- 相關(guān)推薦
心中的彩虹作文5篇【優(yōu)】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的心中的彩虹作文，歡迎大家分享。
心中的彩虹作文1
綠色的幼年
小時(shí)候的我，無憂無慮、天真無邪，但總會(huì)遇到一些小困難。記得那一次，同伴們都在“接石頭”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的﹕總共五塊比較圓一點(diǎn)的石頭，拋一塊上去，要迅速把下面的石頭一手抓起來，在再接上面拋上的一塊。如果接不住上面這一塊，那就算失敗，如果接住了上面這一塊，看誰抓的石頭最多為勝。同伴們個(gè)個(gè)都玩得興高彩烈，我也想?yún)⒓右环�。但我不�?huì)玩，我就在一旁，自己練習(xí)。練了幾次都是失敗，接不到上面的一塊石頭，我開始有想放棄的念頭了，眼淚也差點(diǎn)流出來。但我還是自言自語說﹕“不行，我不能放棄，我要努力做好它，不能這么簡單就被打敗�！蔽以俅文闷鹗^，繼續(xù)練習(xí)，一次、兩次……最后，我終于學(xué)會(huì)了。俗語說得好﹕“皇天不負(fù)有心人�！苯又氖^越來越多，我好開心！我終于成功了。幼年是綠色的，因?yàn)榫G色帶有一種活潑、單純的氣息。
粉紅色的.童年
如果說失敗就不再是英雄，那愛迪生不再是英雄了？因?yàn)樗啻螌?shí)驗(yàn)失��；劉翔也不再是英雄了，因?yàn)樗蚰_傷而不能奪冠軍﹔國父孫中山先生，自辛亥革命之后就更稱不上一個(gè)英雄了？因?yàn)槎胃锩。o(hù)國運(yùn)動(dòng)失敗，護(hù)法運(yùn)動(dòng)還是失敗……請問大家，他們真的不再是英雄了嗎？
記得那一次，媽媽教我騎自行車。媽媽扶著單車后面，讓我能平穩(wěn)地學(xué)騎。但她突然松開了手，本來我是不知道的，還繼續(xù)騎著。但轉(zhuǎn)了頭一看，看不見媽媽，然后我就開始慌張，車頭東歪西擺，最后，我摔了一大跤。手和腳都受了一點(diǎn)皮外傷，媽媽馬上跑過來說：＂沒事吧？流血了，快！我?guī)湍阗N止血貼�！被氐郊�，處理往傷口，我再次鼓起勇氣，推出自行車去學(xué)騎車。我對媽媽說：“我自己學(xué)騎！一定會(huì)成功的！不怕跌倒受傷。”經(jīng)過我不懈的努力，我終于學(xué)會(huì)了騎單車。媽媽露出了燦爛的笑容。我覺得我的童年是粉紅色的，因?yàn)榉奂t色是童年不怕失敗的象征。
藍(lán)色的少年
上中學(xué)了，我個(gè)子變高了，頭發(fā)變長了，思想也變成熟了。上了初一，我們不再是個(gè)小幼稚了，因?yàn)槲覀兌嗔艘环莘�(wěn)重；我們不再是個(gè)小孩子了，因?yàn)槲覀兌嗔艘环莩墒�；我們不再是個(gè)小任性了，因?yàn)槲覀冊絹碓骄o張，多了一份責(zé)任。中學(xué)的學(xué)習(xí)越來越難，又一次，我遇到了一條數(shù)學(xué)難題，我思考了很久，怎么也想不出答案。我怒氣沖天，把書亂丟，用手抓亂頭發(fā)，發(fā)泄完畢，坐下再做，還是想不出來。明早就要上交了，怎么辦呢？我哭了。這時(shí)，姐姐走過來說：“傻妹妹，為什么發(fā)這么大得脾氣呀？還哭呢？”我說：“我不會(huì)做這道數(shù)學(xué)題，我想盡辦法還是想不出來，但我不想放棄，想要戰(zhàn)勝它，一想明早上交，一急，就哭了！對不起！”姐姐摸摸我的腦袋，說﹕“你這勇敢戰(zhàn)勝困難的精神是好的，但是你都盡力了，還未想出答案來，要做到‘不懂就要問’，知道嗎？哪一題﹖我教你！”我啜了一下鼻子，用手指指向題目說﹕“這題。”姐姐沒有直接說出答案，只是給我提醒了一下，我就馬上茅塞頓開，一下子，就做出來了。俗話說得好﹕“陽光總在風(fēng)雨后�！鄙倌晔撬{(lán)色的，因?yàn)樯倌暾菗碛兴{(lán)天白云的開端。
