- 好習(xí)慣的作文 推薦度：
- 好習(xí)慣作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于習(xí)慣作文28篇(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于習(xí)慣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
習(xí)慣作文 1
問(wèn)望中華上下五千年歷史長(zhǎng)河，唐詩(shī)宋詞歌頌?zāi)笎?ài)的文人墨客數(shù)不勝數(shù)，那如山的父愛(ài)卻總被人忽視，就像幾天前的我，也未曾理解過(guò)的，父親的別樣習(xí)慣一般。
兩周前初三開(kāi)設(shè)的晚自習(xí)，讓我需八點(diǎn)才回家，回家后跟父母一說(shuō)，母親立刻拉著我的手細(xì)細(xì)叮囑，我看著她皺起眉時(shí)眼里的擔(dān)憂，心里想被暖風(fēng)撫過(guò)，不覺(jué)勾起嘴角，但父親卻只是笑笑，轉(zhuǎn)身走了。見(jiàn)他如此，我有些失望，父親永遠(yuǎn)是這樣，從不多問(wèn)我的事。
第一天回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)家門(mén)上掛著一盞款式有些老舊的燈，燈光微弱，仍頑固地在樓道間放出許些光束，微弱卻溫暖。我推門(mén)進(jìn)去時(shí)瞄了眼，揚(yáng)聲問(wèn)：“爸爸，是你在外面點(diǎn)的燈嗎?一直亮著多浪費(fèi)啊!”
“沒(méi)什么，你回來(lái)之后關(guān)掉吧，習(xí)慣就好……”他的聲音從屋內(nèi)飄出，頓了頓又道：“以前你爺爺也有這習(xí)慣�！甭曇舾糁窈竦膲Γ行┖磺�。
日子一天過(guò)去，我漸漸習(xí)慣了這燈光，它理所當(dāng)然的成了必然的存在。而我也未在細(xì)想那盞燈背后的含義。
直到那天晚上，當(dāng)我在黑暗的樓道間走過(guò)時(shí)，一股怪異之感油然而生，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，有些不對(duì)勁，黑暗得陌生……對(duì)了!是少了往日門(mén)前那束光亮!不會(huì)是壞掉了吧?我暗自想著，突然意識(shí)到自己正獨(dú)自一人在黑暗中前進(jìn)，一點(diǎn)光源也沒(méi)有，人類(lèi)對(duì)黑暗與生俱來(lái)的'恐懼涌上來(lái)，籠罩心間，四肢僵硬不能動(dòng)，呆立在原地，那暗處仿佛有什么盯著我，黑暗吞噬著勇氣，心跳和著恐懼的滋漲在針尖上跳舞尖叫。大腦如同被清空，不敢伸出一步。
恐懼間，一陣光掃過(guò)眼前，停下，我總算敢抬頭望去，父親正拿著手電筒看我。溫和的笑著，眼神平靜得讓人忘卻恐懼：“燈壞了，我正想下去找你呢，既然上來(lái)了就走吧�！闭f(shuō)著，把手電給我跟上他的腳步，我我握著手電沉默，心中的不安卻隨著他的沉穩(wěn)的聲音和眼前一片溫暖的光安定下來(lái)，回到家，看見(jiàn)那燈，再回想今天的驚恐，剎那間，我領(lǐng)悟了。
爺爺，父親都掛上的那盞燈，那個(gè)奇怪的習(xí)慣背后，竟包含著父親沉默的愛(ài)。不似母親的愛(ài)，直接明了地暖人心，父愛(ài)是無(wú)聲而深沉的，知道我對(duì)黑暗的懼怕，在我自己都還沒(méi)意識(shí)到時(shí)便已悄然解決問(wèn)題。父愛(ài)如大海般深沉而寬廣，包容著我。恐懼時(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石;黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈。
原來(lái)，父親不是不關(guān)注我，他的愛(ài)藏在生活的各個(gè)角落里，如他別樣的習(xí)慣一般，深?lèi)?ài)寬廣。
習(xí)慣作文 2
別看我個(gè)子不高，長(zhǎng)得很文靜，但做起事來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，干干脆脆，從不拖泥帶水，像男孩子一樣雷厲風(fēng)行。這做事動(dòng)作快的好習(xí)慣，可幫了我不少的忙。這個(gè)“快”字是我從幼兒園時(shí)就開(kāi)始慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，每次老師要我做任何事，我都想比別的小朋友快，好得到老師的表?yè)P(yáng)。上小學(xué)，我為了每天能有一個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間練鋼琴，所以做作業(yè)和任何事都集中思想、加快速度，這樣才能有時(shí)間和小朋友們?cè)跇窍绿K、跑步、騎自行車(chē)……正是這樣長(zhǎng)期的努力，使我養(yǎng)成了這個(gè)讓我受益匪淺的好習(xí)慣�？刹�，每次上課老師布置的作業(yè)，我都是全班第一個(gè)完成，因此，同學(xué)們都稱(chēng)我是完成作業(yè)的“無(wú)敵手”。
記得一次上數(shù)學(xué)課，我們學(xué)“試商”。老師講完例題后，要求同學(xué)們?cè)谄叻昼妰?nèi)做14道題。我算了算，每30秒鐘要做一道題，這可讓班上那些超級(jí)慢動(dòng)作的同學(xué)們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，“舉筆維艱”。甭說(shuō)30秒了，就是2分鐘做完一道題就不錯(cuò)了。再看看我，4分鐘就做完了，算一算，我居然10秒多鐘就做完一道題。這驚人的速度不僅讓我驚詫?zhuān)沧尷蠋熀屯瑢W(xué)驚詫?zhuān)鳂I(yè)批改下來(lái)，全對(duì)。這做事快的好習(xí)慣，讓我著實(shí)風(fēng)光了一回。看到同學(xué)們都沒(méi)做完，我又開(kāi)始預(yù)習(xí)下一課的.內(nèi)容了。
這次寒假，我和妹妹去上海玩，晚上在賓館時(shí)媽媽讓我和妹妹比賽，看誰(shuí)得作業(yè)做的快，快的獎(jiǎng)勵(lì)先看電視。媽媽一聲令下，我和妹妹就行動(dòng)起來(lái)，妹妹才做了五道題時(shí)，我就做完一篇了。她還一篇沒(méi)寫(xiě)完時(shí)，我已經(jīng)做了6篇了�？梢哉f(shuō)我做作業(yè)的速度快如風(fēng)，而妹妹做作業(yè)的速度慢如“蝸�！卑�！瞧！做完作業(yè)的我，已經(jīng)坐在沙發(fā)上高高興興地看起自己最喜歡的電視節(jié)目了。妹妹在一旁羨慕地看著我，誰(shuí)叫她動(dòng)作這么慢呢？這就是“蝸�！睅�(lái)的害處。動(dòng)作快的習(xí)慣真好！這個(gè)“快”字不僅能讓我爭(zhēng)取到更多的學(xué)習(xí)時(shí)間、而且還能讓我爭(zhēng)取到痛痛快快玩耍的時(shí)間呢。
我不僅做作業(yè)的動(dòng)作快，做事情的動(dòng)作也快，如：老師叫我發(fā)本子，我的動(dòng)作快；媽媽叫我做家務(wù)，我的動(dòng)作也快，真的是怎一個(gè)“快”字了得！
習(xí)慣作文 3
每個(gè)都 一樣，在習(xí)慣中慢慢長(zhǎng)大了。但當(dāng)你改變了習(xí)慣，就證明你長(zhǎng)大長(zhǎng)了。
而人們呢，常把習(xí)慣分為好習(xí)慣與壞習(xí)慣兩類(lèi)。早起、晚睡、勤勞、講衛(wèi)生、遇事三思、讀課外書(shū)都被認(rèn)為是好習(xí)慣；而睡懶覺(jué)、說(shuō)臟話、到處扔垃圾、沖動(dòng)、等等都?xì)w于壞習(xí)慣。而你把壞習(xí)慣改了的時(shí)候，你就已經(jīng)長(zhǎng)大了。
其實(shí)嚴(yán)格來(lái)說(shuō)被意義上的稱(chēng)之于壞習(xí)慣的，對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，則是少之又少。如酗酒、吸煙等都是不良習(xí)慣。
從小被外公、外婆帶大的我就養(yǎng)成了一種好習(xí)慣和一種壞習(xí)慣。如：小時(shí)候，爸媽不在我身邊，外婆不是特別地關(guān)注這些，也不管我學(xué)習(xí)成績(jī)。于是我便養(yǎng)成了一種好習(xí)慣：剛開(kāi)始時(shí)，回家做語(yǔ)文作業(yè)，就是馬虎了事，甚至直接抄書(shū)。記得就連用數(shù)字寫(xiě)十個(gè)成語(yǔ)我都必須翻書(shū)才會(huì)全對(duì)。我就想我不能這樣，如果這樣，我以后就不是成績(jī)很差了。于是我就買(mǎi)了一個(gè)本子專(zhuān)門(mén)用來(lái)摘抄成語(yǔ)詞典上的成語(yǔ)和優(yōu)美的句子。
終于，功夫不復(fù)有心人。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力后，我便從70分上升到90分，老師給我的評(píng)語(yǔ)是：語(yǔ)句通順，語(yǔ)句優(yōu)美，成語(yǔ)使用恰當(dāng)。
又過(guò)了幾個(gè)月，經(jīng)我的努力，作文最高分的時(shí)候只扣了一分，成為全班第一名。
而正因?yàn)榘謰尣辉谖疑磉�，我就養(yǎng)成了一種壞習(xí)慣。
