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而知之作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的而知之作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
而知之作文1
我喜愛(ài)閱讀，每當(dāng)我翻開(kāi)一本本書(shū)，閱讀那些書(shū)里的每一個(gè)文字的時(shí)候，我就仿佛身臨其境，仿佛沉浸在這一個(gè)個(gè)精妙的文字，一句句優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)之中。我每一次翻開(kāi)書(shū)本，看書(shū)時(shí)，我都會(huì)有一種輕松感，書(shū)本會(huì)把我?guī)胍粋�(gè)奇幻、愉快、美妙的世界里。
從幼兒園開(kāi)始，閱讀的路就已經(jīng)被我踩在了腳下。幼兒園，我還不會(huì)閱讀，就只能用耳朵傾聽(tīng)，傾聽(tīng)爸爸媽媽的閱讀，是他們，把我?guī)狭碎喿x之路。
到了一年級(jí)，我漸漸地有了自己的閱讀能力，我已經(jīng)正式踏上了閱讀之路，走向沒(méi)有盡頭的路那邊。一本本書(shū)是我行走的階梯，每天晚上，我都會(huì)興奮不已地爬上床，開(kāi)始我自己的“閱讀時(shí)間”。從僅有圖畫(huà)和一些短小文字的繪本，漸漸地變成文字小說(shuō)，我的閱讀之路上有我一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，有著我用一本本書(shū)搭建而成的一層層的階梯。
在閱讀的過(guò)程中，我有時(shí)會(huì)忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，忘了叮囑，忘了一切。我體驗(yàn)著自己人生中閱讀的快樂(lè)�！抖妨_大陸》把我拉進(jìn)幻想、奇幻的世界；《貓武士》又把我拖到森林貓的地盤(pán)，一個(gè)個(gè)故事，都會(huì)令我感到奇幻的美妙，都會(huì)令我感到故事的歡樂(lè)。
從書(shū)中，我獲得了許多的知識(shí)，有些好詞好句，我就會(huì)用到我的作文里。從閱讀里，我學(xué)到了很多很多，我不太喜歡寫(xiě)人的作文，可是，我大量的閱讀會(huì)幫到我的大忙，每當(dāng)我不知道該用什么詞語(yǔ)，該怎樣去描述這個(gè)人的模樣、該怎樣去說(shuō)這個(gè)人的特點(diǎn)時(shí)，我就會(huì)想起我閱讀過(guò)的書(shū)本是怎樣描繪人的'。每當(dāng)我想起一句合適的話(huà)語(yǔ)，總會(huì)應(yīng)用到我的作文里面去。我寫(xiě)景寫(xiě)得比較好，在寫(xiě)景中，每當(dāng)我寫(xiě)句子時(shí)，都會(huì)回想以前的閱讀，我的句子有什么不足時(shí)，我都會(huì)用更完美的句子去把原句子給替換掉。有時(shí)我寫(xiě)的句子有些枯燥時(shí)，我都會(huì)加一些閱讀中得到的好詞好句，讓我的作文變得更加豐富多彩。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，閱讀是一種神奇的東西，只有你不停地閱讀，不停地溫故，才能從閱讀中提取精華，運(yùn)用到作文里。如果你半途而廢，放棄了，就不會(huì)從閱讀中學(xué)到太多。讓我們堅(jiān)持閱讀，用自己的能力來(lái)譜寫(xiě)自己的輝煌，用自己的閱讀來(lái)成就自己的未來(lái)！
而知之作文2
古語(yǔ)有云：“開(kāi)卷有益�！�
在如今這個(gè)信息化社會(huì)，“百度一下”已被大多數(shù)人欣然接受，到圖書(shū)館查閱資料已然過(guò)時(shí)，我卻仍然相信這句話(huà)——開(kāi)卷有益。我分明看見(jiàn)，從精神的荒園到沃土，世界承繼著先人的智慧而氣度非凡。對(duì)于我們個(gè)人，讀書(shū)亦是一個(gè)懂得人生道理，開(kāi)拓視野的重要途徑。
讀而知之，讓視野不受時(shí)間、空間的局限。宋濂幼時(shí)家貧，卻很愛(ài)讀書(shū)，數(shù)九寒冬里，仍將讀書(shū)作為精神食糧，當(dāng)同鄉(xiāng)人都因環(huán)境的窘迫而平庸時(shí)，他卻終成了一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的大學(xué)士。我想，那書(shū)中定是有對(duì)待若難的靈藥吧，讀到“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其體膚”時(shí)，宋濂會(huì)不會(huì)從先人那獲得力量而忘卻寒冷呢？我想會(huì)的。
開(kāi)卷有如遠(yuǎn)望。山的那一邊，海的那一頭，是怎樣一個(gè)世界呢？當(dāng)中國(guó)大多數(shù)百姓還處于蒙昧?xí)r，他們已讀而知之，深深地看穿了毒害了中國(guó)人民百年的封建制度，并看見(jiàn)世界的其他地方有著更先進(jìn)的文明，他們覺(jué)醒了。讀到“人人生而平等”，讀到“自由是我們的權(quán)利”，這些是否都是眼下落后的社會(huì)所不能給予的道理呢？遠(yuǎn)望，而知前進(jìn)的方向。
讀不是星火燎原，冒出一絲火苗便可讓人知道其能量；讀應(yīng)該是水滴石穿，許久之后，從那凹下的水洼中漸窺其持久。
當(dāng)社會(huì)來(lái)檢驗(yàn)?zāi)愕哪芰�，腹有�?shī)書(shū)者氣自華。一場(chǎng)面試，一次會(huì)談，短短幾分鐘，細(xì)細(xì)品咂，絕非一日可為之，周總理訪(fǎng)問(wèn)外國(guó)時(shí)的瀟灑風(fēng)范，自如姿態(tài)，源于他的'知而自信，這知又是從常年漫漫長(zhǎng)卷中求索而得的呀。
你是否曾有這種感受？曾經(jīng)迷茫過(guò)的，求索過(guò)的問(wèn)題，原來(lái)在書(shū)中早已有了答案，當(dāng)你看到這些時(shí)，窘迫的現(xiàn)實(shí)遇上了開(kāi)明的朋友，心中的疑慮與憂(yōu)愁便會(huì)渙然冰釋。子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讀是槳，思是帆，帶我們駛向“知”的彼岸。
人非生而知之矣，勤學(xué)鑠我成金，書(shū)籍摶我成體。一團(tuán)沒(méi)有方向的氣團(tuán)在四方飄蕩，無(wú)知無(wú)感，可一旦學(xué)成便是各有各的心懷，或好或壞。但不曾致力于學(xué)，尤其是不愿開(kāi)卷增益的人，難以有自己獨(dú)立于世間的資本。池莉曾說(shuō)：人生的春天在于蘇醒。讓讀來(lái)喚醒你吧！
掩卷太息之時(shí)，人生的千山萬(wàn)壑已盡納囊中。