蠟燭的作文優(yōu)選[15篇]

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的蠟燭的作文，希望能夠幫助到大家。

蠟燭的作文1

　　有一件物品，它既不像美麗的鮮花以它那動人的姿態(tài)獲得人們的贊美，也不像筆筒那樣，站在桌子上讓人們時時感到它的.存在。它只是讓人們隨隨變變的扔在抽屜里、盒子里，這件物品就是蠟燭。

　　如果你仔細觀察，就會覺得蠟燭很漂亮。白蠟燭像根玉石柱，紅蠟燭像紅瑪瑙，還有那彩色的生日蠟燭，給人們幸福的回憶。點燃起它，就會看到一滴一滴蠟珠流下來，就像淚珠一樣。人們贊美它，就因為蠟燭雖小，但給人們帶來了光明。

　　在生活中，有像蠟燭精神的人，他就是我們的老師。老師把自己的青春獻給人們，直到白發(fā)悄悄從兩鬢長出……

　　想著想著，仿佛有一根小小的蠟燭在我心里燃燒，越來越明亮……

蠟燭的作文2

　　朋友，當你在黑暗中漫步時，請別忘了它；當你掙扎在朦朧中時，也別忘了它。它——蠟燭，可幫你從朦朧中蘇醒過來，從黑暗中逃脫出來，而它，卻悄無聲息地去了。

　　它并不想做一支蠟燭，當造燭人選擇了它，當它的淚水啪嗒啪嗒落下時，也就意味著它的生命就要結束了。它的光芒格外美麗，像老師那智慧的雙眼，向父母那偉大的力量。我愛它的光芒，但我卻很少將它點燃，我怕它痛苦，怕它悲傷，難道流淚的蠟燭不會然你心痛嗎？它痛苦，它悲傷，它流淚，但這并不表明它不愛奉獻，它依然忍受著折磨，把你從失敗中解脫出來，把你從悲傷帶到快樂。

　　花枯敗了，但還有第二次生命，草枯黃了，但還有再綠的時候。而它只有一次生命，燃燒成灰就沒有再復生的時候。

　　蠟燭，在流淚的'蠟燭，我愛你的光芒，更愛你的奉獻精神！

蠟燭的作文3

　　我和何雨欣約好星期六上午，我和她準備做一次小實驗。

　　她來了，我們一五一十把蔥白切細，剁汁，用舊毛筆沾了一點蔥白汁，在紙上寫了幾個字。等紙干了，把紙放在蠟燭“火”上烤，希望紙上能夠顯示出我們寫的字跡。這樣反復幾次，沒有成功，不是紙烤著了，就是沒有顯字。

　　爸爸看我們灰心喪氣，說：“我教你們另一個實驗，好不好�！�

　　“好！”我們激動了。

　　爸爸鋪好紙，用沒有引線的半截蠟燭寫了“張芷嫣”三個大字，又用打火機點著了另一張紙。他看了看我們，說：“我燒紙，只是為了做實驗，以后你們千萬不要這樣浪費紙！”我和何雨欣點點頭。這時，紙化為了灰燼，爸爸用手抓起一部分，抹在之前用“蠟筆”寫我名字的紙上。

　　“太不可思議了！”何雨欣喊道。那白紙上竟然顯出了我的'名字！我們馬上學他的做，結果也都成功了。我們高興得擊了個掌。

　　這個實驗真神奇呀。

蠟燭的作文4

　　正當杰奎琳踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。

　　小女兒杰奎琳走進臥室后，便睡著了。樓下中尉開始搜查情報，他們翻箱倒柜，連老鼠洞也掏了一遍，可是卻什么也沒有找到，便離開了。剛走出門沒十分鐘，少校突然想到了那半截蠟燭，剛才那一家人為什么要千方百計地要拿走蠟燭？難道……

　　這時，少校叫上另外兩個人，立刻跑回伯諾德夫人家中。進門后，伯諾德夫人臉色慘白，心怦怦直跳，好像都快跳出來了似的剛才子在哪兒？”少校問。“在……嗯，樓上�！辈�諾德夫人說話顯然有點語無倫次。少校邁著大步走上了樓梯，進入臥室后，便走到木桌前，把蠟燭翻了又翻，怎么也沒有找到情報。杰奎琳睜開眼睛，說：“司令官先生，您在找什么？”“啊……沒、沒什么�！鄙傩Ｕf。說完，他們便怒氣沖沖而又沮喪地走了。

