【精】一節(jié)難忘的課作文38篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的一節(jié)難忘的課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一節(jié)難忘的課作文 1
語(yǔ)文課下課，我和小方她們向往常一樣手挽手地走在音樂(lè)教室的路上，準(zhǔn)備去上課。正當(dāng)小方給我們講了一個(gè)笑話逗得大家哈哈大笑時(shí)，上課鈴響了，我們加快了腳步向音樂(lè)教室飛奔而去。走到一半時(shí)，同班的幾個(gè)男同學(xué)從后面跑上前來(lái)叫住我們說(shuō)：“快點(diǎn)回班去”我一驚，也不知發(fā)生了什么驚天動(dòng)地的大事要把我們召回。
當(dāng)我們一行五人氣喘吁吁地出現(xiàn)在教室門口時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)排著整齊的隊(duì)伍等待著我們。鄭老師看人都到齊了，便大聲說(shuō)：“今天我們?nèi)チ硪粋�(gè)教室上課！”下面的議論聲絡(luò)繹不絕。疑問(wèn)聲、抱怨聲此起彼伏，還有的同學(xué)以為要上別的課。隊(duì)伍出發(fā)了，我懷著好奇心走過(guò)天橋。隊(duì)伍停在了一個(gè)教室的前面�！斑�？這不是周周的合唱團(tuán)訓(xùn)練教室嗎？”我驚訝地想�！霸瓉�(lái)還是上音樂(lè)課呀！”。這時(shí)合唱團(tuán)方老師把我們領(lǐng)進(jìn)了教室。方老師讓我們14個(gè)女同學(xué)在第1排。走進(jìn)教室，眼尖的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)教室里的凳子特別奇怪，像一個(gè)個(gè)小柜子，而且從矮到高。
開始上課了，方老師先讓我們聽?zhēng)讉�(gè)音符，讓我們體驗(yàn)出它的激情。我覺得很有意思。然后她悄悄地放了一段優(yōu)美的音樂(lè)并叫我們閉上眼睛享受�！坝行√崆俚穆曇�！”我心里一喜，更投入的聽。聽完了這一段音樂(lè)，方老師放出了一張幻燈片，告訴我們這是一首陜北民歌，叫《四季歌》也叫《花兒與少年》，是陜北最流行的民歌。這時(shí)，方老師讓我們一起唱一遍歌譜，大家齊聲地唱了起來(lái)。我們優(yōu)美的歌聲馬上贏得了方老師的.贊賞，真有自豪感！
方老師又叫我們用“l(fā)u”來(lái)唱，可是當(dāng)同學(xué)們唱的時(shí)候我怎么感覺像在唱“盧”，（聽起來(lái)像是大家齊聲在叫我），害得我聽不下去了，越聽越好笑。
下課鈴響了，我戀戀不舍地從座位上緩緩地站起來(lái)。但還沉浸在這個(gè)音樂(lè)故事中：在大草原深處，有一個(gè)快樂(lè)的小女孩騎著自己心愛的小白馬漫步在碧綠的大草原上，一邊唱著迎春之歌，一邊看著不遠(yuǎn)處一群美麗的蝴蝶翩翩起舞。她的歌聲吸引了更多的蝴蝶。不遠(yuǎn)處的小河邊，站著一位老奶奶正在揮手叫她回家，她只好依依不舍地看了看那群蝴蝶，騎著馬回家了。
我意識(shí)到這才叫音樂(lè)課！
音樂(lè)課不是單單教會(huì)我們唱歌，更重要的是要教會(huì)我們?nèi)绾斡眯恼嬲匦蕾p音樂(lè)。通過(guò)這節(jié)課，讓我領(lǐng)會(huì)到了什么是音樂(lè)的真諦！
一節(jié)難忘的課作文 2
星期三下午我們跳繩比賽結(jié)束，回到教室，看到教室外面站著兩位陌生的人：一位是高個(gè)子叔叔，一位是戴眼鏡的阿姨。過(guò)了一會(huì)兒，他們把頭探進(jìn)來(lái)問(wèn)我們：”你們老師在不在？“我們七嘴八舌地說(shuō) ：”不在�！八麄凕c(diǎn)點(diǎn)頭，出去了。這時(shí)，機(jī)靈的黃煜旸告訴郅老師，教室外面有兩位陌生的人。郅老師趕緊過(guò)去，給教室外面的叔叔，阿姨談了一會(huì)兒，就帶著叔叔、阿姨進(jìn)來(lái)了。那位叔叔介紹自己 ：”你們好，我是五小的老師，我姓張。我聽別的.老師說(shuō)你們班上公開課表現(xiàn)好，我不相信，明天我要考驗(yàn)?zāi)銈円幌��！佰だ蠋熚⑿χf(shuō)：”同學(xué)們，你們有沒(méi)有信心上好這節(jié)課？“我們異口同聲說(shuō)： ”有！“
這時(shí)，楊老師來(lái)到我們教師，對(duì)我們說(shuō)：”同學(xué)們，你們的紀(jì)律非常好，最讓我擔(dān)心的是你們發(fā)言不積極，聲音不洪亮，而且明天是全油田的數(shù)學(xué)老師都在聽課，你們一定要改正呀！“聽了楊老師的話 ，我們點(diǎn)點(diǎn)頭楊老師也對(duì)我們笑了笑，就走出去了。
第二天上午第三節(jié)課，張老師帶我們到階梯教室上課。走進(jìn)教室，我一看，哇，聽課的老師好多呀！我的心怦怦直跳。
還沒(méi)上課的時(shí)候，張老師領(lǐng)我們做了一個(gè)輕松娛樂(lè)的小游戲，我的心情慢慢地平靜下來(lái)了。上課了，張老師開始講課。這節(jié)課上的是《連續(xù)進(jìn)位乘法》。
老師提問(wèn)了好多問(wèn)題，很多同學(xué)都回答了出來(lái)。但是讓我印象最深，最有意思的是員家泰發(fā)言：張老師問(wèn)同學(xué)們：”誰(shuí)知道18＊3＝幾？“許多同學(xué)都舉手了，老師叫了員家泰回答，員家泰說(shuō)：”18＊3＝45 �！皬埨蠋熜χf(shuō)：”誰(shuí)來(lái)改正？“員家泰這才意識(shí)到自己算錯(cuò)了，連忙站起來(lái)說(shuō)：”18＊3＝54�！巴瑢W(xué)們和聽課的老師都笑了，這笑表達(dá)了大家為員家泰知錯(cuò)就改感到高興。
老師提問(wèn)的時(shí)候，同學(xué)們都舉手了。我也毫不示弱，頻頻舉手。終于，在老師提問(wèn)”王老師買了多少本連環(huán)畫有幾種算法“的時(shí)候，我第一個(gè)舉手，老師讓我發(fā)言，我利索地說(shuō)：”可以用18＋18＋18＝24這 種方法來(lái)算。“張老師向我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)上課……
不知不覺中，就響起了悅耳的下課鈴，我們排著整齊的隊(duì)走出階梯教室。我們?cè)谌巳褐袑ふ覘罾蠋�，突然，我看見楊老師�?duì)我們微笑著點(diǎn)頭，我懸著的一顆心終于落地了。
這真是一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課呀！
一節(jié)難忘的課作文 3
那是一節(jié)班隊(duì)課。不同于往常的是，那節(jié)課沒(méi)有文娛委員的幽默話語(yǔ)，也沒(méi)有班長(zhǎng)大人維持紀(jì)律，取而代之的是班主任老師微笑著站在講臺(tái)上，和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)班隊(duì)課咱們玩?zhèn)�小游戲�！�
一聽到“玩”這個(gè)字啊，班里頓時(shí)炸開了鍋，一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，有等不及的同學(xué)甚至跳了起來(lái)。
“游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，”老師微笑著看著我們繼續(xù)說(shuō)道，“只要一直保持把一只手舉到與肩同高的位置，保持這個(gè)姿勢(shì)。堅(jiān)持到最后的人就是勝利者�！�
“什么啊？這么簡(jiǎn)單！”我不禁想。從同學(xué)們一個(gè)個(gè)燦爛的笑容里能看得出，他們的想法跟我差不多。
老師可沒(méi)有留給我們交流的時(shí)間，隨著“開始”一聲令下，我們齊齊舉起了手。我們相互望望，一個(gè)個(gè)眼睛里都閃著自信的光，全是一副舍我其誰(shuí)的神氣。
一分鐘，兩分鐘……時(shí)間的流逝、手臂的.酸痛慢慢吞噬了同學(xué)們的耐心與興致：有的同學(xué)緊閉著雙眼，大概覺得在黑暗中會(huì)更有耐力；有的同學(xué)則一刻不停地看著腕上的手表，也許正祈禱時(shí)間能過(guò)得快些吧；有的嘴里甚至咬上了書，可能希望借用牙齒的咬合減輕手臂上的酸痛感吧……我其實(shí)也早已感覺受不了了，大熱天的，細(xì)細(xì)密密的汗珠從我的額頭一直流進(jìn)襯衫里，黏黏的弄得我很不舒服。時(shí)間久了，手臂上像爬滿了數(shù)十只螞蟻，又像放上了幾百斤中的鐵球！忍不住瞟了一眼大家，都沒(méi)放下！我咬咬牙，繼續(xù)堅(jiān)持著。
十來(lái)分鐘過(guò)去了，我們被放進(jìn)了時(shí)間的鍋里“煎”。那滋味真不好受，一只、兩只、三只……十只……舉著的手像竹葉尖上的蚱蜢滑了下來(lái)。坐下去的一個(gè)個(gè)趴在桌上懶得動(dòng)彈。我也受不了了，感覺手要廢掉了，嘴唇被牙齒咬出了深印了。我的手終于也滑下來(lái)了。坐下來(lái)，總算可以喘口氣了，大口大口地喝著水。還剩為數(shù)不多的幾個(gè)愛較勁的和老師一塊堅(jiān)持著，成為了最后的勝利者。
歲月漫漫，轉(zhuǎn)眼已到畢業(yè)，每當(dāng)我會(huì)想這節(jié)課時(shí)，都不由得沉思：許多時(shí)候，看上去挺容易的事做起來(lái)未必簡(jiǎn)單。最累的時(shí)候，也是最考驗(yàn)人的時(shí)候�；蛟S你是那個(gè)群體里少數(shù)堅(jiān)持下來(lái)的人，那么，你將注定不凡。在別人筋疲力盡的時(shí)候，咬牙堅(jiān)持、埋頭努力的那個(gè)人往往就是勝利者。
一節(jié)難忘的課作文 4
在我小學(xué)四年的生涯中，上課已是我的家常便飯了，又令我感到快樂(lè)，輕松，難忘，枯燥，但最難忘的還是那節(jié)課。
在星期五的科學(xué)課上，老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“拿上你們的科學(xué)用具，跟我去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。我今天教你們連電路，之后會(huì)給你們一些材料，可以自制電動(dòng)小風(fēng)扇�！睂�(shí)驗(yàn)室里，老師在講臺(tái)上認(rèn)真的講著電路的各個(gè)注意事項(xiàng)，一直都對(duì)電路很感興趣的我聚精會(huì)神的聽著課。但是在我前面的幾個(gè)同學(xué)卻是無(wú)心聽講一直在交頭接耳，聊天講話。我搖了搖頭，為他們沒(méi)有聽這么有趣的課而感到惋惜。老師講解完畢后讓我們自己親手操作，連小燈泡的電路，如果成功了，就可以自制電風(fēng)扇啦，老師上課講的東西都深深的印在我的腦海里，所以連接導(dǎo)線還難不倒我，我迅速的連接好一根又一根的導(dǎo)線，歐耶！我的小燈泡成功的亮起來(lái)了。而那些上課聊天的同學(xué)們卻是無(wú)動(dòng)于衷，簡(jiǎn)直就是丈二和尚摸不著頭腦。老師檢查過(guò)我的電路后，便發(fā)給了我自制小風(fēng)扇的材料了，我便興奮地進(jìn)行下一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)比較復(fù)雜的電路對(duì)我這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)還是有些困難的，雖然我已經(jīng)依照老師的方法去做了，但是我還是失敗了，我很難過(guò)，垂頭喪氣的趴在桌子上，就在這時(shí)我看見老師朝我走來(lái)，我兩眼放光的看著老師，心想：太好了，我的救星來(lái)了，我的'實(shí)驗(yàn)有救了。我以為他會(huì)教我怎么連接電路呢，結(jié)果他只是對(duì)我說(shuō)了四個(gè)字——不要放棄，聽到這四個(gè)字，我感覺我又有了力量，對(duì)呀，我還沒(méi)有失敗，我還可以再來(lái)，于是我又鼓起勇氣，再一次嘗試。腦子里再次回想起老師講的種種步驟和他對(duì)我的鼓勵(lì)，果然功夫不負(fù)有心人，我連接的小風(fēng)扇成功的轉(zhuǎn)起來(lái)了。我開心地笑了這是我自己努力的結(jié)果。