外婆、外公從小不管我的學(xué)習(xí)，無(wú)論怎么樣，犯了什么錯(cuò)，我都會(huì)被原諒。所以，我的錯(cuò)誤的原因都是因?yàn)樗?/p>
記得一次，我到學(xué)校上學(xué)，在學(xué)�！懊垺�。我把一位同學(xué)弄傷了。我們倆都很著急，于是我馬上把她送到醫(yī)院，過(guò)了十分鐘，傷口處理好了。于是，老師讓我中午回家叫家長(zhǎng)。下午回家后，我不但沒(méi)被打，外婆還笑著對(duì)我說(shuō)：“哎，乖孩子你還會(huì)打人了呢！你怎么了、”
哎！我只有聽(tīng)天由命了！但還是會(huì)努力的`。一個(gè)人有了好習(xí)慣才能有好的未來(lái)。
俗話說(shuō)：“習(xí)慣決定命運(yùn)�！闭鏇](méi)錯(cuò)，我一定會(huì)改掉壞習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣的。我也會(huì)有了“習(xí)慣”決定命運(yùn)的好習(xí)慣。
其實(shí)，每個(gè)人都 一樣，改變了壞習(xí)慣就已經(jīng)長(zhǎng)大了，其實(shí)在無(wú)私中時(shí)間在公平的流逝。
我們一定要珍惜時(shí)間，有好習(xí)慣，才能有好的未來(lái)。
習(xí)慣作文 4
習(xí)慣決定人生習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種重復(fù)性的、通常為無(wú)意識(shí)的日常行為規(guī)律。當(dāng)我們的命運(yùn)面臨抉擇時(shí)，往往是習(xí)慣幫我們做出決定。在日常生活中，人們總是自覺(jué)和不自覺(jué)地表現(xiàn)出某些習(xí)以為常的行為動(dòng)作，它只是人的一種不自覺(jué)的行為而已。然而，就是這些不自覺(jué)的行為，常常給人帶來(lái)一些意想不到的后果，這些后果就是由我們平常所說(shuō)的“習(xí)慣”造成的。通常，習(xí)慣的力量是巨大的，一個(gè)人的日�；顒�(dòng)，90%是在不斷重復(fù)原來(lái)的動(dòng)作，再在潛意識(shí)中轉(zhuǎn)化為程序化的慣性。所以說(shuō)，習(xí)慣決定命運(yùn)，習(xí)慣決定人生。孔子在《論語(yǔ)》中提到：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)也�！币馑际钦f(shuō)，人的本性是很相近的，但由于習(xí)慣不同便相去甚遠(yuǎn)。拿破侖·希爾曾說(shuō)：“習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人�！笨梢�(jiàn)，人們的行動(dòng)，多半取決于習(xí)慣。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力。習(xí)慣是所有偉人們的奴仆，也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于習(xí)慣的鼎力相助，失敗者之所以失敗，習(xí)慣同樣責(zé)不可卸。因此，習(xí)慣在人的日常生活中起著舉足輕重的作用。
習(xí)慣雖小，卻影響深遠(yuǎn)。人和人之間的差距，并沒(méi)有人們想象的那么大，排除膚色、身高等因素，其實(shí)差距很小。如果人們?cè)谕瑯拥沫h(huán)境下，接受同樣的教育，后來(lái)的差距卻越來(lái)越大，這往往就是由不同的習(xí)慣造成的。魯迅說(shuō)：“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間拿來(lái)寫(xiě)作�！庇谑�，他成為了作家。實(shí)際上，正是這種微小的習(xí)慣決定了一個(gè)人的命運(yùn)。在《培根論人生》一書(shū)中，這位偉大的'思想家曾專(zhuān)門(mén)論述習(xí)慣與命運(yùn)的關(guān)系：“人們的行動(dòng)，多半取決了習(xí)慣。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力，在這一點(diǎn)上，也許只有宗教的狂熱可與之相比。
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有段名言：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！�。從某種意義上講，人的一切習(xí)慣都是從童年開(kāi)始的。從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生，時(shí)時(shí)處處都在起作用。誠(chéng)如著名教育家蒙臺(tái)梭利所說(shuō)：“三歲決定一生。”習(xí)慣是一種多么頑強(qiáng)的力量。它可以主宰人的一生。因此，從小就應(yīng)該建立一種好習(xí)慣，通過(guò)教育，通過(guò)陶冶，直至讓習(xí)慣成為自然，終生不忘。
習(xí)慣作文 5
當(dāng)一份陪伴成為習(xí)慣——這份習(xí)慣是清晨一碗熱氣騰騰的清湯面，午睡時(shí)為你輕柔地掖好被角，傍晚散步遷就你的步伐。外婆照顧外公，已經(jīng)成為了習(xí)慣。
晨起，我揣著饑餓的胃來(lái)到飯桌前，白餐盤(pán)上是填滿了肉餡的包子，旁邊還有正熱乎的豆?jié){。滿懷期待地坐下來(lái)，卻看到對(duì)面外公的碗里，是一碗清湯面，湯的顏色看起來(lái)并不濃郁，一眼望去只有白花花的面皮，上面飄著少有的幾根可憐的青菜，還有一些打碎了的蛋花。我瞟了一眼廚房里忙碌著的外婆，舉起手中的肉包子向外公示意，可他只是微笑，并對(duì)我搖了搖頭。我不解地咬了一口手中的包子，廚房里傳來(lái)外婆的聲音：“別讓他吃包子，你外公胃不好！”我了然，心下霎時(shí)一暖。
正午的太陽(yáng)毒辣，外婆開(kāi)好了房間里的空調(diào)，叫我去午睡。我蓋好被子閉上眼睛，身旁突然有了動(dòng)靜。我睜眼，看到的是外婆小心翼翼打開(kāi)房間門(mén)的樣子。她掩門(mén)出去，走到客廳熟睡中的外公身旁，輕柔地為他掖起被角，我心下一暖。透過(guò)門(mén)縫，我看不清外婆的表情，可我想，大概是眉眼彎彎，笑得溫柔吧。
天邊從清亮的魚(yú)肚白過(guò)渡成了深藍(lán)和淺紫混合放映，再到夜幕降臨，好像只是一瞬間的事。吃過(guò)晚飯，外公在竹藤椅上打盹，我坐在外公身旁看電視。他醒來(lái)，問(wèn)我：“你外婆呢？今天星期六，這家伙不會(huì)又忘了吧。”我還沒(méi)來(lái)得及指臥室的方向，外婆就聞聲走出來(lái)：“我可沒(méi)忘，為了陪你散步，又不能去跳舞了”外公從竹藤椅上起來(lái)：“廣場(chǎng)舞有什么好跳的，真不明白。”我聽(tīng)著他們拌嘴，外婆攙扶著外公，叮囑好我，便下樓去了。我趴在陽(yáng)臺(tái)的欄桿上看，昏黃的.路燈下，是兩人慢悠悠的影子，外婆遷就著外公的速度，緩緩地挪著步子。我看著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，心下一暖：這樣真好。
像漫山遍野的葵花總朝著太陽(yáng)的方向生長(zhǎng)，依賴那生命的光源；像成群結(jié)隊(duì)的候鳥(niǎo)彼時(shí)在頭頂盤(pán)繞著不停歇，早晚也要向南飛去；像外公總是在生活中尋找外婆，她卻用一碗清湯面予以溫柔。我們都會(huì)像這樣，度過(guò)生命。
三生有幸，我見(jiàn)證了這段陪伴，這個(gè)習(xí)慣，是一腔溫暖，是覆水難收，是初遇到白頭的這份細(xì)水長(zhǎng)流。愿他們?nèi)阅堋跋嗫磧刹粎挕�，一起走到生命的盡頭，而我心里的暖流，也會(huì)一直流動(dòng)下去，愿它能在心臟里，循環(huán)很久。
習(xí)慣作文 6
我倚在床上，隨手調(diào)著電視，悶熱的天氣使我原本不安的心又多出些許煩躁。隔壁爸爸玩著電腦，只聽(tīng)得見(jiàn)鍵盤(pán)“滴答滴答”的聲音。
沒(méi)有一絲風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，我把電視節(jié)目調(diào)了幾番，然后毅然按下電源鍵�？匆�(jiàn)廚房明亮的燈光，知道媽媽還在忙碌著，便走過(guò)去......
只見(jiàn)她還在埋頭洗著盤(pán)子和碗，身體由于歲月的侵蝕，背已經(jīng)微微有些駝，干燥的發(fā)質(zhì)有點(diǎn)枯黃，夾雜著許多銀發(fā)。在寂靜的廚房中顯得孤獨(dú)，身上穿的還是她平日里穿的工作服。貌似她只有這件衣服。當(dāng)有人問(wèn)到她為什么不換時(shí)，她總是笑呵呵地回復(fù)道，穿著習(xí)慣了。
我站在廚房外面的院子里看著她，抬頭望望那空洞無(wú)情的天空，我深深嘆了一口氣。
媽媽?zhuān)阏娴牧?xí)慣了么？
習(xí)慣了，每天任勞任怨為女兒早起煮早飯；習(xí)慣了，每天工作了一天，晚上回家還要繼續(xù)為家人忙碌；習(xí)慣了，這孤寂的夜晚一個(gè)人無(wú)聲的奉獻(xiàn)；習(xí)慣了，現(xiàn)在滿頭汗水，濕透衣襟；習(xí)慣了，大年三十晚上我們都在看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，而你卻在忙碌著春節(jié)的菜肴；習(xí)慣了，為女兒買(mǎi)東西那種灑脫和為自己掏錢(qián)時(shí)的那種吝嗇......