彩虹是我們遇到挫折后的勇敢，也是戰(zhàn)勝困難的一把金鑰匙。彩虹就在我們每個(gè)人的心中，只是看你怎樣對待這把金鑰匙。
心中的彩虹作文2
誠信與廉潔就是誠實(shí)守信，是做人的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠實(shí)指忠誠老實(shí)，言行一致；守信指說話和做事講信用，說到做到。所以我把廉潔誠信當(dāng)做我心中的彩虹。
古人曰：“君子一言，駟馬難追�！庇浀迷凇镀返屡c社會(huì)》書上多次出現(xiàn)的“曾子殺豬”嗎？曾子的妻子要上街買東西，為了擺開兒子的糾纏，唬他說：“娘回來殺豬給你吃�！碑�(dāng)曾子的妻子回來看見曾子手舉大刀，正準(zhǔn)備宰豬時(shí)，連忙走上去，說道：“我�；鹤�，你倒來真的了，快放下刀。”曾子說：“唉！父母乃是孩子的第一任老師，孩子還小，我們大人說話做事，孩子會(huì)跟著學(xué)的。你騙兒子，就相當(dāng)于教他騙人呀！因此我們就要履行諾言，給孩子做個(gè)好榜樣�！痹拕傉f完就將豬給殺了。如果曾子聽他妻子的話，家中的豬是保住了，但對他的兒子來說，也許以后再也不會(huì)相信他母親的話，不明白做人需要誠實(shí)守信的道理。
誠信與廉潔是一種風(fēng)格，一種形式，一種人品，一種態(tài)勢；誠信與廉潔是一種修養(yǎng)，一種瀟灑，一種境界，一種偉大；“誠實(shí)”是誠信與廉潔之本，誠實(shí)才是實(shí)實(shí)在在的人生，才能使高貴的頭顱真真昂起，而且“社會(huì)的進(jìn)步需要誠信與廉潔”。試想：如果社會(huì)上沒有誠信與廉潔二字，沒有人去實(shí)施誠信與廉潔，那社會(huì)又會(huì)是怎么樣的呢？難道大家都愿意生活在一個(gè)虛假和欺騙的空間里嗎？所以說：誠信與廉潔是十分重要的。那么誠信與廉潔是什么呢？誠信與廉潔是一種責(zé)任、一種美德、一種力量！我們要學(xué)會(huì)誠實(shí)守信，做到誠實(shí)守信。它是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。
我們的生活中，廉潔公正的名人事跡數(shù)不勝數(shù)。我們所熟知的周恩來總理，幾十年如一日，始終保持著莊嚴(yán)，幽靜，美麗與樸素的`開國總理風(fēng)格，正如陳毅元帥所說:"廉潔奉公，以正治國者周恩來也。
作為新世紀(jì)的青少年除了要有"君子坦蕩蕩"的人生態(tài)度;"安得廣廈千萬間"的寬廣胸襟;"天下興亡，匹夫有責(zé)"的愛國情懷;"天行健，君子以自強(qiáng)不息"的奮斗精神;"已所不欲，勿施于人"的道德原則;"富貴不能淫，威武不能屈"的崇高氣節(jié);"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"的奉獻(xiàn)精神;"出污泥而不染，濯清漣而不妖"的高潔心靈，更應(yīng)懂得"誠信為本，信譽(yù)為天"的基本道理。
我們講誠信，講廉潔，從身邊的小事做起，例如在學(xué)習(xí)上要做到知之為知之，不知為不知，說話辦事要做到一諾千金，犯了錯(cuò)誤要勇敢承認(rèn)，與人交往，以誠相待，給別人一個(gè)真實(shí)的你，每天都要做到問心無愧。我們做的事雖小，但最重要的是要堅(jiān)持。一滴水沒有什么，可是認(rèn)真地積攢每一滴水，就將會(huì)有一碗水，認(rèn)真地收起每一碗水，那就會(huì)擁有江河湖海。誠信，能使人變得受人尊敬。誠信，能使人與人之間合作變得更加緊密。誠信，能使人們的生活變得崇高無尚。誠信，能使戰(zhàn)爭變?yōu)楹推�。我們從小做到誠信，在我們走向社會(huì)，走上工作崗位時(shí)就自然做到廉潔公正。
廉潔奉公，誠信務(wù)實(shí)，如金子般寶貴。讓我們以實(shí)際行動(dòng)去構(gòu)造我們每個(gè)人心中絢麗的彩虹吧!