這節(jié)課，從同學(xué)身上我知道了，做事要認(rèn)真，不可以一心二用。經(jīng)過(guò)做實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了做任何事情都不能輕言放棄，就算是失敗了我們也要重新站起來(lái)，永遠(yuǎn)都不要絕望，因?yàn)橹灰銏?jiān)持，這個(gè)世界就會(huì)帶給你希望。最難忘的不是這節(jié)課學(xué)的電路，而是經(jīng)過(guò)這節(jié)課后得到的感悟，這將會(huì)是受益我一生的東西。
一節(jié)難忘的課作文 5
小學(xué)時(shí)光，如一陣風(fēng)，一瞬間就過(guò)去了。不同的老師教過(guò)我不同的課，其中，我印象最深刻的是五年級(jí)時(shí)的“閱讀分享課”。
那節(jié)課給了我們?cè)S多歡樂(lè)，記得那個(gè)時(shí)候，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)‘閱讀分享課’。”一聽到這，同學(xué)們像幾只麻雀一樣嘰嘰喳喳地討論著：“老師這葫蘆里賣的是什么藥��？”“是啊，難不成是叫我們讀書？”……
大家議論紛紛，老師讓大伙安靜下來(lái)，解釋道：“閱讀分享課不是教你們讀書，也不是教你們寫作文，而是讓你們找一本書，最好是你們自己感興趣的，介紹給大家�！毙ヱR上舉起手，說(shuō)：“老師，我先來(lái)！”于是，小偉走上講臺(tái)，給大家介紹了一本《大中華尋寶記之南京篇》，他眉飛色舞地說(shuō)起來(lái)，還邊說(shuō)邊逗大家笑，讓整個(gè)班級(jí)都充滿了歡聲笑語(yǔ)。小偉講完，大家給了他熱烈的掌聲。
接下來(lái)就是婷婷的演講，剛上講臺(tái)，她的臉紅的像個(gè)熟透了的大蘋果，講話吞吞吐吐的。我們就給她加油助威，漸漸地，婷婷聲音大起來(lái)，講話聲變得流利，她給我們講的'是《魯濱孫漂流記》，由于婷婷講得聲情并茂，把我們都帶入到了一座孤島上，與野人斗爭(zhēng)，捕捉山羊，抵抗猛獸等場(chǎng)景。讓我們一個(gè)個(gè)心都提到嗓子眼，緊握著手，猶如身臨其境。婷婷講完，臺(tái)下響起一陣排山倒海的掌聲。
接下來(lái)，輪到我上場(chǎng)了，我為大家講的是《三毛流浪記》。剛開始，我緊張得腳直發(fā)抖，頭腦中一片空白，老師在旁邊說(shuō)：“加油，你可以的！”我的腦中響起了事先準(zhǔn)備好的話，我流利地講著，三毛那悲慘的身世，讓人情不自禁地流下了眼淚，同情三毛那悲慘的遭遇。當(dāng)我講完時(shí)，一些女生的桌上多了一堆紙團(tuán)。演講者一個(gè)個(gè)上去，講了他們最愛的書，分享了書里主人公的悲歡離合……下課鈴響，老師宣布結(jié)束。有些同學(xué)仍意猶未盡，老師說(shuō)：“如果你對(duì)同學(xué)們分享的書感興趣，課后可以向他們借哦！”
這就是我最難忘的一節(jié)課，難忘于同學(xué)的博學(xué)多聞，難忘于同學(xué)有聲有色的講解，難忘于老師的鼓勵(lì)，讓我在歡聲笑語(yǔ)中獲得知識(shí)，也懂得了“三人行，必有我?guī)熝伞钡牡览怼?/p>
一節(jié)難忘的課作文 6
有一節(jié)課讓我終生難忘。一想起它，我就感到很愧疚。那是我在書人上的一節(jié)奧語(yǔ)課上發(fā)生的事。
老師每個(gè)星期都會(huì)被布置三首詩(shī)讓我們下去背。那次讓我們背的是，《塞下曲》《浪淘沙》《烏衣巷》。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)星期到了。丁老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“上周要求背的是已經(jīng)會(huì)背的舉手�！蔽衣犃诉@話，有點(diǎn)慌，因?yàn)榕e手的話，還有一首是不會(huì)背。不舉手的話又會(huì)挨批評(píng)。但當(dāng)我看到同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起了手。我也只好把手舉了起來(lái)。
我心中不住的祈禱：老師讓我過(guò)去吧！那偏偏在這時(shí)我聽到了一聲“陸小雅”，我一哆嗦，低著頭。慢吞吞的站了起來(lái)。我瞟了一眼盯老師。發(fā)現(xiàn)丁老師滿臉都是笑容。仿佛對(duì)我很有信心。我便趕緊張口。背起起兩首我熟悉的詩(shī)：“浪濤沙，九曲黃河萬(wàn)里沙……”背到了烏衣巷。我硬著頭皮往下背。同學(xué)們一陣哄笑。我心想這下壞了，讓老師失望了。丁老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“誰(shuí)都有不會(huì)背的.時(shí)候。請(qǐng)大家不要笑了。”很明顯丁老師帶照顧我的面子。我很感激丁老師，又同時(shí)為自己不會(huì)背書而感到慚愧。
下課后老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不要小看這一次背書。這說(shuō)明你沒(méi)有完成作業(yè)。敷衍了事。這一次是個(gè)深刻的教訓(xùn)�！睂�(duì)，這不只是一次深刻的教訓(xùn)，在我看來(lái)這還是一節(jié)難忘的課。難忘的一節(jié)課今天，王老師讓我們表演課文中的“為了他的尊嚴(yán)”有幾個(gè)老師來(lái)聽課。
開始上課了，首先老師先叫一個(gè)小組來(lái)表演，他們開始表演了首先一個(gè)乞丐來(lái)乞討……表演結(jié)束了。大家看得都笑嘻嘻的，我也看得笑嘻嘻的。
然后又叫一個(gè)小姐來(lái)表演，表演又開始了，先一個(gè)乞丐來(lái)乞討……表演結(jié)束了，我看見了老師看得也笑嘻嘻的，我又看見了有的同學(xué)看得開開心心的，卻有的同學(xué)在講話。
最后老師請(qǐng)我們小組表演，我用緊張的心情上了臺(tái)。在表演中我扮婦人，莊玲扮乞丐，李寶寶扮女孩，陳潔扮雙手健全的乞丐。表演開始了，首先一個(gè)乞丐來(lái)到一家庭院向女主人乞討，女主人叫乞丐搬磚，乞丐不生氣的說(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚�！迸魅瞬⒉簧鷼猓崞鸫u來(lái)，搬了一趟說(shuō)：“你看，并不是兩只手才能干活，我能干，你為什么不能干呢�！甭牭竭@句話乞丐也搬起磚來(lái)……
一節(jié)難忘的課作文 7
從跨進(jìn)小學(xué)的大門起，我上過(guò)許許多多的課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無(wú)窮的科學(xué)課……其中令我最難忘的就是一節(jié)語(yǔ)文課。那節(jié)課上的是第21課――《圓明園的毀滅》。
這篇文章主要講了圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的巨大損失，接著介紹了圓明園的精美布局和獨(dú)特的建筑風(fēng)格，最后準(zhǔn)確地?cái)⑹隽藞A明園被毀滅的過(guò)程。記得我前一天預(yù)習(xí)這篇課文的時(shí)候，都控制不住自己滿腔的憤怒。
那天上課之前，同學(xué)們都很激動(dòng)，恨不得馬上就開始上課�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們立刻坐到了自己的位子上，并安靜的等著王老師來(lái)上課。不一會(huì)兒，王老師就來(lái)到了班上，嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道中國(guó)曾經(jīng)受過(guò)的屈辱嗎？”有的同學(xué)說(shuō)南京大屠殺，有的說(shuō)圓明園的毀滅，還有的說(shuō)七七事變。接著，王老師拿起粉筆在黑板上寫著課題，邊寫邊說(shuō)：“今天，就讓我們?nèi)W(xué)習(xí)第21課《圓明園的毀滅》�！蓖趵蠋煗M懷激情的把這篇課文讀了一遍，教室里馬上沒(méi)有了任何聲音，同學(xué)們都沉浸在了課文內(nèi)容中，臉上滿是嚴(yán)肅莊重的表情。我眼睛盯著每一行文字，一會(huì)兒好像看見圓明園內(nèi)金碧輝煌的殿堂,玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣,游人如織；一會(huì)兒又好像看到英法聯(lián)軍正在用力砸開柜子，把一件件價(jià)值連城的寶物裝車掠走，那不走的就任意破壞、毀掉。我心中仇恨的烈火在熊熊燃燒。課文讀完了，王老師每提一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都能積極地舉手發(fā)言，比平時(shí)踴躍了許多，就連平時(shí)不愛發(fā)言的'我也舉手發(fā)言了呢！同學(xué)們發(fā)言的時(shí)候，有的臉上紅紅的，充滿了悲憤與屈辱；有的眼睛亮亮，仿佛閃爍著仇恨的火花；有的把手緊緊地握成拳，仿佛往前一步就會(huì)揮向侵略者；有的牙齒咬得“咯咯”響，恨不得咬侵略者一口。然后，王老師還給我們補(bǔ)充了圓明園的歷史，同學(xué)們又一次沉浸在了無(wú)限的惋惜和深沉的憤怒之中。最后，我們大家一起總結(jié)了一句話：不忘國(guó)恥，振興中華。
下課鈴響了，我們結(jié)束了這節(jié)課的學(xué)習(xí)。通過(guò)這節(jié)課，我知道了圓明園慘遭毀滅是我們中國(guó)民族的巨大恥辱，同時(shí)也醒悟到：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。作為學(xué)生，我們一定要以“不忘國(guó)恥，振興中華”為己任，使祖國(guó)變得更強(qiáng)大，在不受外國(guó)侵略者的欺負(fù)。
��！這真是一節(jié)難忘的課。
一節(jié)難忘的課作文 8
在我的記憶中，有許多難忘的事，有的讓我高興，有的讓我后悔。在我的記憶里，最難忘的是一節(jié)英語(yǔ)課。
那是一個(gè)星期二的上午第三節(jié)課，孟老師正給我們講課，講了一個(gè)“fat”的英語(yǔ)單詞，孟老師問(wèn)：“誰(shuí)知道fat這個(gè)單詞的反義詞？”我們大家聽完就異口同聲的說(shuō)：“thin”。孟老師問(wèn)：“這是什么意思”，我們又說(shuō)“瘦的”。孟老師說(shuō)：“它還有一個(gè)意思�！闭f(shuō)完，他用雙手拍拍前胸和后背。我們都不知道是什么意思，所以在下面竊竊私語(yǔ)。這時(shí)，孟老師說(shuō)：“薄的”。我們聽完哈哈大笑。孟老師幽默的語(yǔ)言和滑稽的動(dòng)作讓我深深地記住了這個(gè)單詞的意思，更記住了孟老師。
上完這堂課，我懂得了許多道理，做任何事都不要死腦筋，不要鉆牛角尖，都要換一個(gè)角度想一想。通往成功的路不止一條。篇七：難忘的一節(jié)課?