她，知識(shí)一位平凡普通的婦女，四十出頭，不浪漫也不矯情，不太會(huì)玩電腦，也沒(méi)有QQ，她的夢(mèng)想幾乎沒(méi)有，她有時(shí)也會(huì)勢(shì)力一點(diǎn)，有時(shí)也會(huì)執(zhí)著。她是善良的，可愛(ài)的，美麗的，智慧的，她的'心很小，她只是希望一家人能健康團(tuán)圓幸福就好。她不是偉人，她也不會(huì)講多大的道理，她也知道很多，她得知地震時(shí)也是傷心，也會(huì)捐款。她有點(diǎn)傻，她不會(huì)表達(dá)愛(ài)。
我習(xí)慣每天早上聽(tīng)到她叫我起床的聲音，習(xí)慣她在我離家前反復(fù)的叮囑，習(xí)慣她在節(jié)日時(shí)假裝不知道的問(wèn)我是什么日子，習(xí)慣每天晚自習(xí)下，不管我吃不吃她都會(huì)準(zhǔn)備，習(xí)慣了她的笑臉。
習(xí)慣了，習(xí)慣了，習(xí)慣了。
小時(shí)候，臨睡前她為我講過(guò)一個(gè)故事。每一個(gè)生靈出生時(shí)上帝為了保護(hù)它們都會(huì)賜予它們一個(gè)守護(hù)天使，其實(shí)蛋殼兒就是鳥(niǎo)兒的守護(hù)天使。我覺(jué)得媽媽就是上帝賜予我的天使。
謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給我心愛(ài)的媽媽?zhuān)@個(gè)別我稱(chēng)了十八年媽媽的女人。
我愛(ài)你，媽媽。我習(xí)慣了你，你的愛(ài)。
習(xí)慣作文 7
良好的習(xí)慣才能品嘗到生活得橄欖。
生活是一棵大樹(shù)，親情是大樹(shù)的根，永遠(yuǎn)是最牢固的；友情是大樹(shù)的葉，永遠(yuǎn)是最純真的；愛(ài)情是大樹(shù)的花朵，永遠(yuǎn)是最甜蜜的；成功是大樹(shù)的果實(shí)，永遠(yuǎn)是最閃耀的。然而，習(xí)慣是澆灌大樹(shù)的化肥，好的習(xí)慣將受益大樹(shù)的成長(zhǎng)，但壞的習(xí)慣卻能毀掉我們終生，習(xí)慣決定成敗，不要讓習(xí)慣禁錮了我們的夢(mèng)想，讓我們擺脫不良習(xí)慣的束縛，坐上夢(mèng)想的秋千，唱響青春的歌謠。
1937年，75位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴诜▏?guó)巴黎聚會(huì)，在場(chǎng)的記者問(wèn)其中一位科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所學(xué)校，哪座研究室里，學(xué)到的知識(shí)最多呢？”“幼兒園”，一位白發(fā)蒼蒼的老人答道，這一回答讓在場(chǎng)的人驚嘆不已。“那您在這里面都學(xué)到了什么呢？”記者繼續(xù)問(wèn)道，“我在這里面學(xué)到了許多重要的知識(shí)，列如：不是自己的東西不能拿，飯前要洗手，自己的東西要擺放整齊，早晚要刷牙，觀察事物要有耐心……，如果說(shuō)我后來(lái)取得了一些成績(jī)的話，這都是幼兒園打下的'基礎(chǔ)�！崩先藙傉f(shuō)完，偌大的大廳里便響起了雷鳴般的掌聲，但這位老人的話也是其他獲獎(jiǎng)?wù)叩男穆暋?/p>
怎樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？
其實(shí)，老人在幼兒園學(xué)到的“知識(shí)”，就是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)，良好的習(xí)慣可以讓我們扼住命運(yùn)的咽喉，抓住成功的機(jī)遇，英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣具有巨大而又頑強(qiáng)的力量，他可以住在人的一生中，人在幼年時(shí)就應(yīng)該注意良好習(xí)慣的養(yǎng)成！”人生沒(méi)有草稿紙，不要因?yàn)椴涣嫉牧?xí)慣而丟失了成功的光環(huán)，既然踏上人生之路，便只顧風(fēng)雨兼程，便絕不止步，所以，良好的習(xí)慣是成功的催化劑，而不良的習(xí)慣卻是人生路上的絆腳石，正是那些不起眼的習(xí)慣，才是成功的秘訣，相信吧，總有一天，我們會(huì)品嘗自己所向往的人生甘甜。
青春如夢(mèng)，人生如歌，夢(mèng)是歌中最美的伴奏，青春是人生中最美的音符，如果把良好的習(xí)慣比作春泥，那我們的人生便是一片芳草，因?yàn)槭悄腔鞔耗嗟穆浼t讓那芳草萋萋......
良好的習(xí)慣使人受益終生，不良的習(xí)慣則貽害終生，讓我們播種良好的習(xí)慣，收獲精彩的命運(yùn)，書(shū)寫(xiě)青春的華美樂(lè)章!
習(xí)慣作文 8
在生活中，我們很難去說(shuō)服一個(gè)人，去改變一個(gè)人，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人都把守著一扇屬于自己從內(nèi)開(kāi)啟的改變之門(mén)。
不管一個(gè)人做什么，都可能形成習(xí)慣。有的人怕干活，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣性的懶惰；有的人遇到不順心的事情，就會(huì)煩惱，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣性的煩惱；還有的人遇到小事情就會(huì)憂慮，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣性的憂慮......而通常情況下，人們只是把人的外在表現(xiàn)，比如：走路的姿勢(shì)、個(gè)人的衛(wèi)生、抽煙、喝酒等稱(chēng)為習(xí)慣。
本杰明·富蘭克林說(shuō)：“一個(gè)人一旦有了好習(xí)慣，那它帶給你的收益將是巨大的，而且是超乎想象的�！边@恰恰是他親身體驗(yàn)得出的結(jié)論。
大二開(kāi)學(xué)的時(shí)候，回到大學(xué)里，我深深的體會(huì)到了時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要了，而且越來(lái)越不夠用的了。因?yàn)槲覍?duì)自己未來(lái)要做什么，做了一次祥細(xì)的規(guī)劃。
這不是我想要的，我希望我可以練就一種超能力，在任何時(shí)候都清楚知道自己的方向，即使迷茫能夠找到自己，不讓煩惱左右自己的`行為。如果你為一件事情煩惱時(shí)你可以有兩種解決方法：一是完全忘記，專(zhuān)心于眼前的事情，一是放下手邊的事情，立即去解決這個(gè)問(wèn)題（我一直就強(qiáng)迫自己這么做，效果還不錯(cuò)）。在你最無(wú)聊的時(shí)候，最輕松自由的時(shí)候也清楚明白自己在做什么，目標(biāo)明確，我的生活才有希望，無(wú)限的希望才會(huì)有向上的幸福！
大學(xué)是最容易迷失自己的時(shí)候，時(shí)間多到可以無(wú)所事事，于是我們迷失了。大學(xué)生活結(jié)束才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我偏離自己的未來(lái)越來(lái)越遠(yuǎn)。我以為我走得足夠遠(yuǎn)了，到最后才發(fā)現(xiàn)位移一點(diǎn)也沒(méi)變，變的只是路程。
這應(yīng)該不是我要的大學(xué)生活，我也不苛求太多，只要每天過(guò)得充實(shí)就可以了，我相信到最后我一樣可以擁有很多東西，我一樣可以幸福。
“我們?cè)?jīng)的誓言，就算天涯海角凍結(jié)成冰，也不變心！事到如今，我一個(gè)人去了北京。我們的故事結(jié)束，去寫(xiě)成歌曲唱給傷心的人聽(tīng)。呵，我走在沒(méi)有你的夜里，浩大的北京，我哭都沒(méi)有了聲音；我坐在沒(méi)有你的家里，好冷清，你走的如此肯定；我躺在沒(méi)有你的懷里，冷冰冰，我痛都沒(méi)有人傷心；我站在沒(méi)有你的窗前，看孤獨(dú)的風(fēng)景，很美麗，卻少了你！”這是一首電影的插曲。那個(gè)場(chǎng)景，那個(gè)地點(diǎn)，在北京還會(huì)有那么安靜的地方，如果我在北京，如果我就在那個(gè)場(chǎng)景里面，我會(huì)坐在那里安靜聽(tīng)完一整首歌，也許會(huì)停留更長(zhǎng)時(shí)間。因?yàn)槲也皇桥鹘�，我不�?huì)畫(huà)漫畫(huà)，我只能靜靜聽(tīng)。我們都一樣真，只是方法方式不一樣。
習(xí)慣作文 9
習(xí)慣了和你們?cè)谝黄鸬娜兆�，現(xiàn)在突然間的離別，好像晴朗的天空中失去了太陽(yáng)；習(xí)慣了和你們?cè)谝黄鹜嫠５臅r(shí)候，現(xiàn)在突然間的想起，好像時(shí)光一直未變你們一直都在；習(xí)慣了被你們一直陪在天上的滋味，現(xiàn)在突然間的被冷淡，好像自己多么的卑微，多么的渺��；習(xí)慣了老師的贊許和同學(xué)們的好評(píng)，現(xiàn)在突然間的寂靜，好像所有人都離我而去。
習(xí)慣了，習(xí)慣了，這一切都習(xí)慣了。
