比童年作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的比童年作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
比童年作文1
多少一百分的榮光,也抵不過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。 -題記
童年就像一首詩(shī),詩(shī)里有我天真活潑的記錄。童年就像一幅畫(huà),畫(huà)里有我多姿多彩的生活。童年就像一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里有我的想象和憧憬。快樂(lè)的童年生活像一串小鈴鐺,滑過(guò)我的金色年代,鐫刻我的童真。
夏夜,仰望星空
微風(fēng)輕輕的刮著,小草輕輕的飄著,月亮默默的照著,星星閃閃的亮著,一切都是那么的美。
我仰臥在爸爸的大腿上,爸爸一遍幫我驅(qū)趕著蚊子,一邊給我講著睡前故事。螢火蟲(chóng)調(diào)皮的在我的周圍飛來(lái)飛去,“爸爸,為什么螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光呀?”爸爸說(shuō),因?yàn)樗胝樟羷e人呀!盀槭裁此樟羷e人呢?”他說(shuō)因?yàn)樗莻(gè)乖孩子呀,你也要做個(gè)像螢火蟲(chóng)樣的乖孩子!哦~那好吧哈哈哈,爸爸一邊看著我臉上洋溢著春風(fēng)拂柳般的笑容,這個(gè)笑容伴我走過(guò)快樂(lè)的童年。
兒時(shí),芳香記憶
外公在我印象里是很能干的,燒得一手好菜,小時(shí)放學(xué)回家,書(shū)包都來(lái)不及卸,便循著誘人的香氣屁顛屁顛的奔進(jìn)廚房。他便笑罵我:“小饞蟲(chóng),先把書(shū)包放好,再去洗手,飯菜不會(huì)跑掉的!蔽冶汔饺轮,不情愿的裝作從廚房往出走的樣子,卻趁他不備,隨即偷幾塊肉吃,嬉笑著將油漬抹到他的'圍裙上,惹來(lái)他的一陣嘆息,他的臉上卻溢滿了開(kāi)心的笑意。
芳香席卷而來(lái),隨你走在天際,看繁花滿地,兒時(shí)的記憶藏著歡笑的痕跡。
小巷,舊時(shí)幸福
溫暖的陽(yáng)光籠罩著大地,院子里,那桃花正開(kāi)得恣肆風(fēng)流,又顯得端莊雅淑,周圍是正吐露著芬芳的迎春花。花旁,年幼的我和慈祥的奶奶正坐在椅子上。我享受著這初春的滋潤(rùn),聽(tīng)著奶奶講嫦娥奔月的故事。奶奶的聲音好似在用心地歌唱,字字句句都像鮮花那樣溫柔,鮮艷和豐潤(rùn)。時(shí)而我們倆逗逗對(duì)方就能笑得喘不過(guò)氣來(lái)。
你依舊在巷子里,品唐風(fēng)宋韻 ,秋波含情笑語(yǔ)盈盈 。聽(tīng)著你講的故事,長(zhǎng)亭暮雪落紅滿徑 。水墨青花暈染舊時(shí)記憶 。
后記
童年又似流水,此生,在時(shí)光隧道里,飄灑著枯萎花瓣。在今生短暫歲月里,把那些快樂(lè)的回憶,串成悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律,鐫刻在童年里。
比童年作文2
如果人生是一棵大樹(shù),童年就是其中最稚嫩的一片葉子;假如人生是一串奪目的鉆石項(xiàng)鏈,童年就是其中最璀璨的一顆寶石;倘若人生是黑色夜幕上的閃爍群星,童年就是其中最?yuàn)Z目的一顆星星……
童年是遺留在我們記憶深處最美好的回憶。今天,就讓我們重新拾回我最美好的回憶吧!
兒時(shí),我總喜歡學(xué)習(xí)大孩子們讀書(shū),一看到大哥哥大姐姐們興高采烈地背著書(shū)包上學(xué)堂,我就特別羨慕他們,還總幻想學(xué)校的生活是多么的有趣!我便纏著媽媽叫我學(xué)習(xí),于是“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”“少壯不努力,老大徒傷悲”……我就這樣咿咿呀呀地學(xué)起來(lái)了。
那天,我正在讀書(shū),媽媽從超市回來(lái)了。我聞到一陣撲鼻的酸酸甜甜的香氣,一下子把我的饞蟲(chóng)勾出來(lái)了。我一臉饞樣地趴在媽媽身上,媽媽卻鄭重其事地把我推向書(shū)堆前,然后便轉(zhuǎn)身去做飯了。
哼!不給我看是什么東西,我就偏偏要看!明著看不行,來(lái)暗的不就行了!
于是,我便躡手躡腳地溜到了冰箱前,四處查看了好一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)沒(méi)人,我才伸出手準(zhǔn)備打開(kāi)冰箱。可是媽媽不是一直教導(dǎo)我要做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子嗎?我把將要伸出的手又縮了回來(lái),我呆呆的站在那里。突然,門(mén)外傳來(lái)了“砰”的一聲,我被震得退后了幾步,腦中閃過(guò)一聲,是媽媽嗎?我仿佛有一種“做賊心虛”的`感覺(jué),真想“腳底抹油”趕緊開(kāi)溜。
可好一會(huì),沒(méi)見(jiàn)媽媽的身影,我又壯起膽來(lái)。我對(duì)著冰箱里的那袋東西充滿了好奇,正是這種好奇把我和那袋東西漸漸拉近了!把!忘了從冰箱里把青菜那出來(lái)了。”我聞?dòng)嵹s緊溜之大吉,跑到書(shū)桌前捧起一本書(shū),大聲地朗讀起來(lái):“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌……”
還好,還好,沒(méi)被發(fā)現(xiàn),算我逃得快呀,還是安心讀書(shū)吧!
