一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
昨天，我們利用科學(xué)課的時間來做了個實(shí)驗(yàn)，把盛有水的.容器放到一個放滿冰的盒子里，讓它結(jié)冰。
首先我們要準(zhǔn)備工具。老師讓組長們每人拿一杯冰，三號拿一個透明的裝著水的燒杯，二號拿一根好似一支沒有削過的筆的溫度計(jì)。
萬事俱備，老師就拿起一個小鏟子，把冰弄碎了。我們每人拿起一塊，天哪，好冰��！說完，就把燒杯放了進(jìn)去，它的溫度馬上落到了零攝氏度，真冰。后來，老師往里加了一些鹽，就更冰了。我看見桌上還有一點(diǎn)點(diǎn)鹽，我就不斷地往里加。
這次實(shí)驗(yàn)我有一點(diǎn)兒生氣，因?yàn)榱帚鼭砂褵艘粋�洞，水都流了出去了，我一直責(zé)備他說：“你太調(diào)皮了，老師說過不能碰杯底和杯壁，你真的要改掉這個毛病了�！�
我有一點(diǎn)兒失望，因?yàn)闆]成功做出冰，可是這也沒什么遺憾，因?yàn)樽龀隽吮ǎＭ麓卧僮鰰r，可以成功。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
今天我快速完成作業(yè)，接下來的時間是我的實(shí)驗(yàn)時間啦！這一次的任務(wù)是要把混在一起的`糖和沙子分離出來，這糖和沙都那么小，我該怎么辦呢？幸好有我的寶貝化學(xué)書，來看看實(shí)驗(yàn)步驟吧！
1、將溫水倒入裝有糖沙混合物的燒杯中，絞拌。糖遇水便溶解了，沙子因不溶解而沉淀下來。
2、將糖沙的混合物進(jìn)行過濾，糖水溶液通過過濾器進(jìn)入燒杯，而沙子則留在了過濾器中。
3、加熱糖水，蒸去其中的水分。
4、當(dāng)所有水分蒸發(fā)掉后，燒杯中剩下的就是糖了！糖沙混合物之所以能通過這種方法進(jìn)行分離，原因在于兩種物質(zhì)在水中的溶解性不同。
我沒有專門的加熱器，所以我把它放在酒精燈上面燒，最后杯中只剩下了暗紅色的焦糖塊。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
上次科學(xué)課，胡老師讓我們回家做一次關(guān)于種子根的實(shí)驗(yàn)。
回家后，我拿了一個的盆子，在里面放上一層層的餐巾紙，再在餐巾紙上方上了五顆小小的、剛萌出芽的綠豆，不過五顆綠豆隔著一定的距離。按照實(shí)驗(yàn)的要求我只在一層餐巾紙的一頭灑了一點(diǎn)水，并保持那一頭的'濕潤。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，綠豆的根都朝著有水的那一頭生長，跟老師講的一模一樣。不久后，綠豆長出了兩片小小的葉子，葉子是新綠的，特別漂亮！我把五株綠豆芽種在了土里，看著他們漸漸長大，我的心里有說不出的高興�，F(xiàn)在，綠豆芽長成綠豆苗了，雪白的根，嫩綠加淡紫色的莖，翠綠色的葉，像一個高貴嬌氣的公主迎風(fēng)起舞！
這一次，我不僅親手做了一次實(shí)驗(yàn)，還體會到了種植物的辛苦，我一定要好好照顧綠豆芽，等待著她為我開花結(jié)果。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4
我在讀三年級的時候一節(jié)語文課完全改變了我。那時，上課零聲一響，我的語文老師走進(jìn)了教室。她是那樣的動人，我最喜歡語文老師給我上課。她手里拿著一支紅筆，卻沒拿課本。我認(rèn)真的聽講，老師講的是靜電。
過了幾分鐘老師請同學(xué)們發(fā)言。著時，向來發(fā)言積極的我什么也不知道，向來都發(fā)言不積極的同桌卻舉手發(fā)言了！
原來，老師著堂課是為了教育我們要仔細(xì)觀察，善于思考。著時，我恍然大悟，原來老師是想教育我們著些不善于觀察的同學(xué)，要學(xué)會善于觀察。
名師點(diǎn)評：
小作者這篇文章講述了三年級上的一堂語文課，小作者介紹了課堂內(nèi)容，條理比較清楚。但是文章題目提到是一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，但是小作者并沒有介紹這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的`過程，而且語言老師給同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)，講靜電，本來就讓讀者感覺十分好奇了。如果小作者不介紹一下實(shí)驗(yàn)的過程，更難以滿足讀者的好奇心了，文章內(nèi)容也不充實(shí)。建議小作者詳細(xì)介紹一下實(shí)驗(yàn)的過程。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文5
