- 隨波逐流作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
隨波逐流作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的隨波逐流作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
隨波逐流作文1
今天上課時(shí)，老師講了這樣一個(gè)故事，故事是關(guān)于漁夫和富翁的一段對(duì)話富翁問漁夫?yàn)槭裁床怀龊４螋~，因?yàn)榇虻紧~掙到錢就可以掙到錢，掙到錢就可以享受陽光、沙灘。可是漁夫卻反問了一句，我已經(jīng)享受到了一切啊！
是��！漁夫沒有那么多的錢，也沒有那么豪華的裝備，但他和富翁一樣的本質(zhì)，一樣來感受生活，一樣來體驗(yàn)自然的美麗�？筛蝗诉@美麗卻是多少個(gè)未眠的日夜換來的，而漁夫的美麗是一切歸寧的平靜。在自己所生活的時(shí)光里，吃了魚睡覺，睡起覺來打魚，與大海為伴與鳥歐為友，想想都愜意呢。漁夫這種平淡，隨時(shí)光顛簸的歲月難道不比在金錢中徘徊更好么？
有一次在意林上看到這樣一句話：路也許很窄/但總是會(huì)有/路也許很長(zhǎng)但總會(huì)到頭/馬不是好馬/那就能走就走/馬不聽指揮/那就隨處停留。我不知道你們剛看到這句話有什么感悟，但對(duì)于我來說，它很美，這種生活很美。我不強(qiáng)求，不掙扎，我一直堅(jiān)信希望會(huì)有，所以我不顧風(fēng)雨的走著命運(yùn)這條路，盡管很苦，但總會(huì)把一切度過。我不去改變命運(yùn)，不去把自己刻意安排成什么樣，我只是按照自己的方式去生活，我只是盡情歡呼迎接命運(yùn)接下來的苦與否，然后在撐不下去時(shí)休息，微笑。這樣的人生真美好，由心而定，隨走隨停，偶爾也許還會(huì)邂逅一些花或風(fēng)景，亦或是在某次命運(yùn)所帶來的波折中與一個(gè)人遇見，成為知己，戀人，敵人，親人，要相信這是上天賜予平淡著最寧?kù)o的`幸福。
有時(shí)候，我們隨遇而安，會(huì)有意想不到的收獲，會(huì)有難以預(yù)料的夢(mèng)。
有一個(gè)福建的朋友，他曾告訴過我一個(gè)關(guān)于筏工的故事——一個(gè)年老的筏竹排的，她的子女強(qiáng)烈要求他回福州養(yǎng)老，但他又舍不得福建某村子的好山好水。于是在他離開的那天，他再次站上竹筏，由著水的控制在他辛苦了大半輩子的地方游。朋友說：“他一輩子都在操控著竹筏讓它怎么走，卻從未嘗試順著水順著筏子去隨波逐流。這一次的嘗試也許是他知道他再也回不來了吧……”
不錯(cuò)，隨波逐流，我們才會(huì)有回憶可懷念，我們才會(huì)有遺憾可祭奠，才會(huì)感覺時(shí)光在走，我們?cè)谏睢?/p>
不識(shí)說生命不可以去改變，去奮斗。而是這個(gè)感覺不是自己想要的生活，我們?nèi)绻晃兜南蚯芭埽蚯皼_，不達(dá)目的決不罷休，我們會(huì)錯(cuò)過自己想要的東西，會(huì)忽視身邊的美景。就好比，下雨了，你在不停地尋找自己喜歡的傘，很多很漂亮的傘都為你敞開，可你卻忽視不見，你是害怕淋雨的，但你又不想如此平淡的迎接風(fēng)雨，如果找到了還好可如果沒找到呢？大雨滂沱中，你又會(huì)多么狼狽地生活。每個(gè)人都應(yīng)該有一段不甘平淡的生活，可是“激情總歸平靜”“大海的深處是一片安詳美麗的世界”也許隨遇而安隨波逐流不失為一種好的生活吧——像那位漁夫，像那首詩，像那個(gè)筏竹排的老人一般隨心生活隨命而動(dòng)，在“安”時(shí)平淡，在“遇”中起伏，在“流”中體味，在“波”中感受。
隨波逐流作文2
時(shí)光流逝，歲月冉冉，除了懵懂無知的時(shí)代因?yàn)橛仔。@得比較純潔快樂以外，因?yàn)槎�，因�(yàn)殚L(zhǎng)大，漸漸失去了人生的一些樂趣，學(xué)會(huì)了察言觀色，學(xué)會(huì)了附庸風(fēng)雅，學(xué)會(huì)了見機(jī)行事，從而也學(xué)會(huì)了圓滑與事故，于是，生活當(dāng)中，開始迷失自我，隨波逐流，為了面子，為了私欲，為了某些不可告人的目的，而說一些違心的話，做一些違心的事。