后來(lái),媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我今天讀書(shū)讀得好,把那袋東西拿給我看。我好奇地湊了過(guò)去,把它打開(kāi)一看,原來(lái)是一粒粒棕色的誘人的山楂卷。媽媽就把它獎(jiǎng)給我了。
我別提有多開(kāi)心了!一會(huì)兒手舞足蹈,一會(huì)兒又是一蹦三尺高的樣子。臉上笑得燦爛如花,眼睛都瞇成一條縫了!窗外的鳥(niǎo)兒唱著歡樂(lè)的樂(lè)曲,和煦的陽(yáng)光普照大地的萬(wàn)物,落葉在秋風(fēng)中跳起了旋轉(zhuǎn)舞。
那些小獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于大人來(lái)說(shuō)是微不足道的,但對(duì)于一個(gè)天真的孩子來(lái)說(shuō),卻是她最珍貴的寶物。
如果人生是一片汪洋,童年就是其中一朵最美麗的浪花;如果人生是一座花園,童年就是其中一株最嬌艷的鮮花;如果人生是一本書(shū),童年就是其中一頁(yè)最動(dòng)人的詩(shī)篇……
比童年作文3
車子駛進(jìn)鄉(xiāng)村,巨大的古樹(shù)矗立在村口,嫩綠的枝葉從我的瞳孔中閃過(guò)。我仿佛看到了兩個(gè)小男孩在古樹(shù)下……
那年暑假,午間的烈日照耀著大地,濃綠的樹(shù)蔭罩著我與身旁的一位“哥哥”。他是我暑假里剛結(jié)識(shí)的,但我們已經(jīng)形影不離了,每天他都會(huì)有各種鬼點(diǎn)子,帶著我在村子里“逍遙”。
“今天干什么呢?”我扭了扭身子,靠在了老樹(shù)上面問(wèn)道“嗯……”哥哥也靠了上去,眉頭皺了皺,像是在思考一道難題,“不如……我們?nèi)プブ恍」吠嫱姘桑看蹇谂舜鬆敿业墓纷杏泻脦字荒!蔽衣?tīng)了,心里不由得一哆嗦:“那母狗可沒(méi)潘大爺脾氣這么好,萬(wàn)一被它發(fā)現(xiàn)了怎么辦?”“沒(méi)事,有我在呢,我保護(hù)你!”哥哥挺了挺身子,一副胸有成竹的樣子。我見(jiàn)了,心里莫名的踏實(shí)了起來(lái)。
行動(dòng)開(kāi)始了,我負(fù)責(zé)去偷小狗,哥哥則負(fù)責(zé)把母狗引開(kāi)。只見(jiàn)哥哥拿著一根肉骨頭,躡手躡腳地走過(guò)去。原本趴在地上睡覺(jué)的母狗耳朵豎了起來(lái),像是察覺(jué)到了“危險(xiǎn)”正在靠近。
“咚!”肉骨頭被哥哥從門(mén)縫中扔了進(jìn)去,母狗嚇得突然跳起來(lái),擺出一副決一死戰(zhàn)的樣子。它看了看肉骨頭,頓了一會(huì),仍舊沒(méi)有放松警惕,只是慢悠悠地走了過(guò)去,時(shí)不時(shí)回頭看看自己的幾個(gè)孩子。
“嘿,臭狗,看看我在干嘛!”哥哥一個(gè)翻身越了進(jìn)去,停在小狗面前朝著母狗大喊到。母狗在一瞬間惱羞成怒,大叫著朝著哥哥飛奔過(guò)來(lái)。哥哥見(jiàn)狀,一個(gè)后空翻跳上墻,又一個(gè)“大鵬展翅”跳了出去。母狗緊隨其后,從大門(mén)那里跑了出去。
“成功了!”我暗喜著,雖然很擔(dān)心哥哥,但是想到他之前做過(guò)的種種神奇的事情,還是對(duì)他很放心的`。
來(lái)到小狗面前,看著這幾只剛睜眼沒(méi)多久的小狗仔,心里頓時(shí)就軟下了心來(lái),“拐狗”這些念頭立馬就被摔在腦后了。
“快走弟弟,那母狗回來(lái)了!”我扭頭一看,那母狗追著哥哥的自行車,眼睛里冒著血絲,那憤怒的眼神之中折射出來(lái)的綠光伴隨著一陣殺氣朝這里飛奔而來(lái)。我嚇得連忙跳起來(lái),沖出大門(mén),躍上自行車,車輪便開(kāi)始飛速滾動(dòng)了起來(lái)。在夕陽(yáng)之下,一場(chǎng)“速度和激情之——狗與人”展現(xiàn)了在了每一位路人眼前。一大一小兩個(gè)男孩為了躲過(guò)母狗的追擊而開(kāi)始斗智斗勇……
現(xiàn)在,我再次來(lái)到這棵老樹(shù)之下,伸出手觸及著上面每一條我們留下的痕跡,曾經(jīng)那“生死與共”溫情慢慢地爬上心頭。夕陽(yáng)的余暉撒向那棵古樹(shù)上,風(fēng)吹著葉子沙沙響,我仿佛又聽(tīng)到了那一陣陣歡笑。
比童年作文4
曾經(jīng),一起讀書(shū),一起游泳,一起踢球,一起睡覺(jué),一起我們倆是一對(duì)形影不離的好朋友,我們之間的友誼比天高,比地厚,比海深。
我們的童年你還記得嗎?我們第一次相遇的時(shí)候,是在幼兒園。那時(shí)我們一見(jiàn)如故。第一次相遇就成了好朋友。我們一起走過(guò)童年,我們失落過(guò),我們開(kāi)心過(guò),我們吵鬧過(guò)。
你還記得嗎?幼兒園時(shí),我被一位小朋友欺負(fù)了。當(dāng)我被打倒在地時(shí),班上那么多人,只有你一個(gè)站了出來(lái),給我評(píng)理,安慰我。
你還記得嗎?上二年級(jí)時(shí),你把買漫畫(huà)書(shū)的錢(qián)帶過(guò)來(lái),放在桌子上,丟了。你懷疑是我偷的,我說(shuō):我沒(méi)有偷!可你說(shuō):一定是你偷的.!你是我的同桌,不是你,還有誰(shuí)?當(dāng)時(shí),我很氣憤,又很委屈,又很無(wú)奈。那天晚上,我因?yàn)楹湍泗[翻了,所以晚上沒(méi)有睡好覺(jué)。
那個(gè)晚上,我坐在窗戶旁,借著月亮的那一絲微光,看著窗外的風(fēng)景。窗外,月季花開(kāi)得依然那么紅,那么艷,月色幽幽,鋪滿了一地芬芳的蘭草。螢火蟲(chóng)在窗外一閃一閃,照亮了月季花,使月季花變得晶瑩剔透。這么美的風(fēng)景并沒(méi)有帶給我一絲快樂(lè)。我的心,仍然又酸又苦。這時(shí),一顆顆小珍珠,從我的眼里跳了出來(lái),我看著那一輪皎潔的明月,看著窗邊的風(fēng)景,想著你是否能查出錢(qián)不是我偷的。想著我們是否還能做回形影不離的好朋友。第二天,老師說(shuō):誰(shuí)丟了錢(qián)?我在走廊里撿到二十元錢(qián)。這時(shí),你一看,是你的錢(qián),下課了,你向我道歉,我心里終于由苦變成了甜。
你還記得嗎?那一天,我沒(méi)有帶傘,放學(xué)時(shí),下起了傾盆大雨。你走到我身邊,說(shuō):拿我的傘吧!我用書(shū)包擋著雨回去!我拿著你的傘抱住你,說(shuō):謝謝你,我的好朋友,我不用傘,我家離學(xué)校很近,你打傘吧!我跑回去,只要三分鐘的。我沒(méi)有拿你的傘,因?yàn)槲覔?dān)心你會(huì)受涼感冒。那一次,我們倆的眼睛都濕潤(rùn)了。
你還記得嗎,我們一起種植向日葵,一起幫它澆水,施肥,每當(dāng)我看到向日葵就會(huì)想起你
如今你轉(zhuǎn)學(xué)了,我們兩個(gè)形影不離的好朋友漸漸拉開(kāi)了距離。你轉(zhuǎn)到南京,我日日夜夜都想念你。昨天,接到你的信,信上說(shuō),你病了,我無(wú)法去探望你,無(wú)法去照顧你。只好默默地向上帝祈禱,希望你平安,健康,快樂(lè)!