心中的彩虹作文3
人生如一張白紙，需要我們?nèi)ッ枥L；人生如一些音符，需要我們?nèi)プV寫；人生如一個(gè)調(diào)色盤，需要我們?nèi)ビ貌煌纳拭枥L不同的心情……彩虹永遠(yuǎn)都在我們心中，在不同的時(shí)間表現(xiàn)不同的色彩。
——小引
綠色的幼年
小時(shí)候的我，無憂無慮、天真無邪，但總會(huì)遇到一些小困難。記得那一次，同伴們都在“接石頭”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的﹕總共五塊比較圓一點(diǎn)的石頭，拋一塊上去，要迅速把下面的石頭一手抓起來，在再接上面拋上的一塊。如果接不住上面這一塊，那就算失敗，如果接住了上面這一塊，看誰抓的石頭最多為勝。同伴們個(gè)個(gè)都玩得興高彩烈，我也想?yún)⒓右环�。但我不�?huì)玩，硪就自己在一旁，自己練習(xí)。硪練了幾次都是失敗，接不到上面的一塊石頭，我開始有想放棄的念頭了，眼淚也差點(diǎn)流出來。但我的信觸動(dòng)了一下，自言自語說﹕不行，我不能放棄，我要努力做好它，不能這么簡單就被打敗。”硪再次拿起石頭，繼續(xù)練習(xí)，一次、兩次……最后，我終于學(xué)會(huì)了。接著的石頭越來越多，硪好開心！我終于成功了，俗語說得好﹕“皇天不負(fù)有心人。”幼年是綠色的，因?yàn)榫G色帶有一種活潑、單純的氣息。
粉紅色的童年
如果說失敗就不再試英雄，那愛迪生不再是英雄了？因?yàn)樗啻螌?shí)驗(yàn)失��；劉翔也不再是英雄了，因?yàn)樗蚰_傷而不能奪冠軍﹔國父孫中山先生，自辛亥革命之后就更稱不上一個(gè)英雄了？因?yàn)槎胃锩�，護(hù)國運(yùn)動(dòng)失敗，護(hù)法運(yùn)動(dòng)還是失敗……請問大家，他們真的不再是英雄了嗎？
記得那一次，媽媽教我騎自行車。媽媽扶著單車后面，讓我能平穩(wěn)地學(xué)騎。但她突然松開了手，本來我是不知道的，還繼續(xù)騎著。但轉(zhuǎn)了頭一看，看不見媽媽，然后我就開始慌張，車頭東歪西擺，最后，我摔了一大跤。手和腳都受了一點(diǎn)皮外傷，媽媽馬上跑過來說：＂沒事吧？留血了，快！我?guī)湍阗N止血貼�！被氐郊遥幚硗鶄�，我再次鼓起勇氣，推出自行車去學(xué)騎車。娜娜皺著眉頭帶有一點(diǎn)訝異的樣子�！拔易约簩W(xué)騎！移動(dòng)會(huì)成功的！不怕跌倒受傷�！苯�(jīng)過硪不懈的努力，我終于學(xué)會(huì)了騎單車。媽媽露出了燦爛的.笑容。我覺得我的童年是粉紅色的，因?yàn)榉奂t色是童年不怕失敗的象征。
藍(lán)色的少年
