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    合作的作文

    時(shí)間:2024-02-26 14:02:35 推薦作文 我要投稿

    [優(yōu)秀]合作的作文15篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的合作的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    [優(yōu)秀]合作的作文15篇

    合作的作文1

      聽到這個(gè)題目大家一定都很奇怪吧!我也一樣,當(dāng)我第一次聽到這個(gè)題目的時(shí)候,我也覺得很奇怪,但是后來,我明白了 。“相依為命”是一個(gè)拓展項(xiàng)目,簡(jiǎn)單地說就是兩個(gè)人合作走鋼絲。

      看起來這是一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的項(xiàng)目,但是這樣考慮的人從根本上錯(cuò)了。這不是一般的簡(jiǎn)單,要想在鋼絲繩上如履平地的走是不可能的,尤其是兩個(gè)人一起。只要一個(gè)人晃動(dòng),另一個(gè)人也在跟著晃動(dòng)。從鋼絲繩上不掉下來走過去是難的,在鋼絲繩的.晃動(dòng)中走過去更是難上加難。

      當(dāng)輪到我和陳炳霖的時(shí)候,我們把兩只手緊緊地抓住,變成三角形。我們的力氣集中在中心,繩子在不停地顫動(dòng)著,我們心中十分緊張。我說道:“不要慌,等到不穩(wěn)的時(shí)候停下來。把手舉得越高越好。相信我們,我們一定會(huì)過去的。”就這樣,我們搖搖晃晃的走到了接近終點(diǎn)的地方,那個(gè)樣子很像個(gè)醉漢。就在這時(shí),我們出現(xiàn)了意外,陳炳霖因?yàn)橛昧^大導(dǎo)致身體前斜,我沒有辦法,只好用盡全身的力氣把他給推了起來,平安的走了過去(只不過我基本沒力氣了)。

      通過這一件事,我知道了做事要信賴伙伴,團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的。大家要記住!

    合作的作文2

      說到“合作”,我們必定不會(huì)陌生。在奧運(yùn)會(huì)的團(tuán)體項(xiàng)目上,如果不合作,能取得勝利嗎?在實(shí)驗(yàn)室里,如果不合作,又能得到研究成果嗎?不用質(zhì)疑,生活中少不了合作。無(wú)論在哪里,合作會(huì)給你帶來不同的收獲。

      從前,有一個(gè)幸運(yùn)的人被上帝帶去參觀天堂與地獄。他們首先來到地獄,只見一群人,圍著一個(gè)大鍋肉湯,但這些人看來都營(yíng)養(yǎng)不良、絕望又饑餓。仔細(xì)一看,每個(gè)人都拿著一只可以夠到鍋?zhàn)拥臏祝珳椎谋人麄兊?手臂長(zhǎng),所以沒法把東西送進(jìn)嘴里。他們看來非常悲苦。緊接著,上帝帶他進(jìn)入另一個(gè)地方。這個(gè)地方與先前的地方完全一樣:一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯匙。但每個(gè)人都很快樂,吃得也很愉快。上帝告訴他,這就是天堂。這位參觀者很迷惑:為什么情況相同的兩個(gè)地方,結(jié)果卻大不相同?最后,經(jīng)過仔細(xì)觀察,他終于看到了答案:原來,在地獄里的每個(gè)人都想著自己舀肉湯;而在天堂里的每一個(gè)人都在用湯匙喂對(duì)面的另一個(gè)人。結(jié)果,在地獄里的人都挨餓而且可憐,而在天堂的人卻吃得很開心。

      這個(gè)故事很明白的表達(dá)了合作的意義,合作是一種精神,是一種讓人能夠生存,能夠獲得成功的精神!人們常說:“團(tuán)結(jié)力量大”,這也說明了合作能帶來更強(qiáng)大的力量。不要為了一己私利,而放棄合作,這有可能讓你走向失!

    合作的作文3

      在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上,競(jìng)爭(zhēng)與合作已經(jīng)成為了一個(gè)永恒的話題。我們?cè)谏鐣?huì)上生活,總是有競(jìng)爭(zhēng),也需要合作。在競(jìng)爭(zhēng)中合作才能讓我們發(fā)展得更好!

