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第二個(gè)母親作文（精選20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的第二個(gè)母親作文，希望能夠幫助到大家。
第二個(gè)母親作文 1
遠(yuǎn)處，一個(gè)美麗而聰明的女人在桌子上換作業(yè)，時(shí)而皺著眉頭，時(shí)而愜意地微笑。她有瀑布般的黑發(fā)，嘴里嵌著一顆痣，像一個(gè)溫柔的美人。她悄悄地笑了，但她的眉毛是嚴(yán)厲的。這是我的第二個(gè)母親。
刺骨的寒風(fēng)在空的范圍內(nèi)猛烈地刮著，豆大小的傾盆大雨傾盆而下。天空陰沉沉的，只有教室里的熒光燈是亮的�！岸 ぁ钡拟徛暣掖翼懫穑淌依锶匀蝗寺暥Ψ�。學(xué)生們對(duì)此充耳不聞。其中一些是鬧劇。安靜的走廊回蕩著學(xué)生們的笑聲。不知何時(shí)，老師已經(jīng)像一尊大佛一樣筆直地站在教室門口。那一刻，教育是沉默的。學(xué)生們看起來(lái)都很漂亮，他們的拳頭出了一身冷汗，他們害怕被老師打中。很長(zhǎng)一段時(shí)間，老師用銳利的目光掃視了全班同學(xué)，然后大聲說(shuō):“拿出語(yǔ)文書(shū)和筆，全班同學(xué)都來(lái)看看這些單詞�！闭f(shuō)完這些后，老師憤怒地回到了他的辦公室。起初，教室里只有鋼筆擦紙的聲音。鈴響時(shí)，所有的學(xué)生都像“三郎太拼命”努力學(xué)習(xí)。當(dāng)隔壁班的.學(xué)生經(jīng)過(guò)我們的教室時(shí)，他們看著緊閉的門，都說(shuō):“他們班的老師太嚴(yán)格了！真遺憾。我又被罰款了�！碑�(dāng)鈴聲再次響起時(shí)，老師回到教室，看著學(xué)生們努力的學(xué)習(xí)。他的憤怒平息了，他的心也軟化了。“好了，別抄了，開(kāi)始上課吧！”學(xué)生們?nèi)玑屩刎?fù)地松了一口氣，好像他們已經(jīng)失去了沉重的負(fù)擔(dān)。他們移開(kāi)疼痛的手指，開(kāi)始上課。
雖然老師經(jīng)常讓我們懲罰和抄襲，但他們?yōu)槲覀兾磥?lái)的寫(xiě)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在每個(gè)學(xué)年的期末考試中，我們班的中國(guó)人都能取得最高分。老師最喜歡我們哪一個(gè)？她像我們的第二個(gè)母親一樣照顧我們，關(guān)心我們，把我們當(dāng)成她的孩子。
遠(yuǎn)處，老師合上了她最后一份作業(yè)，蓋上了她的筆帽，將她柔滑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，伸出她已經(jīng)僵硬的身體，陽(yáng)光照射在她臉上，帶著淡淡的微笑。我的第二個(gè)母親。
第二個(gè)母親作文 2
“第二個(gè)”看見(jiàn)了這個(gè)詞你一定會(huì)產(chǎn)生許多疑問(wèn)，第二個(gè)什么？我來(lái)告訴你，就是我的第二個(gè)“母親”——徐老師。
一對(duì)柳葉彎眉；一雙水靈靈的大眼睛；一個(gè)圓潤(rùn)的鼻子和一張櫻桃小嘴鑲嵌在那橢圓形的`臉頰上。
徐老師是我上二年級(jí)時(shí)，從外學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的，如今，我以是五年級(jí)的學(xué)生了。我們已經(jīng)一起生活了三年。在這三年里，我們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，一起在成功中快樂(lè)，一起在失敗中憂傷。
每個(gè)絢麗的早晨，徐老師都早早地來(lái)到了學(xué)校。徐老師的語(yǔ)文水平出類拔萃，那可是隔者門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。
聽(tīng)，二班的翟老師說(shuō)，徐老師已經(jīng)是小學(xué)州語(yǔ)文老師了。出了許多大型課，但老師每天還積極的學(xué)習(xí)，出課，一點(diǎn)也不驕傲。
老師每天辛勤地為我們講課，給我們批改作業(yè)，晚上，還要備明天上的課，早上早早地就來(lái)到了學(xué)校給我們上早自習(xí)。下午，老師總是留我和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)到五點(diǎn)左右才回家。老師每天早出晚歸為了什么？還不是為了我們能在考試中能考出一個(gè)好成績(jī)嗎。我們也努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗，想考出一個(gè)好成績(jī)，來(lái)回抱老師。
徐老師不但愛(ài)我們，還愛(ài)同事，愛(ài)老師，愛(ài)子女，愛(ài)父母。記得那是去年的教師節(jié)，我們?nèi)辔迨幻瑢W(xué)給老師買了蛋糕，老師沒(méi)有自己吃，而是分給了其他老師。每天放學(xué)老師都會(huì)給父母打一個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)他們身體怎么樣。周末回家看望父母。每天交女兒背古詩(shī)，讀三字經(jīng)。
別看老師每天面帶微笑，十分和藹，可以但發(fā)起火來(lái)可是十分可怕的。有的同學(xué)不完成作業(yè)，老師使勁批評(píng)他。但我們也知道，誰(shuí)讓我們太調(diào)皮了，每天都鬧出個(gè)或大或小的事情出來(lái)。能不讓老師操心嗎。誰(shuí)的也不可能這么強(qiáng)。
這就是我的老師；這就是我的第二個(gè)“母親”；這就是我一生中不能忘記的人；這就是我心目中的好老師。
第二個(gè)母親作文 3
遠(yuǎn)處，一位美麗又知性的女人在辦公桌上改作業(yè)，時(shí)而皺皺眉，時(shí)而舒心一笑。她有一頭烏黑如瀑的秀發(fā)，嘴角上嵌著一顆黑痣，像一位柔情似水的西施。她笑起來(lái)十分恬靜，但眉宇間也不失嚴(yán)厲，這是——我的第二個(gè)母親。