前幾天，老師給我們上了一節(jié)別開生面的課—抽簽背書
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)回到了教室，等待老師來(lái)上課。一會(huì)兒，老師邁著輕快的步伐，手中捧著裝潢小紙條的'盒子，笑瞇瞇地走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，接著老師在黑板上寫上四個(gè)瀟灑而顯目的大字“抽簽背書”，老師轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我們用這一節(jié)課來(lái)抽簽背書，請(qǐng)大家做好心理準(zhǔn)備”。
開始抽簽背書了，首先是李明上場(chǎng)，李明快步地走上講臺(tái)，他隨手抽的是一篇課文，背的內(nèi)容非常少，我們非常羨慕他，羨慕他的好運(yùn)氣。我在下面祈禱，我的運(yùn)氣也和李明一樣好。李明背完了，同學(xué)們情不自禁地給他鼓掌。接著，輪到劉剛上場(chǎng)了，劉剛走上講臺(tái)，抽了一張紙條遞給了老師。劉剛要背的是一大段的課文，他拿起放射，手不停地顫抖，好像很緊張的樣子，我們也為他擔(dān)心起來(lái)，不過(guò)，因?yàn)�，他平時(shí)準(zhǔn)備充分，學(xué)習(xí)刻苦，如此之長(zhǎng)的課文，他也竟然背了出來(lái)。同學(xué)們給他送去了雷鳴般的掌聲。
終于輪到我了。我緊張地走上講臺(tái)，抽了一條答，我興奮起來(lái)，因?yàn)槲业倪\(yùn)氣也還不錯(cuò)，抽到了一篇古詩(shī)和詩(shī)句的意思。我滿有把握地背了出來(lái)，同學(xué)們又一次響起了熱烈的掌聲。
這就是一節(jié)令我難忘的課，這節(jié)課讓我明白了成功只能屬于有準(zhǔn)備的。
一節(jié)難忘的課作文 9
這節(jié)作文課，老師給我們準(zhǔn)備了一個(gè)游戲：擊鼓傳“箱”。
老師把一個(gè)用膠帶封著的箱子放在第一個(gè)同學(xué)手里，對(duì)我們說(shuō)：“箱子里有東西哦！當(dāng)然，這兒有一個(gè)桶，是給你們當(dāng)中接到箱子的人準(zhǔn)備的。當(dāng)那個(gè)人接到箱子，必須上臺(tái)摸一下桶里的東西。這個(gè)東西有點(diǎn)……不管怎么說(shuō)，它有點(diǎn)恐怖�！�
男生一聽，興奮得不得了，一個(gè)個(gè)熱血沸騰。女生在一邊嚇得又是尖叫又是顫抖，心都快跳出來(lái)了。
隨著鼓聲響起，箱子開始閃電般地傳來(lái)傳去�！斑诉诉恕钡墓穆�，真像同學(xué)們怦怦的心跳聲。每個(gè)人都在等箱子落在自己的手里，而當(dāng)接到箱子時(shí)，又怕摸到桶里的東西，便以迅雷不及掩耳的速度把這個(gè)“天外來(lái)客”扔向鄰桌，鄰桌又傳……
傳到我時(shí)，我也緊張極了。不知不覺，手心滲出了細(xì)細(xì)的汗珠。我飛速地掃了一眼這個(gè)怪箱子，越看越覺得它像極了一顆隨時(shí)會(huì)爆炸的“定時(shí)炸彈”，急忙把它給了同桌。
“咚！”鼓聲驟然停止�！巴�！是吳俊偉！真幸運(yùn)！”男生都開始妒忌吳俊偉。女生有的'吁出一口氣，頓時(shí)放松下來(lái)；有的用好奇的眼睛盯著吳俊偉，仿佛那兒隨時(shí)會(huì)蹦出個(gè)怪物似的；有的膽子很大，可能感到遺憾，無(wú)精打采地趴在桌上。
吳俊偉被老師叫上臺(tái)去摸摸桶里的東西。起初，他畏畏縮縮的不敢摸，幾次把手伸向桶沿，那動(dòng)作比蝸牛爬還慢，縮回來(lái)時(shí)卻快如火箭。如果不是老師說(shuō)的，“里面有恐怖的東西”，我真想見義勇為，“救”他一把！
終于，吳俊偉做出一個(gè)比哭還難看的笑，閉上眼睛，慢慢把手伸向桶里，一狠心，猛的伸了下去。
“呵！烏龜！” 吳俊偉一知道是烏龜，索性把烏龜抓出來(lái)給大家證實(shí)。
“還——真——是——烏——龜——”有的同學(xué)看不到熱鬧，猶如泄了氣的皮球一樣，連說(shuō)出的話都拖腔捏調(diào)的了。
“你怎么知道這里面是烏龜？”老師好奇地問(wèn)。
“因?yàn)�，烏龜殼是硬的，肚皮比較軟。”吳俊偉得意地說(shuō)。
老師笑了，從剛才那個(gè)怪箱子里拿出一個(gè)懶羊羊公仔，送給吳俊偉。
“哇——”同學(xué)們不由自主地大叫起來(lái)！吳俊偉像個(gè)打了勝仗的大將軍一樣，面帶微笑，雄赳赳地帶著“戰(zhàn)利品”打道回府了。
下課鈴響了，走出教室，我還在回味這節(jié)課的快樂(lè)……
一節(jié)難忘的課作文 10
今天，湖塘中心校的吳校長(zhǎng)，為我們上了一堂別開生面的數(shù)學(xué)課。
上課前，吳校長(zhǎng)走進(jìn)我們教室，進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹，我細(xì)細(xì)打量著眼前的這位校長(zhǎng)：高高的個(gè)子，微微有些胖，穿著深色外套，時(shí)不時(shí)一些幽默的.語(yǔ)句就從他的嘴里蹦出來(lái)。這位校長(zhǎng)上的課一定非常生動(dòng)有趣，我在心底暗暗地想。
大課間很快過(guò)去了，我們排著隊(duì)來(lái)到觀摩教室，只見吳校長(zhǎng)在講臺(tái)上檢查教具，教室兩側(cè)、后面全都坐滿了教師，大約有七八十位。我不由得開始緊張起來(lái)：萬(wàn)一上課時(shí)回答問(wèn)題錯(cuò)誤，或者是無(wú)意中做出了破壞課堂紀(jì)律的事，自己以及班級(jí)乃至整個(gè)學(xué)校的形象都會(huì)受到影響……我連忙做幾個(gè)深呼吸，調(diào)整好呼吸的節(jié)拍，走到位置上坐好。
隨著音樂(lè)的響起，上課了。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是列出復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。吳校長(zhǎng)先給出四張單式統(tǒng)計(jì)表和一張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，要我們比較哪種表格中可以看出的信息多而完整。同學(xué)們的答案都是復(fù)式統(tǒng)計(jì)表�！澳敲�，有沒(méi)有同學(xué)能夠說(shuō)說(shuō)看，為什么復(fù)式統(tǒng)計(jì)表顯示的信息多而完整呢？”這下大伙兒都被難住了。我也在腦海中不停地思索著�？墒墙g盡腦汁，我也沒(méi)有想出答案。就在這時(shí)，羅梓文同學(xué)舉起了手。只見他站起來(lái)說(shuō)：“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表僅一張表格就能反映出四張甚至更多的單式統(tǒng)計(jì)表所反映的信息，并且便于我們比較和計(jì)算。”這好像是向平靜的湖面上丟了一塊大石頭，所有人都鼓起掌來(lái)。吳校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了羅梓文，贊揚(yáng)他精彩的發(fā)言。過(guò)了一會(huì)兒，我們統(tǒng)計(jì)出了本班同學(xué)在周末的活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)喜愛戶外運(yùn)動(dòng)的人數(shù)并不多。吳校長(zhǎng)便對(duì)大家說(shuō)：“在家看電視、玩電腦最大的一個(gè)不好之處就是容易導(dǎo)致近視。我們班有不少同學(xué)都已經(jīng)戴眼鏡，教師我也是。戴眼鏡是不美觀的一件事。當(dāng)然，你們班戴眼鏡的同學(xué)是漂亮的，但是吳教師戴上眼鏡就變丑了�！甭犃T，大家都哈哈大笑起來(lái)。吳校長(zhǎng)那滑稽的語(yǔ)調(diào)，現(xiàn)在想起來(lái)都令人忍俊不禁。
一節(jié)課很快就過(guò)去了。這節(jié)課上，我雖然沒(méi)有一直發(fā)言，但是聽到了同學(xué)們精彩的回答。這節(jié)課，將會(huì)存入我記憶的相冊(cè)里，永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)間磨滅。
一節(jié)難忘的課作文 11
說(shuō)起上課，許多人想到的都是嚴(yán)肅的老師、整齊的桌椅，但我要說(shuō)的這節(jié)課可不一般，這節(jié)課充斥著糖果的香味和歡聲笑語(yǔ)。
上課鈴響了，我們迫不及待地拿出準(zhǔn)備好的色香味俱全的糖果，準(zhǔn)備正兒八經(jīng)地開一次糖果會(huì)。老師進(jìn)來(lái)了，糖果會(huì)正式開始！第一項(xiàng)：介紹糖果。我們七嘴八舌地說(shuō)著，一個(gè)說(shuō)：“我的椰子糖是去海南旅游帶回來(lái)的，口感絲滑，仿佛置身于海邊。”另一個(gè)說(shuō)：“我的`是俄羅斯的巧克力糖，外面包裹著巧克力里面是香脆的堅(jiān)果！”還有……介紹完，我們便開始品嘗這些外包裝色澤艷麗，顏色千奇百怪，看著就想立刻拆開包裝開始享用的美味糖果。
“哇！也太好吃了吧，巧克力和堅(jiān)果簡(jiǎn)直是絕配！”“嗯！你這個(gè)在哪里買的？我也要去買！”……同學(xué)們?cè)u(píng)論著，接著，開始了游戲環(huán)節(jié)。贏了游戲可以吃糖哦！
一開始，同學(xué)們的游戲無(wú)非就是石頭剪刀布，誰(shuí)贏了吃一塊糖而已，后來(lái)老師提醒，我們才想起還有更多有意思的游戲：孫悟空三打白骨精、飛機(jī)投炸彈、棒子打考虎……最好玩的是飛機(jī)投炸彈，規(guī)則是：一個(gè)人充當(dāng)飛機(jī)，先開始說(shuō)“嗚——嗚——”，手指在四個(gè)人前面轉(zhuǎn)動(dòng)著，指到誰(shuí)，誰(shuí)是炸彈，就要馬上說(shuō)一聲“嘭”，其他人則必須捂住離炸彈和飛機(jī)最近的人的耳朵。先開始玩了一局，我的同桌是扮演飛機(jī)的人，她邊說(shuō)邊指“嗚——嗚——”，一下子，指到了我們小組唯一的男生，結(jié)果他可能太緊張了，“�。“�！”大叫了兩聲，聲音還很尖，引來(lái)全組人的哄堂大笑，連他自己都為他的舉動(dòng)感到可笑，開心到不能自已。后來(lái)，趁高興，我們又玩了繞口令：紅鳳凰粉鳳凰，紅粉鳳凰花鳳凰。這些字每人說(shuō)一個(gè)，按著一定的順序要說(shuō)得準(zhǔn)確、快速。說(shuō)得快了的時(shí)候，我把“凰”念成了“房”，“唉！我怎么念錯(cuò)了呢？”我不禁感嘆道：“嘴跟不上我的腦子啊！”我們還玩了飛花令、擊鼓傳花、過(guò)七等有趣的游戲……歡樂(lè)的糖果會(huì)到了該閉幕的時(shí)候了，同學(xué)們都還意猶未盡，多么希望這堂課永遠(yuǎn)不結(jié)束��！
就這樣，一堂課的時(shí)光在不知不覺中流逝了。這堂課讓我們同學(xué)之間的友誼更加深厚，也讓我們?cè)谛W(xué)學(xué)業(yè)繁忙的最后一個(gè)學(xué)期里增添了一抹亮麗的色彩，畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
一節(jié)難忘的課作文 12
聽！老師來(lái)了，她站在講臺(tái)上親切的對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們做一個(gè)游戲，游戲的名字叫傳口令�！�
我們聽了高興得歡蹦亂跳，話剛說(shuō)完老師就對(duì)最前面的同學(xué)小聲的說(shuō)了幾句。老師很快就說(shuō)完了，老師一叫開始。小明轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)小強(qiáng)說(shuō)，我心里很著急，小強(qiáng)對(duì)我說(shuō)：“紙上畫老虎，老虎花花股�！�
我又對(duì)后面的小飛說(shuō)，我說(shuō)了半句又忘了，我心里很著急，我問(wèn)小強(qiáng)，小強(qiáng)又說(shuō)了一遍，我對(duì)小飛說(shuō)了。
傳了一個(gè)又一個(gè)，最后位的小爽寫了出來(lái)，交了上去，有的組也拿了上去。
老師給我們說(shuō)了8個(gè)小組寫的。有的寫了“3個(gè)虎虎桶”；有的寫了“刺山打老虎，老虎打不到”；還有一個(gè)最好笑的是“豬上打老鼠，紙上畫老虎”。
我們聽哄堂大笑，老師也笑了起來(lái)。
老師還有一個(gè)沒(méi)說(shuō)，這組寫“紙上畫老虎畫紙”，老師笑瞇瞇的說(shuō)。
我們聽了有哈哈大笑起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師把正確的答案寫了出來(lái)，原來(lái)是“紙上畫老虎，老虎打破鼓”。
我情不自禁的說(shuō)：“這節(jié)課真讓人難忘呀！”
聽！老師來(lái)了，她站在講臺(tái)上親切的對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們做一個(gè)游戲，游戲的'名字叫傳口令�！�
我們聽了高興得歡蹦亂跳，話剛說(shuō)完老師就對(duì)最前面的同學(xué)小聲的說(shuō)了幾句。老師很快就說(shuō)完了，老師一叫開始。小明轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)小強(qiáng)說(shuō)，我心里很著急，小強(qiáng)對(duì)我說(shuō)：“紙上畫老虎，老虎花花股�！�
我又對(duì)后面的小飛說(shuō)，我說(shuō)了半句又忘了，我心里很著急，我問(wèn)小強(qiáng)，小強(qiáng)又說(shuō)了一遍，我對(duì)小飛說(shuō)了。
傳了一個(gè)又一個(gè)，最后位的小爽寫了出來(lái)，交了上去，有的組也拿了上去。
老師給我們說(shuō)了8個(gè)小組寫的。有的寫了“3個(gè)虎虎桶”；有的寫了“刺山打老虎，老虎打不到”；還有一個(gè)最好笑的是“豬上打老鼠，紙上畫老虎”。
我們聽哄堂大笑，老師也笑了起來(lái)。
老師還有一個(gè)沒(méi)說(shuō)，這組寫“紙上畫老虎畫紙”，老師笑瞇瞇的說(shuō)。
我們聽了有哈哈大笑起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師把正確的答案寫了出來(lái)，原來(lái)是“紙上畫老虎，老虎打破鼓”。
我情不自禁的說(shuō)：“這節(jié)課真讓人難忘呀！”
一節(jié)難忘的課作文 13
在我的學(xué)習(xí)生涯中上過(guò)無(wú)數(shù)堂課，隨著時(shí)光的流逝，許多我已經(jīng)慢慢淡忘了，但有一堂課卻令我記憶猶新，至今難忘。
新學(xué)期又到了，不知道這學(xué)期是哪個(gè)老師來(lái)教我們。我在心里頭嘀咕著。鈴清脆的鈴聲驚醒了沉思中的我。上課了！隨著同學(xué)們的叫喊聲，我把身子做正了，決心給新老師一個(gè)好的印象。咚、咚，隨著一聲聲沉重的腳步聲，老師來(lái)了。進(jìn)來(lái)了！進(jìn)來(lái)了！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口，哎！真沒(méi)勁，原來(lái)是一個(gè)臭老頭！我頓時(shí)像皮球泄了氣，趴在了桌子上。今年已經(jīng)是六年級(jí)了，是小學(xué)階段中最關(guān)鍵的一學(xué)期，我多么渴望遇到一個(gè)好老師�。】涩F(xiàn)在我越想越悲傷。
我叫智豪，口天吳的.吳，駿馬的駿瞧，這老頭在自我介紹呢！我小聲地自言自語(yǔ)。我雖然有些老，視力也不太好，不戴眼鏡就看不清字，大家也許不太喜歡我，但我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻比年輕的老師多一些。看，還挺臭美的。我瞟了那老頭一眼，漫不經(jīng)心地想。別看我人老，但還是很勤奮的，衣服從來(lái)不要老伴洗。哈哈！全班哄堂大笑，老頭卻并不生氣，又接著說(shuō)：我剛來(lái)你們班，自然要給你們留點(diǎn)好印象。說(shuō)完在黑板上寫了大大的漁和魚字，說(shuō)：這兩個(gè)字很多同學(xué)都分不清，現(xiàn)在我來(lái)講講訣竅。說(shuō)完又在黑板上用不同顏色的粉筆寫了漁夫和吃魚幾個(gè)字，說(shuō)：為什么‘漁夫’的‘漁’是三點(diǎn)水的‘漁’呢？這可把我們給難住了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)滿腹疑團(tuán)，不停地翻字典。這時(shí)老頭說(shuō)話了：因?yàn)椤疂O夫’是打魚的，魚還在水里頭，所以有個(gè)三點(diǎn)水。同學(xué)們一個(gè)勁地點(diǎn)頭，都贊嘆不已。那為什么‘吃魚’的‘魚’沒(méi)有三點(diǎn)水呢？頓時(shí)教室了舉滿了小手，老頭指著我說(shuō)：這位同學(xué)你說(shuō)說(shuō)看。我站起來(lái)胸有成竹地說(shuō)：因?yàn)椤贼~’的‘魚’已經(jīng)打出來(lái)了，自然也就沒(méi)有了三點(diǎn)水。老頭滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，老頭繪聲繪色地講起了新課，我坐正身子，豎起耳朵，不知不覺中我已經(jīng)身臨其境了。
鈴下課鈴響了，同學(xué)們都戀戀不舍地走出了教室，我覺得今天40分鐘是如此短暫，又如此充滿樂(lè)趣，令人留戀，這老頭也是如此滿腹學(xué)問(wèn)，從此我尊稱他為吳老師，從此我也迷上了語(yǔ)文課。
一節(jié)難忘的課作文 14
今天，蔡老師神秘兮兮地走了進(jìn)來(lái)，手里還端著一盆水、一袋紙杯、一個(gè)桶和一個(gè)量杯�？吹竭@，我們情不自禁地猜測(cè)起來(lái)，是不是又是一節(jié)游戲課呢？
終于上課了，蔡老師說(shuō)出了謎底“銜紙杯傳水”游戲。我們一聽便沸騰起來(lái)，蔡老師嘿嘿一笑說(shuō)：“別急，我還要講一下游戲規(guī)則呢！”緊接著PPT上就顯示出了游戲規(guī)則：1.分成兩組，每組各選出一名同學(xué)來(lái)當(dāng)輔助隊(duì)員；2.在游戲過(guò)程中，不能用手碰紙杯，如果用手碰紙杯的話就算作弊；3.在5分鐘內(nèi)，看哪組剩的水多，誰(shuí)就獲勝。聽完了規(guī)則后，我們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，希望能大顯身手。
游戲開始了，我們這組的頭兩位同學(xué)似乎都想把水盡快傳走，可是又不知道該怎么傳，所以只好大眼瞪小眼，我們?cè)诤筮吀芍保媸切挠杏喽Σ蛔阊�！過(guò)了一會(huì)兒，他們似乎找到了竅門，只見一個(gè)同學(xué)半蹲著，另一個(gè)同學(xué)把頭斜著，這種辦法還真有用，他們一滴不剩地將水傳給了對(duì)方，就這樣傳著傳著，馬上就要輪到我了。我迅速地調(diào)整好狀態(tài)，也學(xué)著前面同學(xué)那樣半蹲著，接到后，我立刻轉(zhuǎn)身，可是由于是第一次傳，有一點(diǎn)緊張，有一些水倒到了地上，就這樣傳了一次又一次，我們也接得一次比一次好。等比賽時(shí)間一到，蔡老師將量杯拿了過(guò)去，說(shuō)：“200毫升，成績(jī)還是不錯(cuò)的。接下來(lái)讓二組的同學(xué)來(lái)挑戰(zhàn)吧！”
二組吸取了我們的教訓(xùn)，采用了正確的方法，旗開得勝，看得我們?cè)谝慌园β晣@氣的。可是當(dāng)二組同學(xué)傳到第四棒時(shí)，賴皮狗—-明軒直接跳過(guò)了最后兩棒，將水倒進(jìn)了量杯里，我們看了都不約而同地大叫起來(lái)。蔡老師走了過(guò)來(lái)，將量杯里的'水倒了出來(lái)，這下，大家都不敢掉以輕心了，都一棒一棒地認(rèn)真?zhèn)鳌皶r(shí)間到！”隨著蔡老師洪亮的聲音，游戲結(jié)束了。最后經(jīng)過(guò)對(duì)比，我們組取得了勝利！哈哈，我們組高興極了，誰(shuí)讓那個(gè)銘軒違規(guī)了呢。
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我也從這個(gè)游戲中知道了：一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想完成一件事，除了之間要默契地互相配合之外，還要掌握事情的技巧，最主要的是要沉著冷靜。
這真是一節(jié)難忘的游戲課�。�
一節(jié)難忘的課作文 15
數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，大家看著一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，心里都有一種說(shuō)不出的難受，我也不例外。
老師并沒(méi)有及時(shí)評(píng)講這份試卷，而就是出了兩道數(shù)學(xué)題讓我們做。老師說(shuō)：“第一題，有一艘輪船載著一批人上岸，你就是第一個(gè)上岸，第二個(gè)上岸的.就是個(gè)七歲的小孩，第三個(gè)就是個(gè)八歲的小孩，以此類推。請(qǐng)問(wèn)，第一個(gè)上岸多少歲？”這么幼稚的問(wèn)題出乎意料，我們異口同聲地說(shuō)：“六歲！”“錯(cuò)了！你們沒(méi)聽清楚，我剛才說(shuō)，你第一個(gè)上岸，難道你只有六歲大么？”我們慚愧不已，老師又要出題了，我想：我必須不能在同一塊石頭上絆倒兩次。
老師說(shuō)道：“有一輛公交車，上面有四位乘客，第一站下了兩人上了一人，下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人……我們一向扳著手指盤算著車內(nèi)還剩幾人，直到老師說(shuō)完。還沒(méi)等老師問(wèn)問(wèn)題，很多同學(xué)已經(jīng)踴躍舉手了，而且胸有成竹。老師問(wèn)：“你們明白我要問(wèn)的就是什么問(wèn)題嗎？”大家不約而同地說(shuō)：“車內(nèi)此刻剩下多少人！”“那你們說(shuō)，還剩多少人？”“七人！”“你們又錯(cuò)了，我要問(wèn)的就是這輛車一共經(jīng)過(guò)幾個(gè)站？”哦！我們面面相覷，又錯(cuò)了。老師說(shuō)：“這就見證了你們的審題潛力，這次考試你們粗心大意，大家看了試卷后會(huì)好好吸取教訓(xùn)吧！”
多么難忘的一節(jié)課呀！這節(jié)課讓我明白了，思考問(wèn)題不能只想當(dāng)然，就應(yīng)先看清題意和關(guān)鍵字眼。
一節(jié)難忘的課作文 16