      心理學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):在一個(gè)大玻璃瓶?jī)?nèi)裝入幾個(gè)紙做的圓錐體,每個(gè)圓錐體都系在一根細(xì)線上,被試者可以通過細(xì)線把圓錐體拉出瓶外,時(shí)間最短的即為獲勝者。前面的幾組同學(xué)都爭(zhēng)著將自己的圓錐體拉出瓶外,結(jié)果你爭(zhēng)我搶,不僅沒有把圓錐體拉出,反而弄到了瓶子。最后一組同學(xué)卻很快的拉出了細(xì)線,秘訣只有一個(gè)“你第一,我第二,他第三……”以此類推,大家井然有序地拉出細(xì)線,自然很快達(dá)到目的。在競(jìng)爭(zhēng)中合作,要體現(xiàn)“雙贏”的.原則,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相互排斥,只會(huì)兩敗俱傷,而相互促進(jìn),共同提高,才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。

      “一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園!弊鲆粋(gè)善于合作的人,正確處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,我們就能夠取得更大的進(jìn)步。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上,合作有多么重要,相信大家也都明白了,現(xiàn)在,就讓我們行動(dòng)起來了,去合作中體驗(yàn)和分享成功的喜悅。

      學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作,通過合作收獲更多的自己期望的結(jié)果,收獲更多成功!

    合作的作文4

      一天狗媽媽帶著他的孩子去公園玩,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷正在偷路燈,狗孩子跑上前去,把小偷嚇跑了。從此,狗媽媽覺得我的孩子是最棒的。

      回家路上,狗媽媽遇見了熊媽媽,和熊媽媽說道:“我的孩子是最棒的,他看到小偷,勇敢的嚇跑了小偷”。熊媽媽聽完后,不屑的說:“我的孩子才是最棒的,他可以采摘蜂蜜”。這時(shí),大象媽媽也走來了,她聽了狗媽媽和熊媽媽的對(duì)話后說道:“我認(rèn)為我的孩子才是最棒的,因?yàn)樗苷胶芨吆芨叩墓印。獅子?jì)寢尶吹剿齻儑谝黄鹨沧吡诉^來,她漫不經(jīng)心的說道:“我的孩子才是最棒的,他將來長(zhǎng)大后是森林之王,你們都得聽他的”說完,忍不住哈哈大笑起來!”

      當(dāng)大家爭(zhēng)論不休的時(shí)候,有人提出找德高望重的山羊伯伯評(píng)評(píng)理。她們一起來到山羊伯伯的家中,大家都爭(zhēng)著對(duì)山羊伯伯說:“我的孩子是最棒的,我的孩子才是最棒的`……”

      山羊伯伯大聲說道:“大家都別爭(zhēng)了,其實(shí)每個(gè)孩子都是最棒的,但是每個(gè)孩子也都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),如果大家齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一心,才能將每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮最大,這樣就能取得更大的成功!

      聽完山羊伯伯的話,媽媽們都認(rèn)同的點(diǎn)點(diǎn)頭,只要每個(gè)人把小小的力量凝結(jié)在一起才能做更大的事情。

    合作的作文5

      你發(fā)現(xiàn)沒有,人的身體上許多器官是成雙成隊(duì)的:手有兩只,腿有兩條,耳朵、眼睛左右各一只,就連嘴巴,它也分上唇和下唇……

      其實(shí),在無(wú)形中,它們?cè)诤献;在整個(gè)世界中,萬(wàn)物也在合作。合作是金,這是不可否認(rèn)的。大自然中,別以為弱肉強(qiáng)食不是一種合作。你應(yīng)該知道,在大自然中,食物鏈?zhǔn)且画h(huán)扣著一環(huán)的,缺了其中一部分,整條鏈,甚至是整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都有滅絕的可能!所以,不管是弱是強(qiáng),都是息息相關(guān)的。你能說這不是一種合作嗎?在一棵蘋果樹下,五個(gè)孩子望著樹上那香甜可口的`蘋果,直流口水。但樹很高,他們夠不著。五個(gè)人就這樣傻傻地望著。設(shè)想,他們此時(shí)搬來一把梯子,四個(gè)人扶著,一個(gè)人上樹摘果子,這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地一合作,每個(gè)人不都吃到果子了嗎?