習(xí)慣了放學(xué)以后我們?nèi)宄扇旱囊黄鸩⑴抛�；�?xí)慣了做錯(cuò)事后我們一起被班主任罰的情景，這些好像都已經(jīng)成為我生命中的`一部分。然而，在那突然的一瞬，我們不能再在一起并排走，放學(xué)后我們只能默默地一個(gè)人走；然而，就在那突然的一瞬，我們不能再在一起受罰，做錯(cuò)事后只有自己一個(gè)人去承擔(dān)。從此，就在那一瞬，我們不能“有福同享，有難同當(dāng)�！蔽覀冞@個(gè)群體再也不能在一塊生活。
突然，想起了母校，又想起了母校的老師，想起了母校的一花、一草、一樹(shù)、一木；想起了母線那個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的“家�！蓖蝗�，好懷念，懷念母校，懷念母校的人，母校的事，母校的物，母校的一切、一切。可是現(xiàn)在，為什么我們回不到過(guò)去，為什么光陰一去不復(fù)返，難道這濃濃的同學(xué)情只能讓回憶來(lái)衡量，只能讓歲月來(lái)沖刷嗎？不，不能讓歲月吞噬我們的情懷，不能讓時(shí)間沖淡我們之間的一切。但，我們?cè)撛鯓�，怎樣才能使我們像以前一樣，從�?lái)都不陌生，在一起時(shí)從來(lái)不會(huì)沉默……
難道，我們真要成為彼此匆匆擦肩的過(guò)客嗎？難道我們這個(gè)集體就要這樣被分割？難道我們就要這樣，見(jiàn)面的時(shí)候，只是望望彼此，而默不作聲？為什么要這樣，為什么要在我習(xí)慣這一切以后，又讓我把這所有統(tǒng)統(tǒng)都放下，只讓我去想，去牽掛，只讓我把這些都留給記憶，難道這六年來(lái)所經(jīng)歷的，只屬于回憶嗎？
這幾年來(lái)，這種種習(xí)慣，讓我懂得好多好多。是啊，一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，讀陌生的人，然后再走好這條路，品好這風(fēng)景，讀懂那些人，最后把一切都習(xí)慣，一切都習(xí)以為常。漸漸地，再把這一切都丟棄，再踏上另一個(gè)起點(diǎn)，再去慢慢的領(lǐng)悟……
習(xí)慣作文 10
老媽的嘮叨，是我每天的“必修課”，想逃也逃不了，想不聽(tīng)都不行。她的嘮叨中有對(duì)我學(xué)習(xí)的要求，有對(duì)我生活的約束，有對(duì)我言行的不滿，偶爾還會(huì)有對(duì)我隱私的刺探�？傊炕匕盐遗脮烆^轉(zhuǎn)向。
下面取一則生活片段，來(lái)展示一下我母親大人嘮叨的功力以及我本人在聽(tīng)她嘮叨時(shí)找不著邊的慘狀。“雪寒，這次考試考不好，可小心你的皮，免得受累受苦哦！”老媽斜躺在沙發(fā)上，面露殺機(jī)，像要把我吃了一樣。
每每聽(tīng)到這樣的“死命令”，嚇得我渾身膽怯，我立馬向老媽告饒：“老媽饒命，我盡力而為，小的這就去復(fù)習(xí)嘛！”“回來(lái)！”老媽呵斥道。我只得乖乖退回，聽(tīng)候她的發(fā)落�！斑@個(gè)月月考目標(biāo)是什么？”老媽慢條斯理問(wèn)道。“保全班前二十�！崩蠇屌耍骸艾F(xiàn)在找工作難，不考個(gè)重點(diǎn)沒(méi)門(mén)路，所以現(xiàn)在就得好好奮斗，把學(xué)習(xí)成績(jī)抓起來(lái)！不行，起碼得前五名！去把文言文背熟，馬上我查你默寫(xiě)！還有英語(yǔ)單詞，我也要查你默寫(xiě)，快點(diǎn)去！”“書(shū)上有的不要求背啊�！蔽倚⌒霓q解。“什么不要求背，只要是書(shū)上的，都要背！還不快去？”我無(wú)言垂淚，轉(zhuǎn)身回房背課文，記單詞。還不到五分鐘，老媽聲音爆響起來(lái)：“你這房間哪能是人住的地方，豬窩啊？”“你絕對(duì)不是我生的，我怎么會(huì)生出你這么個(gè)不愛(ài)干凈的女兒，真是的！”老媽越說(shuō)越氣，頭上都快冒火了，弄得我站也不是坐也不好。
我還能靜下心來(lái)背書(shū)嗎？在緊急阻止了她把我畫(huà)的最好的一幅畫(huà)扔進(jìn)垃圾桶后，我說(shuō)了一句：“老媽?zhuān)氵@是潔癖��！”我話音剛剛落，老媽火了，坐在床邊像個(gè)怨婦一般數(shù)落著：“你不講衛(wèi)生還有理了，什么潔癖，我正常得很，我看你刨個(gè)坑就能睡！”房間收拾得差不多了，老媽端著垃圾桶說(shuō)：“你把被子疊一下，我去倒垃圾�！甭�(tīng)著砰的一聲，門(mén)關(guān)了。
我長(zhǎng)舒了一口氣，埋頭開(kāi)始疊被子。這就是我的老媽?zhuān)瑖Z叨已成了她的'習(xí)慣。我知道母親的嘮叨都是為了我好，她的嘮叨雖然很煩人，但正是她絮絮的叨念改變了我不好的習(xí)慣。現(xiàn)在我住校了，每天聽(tīng)不到母親的嘮叨反而感覺(jué)不習(xí)慣了，這種別一樣的嘮叨習(xí)慣是對(duì)我是最貼心的愛(ài)。
習(xí)慣作文 11
那些瘦削干枯的枝干，何以結(jié)滿密密匝匝的花骨朵？那些透明的，看起來(lái)嬌弱無(wú)力的小花。何以吐出如此高雅的清香？
有些人問(wèn)臘梅：“你們?cè)谌f(wàn)物沉睡，飛雪飄揚(yáng)的季節(jié)里。傲雪凌霜地盛放，你們不冷、不孤獨(dú)嗎？”
臘梅回答：“我們只是習(xí)慣了�！�
習(xí)慣！這是一個(gè)多么隨意，又多么令人震撼的字眼。它是天使溫柔的撫摸，也是惡魔張揚(yáng)的黑色翅膀：習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣鞭策人不斷地為一個(gè)夢(mèng)想奮斗，并且持之以恒；壞的.習(xí)慣則無(wú)時(shí)無(wú)刻引人踏入泥沼，永不復(fù)返。
看過(guò)一個(gè)很有趣的問(wèn)題。在雨天，如何判斷一個(gè)司機(jī)是有心還是無(wú)心的呢？回答者眾，但基本大同小異。從你生前飛馳而過(guò)，濺得你一身泥濘的司機(jī)，肯定沒(méi)有心；而小心翼翼從你身旁開(kāi)走車(chē)的人，有一顆體諒且善良的心。既然從拂柳、鮮花、碩果中能夠知曉雨的顏色，那么從微笑的眼神、輕柔的動(dòng)作總也能折射出人心的美好。何必說(shuō)更多的言語(yǔ)？
外國(guó)某城市舉行了一次現(xiàn)場(chǎng)美術(shù)大賽。比賽主題是“寧?kù)o”。獲得一等獎(jiǎng)的作品，畫(huà)中懸崖峭壁，怪石嶙峋。天空驚雷閃電，烏云壓天。山的一側(cè)一條瀑布飛瀉而下，驚起浪花無(wú)數(shù)。這絕不是一個(gè)寧?kù)o的地方。然而，仔細(xì)端詳卻見(jiàn)瀑布旁有一鳥(niǎo)窩，窩中鳥(niǎo)媽媽悠閑而臥，不驚不懼。仿佛側(cè)耳正傾聽(tīng)水聲。
所以寧?kù)o不是指外界的聲音，而是指“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的精神境界。同樣，人們不能因?yàn)榱?xí)慣了燈紅酒綠而拋棄了心中的追求、夢(mèng)想、寧?kù)o！“近朱者赤，近墨者黑”固然是古人的金玉良言，然而我更信奉那份“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清新純潔。
想起方仲永，那個(gè)有著天資才華的孩子。一步一步，變得“泯然眾人”，和普通人一樣；而貝多芬，那個(gè)音樂(lè)巨人，因?yàn)榱?xí)慣了有音樂(lè)，因?yàn)榉挪幌挛寰�譜上跳躍的音符，所以即使蒙受了耳聾的打擊，即使生活瘋狂，即使他在別人眼中是一頭“精神被打擊得不正常的狂暴的獅子”，也不愿放棄他的音樂(lè)夢(mèng)想。最終他成為了一個(gè)巨人，達(dá)到了人們無(wú)法想象的高度。他的《命運(yùn)交響曲》不知讓多少人找到活下去的理由。他們都知道：曾經(jīng)有一位音樂(lè)上的神明，他比我更落魄過(guò)，但他拼搏了，他成功了，他永垂不朽了。而我還健康，我為什么不能拼搏、不能成功呢？
看過(guò)這樣一篇文章—一《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》。內(nèi)容只能記得三四成，但這題目卻能讓我記得銘心刻骨。當(dāng)優(yōu)秀已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，我們還有什么理由不優(yōu)秀呢？
習(xí)慣作文 12
在旅途中，使你疲憊不堪的，不是面前巍峨的群山，而是你鞋中的一粒砂。
——題記
大家可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位十來(lái)歲的小徒弟拜師學(xué)習(xí)剃頭，剛學(xué)手藝時(shí)，師傅拿個(gè)大冬瓜，往桌上一放，一把剃刀往冬瓜上一插。小學(xué)徒便開(kāi)始在冬瓜上學(xué)習(xí)刨削刮的運(yùn)刀技巧。但用冬瓜練習(xí)得了個(gè)后遺癥。小學(xué)徒除了學(xué)手藝，還得聽(tīng)?zhēng)煾祹熌锸箚�，一�?huì)兒叫倒洗腳水，一會(huì)兒又叫生爐子。小徒弟一聽(tīng)叫喚，就把剃刀往冬瓜上一扎，便忙活去了。等到小徒弟可以往人腦袋上剃頭了，一聽(tīng)到師傅師娘叫喚，便又習(xí)慣性地把刀往下一插……
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：壞習(xí)慣害人害己，我們一定要改掉。