比童年作文5
童年是放飛翅膀的小鳥(niǎo),童年是自由暢游的魚(yú)兒,童年是嬌艷含羞的花朵…..而我的童年更如那歡快動(dòng)人的歌謠……
我的童年是快樂(lè)的,這快樂(lè)源自于我的媽媽!我的媽媽勤勞又美麗,每次在家打掃衛(wèi)生,媽媽總愛(ài)打開(kāi)家里的音箱,讓家的'每個(gè)角落都飄蕩著歡快的旋律。有一次,媽媽又打開(kāi)了音箱,突然一首歌迎面飄來(lái):我愛(ài)我的家,兒子女兒我親愛(ài)的他,愛(ài)就是付出讓家不缺乏,讓愛(ài)天天住我家….“這是什么歌?歌詞好美,旋律更美呢!”我連忙笑著問(wèn)媽媽。媽媽溫柔地告訴我:“這是《我愛(ài)我的家》,很好聽(tīng)吧!這首歌唱得可是我們家哦!”說(shuō)完媽媽慈愛(ài)地?fù)Я藫艺f(shuō):“一起勞動(dòng)嘍!”在媽媽的帶動(dòng)下,在動(dòng)人的歌聲中,我養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,并且在勞動(dòng)中體會(huì)到了愛(ài)和快樂(lè)!
我的童年是有趣的,這趣味來(lái)源于我的爸爸!一個(gè)星期天,我在家里十分無(wú)聊,于是就想找點(diǎn)事干干。突然我看見(jiàn)了旁邊的毛筆和顏料,頓時(shí)眼珠一轉(zhuǎn),便想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子,我拿著毛筆和顏料來(lái)到正在睡午覺(jué)的爸爸身邊,我拿起毛筆蘸了蘸顏料,在爸爸臉上畫(huà)了兩枚原子彈,我畫(huà)完了把鏡子放在旁邊,這時(shí)爸爸醒了,一看鏡子中的怪模樣,瞬間驚呆了!笑著來(lái)追打我:“你這個(gè)臭小子,太頑皮了!蔽疫吪苓厴(lè),家里回蕩著串串笑聲。此時(shí),笑聲又幻化成了串串音符,浮現(xiàn)我的腦海:“我愛(ài)我的家,兒子之舒我親愛(ài)的她,愛(ài)就是付出讓家不缺乏,讓愛(ài)天天住我家,不分日夜,秋冬春夏,全心全意愛(ài)我們的家……”
我的童年是幸福的,這幸福來(lái)源于我的公公!公公會(huì)燒一桌可口無(wú)比的飯菜,你看我吃那么多,就知道胖的緣由啦!但這是幸福的胖哦!每次放學(xué),我就像放飛的鳥(niǎo)兒,總會(huì)情不自禁地沖向操場(chǎng),因?yàn)槲抑捞蹛?ài)我的公公一定會(huì)在操場(chǎng)上等我,不管是寒冬臘月,還是盛夏酷暑,公公每每看到我,總會(huì)露出慈祥的微笑迎接我,這微笑總能化解我一天的勞累,因?yàn)槲抑涝诠男闹,我的快?lè)和平安就是他一生中最偉大的使命和職責(zé),也是他幸福的源泉!每每看到公公的身影,我總會(huì)輕聲哼起那首歌:我愛(ài)我的家,公公爸爸媽媽,愛(ài)是要珍惜,家里有啥我有啥…….
我的童年是快樂(lè)的,我的童年是有趣的,我的童年是幸福的。我的童年就像一首歌,公公是指揮,爸爸作曲,媽媽作詞,我來(lái)演唱,歌伴童年……
比童年作文6
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!痹谖业耐晟钪校褪沁@位好朋友,伴隨著我成長(zhǎng)。
小時(shí)侯,媽媽每天晚上給我講故事、念兒歌。第二天,讓我講給幼兒園的伙伴們聽(tīng)。這不僅增加了我的演講能力、溝通水平,還增進(jìn)了我與伙伴們的友誼。
再大一些,媽媽給我買了《幼兒畫(huà)報(bào)》,讓我看這些小人書(shū)、漫畫(huà)書(shū)?粗@些精彩的畫(huà)面,漸漸地,我越來(lái)越喜歡書(shū)了。每當(dāng)幼兒園發(fā)下一本故事書(shū),我都會(huì)坐在座位上津津有味地看著書(shū)。這位好朋友讓我有時(shí)沉醉在勝利的喜悅中,有時(shí)又使我為賣火柴的小女孩感到可憐,為丑小鴨變成白天鵝感到激動(dòng),為白雪公主的后媽那份歹毒感到氣憤……我好像進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)不同的世界,與故事中的人物一起玩耍,一起幫助他人,一起分享獲獎(jiǎng)的喜悅……
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)奔走了,我上小學(xué)了,媽媽送我了注音版的故事書(shū):斯陀夫人的'《湯姆叔叔的小屋》、笛福的《魯濱孫漂流記》、懦勒貝爾納的《八十天環(huán)游地球》等等,使我整天沉迷在書(shū)的海洋里。三年級(jí)時(shí),我已成為了一名名副其實(shí)的“小書(shū)迷”,學(xué)會(huì)摘錄好詞好句好段了,F(xiàn)在,我已經(jīng)看了許多名著,學(xué)會(huì)欣賞大作家們的美文,寫(xiě)寫(xiě)讀后感,感到樂(lè)趣無(wú)窮!