同學(xué)們的笑聲、掌聲傳到了校園的每一個(gè)角落。這是在干什么呢？是在猜謎語(yǔ)嗎？是在搞貼鼻子游戲嗎？還是在舉行拔河比賽呢？都不是，我們五（1）班正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的辯論賽。
只見老師一聲令下，辯論賽便開始了。正方是支持重建圓明園，反方則是不支持了。我有幸成為了正方的小編手，我方的'小彭同學(xué)胸有成竹地舉起了手，用他那鏗鏘有力的聲音起了個(gè)頭，不知反方誰(shuí)反駁了一句。由于我是辯手2號(hào)，輪到我說(shuō)了，我心里像十五只掉桶打水——七上八下。我要是說(shuō)錯(cuò)了，怎么辦？想到這我變得啞口無(wú)言。正當(dāng)我如熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，只見老師那炯炯有神的眼睛，閃爍著鼓勵(lì)與期待的光芒，我頓時(shí)覺得精神百倍，我低頭看了看自己胸前的紅領(lǐng)巾，是那么鮮艷，那么耀眼；他是由為了祖國(guó)能夠有美好明天壯烈犧牲的勇士用鮮血染紅的，我怎么能被這么點(diǎn)困難嚇倒呢？我鼓起勇氣，滔滔不絕的辯論著。小辯手們個(gè)個(gè)精神抖擻、躍躍欲試，展開了唇槍舌戰(zhàn)的辯論。
一場(chǎng)精妙絕倫的辯論賽就這樣結(jié)束了，“最佳辯手”的稱號(hào)小彭當(dāng)之無(wú)愧。如今的語(yǔ)文課真是豐富多彩、生動(dòng)有趣，再也不會(huì)讓我們覺得枯燥乏味。語(yǔ)文課上的辯論賽不僅鍛煉了同學(xué)們的口才，而且讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)、開闊了視野。這是一堂多么令人難忘的語(yǔ)文課�。∥揖镁貌荒茚寫�。
一節(jié)難忘的課作文 17
星期五，我們學(xué)校來(lái)了一位省級(jí)里的特級(jí)教師為我們上一堂難忘的作文課——如何寫好童話，這堂課讓我們受益匪淺！收獲許多！
“丁零零——丁零零”上課鈴敲響了！同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)地來(lái)到臺(tái)上，規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上，此時(shí)此刻，臺(tái)上鴉雀無(wú)聲。不一會(huì)兒，那位黃老師就出現(xiàn)了！一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)扁扁的腦袋，高高的'鼻子，水汪汪的眼睛戴著一副“望遠(yuǎn)鏡”，似乎有著輕松幽默的風(fēng)格，讓我輕松了許多！
黃老師先以“牛年”的成語(yǔ)、詞語(yǔ)、聲音的主題拉開了這節(jié)課的開始。隨后，他便模仿起了牛叫聲“牟——牟”，讓我們明白了在童話的世界里，可以把動(dòng)物形象地?cái)M成人來(lái)寫，并加上一些它們所發(fā)出的不同叫聲，運(yùn)用一些“象聲詞”，能使文章更加具體生動(dòng)。同學(xué)們也把自己所能模仿的聲音展示了出來(lái)，使黃老師愜意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。緊接著，黃老師又拿出了一篇短短的文章，經(jīng)過(guò)了具體的指導(dǎo)，同學(xué)們聚精會(huì)神地寫下了一篇篇精彩有趣的文章，拿到了講臺(tái)桌上展示，朗讀給大家欣賞，我也榮幸地把文章展示給了老師們閱讀。在閱讀的同時(shí)，我仿佛也融入了童話的世界里！
短短的50分鐘就這樣結(jié)束了，雖然只有50分鐘的快樂(lè)時(shí)光，但我們依然收獲很大，黃老師輕松、幽默、愉悅、快樂(lè)的風(fēng)格，將會(huì)成為我最難忘的記憶！
一節(jié)難忘的課作文 18
體育課是一門十分受我們歡迎的科目，因?yàn)橛形覀兿矚g的足球。幾堂課的訓(xùn)練下來(lái)，這一堂課，我們終于可以踢足球比賽了。
經(jīng)過(guò)排除分好隊(duì)，我們的比賽就要開始了。
因?yàn)槲覀冴?duì)人少，所以我們先發(fā)球。我們隊(duì)的一號(hào)隊(duì)員把球發(fā)給了我，我看見另一個(gè)隊(duì)的隊(duì)員像餓狼一樣向腳下的球撲過(guò)來(lái)，我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，帶球就跑。我和兩位隊(duì)員相互配合，很快就把球帶到了對(duì)方禁區(qū)守門員的面前。
關(guān)鍵時(shí)刻，身旁的隊(duì)友讓我把球傳給他。但是我想，這是一個(gè)絕好的進(jìn)球機(jī)會(huì)，一開場(chǎng)不久我就能進(jìn)一個(gè)球，那功勞不就都是我的了！我看了看對(duì)面，突然發(fā)現(xiàn)又有兩個(gè)人在向我這邊靠近準(zhǔn)備搶球，頓時(shí)嚇出了一身冷汗。我不管三七二十一，直接射了一腳，結(jié)果——當(dāng)然是沒(méi)有進(jìn)球。
隊(duì)友問(wèn)我為什么不傳球，我選擇了沉默不語(yǔ)，我們都在為失去這次絕佳的進(jìn)球機(jī)會(huì)而遺憾�？删驮谖覀円庵镜统恋倪@個(gè)當(dāng)兒，對(duì)方卻突然進(jìn)了一球。聽見他們的歡呼聲，我更難過(guò)了，我知道我們沒(méi)進(jìn)球是因?yàn)槲�，他們進(jìn)的這一球也是因?yàn)槲摇?/p>
后來(lái)盡管我們重整氣勢(shì)也沒(méi)能再打進(jìn)一球，比賽最后以1：0告終。
天突然陰了下來(lái)，就像我的`心情一樣，十分失落。盡管隊(duì)友們沒(méi)有再埋怨我。但我知道，如果我肯合作，懂得團(tuán)結(jié)，我們的比賽也許會(huì)獲勝。這是這堂課教給我的道理。
一節(jié)難忘的課作文 19
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)了教室，讓人感到絲絲溫暖，連吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)都帶著陣陣清香。
這時(shí)英語(yǔ)老師氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)了教室，只見他皺著眉，臉色鐵青，仿佛什么事情激怒了他，他將試卷狠狠地扔在了桌上，目光掃視了全班一眼，說(shuō)：“這次英語(yǔ)期中考試考得非常差，怎么在學(xué)習(xí)的？！”教室里原本沐浴在陽(yáng)光下懶洋洋的同學(xué)們，瞬間清醒，嚇得大氣也不敢出。
老師的臉也漲得通紅，仿佛氣得快要從鼻子里噴出火來(lái)。只聽他怒吼道：“我們現(xiàn)在是全年級(jí)最差的，100分一個(gè)都沒(méi)有，80分以下的`8個(gè)，兩個(gè)不及格，你們?cè)诳际裁�？”教室里安靜得可怕，靜得連地上掉下一根針也聽得清。
我暗自東張西望，心想我考得怎么樣呢？萬(wàn)一上不了98分就要被媽媽打了，我的心怦怦直跳。只見老師雙手叉腰，圓溜溜的眼睛瞪得大大的，他用力拍了一下桌子，把試卷扔到了某個(gè)同學(xué)身上：“把試卷給我發(fā)下去！”老師的腮幫子氣得鼓鼓的。
試卷一張一張地傳了下來(lái)，發(fā)到我時(shí)我甚至有些不敢看試卷，在心里默默祈禱一番后，我終于狠下心來(lái)翻開了試卷。一個(gè)鮮紅的96.5出現(xiàn)在我的眼里。我沮喪極了，果然沒(méi)有上98！完了，今晚回去要被媽媽揍了，我該怎么辦？老師在講臺(tái)上口干舌燥地講著題，而我卻一點(diǎn)也沒(méi)有聽進(jìn)去。
下課鈴響了，啊，這真是一堂難忘的課啊，我的心情就像坐過(guò)山車一樣……（蔡卓錢大碶小學(xué)）
一節(jié)難忘的課作文 20
“��！太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……”咦，我正唱著起床歌呢，突然，一股寒氣撲面而來(lái)。我慌忙睜開雙眼一看，發(fā)現(xiàn)家里的物品全部成了冰淇淋，時(shí)鐘是冰淇淋，枕頭是冰淇淋，水壺是冰淇淋，書包也是冰淇淋！我翻了翻日歷原來(lái)今天是一年一度的冰淇淋節(jié)。
我背著冰淇淋書包，走出家門，頓時(shí)被眼前的景色驚住了。馬路、樹木、小草、小花都成了棒冰，害得我都不忍心踩上去。過(guò)了一會(huì)兒，天空中下起了“傾盆大雨”，雖說(shuō)是傾盆大雨，可是下下來(lái)的不是小水滴，而是冰淇淋！香草味、草莓味、巧克力味……有紅的、綠的、五彩的'。我拿了一個(gè)冰淇淋塞到嘴里，嗯，涼涼的，甜甜的。
我來(lái)到學(xué)校，打開書包，頓時(shí)傻眼了，書包里的書不見了，只有一堆堆的冰淇淋�？墒抢蠋熞呀�(jīng)在講臺(tái)上看著我們了，我只好把冰淇淋拿了出來(lái)。這里怎么會(huì)有一個(gè)按鈕呢？我按下按鈕，冰淇淋就像一本書，一頁(yè)頁(yè)地翻開了�！巴瑢W(xué)們，今天我們一起來(lái)研究冰淇淋的味道�！薄敖裉觳簧蠑�(shù)學(xué)語(yǔ)文課了！”同學(xué)們喊道。后來(lái)，我們還上了冰淇淋配置課、冰淇淋變味課、冰淇淋歷史課……
中午，我們吃著冰淇淋大餐，一邊聽廣播，有一則新聞令我震驚了，全市的道路上沒(méi)有一輛車！為什么？這一天又不是無(wú)車日！原來(lái)，由于地上全是冰淇淋，車子打滑，行駛不了。看來(lái)冰淇淋有好處也有壞處��！
“叮鈴鈴！”突然，鬧鐘響了。呀，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�。〔贿^(guò)，這將是我難忘的一節(jié)課！
一節(jié)難忘的課作文 21
上五年級(jí)了，做為學(xué)生我上過(guò)很多課，可最難忘的是一年級(jí)的第一節(jié)語(yǔ)文課。海老師叫我回答一個(gè)問(wèn)題，我明明知道答案，可我是一個(gè)內(nèi)向的女孩，當(dāng)老師跟六十多名學(xué)生的目光聚集到我身上時(shí)，我根本就不敢說(shuō)話。
我慢慢站起，羞澀地低著頭，兩腿直顫，心像小鹿似得砰砰亂跳，一個(gè)字也不敢說(shuō)。“不要怕，大膽回答問(wèn)題�！甭牭嚼蠋煹脑挘业哪樃t了，像一個(gè)熟透了的蘋果似的，我連忙支支吾吾地說(shuō)了一些亂七八糟的東西，聲音小得像蚊子叫一樣，弄的.全班同學(xué)哄堂大笑。海老師叫我先坐下，下課后到他辦公室一趟，我很是害怕。
下課后，我忐忑不安地來(lái)到了老師辦公室，心想一頓批評(píng)是免不了的�？墒抢蠋煵粌H沒(méi)有指責(zé)我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)：“薇薇，今天的問(wèn)題我相信你能回答上來(lái)，你雖然是一個(gè)內(nèi)向的女孩，但是老師希望你上課時(shí)能大膽發(fā)言，加油哦！”聽了老師的話，我心里久久不能平靜……
就是這節(jié)語(yǔ)文課改變了我性格，從那以后，不管什么課，只要老師提的問(wèn)題我會(huì)回答，我就積極舉手發(fā)言，不僅鍛煉了我在眾人面前說(shuō)話的膽量，而且加深了課堂問(wèn)題記憶，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好……
老師，你們對(duì)我慈母般的教育我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，可我卻要說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您支撐起我們一代人的脊梁！