今天晚上，我要自己一個人做科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)：讓水結(jié)成冰。
我先準(zhǔn)備一盆水，輕輕地放入冰涼的冰箱里，隨后等待30分鐘，30分鐘到了，我把冰從冰箱里快速地取出來，然后準(zhǔn)備一把鏟子，接著我取出試管，小心翼翼地放在桌子上面，再把溫度計(jì)放在桌子上面，最后準(zhǔn)備一包鹽。
我先把鏟子在冰中鑿開了一個小洞，把試管插入小洞中，然后把試管埋入冰中，隨后用溫度計(jì)放入試管，不可以讓溫度計(jì)碰到試管的底和壁。我發(fā)現(xiàn)溫度從19度到10度呢！
我為了讓它快點(diǎn)結(jié)冰，我倒入許多的`鹽，10分鐘漸漸到了，我看見大叫一聲：“�。 痹嚬芾锝Y(jié)出了冰花�？晌彝瑫r快沒耐心了，我不想做這個實(shí)驗(yàn)了。剛好媽媽看見就對我說：“要有耐心，沒有耐心總會失敗�！蔽衣犃撕缶屠^續(xù)做實(shí)驗(yàn)，不一會兒，我的試管就結(jié)冰了，我看了溫度是零下2度。我不明白是什么回事，我查了科學(xué)書才有答案：原來是溫度使?fàn)顟B(tài)發(fā)生了變化。
我很開心，因?yàn)槲覍W(xué)到了新的知識。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文6
星期天的上午，老師帶我們做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。老師拿出了一瓶熱水和一瓶冷水，還有一些塑料薄膜片，實(shí)驗(yàn)就開始了。
老師先把紅墨水滴在熱水瓶里，紅墨水慢慢地往下擴(kuò)散，再把塑料薄膜片套在熱水瓶口上，倒過來與冷水瓶口對接，然后將塑料薄膜片抽走。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，熱水瓶里的.紅墨水沒有往下流，而是往上跑。老師再把兩個瓶子顛倒過來，冷水瓶里的水漸漸地也變成了紅色。
接下來，老師又把另一瓶熱水和冷水拿了過來。這次，她把紅墨汁滴在了冷水瓶里，紅墨水迅速往下流，老師用同樣的方法把冷水瓶口用塑料薄膜遮上，將熱水瓶再倒過來與冷水瓶口對接，然后從中間抽走塑料薄膜片。紅墨水居然一動不動。同學(xué)們說：“把它們顛倒過來。”于是，老師把兩個瓶子顛倒過來，紅墨水開始流下來。
我從這次實(shí)驗(yàn)中知道了一種想象：熱水往高處流。老師說：“這種想象是因?yàn)闊崴肿舆\(yùn)動得快，而冷水分子運(yùn)動慢的緣故造成的�！�
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文7
今天，我的老師給我們上了一堂實(shí)驗(yàn)課。
首先，我們很好奇，想看看老師又要給我們上什么。老師在打屏幕上放出了這節(jié)課的內(nèi)容，一開始，老師先給我們講一個故事，然后就說：“今天的實(shí)驗(yàn)就和這個故事差不多�！崩蠋熡衷诖蚱聊簧戏懦鲎鰧�(shí)驗(yàn)的工具和步驟。哦，就是拿出一元錢硬幣、紙和剪刀，這有什么難的，只要看一看步驟就知道了這個實(shí)驗(yàn)怎么做了。
我先拿出一元錢硬幣和一張空白的紙，想了一會兒，便拿出剪刀做了起來。剪出一張和一元硬幣一樣大的紙，照著老師的樣子吧紙片放在硬幣的上方，用手指捏住硬幣的邊緣，手一放，啊，硬幣跟紙片同時落地的呀！在看看同學(xué)們，有的瞪大眼睛看著要落的硬幣，有的.則用硬幣剪出許許多多一樣大的紙，一個一個在試，還有的轉(zhuǎn)過頭來示范給后面的同學(xué)看……
到了最后，老師才把實(shí)驗(yàn)結(jié)果講出來。真是一堂又有趣又好玩的實(shí)驗(yàn)課呀！
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文8
