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(優(yōu))池上作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的池上作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
池上作文 篇1
夏日炎炎,池塘邊,有一個(gè)小孩子頂著一大片荷葉——他的“遮陽(yáng)帽”在樹下懶洋洋地躺著。
忽然,他一抬頭看見池塘的遠(yuǎn)方有許多大大小小的蓮蓬,他想:“等大人們走了,我就可以偷偷去采蓮子吃啦!”
不到一會(huì)兒,大人們走啦!小孩慌慌張張地推出小船,小船太沉了,盡管他使出吃奶的勁兒,小船依然不聽使喚。終于,他使出九牛二虎之力把船推進(jìn)池塘里了。
他敏捷地一躍,跳上小船,小船劃進(jìn)池塘深處,瞧!這兒可都把他看得眼花繚亂了:
荷葉碧綠,荷花潔白,更多的荷花已經(jīng)結(jié)了蓮蓬,真讓人垂涎欲滴。他看看四周,空無(wú)一人,就毫無(wú)顧忌地開始采摘,左邊扯下一個(gè),塞進(jìn)嘴里。右邊又拽下一個(gè),嗯,嘴里還沒(méi)吃完,先放進(jìn)船艙里。不一會(huì)兒,小船上的蓮蓬就堆得像一座小山,孩子心滿意足的準(zhǔn)備離去。滿載而歸的他真是喜笑顏開,卻不知怎樣將自己來(lái)過(guò)的蹤跡藏起,他原以為自己做得天衣無(wú)縫,他想:反正天快黑了,大人們看不見我吧!
可是,他小船后的浮萍卻緩緩地讓出一條道來(lái),“出賣”了他的`行蹤。
回家后,父親責(zé)怪他晚歸,不光挨了頓罵,還被打了十大板。
這一切,正巧被路過(guò)此地的白居易看見了,詩(shī)性大發(fā)。于是,就寫出了流傳至今的《小池》:小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。
池上作文 篇2
從前,有一個(gè)景色秀麗的小村莊,一個(gè)天真無(wú)邪的小娃就住在里面。村莊里還有幾個(gè)大池塘,池塘里種著好多漂亮的蓮花,還有好多蓮蓬,蓮蓬里有香甜可口的蓮子。
一天小娃嘴饞了,想吃點(diǎn)蓮子,但是父母不愿意,怕他掉進(jìn)池塘里,有危險(xiǎn)。于是,他就偷偷的撐起小艇,到池塘里采蓮花。
“一二,一二。就快到了!毙⊥拊谛睦锬?cái)?shù)著!肮!終于到池塘中心了!背靥林行挠性S多雪白雪白的蓮花,它們都彎著腰,好像一個(gè)個(gè)彬彬有禮的小姑娘,在歡迎他到來(lái)。
“哎呀,看它們這么漂亮,我都有點(diǎn)下不去手了!”小娃自言自語(yǔ)的說(shuō),“一、二、三、四、五,算了就摘五朵吧,里面的蓮子已經(jīng)夠我們吃一陣子的了!走吧!”說(shuō)完,他就撐著小艇,準(zhǔn)備回家了。
“一二,一二。”就在他回去的同時(shí),碧綠的浮萍上開出了一條漂亮又寬敞的水路。他一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn),依然很開心。
第二天,小娃的父母也去采蓮蓬了,他們看見水面上的'蓮蓬一路開到了池塘中心,中心的好幾朵荷花上還有被掐過(guò)的痕跡。他們一看就知道是小娃采的,于是又給小娃采上了好幾個(gè)蓮蓬。他們回去告訴小娃:“以后想吃蓮子就跟我們說(shuō),自己采太危險(xiǎn)了!”爺爺知道后,笑瞇瞇地說(shuō):“小賊露餡嘍!哈哈!”