記得一個(gè)夏天的早上,我?guī)е髅牡年?yáng)光興奮地去新華書(shū)店看書(shū)。一進(jìn)書(shū)店,經(jīng)典小說(shuō)《水滸傳》立刻吸引了我。我奔跑過(guò)去,不顧三七二十一,一屁股坐在地上欣賞起來(lái),第一回、第二回、第三回……時(shí)間漸漸流逝,11時(shí)30分到了,我絲毫沒(méi)覺(jué)察到,在家的父母焦急萬(wàn)分,便到新華書(shū)店來(lái)找我了。爸爸媽媽走進(jìn)書(shū)店,找到了我,悄悄來(lái)到我身邊,奪過(guò)我手中的書(shū),又氣又笑地對(duì)我說(shuō):“12點(diǎn)都快到了,你的午餐可沒(méi)了!薄鞍!時(shí)間這么快!”我只好對(duì)心愛(ài)的書(shū)說(shuō)聲“拜拜”,依依不舍地離開(kāi)了。中午,剛吃好飯,我又跑向書(shū)店,津津有味地看起來(lái)。這一天,我在書(shū)店里呆了7個(gè)小時(shí),都快成為工作人員了。不過(guò),時(shí)間不負(fù)有心人,我在一天內(nèi)就看完了這本書(shū),又學(xué)到了不少知識(shí)。
書(shū),已成為我生活中必不可少的一部分,它是我真正的好朋友。我喜歡你,書(shū)!
比童年作文7
童年?童年是什么?是一朵朵五彩的云彩,百看不厭?還是一塊塊美味的糖果,甜而不膩?或者是一棵棵小樹(shù)苗,陪伴成長(zhǎng)?我的童年就是一個(gè)個(gè)小腳印,一直印在我的心里。
記得有一次上美術(shù)課,美術(shù)老師前一秒邁進(jìn)教室,后一秒我的懷里就像抱著一只小兔子,忐忑不安。“來(lái),同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫(huà)水彩畫(huà)!眲x那間,花兒不再翩翩起舞,鳥(niǎo)兒不再放聲歌唱,就連細(xì)細(xì)碎碎的議論聲也消失不見(jiàn)了,似乎“全世界”都在等待美術(shù)發(fā)畫(huà)!罢(qǐng)同學(xué)們拿出水彩筆。”怎么辦?怎么辦?我今天忘帶水彩筆了!或許可以再找找,可當(dāng)我把書(shū)包找了個(gè)底朝天,連水彩筆的影子也沒(méi)見(jiàn)到。這時(shí)候,我看見(jiàn)王小明拿出兩盒水彩筆,我偷偷摸摸的看了一眼美術(shù)老師,鬼鬼祟祟的朝王小明說(shuō):“王小明,能不能借我水彩筆用一用?”王小明瞥了瞥眼,冷笑道:“借你?想的美,水彩筆可是爸爸送我的.生日禮物,我絕不會(huì)借給你的!”美術(shù)老師,似乎聽(tīng)到了王小明的說(shuō)話聲,她大吼:“安靜!”這時(shí)李曉紅見(jiàn)到我沒(méi)帶水彩筆,馬上站起來(lái)說(shuō):“老師,我借的孟維爍水彩筆,我還沒(méi)還沒(méi)還給她,我現(xiàn)在可以還給她嗎?”“去吧!蔽腋屑さ爻α诵Γ(tīng)老師講課去了。
真是冤家路窄,下了數(shù)學(xué)課,我在做數(shù)學(xué)題,無(wú)巧不成書(shū),王小明也在做,這時(shí)王小明笑瞇瞇地說(shuō):“孟維爍,你第八題做了沒(méi)?”
“做了呀!”
“答案是什么?”
“我不知道!”
王小明有點(diǎn)生氣,“孟維爍,你吹也要吹個(gè)道理吧,你做了又不知道答案,你就告訴我答案唄!
“想的美!”
哼!你以為全班四五十個(gè)人,就你上知天文下知地理呀,咱們走著瞧!”
還有一次踢球的時(shí)候,我一不留神把球踢到球網(wǎng)外了,隊(duì)友王小明大聲指責(zé):“孟維爍!你看看你球都能踢歪!”
“你厲害你踢呀!”我大聲說(shuō)。
這時(shí)老師走了過(guò)來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)王小明說(shuō):“王小明,不是每個(gè)人都十全十美的,你沒(méi)必要生氣!蓖跣∶鞣藗(gè)白眼,撅著嘴走開(kāi)了。
“嘿!王小明你要干什么?”
“孟維爍,對(duì)不起!蔽移沉似逞,沒(méi)吱聲。
“想不到你孟維爍這么記我仇!”
“想什么呢,我孟維爍可是寬宏大量的人!”
“寬宏大量?你記了我一學(xué)期的仇還寬宏大量?”
“哼!有本事別生氣”
“有本事一起玩!”
“行!”
比童年作文8
池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上,僅有蝴蝶停在上頭。黑板上教師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停,等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年兒時(shí)經(jīng)典的畫(huà)面在羅大佑《童年》的活潑曲調(diào)中被展現(xiàn)得淋漓盡致。童年。在許多人的心房中是最柔軟的一處所在。然而從何時(shí)起,我們倉(cāng)促的腳步早已習(xí)慣忽略那片土地,只知一味奔向那些所謂的目標(biāo)?
作為生活在繁鬧都市的高中生,我們的心中早已淡忘那些在草坪上與伙伴奔跑嬉鬧的時(shí)光,也早已想不起那些拿著一百分試卷問(wèn)爸爸媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)的甜蜜時(shí)刻,更加不會(huì)記得那些只要獲得教師的一句表?yè)P(yáng)或者額頭上的一朵小紅花甚至只是一顆糖便能開(kāi)心好幾天的日子我們只是每一天埋頭于堆滿作業(yè)的桌案上,皺著眉思考該在那些密密麻麻的.橫線上填X的三次方還是二次方我們的童年早已不再!