刺骨的寒風(fēng)在空中肆虐地刮著，豆大的瓢潑大雨傾盆般瀉下。天空中烏云密布黑朦朦的，只有教室里日光燈明晃晃的亮著�！岸ｂ忊彙薄险n鈴急促地響起，而教室里卻依舊人聲鼎沸，同學(xué)們充耳不聞，有的還下位打鬧，安靜的走廊里回蕩著同學(xué)們的嬉笑聲。不知何時(shí)，老師已如一尊大佛直直地矗立在教室門口。剎時(shí)，教育里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都面面相靚，拳頭都捏出了冷汗，都怕被老師槍打出頭鳥(niǎo)。良久，老師才用犀利的眼神掃視著全班同學(xué)，大聲說(shuō)到，“拿出語(yǔ)文書(shū)和筆，全班罰抄詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”。說(shuō)罷，老師怒氣未消地走回了自己的辦公室，剛開(kāi)始教室里只有筆在紙張上摩擦的聲音，當(dāng)下課鈴響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都像“拼命三郎”，埋頭苦干著。隔壁班的'同學(xué)路過(guò)我們教室時(shí)，看著大門緊閉，都議論紛紛，“他們班的老師好嚴(yán)厲!真可憐，又被罰抄了�！鄙险n鈴再一次響起，老師重新走進(jìn)教室，看著同學(xué)們辛苦的樣子，氣也消了，心也軟了�！昂昧耍怀�，開(kāi)始上課!”同學(xué)們?nèi)缡е刎?fù)般的松了一口氣，活動(dòng)了一下酸痛的手指開(kāi)始上課了。
雖然老師經(jīng)常讓我們罰抄，但卻為我們以后的寫(xiě)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，每學(xué)年期末考試我們班的語(yǔ)文都能獲得年級(jí)前列的好成績(jī)。老師對(duì)我們的愛(ài)哪只這么點(diǎn)，她如我們的第二個(gè)母親般照顧我們，關(guān)心我們，將我們當(dāng)成她的孩子。
遠(yuǎn)處，老師合上最后一本作業(yè)，蓋上筆帽，柔順的長(zhǎng)發(fā)搭在肩上，伸了伸早已坐得僵硬的身體，燦爛的陽(yáng)光灑在她的臉上，臉上帶著淡淡的微笑。我的第二個(gè)母親。
第二個(gè)母親作文 4
我有一個(gè)疼我愛(ài)我的姥姥，每當(dāng)別人問(wèn)起我誰(shuí)最疼你愛(ài)你啊，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)我的姥姥最疼我愛(ài)我了，天上的月亮是彎彎的，姥姥一笑睫毛是彎彎的可是一笑那她的睫毛就瞇成了一條彎彎的了，這還不說(shuō)姥姥的腰還總是彎彎的那。姥姥還是我的第二個(gè)母親！
小時(shí)候，聽(tīng)姥姥說(shuō)從小就是她把我撫養(yǎng)成人的，我那時(shí)，爸爸媽媽出去做生意去了，就這樣我和姥姥，姥爺三個(gè)人過(guò)起了快樂(lè)美滿的生活，姥姥很愛(ài)我，也很疼我，每當(dāng)有時(shí)候有什么好吃的還是有好玩的姥姥都留給我吃，在我的記憶中有二件事使我終身難忘。
有一次，我和幾個(gè)小伙伴在操場(chǎng)踢足球，踢這正來(lái)勁的時(shí)候，這時(shí)我們這一組馬上就要輸了，我們這一組的人都很著急，就在這一個(gè)時(shí)候，一個(gè)漂亮的球過(guò)來(lái)了，正朝我這兒過(guò)來(lái)，我一個(gè)猛球踢了過(guò)去，不巧把鄰居王大媽家的`玻璃給踢碎了，我們都知道王大媽是一個(gè)怎么樣的人，此時(shí)此刻我們幾個(gè)跑的無(wú)影無(wú)蹤，回到了家，我把這件事告訴了姥姥，頓時(shí)，姥姥往日那慈祥的笑容也跑的無(wú)影無(wú)蹤了，姥姥火冒三丈，臉上火辣辣的，就領(lǐng)著我到了王大媽家賠禮道歉，又找了人給王大媽家的玻璃給給她家鑲上了，王大媽什么也沒(méi)有說(shuō)，只是微微一笑。
我剛上小學(xué)的時(shí)候，姥姥就教育我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，但是我沒(méi)有做到。那是一個(gè)陰雨天，我正走在放學(xué)的路上，這時(shí)，一位騎三輪車的老奶奶路過(guò)，忽然，她的前輪一滑，摔倒在地，車廂里的水果全落了地。我本著好意去幫她，可看見(jiàn)她的水果嘴里有些癢癢，上前抓了一個(gè)就跑。回到家姥姥看到我手里的水果便問(wèn)：＂誰(shuí)給你的水果�。浚⑽翌D時(shí)臉紅拉，吞吞吐吐地說(shuō)：＂別人…給我我的。＂姥姥一聽(tīng)我撒了謊，生氣了，說(shuō)：＂你不說(shuō)是不是，我生氣了！＂我看見(jiàn)姥姥真生了我的氣，連忙說(shuō)：＂姥姥，別生氣了，我說(shuō)還不行嗎，我今天放學(xué)的時(shí)候看見(jiàn)一位老奶奶，她的水果掉了，我拿了一個(gè)。姥姥一聽(tīng)大發(fā)雷霆，告訴我，誠(chéng)實(shí)是金，不能撒謊，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我以前不經(jīng)常告訴你的嗎？＂我知道了，我以后再也不敢了。＂
姥姥是我第二個(gè)母親，我想大聲對(duì)全世界說(shuō)：＂我愛(ài)您，姥姥。＂
第二個(gè)母親作文 5
王林的小山村，你是美的象征，你為祖國(guó)增添了一片新綠。美啊!那瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下高聳入云的群山，雖然經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，但它依然是那么蒼翠。山腳下的佛殿旁邊還有一棵已生長(zhǎng)了千年的樹(shù)—杉樹(shù)，這棵樹(shù)高達(dá)十幾丈，樹(shù)身十幾米，就算有兩個(gè)人也不可能把它的樹(shù)身圍起來(lái)，看上去它是那么高大宏偉，那么的雄偉壯觀，還有許多小鳥(niǎo)停歇在樹(shù)枝上“吱吱吱”的唱歌呢!樹(shù)的下面還有一條小溪，那小溪的水從山澗上流下來(lái)，流過(guò)一片草地，穿過(guò)村莊，匯入橋下的一條小河。河水隨著地勢(shì)，時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急。流水聲時(shí)時(shí)變換調(diào)子，好似演奏一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。每當(dāng)我走到那里我就會(huì)不由的贊嘆真是：“時(shí)時(shí)聞鳥(niǎo)語(yǔ)，處處是水聲”。
夏天，小溪的水清澈而明凈，在陽(yáng)光照耀下閃著銀光。這時(shí)，它成了孩子們的樂(lè)圓。一到暑假，我們整天都在小溪里。打水丈是我們最喜歡的游戲，有時(shí)小伙伴們故意捉弄人，幾個(gè)人一起圍攻一個(gè)人，往身手擊水，噴水，使人抬不起頭。那情景，真像是在過(guò)潑水節(jié)。
冬天，小溪結(jié)了一層厚厚的冰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一條銀龍臥在家鄉(xiāng)的大地上。這時(shí)，潔白的`冰面上，頓時(shí)熱鬧起來(lái)。放學(xué)后，就有很多同學(xué)拿著冰鞋，背著冰車急匆匆的跑來(lái)。男孩子們穿著冰鞋在冰鞋在冰面上玩花樣;女孩子們也不甘落后，坐在冰車上排成一行，順著地勢(shì)，飛快地向下游滑去，冰面上好象一條長(zhǎng)龍?jiān)陲w舞。呼喊聲、歡笑聲久久地在空中回蕩。