昨天早上第三節(jié)課，我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做了一個需要耐心的實(shí)驗(yàn)。
首先需要準(zhǔn)備的材料有：一根裝著10毫升或20毫升的'試管，一個結(jié)實(shí)的桶，一支溫度計(jì)和一包鹽。
實(shí)驗(yàn)開始了，這一次是一小組合作的。一號先去拿一個桶，里面裝著光潔透明的碎冰，我們小組一人摸了一下碎冰，啊，看著這冰真像去到了北極。二號去拿溫度計(jì)，先插在碎冰中，溫度從一開始的20攝氏度緩慢地變到10攝氏度再變成7攝氏度。三號吳拿的是試管，里面裝著10毫升的水，除了個別幾個組拿的是又粗又高的試管或20毫升的水，其他小組都一樣。余老師鏟子把碎冰的中間砸了一個洞，把試管插進(jìn)去，拿了一包鹽在每個小組的桶灑了一點(diǎn)鹽，慢慢地就有了冰花。后來因?yàn)闀r間關(guān)系，沒有看到什么大成果，但當(dāng)我們想要放棄時，它可是又結(jié)了兩處的冰花呢。
這次實(shí)驗(yàn)，讓我知道了不管做什么事都需要有耐心，要學(xué)會等待，也不可以半途而廢。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文9
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)羅英下午，我和同學(xué)去上科普游戲課，這讓我感到很好奇，我對科學(xué)沒有什么了解呢！
老師給每個同學(xué)一個雞蛋，我以為要吃，剛剝開殼老師就讓我們把它立起來，我馬上舉起手來，老師請了我，我把雞蛋砰的一聲砸在桌上，下面的`殼破了，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地立著，老師表揚(yáng)了我，老師又拿來兩個石頭擦起火來，嚇的我跑到門口，老師不擦火滅了，我又回教室了。老師握著我那雙發(fā)抖的小手，擦起火花，老師停下來火又滅了。
�。】茖W(xué)真是很奇妙，如果不仔細(xì)觀察，很難發(fā)現(xiàn)里面的奧秘哦！
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文10
今天，我和媽媽從菜場里買了兩條靈活的魚。我想看看魚的尾巴和魚鰭對魚在水中的運(yùn)動起到什么作用。
說干就干，我先拿來一把剪刀，把其中的一條魚的尾巴剪掉，放入水中，發(fā)現(xiàn)失去尾巴的魚兒不再那么悠閑自在了，要拼命擺動尾巴才能往前進(jìn)。不游的時候，身子會往前傾，尾巴會不自覺地浮上來。而另一條魚則只要輕輕擺動尾巴就會前進(jìn)。我把手放在兩條魚的頭上，那條有尾巴的魚會靈敏地感應(yīng)到迅速往后退，而那條被剪掉尾巴的魚，則只會一個勁地先往前沖，后才慢慢往后退，顯得比較困難。
接著我把另一條魚的.胸鰭、腹鰭、尾鰭剪掉，放入水中。發(fā)現(xiàn)它的身體有些傾斜，，要不斷地擺動尾巴來保持平衡。然后我干脆把它的背鰭剪掉，這下子它對水的深淺有點(diǎn)無法感應(yīng)了。一會兒往上浮，一會兒往下沉。樣子可真有趣！
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了魚的尾巴和魚鰭就像我們的手和腳一樣，對魚的游動是非常重要的。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文11
今天回到家，我想起沈詩琪說的一句話：“把葡萄干放水里泡一個小時可以變成一個小圓葡萄！”咦？可以嗎？心里想著，手中已拿好了水杯，水和葡萄干。
小實(shí)驗(yàn)開始了！我將葡萄干放入水中，放一邊，靜靜地等待這顆小葡萄干變成葡萄球，等待它發(fā)生這有趣的奇跡。
半小時過去了，我放下書看見這顆小葡萄干的一半成了圓球了，可還有一半還是扁的。
又過了十分鐘，我又興奮地湊過來看，三分之二的意見是圓球了。于是我繼續(xù)等待！
一個小時過去了，我發(fā)現(xiàn)這個扁扁的葡萄干已經(jīng)不是葡萄干了，而是一顆有趣、滾圓的`小圓球兒。又像一個黃色的小胖子，身上有許多細(xì)小的皺紋，可有趣了！提起來有一點(diǎn)Q彈。可我有一個問題！這個還可以吃嗎？我想嘗一嘗可又不敢，哎，我要不要嘗一嘗呢？好吧！為了科學(xué)，我嘗了！呀！味道不錯！不過大家做這個實(shí)驗(yàn)成了后還是不要吃，萬一吃多了有細(xì)菌。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文12