我時(shí)常疑惑。究竟是什么帶走了我們的童年?是城市快節(jié)奏的生活、學(xué)校繁重的功課,抑或僅僅是時(shí)光的流逝?我想,都是,又都不是。外在環(huán)境的確是在時(shí)時(shí)發(fā)生改變,對(duì)我們也的確會(huì)造成或多或少的影響,但影響的大小,關(guān)鍵還取決于我們的內(nèi)在心境。
錢(qián)鍾書(shū)先生畢生致力于文學(xué),然而就是這樣一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、在學(xué)術(shù)上一絲不茍的學(xué)者,卻愣是一個(gè)愛(ài)玩的老小孩。他在清華工作時(shí)。養(yǎng)過(guò)一只十分聰明的小貓。它經(jīng)常和鄰居林徽因家的小貓爭(zhēng)風(fēng)打架。半夜兩貓打架時(shí)。錢(qián)鍾書(shū)會(huì)急忙拿起早已備好的長(zhǎng)竹竿,幫自我的小貓打架。甚至在他四十多歲時(shí),還和愛(ài)人在自家花園中玩躲貓貓。但也正是這樣的錢(qián)鍾書(shū),寫(xiě)出了許多充滿睿智、廣受好評(píng)的作品。
而現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人臧克家,九十多歲時(shí)依然童趣不失。笑聲爽朗。每次散步,小朋友見(jiàn)到他,總是老遠(yuǎn)就臧爺爺喊個(gè)不停。他也樂(lè)于和孩子們一齊捉迷藏或踢沙包。這時(shí)候。臧老也變成了老小孩。他曾在散文《我和孩子》中寫(xiě)道:我喜歡這許許多多的小朋友,自我好似變成了他們當(dāng)中的一人。這樣一個(gè)頑皮的老人,他對(duì)中國(guó)文學(xué)所貢獻(xiàn)的。又何止是美麗的詩(shī)篇?
錢(qián)鍾書(shū)、臧克家是閑極無(wú)聊嗎?顯然不是。他們只是懂得以童真、贊賞的眼光來(lái)看待那些圍繞在我們身邊卻常常為人所忽視的東西罷了。
所以。找回童年,并不是要回到那稚嫩無(wú)憂慮的孩提時(shí)代事實(shí)上想回也回不去而是要找回那時(shí)擁有而此刻卻漸漸流失的純真的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼。僅有時(shí)時(shí)擁有一顆純真的心,我們的生命才能到達(dá)本真的狀態(tài),也才能給自我、給他人、給社會(huì)帶來(lái)歡樂(lè),奉獻(xiàn)價(jià)值。
比童年作文9
每個(gè)人都有自己的童年,有人的童年是快樂(lè)的,有人的童年是悲傷的,有人的童年是平平淡淡的,但大多數(shù)人的童年都是快樂(lè)的.,比如我。
雖然已經(jīng)過(guò)去了很多年了,但我對(duì)這件事還是記憶猶新,現(xiàn)在想起來(lái)還會(huì)哈哈大笑。
那是天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云的一天。我正在院子里蕩著秋千,突然,我家的小貓不知從哪兒竄了出來(lái),對(duì)我“喵喵”的叫著,我看著小貓,覺(jué)得它好可愛(ài)好可愛(ài),一雙水靈靈、炯炯有神的大眼睛,尖尖的耳朵,一個(gè)小巧的花瓣嘴,身上的紋路還是高貴的虎皮紋呢!可是,我總覺(jué)得小貓身上缺了什么,我盯著小貓看了半天,終于想起來(lái)小貓缺了什么---小貓沒(méi)有漂亮的發(fā)型,我媽咪每天都會(huì)給我梳漂亮的發(fā)型,一天一個(gè)花樣,我可喜歡了!
我覺(jué)得動(dòng)物跟人是一樣的,它們應(yīng)該享受跟人一樣的待遇,比如梳漂亮的發(fā)型,小貓也是動(dòng)物,那它也應(yīng)該梳漂亮的發(fā)型,說(shuō)干就干。但我想到小貓不是很乖,可能會(huì)逃跑,為了可以順利地為小貓梳發(fā)型,我找來(lái)了兩根繩子,把小貓的四只腳給綁了起來(lái),放在了秋千上,我便跑去媽咪的房間拿了媽咪給我梳發(fā)型的東西:梳子、牛皮筋、發(fā)夾等這些東西。
我又來(lái)到了院子里,小貓果然還在那兒,它看見(jiàn)我走過(guò)來(lái)了,眼里充滿了恐懼和可憐,我安慰小貓說(shuō):“小貓乖,姐姐給你做發(fā)型,一會(huì)兒就好,不要怕,保證給你梳得美美的!”
小貓凄厲的叫了起來(lái):“喵——喵——喵——”我無(wú)視了小貓眼里深深的恐懼,給小貓做起了發(fā)型。(5分鐘后……0分鐘后……15分鐘后……)
終于,小貓的發(fā)型做好了,一撮一撮的毛被我用牛皮筋綁了起來(lái),一捆一捆的在四周,像極了一朵開(kāi)放的花兒,我對(duì)自己的成果感到非常滿意,便把小貓的繩子解開(kāi)來(lái),拎起小貓跑到屋里去給媽咪看。媽咪看了我的杰作后哭笑不得,教訓(xùn)了我一頓,把小貓的毛恢復(fù)原樣,就把小貓放走了,小貓?zhí)铀频碾x開(kāi)了房間,我也去玩自己的了。
過(guò)了幾年,我也長(zhǎng)大了,想起來(lái)自己當(dāng)初的行為還真是好笑。
這樣的事情還有很多,它記載了我快樂(lè)的童年,讓我終生難忘。
比童年作文10
斗轉(zhuǎn)星移,十三個(gè)春秋冬夏轉(zhuǎn)眼間已成為過(guò)眼云煙。童年一去不復(fù)返,可現(xiàn)在想來(lái)仍有許多不甘心之事。若我能回到童年,以下幾件事一定認(rèn)真完成:
廣泛閱讀。英國(guó)的莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!睍(shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯,是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。就個(gè)人而言,讀的書(shū)多了,寫(xiě)作水平在不知不覺(jué)中就能有所提高。不是有句老話說(shuō):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,若在童年時(shí)代就能多讀,文章自然日見(jiàn)其文采了。