不僅小溪給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，就連平淡無(wú)奇的花草也讓我深深的難忘。
粉紅色的桃花，粉得像穿花衣服的小姑娘，艷得像美麗的朝陽(yáng)。迎春花黃燦燦的，猶如月亮金黃色的唇線，猶如星星閃爍的光點(diǎn)。地上鋪滿了綠色的小草，它是抱春的使者，它是默默無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，為花花柳柳無(wú)私地做陪襯。
我的家鄉(xiāng)，這處一景，那處一景，無(wú)不帶著綠色的生機(jī)。王林的小山村，你是美的象征，你為祖國(guó)增添了一片新綠。美啊!王林的小山村。王林的小山村，你是我的“母親”，你為我開(kāi)闊了眼界。美啊!王林的小山村。
第二個(gè)母親作文 6
哪一個(gè)班主任能像我們張老師這樣慈愛(ài)和舍得付出，能像母親一樣照顧我們！很少，真的很少。
記得那是在去年的六一運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和班里的三名同學(xué)一起參加接力比賽，為了贏得比賽的勝利，老師帶領(lǐng)我們訓(xùn)練，指導(dǎo)我們比賽注意事項(xiàng)，我們都信心十足，不料，槍聲一響，第一棒的同學(xué)就稍稍落后，我是第二棒，我想我一定能追上去，接過(guò)接力棒，我?jiàn)^力向前追趕，眼看就要追上對(duì)手，就在這千鈞一發(fā)之際，對(duì)手的一個(gè)習(xí)慣性的搖擺動(dòng)作將我一下子絆倒了，他也差點(diǎn)摔了一跤，我不顧傷痛連忙爬起來(lái)繼續(xù)跑，但還是落在了對(duì)手的后面，我艱難地把接力棒給了下一棒同學(xué)，最終的結(jié)果我們還是輸了。輸?shù)舯荣愇覀兌己懿桓�，但我們的老師沒(méi)再去關(guān)心比賽成績(jī)，沒(méi)有埋怨我們輸了比賽，而是急忙向我跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我傷勢(shì)怎么樣？嚴(yán)不嚴(yán)重，需不需要包扎。她還小心的把我扶到班級(jí)，幫我清理傷口。那關(guān)切的眼神，貼心的話語(yǔ)就像對(duì)待自己的兒子一樣，讓我倍感溫暖。就在本學(xué)期，張老師看到我們很多同學(xué)都喜歡看課外書(shū)，但卻沒(méi)有更多的課外書(shū)可看，張老師就動(dòng)員家長(zhǎng)給孩子買課外書(shū)，很多家長(zhǎng)又認(rèn)識(shí)不上去，最后，我們的張老師決定自己出錢買課外書(shū)給我們看，她一次就為我們購(gòu)買了80多本課外書(shū)，后來(lái)又添了幾十本大家都愛(ài)看的《小虎隊(duì)》《馬小跳》，看著我們津津有味地讀書(shū)，張老師別提多高興了，張老師還和我們一起把買來(lái)的.書(shū)包上書(shū)皮，是啊，我們要愛(ài)惜這些書(shū)，我們讀過(guò)了，再留給以后的學(xué)弟學(xué)妹們繼續(xù)讀。張老師也是這么想的，多人受益，只有張老師一個(gè)人付出。很多人都說(shuō)我們張老師傻，她才不管那些呢！張老師還常問(wèn)我們喜歡什么書(shū)，她還要繼續(xù)給我們買。
我們的張老師還真是“花錢樂(lè)”呀！我敬愛(ài)的張老師�。∧裥燎诘膱@丁哺育著我們，您像溫暖的太陽(yáng)普照著我們，您就是我當(dāng)之無(wú)愧的第二個(gè)母親。
第二個(gè)母親作文 7
我應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)形容她？
假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)表達(dá)對(duì)她的贊美與懷念。
假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種色彩，點(diǎn)染出她樸素的面龐。
假如我是個(gè)作曲家，我就要用美妙的音符來(lái)演奏出她生命的旋律。
假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她辛勤備課的身形。
然而我什么都不是!我只是一名普通的中學(xué)生。我只能用我自己貧乏的文字，來(lái)描述這個(gè)平凡的她—我小學(xué)的恩師，我的第二個(gè)母親!
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父”。更何況我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了六年的生活。她沒(méi)有像其他女老師一樣美麗迷人的外表，眼旁掛著幾道皺紋，似乎經(jīng)歷了人間的坎坷與滄桑。青絲變成白發(fā)，讓人永遠(yuǎn)忘不掉她那樸實(shí)的面龐。她的脾氣也有時(shí)并不太好，但就是這樣一位老師，讓我一生難忘。
記得畢業(yè)那天，她頭一次穿那么漂亮，我們也都穿上了自己最愛(ài)的衣服，就是為了迎來(lái)這可喜可賀又可悲的一天。這一天，意味著畢業(yè)，意味著迎來(lái)更高級(jí)的學(xué)校；但也意味著分離，有些名字也許從此就后會(huì)無(wú)期�！皝�(lái)來(lái)來(lái)，讓我和我的好‘閨女’拍照留念�！彼贿呎f(shuō)，一邊摟著我的脖子，相機(jī)的快門定格了她的笑容�！昂⒆觽儼�！”回到教室，她對(duì)我們說(shuō)：“很榮幸遇到你們這一屆聽(tīng)話懂事的學(xué)生，老師說(shuō)過(guò)，你們是我教學(xué)十多年來(lái)最讓我欣慰的一屆學(xué)生，很高興能陪你們六年的生活�！彼钌畹鼐狭艘还敖裉煳覀兙鸵謩e，你們就要各奔東西，你們就如我的親生骨肉。孩子們，你們真的很棒！”
那一天，我們離開(kāi)了母校，離開(kāi)了這個(gè)六年來(lái)給予我寶貴知識(shí)的地方；離開(kāi)了教我人生道理的那個(gè)她——我們的'第二個(gè)母親！
幾個(gè)月后，我重返母校，還是那樣，高挺的教學(xué)樓，濃濃的書(shū)香，我走上樓梯，還是當(dāng)初的記憶。我來(lái)到她的班級(jí)，這一節(jié)并不是她的課，看著這些一年級(jí)的孩子認(rèn)真的聽(tīng)講，時(shí)不時(shí)傳出一陣爽朗的笑聲，我不禁緊皺眉頭。仿佛看見(jiàn)了從前的我們。
來(lái)到辦公室，我敲了敲門，“報(bào)告！”
“請(qǐng)進(jìn)！”她的頭轉(zhuǎn)向我這邊。
“老師！”我們的目光緊緊交匯在一起......