今天我做了一個讓雞蛋從水面浮起來的.實(shí)驗(yàn)。我先準(zhǔn)備一個雞蛋，鹽和一大杯水。
開始做實(shí)驗(yàn)了，我先把雞蛋放入水杯中，雞蛋一下子就沉到水底。我往水里加了些鹽，攪拌了幾下，水就變成了咸水，咦，怎么回事？雞蛋怎么沒有浮起來？我又有在水里加了些鹽，再攪拌了幾下，但雞蛋還是不上來。我就像泄了氣的皮球一樣，軟綿綿的，無精打采地倒在沙發(fā)上�？纯措u蛋好像在嘲笑我：“你真笨，一會就泄氣了，多加些鹽不就行了嗎？”對呀，肯定是鹽放的不夠，全倒上不就行了嗎！我急忙把鹽全倒了進(jìn)去，小心翼翼地攪拌了幾下�！肮‰u蛋終于浮起來啦！我成功啦！”我興奮地喊起來。難怪我在大海里游泳總是浮上來，在游泳館游泳就像灌了鉛似地往下沉。
在這次試驗(yàn)中，我明白了一個道理，無論遇到什么挫折或失敗，都要勇敢去面對，弄清問題的所在，才能做好每一件事。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文13
今天，我來到學(xué)而優(yōu)，老師問我們有沒有做過實(shí)驗(yàn)，我們個個直搖頭，說：“沒有�！�
過了一會兒，老師拿起一張白紙和一枝筆，說：“我們來做一次實(shí)驗(yàn)吧！”老師說完，就把一張白紙撕碎了。我們都覺得很奇怪，心想：老師今天好奇怪呀，為什么要把一張好好的白紙撕碎呢？我們都伸長脖子，看了看，不知道老師想干什么。
再過了一會兒，老師拿起一枝筆，問我們：“這枝筆能不能把這些小紙片吸起來呢？”我們大家搖著頭說：“不能�！崩蠋煱压P放在頭發(fā)上摩擦，我們更覺得奇怪了。這時，老師把筆放在小紙片上，筆真的把紙片吸起來了！老師讓我們自己動手做實(shí)驗(yàn)。
我把紙撕得“粉身碎骨”，再把筆放在頭發(fā)上摩擦，最后把筆放在小紙片上面……我高興地大聲喊道：“吸起來了！吸起來了！”
在這次實(shí)驗(yàn)中，我明白了：因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生靜電，所以把筆桿放在紙片上方，會把紙吸起來。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文14
昨天因?yàn)樯弦惶玫膶?shí)驗(yàn)課沒有成功，所以今天我再做一次。
我準(zhǔn)備好試管，溫度計(jì)和冰塊。接著，我把晶瑩剔透的冰塊放到碗里，一切準(zhǔn)備就緒。
先在試管里加點(diǎn)水，把溫度計(jì)放入試管，再把試管放入水晶般的冰塊里，這時候我發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的溫度逐漸降低，漫漫地降到了10攝氏度。我記得余老師說過，往試管的周圍加一些鹽可以讓試管里的水更快結(jié)冰，我照做了。
等啊等啊，我時不是地把試管拿出來看看有沒有結(jié)冰。真是考驗(yàn)我的耐心，又過了一會，我就不耐煩了，對媽媽說：“不等了，都沒結(jié)冰”。當(dāng)我拿起試管時，我看見試管底部結(jié)冰了，我立刻信心大增，繼續(xù)等待。
我又在試管旁邊加了更多的鹽，冰也結(jié)的越來越多。
為什么鹽能加速水結(jié)冰的`速度呢？帶著疑問我查了資料，原來，鹽可以吸掉物體周圍的熱量，試管就會變得更冰，里面的水就更容易結(jié)冰了。
俗話說，世上無難事，只怕有心人。只要我們有耐心就會成功！
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文15
今天朱老師做了個神奇的實(shí)驗(yàn)。
只見朱老師拿出一個玻璃杯，放在桌子上。端出一杯水，把水杯抬起來，對準(zhǔn)玻璃杯口，倒在玻璃杯里。接著，朱老師不知從哪里拿出一袋鹽，在我們面前晃了晃，對準(zhǔn)杯口，傾斜鹽袋，把鹽倒了進(jìn)去，等水全白了才停止。朱老師把鹽放了回去，又拿了一把勺子放在水里開始攪拌。最后拿了一枚蛋，放進(jìn)水里，蛋竟然浮起來了。
朱老師告訴我們這個謎團(tuán)，原來在水里加了食用鹽，這樣水的密度大于雞蛋的.密度，所以雞蛋就會浮在水上。
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