一節(jié)難忘的課作文 22
我走在放學(xué)的路上，似乎在想著什么，落日的余暉，柔和的灑在我的身上，構(gòu)成了一道迷人的風(fēng)景線。這時(shí)，我雖然走在路上，但思緒卻又飛回到了今天的那節(jié)數(shù)學(xué)課上。
上午，我們端坐在教室上，認(rèn)真地聽數(shù)學(xué)老師講著今天所學(xué)的內(nèi)容。老師剛講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，似乎是覺得有些口渴，便走下講臺(tái)來(lái)，到窗臺(tái)邊，拿起一瓶水就“咕咚，咕咚”喝了起來(lái)。直到把整瓶水喝完，他才放下塑料瓶，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。但他突然發(fā)現(xiàn)，全班同學(xué)都變得非常安靜，正用一種異樣的眼光看著他。
老師感覺到奇怪，就問(wèn)：“怎么了？”過(guò)了好一會(huì)兒，有個(gè)同學(xué)站起來(lái)小聲回答道：“老師，您喝的是——澆花水�！钡蠋熛仁且汇叮坏珱](méi)有生氣，反而笑了。他把左右手分別放在臉邊，說(shuō)：“葉子，葉子”又指了指自己（改成把頭往前一探），說(shuō)了一聲：“花——”，他對(duì)我們說(shuō)：“我就是一朵花！澆我正對(duì)��！”
頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，大家都沒(méi)想到一向嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師會(huì)這么幽默，有的.同學(xué)笑得合不攏嘴，有的同學(xué)笑得肚子都疼了，還有的干脆趴在桌子上邊笑邊拍桌子……
就這樣，經(jīng)過(guò)老師多年教導(dǎo)，我們收獲了許多新的知識(shí)，連聽課質(zhì)量都有所提高，還給教室里增添了無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上又有了許多新的樂(lè)趣。我想，在老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)一定會(huì)有更大進(jìn)步吧！
想到這里，我不由自主地笑了，隨后，我加快了腳步，哼著小曲，走回了家……
一節(jié)難忘的課作文 23
印象中讓我覺得非常難忘的一節(jié)課，是我上小學(xué)的時(shí)候。那是我從自己的家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校，初到班級(jí)上的`第一節(jié)課。
記得當(dāng)時(shí)的班主任，也是那節(jié)課的語(yǔ)文老師，她把我?guī)У桨嗬铮屛易鲆幌伦晕医榻B。
第一次到一個(gè)陌生的環(huán)境，我很是拘謹(jǐn)，介紹的時(shí)候整個(gè)狀態(tài)也非常的不自然，我甚至都忘記了底下同學(xué)們的反應(yīng)，只覺得自己非常緊張，有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。
老師介紹之后就讓我回到座位，開始上課。
語(yǔ)文課一直是我比較喜歡的課，我也比較擅長(zhǎng)。課堂上老師在黑板上出了一道題，然后讓我們舉手解答。我心里知道那個(gè)答案，但初來(lái)乍到，我不敢舉手。
可能是老師看過(guò)我之前的語(yǔ)文成績(jī)，她想再當(dāng)面驗(yàn)證一下我的基礎(chǔ)，所以在眾多舉手的同學(xué)中，她直接就提名讓我上面去解答。
我只記得當(dāng)時(shí)自己頭腦一片空白，就是太過(guò)緊張了。上臺(tái)寫的答案完全跟自己腦中想的不一樣，就是屬于驢頭不對(duì)馬嘴那種類型。還記得我走下講臺(tái)的時(shí)候，同學(xué)們看到答案后的哄堂大笑。
不知道怎么形容那種感覺，特別的羞愧，以及傷自尊。我現(xiàn)在也不清楚為什么當(dāng)時(shí)會(huì)犯那樣子的錯(cuò)誤。
雖然后來(lái)我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬镆恢笔乔皫酌�，讓老師同學(xué)對(duì)我刮目相看。但那堂課的記憶就印在我腦中，特別深刻。它讓我明白，學(xué)會(huì)提升心理素質(zhì)是非常重要的一件事情。
一節(jié)難忘的課作文 24
上個(gè)星期，我們?nèi)昙?jí)上了一節(jié)格外特殊的公開課。你們肯定猜想不到，這是一節(jié)京劇課！
在一開始聽說(shuō)要上京劇課的消息時(shí)，我就非常激動(dòng)，迫不及待地想上這一節(jié)課。終于挨到了星期二。中午，上課鈴響了，期待已久的京劇課終于要開始了。這節(jié)課是由外校的老師金老師來(lái)給我們上的。金老師首先講解了京劇的角色。京劇中的角色分為生角、旦角、凈角、末覺、丑角。接著便讓我們聽唱猜角。一開始，我不知道金老師唱京劇居然唱得那么好！原來(lái)，金老師擅長(zhǎng)唱京劇�！巴�！唱得好像�。 彪A梯教室立刻傳來(lái)一陣陣驚嘆聲。金老師唱完了，我們機(jī)靈地猜出了一個(gè)個(gè)角色名。她不時(shí)地對(duì)我們微笑，并加以贊嘆說(shuō)，“你們真聰明！”接著，金老師給我們看了幾個(gè)京劇表演的片斷。我們看到京劇表演者穿著的戲服，覺得非�；�，哄堂大笑。金老師說(shuō)，京劇是我國(guó)的國(guó)粹，她非常喜愛京劇，是個(gè)地地道道的京劇癡迷者。她說(shuō)，她自己的.電腦里還存有很多很多的京劇表演的視頻資料和以京劇為主題的古裝戲。最后，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們終于可以自己來(lái)唱一唱京劇了。我們學(xué)唱的曲目是《說(shuō)唱臉譜》。金老師讓我們跟著視頻先自己輕聲地唱，我很快就學(xué)會(huì)啦，唱得還很不錯(cuò)呢！
京劇真的是非常有魅力！這一節(jié)別開生面的京劇課真讓我難忘。希望以后還能上這種像京劇課一樣！
一節(jié)難忘的課作文 25
又到星期四了，哈，又要上班隊(duì)課了，真高興呀，不過(guò)，這一次的班隊(duì)課和以往的班隊(duì)課都不同，因?yàn)檫@一次是開展包餃子活動(dòng)！
音樂(lè)課一下課，大家就像離弦的箭一樣沖回教室放東西，放完?yáng)|西之后，又像射出去的子彈一樣沖向食堂。中隊(duì)長(zhǎng)葉飛洋拿出事先準(zhǔn)備好的餃子皮和餃子餡，然后食堂的叔叔教我們包了兩個(gè)，大家就自己包了，我也拿出一塊餃子皮，然后用小勺子盛了一小勺的餡進(jìn)去，這餡可香了，這里面有肉、豆腐、蔥……我把兩邊的餃子皮弄到一起用力的摁了一下，然后邊上一邊斜的摁了一下，這邊摁一下，再把餃子定定型，一個(gè)餃子就做好了，大家你拿一片餃子皮，我盛一勺餃子餡，就連有些男孩子都在做了，他們也照著女孩子的樣做，有些做不來(lái)餃子的，竟把餃子做成了包子！
就這樣，我們一起做了兩百多個(gè)餃子！餃子做好就開始煮了，食堂叔叔事先已燒好了一鍋開水，調(diào)好了一臉盆的餃子湯，等餃子做好以后，食堂叔叔把餃子撈起來(lái)放進(jìn)餃子湯里，端了出來(lái)，大家爭(zhēng)先恐后的去拿碗和勺子，排好隊(duì)準(zhǔn)備“大開吃戒”！每個(gè)人分到了四個(gè)餃子，等大家都盛好了餃子之后，老師說(shuō)：“開吃了！”大家都慢慢的品嘗自己的勞動(dòng)成果，還不住的發(fā)出“嘖嘖好吃”的聲音，有幾個(gè)心急的'男同學(xué)吃完了之后又跑去盛，直到自己吃飽為止！
大家吃完之后洗了碗擦了桌子，摸摸圓滾滾的肚子，回到自己的教室，這次的包餃子活動(dòng)另我們終身難忘！
一節(jié)難忘的課作文 26
這天下午，語(yǔ)文老師剛一進(jìn)班就宣布：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲。游戲的名字叫‘左手畫方，右手畫圓’。兩只手要同時(shí)畫�！痹捯魟偮洌嗬锞拖裾隋佀频�，同學(xué)們都七嘴八舌地議論開了，還有些同學(xué)爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。我想：這不就是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎？我也不甘落后地把手高高地舉起來(lái)。
第一個(gè)上講臺(tái)畫的'就是朱啟明，他高興得一蹦三跳。只見他兩只手拿起粉筆，緊張而又認(rèn)真地在黑板上畫了起來(lái)。臺(tái)下的同學(xué)，都瞪大了眼睛，緊盯著黑板。朱啟明左看看畫得方嗎？右看看畫得圓嗎？結(jié)果顧了左邊，忘了右邊，顧了右邊，忘了左邊。圓的畫得像個(gè)大雞蛋，方的像個(gè)捏扁的柿子，惹得同學(xué)們哈哈大笑。還有同學(xué)在下面喊：“你真就是太有創(chuàng)意了，這就是兩個(gè)大鵝蛋吧！趕快拿回家煮煮吃了吧！”朱啟明臉騰地一下紅了，就像穿衣服過(guò)城門的大象――出盡了洋相，灰溜溜地回到了自己的座位上。
盼啊，盼啊，最后輪到我了。我興高采烈地跑上臺(tái)，認(rèn)真畫了起來(lái)。我雖然不停地對(duì)自己說(shuō)：“加油，我必須能畫好！”但就是，手好像不聽指揮似的，左手畫，右手就停，右手畫，左手就停了，雙手就就是不能同時(shí)畫，畫得亂七八糟，同學(xué)們又就是一陣哄笑。
同學(xué)們都去試了試，沒(méi)有一個(gè)人能畫好。原先，王老師就是想透過(guò)這個(gè)游戲告訴我們“一心不能二用”的道理，要想做好一件事，務(wù)必專心致志才能做好。這真就是一節(jié)搞笑又難忘的課！
一節(jié)難忘的課作文 27
在學(xué)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)第四組中的《夜鶯的歌聲》這篇課文上的那節(jié)課，至今讓我浮光掠影。
課文的'內(nèi)容大概是這樣的：有一小隊(duì)德國(guó)兵進(jìn)了村莊，要求那個(gè)吹口哨的小男孩領(lǐng)路，去蘇蒙塔斯村。到對(duì)當(dāng)?shù)鼐唾?zèng)送一個(gè)打火機(jī)，不對(duì)就把他殺了。
所以”小夜鶯“(由于小男孩口哨的聲響是夜鶯的叫聲)就帶著德國(guó)兵跋山涉水來(lái)到了一個(gè)小樹林里，他和匿伏在那里的游擊隊(duì)員奇妙合作，終究打敗了德國(guó)兵。
開端，咱們都非�？床黄鹞闹械摹毙∫国L“，覺得他太窮了，只不過(guò)他協(xié)助游擊隊(duì)員消除了德國(guó)兵，才會(huì)這么知名了。教師好象看出了咱們的心思，便說(shuō)：”小夜鶯他具有了機(jī)敏和勇氣，才把德國(guó)兵打 敗的。假設(shè)你們不服氣，你們也可以試一下。先考慮五分鐘�！�
咱們是這樣想的：假設(shè)我是文中的那個(gè)小夜鶯，我就在小夜鶯那個(gè)當(dāng)?shù)卮得嬖�。�?dāng)?shù)聡?guó)兵來(lái)時(shí)，我會(huì)假裝不知道那條路相同。比及他們?cè)谏嚼飦y轉(zhuǎn)時(shí)，我就把游擊隊(duì)叫過(guò)來(lái)，比及德國(guó)兵熟睡時(shí)，咱們就 悄然地用刀把他們都?xì)⒘�，不必費(fèi)一槍一彈，多節(jié)約呀!