也許，失去了才懂得珍惜吧！
第二個(gè)母親作文 8
我有一個(gè)疼我愛(ài)我的姥姥，每當(dāng)別人問(wèn)起我誰(shuí)最疼你愛(ài)你啊，我 會(huì)毫不猶豫的說(shuō) 我的姥姥最疼我愛(ài)我了，天上的月亮是彎彎的，姥姥一笑睫毛是彎彎的可是一笑那她的睫毛就瞇成了一條彎彎的了，這還不說(shuō)姥姥的腰還總是彎彎的那。姥姥還是我的第二個(gè)母親！
小時(shí)候，聽(tīng)姥姥說(shuō)從小就是她把我撫養(yǎng)成人的，我那時(shí)，爸爸媽媽出去做生意去了，就這樣我和姥姥，姥爺三個(gè)人過(guò)起了快樂(lè)美滿的生活，姥姥很愛(ài)我，也很疼我，每當(dāng)有時(shí)候有什么好吃的還是有好玩的姥姥都留給我吃，在我的記憶中有二件事使我終身難忘。
有一次，我和幾個(gè)小伙伴在操場(chǎng)踢足球，踢這正來(lái)勁的'時(shí)候，這時(shí)我們這一組馬上就要輸了，我們這一組的人都很著急，就在這一個(gè)時(shí)候，一個(gè)漂亮的球過(guò)來(lái)了，正朝我這兒過(guò)來(lái)，我一個(gè)猛球踢了過(guò)去，不巧把鄰居王大媽家的玻璃給踢碎了，我們都知道王大媽是一個(gè)怎么樣的人，此時(shí)此刻我們幾個(gè)跑的無(wú)影無(wú)蹤，回到了家，我把這件事告訴了姥姥，頓時(shí)，姥姥往日那慈祥的笑容也跑的無(wú)影無(wú)蹤了，姥姥火冒三丈，臉上火辣辣的，就領(lǐng)著我到了王大媽家賠禮道歉，又找了人給王大媽家的玻璃給給她家鑲上了，王大媽什么也沒(méi)有說(shuō)，只是微微一笑。
我剛上小學(xué)的時(shí)候，姥姥就教育我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，但是我沒(méi)有做到。那是一個(gè)陰雨天，我正走在放學(xué)的路上，這時(shí)，一位騎三輪車的老奶奶路過(guò)，忽然，她的前輪一滑，摔倒在地，車廂里的水果全落了地。我本著好意去幫她，可看見(jiàn)她的水果嘴里有些癢癢，上前抓了一個(gè)就跑。回到家姥姥看到我手里的水果便問(wèn)：＂誰(shuí)給你的水果��？＂我頓時(shí)臉紅拉，吞吞吐吐地說(shuō)：＂別人…給我我的。＂姥姥一聽(tīng)我撒了謊，生氣了，說(shuō)：＂你不說(shuō)是不是，我生氣了�。⑽铱匆�(jiàn)姥姥真生了我的氣，連忙說(shuō)：＂姥姥，別生氣了，我說(shuō)還不行嗎，我今天放學(xué)的時(shí)候看見(jiàn)一位老奶奶，她的水果掉了，我拿了一個(gè)。姥姥一聽(tīng)大發(fā)雷霆，告訴我，誠(chéng)實(shí)是金，不能撒謊，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我以前不經(jīng)常告訴你的嗎？＂我知道了，我以后再也不敢了。＂
姥姥是我第二個(gè)母親，我想大聲對(duì)全世界說(shuō)：＂我愛(ài)您，姥姥。＂
第二個(gè)母親作文 9
我從小就是外婆養(yǎng)大的，所以外婆就是我的第二個(gè)母親，外婆也就是我最親的人。外婆現(xiàn)在已經(jīng)回到鄉(xiāng)下了，今天來(lái)看她，我便又一次想起了以前的所見(jiàn)所聞。
我是家里第二個(gè)孩子，姐姐出生時(shí)，全家還在鄉(xiāng)下，姐姐要上小學(xué)了，外婆每天都帶著姐姐去上學(xué)，晚上姐姐和外婆一起睡，從那時(shí)起，外婆的睡眠就一直不好。后來(lái)，我出生了，外婆一個(gè)人帶我們兩個(gè)，每天晚上，晚上再帶著我去接姐姐，背著兩個(gè)書(shū)包回家。后來(lái)，姐姐讀初中了，我讀小學(xué)了，外婆又回到了鄉(xiāng)下，她放棄不了那塊地，再一次種起了田。
外婆一直勤勞，因此，她那像被烈火焚燒過(guò)的皮膚，也就不以為奇了。每次去外婆家，我都很開(kāi)心，外婆總還是把我當(dāng)小孩子，我以前是經(jīng)常住外婆家的，雖沒(méi)有城里方便，沒(méi)有Wi-Fi，沒(méi)有什么東西，只有一臺(tái)老式電視機(jī)，但外婆總是很關(guān)心我，她會(huì)帶我去田里，去她干活的地方，去做各種事情，擺脫一切，重做自己。
有一次去外婆家，我住了好幾天，但是最好一天，我居然發(fā)燒了，那時(shí)我只有七歲，一個(gè)七歲的孩子可以做什么？我喊著難受，外婆便打電話給我爸媽，可是爸媽居然趁這我不在，出去和朋友們玩了，這無(wú)異讓我絕望，外婆便只好打電話給廠里請(qǐng)假，然后送我去醫(yī)院。平常一分錢都不肯多花的`外婆居然例外的在村口叫了出租車，送我去醫(yī)院，這幾步在后來(lái)提起似乎沒(méi)花多少時(shí)間，可在我眼里，卻如此的漫長(zhǎng)。
到了醫(yī)院，奶奶已經(jīng)在等了，是爸爸媽媽叫來(lái)的吧。外婆大大咧咧，喝水時(shí)水都會(huì)順著脖子往下流，可對(duì)我小心翼翼，奶奶去掛號(hào)，在排隊(duì)時(shí)，外婆還不停摸我的額頭，似乎希望這樣我能馬上好起來(lái)。后來(lái)的記憶依舊沒(méi)有那么清晰了，只記得后來(lái)外婆背著我去了醫(yī)院的好多角落。
母親是生母，外婆是養(yǎng)母。我又改如何感謝她呢？
第二個(gè)母親作文 10
自從我來(lái)到慈吉小學(xué)以后，我又擁有了一個(gè)溫暖的家庭。這個(gè)家庭成員有潘老師、沈老師、陳老師，還有我們49位同學(xué)，大家朝夕相處，共同進(jìn)步。在這個(gè)大家庭里，沈老師可以說(shuō)是最關(guān)愛(ài)我的人。她不僅對(duì)我嚴(yán)格要求，而且常常耐心指導(dǎo)我。
記得有一次，我在上外語(yǔ)課的時(shí)候，與同學(xué)為了一個(gè)“O”吵架了。外教讓我們用一些字母拼成幾個(gè)單詞，我們小組拼出了WE和ME。但別的小組比我們拼出的更多，所以我們小組在第一輪比賽輸了。第二輪比賽開(kāi)始了，我說(shuō)：“這個(gè)‘O’剛才沒(méi)有�！笨闪硪粋�(gè)同學(xué)硬說(shuō)有。就這樣，我們你一句，我一句，吵了起來(lái)。我們?cè)絹?lái)越激烈，口水仗已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事，失去理智的我們干脆動(dòng)起手來(lái)。