池上作文 篇3
從第一聲知了聲響起,炎熱的夏天就開始。池塘里放眼望去,滿池的荷葉如一把把綠傘,又如一個(gè)個(gè)大玉盤,微風(fēng)吹過(guò),如一道道綠波在蕩漾,有幾條小魚兒正在“傘”嬉戲玩耍呢。往近處一瞧,有些荷花才綻開兩三片花瓣,像個(gè)害羞的小姑娘躺在媽媽的懷抱里。
在密密麻麻的荷葉間的一個(gè)小小的腦袋,仔細(xì)一瞧原來(lái)是一個(gè)天真無(wú)邪的小男孩,身穿紅衣衫,光著小腳丫,雙手拿著竹篙,在清澈的水面上輕輕一劃,水面上一圈圈水波便蕩漾開去。他也許怕熱吧,便摘下了一片荷葉扣在自己的`頭上。小男孩左瞧瞧右瞅瞅,最終,他拿主意,掐下又朵又綠又大的白蓮,放在船上。
這個(gè)天真無(wú)邪的小娃娃只顧著樂(lè),以為這次神不知鬼不覺(jué),可是他后面已經(jīng)拉下了一條“大尾巴”——浮萍被他的小船沖開了一條水路。小男孩也不知道,悠閑自然地沖開了沖開浮萍回家去了。一一會(huì)兒,那顆小腦袋便在荷葉間消失無(wú)影無(wú)蹤。
池上作文 篇4
在一天中午,一個(gè)孩子興高采烈地駕著一艘輕快的小船,用拿竹竿子當(dāng)做滑水板緩緩地行駛著,那小池里的水清澈見底,兩邊的荷花有的含苞欲放,像個(gè)害羞的小姑娘,有的已經(jīng)開了,瞧!那一朵朵的荷花盛氣凌人,好像皇宮里的公主!岸邊的浮萍青翠欲滴,小池的景色更是秀麗宜人!那孩子似乎進(jìn)了天堂一般,看的心曠神怡,令人流連忘返!
這個(gè)孩子劃呀劃呀,看見前面的荷花已經(jīng)枯萎了,上面只剩下了那青眼茁眾的青蓮,那孩子眼睛咕嚕一轉(zhuǎn),好像要把那青蓮采回來(lái),他小心翼翼的劃過(guò)去,好像怕被大人知道似的.,采好之后,他的臉上又露出了笑臉,開開心心的回家了。
那孩子劃著劃著都看不見他的身影了,在那萬(wàn)霧齊天的蓮花池里消失了,他路過(guò)的地方都被圓暈散開了,好像剪刀把浮萍剪成了兩半一般,看著她開心的樣子回家了。
回家的時(shí)候,那孩子摘了一片荷葉戴在他的頭上,好像一個(gè)漁夫回了家!
池上作文 篇5
從前有一個(gè)村莊,住著一戶非常勤勞的人家,家里有一個(gè)頑皮的娃子,名叫王小冬。
一天,他的爸爸媽媽下田干活去了,朋友們也都不在家,他閑得沒(méi)事干,突然想起蓮蓬甜甜的.味道。心想:村頭有一個(gè)白蓮池,正好蓮蓬也成熟了,可以采一些嘗嘗。
他說(shuō)干就干,立馬跑到白蓮池?匆姵靥晾镉性S多船,就選了一艘跳上去。他先采了一片荷葉擋住頭,不讓人發(fā)現(xiàn),又采了許多蓮蓬等著吃。突然聽到“噗通”一聲,嚇得躲了起來(lái),等聲音沒(méi)了,他才出來(lái),誰(shuí)知?jiǎng)偛拍鞘且恢磺嗤芟滤穆曇簟?/p>
他上岸的時(shí)候,又聽到“咳咳”的聲音,又嚇得趕緊跑回家了。
原來(lái)啊,剛才那聲音是唐代大詩(shī)人白居易的,于是,他不禁吟誦起《池上》:
小娃撐小船,
偷采白蓮回。
不解藏蹤跡,
浮萍一道開。
池上作文 篇6
一戶人家里有一個(gè)可愛的五歲小娃娃到自己家的小池塘里去采白蓮了。
今天,小娃的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶都出去了,只有小娃自己一個(gè)人在家。小娃特別喜歡自己家池塘里的白蓮。他三番五次地問(wèn)媽媽:“媽媽,我可不可以采幾個(gè)白蓮呀?”可是媽媽每一次的回答都讓小娃覺(jué)得沒(méi)有了希望,說(shuō):“如果你在小艇上一不小心掉到水里怎么辦,又沒(méi)有人救!