想到這，我便信心十足地舉起了手。教師點(diǎn)我起來(lái)之后，我便把自己所想的說(shuō)了出來(lái)，我滿以為教師會(huì)對(duì)我進(jìn)行一番表彰，可令我大失人望：教師聽完后，眉頭一皺，隨即又說(shuō)：”那敵人聽你不給他們 領(lǐng)路，要?dú)⒛阍鯓愚k?“這一下我呆若木雞了。這時(shí)，我才意識(shí)到：小夜鶯真的是具有超凡的才智和勇氣。
經(jīng)過(guò)這節(jié)課，我充沛認(rèn)識(shí)到：遇到困難時(shí)，不只要有勇氣，還要有三思而后行的精力。
一節(jié)難忘的課作文 28
在今天，我們上了一節(jié)難忘的課，這使我們?cè)S多人下課后久久不能平靜。
老師走上了講臺(tái)，為我們介紹這一節(jié)課所玩的游戲規(guī)則：如果地球要被毀滅，若你能只能帶八個(gè)東西或人逃生，你會(huì)帶誰(shuí)？八分鐘之內(nèi)出答案！我們聽完這句話之后，不禁長(zhǎng)嘆一口氣，心里做著艱難的抉擇。我時(shí)不時(shí)的會(huì)抓頭，已經(jīng)過(guò)去五分鐘了，我還沒(méi)有下筆，我是要帶家人呢，還是帶生活用品呢？我在不停的問(wèn)自己，但自己又答不上來(lái)。直到老師提醒我們選擇時(shí)間已到，我才不情愿地寫了上去，我?guī)Я艘徊糠值募胰恕?/p>
隨后，老師的一句話又再次把我打進(jìn)了“谷底“，在刪去三樣?xùn)|西。我覺得平時(shí)溫文爾雅的老師頓時(shí)變成了一個(gè)“惡魔”，同學(xué)們都不敢做出選擇，我也一樣。那些愛你，親你的家人能舍去哪個(gè)呢？我心中不得平坦，一直皺著眉頭，盯著那個(gè)寫了又打、打了又寫的一片紙，我不斷的問(wèn)自己，心中出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán)，這短短幾分鐘，我感到過(guò)得格外漫長(zhǎng)，終于我做出最終的決定，把三樣生活用品打掉，全帶上了家人，在老師的繼續(xù)“打磨”中，我像是真的到達(dá)了那個(gè)場(chǎng)景，一種絕望、不舍、崩潰的.心情涌上了心頭，在教室有許多同學(xué)在哭，是��！家人為你付出了多少心血，才把你培養(yǎng)成新時(shí)代好少年，就在這令人絕望與崩潰的徘徊過(guò)程中，我終于決心舍去了自己，換取了家人。
這一堂課令我終身受益，不管在什么時(shí)候都要無(wú)條件的尊重，感恩家人，做一個(gè)懂事的孩子！
一節(jié)難忘的課作文 29
我們上了一節(jié)全新的英語(yǔ)課，我會(huì)永遠(yuǎn)把它記在心中。
我們以前的英語(yǔ)老師有事不能繼續(xù)教我們，有來(lái)了個(gè)劉老師代替汪老師給我們上課。
我們一直很期待這位新老師的表現(xiàn)，終于等到一節(jié)英語(yǔ)課了。劉老師拿著教科書平靜地走進(jìn)教室。我們此刻的心情除了興奮就是緊張。不知道這個(gè)新老師怎么樣？是兇狠？還是慈祥？
老師面帶微笑，張口說(shuō)出第一句話；“同學(xué)們好！‘‘就把教師的氣氛變得活躍起來(lái)，同時(shí)也消除了同學(xué)們心中的緊張感。開始上課了！劉老師上課不在是老師，有高高在上的架子，而是和我們一樣的同齡人。讓我們感到很親切。老師仔細(xì)，認(rèn)真地把課文教了幾遍，要點(diǎn)講清楚。我們不會(huì)，老師還會(huì)耐心地教兩遍。我很佩服這位老師的耐心，同時(shí)她也很富有激情。不象原來(lái)的`老師一篇課文就指定教兩遍，很呆板，兩者相比較我們更喜歡這位新老師。
課文我們差不多吃透了。老師突然要請(qǐng)同學(xué)把這課的內(nèi)容表演一下。同學(xué)們聽了有不由的緊張起來(lái)，以前我們從沒(méi)有這樣過(guò)，有點(diǎn)不習(xí)慣。有幾位同學(xué)上去了，不會(huì)讀的老師就偷偷打電話。沒(méi)有什么大不了的。我也被老師找到了，上去表演的感覺還可以。其實(shí)有的同學(xué)怕表演，劉老是這么做是培養(yǎng)我們的交流感和表演能力。我認(rèn)為這樣做很好。
我不得不相信校長(zhǎng)的眼光，給我們找了個(gè)這么棒的老師，這么好的朋友！
一節(jié)難忘的課作文 30
“叮呤呤……”預(yù)備鈴聲響起了。
同學(xué)們進(jìn)入了教室，卻還沒(méi)安靜下來(lái)。和左邊的說(shuō)說(shuō)話，再和右邊的同學(xué)玩一玩。這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了。手里拿著一臺(tái)手提電腦。大家都很好奇的望著老師，全然不知老師要干嘛。老師打開電腦后，找出了一組圖片。教室慢慢安靜了下來(lái)。老師一邊開圖片一邊向我們講解。
劉小環(huán)，11歲，但卻比許多同學(xué)要瘦得多。她看起來(lái)十分瘦弱�？窗�！在她那微彎的肩膀上，扛了重達(dá)80多斤的磚頭，要走140米，才能賺到3分錢。
3分錢，才3分錢呀！那是一個(gè)多么微不足道的'數(shù)字呀。我們光是吃一頓飯，也超過(guò)3元錢了�？戳诉@組圖片和這些介紹后，我的心里酸酸的，鼻子也酸酸的。沒(méi)想到在這么發(fā)達(dá)的時(shí)候，還會(huì)有如此貧窮的人。
老師一張一張的翻下去，有坐在垃圾堆里的小孩，還有被禿鷹盯上的小孩……每一張，都好比是一把鋒利的刀，刺進(jìn)了心里，在心里定了位，拔也拔不出來(lái)了。這時(shí)，我感覺到自己快要哭了，沒(méi)想到，原來(lái)已經(jīng)有同學(xué)在抽噎了�？磥�(lái)，大家都被感動(dòng)了。我的眼淚也終于再也忍不住了，像決堤的洪水，”嘩啦啦”的流了出來(lái)。
“叮呤呤……”下課鈴聲響起了。如果是在平時(shí)，同學(xué)們?cè)缇蜎_出去玩了。但在此時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有離開座位。大家都沉浸在這組圖片之中了！
這節(jié)課，讓我永生難忘！
一節(jié)難忘的課作文 31
時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼六年就要過(guò)去了，回憶起之前的快樂(lè)時(shí)光，每一件事都?xì)v歷在目。其中有一堂課，讓我至今難忘……
“叮鈴鈴……”上課鈴一響，老師便手提4個(gè)盒子走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是要玩“母雞下蛋”的游戲！很簡(jiǎn)單，只要把紅繩綁在腰上，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抖出球即可。我們每一個(gè)同學(xué)都躍躍欲試，摩拳擦掌，教室里熱鬧極了。
首先我們組出場(chǎng)的是劉姿妤。只見她先是輕輕地抖動(dòng)身體，卻發(fā)現(xiàn)球紋絲不動(dòng)，便又開始瘋狂地左搖右擺，可球還是不掉，她便更加賣力了，像女夜叉似的瘋狂抖動(dòng)，終于球滾落了下來(lái)，我們趕緊撿起來(lái)并開始為她加油助威。
第2個(gè)出場(chǎng)的就是我，我整裝待發(fā)，只聽一聲“開始”，我們幾位選手便瘋狂地?fù)u擺起來(lái)。盡管我左搖右擺，但球卻一個(gè)也不出來(lái)。眼看其他選手已經(jīng)抖出了很多了，而我一個(gè)也沒(méi)有抖出來(lái)，我心中也是火急火燎。這時(shí)我的'組員朝我拼命地大喊：“快點(diǎn)跪下來(lái)抖，這樣抖得更多！”我聽后立馬照做。
果然有效，只見我腰上一臉抖出好幾個(gè)。同學(xué)們見狀立馬為我大聲助威。
終于，比賽停了。我的胃仿佛被攪動(dòng)一般，我累得直接癱坐在地上，而我們組的成員則為我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)而歡呼雀躍。
雖然這場(chǎng)比賽很累，但是我們收獲了一片歡聲笑語(yǔ)，這真是一場(chǎng)有趣難忘的課呀�。ㄖ苄ヌ┖訉W(xué)校）
一節(jié)難忘的課作文 32
今天是星期六，我有得去上作文課了。我和往常一樣，拿起袋子，裝上課本和筆便出發(fā)了。到了作文班的教室里，我坐在自己的座位上，等著上課。
上課了，老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，手里拿著一個(gè)大土豆和一根吸管。同學(xué)們見了，都議論紛紛。有的說(shuō)：“老師大發(fā)慈悲了嗎？給我們做土豆汁嗎？”有的說(shuō)：“那可不一定哦！”……老師把土豆放在了桌上，問(wèn)道：“同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這兩件東西嗎？”“認(rèn)得！”“不就是土豆和吸管嗎？”有同學(xué)說(shuō)。老師笑了笑，道：“同學(xué)們，老師今天就來(lái)變個(gè)魔術(shù)。就是用普通吸管一下插穿土豆，而且要完全穿透！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“啊？老師，你怎么了？沒(méi)事吧？”老師清了清嗓子，說(shuō)道：“不信是吧？你們都看著吧！”老師麻利的'拿起吸管，把土豆放平；然后，她像是在練氣功一樣，深呼吸了兩下；接著，也是最精彩的時(shí)候：她把吸管快速的從高處往土豆插。只聽“滋”的一聲，土豆在這一瞬間便“死去了”，它浸在了它的“血”里�！巴坂纾 薄袄蠋熀脜柡�！教我�！薄昂脧�(qiáng)�。 蓖瑢W(xué)們又議論紛紛，都不敢相信自己的眼睛。老師見了同學(xué)們的樣子，笑了起來(lái)，說(shuō)道：“怎么樣？信了嗎？用不用我來(lái)教你們��？”同學(xué)們?nèi)紦屩f(shuō)：“用！教我老師！教我、教我！”接著老師又把秘訣教給了我們。
我想，這節(jié)課最重要的不是這個(gè)魔術(shù)的秘訣，而是一個(gè)道理：不可能是事業(yè)進(jìn)步的大敵，要把它徹底扔掉，就要想很么事都是有可能的，而關(guān)鍵是要下決心去做。
一節(jié)難忘的課作文 33
今天，我放學(xué)回到了爺爺家，因?yàn)榛ㄌ�，太大，而且今天爺爺奶奶要在天臺(tái)安裝雞籠，所以很忙。于是爺爺對(duì)我說(shuō)：“張?jiān)Ｍ懿荒軒臀页s草和澆花？”我說(shuō)：“好！”
我快速地向四樓的天臺(tái)跑去，由于跑得很快，我到了四樓已上氣不接下氣了。到了天臺(tái)，由于爺爺家的花太多，種滿了整個(gè)天臺(tái)，平常爺爺為了節(jié)約時(shí)間和體力，都是用水槍來(lái)噴灑花的，于是今天我也拿起噴花的水槍準(zhǔn)備澆花，爺爺突然說(shuō)：“等等，我們家與鄰居相隔太近了，你記得別把鄰居家的窗戶噴濕了，最好別噴到別人家！”我開始澆花了。水像子彈一樣噴到花上面。我先把泥土噴濕，哎呀，不小心噴多了！不過(guò)幸好爺爺沒(méi)發(fā)現(xiàn)，接著，要澆樹干了，我用水管直接對(duì)著樹干噴過(guò)去，終于可以噴葉子和花了，因?yàn)閲娙~子和花是最關(guān)鍵的`，我拿起水管噴，噴的時(shí)候像噴泥土一樣，定著不動(dòng)，輕輕地向葉了灑去，不小心噴到了鄰居家的窗戶，這次，爺爺用嚴(yán)肅的眼神瞪著我，于是我用水管輕輕地灑了一下葉子，這樣才不會(huì)噴到鄰居家。