      再比如說,有一項(xiàng)工作,需要200份力才能完成,而一個(gè)人只有100份力。如果讓一個(gè)人去做,無(wú)論如何也完不成。就算有兩個(gè)人,也得盡百分百的力。但如果有10個(gè)人,100個(gè)人,不費(fèi)吹灰之力就能完工了。難道能說合作不重要嗎?合作就是一塊金,一塊寶貴的金。

    合作的作文6

      當(dāng)你走過路邊時(shí),可曾發(fā)現(xiàn)過在泥土中一朵朵野花在開放,也許這些小花不如玫瑰的嬌艷欲滴,不如薰衣草的芳香撲鼻,不如茶花的大氣端莊,但她們有著頑強(qiáng)的生命力,成為人們眼中的一道道風(fēng)景。

      一個(gè)雨后的清晨,我在小區(qū)的林陰小道上散步,一顆顆晶瑩飽滿的露珠從枝葉尖滑落。我被這一美景吸引住了。走著走著,我在一處泥土邊發(fā)現(xiàn)了一株野百合,正巧,一滴露珠滴在花中央,如天使愛憐地給野百合的吻……

      那朵百合仿佛是一個(gè)正值妙齡的白衣女子,接受著露水的洗禮,只見她的.葉子上有些許小水滴,枝葉自然地舒展開,花瓣純白色,白得沒有一絲雜色,非常玲瓏可愛,煥發(fā)著生命力,在春風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著。我被這野百合所怔住了,這朵嬌艷的百合在這么骯臟的環(huán)境中竟能開出如此嬌艷的花朵,它無(wú)力去改變這個(gè)環(huán)境,于是就決定改變自己,凈化自己,使自己散發(fā)出獨(dú)特的魅力,這朵野百合不知是經(jīng)歷了多少挫折,才能開出這朵花的她沒有人們的照料,只有狂風(fēng)暴雨的摧殘,卻開得比盆栽花好得多,這就是野百合!

      在這個(gè)清晨,我懂了很多……

    合作的作文7

      “眾人拾柴火焰高”,“人心齊,泰山移,團(tuán)結(jié)就是力量”。這些自古至今的名人名言,說的就是團(tuán)結(jié)合作的道理。

      某國(guó)的.一位女士來到中國(guó)的一所小學(xué),找了五位小朋友,要求他們配合做一件事情。這位女士拿出了一個(gè)瓶子,里面有五個(gè)小球,她要求七秒鐘內(nèi)五個(gè)小球全部通過,要不然就會(huì)被瓶中的水“淹死”。瓶口一次只容一只小球通過,最后的小球有被“淹死”的危險(xiǎn)。五位小朋友想了想,然后互相耳語(yǔ)了幾句,便示意游戲可以開始了。只見其中年齡最小的小朋友最先將求拽出,第二,三,四個(gè)小球依次而出,最后出來的是年齡最大的小朋友。七秒鐘內(nèi)五個(gè)小球全部拽出來了,這位女士被這五位中國(guó)小朋友驚呆了,流出了感動(dòng)的淚水,因?yàn)樗,她的這個(gè)實(shí)驗(yàn)在其他國(guó)家做過很多次了,那些小朋友都爭(zhēng)著往外拽,結(jié)果擠在瓶口誰(shuí)也出不來。

      這個(gè)故事中的五位中國(guó)小朋友,正是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)一致,精心合作,才順利的度過了難關(guān)。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,我們遇到了困難可以找老師,找同學(xué),和他們一起商量解決問題的辦法,這樣,再大的困難也就變得微不足道了。

    合作的作文8

      我哼著小調(diào)在小店挑選愛吃的棒冰。哪來的錢呢?是我自己賺的。自己賺的?我們小孩子去哪里賺啊?呵呵,下面就讓我來介紹一下我的光榮事跡。

      今天一大早,媽媽就把呼呼大睡的我從空調(diào)房里揪出來,說要跟我商量個(gè)事,然后又把我扯到了廚房說:“外公年紀(jì)大了,以后我燒飯,你來洗碗。”“哦!”我迷迷糊糊地答應(yīng)了!安贿^,你得先讓我再睡會(huì)兒!”說完我就跑到房間不管三七二十一的往床上一躺又睡覺了。

      到了中午,媽媽果然在廚房炒菜,而公公卻不放心地站在邊上看著。吃過午飯,媽媽看了我一眼,那眼神好像在說:“珈瑩,該你出馬了!”我會(huì)意地笑了笑,起身走到了洗碗池旁,把水放好便把從飯桌上拿來的筷子洗了起來。我先把筷子用兩只手心夾住前后地搓起來,然后放上洗潔精再重復(fù)一次,再用清水沖干凈就好了。接下來是洗碗了。我把洗潔精弄在抹布上,然后把它攤開繞著碗里里外外地轉(zhuǎn),就這樣一只一只地刷過去,然后用清水沖洗干凈后把碗一只只疊放在干凈的水池里。突然,碗倒了,還好是在水池里沒破掉,不過嚇得我小心臟“砰砰”直跳。最后,我把抹布洗干凈再把碗一只只地擦干放到柜子里。外公看到這一排干凈的.碗,笑得合不攏嘴,給了我十元錢讓我自己去買棒冰吃。

      雖然那只是一根平凡的棒冰,可它卻是我第一次自己掙來的,吃得我永遠(yuǎn)也忘不了!