今天,小娃終于有個(gè)機(jī)會(huì)去采白蓮了。真巧呀,今天正好是婦女節(jié),小娃想:今天是婦女節(jié),我可以撐著小艇到水里去采幾個(gè)白蓮,等媽媽和奶奶回來(lái)了之后,我就給她們一個(gè)特別大的'驚喜。想到這里,小娃笑了。
小娃把家里的小艇拖了出來(lái),拖到了池塘里,然后自己跳進(jìn)去,隨手拿了一個(gè)船槳?jiǎng)澚似饋?lái)。小娃家池塘里的白蓮可是多得數(shù)不過(guò)來(lái)。這還不算什么,更驚人的是池塘里的綠色浮萍,乍一眼望去,池塘滿是一片綠色,從遠(yuǎn)處看來(lái),真像一片嫩綠色的草地。有船在上面劃,看起來(lái)像“草地”裂開了一條縫。
小娃劃船非常熟練,他在池塘里挑來(lái)挑去,終于選了兩個(gè)非常好看的白蓮。為了讓白蓮更加好看,他又從別的白蓮上面取下了好幾個(gè)白色的小珠珠。小娃又想:哈哈,這一次,媽媽肯定不會(huì)說(shuō)我的,因?yàn)槲矣卸Y物要送給她。你瞧,小娃正在為自己的成果感到高興?墒牵⊥薏恢涝鯓与[藏蹤跡,所以,池塘上的“綠草地”被小娃“劃開了一條裂縫”。你也是知道的,想要讓浮萍恢復(fù)原來(lái)的樣子,那可是需要很長(zhǎng)的時(shí)間的。
這時(shí),門鈴響了,媽媽來(lái)了。
小娃沒(méi)有把事情說(shuō)出來(lái),而是遞給了媽媽和奶奶一人一只白蓮。這一次,媽媽沒(méi)有說(shuō)他,反而給了他一個(gè)擁抱。
告訴你,小娃采白蓮的時(shí)候,頭上還戴了一頂“綠帽子”,“綠帽子”就是池塘里的荷葉。
池上作文 篇7
夏天的一個(gè)中午,大人們都睡午覺(jué)了,小胖偷偷地來(lái)到池塘邊。放眼望去,天空像被水洗過(guò)一樣,上面飄浮著幾朵棉花糖似的白云。
耳邊傳來(lái)沙沙聲,那是風(fēng)在拍打樹的'枝葉呢!
他探頭看向池塘,水映照藍(lán)天,瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,很平靜,就像一面鏡子。
池塘上面漂著許多荷葉,碧綠的荷葉圓圓的,像一把把撐開的小傘正在給魚兒們遮太陽(yáng)。青蛙也在荷葉上跳來(lái)蹦去。荷花粉粉嫩嫩的,有些盛開了,有些含苞欲放。
他看到一棵樹上系著一只小船,就把小船解開來(lái),劃著船去摘蓮蓬。蓮蓬非常飽滿挺拔,像一個(gè)個(gè)小話筒。他伸手摘下一個(gè),放嘴里嘗嘗,蓮蓬真好吃,香甜可口。要不,我摘給爸爸媽媽吃吧!他想著。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,一位老人走了過(guò)來(lái),他就是詩(shī)人白居易。小胖嚇壞了,趕緊用荷葉擋住臉并趴下。當(dāng)老人走遠(yuǎn)了,他才繼續(xù)摘蓮蓬。小胖走的時(shí)候,覺(jué)得自己做了一件神不知鬼不覺(jué)的事。但他不知道背后的浮萍已經(jīng)出賣了他。白居易看到了這一幕,寫下了池上這首詩(shī)。
池上作文 篇8
星期一上午,上晨會(huì)課前,語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)在黑板上面寫下了“下課后馬上到沙坑或者玩沙池去觀察”。
晨會(huì)課下課,我們飛快地跑到教室西邊的沙池。我們東看看,西看看!斑,怎么找不到玩沙池了?”我說(shuō)。有同學(xué)說(shuō):“不會(huì)吧,我們?cè)僮屑?xì)找找!蔽覀冋伊撕芫茫耪业搅松吵。原來(lái)是沙池的'沙子上面長(zhǎng)滿了草,草把沙池掩蓋起來(lái),所以會(huì)找不到。我們就蹲下身子拔掉了一些草,看到下面的確是沙池。我心里在想。沙池上面怎么會(huì)長(zhǎng)滿了草?同學(xué)們都不明白。于是,我們只好回教室去問(wèn)老師。
通過(guò)老師的解釋我才明白了其中的道理。于是,我就想要是把這一些草皮像校園的綠化帶上種植的那些草一樣種到西北沙漠地區(qū)去,那就好了。說(shuō)不定那里很快就會(huì)變成一個(gè)大大的大草原了,沙漠不就也變成了綠洲了嗎?