上中學(xué)了，我個(gè)子變高了，頭發(fā)變長了，思想也變成熟了。上了初一，我們不再是個(gè)小幼稚了，因?yàn)槲覀兌嗔艘环莘�(wěn)重；我們不再是個(gè)小孩子了，因?yàn)槲覀兌嗔艘环莩墒�；餓哦們不再是個(gè)小任性了，因?yàn)槲覀冊絹碓骄o張，多了一份責(zé)任。中學(xué)的學(xué)習(xí)越來越難，又一次，我遇到了一條數(shù)學(xué)難題，我思考了很久，怎么也想不出答案。我怒氣沖天，把書亂丟，用手抓亂頭發(fā)，發(fā)泄完畢，坐下再做，還是想不出來。明早就要上交了，怎么辦呢？我哭了。這時(shí)，姐姐走過來說：“傻妹妹，為什么發(fā)這么大得脾氣呀？還哭呢？”我說：“我不會(huì)做這道數(shù)學(xué)題，我想盡辦法還是想不出來，但我不想放棄，想要戰(zhàn)勝它，一想明早上交，一急，就哭了！對不起！”姐姐摸摸我的腦袋，說﹕“你這勇敢戰(zhàn)勝困難的精神是好的，但是你都盡力了，還未想出答案來，要做到‘不懂就要問’，知道嗎？哪一題﹖我教你！”我啜了一下鼻子，用手指指向題目說﹕“這題�！苯憬銢]有直接說出答案，只是給我提醒了一下，我就馬上茅塞頓開，一下子，就做出來了。俗話說得好﹕“陽光總在風(fēng)雨后�！鄙倌晔撬{(lán)色的，因?yàn)樯倌暾菗碛兴{(lán)天白云的開端。
彩虹是我們遇到挫折后的勇敢，也是戰(zhàn)勝困難的一把金鑰匙。彩虹就在我們每個(gè)人的心中，只是看你怎樣對待這把金鑰匙。
心中的彩虹作文4
彩虹是美麗無暇的，她只有在破開陰雨后才會(huì)出現(xiàn)，她象征的是光明、夢幻與理想。這句話有點(diǎn)說明性質(zhì)，不夠生動(dòng)形象，好像在“下定義”--想個(gè)辦法把彩虹寫得生動(dòng)一點(diǎn)？看看別人的文章中怎么寫彩虹？在我心中，彩虹是一架夢想的天橋，而我在走上了這架橋的同時(shí)，也踏上了我追夢的征程。
初二的我在淺嘗到音樂藝術(shù)的甜果后，便陶醉在了其中。那里的我，因?yàn)槟承┨厥獾脑�，已�?jīng)是二胡聲部的聲部長了，而我也沒有了攀比的念頭，只是音樂在我心頭還是一片朦朧，好像陰云迷漫般在我心頭，使我迫切地想一探究竟。
初二演出的第一站，選在了維也納金色大廳這個(gè)肅穆的音樂圣地。寒假里的每一天我都在認(rèn)真地練習(xí)著我的獨(dú)奏，這個(gè)曲子我已經(jīng)練了半年之久，也跟著錄音練了不少，卻總是感悟不到秦腔藝術(shù)的精華所在。春節(jié)已經(jīng)過去了，距離我們出發(fā)已經(jīng)不遠(yuǎn)了，此時(shí)我將秦腔solo練得熟練之級，卻還是沒有秦腔的樸實(shí)豪放的'韻味，在出發(fā)前的最后一次小課上，老師找出一張?jiān)娴那厍还怆�，聽過幾遍之后我便突然發(fā)現(xiàn)了自己的誤區(qū)：之前的我太每個(gè)音的音準(zhǔn)，好像拉著十二平均律的小提琴而不是充滿民族風(fēng)情的二胡。有一篇文章寫的是彈琴，我想實(shí)際上和你的文章類似的素材吧！小作者寫的是彈琴的時(shí)候從樂曲中聯(lián)想的樂曲背后所要表達(dá)的情感，所描繪的情景，這個(gè)你可以借鑒一下。另外，如果是按照你的方式寫也很好，只是盡量要將訓(xùn)練的過程中的一波三折寫出來，每一次波折你有什么樣的心理感受？你又是怎么樣給自己更大的動(dòng)力的？想到這里，我便停止了練習(xí)，仔細(xì)地品味著秦腔中細(xì)小音符的變化，就比如高音的揉弦，用一個(gè)指頭根本揉不出來，那是一種壓揉滾揉結(jié)合的大幅度揉弦。