就拿我們身邊的小事來(lái)說(shuō)，你一定看到過(guò)地上到處都是垃圾吧？大街上，有人隨意將手中的垃圾亂扔亂放，他們甚至不覺(jué)得不好意思，就當(dāng)做沒(méi)那回事一樣，依然從容不迫地走著，一路走一路丟。你一定看到過(guò)人們經(jīng)常隨意吐痰吧？他們往往只會(huì)圖得方便，不管有沒(méi)有人，不管在什么地方，他們也不會(huì)覺(jué)得那是不好的行為。你一定看到過(guò)有些人在墻上隨意亂貼亂畫(huà)過(guò)吧？可是相反，那是公共設(shè)施，是大家的'公共物品，而你們卻給它到處亂貼亂畫(huà)，是否真的讓墻變好看了呢？不，那只會(huì)證明你們的道德修養(yǎng)不好。你一定聽(tīng)到過(guò)身邊有人出口成“臟”，他們可能說(shuō)了自己還沒(méi)有意識(shí)到呢……殊不知這樣的舉動(dòng)既有損自己的形象，又破壞了公共環(huán)境衛(wèi)生�？磥�(lái)這藏在你鞋中的那一粒砂確實(shí)應(yīng)該清除了。
古往今來(lái)，能告別壞習(xí)慣的人數(shù)不勝數(shù)，周處年少時(shí)，好勇斗狠，被鄉(xiāng)人認(rèn)為是禍患，接受了陸機(jī)的建議，改過(guò)自新。呂蒙因?yàn)檐妱?wù)繁忙不學(xué)習(xí)，接受孫權(quán)的建議，經(jīng)常讀書(shū)，后來(lái)才略過(guò)人。魯迅先生刻在三味書(shū)屋課桌上的那個(gè)“早”字，就是他改掉遲到的最好見(jiàn)證，列夫·托爾斯泰在青年時(shí)期，曾有一段放蕩生活，有一些不良習(xí)慣，如貪耍、賭博。但不久，他立即醒悟，對(duì)自己表示十二分不滿。他認(rèn)為，自己的放蕩行為等于禽獸，真不是人。他又把錯(cuò)誤的原因，詳細(xì)尋找出來(lái)，寫(xiě)在日記本上，這一次反省，好像一個(gè)霹靂打在他的身上。他決心結(jié)束放蕩生活，改正不良習(xí)慣。于是跟他哥哥尼古拉來(lái)到高加索，在炮兵隊(duì)里當(dāng)一個(gè)下級(jí)軍官，并邁上文學(xué)創(chuàng)作之路……他們就是值得我們學(xué)習(xí)的敢于除“砂”，善于除“砂”的先例。
朋友們，良好的文明習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。我們?yōu)槭裁床桓鷫牧?xí)慣說(shuō)聲“拜拜”，讓自己生活在一個(gè)更加和諧美好的世界里。切記：莫讓砂粒藏鞋中。
習(xí)慣作文 13
人可以有習(xí)慣，但絕不能甘于習(xí)慣，甘心被習(xí)慣左右就意味著拒絕一切新方式，意味著安于現(xiàn)狀，意味著久而久之的淡漠。惟有擺脫束縛人心靈的習(xí)慣永遠(yuǎn)保持一顆新鮮的前進(jìn)的心，才能關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)社會(huì)。
習(xí)慣來(lái)自于人長(zhǎng)時(shí)間行為的積累，像習(xí)以為常，司空見(jiàn)慣這類(lèi)詞語(yǔ)皆來(lái)自于它。這看似很符合行為規(guī)范，但殊不知，有時(shí)習(xí)慣帶來(lái)的危害是巨大的。一百多年前，史蒂芬將第輛火車(chē)推上鐵軌，首次試驗(yàn)時(shí)，火車(chē)的表現(xiàn)糟透了，不僅個(gè)頭笨重，速度慢，而且巨大的噪音與滾滾濃煙將農(nóng)場(chǎng)的牛羊嚇得亂蹦亂跳。這時(shí)，馬車(chē)正在火車(chē)前驕傲地跑著。一百多年過(guò)去了，火車(chē)正在風(fēng)馳電掣地飛速行駛，而馬車(chē)仍以原來(lái)的速度緩步前行，逐漸被人們淡忘。試想一下，如果當(dāng)時(shí)人們?nèi)砸粤?xí)慣的方式繼續(xù)乘坐馬車(chē)而不去對(duì)火車(chē)進(jìn)行不斷改進(jìn)，能實(shí)現(xiàn)今天的一日千里嗎?由此看來(lái)，習(xí)慣有時(shí)是一種保守與扼殺。
如果將視角轉(zhuǎn)回到中國(guó)，這種習(xí)慣怕是有過(guò)之而無(wú)不及。就拿北京來(lái)說(shuō)，汪曾祺將那一個(gè)個(gè)“窮忍著，富耐著”的北京人著實(shí)刻畫(huà)得淋漓盡致。北京人，乃至中國(guó)人，確實(shí)有著那樣一種“忍”名叫“不生氣”。若再深究下去，就要將兩千多年的封建歷史一并聯(lián)系上了。兩千年里，人們積累的習(xí)慣是根深蒂固的。人們已經(jīng)習(xí)慣于“各掃門(mén)前雪”，習(xí)慣于“事不關(guān)己”，即便觸動(dòng)了自身的利益也寧愿“化干戈為玉帛”，這一點(diǎn)，在近現(xiàn)代中國(guó)的恥辱冊(cè)上可以找到例證。這樣得出的結(jié)論足以讓人震驚：兩千多年的習(xí)慣，竟是一種冷漠與自私!冷靜下來(lái)，則又會(huì)發(fā)現(xiàn)，這習(xí)慣其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。
近幾年來(lái)，我們看到了多少科技創(chuàng)新成果被束之高閣，看到了多少連年虧損的企業(yè)茍延殘喘，又看到了多少預(yù)示道德沉淪的.世態(tài)炎涼。這無(wú)一不是習(xí)慣在作祟，習(xí)慣了落后守舊不求進(jìn)取，習(xí)慣了自私自利吃國(guó)家飯，習(xí)慣了冷眼旁觀人情冷漠，習(xí)慣，習(xí)慣給人們和社會(huì)帶來(lái)了多大的傷害啊!
人生旅途猶如逆水行舟，一味按習(xí)慣辦事終不年有前進(jìn)的勇氣，只有打破習(xí)慣的枷鎖，才能在逆流中前行，否則就只能被改革的滾滾大潮所淹沒(méi)。習(xí)慣能成就人生，但也能捆縛人生。
人可以有習(xí)慣，但絕不能甘于習(xí)慣。在生活環(huán)境中慢慢習(xí)慣，難道不好嗎?但我卻要說(shuō)：“等等!”為了一個(gè)前進(jìn)的思想，一個(gè)文明的世界。
習(xí)慣作文 14
當(dāng)在一個(gè)地方呆久了，慢慢的就學(xué)會(huì)了所謂的習(xí)慣。地方雖小卻總是那么樂(lè)趣無(wú)窮。一個(gè)好的環(huán)境注定會(huì)有好的心情，LOVE音樂(lè)的少年總喜歡無(wú)時(shí)無(wú)刻陶醉在自己的音樂(lè)世界里。走著，唱著，騎著車(chē)，聽(tīng)著歌。不說(shuō)是幸福那也算得上享受。
天又黑了，看了一下時(shí)間離下班還有一段時(shí)間，坐在電腦前手指在鍵盤(pán)上發(fā)出敲打的嘈雜聲，工作了，習(xí)慣性的每天下班前的日?qǐng)?bào)匯報(bào)，說(shuō)起這個(gè)事情。我的臉上就露出那久違的笑意，記得一個(gè)月前來(lái)時(shí)的不滿和反感，不是因?yàn)槲也幌矚g這個(gè)環(huán)境和這個(gè)陌生的地方。
而是這里的制度讓我無(wú)法理解，可我還是選擇留下，及時(shí)滿肚子都是情緒，但我還是用淡定平復(fù)這將要發(fā)生的一幕。慢慢久了，更多的是抗拒，因?yàn)檫@種無(wú)意識(shí)的無(wú)償加班，更讓以前的火焰燃燒的更加濃烈。那時(shí)候心在心做斗爭(zhēng)，一個(gè)誤解的問(wèn)題總是在每個(gè)問(wèn)題中出現(xiàn)。我每一次說(shuō)去要離開(kāi)，可每一次的離開(kāi)后都是不愿意。
慢慢我體會(huì)到離開(kāi)時(shí)那種亢奮和留下來(lái)繼續(xù)走下去的堅(jiān)強(qiáng)。從這么一個(gè)短短的時(shí)間里，發(fā)現(xiàn)我在變一個(gè)原來(lái)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，竟然愛(ài)上了學(xué)習(xí)，這句話不是假是現(xiàn)實(shí)逼得太緊，滿滿的都是英文，慢慢的不是陌生的一切。剛開(kāi)始接觸還有點(diǎn)茫然，后來(lái)就慢慢的變成了習(xí)慣，習(xí)慣性的裝上手機(jī)有道詞典，習(xí)慣性的記筆記，習(xí)慣性的查那個(gè)以前與我素未謀面的Words，現(xiàn)在這一切漸漸的習(xí)慣。習(xí)慣中又有了幾分幸福，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的成長(zhǎng)是幸福的，是一個(gè)人永遠(yuǎn)都值得留下和珍藏的回憶。
現(xiàn)在，回過(guò)頭發(fā)現(xiàn)我慢慢的.在走向成熟，及時(shí)說(shuō)話上還有點(diǎn)幼稚，可那是必然的經(jīng)歷。熟悉了環(huán)境，熟悉了新的生活圈子，熟悉了大家在一起生活的樂(lè)趣。熟悉了機(jī)器的使用熟悉了打標(biāo)機(jī)的安裝熟悉了掃描儀的安裝調(diào)試。
熟悉了太多的熟悉，習(xí)慣了太多的習(xí)慣。
熟悉的時(shí)候想想未來(lái)，習(xí)慣的時(shí)候告訴自己不要沒(méi)有了思想。
天黑了，冷冷的寒氣又將身體侵蝕的寒冷。騎車(chē)聽(tīng)歌，一路觀燈賞景。別一番樂(lè)趣別一段珍藏�；厝コ燥�，嘿嘿。習(xí)慣了這樣的生活習(xí)慣了這樣的寂寞，喜歡一個(gè)默默的訴說(shuō)，一個(gè)年代一個(gè)世界，繼續(xù)……這一切，自己的愛(ài)！
習(xí)慣作文 15