    合作的作文9

      今天中午,我和陳琪在教室里玩。突然,張靜很無(wú)助地跑過來,說:“我的彩帶不小心被樹枝掛住了,怎么也弄不下來,你們能幫幫我嗎?”

      我聽了,帶著陳琪和張靜一起下了樓。

      到了花壇旁邊,只見一根細(xì)長(zhǎng)的彩帶亂七八糟地纏繞在樹枝上。這下我可著急了,滿腦子的疑問,也似乎感覺到圍觀的人越來越多,大家都在議論紛紛。我經(jīng)過仔細(xì)觀察,彩帶就纏在最下面的一根樹枝上,于是,我們就一起使勁搖動(dòng)那根樹枝,樹枝被搖得呼扇呼扇的,樹葉一個(gè)勁兒地往下掉,可是那根彩帶卻跟長(zhǎng)在上面一樣,就是不下來,我們急得滿頭大汗。這時(shí),花壇里立刻變得鴉雀無(wú)聲,我旁邊的陳琪眼珠一轉(zhuǎn),說:“學(xué)校的小賣部有很長(zhǎng)的棍子,好像能夠把彩帶弄下來!

      聽了陳琪的話,我決定和她一起去小賣部里借棍子。

      到了小賣部,陳琪對(duì)那里的黎老師說:“黎老師,我們的玩具掉到樹上去了!

      “玩具掉到樹上去了找我干嘛?”

      我說:“要借下你們的.棍子啦!”

      “借棍子可以,但是別弄丟了好!

      “好咯!”

      有了棍子,我們齊心協(xié)力很快把彩帶弄下來。把棍子還給了黎老師。

      看著張靜拿著彩帶笑瞇瞇的樣子,我心里比吃了蜜還甜。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了樂于助人。經(jīng)過這次的事情,我心想:以后遇到困難得多動(dòng)腦筋,團(tuán)結(jié)合作,想出更多的好主意,幫助那些需要幫助的人,讓他們變得開心又快樂。

    合作的作文10

      今天,我們學(xué)校舉行了體育節(jié)第一個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目---拔河比賽。

      下午第一節(jié)課的下課鈴聲一響,我們就飛快的回到教室,排隊(duì)到操場(chǎng)在站好。上課鈴還沒響,拔河比賽的隊(duì)員們就在旁邊做準(zhǔn)備活動(dòng)。上課鈴響起,就開始了五年級(jí)和四年級(jí)的拔河比賽。首先是五年級(jí)拔,我沒太注意五年級(jí)的拔河比賽。五年級(jí)完了之后就到我們四年級(jí)了。到我方隊(duì)員上場(chǎng)了,他(她)都昂首挺胸,精神抖擻地走到粗繩的一端,我們的對(duì)手四年級(jí)二班走到粗繩的另一端,裁判員邊舉起紅旗邊喊:“預(yù)備!‘'雙方拿起粗繩,裁判員紅旗一揮,雙方都拼命向后拉。我方的`隊(duì)員都汗流浹背,二班也毫不示弱,使出吃奶的力氣向后拉。到了后來,的紅領(lǐng)巾向我們靠近,突然,裁判員吹了一聲哨子,上半場(chǎng)比賽結(jié)束了,大家都?xì)g呼雀躍。

      交換了場(chǎng)地之后,下半場(chǎng)比賽就開始了。大家都用盡了自己最后的力氣,但是我看到粗繩上的紅領(lǐng)巾向二班靠近,于是,我就拼命地喊:’'四4班,加油!四4班,加油……’'但是,下半場(chǎng)我們還是輸了。

      因?yàn)榇蛄藗(gè)平手,所以我們還要再比半場(chǎng)。這半場(chǎng)我們回到了有利的場(chǎng)地。這半場(chǎng)是們贏了,進(jìn)入了決賽。