這時(shí)，沈老師走了過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，這樣才能與別的組作競(jìng)爭(zhēng)，怎么自己內(nèi)部先鬧不團(tuán)結(jié)呢？”我們低著頭不說(shuō)話，好像滿肚子的委屈還沒(méi)有消失。沈老師見(jiàn)我們一言不發(fā)，就給了我們一人一張白紙，讓我們把剛才發(fā)生的事寫(xiě)在白紙上。當(dāng)我拿起筆時(shí)，好像不再那么生氣了。于是，我刷刷刷把剛才發(fā)生的`事寫(xiě)了下來(lái)。這時(shí)，我感覺(jué)好像輕松了許多。沈老師看看這張紙，緊皺的眉頭漸漸舒展開(kāi)了，輕輕地拍著我的肩膀說(shuō)：“有錯(cuò)就改，好樣的�！�
這一切的一切，都是沈老師在背后默默地關(guān)心我，在前面伸開(kāi)雙手迎接我、保護(hù)我……使我在人生道路上走得更穩(wěn)，走得更快，走得更遠(yuǎn)。
沈老師，你是我第二個(gè)“母親”！
第二個(gè)母親作文 11
也許，你會(huì)問(wèn)我為什么會(huì)有第二位慈愛(ài)的母親，那我就要自豪的告訴你，她就是我的老師——李老師。
我的語(yǔ)文老師有著一頭漂亮黃黃的卷發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙比翠鳥(niǎo)還銳利的眼睛。瓜子臉上，嵌著一對(duì)能耳聽(tīng)八方的'耳朵。她的這兩個(gè)本領(lǐng)，讓我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都對(duì)她又愛(ài)又怕。
可一向嚴(yán)厲的李老師，卻有著最美麗最溫曖的笑容。她能給予我們安慰，給予我們鼓勵(lì)。曾記得一年級(jí)的時(shí)候，我剛?cè)雽W(xué)，對(duì)于學(xué)校和老師都感到十分陌生，因此我感到十分緊張�？墒�，就在這時(shí)候，我看到了您給了我一個(gè)最美的微笑，它就如陽(yáng)光般照進(jìn)了我的心里，起跑了心中的膽怯和緊張。也就從那時(shí)起，我悄悄地喜歡上了您。
我記得還有一次，您讓我去參加“我和我的一本課外書(shū)”的演講比賽。一開(kāi)始，我因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，講得很不好。但您依然微笑著鼓勵(lì)我說(shuō)：“靜寧，別灰心，李老師相信你能行�！崩罾蠋煵坏粩嗟毓膭�(lì)我，還耐心地指導(dǎo)我。正因?yàn)橛辛四募?xì)心指導(dǎo)，我才能自信滿滿地走上講臺(tái)，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。雖然那次比賽我只獲得了三等獎(jiǎng)，但您依然微笑著，撫摸著我的頭說(shuō)：“你已經(jīng)成功地跨出了第一步，你是最棒的。”看著您那陽(yáng)光般的微笑，聽(tīng)著您那溫曖的話語(yǔ)，我心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“李老師，您真好！”
李老師她就像一根蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們。您讓我們一個(gè)一個(gè)的快樂(lè)而茁壯地成長(zhǎng)。您就是我的第二位慈祥的媽媽。
第二個(gè)母親作文 12
我的第二個(gè)母親就是我的老師——牟老師。
她中等個(gè)子，帶的一副眼鏡…牟老師對(duì)我們很嚴(yán)格……
記得有一次，學(xué)校組織了校園集體舞。我也報(bào)名參加了。老師叫我們星期天來(lái)學(xué)校參加排練。星期天，我們來(lái)到學(xué)校參加排練。放學(xué)了，我來(lái)到校門口。這時(shí)，我看見(jiàn)有一位同學(xué)在打我的好朋友，于是，我便過(guò)去幫忙�？墒�，我不小心撞在了石板上。真是狗拿耗子——多管閑事。我一摸腦袋，血，我頓時(shí)嚇傻了。這時(shí)，我的好朋友見(jiàn)了，連忙跑去告訴了老師，牟老師聽(tīng)后，連忙跑來(lái)背上我往醫(yī)院跑，到醫(yī)院的時(shí)候，牟老師已經(jīng)累得滿頭大汗了。
醫(yī)生見(jiàn)多我的傷口后，說(shuō)：“傷口太大，需要馬上縫針�！贬t(yī)生剛說(shuō)完，牟老師就去給我把住院費(fèi)繳了�？p針的時(shí)候，醫(yī)生怕我疼，就給我打了麻醉針。所以，縫里面四針的'時(shí)候一點(diǎn)也不疼，偶爾也跟醫(yī)生說(shuō)笑�？墒欠晖饷嫠尼樀臅r(shí)候，藥力不起效了，疼得我哇哇大叫。在外面的牟老師聽(tīng)見(jiàn)了我的叫聲后，只對(duì)我說(shuō)了一句話，就是這句話讓我充滿了勇氣，這句話便是：“李金鮮，堅(jiān)持住，加油！”……
雖然這短短的一句話，是那樣的樸素、平凡，可是這句話足以看得出牟老師對(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)！
就是是這句話，足以體現(xiàn)出牟老師是多么的負(fù)責(zé)！
第二個(gè)母親作文 13
時(shí)間逆轉(zhuǎn)到2年前。在我住院那時(shí)因住院部離家太遠(yuǎn)，父母不能在身旁陪伴。
記得那一天，我從早上7點(diǎn)到10點(diǎn)從未進(jìn)過(guò)食！
“老爸怎么還沒(méi)來(lái)！我快餓死了！”我抬頭看看那最后的一瓶點(diǎn)滴。 哦！終于掛完了！我急忙按了鈴。
一位護(hù)士阿姨走了進(jìn)來(lái)，她就如18歲的少女般美麗！
她慢慢將針拔出，好像怕把我弄疼一樣。她問(wèn)我：“你爸爸媽媽呢？”她的聲音就如百靈鳥(niǎo)般，讓人感到非常溫暖！
我害羞地說(shuō)：“不在�！彼株P(guān)心地問(wèn)我：“你早飯有沒(méi)有吃過(guò)？”我搖搖頭，摸摸咕咕叫的肚子。
阿姨這時(shí)皺著眉頭，用母親般的語(yǔ)氣說(shuō)：“不吃早飯可不行，一天之中早飯是最重要的！”
突然她看見(jiàn)了我桌上的2只包子，于是她問(wèn)我：“這桌上的2個(gè)包子是你的.嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又高興地說(shuō)：“那么我?guī)湍阌梦⒉t熱熱，你要吃嗎？”我心想：不能推辭阿姨的好意！所以我說(shuō)：“要吃……謝謝你！”
過(guò)了一會(huì)2個(gè)熱氣騰騰的包子就端上了上來(lái)。她還帶了一個(gè)指甲鉗，她細(xì)心地為我剪著指甲，好像生怕把我的手指剪刀。