習(xí)慣，這詞對(duì)大家并不陌生，每個(gè)人都有一些習(xí)慣，或好或壞。習(xí)慣讓人擺脫不掉過(guò)去的一切。好習(xí)慣讓人終生受益，壞習(xí)慣讓人后悔莫及。我養(yǎng)成的壞習(xí)慣說(shuō)好不是，說(shuō)壞也不是，可把我害苦了。
從小我就有個(gè)習(xí)慣，喜歡看書(shū)，看書(shū)是件好事情、好習(xí)慣，可卻害了我。
喜歡看書(shū)，這當(dāng)然是件好事，但是為了滿足自己看書(shū)的欲望，我便每天晚上靠在床上看書(shū)半小時(shí)，本知道這是一件壞事，視力下降。但克服不了，自然而然，也就成了這個(gè)不好的.習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成后，起先對(duì)我并沒(méi)有什么影響，于是我就這樣持續(xù)下去，日益發(fā)展。
記得有一次，媽媽帶我金視康查視力，視力下降到0.2。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的治療，視力上升到了0.6，卻又因拍電影，耽誤了一個(gè)月，降到了0.5。我這治眼睛生涯啥是結(jié)束呦！
記得上課時(shí)，由于功課比較緊，加上我睡在床上看書(shū)，導(dǎo)致我眼睛看東西模模糊糊的，上課看黑板上的字看都看不清，只得看同學(xué)的筆記。可媽媽不讓我的鼻梁上架起“漂亮”的天窗，說(shuō)干什么事都不方便，眼睛會(huì)變形。我可真想戴眼鏡呀！
這都是不好的習(xí)慣所給我?guī)?lái)的不便，現(xiàn)在已后悔莫及了，天下有后悔藥賣(mài)就好了。現(xiàn)在我想告誡其他小朋友：不要靠在床上看書(shū)，否則后悔莫及。
習(xí)慣作文 16
失去一切都不可怕，怕只怕我們抵抗不過(guò)回憶�！渡陈�
星星閃耀著網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)習(xí)慣是一件多么可怕的事。習(xí)慣了回憶，便習(xí)慣了黑暗。深灰色的天空，深灰色的衣服，深灰色的圍巾，深灰色的`眼神。
在回憶的世界中，總是有無(wú)數(shù)的淚要述說(shuō)。在回憶的世界中，總是深灰色的。曾經(jīng)的傷太深。努力地讓自己不再想起，可還是習(xí)慣了回憶。
有時(shí)候，不知道什么是真實(shí)的自己。站在鏡子前，傻傻發(fā)呆，腳步遲遲地不移動(dòng)。許久，才緩過(guò)神來(lái)。
我一直都不懂自己，也不想懂，也不讓別人懂，獨(dú)自承受一個(gè)人的憂傷。卻又是一群人的`快樂(lè)。
我的每一天都是開(kāi)始，結(jié)束，再開(kāi)始，再結(jié)束……就這樣重復(fù)著，不變的是獨(dú)自承受自己的痛苦，幸福。
習(xí)慣了早上聽(tīng)2次鬧鐘，第一次響，眼睛還是不肯睜開(kāi)，開(kāi)始計(jì)劃，今天要怎么過(guò)。第二次響，便飛快的洗刷完畢。但是我的記性一直都不好，盡管走之前，翻過(guò)好幾次書(shū)包，到學(xué)校時(shí)，走會(huì)發(fā)現(xiàn)又有東西忘帶了，一個(gè)早晨就是這樣在我神情恍惚間溜走。
有時(shí)候想，自己記性不好，是否可以在哪一次的不經(jīng)意見(jiàn)忘記過(guò)去的痛苦。
放下書(shū)包，趴在冰冷的桌上，無(wú)力。也許我可以就這樣被人遺忘著，不說(shuō)話，也不笑，神情憂郁著，但是一直都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，如果說(shuō)是實(shí)現(xiàn)了，最多也就實(shí)現(xiàn)那么2節(jié)課吧。只要有人給我打聲招呼，問(wèn)個(gè)好，我也會(huì)立馬精神起來(lái)吧。
習(xí)慣作文 17
習(xí)慣，是每個(gè)人都會(huì)有的，其中有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣，而一個(gè)習(xí)慣，能改變?nèi)说囊簧�。也許有人不信，說(shuō)一只是一個(gè)習(xí)慣而已，其實(shí)，這是錯(cuò)的。
世界上一些鼎鼎大名的人向世人證實(shí)了這一點(diǎn)。
春秋時(shí)期，被人們尊稱(chēng)為圣人的孔子，他學(xué)識(shí)淵博，可是仍虛心向他人請(qǐng)教。有一次，他到太廟去祭祖。他一進(jìn)廟里，覺(jué)得新奇，向別人問(wèn)這問(wèn)那。有人笑道：“孔子才華橫溢，為什么還要問(wèn)?”孔子聽(tīng)了說(shuō)：“每事必問(wèn)，有什么不好?
孔子虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)，肯向一切人，包括比自己地位低的`人學(xué)習(xí)。他的`這種好習(xí)慣與他成為圣人是分不開(kāi)的。
在老師和同學(xué)們的眼中，我是一個(gè)有著良好習(xí)慣的孩子。懂禮貌、講衛(wèi)生、學(xué)習(xí)自覺(jué)等�？墒牵业纳砩弦灿胁簧俚膲牧�(xí)慣，特別是不喜歡主動(dòng)與人交流。
記得那一次，我跟著媽媽去廣場(chǎng)上玩蛇形滑板，我滑得是“龍飛鳳舞”啊!因玩累了，想休息一下，沒(méi)想到，我的“寶貝兒”竟然被別人在玩，當(dāng)時(shí)我很想拿回我的滑板，走到他們的跟前，卻不知怎么說(shuō)。我在那兒徘徊了好久。那一刻，我充分體會(huì)到“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”是什么滋味。媽媽看出我止步不前的樣子，再三鼓勵(lì)我拿回屬于自己的東西。我提出要媽媽幫我要回來(lái)，媽媽毅然拒絕了。我只好硬著頭皮，拿回了我的滑板。我過(guò)后想想，感到很慚愧。我應(yīng)該自己主動(dòng)與他人交流，不應(yīng)該什么事都要媽媽幫我去處理。
以后，我要養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我行，讓未來(lái)的我，離成功更近一步。
習(xí)慣作文 18
高爾基說(shuō)過(guò)，“是是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽倚r(shí)候并不喜歡看書(shū)，而在去年暑假，我卻養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
那是去年的一天，天下著中雨，媽媽給我買(mǎi)良一本書(shū)，叫《中華人物故事全書(shū)》，我想：下雨天是最好的讀書(shū)時(shí)間，我就看那本書(shū)吧。結(jié)果我才讀良幾頁(yè)就愛(ài)不釋手良。這本書(shū)是說(shuō)幾千年來(lái)一些偉人的奇跡，使我懂得良許許多多的歷史故事。一天，我上書(shū)法補(bǔ)習(xí)班，老師問(wèn)我們：“什么是由荊軻刺秦王而來(lái)的？成語(yǔ)哦。”我們班的同學(xué)開(kāi)始想這個(gè)突如其來(lái)而又如此尖銳的`問(wèn)題，可想了大半天，也想不出來(lái)，我一想，對(duì)良，《中華人物故事全書(shū)》上有這個(gè)答案，便大聲說(shuō)：我知道，是圖窮匕見(jiàn)！”“對(duì)了”老師說(shuō)：“那誰(shuí)是漢高祖？他與誰(shuí)抗?fàn)幜级嚅L(zhǎng)時(shí)間？歷史上稱(chēng)為什么？”老師這一連串的問(wèn)題吧同學(xué)們驚呆良，他們都認(rèn)為我回答不上來(lái)，可我卻輕而易舉地一一回答:“劉邦是漢高祖。他與項(xiàng)羽抗?fàn)幜?年，稱(chēng)為楚漢相爭(zhēng)�！薄巴�！你太厲害良�！崩蠋熧潎@道。聽(tīng)了老師的贊嘆，我心里像良蜜一樣甜。我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要多看一些書(shū)。后來(lái)，因?yàn)槲铱戳嗽S多本書(shū)，我的成績(jī)也芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，這更加讓我下定決心讀許多書(shū)，因此，我在不知不覺(jué)中就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，讀書(shū)的好處很多，希望你也可以像我一樣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
我的好習(xí)慣——讀書(shū)。
習(xí)慣作文 19
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格。
——題記
行為來(lái)自于生活，一種行為多了就會(huì)形成一種習(xí)慣然后就是一種性格，性格會(huì)決定人的一生。生活中的行為在我的身邊，我的一個(gè)朋友，她的性格開(kāi)朗長(zhǎng)得乖巧，所以在她身邊的人都是很喜歡她的。她的`行為經(jīng)常被身邊的人影響。現(xiàn)在她挨著以行為很不好的一個(gè)男生坐，她呢從一個(gè)斯文乖巧的變成了一個(gè)出口成臟的人了。我不喜歡她了，所以就漸漸疏遠(yuǎn)了她。她的行為她的行為她的習(xí)慣將會(huì)影響她的一生。我看過(guò)一部電視劇的一個(gè)橋段，一個(gè)學(xué)生去面式剛要進(jìn)公司的.時(shí)候，看見(jiàn)了一個(gè)掃把倒在地上，于是他就把它撿起來(lái)，然后去面試了，老板就直接叫他明天到公司上班。