其次,廣泛閱讀等于全方位的補(bǔ)充知識(shí)。童年是個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)段,若能廣泛閱讀,不說(shuō)通曉古今,也不說(shuō)上知天文下知地理,單單在學(xué)校的各門(mén)功課上就能有所幫助。
寬容待人。清代的林則徐曾說(shuō)過(guò):“海納百川,有容乃大壁立千仞,無(wú)欲則剛!睂捜菔怯颜x最管用的'的黏合劑,它就像冰天雪地里的一把火,溫暖到人的心坎里。寬容和其它的情操一樣,也是可以從小培養(yǎng)的。若在童年時(shí)就能養(yǎng)成寬容待人的習(xí)慣,身邊的人也都會(huì)寬容地對(duì)待你。蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈!彼芑砼缘牟粷M為一縷春風(fēng),使你的人際關(guān)系一天比一天好。所以,如果我能回到童年,我一定寬容待人。
培養(yǎng)自理能力。我是獨(dú)生子女,在家里自然免不了爹爹疼媽媽愛(ài),自理能力有些跟不上節(jié)拍。現(xiàn)在父母是我的保護(hù)傘,可將來(lái)路漫漫,自然需要我單匹馬地去向生活挑戰(zhàn),自理能力至關(guān)重要。假如我能回到童年,一定認(rèn)真培養(yǎng)自理能力,不要做溫室里的花朵。
培養(yǎng)興趣愛(ài)好。法國(guó)羅蘭有言:“使生活不至陷入苦悶單調(diào)的方法之一,是培養(yǎng)正當(dāng)?shù)膼?ài)好。”若童年能培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好,初中、高中的生活也就不至于枯燥無(wú)味了。不管是水之趣、花之趣還是音樂(lè)之趣,都可使我敞開(kāi)塵封的心胸,淡去狹隘和自私,放飛自由的心靈,讓豁達(dá)寬容回歸。這樣,生活就更加多姿多彩,可供我在不同時(shí)刻去享受,去微笑著唱出生活的歌謠。
“盛年不再來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。”我的童年已經(jīng)飄然而去,憑我怎樣幻想也難再歸來(lái)。但是,不應(yīng)該嘆息,因?yàn)槲业娜松匀贿只有一個(gè)開(kāi)篇,在我的青春之年,我會(huì)努力將我曾經(jīng)遺憾的事做以最完美的補(bǔ)償。
比童年作文11
我有不一樣的童年,我的爸爸也有不同的童年。 一天晚上,晚風(fēng)習(xí)習(xí),月光皎潔,我坐在陽(yáng)臺(tái)上抬頭仰望著美麗的星空!敖裉斓囊箍照婷姥剑 敝灰(jiàn)奶奶一邊扇著扇子,一邊舒心地笑著。我感到大惑不解:“奶奶,我實(shí)在聽(tīng)不出這話中的意思!“你們現(xiàn)在想要什么,就有什么,哪像我們以前哪!蹦棠虈@了口氣:“你知道嗎,以前我們家里什么電器都沒(méi)有,水果、肉都沒(méi)錢(qián)買,你爸爸叔叔直到讀初二時(shí)才看過(guò)電視。但是即使條件再差,他們也不放松學(xué)習(xí),年年當(dāng)選三好生!蹦棠桃藫u頭,不再說(shuō)話了。聽(tīng)了奶奶的話,我被深深的震撼了。
我望了望桌子上的蛋糕,看看開(kāi)著的電視機(jī),又想起我沒(méi)完成的作業(yè),心里充滿了愧疚。于是,我三步并作兩步來(lái)到書(shū)桌前,認(rèn)真地把剩下的題作完了。床上,奶奶說(shuō)的話一遍一遍的重復(fù)在我的腦海里。原來(lái)父母小時(shí)候這么苦,沒(méi)想到他們竟然是在這種情況下度過(guò)他們的童年的,那是一個(gè)怎樣的童年啊!過(guò)去奶奶家什么電器也沒(méi)有,可是我們家現(xiàn)在不僅有空調(diào)、電視、電燈、熱水器,還有洗衣機(jī)、微波爐、電腦;在飯桌上,他們只能吃一根黃瓜和一些粗糧,而在我的飯桌上都是大魚(yú)大肉和可口的米飯,茶幾上堆滿了水果、飲料和糕點(diǎn);他們走的是泥濘的道路,而我們走的卻是寬敞的人行道。在校園里,他們用的只是幾個(gè)電風(fēng)扇和一些不堪入目的桌椅,而在我們的校園里每一間教室里搜有多媒體,投影儀和電腦。那時(shí)他們還買不起文具,可在我的筆袋里有各式各樣的活動(dòng)鉛筆,折疊尺;望我們?cè)诿髁恋臒艄庀履顣?shū),可他們卻只能在昏暗的煤油燈下寫(xiě)作業(yè)……這種事多不勝多,數(shù)不勝數(shù)。但是令我愧疚的.事,既是家庭情況困難,可他們對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍,想方設(shè)法獲取知識(shí)。而我呢?雖然作業(yè)很早就作完了,但是,我根本沒(méi)有認(rèn)真檢查,常常出錯(cuò)與此同時(shí),我和我父母比起來(lái)是多么渺小。
“童年是一枚紅紅的果子,童年是一枚青橄欖!睘槭裁锤改傅耐晔沁@樣苦呀,要使父母也生活在我們這樣的學(xué)習(xí)條件該多好呀。我知道,盡管他們的童年很苦,但是他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成最好的伙伴,可我生活在這樣的幸福環(huán)境里,卻不好好學(xué)習(xí)。我們的童年就哦鄉(xiāng)兩個(gè)不同的世界,F(xiàn)在還有好多的孩子生活在這樣的家庭里,如果我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí),哪能對(duì)得起父母,對(duì)得起我們幸福的童年。好好學(xué)習(xí),天天向上。一生只有一個(gè)童年,不要虛度,否則你會(huì)后悔終生。
比童年作文12
