寫手的作文集錦6篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的寫手的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫手的作文 篇1

　　每個(gè)人都有一雙手，有勤勞的手；有能干的手；還有無(wú)私奉獻(xiàn)的手。

　　農(nóng)民伯伯有一雙勤勞的手，他們總是第一個(gè)迎接早晨的朝陽(yáng)，直到晚上才回來(lái)休息。春天他們用勤勞的雙手開始播種，悉心照料，夏天還要澆水施肥，在烈日炎炎下，汗水浸透了他們的衣背。秋天農(nóng)民伯伯忙碌的收獲著，還要把自己的.勞動(dòng)成果分享給全世界的人們，他們用雙手和汗水換來(lái)的一切，是多么不易��！如果沒有他們，我們將沒有辦法生活下去。我們要感謝農(nóng)民伯伯。

　　建筑工人的手能干而又神奇，他們每天清晨從甜美的睡夢(mèng)中醒來(lái)，就要穿著工作服去工作，一進(jìn)入工地就開始了繁重的勞動(dòng)，一棟棟高樓在他們手下拔地而起；一座座橋梁在他們手下建成，使天塹成通途。無(wú)論是酷暑還是嚴(yán)寒，他們用雙手年復(fù)一年日復(fù)一日，留給了大家一幢幢美麗的房子，讓人們出行變得暢通無(wú)阻，卻讓自己的一雙手變得布滿了老繭，我們應(yīng)謝感謝他們。

　　老師有著一雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手。上課時(shí)老師在黑板上寫出工整的板書，每天傳授給我們?cè)S多豐富的知識(shí)，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。當(dāng)我們把作業(yè)交給老師時(shí)，老師會(huì)第一時(shí)間為我們批改檢查，為我們一一指出錯(cuò)誤，并指導(dǎo)我們改正，老師的這雙手讓我們每天快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

　　我們應(yīng)該感謝每一雙手，因?yàn)槭敲恳浑p手創(chuàng)造出了美好的世界與未來(lái)。

寫手的作文 篇2

　　小時(shí)候 , 我總是抓著爸爸媽媽的手，像膏藥一樣貼著他們。他們的手是那么大，那么有力，那么溫暖，握著它，我感覺很有安全感。

　　過(guò)馬路時(shí)，他們都會(huì)緊緊牽著我的手，我跟著他們走，感覺不到一點(diǎn)危險(xiǎn)，似乎周圍沒有那熙熙攘攘的車輛。有一次，媽媽的手里拎滿了袋子，沒法拉著我，我突然感到很恐慌，仿佛所有的車輛都向我駛來(lái)，我嚇哭了，我是多么依戀媽媽的手呀！

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，他們的手卻粗糙了。我不愿再牽他們的手，我喜歡和朋友們手拉手一起玩，他們的手也是有力的 ---- 是充滿青春活力的。

　　爸媽雖然失落，但還是鼓勵(lì)我：“應(yīng)該多與同齡人在一起嘛，我們老了 …… ”

　　很偶然的一次 , 我又和媽媽一起過(guò)馬路 , 我很隨意地走著 , 在馬路中央 , 媽媽突然緊緊拽住了我的手 , 阻止我向前 , 眼前一輛車疾馳而過(guò)，媽媽很關(guān)切地看著我，她的手依然是溫暖的，是有力的。過(guò)了馬路，她松開了我。

　　我又感覺到了那種親切。媽媽的.手變干枯了，她對(duì)我的愛卻沒變，我牽起了她的手，她一楞，我笑著看她，她也欣慰地笑了 ……

　　我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我該抓住的，不僅是朋友的手，更該是父母的手。

　　友情，親情，一樣都不能少。

寫手的作文 篇3

　　中國(guó)美食是世界上獨(dú)一無(wú)二的，光面食就有千百種，空心掛面是靈寶人的最愛！

　　靈寶做手工掛面最集中的`村莊是閆謝村，很多村民以做掛面為營(yíng)生。今天我們要去參觀閆謝村做掛面最好的人家，李爺爺家。

　　一進(jìn)到院子里，映入眼簾的是一簾簾的潔白如玉的掛面。好神奇呀！它是怎么做成這樣的？喬老師就給我們滔滔不絕地講起了制作掛面的過(guò)程。先用上等的小麥面粉和面，再盤面、醒面，經(jīng)過(guò)反復(fù)多次揉、搓、醒，最后一道工序就是——拉面。阿姨先把掛面遞給爺爺，爺爺再把面掛好。用撐面桿從面中間精準(zhǔn)分開，防止粘連，再用重物固定。經(jīng)過(guò)不斷拉扯，掛面才能被拉到三米長(zhǎng)短，根根如絲。這是制面的最后一步，銀絲傾灑，接受陽(yáng)光和空氣的最后塑造，加上包裝，然后就成了成品掛面。

　　掛面是我們中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，希望這道工藝能夠傳承下去。

寫手的作文 篇4

　　今天我們的游學(xué)活動(dòng)是：去閆謝村第7組李爺爺家里看手工掛面的制作。

　　在喬老師的帶領(lǐng)下，我們步行了一個(gè)多小時(shí)就到達(dá)了李爺爺?shù)募�，我搶先一步進(jìn)到了李爺爺?shù)募依�，映入眼簾的是一排排足有三米高的`掛面，整齊地懸掛在高高的木樁上，像一條條白色的絲線。李爺爺正在制作掛面，只見他從家人手中接過(guò)掛面，掛在高高的架子上，再用一根木棍把掛面從中間分開，然后均勻的用力往下拉，掛面竟一根也沒斷，太神奇了吧！這時(shí)我又看見老爺爺用磚把拉得快到底的掛面壓住，這是干什么呢？原來(lái)掛面彈性大，不壓的話它就會(huì)回彈，壓磚可以使掛面拉長(zhǎng)且不會(huì)回彈，這回我又漲知識(shí)了。