這充分說(shuō)明了，往往是一些小事就能看出一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。這也是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題你如果在私生活中都能對(duì)這些小事很在意，愿意彎一下腰，那說(shuō)明你在工作中也能認(rèn)真對(duì)待，小事能反映出很多東西，我們要養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)習(xí)中的習(xí)慣在學(xué)習(xí)中最典型的習(xí)慣就是寫(xiě)作業(yè)，讀書(shū)看書(shū)和書(shū)寫(xiě)。只要做到細(xì)心認(rèn)真，考試就可能會(huì)獲得高的分?jǐn)?shù)，就會(huì)決定你的將來(lái)這說(shuō)明了，我們要養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
播種習(xí)慣，就有一個(gè)好的未來(lái)。
習(xí)慣作文 20
他們說(shuō)，人生總要養(yǎng)成一個(gè)很好的習(xí)慣，才能夠保證自己以后不會(huì)走錯(cuò)路。
可是電視劇和電影所引導(dǎo)的一種人生，我們?cè)谏钪幸淮斡忠淮蔚耐享常幢闶遣恍枰獎(jiǎng)e人開(kāi)口告訴我們什么道理，從這些細(xì)節(jié)方面，我們似乎也能學(xué)到不少。
我知道，別人的稱(chēng)贊和夸獎(jiǎng)，其實(shí)都只不過(guò)是想要和你拉近一點(diǎn)距離。
也許有時(shí)候，確實(shí)是因?yàn)槟愕某錾�，讓別人對(duì)你青睞有加。但是這并不能成為你驕傲的借口。在未來(lái)的生活中，總是有那么多人在尋求結(jié)果和答案。
也不是所有人都把你當(dāng)成他們生活中重要的人，或者是必須的`人。
有時(shí)候他們會(huì)把你當(dāng)成多雨的人，就如同路旁的.小花小草，不僅不惹人注目，而且想讓人出之而后快。你總是把自己看的太過(guò)重要，這是你的缺陷。
未來(lái)的人生，需要一步一步走下去，不能急躁，不能慌忙。也許每個(gè)人都能夠從自己的選擇中看懂人生，如果他們對(duì)自己太過(guò)于依賴，也許就不知道合作的重要性。相反，如同他們太過(guò)于依賴別人，可能就會(huì)低谷自己的力量。
相反相成，講究的是中庸。
我們還在學(xué)習(xí)的路上漸行漸遠(yuǎn)。
習(xí)慣作文 21
習(xí)慣，是每一個(gè)人都有的。但是沒(méi)一個(gè)人的習(xí)慣截然不同。比如：有人習(xí)慣說(shuō)“是”；有人習(xí)慣吃一點(diǎn)辣的東西；有人習(xí)慣左手做一些事情……我卻是喜歡咬手。
“你又咬手，給你說(shuō)過(guò)多少次了，咬手有害健康，會(huì)感染的，你還咬。”喏，我咬手又被媽媽發(fā)現(xiàn)了。她總是對(duì)我咬手說(shuō)三道四的，讓我都不耐煩了。雖然我知道咬手的一些害處，可我還是情不自禁的去咬手。真沒(méi)辦法，習(xí)慣成自然嘛！
不僅我媽媽反對(duì)我咬手，很多人也反對(duì)我咬手，包括我小學(xué)老師也是如此。
有時(shí)，我的老師見(jiàn)到我咬手，就會(huì)給我媽媽打電話：“你的`孩子在學(xué)校又咬手了，這樣多不衛(wèi)生呀！”我一回家，就面對(duì)媽媽的`“槍林彈雨”。
也有的時(shí)候，我上課咬手，老師卻看成我在吃東西呢！結(jié)果呢？只好去一個(gè)“辦公室一日游”。有時(shí)因咬手而指甲太短，造成生活不便，比如剝橘子時(shí)，剝不開(kāi)，媽媽總會(huì)說(shuō)“誰(shuí)叫你自己要咬手”，說(shuō)完才幫我剝。也有時(shí)因?yàn)橹讣锥�，取一些東西時(shí)，總?cè)〔怀鰜?lái)。真讓人無(wú)奈，可又有什么辦法呢！
不過(guò)，我知道這些“好處”之后，我有時(shí)上課吃東西，老師用眼神與我對(duì)峙時(shí)，我立刻裝作咬手，老師便沒(méi)說(shuō)什么了，所以這也使我曾經(jīng)暗暗高興過(guò)好一陣子。
這個(gè)習(xí)慣真是一把雙刃劍��！
最好你有一個(gè)好習(xí)慣，不要像我有一個(gè)這樣不好的習(xí)慣，雖說(shuō)偶爾有一點(diǎn)好處，不過(guò)，上課吃東西畢竟也是一種壞習(xí)慣�。�
習(xí)慣作文 22
小時(shí)候，我不怎么喜歡看課外書(shū)。因?yàn)闀?shū)上有一些我不認(rèn)識(shí)的生字，它們不認(rèn)識(shí)我，我也不屑與它們交朋友。平常我一做完作業(yè)，就想著看動(dòng)畫(huà)片，騎車(chē)、溜冰、打羽毛球……爸爸總說(shuō)我像一只“井底之蛙”。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“我可不想做‘井底之蛙’，怎么才能不做‘井底之蛙’呢？”爸爸認(rèn)真地說(shuō)：“那你可要多看看課外書(shū)，開(kāi)拓眼界，提高作文水平。”我很不情愿地對(duì)爸爸說(shuō)：“我總得慢慢來(lái)呀�！薄皩�(duì)，對(duì)�！鶅鋈叻且蝗罩��！卑职钟值莱隽艘痪涿�，弄得我“丈二和尚——摸不著頭腦�！蔽衣�(tīng)不懂，便問(wèn)：“這是什么意思呀？”爸爸神秘地說(shuō)：“這就對(duì)了。正因?yàn)槟氵�小，所以你要多看書(shū)，書(shū)看多了，你自然就懂了。”然后，爸爸給我講了讀書(shū)的``方法，布置了看書(shū)的任務(wù)。他還特地帶我到市圖書(shū)館，辦了一張借書(shū)卡，借了一些有拼音的兒童圖書(shū)籍給我看。
每當(dāng)看到壞人終于束手就擒，我會(huì)露出燦爛的笑容；看到奸臣在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火，我恨不得馬上阻止……
現(xiàn)在，我最喜歡看課外書(shū)了。白天，我在課間休息時(shí)看書(shū)。晚上，我不想睡覺(jué)，就在床上，開(kāi)著燈看書(shū)。老爸總說(shuō)：“這么晚了，早點(diǎn)休息。不要把眼睛看壞了�！眿寢屝耐吹卣f(shuō)：“眼睛已經(jīng)有些看不清了，還不注意。趕快睡覺(jué)！”
我現(xiàn)在有了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。我看了很多的書(shū)，懂了很多的道理。好習(xí)慣益終身！
習(xí)慣作文 23
“我習(xí)慣了�！彪m然這只是一句簡(jiǎn)單的話，但就是這句話讓我想起了我的快樂(lè)回憶。
我小的時(shí)候經(jīng)常把玩具放在床下。因?yàn)榕聞e的小朋友搶我的玩具，所以每次都要低著頭，每次都小心翼翼的拿。
有一次，我又想玩玩具了。剛低下頭再去拿，正在看電視的父親卻蹲了下來(lái)。就在我的頭伸到床底下的時(shí)候，他的手也跟著過(guò)來(lái)，放在我的頭上。就像摸我的頭。當(dāng)我拿完玩具后，我抬起頭，爸爸把它們拿了出來(lái)。一開(kāi)始我以為我爸不太在意，因?yàn)樗吹轿翌^上有臟東西。但是后來(lái)，每當(dāng)我到床底下拿東西的時(shí)候，爸爸那只溫暖粗糙的大手就會(huì)摸我的頭。
這一次，我又在拿東西了，爸爸又伸出了手。我忍不住奇怪地問(wèn)：“爸，我拿東西的時(shí)候你怎么老摸我的頭？”但是父親的回答讓我很困惑。他溫和地笑著說(shuō)：“我習(xí)慣了�！卑职诌�有這個(gè)習(xí)慣？
有一次，父親還蹲在床下?lián)斓粼诖蚕碌臇|西。我很調(diào)皮，想和爸爸開(kāi)個(gè)玩笑。我悄悄蹲下來(lái)，伸出手去摸父親的頭。本來(lái)覺(jué)得挺好玩的，結(jié)果手卡在床下的柱子上了，手疼。沒(méi)辦法，只能等爸爸的.頭出來(lái)。我的手可以伸出來(lái)，但是我的手指磨出了一個(gè)深紅色的痕跡。那一刻我終于意識(shí)到：的`爸爸媽媽不想讓我碰床下的柱子，就把手放在了我的頭上。我很感動(dòng)。爸爸一直這樣。他的手上要帶幾個(gè)紅印子？每當(dāng)我問(wèn)他，他總是說(shuō)“習(xí)慣了”，這就是愛(ài)！
誰(shuí)說(shuō)父親沒(méi)有愛(ài)？誰(shuí)說(shuō)父愛(ài)不偉大？只是父親不善于表達(dá)愛(ài)意。其實(shí)父愛(ài)無(wú)處不在，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他無(wú)意的舉動(dòng)，也就是他對(duì)你的愛(ài)。
習(xí)慣作文 24
大人們總是教育我們：人要做到拾金不昧。雖然大人們口口聲聲地教育我，可是，他們呢？