我試著四個(gè)指頭一起揉，完全打破了之前的揉弦方式，好像整個(gè)手都在甩一樣，這樣的例子還有很多，比如從實(shí)音直接甩到泛音上，聽出了豪放之色，普普通通的打音，聽出了質(zhì)樸之音。我的建議是盡量不要把筆墨都集中在特別專業(yè)的術(shù)語上，因?yàn)椴皇敲恳粋�(gè)你文章的讀者都特別清楚你專業(yè)的東西，因此最好還是寫一點(diǎn)能跟讀者有共鳴的感受和體驗(yàn)
想著想著，我終于琢磨出華夏音樂的精華所在每段音樂都是地貌風(fēng)情民族風(fēng)俗的瑰寶，它們表達(dá)的是人們的心聲，所以這些音樂都有著自己的情感，只有你走進(jìn)了音樂的心里，音樂才能走進(jìn)你的心里。那次之后，我感覺秦腔為我展開了更多的東西，我貪婪地吸收著這個(gè)詞用的很好！也努力地練習(xí)著，因?yàn)檫@時(shí)的我學(xué)音樂不是為了名聲，而是為了自己心中的那一份追求。
維也納的演出很成功，我第一次在大眾面前盡情地展示自己，也將中國的民族音樂獻(xiàn)給了聽眾，我為自己驕傲，同時(shí)也作為華夏兒女而自豪。
我扶著心中的彩虹之橋邁進(jìn)，她慷慨地給了我一個(gè)又一個(gè)驚喜，并帶我走向心中之夢的目的地。追逐音樂之夢已經(jīng)讓我急不可待，我將踏上一個(gè)又一個(gè)旅程，去尋找真正的心靈的音樂。開頭結(jié)尾都寫到了心中的彩虹，但是請注意，你文章中心靈的彩虹指什么？或者你再看看你的文章，讀者明白你心中的彩虹指的是什么嗎？在文章主體部分一定要點(diǎn)明心中的彩虹，既然文章是心中的彩虹，文章主體部分就要點(diǎn)明心中的彩虹是什么，你為什么認(rèn)為那是心中的彩虹，文章結(jié)尾要升華，想想你心中的彩虹給你帶來什么？
心中的彩虹作文5
走在校園那熟悉而親切的小路上，回憶就像是玻璃瓶里的水一樣，把我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嘩啦啦地倒了出來……
當(dāng)我把目光轉(zhuǎn)向那普通得再也不能普通的教師辦公室門口時(shí)，一位位德高望重的老師就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里。其中有一位對我的培育之情更是像樹根一般，深深地扎在了我的心里……
她戴著一副透明邊框的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛總能透露出的絲絲愛意給予了我們堅(jiān)定的信心和無比的勇氣；一頭黑色又略帶金黃的卷發(fā)襯托出她那清秀的面容；一個(gè)個(gè)從容優(yōu)雅的動(dòng)作總能讓我們無比傾慕、信賴。特別是她那口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不得不令我們佩服得五體投地。
