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再見了，葉老師-寫人作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的再見了，葉老師-寫人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從一年級入學(xué)時起，我們就知道：教我們語文的葉佩華老師，只能把我們帶到五年級，因?yàn)樗诵莸哪挲g到了。
葉老師是一個出類拔萃的老師，雖然年過半百，但思維靈活，教學(xué)方式多樣，從不讓我們干自己不喜歡的事。她還有一種天真的孩子氣。高興時，她會像一個五六歲的小孩兒似的跺腳拍手，哈哈地笑著，把臉都笑紅了；遇到不順心的事，她總是夸張地裝出一副愁眉苦臉的樣子，把我們逗得哈哈大笑。光陰似箭，日月如梭，我們已經(jīng)從幼稚的小可愛長成了或帥氣或秀麗的大孩子了，可是，葉老師離我們而去的日子也到了。
7月4日，葉老師和往年一樣，把暑假作業(yè)發(fā)給我們。離開前，葉老師說想和我們抱一抱，從第一組開始。我坐在位置上，朦朧中回放出和葉老師在一起的日子。記得葉老師為了鼓勵我，一有機(jī)會就在全班同學(xué)面前表揚(yáng)我，說我文筆好，航模得獎；還記得她為了讓我在期末考中取得好成績，宣布說，不用考試的學(xué)生考試考不上95分，統(tǒng)統(tǒng)倒扣10分。我偏偏中了這個邪，94分！本以為葉老師是說說的，結(jié)果成績報告單發(fā)下來，我傻了，語文期末一欄里清清楚楚寫著84分，不禁覺得葉老師真壞！這學(xué)期評三好生，我的票數(shù)低得可憐，只有20票。淚水在我眼眶中打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最終還是落了下來……細(xì)細(xì)想來，不禁發(fā)覺自己對不起葉老師的太多，而葉老師在我身上寄托了這么大的希望，我卻那么不爭氣。
淚水緩緩滑落。當(dāng)葉老師把我緊緊地?fù)г趹牙�，說：“好好學(xué)習(xí)，老師批評你也是愛你！”我?guī)子蕹雎晛�。但是老師抱得太緊了，我哭不出來……