　　德國軍官為什么沒有找到情報呢？原來杰奎琳早就料到他們會再來的'。所以，走進了臥室后，提前把情報藏了起來。伯諾德夫人一家這才躲過了一劫。

蠟燭的作文5

　　如果你問我，我想變成什么，我會毫不猶豫地回答，我想變成一根蠟燭。

　　假如我是一根蠟燭，在夜幕織上屋頂之時，我便開始燃燒，發(fā)出光芒，給世界帶來光亮。讓那些連夜工作、學習的人減輕一點孤獨，與光為伴，度過這漫漫長夜，迎接朝陽。

　　假如我是一根蠟燭，我會發(fā)出一縷光芒，去撫摸那些失敗的人的那顆脆弱的心靈，讓他們明白：“失敗乃成功之母”，只有不灰心、不放棄，讓心中的希望之光散去那片失敗的陰霾，總結上次的經驗，努力再努力，才能成功。

　　假如我是一根蠟燭，我會散發(fā)出光芒，讓那光芒去溫暖那些得絕癥的人，對他們說：“死亡并不可怕，心靈死亡才可怕，你們應該用微笑去迎接生命的'每一天。你們要明白，生命雖短，也有明天，也有朝陽，也有繽紛，也有精彩”。

　　假如我是一根蠟燭，我會用光芒對全世界的人說：“加油吧！奮斗吧”！

　　最后，在燃燒殆盡之際，我會先給世界一個微笑，再默默離去。

　　我，愿變成一根蠟燭……

蠟燭的作文6

　　一天，電燈驕傲地對蠟燭說：“你的光線太弱了，根本不能讓人類看書、寫字。而且，你的一生才多久？而我……”“電燈老大哥，”蠟燭有禮貌地說，“你雖然比我亮，可你是靠工人叔叔送電才能發(fā)光。而我雖然身材小，卻是靠自己的力量，靠犧牲自己去照亮別人的`�！�

　　正說著，忽然停電了。電燈黑著臉，不好意思地對蠟燭說：“老弟，多虧你來，不然今天晚上就慘了。”

　　從此，電燈與蠟燭親如兄弟，共同為人類驅走黑暗，送來光明。

蠟燭的作文7

　　一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它腰桿健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的`光，照亮了自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向墻角的小蠟燭炫耀說：“你看我多了不起，既漂亮又有用。你呢？只會在桌上占地方，一點用處也沒有�！�

　　蠟燭聽了，朝臺燈看了一眼，什么也沒說。

　　一天夜晚，臺燈閃爍了幾下就使整個房間籠罩在黑暗中。這時，主人用火柴點著了蠟燭。

　　看著蠟燭那微弱的光，臺燈說：“你怎么不嘲笑我呢？我現在連你這微弱的光都沒有了，我一無用處了�！�

　　蠟燭對臺燈說：“我的光確實比不過你，但在主人需要的時候，我會義不容辭為他服務。我們生來就是為人類服務的，用處一樣，不過隨著人類科技越來越發(fā)達，你為人類服務的時間遠遠超過了我�！�

　　臺燈聽了很感動，對蠟燭說：“我要向你學習，不炫耀、不驕傲。踏踏實實為人類做貢獻�！�

　　臺燈和蠟燭都笑了。

蠟燭的作文8

　　她，從不爭名利，也不爭富貴，它只是默默奉獻，不需要任何理由任何回報的奉獻，她就是為人帶來光明，帶來希望的蠟燭。

　　漆黑的夜晚，點亮一根蠟燭，整間屋子亮起來了，而她，卻在慢慢的燃燒自己。

　　停電的深夜，點亮一根蠟燭，趕走漆黑的困擾，點亮我們的.心房。

　　她，雖然在燃燒，但她卻從不吝惜自己，她把自己的身體奉獻給了所有需要幫助的人，而她從不奢求一點回報。

　　她，雖然在燃燒，但她卻從不感到孤寂，她把人間的真愛留給了需要希望的人，她用她那柔弱的光芒照徹著旅人的心靈。

　　她，雖沒有礦燈的耀眼，沒有水晶燈的炫麗，沒有霓虹燈那樣的豪華。但她卻有那些東西所沒有的——“春蠶到死絲方盡，蠟俱成灰淚始干”的崇高境界。

　　我喜歡她，喜歡她的樸實；我喜歡她，喜歡她的堅強；我喜歡她，喜歡她的執(zhí)著；我喜歡她，喜歡她不求回報的奉獻，和她身上的一切美好品質。

　　我贊美你，蠟燭！

蠟燭的作文9

　　蠟燭，是生活中再普通不過的東西了，它犧牲自己，卻把光明和勇氣帶給了人們。它默默無聞地奉獻自己，為我們服務。雖然這樣，它卻不求回報，所以它的犧牲是重于泰山的……

　　雖然它從燃燒到熄滅，只有短短的幾小時，卻給人們帶來了光明。

　　由它，我想到了老師。老師就蠟燭一樣為自己的學生奉獻了一生。不會的題目是老師講，做錯的題目是老師教。是老師的.奉獻讓我們從無知的小孩子變?yōu)楝F在活潑機智的學生。

　　蠟燭那默默無聞、無私奉獻的品質難道不值得我們學習嗎？

蠟燭的作文10

　　我一蹦一跳的走回家了，輕輕的敲了一下門，到家了，我準備打開燈，沒想到今天竟然停電了，這可怎么辦才好？今天的作業(yè)可是很多的，在沒有的電的情況下我的作業(yè)寫不了啊！想到第二天老朱那嚴厲的眼神，我的腿又不由的.抖了起來……

　　這時，媽媽拿出幾根蠟燭，我想：哎，今晚就靠它們過夜啦！我點著蠟燭，拿起作業(yè)和筆，不一會兒，房間里就傳出刷刷的寫字聲。忙活了一晚上，我呼了一口氣：“終于寫完了！”我趕忙收起作業(yè)本和筆�？粗�桌子上的蠟燭，我不僅有些感動，這些蠟燭都是為了我而燃燒自己的。我又想到，生活中許多人不也是這樣嗎？我們的老師，給我們傳授知識，讓我們懂得許許多多的道理。

　　我也有了一個理想，長大以后，我也要當一個“蠟燭”，燃燒自己，為他人照亮！

蠟燭的作文11

　　蠟燭太普通，太簡單。并不稀奇，幾乎每個家庭都有。沒當回事。它有時被扔到地上，有時掉在桌子上。到處都有人鄙視它，但它不抱怨。

　　萬一停電，蠟燭會自己和別人點著。用生命去戰(zhàn)斗，直到生命的最后一刻。它永遠活在火中，在痛苦中創(chuàng)造快樂，在奉獻中感到欣慰。它默默死去，給自己光和熱。

　　她讓我想起了那些保衛(wèi)祖國、無畏犧牲、讓祖國和平的戰(zhàn)士們。在戰(zhàn)場上，他們?yōu)榱俗鎳�的`統(tǒng)一和建立，把敵人趕出了中國。他倒在戰(zhàn)場上，再也沒有起來。他們用生命創(chuàng)造了中國。就像夜晚的燭光，給人帶來光明和溫暖；帶來了和平與安寧。

　　春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。老師就像蠟燭。他們熱愛自己的工作和崗位。用你自己的光為我們照亮前進的道路。用自己的行動告訴我們：做一個像蠟燭一樣的好人。

　　這就是蠟燭的精神，平凡而神圣。

蠟燭的作文12

　　夜晚，在寧靜的山村里，亮起一束光，照亮著一處黑暗的角落。這束光就是從一個毫不起眼的物品——蠟燭所發(fā)出的微弱的'光芒。

　　蠟燭是一個很常見的物品，以前蠟燭在日常生活中必不可少的重要物品之一，但是電燈的出現和生活水平提高，蠟燭逐漸地被淘汰，現在只有很少人當重要物品使用，大部分在停電或其他原因，蠟燭才派得上用場。

