神奇的力量把我牽住，我感嘆書中那108個英雄“路見不平拔刀相助”的言行舉止還有他們那勇氣，豪放還有重情義的精神都讓我“欽佩不已”；《西游記》相信在座的各位“耳熟能詳”了吧，我為西天取經(jīng)的.沙僧，豬八戒，孫悟空，唐僧四個人“大無畏”“持之以恒”的精神感到“頂禮膜拜”；《三國演義》里最讓我“深銘肺腑”的是那“桃園三結(jié)義”，三位豪杰的友誼天地可鑒，無不為人驚嘆；《紅樓夢》這部大膽批判封建社會禮教的一部著名的文學作品，我最欣賞的是里面沾有一身才氣的妙玉，我笑了，那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被這個名為“書”的東西弄到“走火入魔了，但我并不后悔，反而逐漸愛上了他，愛得如癡如醉，我享受著他帶給我的每一場“快樂之旅”，坐上“觀光車”，欣賞著每一處風景。
這漫長的人生之旅，有書的陪伴，何不美哉。書，這一路有你，足矣。
我很快樂作文13
快樂的教師是那么好做到的嗎？當然了！做個快樂的老師除了備課，你還要上課，除了上課你還得聽課評課、教研，除了培訓(xùn)，還有各種活動要參加，除了改不完作業(yè)，你還要參加各種考試，完了還要管理班級，跟那些鬼馬精靈的10后們斗智斗勇�？纯�，多么充實，多么快樂的教師生活！做一個快樂的人都已經(jīng)不容易了，還要做一名快樂的老師？——這種特容易炸裂的職業(yè)？當然了！
遇到不可控因素，干嘛跟自己過不去。面對班里這棵大樹，每片葉子都很獨特，即使我們自己本身能達到均衡，可還有許多不可控的因素：孩子的表現(xiàn)、學生的成績、每個學生不同的情況、家長的配合程度、理不理解你。你自己的教育理念和幾十個幾百個家長不同教育理念的磨合與沖突。所以，只能不斷調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，經(jīng)常念“莫生氣”，哈哈，只要調(diào)整好自己的心態(tài)，這些都不是事兒！
要有自己的生活！老師們不要把所有的'心思都放在學生身上，當然了，我不是說敷衍，對學生不負責任這種，我指的是在工作上你要盡到自己應(yīng)盡的責任和義務(wù)，學校成百上千的學生不可能都如你的意，完成自己分內(nèi)的事就好，越是什么都想管一管，心越累，一定要有自己的生活，養(yǎng)養(yǎng)花？約上三五好友逛逛街？給家人烹上一頓美味佳肴？是呀，生活中的小確幸就是這么簡單！
公開課不怕不怕啦！有很多新任老師可能跟我一樣，對公開課又愛又恨！既想得到前輩老師們對自己的認可，又害怕自己能力不夠，每上一次公開課，心里就好像揣著一份永遠放不下的心事，這個過程是最折磨人的。其實，磨完課后回來再看這節(jié)課，雖然被“抽筋扒皮”了一番，但是真的是能收獲好多，有時候是自己對自己的要求太高了。擔心這那的倒不如放開來講，除了知識的趣味性，老師的人格魅力也是課堂一劑很重要的調(diào)味劑，所以，你確定不要一直快樂下去嗎？
著名教育家陶行知先生說過“我們教師必須先變成孩子，才配做學生的朋友，才配做學生的老師。”所以“孩子們”讓我們快樂起來吧！
我很快樂作文14
今年春節(jié)，遠在深圳工作的舅舅回來看望外公、外婆，順便贈給了我這個小外甥女一個MP3。
我早就想擁有一個MP3了，現(xiàn)在終于如愿以償。事不宜遲，趕快學著用呀！
首先，我很快學會了MP3的開和關(guān)，以及如何聽到MP3中儲存的音樂�？墒�，MP3的音量太大了，如何調(diào)節(jié)MP3的音量呢？看說明書，可是說明書上寫的很簡單，關(guān)于音量調(diào)節(jié)的方法，是一筆帶過，看不明白。怎么辦？由于音量太大，所以，MP3不能聽太長時間。