為了成為媽媽眼中的乖孩子，常常壓抑住內(nèi)心的欲望，還有童年的那份窗外的`渴望，做爸媽喜歡的事情，成為爸媽眼中的乖孩子，其實(shí)，誰都知道，乖孩子不一定就比調(diào)皮的孩子聰明，成就也不一定大，但是，為了獲得家長(zhǎng)的肯定和贊譽(yù)，獎(jiǎng)勵(lì)，也只能違心了；在學(xué)校，為了成為老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生，而常常迷失自我，盡管所有的人都知道，素質(zhì)教育的重要性，但是，這樣的國(guó)情在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，所有的孩子只能逐流；而長(zhǎng)大后進(jìn)入社會(huì)，更是變得世故圓滑，對(duì)朋友說著連自己聽了都覺得不真實(shí)的贊譽(yù)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，阿諛逢迎連自己都覺得肉麻，其實(shí)，自己心里比誰都明白，那些事那些話豈是自己真心想做的，真心想說的。
前幾天看一篇報(bào)道，說廣州市委書記和市長(zhǎng)參加每年的龍舟賽，連續(xù)三年蟬聯(lián)冠軍，聽后啞然失笑，想必小學(xué)生都明白，肯定不是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的水平高，能力強(qiáng)，而是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)在前，誰敢超越，要是省長(zhǎng)也來參加，相信大家都明白，冠軍肯定就是省長(zhǎng)了，因?yàn)椋蠹叶济靼鬃R(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，就在這樣的識(shí)時(shí)務(wù)大環(huán)境下，人人隨波逐流。
本人從學(xué)生時(shí)代就喜歡打籃球，而現(xiàn)在因?yàn)樽≡趯W(xué)校，加之學(xué)校的塑膠球場(chǎng)真的不錯(cuò)，每到下午，必去打上2個(gè)小時(shí)籃球，說來也巧，這學(xué)校校長(zhǎng)人雖近50歲，但是，也非常喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，加之幾個(gè)老師球友，每天下午必要比上一番，結(jié)果，總是校長(zhǎng)帶的那一對(duì)獲勝，仔細(xì)分析原因，發(fā)現(xiàn)，其一，校長(zhǎng)拿球沒人敢防守，校長(zhǎng)如閑庭信步直殺籃下，輕松上籃，其二是，若有防守，校長(zhǎng)可以犯規(guī)，但是無人敢言，其三，你若防守校長(zhǎng)，而他沒有進(jìn)球，便說是你犯規(guī)在先。如此一來，大家心知肚明，陪領(lǐng)導(dǎo)練球，其樂融融，何樂而不為？哎，小小的籃球運(yùn)動(dòng)都讓人這樣鬧心，想來各位老師在單位，是如何恭維領(lǐng)導(dǎo)的，就可想而知了。
職場(chǎng)如此，官場(chǎng)更是如此，每個(gè)人都活的小心翼翼，在下屬面前揚(yáng)威，在領(lǐng)導(dǎo)面前裝孫子，于是，左右逢源，到什么山上唱什么歌，看客下菜，想來，杜甫發(fā)出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的慨嘆充滿了多少無奈，古人尚且如此，看來吾輩也只能隨波逐流了。
魯迅先生說過，“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管它冬夏于春秋”，即便如此，他也沒能真正躲開哪個(gè)黑暗的時(shí)代，英國(guó)的威斯敏斯特教堂的墓碑上寫著，年輕的時(shí)候，我想改變?nèi)澜纾俏野l(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，后來我想改變我的祖國(guó)，我發(fā)現(xiàn)我也錯(cuò)了，再后來我才明白，我只有改變自己了，而如果改變了自己，卻可能改變了整個(gè)世界，改變整個(gè)國(guó)家，于是，不想隨波逐流，我們學(xué)會(huì)嘗試改變自己，山不過來我過去，只為讓自己的心靈不再言不由衷，只為讓自己的短暫人生，不再違背自己做人的良知和美好愿望。
【隨波逐流作文】相關(guān)文章：
隨波逐流作文09-29
隨波逐流08-01
隨波逐流的反義詞是什么04-21
唯有死魚才隨波逐流勵(lì)志文章07-19
鍋底作文作文09-24
我與作文作文01-30
作文之我見作文02-28
石榴作文作文01-07
六一作文作文03-03