      我雖然沒有參加,但這份榮譽(yù)是我們四4班共有的。

    合作的作文11

      -----美麗之源,和諧之脈,奇跡之根。沒有了合作精神就等于一個(gè)人沒有了靈魂,成功沒有了支柱。

      同學(xué)們一定一起出黑板報(bào)吧,這可算的上是合作的典范了!如果同學(xué)們不合作怎能有精美的黑板報(bào)那?你瞧,“叮鈴鈴......”下課鈴響了,同學(xué)們都出去玩了只有我們幾個(gè)不辭辛苦的設(shè)計(jì)版面。放學(xué)了。同學(xué)們紛紛回家了我沒還在那出。這些都是多余的重要的是我們有協(xié)作精神,如果我們不合作黑板報(bào)會(huì)如期完成嗎?

      這里還有一個(gè)小故事也能說出合作的重要。大家一定聽說“魚竿和魚簍”的故事吧!兩個(gè)年輕的人外出,因?yàn)槊月妨硕阶咴竭h(yuǎn),碰上了可以救她們的命,但因?yàn)檠矍暗睦鎯蓚(gè)人都餓死了。幾年以后也有兩個(gè)像他們這樣的人,也碰到了這個(gè)老人。因?yàn)樗麄兊木\(chéng)合作成功突圍死亡之地!

      可見,成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好分內(nèi)的事情,要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的.精神!

      同學(xué)們,現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。只有學(xué)會(huì)與別人合作才能去的更大的成功。!

    合作的作文12

      在人們的生活中,通常要幾個(gè)人合作才能做好一件事,可以說,團(tuán)結(jié)合作在我們的生活中必不可少,作為少年兒童,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愉快的合作。

      今天下午最后一節(jié)課,語(yǔ)文老師讓我們同桌互相默詞語(yǔ),我有些丈二的和尚——摸不著頭腦。不過還是乖乖的和同桌一起默詞語(yǔ)。

      同桌是你上輩子的冤家,真是一點(diǎn)兒不錯(cuò)。這不,我倆還沒開始,就爭(zhēng)吵起來了。原來,我們倆在考慮誰(shuí)先默寫。同桌振振有詞地說:“我先默,我寫得快,你寫得慢,我先寫,你才有時(shí)間!蔽乙膊桓适救,說道:“憑什么你先默?我寫的正確率高,你有些都不會(huì)!本瓦@樣,我們喋喋不休的爭(zhēng)論起來?匆娙思叶荚谀醯呐浜现覀z急了,只好各退一步,終于達(dá)成了統(tǒng)一。

      接下來,我們?cè)僖矝]有爭(zhēng)吵過了,當(dāng)意見不一時(shí),都各退一步,不再固執(zhí)己見了。有句話叫“退一步,海闊天空,”真是一點(diǎn)不錯(cuò)。很快,我們就默完了。過了一會(huì)兒,大家都陸續(xù)默完了。語(yǔ)文老師笑瞇瞇地問:“同學(xué)們,這次合作的`愉快嗎?”我們這才恍然大悟,原來老師是在培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)合作的精神!

    合作的作文13

      這一天的天黑時(shí)間好像比平常要早,這或許就是上帝安排的,因?yàn)檫@一晚注定會(huì)有光亮,就在這個(gè)山水學(xué)堂。

      我們聚集在一個(gè)平臺(tái)上,這里擺放了幾口大鍋,平臺(tái)中間擺放了食材:米飯、火腿腸、黃瓜、胡蘿卜等炒飯?jiān),甚至還食用油——做炒飯的活動(dòng)在一片歡呼聲中開始。

      我們拿來草生火,等有了火之后就換作木頭維持火力,成員紛紛趕去取草和木頭,我也不甘落后。其中一個(gè)成員用草生了火之后,我們負(fù)責(zé)往里放木頭,保住了火——這時(shí),低估了我們生活能力的上帝看到了山水學(xué)堂的火光,送了一口氣。約有二十分鐘后,鍋里的水燒開了。

      這時(shí)才正式開始做飯!組里下過廚的成員倒,入了米飯,來回翻炒,我們其他人則做輔助保護(hù)火。那位成員的動(dòng)作成熟老練,我很佩服。米飯炒好后,倒入火腿腸、黃瓜、胡蘿卜等食材!哇!我吃了十三年的炒飯,也沒親眼見過媽媽做炒飯,回去我一定要學(xué)!這時(shí)我們有一位成員在拿柴火的時(shí)候不小心傷到了我,我本想發(fā)火,但一想這樣會(huì)破壞友誼,于是開起玩笑來:“哇!你碰到我價(jià)值連城的小指咯!”我用這種方式回避了尷尬,維護(hù)了友誼,讓黑夜中充滿歡聲笑語(yǔ)!