我拿著一個(gè)包子啃著看著她，看著她那張美麗的臉；看著她那靈巧的手；我還看著這位勝似第二位母親的心！
第二個(gè)母親作文 14
我的補(bǔ)習(xí)班作文老師——熊老師。三十歲左右，苗條的身材，一頭烏黑的頭發(fā)，衣著樸素大方，就構(gòu)成一位幽默、充滿智慧的熊老師。教過(guò)我的老師中，誰(shuí)最有特點(diǎn)，誰(shuí)令我印象深刻，那非熊老師莫屬，她可是個(gè)“雙面人”。熊老師對(duì)待我們乖巧、聽(tīng)話的女生和藹可親，極其溫柔;對(duì)待那些不打不鬧、聰明可愛(ài)的男孩子也很好，經(jīng)常細(xì)心教導(dǎo)他們做作業(yè)，跟他們一起玩耍。熊老師真像我們的第二個(gè)“母親”。
可熊老師也有生氣的時(shí)候，比如課堂上有人不聽(tīng)講，哼小曲兒，頂嘴的人，熊老師便怒目圓睜，厲聲呵斥他，并告誡他們，不準(zhǔn)有下次。熊老師的氣勢(shì)足以震住我們所有人，我們不敢說(shuō)話，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)!熊老師不僅是“雙面人”，她還很幽默。在課堂上，有人舉手發(fā)言，熊老師都會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)方少爺或某人”老師的語(yǔ)言使課堂生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得更有味兒了!
令我最敬佩的'一點(diǎn)是每晚上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，她都認(rèn)真地給我們講課，她把知識(shí)傳遞給我們，我敬愛(ài)、敬佩她。
老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更深沉，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)，最偉大，最無(wú)私，最神圣。
第二個(gè)母親作文 15
那天我上早自習(xí)的時(shí)候肚子突然痛了起來(lái)。我的同桌立馬去告訴老師，老師聽(tīng)后，沖進(jìn)教室，差點(diǎn)撞到了一位同學(xué)。老師焦急地喊著：“怎么樣，怎么樣”！我見(jiàn)老師一臉的慌張，知道她非常關(guān)心我�！皼](méi)事的”，我說(shuō)道。老師說(shuō)：“身體不舒服就說(shuō)，先到我辦公室來(lái)歇一歇。我肚子又痛了起來(lái)，我忍著不想讓老師知道。最終老師還是發(fā)現(xiàn)了異常，雖然她并沒(méi)有說(shuō)�！斑�是去醫(yī)院吧”，老師急切的.說(shuō)。我回答：“我沒(méi)什么的”。她拿了一個(gè)熱水袋給我讓我敷一敷肚子。我的話剛落下老師便已沒(méi)影了。過(guò)了一會(huì)兒，老師帶著一位阿姨走進(jìn)了辦公室�！熬褪撬亲油础�，老師說(shuō)道。哦，原來(lái)這位阿姨是位醫(yī)生��！老師你真好。這位阿姨給我看了病后，給我抓了一些藥。過(guò)了一會(huì)兒，老師親自把藥段給了我。我接過(guò)藥，眼睛有些模糊，原來(lái)是眼淚。我突然意識(shí)到，老師在我旁邊，我不能哭。
到了下午我身體好些了。老師特意來(lái)問(wèn)候我，身體好些嗎？
我認(rèn)為這定是我此生深深刻在我內(nèi)心深處的一件事情。啊，親愛(ài)的老師，我感謝您的關(guān)心。您是我的第二個(gè)母親！
第二個(gè)母親作文 16
同學(xué)們都有母親，可是你們知道你們第二個(gè)母親或者父親是誰(shuí)嗎？對(duì)呀，是陪你每天在教室待那么長(zhǎng)時(shí)間的人，第二個(gè)母親，就是老師啦。
一年級(jí)的時(shí)候，我很軟弱，時(shí)不時(shí)地就會(huì)被人欺負(fù)，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)哭著去找霍老師，霍老師總是像法官一樣，從來(lái)不包庇任何人。
二年級(jí)時(shí)，我是個(gè)淘氣包，三天兩頭就要搞一次破壞，霍老師雖然嚴(yán)厲的說(shuō)過(guò)我，可是，從那時(shí)我就再也不會(huì)搞破壞了。
三年級(jí)，霍老師的頭發(fā)已經(jīng)白了許多。我總覺(jué)得是因?yàn)槲遥念^發(fā)才多了那些白色，我十分自責(zé)，可是霍老師就像機(jī)器人一樣，一眼看出了我的`心思，總是安慰我。
四年級(jí)的時(shí)候，霍老師讓我對(duì)自己要求嚴(yán)一些，雖然我們時(shí)常鬧得有些不愉快，但是從來(lái)不會(huì)做對(duì)不起對(duì)方的事，她的話我也細(xì)細(xì)記在心里。
五年級(jí)的時(shí)候，我的工作量越來(lái)越大，可是我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到累，沒(méi)有責(zé)怪過(guò)霍老師，因?yàn)槲蚁肜蠋熞欢ㄊ菫榱伺囵B(yǎng)我。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我可不能辜負(fù)了她的苦心呀。
這就是我的第二個(gè)母親，霍老師！
第二個(gè)母親作文 17
我們的第二個(gè)“母親”你聽(tīng)到這個(gè)題目是否有些疑惑呢？不，只要你讀了我的作文就會(huì)恍然大悟。
母愛(ài)溫暖著我們
各位還記得我們?nèi)ズ；市菢?lè)園玩的時(shí)候嗎？沒(méi)錯(cuò)就是我們換班主任的時(shí)候。
那天我們伴著美麗的朝陽(yáng)踏進(jìn)了學(xué)校，我們的臉上都洋溢著燦爛的笑容，大家都知道為什么了。對(duì)!就是因?yàn)榻裉煳覀円鋈ソ加瘟恕Ｎ覀兊?書(shū)包里都裝滿各種各樣的零食。
八點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)踏上了大巴車。對(duì)于不暈車的同學(xué)來(lái)說(shuō)大巴車是通向天堂的快捷工具。而對(duì)于暈車的同學(xué)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是像下地獄一樣的難受。