　　你可曾想過，蠟燭這個毫不起眼的物品之精神非常值得我們學習、尊敬，自古中國有句話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中國有沒有這種精神的人呢？答案是：有！他們像蠟燭一樣，消耗自己、照亮別人，他們就是老師們！老師教會了我們語文、數學英語、科學等對我們有用的知識，教會我們做人的道理，當我們一點一點地長大，越來越多的知識聚集在腦子里，而老師呢？白發(fā)已經一點一點地爬上老師的雙鬢。

　　老師就是一支蠟燭，他們無私奉獻、每天工作到深夜。他么的這種精神永遠值得尊敬！

蠟燭的作文13

　　我在書上看到一篇文章，上面寫著：蠟燭能在水中燃燒。我覺得這荒唐極了！大人們常說一句話：“水火不相容，”水與火是“天敵，”怎么可能相容？我非常好奇，于是找來了爸爸一起做實驗。

　　做這個實驗需要準備：蠟燭、盤子、水、打火機，只見爸爸把蠟燭點燃，滴了幾滴蠟油在盤底，然后把蠟燭吹滅，小心翼翼地粘在盤底上，再往盤里放水，把蠟燭點燃，蠟燭在水中燒的很旺，慢慢地蠟燭滅了，我量了長度是1寸。

　　從這個小小的實驗里，我學到了不少知識。做實驗，既有趣又能學到知識，以后我一定要多觀察、多探索，做生活中的有心人，生活中的“為什么”還有很多，如果有什么你認為不可能的。你也可以像我一樣，親自去實踐，也許會有意想不到的發(fā)現，讓我們愛科學，學科學，做科學，做科學的'不主人吧！

蠟燭的作文14

　　7月中旬，我參加了綠色學�！八刭|拓展”夏令營，其中，我最喜歡的活動就屬“制作DTY蠟燭”了。

　　老師讓我們8人一桌，2人一組坐好，就發(fā)下制作蠟燭的蠟油和模具。我和我的搭檔的模具是花中之王——牡丹，蠟油是鮮艷的金黃色。

　　終于開始制作了。老師告訴我們，第一步要把蠟油倒入模具，并把牙簽插入蠟油中央。話音剛落，大家就手忙腳亂的.做起來。我小心翼翼地把蠟油倒入模具，插上牙簽。

　　1分鐘后，蠟油開始冷卻。這時，老師說：“輕輕轉動牙簽�！蔽艺罩�老師的話，很快就轉好了。

　　老師見大家都轉好了，就端來一盆冰水，讓大家把模具放入冷水，目的是讓蠟油完全冷卻。2、3分鐘后，我拔出牙簽，打開模具，一朵水靈靈的牡丹呈現在我眼前，美中不足的是，兩片花瓣上有兩個不規(guī)則的洞。老師說，這是因為倒蠟油的時候速度太慢造成的。

　　然后，老師發(fā)給我們一根燈芯，插進被牙簽穿過的小洞，可愛的DTY蠟燭就完成了。

蠟燭的作文15

　　一根小小的蠟燭卻有著人們所缺少的精神。那一天停電了，媽媽從屋子里拿出了一根蠟燭。

　　蠟燭穿著紅色的大衣，上面點綴著黃色的小火苗。我先把蠟燭放在學習桌旁，寫作業(yè)。我看著它，覺得它在對我說：“小主人，你可要認真學哦!”我寫完作業(yè)后又看了一會兒書，抬頭一看，蠟燭少了一半。

　　我一路小跑把蠟燭給媽媽照著洗碗，我看到有些洗潔精都飛到了蠟燭上，火苗都搖晃起來，可它還是筆挺地站在那里。媽媽把碗洗好后，蠟燭就只剩下一點點了，媽媽最終把它扔到了垃圾桶。我看著有些舍不得，可它也沒有用處了，只好被扔到垃圾桶。

　　蠟燭的用處就是為人做貢獻，帶來一些方便，我覺得蠟燭那舍己為人、無私奉獻的精神，是很多人所缺少的`精神!

　　我愛蠟燭，愛它的舍己為人，愛它的無私奉獻!

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