      不知過了多久,鍋里的.炒飯已經(jīng)慢慢成型,大家津津有味地吃著自己動(dòng)手勞作的美味的炒飯。我不禁地問自己:“我們吃的真的是炒飯嗎?”不,我們吃的是合作得來的成果,是合作的結(jié)晶。這就好比:一滴水只有放在大海里才不會(huì)干涸,一個(gè)人只有放在集體中,做事才最有力量!

    合作的作文14

      我高高舉起我的手,老師讓我到講臺(tái)上做實(shí)驗(yàn)。讓“小麻雀”來幫我。我心想,她就是個(gè)繡花枕頭。她不開竅,老老實(shí)實(shí)敲!

      我和她快步來到講臺(tái)上。

      一切都很安靜,老師和同學(xué)都在盯著我們。窗外鳥兒啁啾,賞心悅目。

      我迅速取出一個(gè)試管,用鑷子取出幾片黑色的氧化銅,放在試管口,慢慢將試管直立,讓它們輕輕滑到試管底部。

      她的手腳很快,于是我拿出稀硫酸和膠水夾住滴管。我擰緊橡膠奶嘴,然后伸入稀硫酸中,硫酸被吸上來。我把橡膠滴管直接掛在試管上面,慢慢擰緊橡膠奶嘴。一滴滴硫酸透明五色,黑色氧化銅像變藍(lán)如幻!

      她笑了,老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭,學(xué)生們發(fā)出“嘖嘖嘖”的感嘆。我覺得自己像個(gè)小化學(xué)家,窗外的鳥兒在歡快地歌唱,我也漸漸興奮起來。

      然后.媽的,那是什么?就在剛才,我因?yàn)樘?dòng)而把思維搞亂了。我不知所措。這次帶著羊進(jìn)了——照相館,出國(guó)了。我覺得她幫不了我。面對(duì)失敗,我是7尺男兒,6尺門——要低頭。面對(duì)老師等待的目光和學(xué)生驚訝的目光,我的臉火辣辣的。

      “接下來要用氫氧化鈉!”誰(shuí)知道,她好像是我眼中的'“繡花枕頭”,讓我想起了什么。突然,思維之門完全打開了。我松了一口氣,她熟練的把氫氧化鈉滴入試管,藍(lán)色溶液真的變成了老師想做的藍(lán)色沉淀!

      我和她都笑了。一個(gè)非常有力的聲音在我心中回蕩:合作需要信任。在熱烈的掌聲中,我和她一起坐在春風(fēng)的座位上。

    合作的作文15

      上大學(xué)了,自己有好多好多時(shí)間可以揮霍了,但是我也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)會(huì)了好多壞毛病,總是愛顯擺自己。我不知道這是不是所有大學(xué)生的通病,還是自傲的表現(xiàn)。

      我是一名苦逼的醫(yī)學(xué)生,但是我卻很喜歡,因?yàn)槲覀兘?jīng)常會(huì)有一些實(shí)驗(yàn)課,而內(nèi)容當(dāng)然就是解剖小動(dòng)物了,每次實(shí)驗(yàn)課我總是沖在最前面,當(dāng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物領(lǐng)到手后,我就開始動(dòng)手操作了起來,其他人都是兩三個(gè)一起,而我或許是顯擺自己多有能力一樣,總是一個(gè)人,并且每次都能得到老師贊揚(yáng),但是,這樣的'情況卻被一次實(shí)驗(yàn)改變了。

      那天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是解剖后的縫合,我向往常一樣,拿著實(shí)驗(yàn)動(dòng)物開始做了起來,雖然傷口有了,但是縫合時(shí)卻遇到了麻煩,因?yàn)楸仨氂幸粋(gè)人幫忙控制傷口才行,我靠其他人都配合的很好,而我卻始終完成不好,我知道了自己的錯(cuò)誤,此時(shí)此刻我才知道一個(gè)人的力量是多么有限,一臺(tái)好的手術(shù),不是靠自己一個(gè)人就能完成的,必須通過一起的努力才能做好。

      通過那次實(shí)驗(yàn)課,我想了好多,在接下來的課堂里,我學(xué)會(huì)了與他們合作,并且我進(jìn)步的更快了。

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