今天中午，我和媽媽一起去門(mén)市上聽(tīng)英語(yǔ)，我們一路上歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)走到樓下時(shí)，我和媽媽同時(shí)發(fā)現(xiàn)地上有一元錢(qián)。媽媽看了看四周，又看了看我，示意我把錢(qián)撿起來(lái)。我俯下身子，伸出手，小心翼翼地把錢(qián)撿起來(lái)。媽媽看著我手中的錢(qián)，笑著說(shuō)：“這一元錢(qián)拿給你用吧！”望著媽媽的笑臉，我苦笑了一會(huì)兒，用難堪的表情說(shuō)：“哦！我知道了！”然后把錢(qián)放進(jìn)口袋里，但我又覺(jué)得很不安。我想：撿了別人的錢(qián)怎么能放在自己的口袋里呀！這是不首先的。我望了望后面，又望了望媽媽?zhuān)Ｍ槐粙寢尶匆?jiàn)。于是，我將那一元錢(qián)扔了出去。我心中的那塊大石頭一下子落下去了。
雖然我的`良心受到了安慰，但是我還是在想：為什么大人口口聲聲地說(shuō)：“你們一定要做拾金不昧的'好孩子�！倍麄儏s做不到呢？我很不欣賞媽媽的做法，我真想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“你不能這樣�！笨墒牵也桓�。
媽媽?zhuān)艺娌幻靼�，您的那種拾金不昧的精神哪去了？如果有一天，您拾到了一個(gè)裝著一大筆錢(qián)的錢(qián)包，您還會(huì)這樣做嗎？自評(píng)：非常好，但語(yǔ)言最終還是太少了，有的地方細(xì)節(jié)不好。
習(xí)慣作文 25
我們從小要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的。
要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。對(duì)長(zhǎng)輩對(duì)老師要稱(chēng)呼“您”，在請(qǐng)別人幫助時(shí)，要用商量的口吻說(shuō)“請(qǐng)”，別人幫助了自己要說(shuō)“謝謝”；當(dāng)別人向你道謝時(shí)要說(shuō)“別客氣”或“沒(méi)關(guān)系”；當(dāng)你在公共汽車(chē)上不小心踩到了別人的腳，要說(shuō)“對(duì)不起”，在路上遇到了老師、同學(xué)、或其他熟人要主動(dòng)打招呼問(wèn)好。要把最舒服的座位讓給老人……
這些都是講文明、懂禮貌的`起碼要求，這些習(xí)慣不是天生就有的，所以我們必須從小就養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。
中國(guó)是文明古國(guó)，有“禮儀之邦“的美稱(chēng)。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國(guó)家、我們民族文明進(jìn)步的表現(xiàn)。
讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到和氣、文雅、謙遜、不講粗話、臟話、不強(qiáng)詞奪理、不惡語(yǔ)傷人，從而使自己成為一個(gè)有教養(yǎng)的人，一個(gè)懂文明禮貌的人。以過(guò)人的風(fēng)度和美德樹(shù)起自己良好的形象，社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)、精神文明的建立，需要我們每一個(gè)人做出努力。
我們不能光說(shuō)大話空話，要行動(dòng)起來(lái)。從小事做起，凈化社會(huì)風(fēng)氣。讓禮儀之風(fēng)吹遍中華大地……
習(xí)慣作文 26
新的學(xué)期到了，我又來(lái)到了新的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校的名字叫柯北小學(xué)�？卤毙W(xué)的環(huán)境很好，有許多綠化帶，還有很多高大挺拔的樹(shù)，這里的操場(chǎng)也很大，我非常喜歡這個(gè)學(xué)校。他改掉了壞習(xí)慣既然這是新的`學(xué)期，有新的計(jì)劃，新計(jì)劃是要改掉寫(xiě)字差的壞習(xí)慣和愛(ài)玩電腦習(xí)慣。
他改掉了壞習(xí)慣不知道為什么我寫(xiě)字老是很差，不論誰(shuí)怎么提醒我，我都沒(méi)辦法改掉這個(gè)壞習(xí)慣，有時(shí)候我只能堅(jiān)持一會(huì)兒，后面的字又會(huì)變差，所以我一直都被這個(gè)問(wèn)題困擾著。直到有一天，因?yàn)槲覍?xiě)字太差被老師批評(píng)了，結(jié)果被媽媽訓(xùn)了一頓，訓(xùn)完后我決定以后一定要把字寫(xiě)好，可是后來(lái)我只改了一點(diǎn)點(diǎn)。
但是這次我會(huì)把這個(gè)壞習(xí)慣完完全全的.改掉。他改掉了壞習(xí)慣還有就是我愛(ài)玩電腦的壞習(xí)慣。有幾次我甚至?xí)娴竭B開(kāi)了空調(diào)都不知道的程度，不過(guò)現(xiàn)在媽媽已經(jīng)把我玩電腦的時(shí)間給控制住了，所以我相信我一定會(huì)把他給改掉的。
他改掉了壞習(xí)慣上面都是我的大毛病，其實(shí)我還有愛(ài)做小動(dòng)作、愛(ài)看電視等小毛病。這學(xué)期我下決心要改掉它們。他改掉了壞習(xí)慣
習(xí)慣作文 27
我有兩個(gè)“著名”的習(xí)慣，這兩個(gè)“習(xí)慣”有一點(diǎn)特別。
第一個(gè)習(xí)慣：晚上要跟媽媽隔墻喊話。每天睡覺(jué)前都會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“晚安�！眿寢屨f(shuō)：“晚安！”過(guò)了不久，我聽(tīng)媽媽沒(méi)有動(dòng)靜，就又說(shuō)了一句，“睡了嗎？”隔著墻聽(tīng)到了媽媽的`聲音，“還沒(méi)呢，你快點(diǎn)睡覺(jué)吧！”過(guò)了大約二十分鐘，我還是沒(méi)有睡著，就又對(duì)墻說(shuō)了一聲，“媽媽?zhuān)闼藛幔俊狈块g里再次傳來(lái)媽媽的聲音，“我還沒(méi)睡呢，你怎么還不睡覺(jué)��？都快要十一點(diǎn)了，明天上學(xué)要起不來(lái)了，快點(diǎn)睡吧！”聽(tīng)到這里，我的眼皮才漸漸沉了下去，不久就睡著了。這樣喊一下能感覺(jué)更大安全感。
第二個(gè)習(xí)慣：睡前要上廁所。平時(shí)晚上睡覺(jué)時(shí)，我不管怎么都要把小便拉掉，不然就睡不著覺(jué)。只要拉干凈了，就會(huì)一會(huì)兒就睡著了。媽媽說(shuō)我這是一個(gè)怪癖，可是我覺(jué)得并不是。在睡前把小便拉掉也挺好，可以不用在半夜睡眼惺忪地起來(lái)，還可以不用因?yàn)樘诹�，腳被床頭撞腫了。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)樵谝估锷狭艘淮螏笠灰箾](méi)睡著，可若是在睡前拉光了，就可以安心了。萬(wàn)一哪一天忘了睡前上廁所，這樣會(huì)使我一夜也睡不著，心里會(huì)牽掛著。
這兩個(gè)習(xí)慣都是我習(xí)以為常才有的，已經(jīng)改不掉了。
習(xí)慣作文 28
這學(xué)期，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，那就是只帶作業(yè)回家，其他書(shū)一律不帶。
這件事，得從換座位時(shí)說(shuō)起。我不想和孔某人坐了，老師就把朱同學(xué)和我一起坐。直到那天，我看見(jiàn)他整理書(shū)包時(shí)，瞥見(jiàn)了他那整潔的書(shū)包，我不禁問(wèn)他，“你的書(shū)包怎么這么輕？”“因?yàn)?.....”他停了一下，“因?yàn)槲野巡皇亲鳂I(yè)的`書(shū)全放學(xué)校里，再加上一個(gè)鉛筆盒，書(shū)包就輕了�！蔽摇芭丁绷艘宦�，心想：什么時(shí)候會(huì)我也要把我的`柜子整理一下，把不是作業(yè)的書(shū)全部放在學(xué)校里，這樣，爸爸就不會(huì)天天說(shuō)我的書(shū)包太重了。
到了第二天，我和值日生說(shuō)了一聲，我要留下來(lái)整理柜子。于是我把廢紙全部扔掉，其他的紙張摞成了一沓，再對(duì)照家庭學(xué)校聯(lián)系本，把作業(yè)和有關(guān)作業(yè)的書(shū)留在書(shū)包里，其他書(shū)統(tǒng)統(tǒng)整齊的放在桌子里。這樣，一個(gè)整潔的柜子和輕便的書(shū)包就產(chǎn)生了。
因?yàn)槊刻斓淖鳂I(yè)不同，我必須每天整理柜子。每天一直循環(huán)著這個(gè)動(dòng)作，于是就堅(jiān)持著與同桌學(xué)習(xí)，一直整理柜子。有了這個(gè)習(xí)慣，也改變了我“丟三落四”的壞毛病，而且我的書(shū)包也不再像從前那樣重了。
所以，我愛(ài)我的這個(gè)習(xí)慣！
【習(xí)慣作文】相關(guān)文章：
習(xí)慣作文09-16
習(xí)慣作文04-18
習(xí)慣的作文01-05
習(xí)慣的作文02-05
好習(xí)慣與壞習(xí)慣07-06
高中作文習(xí)慣05-10
高中作文習(xí)慣05-10
好習(xí)慣作文09-11
良好的習(xí)慣作文09-17
關(guān)于習(xí)慣作文01-10