澆完花了后，我去爺爺奶奶種的菜地那里除雜草。這是我第一次拔，沒(méi)想到拔到了青菜。哎！我連哪些是雜草，哪些是青菜都分不清。我走過(guò)去問(wèn)爺爺：“爺爺，到底哪些是雜草，哪些是青菜呀？”爺爺說(shuō)：“像三葉草的一般是雜草！”我又走回去，很快，我就把雜草全部拔完。
通過(guò)這次澆花除草，我覺得：做一件事，不是想象中那么地簡(jiǎn)單，要通過(guò)多次勞動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)才能把事情做好的。
一節(jié)難忘的課作文 34
這周星期四下午的班隊(duì)課是“才藝表演”，可真是難忘，有時(shí)候那些畫面還常常浮現(xiàn)在我的腦海里，它像刻在了我頭腦里，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那個(gè)下午。
“才藝表演”是為了展示每一位同學(xué)的才藝，所謂的“真人不露相”，現(xiàn)在要“亮相”了。
第一次在這么多人面前表演自己的才藝，是肯定會(huì)緊張的。第一個(gè)上臺(tái)的是楚婧，她表演的是吹葫蘆絲，她緊張得手不停地抖，雖然如此，但是她吹的那首不知名的曲子依然是如此動(dòng)聽，此時(shí)全班都鴉雀無(wú)聲，當(dāng)“班上的小小音樂(lè)家”演奏完了，同學(xué)們立刻響起一片熱烈的掌聲，她用自己的'才藝來(lái)讓同學(xué)們心服口服，我也為她的才藝十分羨慕。
這其中最讓我難忘的還有我的同桌——陳創(chuàng)新，他表演的是“轉(zhuǎn)書”，怎么樣？他表演的這項(xiàng)很有意思吧？他把自己的本子拿在手上轉(zhuǎn)，他還說(shuō)要破“世界紀(jì)錄”，他可以用五個(gè)手指頭頂著轉(zhuǎn)，同學(xué)們幫他計(jì)時(shí)，幾分鐘慢慢地過(guò)去了，他突然用手把本子頂飛，然后再接住，這讓全班同學(xué)為他喝彩，我也目瞪口呆，一不小心，書快掉的時(shí)候，他又巧妙地把它從懸崖邊上拉上來(lái)，同學(xué)們看了立刻為他喝彩，當(dāng)然，愛�？岬乃直硌萘艘淮嗡摹案唠y度動(dòng)作”，因?yàn)橐粫r(shí)不小心失手了，所以書掉了下來(lái)。雖然這位“高人”失手了，但是他還是取得了一個(gè)“好成績(jī)”——5分鐘。不愧是“江湖老高手”�。∵@次真是讓“晚輩”開開眼界了。
這節(jié)可真是有趣��！我要將這節(jié)課刻在我的腦海里。
一節(jié)難忘的課作文 35
步入初中最難忘的一堂課，是第一次上的英語(yǔ)課。
“丁零零——”上課鈴響了，一個(gè)走路帶風(fēng)的女老師走進(jìn)我們的教室，她把書往桌子上一放，手往桌子上一拍，抬頭挺胸，一副女強(qiáng)人的樣子。緊接著，她掃視了一遍全班同學(xué)，眼神銳利，似乎還充滿對(duì)我們的'期待。每位同學(xué)都被這位老師身上獨(dú)有的果斷氣質(zhì)所吸引，教室里安靜得連掉下來(lái)一根針都能聽見�！皝�(lái)，同學(xué)們，坐端正�！币粋�(gè)洪亮的聲音突然打破了這種安靜。同學(xué)們都被震到了，立馬抬頭目視前方，上身挺得筆直。
她叫什么？她的上課方式是什么樣的？她的性格怎樣？……無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題浮現(xiàn)在我腦海中。這些她都沒(méi)有介紹就開始上課了。這堂課她講的知識(shí)并不難，就是2 6個(gè)英文字母，我們?cè)谛W(xué)早已會(huì)讀會(huì)寫，她竟然能把這樣簡(jiǎn)單、單調(diào)的知識(shí)講得生動(dòng)有趣。她上課的方式很特別，設(shè)置了個(gè)人展示、小組討論、同桌互學(xué)等環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有獎(jiǎng)勵(lì)分，評(píng)選出的優(yōu)勝小組可以選做當(dāng)天的作業(yè)。如此“待遇”下，各小組都不甘落后�！袄蠋�，我！”“老師，叫我們組！”整個(gè)課堂上，老師激情四射，同學(xué)們都躍躍欲試。老師的口語(yǔ)特別棒，聲音特別好聽。同學(xué)們平時(shí)最煩背課文了，但一聽到她讀課文，都不禁感嘆英語(yǔ)口語(yǔ)的美感。后來(lái)，大家都不由自主地愛上了背課文。
“丁零零——”下課鈴響了，這堂課時(shí)間過(guò)得出奇地快，意猶未盡的我們戀戀不舍地目送老師走出教室。
一節(jié)難忘的課作文 36
星期三下午，魏老師帶我們到多媒體教室上語(yǔ)文展示課。來(lái)到教室，我看到校長(zhǎng)和老師們都坐在后面等著聽課呢。
魏老師今天看起來(lái)特別漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)披在肩上，粉紅色的上衣鮮艷奪目；眼睛笑瞇瞇的，讓我們感到像媽媽一樣親切；說(shuō)起話來(lái)和風(fēng)細(xì)雨，暖暖地吹進(jìn)我們的`心窩。
魏老師打開課件開始講課。今天我們學(xué)的是《畫家和牧童》。魏老師用悅耳的聲音問(wèn)我們：“誰(shuí)知道牧童向畫家提出了什么意見？”李子慧搶著說(shuō)：“牧童告訴畫家牛尾巴畫錯(cuò)了�！蔽豪蠋熡謫�(wèn)：“誰(shuí)知道錯(cuò)在哪里呢？”我的同位王乃玉站起來(lái)說(shuō)：“兩牛相斗時(shí)，牛尾巴是夾著的，而畫上的牛尾巴卻翹起來(lái)了�！蔽豪蠋煴�?yè)P(yáng)他們真是個(gè)愛觀察、愛動(dòng)腦筋的好孩子。
魏老師接著問(wèn)：“誰(shuí)能用什么‘一會(huì)兒’什么‘一會(huì)兒’造句？”我舉手回答說(shuō)：“白云一會(huì)兒像小羊低頭吃草，一會(huì)兒像小狗汪汪地叫�！蔽覄偦卮鹜�，教室里就響起熱烈的掌聲，連校長(zhǎng)和聽課老師都鼓起掌來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，魏老師又讓我們用“什么‘一’什么‘就’什么”造句。我回答說(shuō)：“我放學(xué)后一回到家，就馬上拿出書本寫作業(yè)。”魏老師夸我真是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
不知不覺展示課就結(jié)束了。這節(jié)展示課真是讓我難忘，因?yàn)橥瑢W(xué)們展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，也為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
一節(jié)難忘的課作文 37
記得在前年里的一天上午，打鈴了，我們像蜜蜂一樣飛進(jìn)了教室，一會(huì)兒，張老師面帶微笑地走進(jìn)教室，全場(chǎng)立刻安靜了。
老師說(shuō)，讓我們來(lái)開一個(gè)辯論會(huì)，教室里頓時(shí)一片歡呼，老師揮了揮手，示意要大家安靜，然后說(shuō)，這次辯論會(huì)的題目是 生日過(guò)得好嗎 是要大家辯論生日過(guò)得要奢侈，還是要簡(jiǎn)樸，認(rèn)為奢侈的請(qǐng)坐右邊，認(rèn)為簡(jiǎn)樸的請(qǐng)做左邊，右邊的是正方，左邊的是反方教室里立刻炸開了鍋。平靜下來(lái)后，就先由正方的'雷雨棋發(fā)言，他說(shuō)，人們一生只有幾次生日？這么少的時(shí)間，為什么不過(guò)得奢侈點(diǎn)呢？之后由反方的鴿子圣發(fā)言，他說(shuō)，大排場(chǎng)的生日，既浪費(fèi)，又影響學(xué)習(xí)，這不利于勤儉節(jié)約`艱苦樸素習(xí)慣的培養(yǎng)。話還沒(méi)說(shuō)完，正方的高明就站起來(lái)反駁，他說(shuō)，大講排場(chǎng)，擺上幾桌，長(zhǎng)這么大了，一年只過(guò)一次生日，快樂(lè)快樂(lè)有何妨？
沒(méi)過(guò)多久一節(jié)課就要完了，張老師最總結(jié)，說(shuō) 正方說(shuō)得還是有點(diǎn)道理，但是，你們有沒(méi)有想過(guò)，父母每天辛苦工作，又為我們成長(zhǎng)而操勞。因?yàn)閮号^(guò)生日，耽誤正常工作，去忙著吃喝，一天下來(lái)，疲憊不堪，而且?guī)讉�(gè)月的血汗錢就構(gòu)成一天的 快樂(lè) ，值得嗎？
聽完這段話，正方的同學(xué)一個(gè)個(gè)低下了頭……丁玲玲……下課了，但是，這堂課很快就結(jié)束了，但是，這堂課卻使我懂得了一個(gè)深刻的道理：錢是來(lái)之不易的
一節(jié)難忘的課作文 38
前一段時(shí)間,我們的政治老師在課堂上給我們看了一些圖片，可以說(shuō)：“深受教育，觸動(dòng)很大，反響強(qiáng)烈，終生難忘�！�
老師打開大屏幕，首先映入眼簾的是一群農(nóng)村希望學(xué)校的寄宿孩子們。他們睡在 “床”上，所謂的床，也不過(guò)是幾張破桌子拼在一起而成的.。但他們每人手里都拿著一書，在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。夜已深了，可是他們絲毫沒(méi)有睡意，看書是那么的專注�？吹竭@里，我的眼眶都濕潤(rùn)了。再看看我周圍的同學(xué)們，就連平時(shí)喜歡搞個(gè)小動(dòng)作、說(shuō)個(gè)俏皮話的同學(xué)居然也全神貫注的在凝視大屏幕，認(rèn)真聽老師教課。
一個(gè)11歲的小女孩為了上學(xué)，竟然去磚廠打工掙錢，每次背80多斤重的磚，還要走過(guò)400多米遠(yuǎn)的路程，一日往返十幾趟。我被這幅畫面徹底震住了：一個(gè)如此瘦弱的小女孩，一整天背著如同我三分之二的重量往返走在崎嶇不平的山路上。竟然能夠堅(jiān)持下來(lái)，太了不起�。∫菗Q成了我，我絕對(duì)受不了。是什么支撐著她這樣做下去呢？是對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望。她那憂傷的眼神，仿佛在說(shuō)：“我要掙錢，掙了錢我就可以上學(xué)，讀書�！毕氩坏剑粋�(gè)11歲的小女孩竟有如此大的毅力！想想我們，平時(shí)作業(yè)多點(diǎn)就不高興；天氣熱點(diǎn)學(xué)校沒(méi)有及時(shí)開空調(diào)就在那兒埋怨；爸爸媽媽有一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有滿足我們，我們就在那兒發(fā)脾氣，看到這些圖片，我們還有什么理由埋怨呢？
“叮鈴鈴”一聲下課了，在以前我們?cè)缇蜎_出教室去玩了。但是這次誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)，而是靜靜地看著這些圖片……。這就是我感受到的最難忘的一課。
【一節(jié)難忘的課作文】相關(guān)文章：
一節(jié)難忘的課作文12-26
難忘一節(jié)課作文05-13
難忘的一節(jié)課作文09-30
難忘的一節(jié)課作文09-27
難忘一節(jié)課作文06-24
難忘的一節(jié)課作文09-05
難忘的一節(jié)課08-03
最難忘的一節(jié)課作文09-09
最難忘的一節(jié)課作文08-18