我和爸爸一起想辦法。我把MP3的音量按鈕長時間地按一下，調(diào)出來了音量調(diào)節(jié)的畫面，然后，爸爸將快進按鈕按了一下，奇跡出現(xiàn)了，音量變了，成功了，我學會調(diào)節(jié)MP3的音量了。
可是，連續(xù)聽了許多遍以后，我又不滿意了，怎樣下載MP3歌曲呢？
正好，舅舅有一天，到我家來玩，我趕緊向舅舅請教，如何下載MP3歌曲？
我們打開了電腦，將MP3用連線與電腦作好連接，然后，登陸互聯(lián)網(wǎng)，打開搜索引擎，尋找MP3網(wǎng)站。可在電腦上搜尋了半天，舅舅發(fā)現(xiàn)，許多MP3網(wǎng)站，下載歌曲，是要收費的。免費的可供下載的.MP3歌曲，一下子沒有找到。雖然如此，舅舅把下載MP3歌曲的方法，告訴給了我，我基本上學會下載歌曲了。
等舅舅走了以后，我繼續(xù)在互聯(lián)網(wǎng)上搜索，功夫不負有心人，免費的可供下載的MP3歌曲，還真讓我給找到了，我趕緊下載了幾首自己最愛聽的S。H。E的歌，聽著自己下載的MP3歌曲，我感覺格外地好聽。要是有歌詞就好了，可是，歌曲和歌詞不在同一個網(wǎng)站，我又趕緊搜索歌詞網(wǎng)站，對照說明書，按照說明書上的操作步驟，成功下載了歌詞。
現(xiàn)在我用MP3一邊聽歌，一邊對照著看歌詞，聽歌、學歌就這么簡單，想試試嗎？還猶豫什么呢？趕快買一個MP3吧！多少優(yōu)美、動聽的歌，在等著您呢
我很快樂作文15
山是水的知音，帆是船的知音，書則是我們心靈的知音。古人云：讀萬卷書，行萬里路。走在這書香四溢的校園中，我受益無窮。讀書，使我獲知人類最精華的智慧；讀書使我足不出戶，便體驗別樣的人生；讀書，將我生活中的`寂寞換成享受；讀書，實乃天下第一好事。
讀書。真快樂！早晨，我背著書包來到學校，迫不及待的沖向教室，跑向小書角，書包也來不及放，便捧起一本《木偶奇遇記》，像一匹餓狼，貪婪地讀起來。讀著讀著，我仿佛來到了書中，看著主人公匹諾曹那可笑的長鼻子，我忍俊不禁；看著主人公委屈的哭起來，我也傷心極了；看著主人公笑起來，我也笑起來。這感覺真美妙！讀書，使我樂在其中。
課間，我不再只局限于小書角，我沖出教室，來到小書亭看書。周圍的同學有的在嬉笑；有的在打鬧；還有的在游戲。但我并不受他們影響，全心全意的投入到書中去。每當我讀書時，都會有一種錯覺，時間停止了，世界安靜了，只有我翻書的“沙沙”聲。每天課間，是我讀書的寶貴時間。我在書中汲取營養(yǎng)，遨游書的海洋。我嘗試著讀《三國演義》、《水滸傳》，體會書中英雄人物的壯烈豪邁，；我更喜歡那百讀不厭的《唐詩宋詞》，品悟中國文化的精妙。每捧一本新書，我便要先聞聞書中淡淡的墨香，這一刻，我感覺：讀書，真美妙！
有時候，我會靜靜地坐在小書角那兒看書，即使有人走過，我也視而不見，完全沉浸在書中。我從《唐詩宋詞》中帶回一首首美妙的詩篇，我看到了詩仙——李白，靜靜地站在窗前，望著月亮，那濃濃的鄉(xiāng)情啊！穿越千年，來到李清照身旁，體會一個如蓮般的女子一生的婉約與哀愁：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄……”讀書，熏陶著我的心靈，豐富了我的生活。
錢鐘書爺爺曾說：如果不讀書，行萬里路，那也只是一個郵差。所以，讓我們一起讀健康書，做高尚人！讀書，讓我快樂，使我受益無窮！
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