在童年的記憶里,冬天是一種向往,是一種快樂(lè),是一種難以泯滅的夢(mèng)想,它給艱苦、單調(diào)的童年生活涂抹了一層濃濃的暖色。
記得小時(shí)候,從秋葉飄飛的日子開(kāi)始,就眼巴巴地盼望著冬天的到來(lái)。眼睜睜地看著樹(shù)上的葉子一片一片地落盡,再抬頭看天是否有雪花飄落。當(dāng)?shù)谝黄腔ò陱幕颐擅傻奶炜章湎,大小的孩子都?huì)不顧寒冷,從屋子里蜂擁而出,呆著臉、伸出舌頭迎接上天賞賜的“白糖”。那時(shí),天氣比現(xiàn)在要冷的多,雪比現(xiàn)在要下得大、下得勤,一場(chǎng)瑞雪眨眼間就會(huì)給大地披上銀裝,把人間變成潔白無(wú)暇的童話世界。常常這一場(chǎng)雪還未化完,另一場(chǎng)雪就接著下了。堆雪人、踢雪球、打雪仗自不必說(shuō),魯迅先生筆下的“逮麻雀”也時(shí)常上演,而記憶最深的'是“打琉璃”;⿻r(shí)屋檐下掛滿了“琉璃棒”,晶瑩剔透,用竹竿打下來(lái),清脆的斷裂聲像一種打擊樂(lè),動(dòng)聽(tīng)極了,孩子們趕忙脫下棉襖接住,通紅的小手爭(zhēng)相拿著冰棒當(dāng)雪糕往嘴里填。
那時(shí)的孩子都能吃苦,也不怕冷,穿著也沒(méi)現(xiàn)在暖和,室內(nèi)的取暖設(shè)備更是簡(jiǎn)陋。因?yàn)樯钷讚?jù),不到冷得非常厲害的時(shí)候是不會(huì)生火取暖的。小學(xué)教室里就更冷了,有時(shí)鋼筆里的墨水結(jié)了冰寫(xiě)不出字,放在嘴邊哈出熱氣融化。上課前老師時(shí)常帶領(lǐng)同學(xué)們一起跺腳取暖,弄得滿屋子塵土飛揚(yáng)。下了課,同學(xué)們?cè)诮淌仪懊嬉贿厱裉?yáng)一邊“擠壓油”(一種游戲,即排成隊(duì)相互擁擠,借此取暖)。放學(xué)后,幾個(gè)小伙伴常在教室里揀廢紙烤火,灰片如黑色的雪花滿教室里飄落,然后還要再把教室打掃一遍(否則,第二天老師準(zhǔn)罰站),這樣就感覺(jué)身上暖和許多。
等冬天留個(gè)尾巴的時(shí)候,就該歡天喜地地盼過(guò)年了。至今還能背誦小時(shí)候自己家大門(mén)口貼的一副春聯(lián):“春風(fēng)催舊歲華夏百花艷,瑞雪兆豐年神州萬(wàn)象新”,F(xiàn)在想來(lái),那時(shí)之所以那樣如饑似渴地盼望冬天可能與盼過(guò)年有關(guān),因?yàn)椋靵?lái)了,春節(jié)也就不遠(yuǎn)了。那時(shí)的孩子們都很快樂(lè),一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到苦。那時(shí)的孩子思想上沒(méi)什么壓力,成天就知道瘋玩,不象現(xiàn)在的孩子,沉重的書(shū)包過(guò)早地壓彎了他們的脊梁,過(guò)早地讓他們陷入了競(jìng)爭(zhēng)的泥潭,一年四季都在緊緊張張玩命的學(xué)習(xí)、考試,一點(diǎn)快樂(lè)也沒(méi)有。
歲月如梭,童年不再,但童年的冬天卻永遠(yuǎn)留在了記憶的深處。
比童年作文13
每個(gè)人都有一個(gè)童年,而童年趣事就像海邊各色各樣的貝殼,在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,閃爍五彩的光芒。其中,最閃亮的那顆,就是我童年最難忘的一件事。
太陽(yáng)公公在湛藍(lán)的天空瞇瞇笑,把光明和熱量傳遞給人類。在小溪里,小魚(yú)玩著捉迷藏,溪邊的垂柳隨風(fēng)舞動(dòng),畫(huà)面是那么和諧,讓人忍不住側(cè)目看一眼。忽然,幾只小腳丫打破了寧?kù)o,是誰(shuí)呢?當(dāng)然是兒時(shí)的我和小伙伴了!靶◆~(yú),你別跑。”我一邊追,一邊說(shuō)。“不要再追了,我捉的小魚(yú)肯定比你們?nèi)魏我粋(gè)人都多!”一個(gè)人驕傲的說(shuō)!澳强刹灰欢ǎ戎瓢!”我不服氣的說(shuō)。咦!小魚(yú)又不見(jiàn)了,我的想個(gè)辦法,有了。我像一支離弦的箭向家里沖去。我先找來(lái)一個(gè)小籃子,在上面用一條粗粗的`長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子打了個(gè)死結(jié)確定不會(huì)掉,然后往籃子里放了些米飯,最后還放了塊小石頭,能讓籃子沉下去。一切準(zhǔn)備就緒,我來(lái)到小橋上,伙伴們都好奇地問(wèn)我:“這是什么呀?”我自信地說(shuō):“看著吧!”我把籃子慢慢放到溪底,讓一個(gè)人幫我把繩子拉住,我又找來(lái)一塊石頭壓在繩子上面,在籃子四周撒上飽滿的米粒,就等魚(yú)兒“自投羅網(wǎng)”了。
天氣越來(lái)越熱,溫度越來(lái)越高。我看著其他人捉的小魚(yú)越來(lái)越多,我也不禁著急起來(lái)。這時(shí),一條小魚(yú)像散步似的進(jìn)了籃子,我用力一提,一條小魚(yú)捉到了,我失去的信心又回來(lái)了。我又放回去,不一會(huì)兒又拉上來(lái)一條掉進(jìn)陷阱想要逃跑回家的小魚(yú)。漸漸的我捉到的小魚(yú)越來(lái)越多。不知不覺(jué)中到了黃昏,捉魚(yú)規(guī)定的時(shí)間也快到了。我們爭(zhēng)先恐后的把自己的“收獲”展示在大家面前,準(zhǔn)備決定誰(shuí)贏得了最終的冠軍,不過(guò)前提是先知道自己捉了多少魚(yú)。十分鐘之后大家都數(shù)好了!肮Ψ虿回(fù)有心人”我的最后成績(jī)是十八條,順理成章這第一名自然就是我的,我心花怒放?墒,之前嘲笑我的那個(gè)人早已消失的無(wú)影了。
正當(dāng)我和伙伴交談我是怎么捉到這么多魚(yú)的時(shí)候,母親大人來(lái)了。她怒氣沖天對(duì)我說(shuō):“不是叫你寫(xiě)一張字嗎?我去一下尚湖你就全忘了?還有,家里少了一大碗米飯是你搞的鬼吧!薄拔摇蔽艺忉專瑡寢屢幌伦影盐彝匣亓思,我只能“啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出,”留下一群傻頭傻腦“丈二和尚—摸不著頭腦”的“觀眾。”