五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了…….我事先吃了暈車藥一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有�？上Ш镁安婚L(zhǎng)。一小時(shí)多一點(diǎn)的時(shí)候朱芷榆終于忍不住了。我們把頭轉(zhuǎn)向窗戶，就像是見(jiàn)到了會(huì)通過(guò)空氣傳播的疾病一樣。幫她撐袋子的同學(xué)也把頭一百八十度地轉(zhuǎn)向窗戶。不知道什么時(shí)侯她不小心吐了出來(lái)。我們的“母親”知道了拿了一包紙將她吐出來(lái)的包到紙里，扔進(jìn)了垃圾桶里。拿著紙幫她把嘴邊的殘留物擦干凈，問(wèn)她:“還難受嗎？”連下車的時(shí)候都扶著。
母愛(ài)陪伴著我們
事情發(fā)生在去年冬天。冬天寒風(fēng)凜洌，我們都待在教室里。懶得運(yùn)動(dòng)。就在這樣的情況下，學(xué)校又展開(kāi)了冬季長(zhǎng)跑的項(xiàng)目。自從開(kāi)展以來(lái)我們都想盡辦法偷懶。我們的“母親”知道后從家里帶來(lái)了運(yùn)動(dòng)鞋，每天早上和我們一起跑。在老師的鼓勵(lì)下，我們個(gè)個(gè)都精神抖擻，喊著:“一二三四，一二三四�！钡目谔�(hào)。
怎么樣大家猜到我們的第二個(gè)“母親”是誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯(cuò)就是我們那可親可敬的俞老師。
第二個(gè)母親作文 18
謐的走廊里，只有望得一片空曠。一個(gè)推著輪椅的女孩停在舞蹈室門前，一遍又一遍地望著舞者揮動(dòng)著她們的雙手，用腳輕盈地在地上點(diǎn)了又點(diǎn)。
女孩將舞者的動(dòng)作牢牢地記住在腦子里，期盼有一天她也能在夢(mèng)想的舞臺(tái)上揮動(dòng)她的雙腳，實(shí)現(xiàn)她一直以來(lái)的夢(mèng)想。
可是，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，揮動(dòng)雙腳相當(dāng)于要了她的命，她的母親自然非常反對(duì)，曾想盡一切方法阻止她練習(xí)。
雖說(shuō)她從小就多病，但基本的走路與正常人是無(wú)異。
她愛(ài)舞蹈，每次趁著母親外出賣菜，都會(huì)把昨日記下的舞蹈動(dòng)作一遍又一遍地重復(fù)。為了有一雙舞鞋和一套舞服，她去幫人家洗衣服，做孩子的家教，她一家一家的奔走去送報(bào)紙�？蛇@些，對(duì)于她是很不容易的，每次做完這些，她那雙柔軟的雙腳都會(huì)通紅，夾雜的`是令人難以接受的巨痛。而她全都一一包攬了下來(lái)，不喊苦喊累。
終于她得到了她想要的舞鞋與舞服，可是這些很快就被母親知道了，母親把她鎖在家里，不再讓她去做工了，把她的舞鞋和舞服拿走了。
一天一天，她變得比先前更憔悴，甚至有幾天都不愿醒來(lái)。這讓她的母親很是心疼，母親不想永遠(yuǎn)失去她，也不想讓她因?yàn)闊o(wú)法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而痛苦。母親做了一個(gè)令人難以相信的決定，她幫女兒請(qǐng)求導(dǎo)演給一次出演的機(jī)會(huì)，把她的舞鞋和舞服還給了女兒。
為了演出更加完美，女兒快樂(lè)地練習(xí)著舞步，不過(guò)隨著而來(lái)的是女兒身體的狀況愈加惡化，每個(gè)星期都要去醫(yī)院接受治療，不過(guò)練習(xí)是沒(méi)有停止的。
愉悅的鋼琴聲在舞臺(tái)上傳來(lái)，女孩看起來(lái)像一個(gè)仙女般，她跳啊跳，給觀眾的更多是視覺(jué)上的享受。
跳著跳著，女孩來(lái)了個(gè)躺下的姿態(tài)。
第二個(gè)母親作文 19
我們除了自己的家還有一個(gè)家，是校園，這個(gè)家中有很多親人是老師。老師��！你就像七彩斑斕萬(wàn)花筒，折射著我們的繽紛，倒映著我們的快樂(lè)。有誰(shuí)能忘記您呢？還記得昨天，我在你寬闊的臂膀里玩耍：還記得昨天，我和你明亮的教室里學(xué)習(xí)�？赡且呀�(jīng)是過(guò)去了！我即將踏入中學(xué)的殿堂，但是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記曾經(jīng)和您一起生活學(xué)習(xí)的日子！
老師��！還記得您在三寸講臺(tái)上揮灑青春，像一個(gè)紅燭默默燃燒著自己，點(diǎn)亮了我們知識(shí)的殿堂，照亮了我們前方的路。老師��！還記得您那溫柔的目光，溫暖了多少同學(xué)的心靈。老師��！還記得您會(huì)心的笑容，鼓勵(lì)了多少同學(xué)。老師啊！都說(shuō)：一日為師，終身為父。是��！您像一位慈母，用自己溫柔的笑容鼓勵(lì)著我們，用自己寬闊的胸膛溫暖著我們的心靈。您又像一位嚴(yán)父，用嚴(yán)厲的目光告誡我們�？晌覀冇帜芙o您什么呢？您真像園丁，奉獻(xiàn)著自己的汗水卻不求回報(bào)。
記得第一天上學(xué)，在數(shù)學(xué)課上的那道題，不難，但卻沒(méi)人敢舉手回答，你的笑容鼓勵(lì)著每個(gè)同學(xué)。我膽怯地舉起手，您立即叫起了我�？赡钱吘故堑谝淮�，膽小的我一下子忘了在心里嘀咕多遍的`話，支支吾吾的不知說(shuō)什么。下面已經(jīng)一片哄笑。我急得直哭。是您走過(guò)來(lái)，慈祥的摸摸我的頭微笑著說(shuō)：“不怕！你是最棒的！老師支持你！”您的微笑讓我頓時(shí)有了勇氣，朗聲說(shuō)出了答案。您笑著鼓掌。謝謝您老師。是您讓我有了勇氣。記得每一次，我因?yàn)樽霾怀鲱}而苦惱的時(shí)候，你總會(huì)笑著說(shuō)：“不會(huì)了？生什么氣？來(lái)找老師啊。老師給你講。”隨之一道道難題便迎刃而解，我歡呼雀躍地喊著：“老師真聰明！老師真聰明！”謝謝您老師，是您教會(huì)知識(shí)。
記得每一次，我考了好的成績(jī)時(shí)，您總第一個(gè)給我道喜，也總教導(dǎo)我不要驕傲要虛心，這樣才會(huì)考出更好的成績(jī)。謝謝您老師，是您讓我有了成功的喜悅。
記得每一次，我生病的時(shí)候，你總焦急地說(shuō)：“哪難受？告訴老師�！蹦辜钡难酃庖恢蓖Ａ粼谖业纳砩�。直到第二天，您還十分著急地問(wèn)我有沒(méi)有好。讓我感受到了母親的氣息。謝謝您老師，是您一直用愛(ài)溫暖著我。每一次我做錯(cuò)事的時(shí)候。您總是耐心的教導(dǎo)我。從來(lái)沒(méi)有厭倦之意。謝謝您老師，是您教會(huì)我人生的道理。
記得每一次......