　　等所有掛面掛完后，李爺爺又給我們講解了掛面的制作流程，原來(lái)制作掛面要在前一天晚上就要先活面，再把面措成一團(tuán)，進(jìn)行第一次醒面，醒完后再把面搓成條，放在一個(gè)大盆子里盤成圓形，再讓它醒上一個(gè)多小時(shí)，最后把面套在模具上，再醒，三個(gè)多小時(shí)后就可以拉面了。以前只知道掛面好吃，沒想到工藝這么復(fù)雜。原來(lái)好吃的東西都是來(lái)之不易的。

　　通過(guò)今天的活動(dòng)，我對(duì)面食文化有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)激起了我這個(gè)吃貨對(duì)美食文化的探究興趣。真是不虛此行��！

寫手的作文 篇5

　　爸爸送給我一塊藍(lán)色的手表，它是長(zhǎng)方形的，有五個(gè)按鈕，說(shuō)它與眾不同，指的不是它的顏色和形狀，而是它的功能。

　　有些手表只能看時(shí)間或設(shè)置鬧鐘，還有的手表可以在比賽跑步的時(shí)候作為秒表來(lái)計(jì)時(shí)我的手表與他們的不同，手表上除了一個(gè)開機(jī)鍵之外，另外的四個(gè)鍵的功能是：按住手表上的1、2、3鍵可以分別給三個(gè)人打電話，手表上面還有一個(gè)求救鍵，緊急情況下按住這個(gè)鍵后，這個(gè)手表會(huì)不停的撥打已經(jīng)預(yù)先設(shè)定的幾個(gè)電話號(hào)碼，直到接通為止。

　　這個(gè)手表還有定位的功能，只要事先將手機(jī)和手表連接，就能通過(guò)手機(jī)實(shí)現(xiàn)定位知道我的具體位置；還有電子?xùn)艡诠δ埽�只要超出提前在家長(zhǎng)手機(jī)上設(shè)定的范圍，家長(zhǎng)手機(jī)就會(huì)報(bào)警提示；還有碰撞報(bào)警功能，提前設(shè)定碰撞等級(jí)1至4級(jí)，只要超出碰撞等級(jí)也會(huì)報(bào)警提示；手表的背部還有一個(gè)感應(yīng)器，一旦手表脫離手腕也會(huì)在家長(zhǎng)手機(jī)上提示。

　　當(dāng)然它還有一些功能我還沒有搞清楚，這塊手表這么多的功能除了每天給我提醒正確的'時(shí)間外，更重要的是讓我身上多了一層安全保障，一旦有什么緊急情況我的爸爸媽媽都會(huì)及時(shí)知道，這塊與眾不同的手表讓我深刻的體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心。

寫手的作文 篇6

　　手給我們的生活帶來(lái)了許多方便，幫我們做了許多事情，也讓我們感受到來(lái)自他人的溫暖與關(guān)懷。

　　有天，我在去學(xué)校的路上看見了驚人的`一幕。我看見不遠(yuǎn)處圍著一群人，就急匆匆走過(guò)去，只見一群人的中間圍著一位老爺爺，這位老爺爺好像犯了心臟病，可是沒有一個(gè)人上前去幫助他。這時(shí)一個(gè)人從人群中走出來(lái)去看老爺爺怎么了，老爺爺?shù)氖诸澪∥〉刂钢�口袋，嘴里什么也說(shuō)不出來(lái)，這位叔叔從老爺爺?shù)目诖�里拿出�?lái)一瓶藥，給爺爺吃了幾粒，不一會(huì)老爺爺就好了。老爺爺很感激這位叔叔，想要報(bào)答他，可是叔叔什么也沒有說(shuō)，微笑著擺擺手就走了。

　　上周末我在回家的時(shí)候，馬路上有一位盲人想要過(guò)馬路，一位正好準(zhǔn)備過(guò)馬路的阿姨看見了，便順手?jǐn)v扶著盲人一起過(guò)了馬路。到了馬路對(duì)面，盲人一直對(duì)阿姨說(shuō)：“謝謝！”阿姨笑著擺擺手說(shuō)：“沒關(guān)系，如果世界上的每一個(gè)人都能伸出溫暖的手來(lái)幫助別人，我想世界一定會(huì)更加美好！”說(shuō)完她就悄悄地走了。

　　我剛準(zhǔn)備離開，發(fā)現(xiàn)一位小妹妹不小心摔倒在地上，我想到了阿姨剛才說(shuō)的話，就立馬跑過(guò)去把摔倒的小妹妹扶了起來(lái)。小妹妹說(shuō)：“謝謝你，姐姐！”我心里立刻流淌著一股暖流，心想原來(lái)幫助別人是一件多么幸福與快樂(lè)的事��！

　　如果世界上的每一個(gè)人都伸出溫暖的手，世界會(huì)更加美好和幸福！

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