這么多年過(guò)去了,兒時(shí)的事情早以淡忘,唯有此事至今還歷歷在目。
比童年作文14
微風(fēng)徐徐地吹著,一片葉子落下,我望著窗外,好像看見(jiàn)了我兒時(shí)的趣事,不禁嘴角微微一翹。
“老師,咱們班的后窗又碎了!”我著急地說(shuō),看著老師急忙上樓梯的背影,我露出了狡猾的笑容,并向上面做了一個(gè)“OK”的手勢(shì)。是的,今天是愚人節(jié)!呵呵,老師肥壯而粗糙的身體一扭一扭地上來(lái)了,滿頭大汗地問(wèn):“怎么又碎了,誰(shuí)那么調(diào)皮。 蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)嘻嘻哈哈地看著我,齊說(shuō):“老師,恭喜您,您上當(dāng)了,只能說(shuō),愚人節(jié)快樂(lè)!”老師額頭上的一粒汗珠終于滴落了下來(lái),輕輕地說(shuō):“哦!以后別開(kāi)這么大的玩笑了!”看著老師的反映,大伙兒不禁失望了。
“打飯了,打飯了!”我們班的一個(gè)和平主義善良的小伙子大喊著,或許現(xiàn)在大家心里正在想:怎么就知道吃啊。對(duì),這是我們實(shí)踐基地的生活,豐富多彩的要過(guò)一個(gè)星期捏!“知道了!”我不耐煩地應(yīng)和著,此刻的心情不是一般的糟,原因嘛,可不是因?yàn)樗敲纯蓯?ài),我怎么會(huì)因?yàn)樗绊懽约旱男那槟!只不過(guò)是因?yàn)槲宜奚岬募嫠傈h的一朋友,發(fā)燒了,大家都為她擔(dān)心呢!心中怎么高興的起來(lái)!哎,還是先回去看看她吧!回到宿舍,看看躺在床上蜷縮著的'她,心里又是著急,又是難過(guò)。此刻的她,面部沒(méi)有一點(diǎn)血色,嘴唇白得猶如涂抹上了一層粉,額頭上一滴一滴的汗往下掉,我看不下去了,我猛得抱住她,大哭了起來(lái),我好想替她分擔(dān)點(diǎn)兒痛苦,一會(huì)兒,老師來(lái)了,老師把我拉開(kāi),說(shuō)給她點(diǎn)兒呼吸的空間會(huì)舒服點(diǎn)!現(xiàn)在的我,一定是哭得很狼狽吧!最后,她被家人接回去了!我們剩下的三天里,雖然還是很開(kāi)心,但是心中還是有個(gè)地方空空的……
想到這兒,我流下了淚水,不過(guò),馬上就擦掉了,因?yàn)樗F(xiàn)在不是很健康嗎?干嘛要哭呢!我笑了笑,自己都覺(jué)得好假。
翻開(kāi)同學(xué)錄,拿起畢業(yè)照,望著天真又可愛(ài)的我們,妄想如果時(shí)間停留在那一刻有多好!可是,再也回不去了!我低下頭,我想把“它們”都記在心底的最深處,讓“它們”成為永恒的回憶!
童年生活,很難忘,說(shuō)也說(shuō)不完,講也講不完,只能讓“它們”住在大家心靈的房間,待到休息時(shí),開(kāi)開(kāi)門(mén),望望“它”!
“童年”謝謝你!讓我學(xué)會(huì)了這么多!
比童年作文15
童年是現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法復(fù)制的理想王國(guó),如今,它受到了侵略——成年人挾著欲望向其擴(kuò)張。長(zhǎng)此以往,它終會(huì)只是一個(gè)時(shí)間的標(biāo)記,明媚的陽(yáng)光、小鳥(niǎo)的歌唱都將隨之煙消云散。
孩子沒(méi)有美麗的童年,則童年只?瞻椎幕貞。試想,一個(gè)不曾快樂(lè)的孩子怎能創(chuàng)造快樂(lè),享受快樂(lè)?
童年,本應(yīng)天真爛漫。似乎就在昨天的下午,孩子們?cè)陉?yáng)光下看螞蟻搬家,逐蜻蜓飛舞。今天就只能坐在毫無(wú)生氣的小小房間里,盯著被風(fēng)翻動(dòng)的節(jié)頁(yè)。世界鋼琴大師朗朗坦言不愿回憶童年。也許,他的確受萬(wàn)眾矚目,在舞臺(tái)上激情四射,但他的童年必定在單調(diào)的黑白相間的琴鍵上度過(guò),窗外嬉戲的歡樂(lè),奔跑的喜悅,無(wú)法觸及。
“回憶,這女祭司,毀掉現(xiàn)在,便把他的心祭奠給那已死的往昔神殿!碧└?duì)柪寺淖志溟g,道出過(guò)去對(duì)于未來(lái)的影響之甚。天才可遇不可求,不能只看到朗朗的輝煌,忽視他背后缺乏快樂(lè)的童年,父母更不應(yīng)該把自己的愿望強(qiáng)加給孩子。見(jiàn)朗朗而驅(qū)孩子于鋼琴,視丁俊暉而把遠(yuǎn)高于孩子身高的臺(tái)球桿塞入孩子手中……童年應(yīng)是孩子的。對(duì)于這一點(diǎn),我盛贊美國(guó),因?yàn)樗麄冏駨暮⒆拥囊庠,?tīng)之而不任之。
童年本應(yīng)無(wú)憂無(wú)慮。望著路上孩子“沉穩(wěn)”的步伐,“老成”的面孔,我不由想痛斥其父母。你們,不是在樹(shù)人,而是在造機(jī)器!印象中上學(xué)的孩子有“小鳥(niǎo)在前面帶路”,踏著輕快的步伐,唱著昨天老師剛教會(huì)的'歌兒高高興興地。如今,父母把本不應(yīng)該有的愁緒與憂慮掛在了孩子們稚嫩的臉上。重重的書(shū)本,厚厚的作業(yè),從他們口中聽(tīng)到的是“活著不容易”,我起初以為這是哪個(gè)老人或重病患者,可明明這是一個(gè)孩童特有的清脆的聲音!
人道不僅指不傷害無(wú)罪之人,也包括不侵犯孩子們圣潔的王國(guó)。
“你見(jiàn)過(guò)我的童年么?我在尋找我來(lái)自的世界!边~克爾的聲音在耳邊響起,呼喚著天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮的童年的歸來(lái)。
“靜靜的湖水,靜靜的花叢,靜靜的世界有靜靜的我!痹赣蛛y填的父母,別讓孩子稚嫩的肩膀挑起擔(dān)子,去填那永無(wú)法填平的溝壑。