老師，您是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，是我們的朋友。是您的理解和愛(ài)護(hù)，是您的言傳身教，讓我們受益終身；是您的付出和汗水，是您用身軀為我們指明了前方的路。老師，在這里，您的學(xué)子想對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝您！”
第二個(gè)母親作文 20
時(shí)光匆匆，歲月憂愁。 眼前看不到你的面孔，只能看到和你一起走過(guò)的日子。 不知道未來(lái)有多遠(yuǎn)，只知道你在我內(nèi)心深處。 如果某年我們見(jiàn)面，是否還會(huì)記得我？ 生活變得更好，老師您的身體怎樣？
是否還有年輕的沖勁？ 是否還能看到粉塵在你的身上撒滿？ 我會(huì)認(rèn)真走好自己的路，無(wú)論多么艱險(xiǎn)，我都會(huì)接受挑戰(zhàn)！ 因?yàn)槲业男闹杏心愕墓膭?lì)！ 因?yàn)槲业男闹杏心愕膮群埃?老師，你還好嗎？ 某年某月我們相遇，也要換來(lái)你的笑容！ 世界上有這樣一些人：她不求回報(bào)，只求認(rèn)真；不求感謝，只求進(jìn)步；不求道歉，只求態(tài)度。這種教育一直延續(xù)到現(xiàn)在，這就是人類史上第二個(gè)母親～老師！ 我相信“老師”這兩個(gè)字肯定是一個(gè)家喻戶曉的詞語(yǔ)，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，沒(méi)有任何人可以讓自己變得懂事、領(lǐng)悟、選擇…只有通過(guò)老師的教導(dǎo)才能實(shí)現(xiàn)自己不可能做到的事。因此，老師也就成為我們身邊的第二個(gè)母親。
看似老師神圣工作的樣子，其實(shí)也飽含了越多的悲傷和自責(zé)。學(xué)生就要聽(tīng)取老師的教導(dǎo)，可是這一切，并不是所有人可以做到，因?yàn)樵谒麄兊?內(nèi)心是厭學(xué)的態(tài)度，并且心中也充滿了對(duì)老師的憎惡。甚至要報(bào)復(fù)自己的老師！這些全都在現(xiàn)實(shí)生活中上演過(guò)�？膳碌男撵`永遠(yuǎn)不會(huì)讓自己的沖動(dòng)停止過(guò)！ 面對(duì)這一切，所有的老師都非常的自責(zé)。因?yàn)樗麄儾桓蚁嘈�，看似平靜的少年，其實(shí)是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法在爭(zhēng)吵中反思自己的人！面對(duì)這一切，老師永遠(yuǎn)都沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)和心靈上的勸解。即使老師這樣，也永遠(yuǎn)無(wú)法填補(bǔ)少年的心。而老師永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，因?yàn)樯倌昃褪撬麄兊暮⒆樱蠋熛嘈趴傆幸惶炜梢宰屪约旱暮⒆幼兊藐?yáng)光，快樂(lè)！
“可憐天下父母心”我終于理解透了其中的道理。在這背后，老師從來(lái)都沒(méi)有責(zé)備過(guò)自己的學(xué)生，因?yàn)槔蠋熤�，自己也有沒(méi)有教育好的責(zé)任。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。時(shí)光匆匆，留在老師臉上最燦爛的笑容，就是看到自己的孩子接到紅色的錄取通知書(shū)拿在孩子們的手中。因?yàn)槔蠋煹男睦�，永遠(yuǎn)都想看到這樣的畫(huà)面。
幼兒園2年、小學(xué)6年、初中3年、高中3年、大學(xué)3年。老師在人生的道路上付出整整17年！這個(gè)數(shù)字雖小，但是可以看出老師永遠(yuǎn)不會(huì)放棄任何一個(gè)孩子，老師心里知道，自己的孩子永遠(yuǎn)會(huì)有輝煌的一天！再多的愛(ài)也永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)曾經(jīng)對(duì)老師的歧視、不服氣和不禮貌的語(yǔ)言和行為！永遠(yuǎn)不會(huì)放棄任何人的老師總會(huì)把學(xué)生的這些行為放在眼里，因?yàn)槔蠋熤�，這都是沖動(dòng)，并不能評(píng)判自己的學(xué)生是一個(gè)道德敗壞的人。 多么寬廣的胸懷！不知道在你的心中，還能否想起自己老師的名字和面孔？如果你還記得，就去自己的母校探望一下，哪怕找不到她的身影，也算是對(duì)老師的感恩，證明老師的教導(dǎo)沒(méi)有白費(fèi)。如果你見(jiàn)到了，就把自己的輝煌告訴老師，你就能再次看到老師的笑容像花兒一樣開(kāi)放！時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停止在你喜歡和你厭惡的老師身上，如果你真的想看到他們，就用自己的實(shí)際行動(dòng)找到他們，對(duì)他們說(shuō)“老師，謝謝你。謝謝你的教導(dǎo)、謝謝你的關(guān)心、謝謝你的付出”！看似簡(jiǎn)單的話，卻飽含了一個(gè)孩子內(nèi)心的想法！ 是��！歲月不饒人。不知道開(kāi)始幼兒園的老師是否還是年輕貌美？是否還能用快樂(lè)的方法讓孩子學(xué)習(xí)？這一切都是未知。
只能自己親眼見(jiàn)到，才能說(shuō)明自己的猜測(cè)是否正確。無(wú)論老師怎樣，在我的信心你永遠(yuǎn)是我的母親，哪怕是殘疾人，我也不會(huì)嫌棄，因?yàn)槲抑溃@個(gè)得了疾病的老人就是我的第二個(gè)母親！就是曾經(jīng)那個(gè)對(duì)我傾注心血的母親！ “老師”這個(gè)神圣的詞語(yǔ)，永遠(yuǎn)不會(huì)被任何東西所污染！永遠(yuǎn)不會(huì)被別的詞語(yǔ)所替代，因?yàn)樗褪俏业牡诙䝼�(gè)母親，一群普通的人！
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