她像是一支紅燭，默默地燃燒，為我們這些無知的孩童無私奉獻(xiàn)出了所有的光和熱，而自己卻悄悄地溶化、消失……還清楚地記得六年級上學(xué)期臨期末考試的那段時(shí)間，她因?yàn)楹韲蛋l(fā)炎所以要到廣州住院治療。本以為是一件“好”事，不用再被老師管束。結(jié)果卻恰恰相反！因?yàn)榕蓙泶n的各個(gè)老師的教學(xué)方法都截然不同，所以我們很難適應(yīng)過來。在那段日子里，我們終于徹底清楚、明白老師在我們心中的位置是無人可替的！而令我們最感動(dòng)的是她一出院便趕回學(xué)校幫我們總復(fù)習(xí)。雖然她的喉嚨只能勉強(qiáng)發(fā)出微弱的聲音，但這聲音卻異常的響亮、動(dòng)聽。然而每當(dāng)想起這件事，我都會(huì)感覺有一股暖流充斥在心間……
當(dāng)生長的樹苗需要一寸陽光時(shí)，她絕不會(huì)給一大片艷陽；當(dāng)樹苗需要甘露時(shí)，她絕不會(huì)送上一大桶，她只會(huì)適時(shí)、適量地灌溉。我是一棵十分倔強(qiáng)的樹苗，在老師的培養(yǎng)下，我漸漸變得懂事，做事不會(huì)像以前那般魯莽。直到現(xiàn)在，那件事仍然使我難以忘記……那天，我在課上輕輕掐了一下旁邊的同學(xué)，結(jié)果那位同學(xué)的家長卻認(rèn)為是我把他掐到淤傷。在家長的面前我感到無比的委屈，可是老師只在一旁責(zé)怪我，絲毫不顧及我的感受。傷心的淚水頓時(shí)像泉水般涌了出來……在老師和家長面前，我不得不低下了頭，說一聲“對不起”�；丶液笪腋械绞植环�，明明我沒有弄傷同學(xué)，卻還要向別人道歉。想著想著，眼淚又不自覺地落下了。直至那天的早上，我才弄懂了老師責(zé)備我的真正原因:原來那位家長對我的態(tài)度非常生氣，而我當(dāng)時(shí)的情緒也難以平復(fù)下來。老師為了不把事情鬧得更大，一心想幫我擺脫困境。所以才會(huì)嚴(yán)責(zé)我。想到這，我的眼淚不禁悄悄落下了。這次不為別的，只為她那無私的愛護(hù)！
她講的課，是多彩的.旋律，是一個(gè)個(gè)色彩斑斕的世界，是一個(gè)廣闊的色彩天地，那樣的娓娓動(dòng)聽，深深地吸引著我們。每逢上她的課，同學(xué)都顯得十分感興趣，不僅僅是因?yàn)樗郎Y博的知識，更是因?yàn)樗?dú)特的教學(xué)方法。站在講臺(tái)上的她，好像每時(shí)每刻都發(fā)出燦爛的智慧光芒，照射在我們的臉龐上。即使民樂訓(xùn)練占去了我們很多時(shí)間，但有她這么一位盡職盡責(zé)的老師，我們的成績也從未拉下。在課堂上，她向我們解釋課文詞語，提問課文大意……也許每個(gè)老師都會(huì)這樣教導(dǎo)自己的學(xué)生。但她卻能結(jié)合生活的實(shí)際來引導(dǎo)我們?nèi)ヅ黄n文的內(nèi)涵，也正因?yàn)樗@種獨(dú)特的教學(xué)方法使我們的理解能力大大提高，課堂也變得活躍起來。
她，像陽光沐浴著我們的心靈；像春雨滋潤著我們的心田；像春風(fēng)撫摸著我們的心頭。她像一道彩虹，不在雨后出現(xiàn)，不在天空出現(xiàn)，而是高掛在我們的心中……
她既是我們的班主任，也是我們敬愛的語文老師—譚老師！