池上作文 篇9
童年似一杯濃濃的咖啡,暖到你心窩;童年似一杯淡淡的茶,讓你回味;童年似暴風(fēng)雨后的彩虹,五顏六色,炫麗無(wú)比;童年似晚霞后的余光,讓人懷念;童年似彎彎的小路,讓你成長(zhǎng)……風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉;雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi),只有可愛的陽(yáng)光將它照射,將它保存……
一習(xí)微風(fēng)拂來(lái),像是媽媽粗糙的雙手輕輕地?fù)崦愕哪橆a。風(fēng)里夾雜著一絲淡淡的新鮮清香,在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀著。聞著,聞著,讓人心曠神怡,神清氣爽。多么誘人!放眼望去,是出污泥而不染的荷花的家園——池塘。一個(gè)孩子偷偷地?fù)沃〈巴。哇!好大?白蓮蓬!童年的小孩無(wú)憂無(wú)慮、隨心所欲。一個(gè);兩個(gè);三個(gè)……偷偷地采了蓮蓬又趕緊劃著小船回家了。
童年的小孩呆頭呆腦、幼稚可笑。他還不懂得隱藏自己偷采蓮蓬后的蹤跡,駛著小船就離開了,以為沒(méi)有人知道?墒钱(dāng)小船駛過(guò)湖面,湖面上鋪著的綠色荷葉被小船的身軀分出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水線,直至他離開荷塘上岸,水面上面沒(méi)有一絲綠色,他還挺胸碘肚、自信滿滿,沒(méi)有向人泄漏他的秘密。
童年似一朵朵浪花,晶瑩透亮;童年似金色沙灘上一顆顆光彩奪目的珍珠;童年似黑夜中眨巴著眼睛的星星……童年是五彩繽紛的,有許多美好的回憶。
池上作文 篇10
夏天的一個(gè)中午,烈日炎炎,太陽(yáng)炙烤著地面,此時(shí)的我們像被關(guān)在蒸籠里一樣,一股股熱浪拍在我的身上,豆大的汗水打濕了衣襟,我(白居易)尋求涼爽,游走在池邊。
走著走著,看見了一間農(nóng)舍,屋里并沒(méi)有人。尋找一番后才發(fā)現(xiàn)一位小牛娃貓著腰,行走在灌木叢中,眼睛時(shí)不時(shí)掃幾眼周圍,似乎提防著什么人似的,一會(huì)兒后,他(小牛娃)突然起身,一路狂奔到池塘邊。
池塘的水綠得像翡翠,沒(méi)有任何波瀾,像一面鏡子,荷花像一位高傲的`女皇,屹立在一片碧綠的蓬蓬之上。浮萍漂在水面之上,陽(yáng)光灑照下來(lái),就像一層金粉鋪了上來(lái),一只小鳥?吭诔靥吝吷,看著這種景象,讓我心曠神怡,當(dāng)初悶熱感也煙消云散。也就在這時(shí),小牛娃突然麻利地跳上小舟,哈哈大笑抓起漿便瘋了似地快速劃向蓮蓬深處,此時(shí)不忘采一片荷葉遮擋住自己,可這怎么能逃得過(guò)我(白居易)的眼睛呢?他(小牛娃)在蓮蓬群里任意穿梭著,好像在挑選著一個(gè)好一點(diǎn)兒蓮蓬。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我漸漸有了睡意,“唰”小牛娃那里終于有了點(diǎn)兒動(dòng)靜,定睛一看,原來(lái)是他終于采好了蓮蓬,得意揚(yáng)揚(yáng)地正乘舟準(zhǔn)備退去呢!小舟的劃動(dòng)似乎剪斷了水面,原來(lái)平靜的池塘再一次被打破,他也隨之退去……
“哈哈”我不由自主地大笑起來(lái)!為什么呢?因?yàn)槟切∨M尥瞪徟畈⒉欢秒[藏蹤跡。其實(shí),浮萍被駛過(guò)小舟蕩了開來(lái),在水面上留下了一條狹長(zhǎng)且明顯的水線!
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